Creative curriculum

download Creative curriculum

of 38

  • date post

    10-Jun-2015
  • Category

    Documents

  • view

    799
  • download

    6

Embed Size (px)

Transcript of Creative curriculum

  • 1. Creative Curriculum Oleh:Annisa Herlidasari Ayu Fajarwati Lathipah Hasanah7516130329 7516130331 7516130367

2. Creative Curriculum Creative curriculum merancang sebuah program untuk anak usia dini sejak usia 3-5 tahun. Kerangka creative curriculum dimulai melalui pendekatan yang berfokus pada area yang menarik Creative curriculum merencanakan dan mengimplementasikan kurikulum melalui program yang sesuai dengan perkembangan anak 3. Dasar-dasar Creative Curriculum Abraham Maslow Abraham MaslowLev Vygotsky Lev VygotskyErickson EricksonHoward Gardner Howard GardnerJean Piaget Jean PiagetSara smilansky Sara smilansky 4. Tujuan Perkembangan Aspek sosial Aspek sosial emosional emosional Aspek fisik Aspek fisik Aspek Aspek kognitif kognitif Aspek Aspek bahasa bahasa 5. Konten Konten Perkembangan Anak Perkembangan Anak Usia Dini Usia Dini Literacy LiteracyTechnology TechnologyMathematics MathematicsSocial studies Social studiesScience ScienceArts Arts 6. Konten Perkembangan Anak Usia Dini Literacy apa yang anak pelajari meliputi: Increased vocabulary and language Phonological awareness Knowledge of print Letters and words Comprehension Understanding books and other texts Literacy as a source of enjoymentMathematics apa yang anak pelajari meliputi: Number concept Pattern and relationship Geometry and spatial sense Measurement Data collection organization and representation 7. Konten Perkembangan Anak Usia Dini Science apa yang anak pelajari meliputi:Social studies apa yang anak pelajari meliputi: Physical science Life science Earth and the environmentSpace and geography People and how they live People and the environment People and the past 8. Konten Perkembangan Anak Usia Dini Arts apa yang anak pelajari meliputi: Dance Music Drama Visual artsTechnology apa yang anak pelajari meliputi: Awareness of technology Basic operations and concept Technology tools People and technology 9. Proses Pembelajaran Sentra Balok Sentra Pasir dan Air Sentra Bermain Drama Sentra Musik dan Sentra Mainan danGerakPermainan Sentra Memasak Sentra Seni Sentra Komputer Sentra Perpustakaan Sentra Outdoor Sentra Discovery 10. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi Literasi Sains SainsSentra Sentra Balok BalokTeknologi TeknologiSeni Seni Pengetahuan Pengetahuan sosial sosial 11. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains SainsTeknologi TeknologiSentra Sentra Bermai Bermai n n Drama DramaSeni Seni Pengetahuan Pengetahuan sosial sosial 12. Proses Pembelajaran Literasi Literasi Sains SainsTeknologi TeknologiSentra Sentra Mainan Mainan dan dan Permaina Permaina n nMatematika Matematika Seni Seni Pengetahuan Pengetahuan sosial sosial 13. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi Literasi Sains Sains Teknologi TeknologiSentr Sentr a seni a seniSeni Seni Pengetahuan Pengetahuan sosial sosial 14. Proses Pembelajaran Sentra Perpustakaan LiteracyKeaksaraan Kesadaran fonologi Pemahaman tentang buku dan teks Keterampilan pemahaman 15. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains Sains Teknologi TeknologiSentra Sentra Discovery DiscoverySeni SeniPengetahuan Pengetahuan sosial sosial 16. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains Sains Teknologi TeknologiSentra Sentra Pasir dan Pasir dan Air AirSeni SeniPengetahuan Pengetahuan sosial sosial 17. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains SainsSentra Sentra Musik dan Musik dan Gerak GerakTeknologi TeknologiSeni SeniPengetahuan Pengetahuan sosial sosial 18. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains Sains Teknologi TeknologiSentra Sentra Memasak MemasakSeni SeniPengetahuan Pengetahuan sosial sosial 19. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains Sains Teknologi TeknologiSentra Sentra Komputer KomputerSeni SeniPengetahuan Pengetahuan sosial sosial 20. Proses Pembelajaran Matematika MatematikaLiterasi LiterasiSains Sains Teknologi TeknologiSentra Sentra Outdoor OutdoorSeni Seni Pengetahuan Pengetahuan sosial sosial 21. Sarana dan Prasarana Sentra balok Balok satuan Balok berongga Tipe lain Sentra Bermain Drama Semakin banyak alat peraga, kita akan menemukan bahwa bahan yang tepat dan menarik untuk merangsang permainan imajinatif dan konstruktif. 22. Sarana dan Prasarana Sentra Mainan dan Permainan Mainan Terstruktur Mainan yang Berakhir Koleksi Permainan Koperasi Sentra Seni Berbagai macam kertas, Pensil warna, gunting, kuas, cat plastisin, tanah liat dll Sentra Perpustakaan Buku cerita, lagu anak-anak, tape CD player dan headset 23. Sarana dan Prasarana Sentra Discovery Life skill Phsycal science Bumi dan lingkungannya Sentra Pasir dan Air Pasir putih yang sudah disterilkan, jas ujan Musik dan Gerak Alat perekam, CD player, lagu anakair, 24. Sarana dan Prasarana Sentra Memasak Gunakan bahan yang bisa di pinjam atau beli barang yang tidak mahal Sentra Komputer Satu atau lebih komputer dan sebuah printer 25. Sarana dan Prasarana Sentra Outdoor Bermain pasir dan air Mainan beroda Bahan indoor Bermain games Menanam, berkebun Merawat makhluk hidup 26. Assesmen Tujuan: Tujuan: Assessment to support learning Assessment to support learning Assessment to identify special need Assessment to identify special need Assessment for program evaluation and Assessment for program evaluation and monitoring trends monitoring trends Assessment for program/school accountability Assessment for program/school accountability Proses: Proses: Collecting facts Collecting facts Analyzing and evaluating the collected facts Analyzing and evaluating the collected facts 27. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Praktek perkembangan yang sesuai untuk anak harus memiliki keseimbangan antara pengetahuan dengan tahapan perkembangan anak. Kurikulum menggabungkan informasi baru mengenai konten pengetahuan dan bagaimana seharusnya anak mempelajari hal tersebut 28. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Tujuan Perkembangan Creative curriculum memiliki tujuan perkembangan yang dilihat dari beberapa aspek dalam pengembangannya, diantaranya aspek sosial emosional, fisik, kognitif dan bahasa. 29. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Konten Perkembangan Dalam creative curriculum konten pembelajaran terbagi menjadi 6, yaitu literacy, mathematics, science, social studies, arts dan technology 30. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Proses Pembelajaran Dalam proses pembelajaran, konten materi diaplikasikan dalam berbagai bentuk kegiatan Guru harus mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, sehingga anak akan merasa nyaman untuk belajar di sekolah 31. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Sarana dan Prasarana Sentra Balok Sentra Bermain Drama Sentra Mainan dan Permainan Sentra Seni Sentra Perpustakaan Sentra Discovery 32. Lanjutan Sentra Pasir dan Air Sentra Musik dan Gerak Sentra Memasak Sentra Komputer Sentra Outdoor 33. IMPLIKASI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ANAK USIA DINI Assesmen Berbagai tujuan asesmen ialah dapat digunakan untuk menilai program pembelajaran, mengidentifikasi kebutuhan anak, mengevaluasi dan memonitor program sekolah 34. Kesimpulan Sentra merupakan area kegiatan yang dirancang di dalam atau di luar kelas, yang berisi berbagai kegiatan bermain dengan bahan-bahan yang dibutuhkan dan disusun berdasarkan kemampuan anak serta sesuai dengan tema yang dikembangkan dan dirancang terlebih dahulu. 35. Lampiran 36. Lampiran 37. Lampiran 38. Terimakasih