CONTOH silabus-ips-9
-
Upload
mariana-d-perwendha -
Category
Documents
-
view
247 -
download
5
Transcript of CONTOH silabus-ips-9
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 1/18
SILABUSSekolah :Kelas : X (sepuluh)Mata Pelajaran : IPSSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
KompetensiDasar Indikator
Pendidikan nilia-nilaibudaya dan karakter
bangsaMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktu
Nilai Pengintegrasian
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
1.1.Mengidentifik
asi ciri-ciri
negara berkembang
dan negara
maju
• Mendeskripsikan istilah negara
maju dan negara
berkembang
• Menyebutkan
ciri-ciri negaramaju dan negara
berkembang.
• Mengidentifika
si wilayah persebaran
negara berkembang
dan negara
maju
Cermat
Cermat
Percaya diri
dan kreatif
Siswamemiliki
sikap cermat
dalammendeskripsi
kan istilahnegara maju
dan negara berkembang
Siswa memilikisikap cermat
dalam
Menyebutkanciri-ciri negara
maju dannegara
berkembang
• Siswa
memiliki rasa percaya diri
dalammengidentifik
Pengertian negaramaju dan negara
berkembang
Ciri-ciri negara majudan negara berkembang.
• Persebaran negara
maju dan berkembang
Menjelas pengertiannegara maju dan negara
berkembang
Menjelaskan kronologis
istilah negara maju dannegara berkembang
• Merumuskan ciri-ciri negara maju dannegara berkembang.
• Mendiskusikan
persebaran negara majudan negara berkembang
• Tes tulis
•
•
•
•
•
• Tes tulis.
Tes tulis
• Tes uraian
•
•
•
•
•
• Tes Uraian.
Uraian
• Jelaskan pengertian Negara majudan Negara berkembang
•
• Jelaskan kronologis timbulnyakelompok Negara maju dan
berkembang
•
Sebutkan masing-masing dua cirinegara maju dan negara
berkembang.
Tuliskan masing-masing 4 negara
maju dan Negara berkembang di benua asia dan eropa
8 JP •
•
•
•
•
•
•
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 2/18
KompetensiDasar Indikator
Pendidikan nilia-nilaibudaya dan karakter
bangsaMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktu
Nilai Pengintegrasian
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
• Membuat petawilayah negara
maju dan negara berkembang.
• Membericontoh negara-
negara yangtergolong
kedalam negara
maju dan negara
berkembang beserta
alasannya.
Jujur dan
tanggung jawab
Kreatif dan
percaya diri
asi wilayah
persebarannegara
berkembangdan negara
maju
Siswa
memilik
sikap jujur dan tanggung
jawab
• Siswamemiliki
sikap kreatif
danpd dalamMembuat
peta wilayah
negara majudan negara
berkembang.
• Persebaran negara-negara maju dannegara-negara
berkembang di
dunia.
• Contoh Kajiannegara maju dan
berkembang.
• Diskusi tentangcontoh negara-negara
maju dan negara-negara berkembang, dan
menggambarkannya kedalam peta sederhana.
• Mengkaji buku-
buku sumber mengenaicontoh kajian negara-
negara maju dan berkembang
• Unjuk kerja
Tes tulis
Uji petik
kerja
produk.
Tes uraian
Buatlah peta persebaran negara-negara maju dan negara-negara
berkembang di dunia pada kertas
HVS.
Sebutkan salah satu contoh negaramaju dan berikan alasannya!.
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 3/18
KompetensiDasar Indikator
Pendidikan nilia-nilaibudaya dan karakter
bangsaMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktu
Nilai Pengintegrasian
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
1.2 Mendeskrepsikan Perang
Dunia II(termasuk
penduduk-anJepang) serta pengaruhnya
terhadap
keadaansosial,
ekonomi, dan politik di
Indonesia
•Menjelaskan
Secarakronologis
Perang Dunia II
• Mengidentifikas
i Perang Dunia
II di asia Pasifik serta
pendudukan
militer Jepangdi Indonesia
• Menjelaskan pengaruh
kebijakan
pemerintah
pendudukanJepang terhadap
kehidupanekonomi,sosiald
an pergerakankebangsaan
Indonesia
• Mendeskripsika
Percaya diri
Percaya diri
Siswa memilikisikap percaya
diri dalammenjelaskan
SecarakronologisPerang Dunia
Siswa memilikirasa percaya
diri dalammengidentifikas
i Perang Dunia
II di asiaPasifik serta
pendudukan
militer Jepangdi Indonesia
Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang
Dalam Perang DuniaII
Perang Dunia II di
Asia dan Pasifik serta
pendudukan militer Jepang di Indonesia
Pengaruh kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang
Bentuk –bentuk perlawanan rakyat
dan pergerakankebangsaan
Indonesia;melaluiMIAI,gerakan bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata
Membaca bukureferensi,mengamati peta
Perang Dunia II dangambar untuk membahas
Perang Dunia II
Membaca buku sumber yang relefan dan
mengamati gambar untuk membahas perang Dunia II
di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang
di Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukanJepang terhadap kehidupan
ekonomi ,sosial dan pergerakan kebangsaan
Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi untuk
membahas perlawananrakyat terhadap Jepang
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Penugasan
Tes Uraian
Tugas
Proyek
Tes Uraian
Tugas
rumah
Jelaskan penyebab terjadinya PerangDunia II
Kumpulkan gambar gambar dari
referensi atau sumber yang relefantentang Perang Dunia II di Asia
Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia dan buatlah
rangkuman sebagai laporan
Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang
dalam kehidupan ekonomi rakyat
Indonesia
Buatlah rangkuman dari referensi
atau sumber lain yang relefan
tentang salah satu perlawanan daridaerah tertentu terhadap
pemerintahan pendudukan Jepang
10 JP
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 4/18
KompetensiDasar Indikator
Pendidikan nilia-nilaibudaya dan karakter
bangsaMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktu
Nilai Pengintegrasian
Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
n bentuk-bentuk
perlawananrakyat dan
pergerakankebangsaan
Indonesia di berbagai daerah pada masa
pendudukan
Jepang
Cinta tanah
air
•Siswamemiliki rasa
cinta tanah air
dalammendeskripsi
kan bentuk- bentuk
perlawananrakyat dan
pergerakan
kebangsaanIndonesia di
berbagai
daerah padamasa
pendudukanJepang
\
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 5/18
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlWNilai Pengintegrasian Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1.Mengidentifikasi usaha
perjuanganmempertah
ankankemerdekaan Indonesia
• Mendiskripsikan faktor –faktor
yangmenyebabkan
terjadinyakonflik antaraIndonesia
dengan Belanda
• Mendiskripsika
n peran dunia
internasional
dalam konflik Indonesia-
Belanda
• Mendiskripsika
n pengaruh
konflik Indonesia –
Belanda
terhadapkeberadaan
negara kesatuanRepublik
Jujur , berpikir
positif
Betrpikir
pisitif
• Siswa meiliki
sikap jujur dan berpikir
positifdalam
Mendiskripsikan faktor –faktor
yangmenyebabkan
terjadinyakonflik antara
Indonesia
dengan Belanda
Siswa berpikir
positif dalammendiskripsika
n peran duniainternasional
dalam konflik
Indonesia-Belanda
Faktor –faktor yangmenyebabkan
terjadinya konflik antara Indonesia
dengan Belandakarena Belandaingin berkuasa
kembali di
Indonesia
Peran dunia
internasional dalamkonflik Indonesia-
Belanda membantu
penyelesaian konflik
Pengaruh konflik
Indonesia –Belandaterhadap keberadaan
negara kesatuanRepublik Indonesia
Aktifitas diplomasiIndonesia di dunia
Membaca buku referensiuntuk mengetahui faktor –
faktor yang menyebabkanterjadinya konflik antara
Indonesia dengan Belanda.
Menelaah gambar perandunia internasional dalam
konflik Indonesia- Belanda
dengan mengamatigambar/foto-foto sejarah
Menelaah referensi
pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap
keberadaan negara kesatuanRepublik Indonesia
Tes terulis
Penugasan
Tes tulis
Tes pilihanganda
Tugas
proyek
Tes uraian
Faktor- faktor penyebab terjadinyakonflik antara Indonesia dengan
Belanda diantaranya Ialah….a.Belanda membonceng NICA
b.Belanda ingin berkuasa kembalic.Sekutu membantu Belandad.Beelanda berhasil mengalahkan
Jepang
Carilah gambar peran dunia
internasional dalam konflik IndonesiaBelanda dan berikan tanggapanmu
Jelaskan pengaruh konflik Indonesia –
Belanda terhadap keberadaan negarakesatuan Republik Indonesia!.
Sebutkan 2 contoh aktifitas Indonesia didunia internasional untuk
8
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 6/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlWNilai Pengintegrasian Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Indonesia
• Mendeskripsikan aktifitas
diplomasi
Indonesia didunia
internasional
untuk mempertahankan
kemerdekaan
• Mendiskripsika
n perjuanganrakyat dan
pemerintah di
berbagai daerahdalam usaha
mempertahankan
Indonesia
Pantang
menyerah
Siswa
mempunyaisikap pantang
menyerahdalam
Mendiskripsikan
perjuangan rakyatdan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usahamempertahankan
Indonesia
internasional untuk
mempertahankan
kemerdekaan
Perjuangan rakyatdan pemerintah
diberbagai daerahdalam usaha
mempertahankan
kemerdekaanIndonesia
Faktor-faktor yang
memaksa Belandakeluar dari
Indonesia
Menelaah referensi aktifitasdiplomasi Indonesia di dunia
internasional untuk mempertahankan
kemerdekaan
Menggali informasi daritokoh yang pernah berperan
dalam perjuangan rakyat dan
pemerintah diberbagaidaerah dalam usaha
mempertahankankemerdekaan Indonesia
Menelaah dengan referensi
faktor-faktor yang memaksaBelanda keluar dari
Indonesia
Tes tulis
Wawancar a
Tes tulis
Tes uraian
Pedomanwawancara
Tes uraian
mempertahankan kemerdekaan
Adakan wawancara kepada tokoh
didaerahmu yang pernah ikut berjuangdalam usaha mempertahankan
kemerdekaan dan buatlah laporannya
Sebutkan faktor- faktor yang memaksa
Belanda keluar dari Indonesia
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 7/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlWNilai Pengintegrasian Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
• Mengidentifika
si faktor- faktor
yang memaksaBelanda keluar
dari Indonesia
2.2. Mendes
kripsikan peristiwa- peristiwa
politik danekonomi
Indonesia
pasca pengakuan
kedaulatan
• Mendiskripsikan
proseskembalinya
Republik Indonesia sebagai
negara kesatuan
• Mendiskripsikan
berbagai peristiwayang berhubungan
dengan PemilihanUmum 1955 di
tingkat pusat dan
daerah
Tanggunjg
jawab
Siswa memiliki
sikap tanggung jawab dalam
Mendiskripsikan
proseskembalinya
Republik
Indonesiasebagai negara
kesatuan
Proses kembalinya
Republik Indonesiasebagai negara
kesatuan
Berbagai peristiwayang berhubungan
dengan PemilihanUmum 1955 di
tingkat pusat danderah
Dekrit Presiden 5Juli 1955 dan
Membaca buku referensi
tentang proses kembalinyaRepublik Indonesia sebagai
negara kesatuan
Membaca referensi danmengamati gambar
berbagai peristiwa yang berhubungan dengan
Pemilihan Umum 1955 ditingkat pusat dan daerah
Mengkaji dengan referensi
Penugasan
Tes tertulis
Tes tulis
Tugas
rumah
Tes uraian
Tes Uraian
Membuat resume proses kembalinya
Republik Indonesia sebagai negarakesatuan dan tanggapanmu
Sebutkan 2 tujuan pemilu tahap 1 dan 2
tahun 1955.
Jelaskan alasan dikeluarkannya Dekrit
Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang
ditimbulkannya
8
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 8/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlWNilai Pengintegrasian Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
• Menjelaskan
alasandikeluarkanya
Dekrit Presiden 5Juli 1959 dan
pengaruh yangditimbulkannya
• Menjelaskandampak persoalan
hubungan pusat-daerah terhadap
kehidupan politik
nasional dan
daerah sampaiawal tahun !960-
an
Cermat Siswa memiliki
sikap cermatdalam
Menjelaskan
alasandikeluarkanya
Dekrit Presiden
5 Juli 1959 dan pengaruh yang
ditimbulkannya
pengaruh yang
ditimbulkannya
Dampak persoalanhubungan pusat –
daerah persainganideologis ,dan
pergolakan sosial –
politik lainnyaterhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awaltahun 1960 an
dikeluarkannya Dekrit
Prresiden 5 juli 1959 dan
pengaruh yangditimbulkannya
Membaca berbagaireferensi , foto dan gambar
untuk menelaah dampak
persoalan hubungan pusat-daerah, persaingan
ideologis , dan pergolakan
sosial- politik lainnyaterhadap kehidupan politik
nasional dan daerah sampaiawal tahun 1960 an
Penugasan Tugas
rumah
Buatlah rangkuman dampak persoalanhubungan pusat daerah terhadap
kehidupan politik nasional dan daerahsampai awal tahun 1960!
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 9/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
SumBelNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1 Mendeskrip
sikan
perubahansosial-
budaya pada
masyarakat.
• Memberi contoh
terjadinya
perubahan sosial budaya.
• Menjelaskan
perbedaan evolusi
dan revolusisosial budaya.
• Menjelaskan
faktor-faktor penyebab
perubahan sosial.
• Menguraikanfaktor pendorong
dan penghambat perubahan sosial
budaya..
- Percaya
diri,
santun
Percaya diri,
cermat
Siswa
memiliki
rasa`percayadiri dan
santundalam
Membericontoh
terjadinya
perubahansosial
budaya
• Siswa
memilikirasa`percaya
diri dancermat dalam
menjelaskanfaktor-faktor
penyebab perubahan
- Contoh
Perubahan
SosialBudaya).
- Bentuk-bentuk
perubahan
sosial budaya
- Faktor-faktor pendorong
perubahansosial
masyarakat.
- Faktor-faktor
pendorongdan
penghambat
perubahansosial budaya.
•
•Tanya jawab tentang contoh-contoh perubahan sosial
budaya, untuk menyimpulkan bentuk-bentuk perubahan
sosial budaya.
•Mengkaji buku sumber mengenai bentuk-bentuk
perubahan sosial budaya.
• Diskusi tentang faktor-faktor penyebab perubahan sosial.
• Diskusi tentang faktor
pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya..
Kuis
Tes
tertulis
Tes tulis
Proyek
Pertanyaan
lisan
Uraian
Tes uraian
Rubrik
Berikan satu contoh
perubahan sosial yang terjadi
di masyarakat !
Jelaskan perbedaan perubahan
sosial yang evolutif danrevolutif!
Jelaskan faktor-faktor
penyebab perubahan sosial budaya!
Buatlah opini tertulis
mengenai faktor-faktor
pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya di
desamu masing-masing
8 JP • VCD
• Tabloisurat k
• Buku s
yang re
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 10/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasiWaktu
SumBelNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
sosial.
3.2 Me
nguraikantipe-tipe
perilakumasyarakat
dalam
menyikapi perubahan
• Mengidentifikasin
tipe-tipemasyarakat dalam
menyikapi perubahan.
• Membericontoh perilaku
masyarakat
sebagai akibatadanya
perubahansosial budaya.
Cermat,
kreatif
Siswa
memilikisikap cermat
dan kreatif dalam
Mengidentifi
kasin tipe-tipe
masyarakat
dalammenyikapi
perubahan.
Tipe-tipe
masyarakatdalam menyikapi
perubahan
Contoh perilakumasyarakat
sebagai akibat
adanya perubahan sosial
budaya.
• Membaca buku sumber
tentang tipe-tipe masyaratdalam menyikapi perubahan.
• Diskusi tentang perilaku
masyarakat sebagai akibat
positif dan negatif adanya perubahan sosial budaya.
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Sebutkan pengelompokan
tipe-tipe perilaku masyarakatdalam menyikapi perubahan
sosial budaya!
Berikan contoh perilaku positif sebagai akibat
perubahan sosial budaya!
6 JP • VCD
• Tabloisurat k
Buku suyang re
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 11/18
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1.Mendeskripsikan uang
dan
lembagakeuangan
• Menjelaskansejarah
terjadinya uang
dan pengertianuang
• Mengidentifikas
i syarat-syarat
suatu bendadapat dijadikan
uang.
• Mendiskripsika
n fungsi uang(fungsi asli dan
fungsi turunan)
• Mengidentifikas
i jenis-jenis
uang ( uangkartal dan uang
giral )
• Mendiskripsika
n nilai mata
Kreatif
Tanggung
jawab
Kreatif
Siswa memilikisikap kreatif
dalam
Menjelaskansejarah terjadinyauang dan
pengertian uang
Siswa mempunyai
rasa tangung jawab
dalamMendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsiturunan
Siswa memilikisikap kreatif dalam
mendiskripsikan
nilai mata uang
( nilai intrinsik, nilainominal, nilai
Sejarah terjadinyauang dan
pengertian uang
Ssyarat-syaratsuatu benda dapat
dijadikan uang
Fungsi uang
(fungsi asli danfungsi turunan)
Jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
Nilai mata uang
(nilai intrinsik,nilai nominal,
nilai internal dannilai eksternal )
Mata uang asing
Kurs mata uang
Mendiskusikan pengerian dansejarah terjadinya uang
Tanya jawab syarat-syarat benda
bisa dijadikan uang
Membaca literatur danmendiskusikan tentang fungsi
dan jenis uang
Membaca buku sumber tentang jenis-jenis uang.
Mengidentifikasi Nilai mata
uang (nilai intrinsik, nilainominal,
nilai internal dan nilai eksternal )
Membuat daftar nama mata
uangasing sekaligus nilai kursnya
Tes tulis
Tes Lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Tes Uraian
Tes PillihanGanda
Tes uraian
Tes uraian
Uraian
Rubrik
Tes uraian
Jelaskan secara singkattentang sejarah terjadinya
uang
Syarat benda dapat dijadikan
uang adalah ... .
a. mudah dipindahkanb. mudah disimpan
c. memiliki beberapa
kualitasd. memiliki nilai tetap
Fungsi asli dari uang
adalah ......
Apa perbedaan uang kartal
dan uang giral ?
Apa beda nilai intrinsik dannilai nominal mata uang ?
Buatlah daftar mata uang
asing dan asal negaranya.
12 JP
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 12/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
uang ( nilai
intrinsik, nilai
nominal, nilaiinternal dan
nilai eksternal )
• Mendeskripsika
n mata uangasing
• Menjelaskan
nilai kurs matauang ( kurs jual,
kurs beli dankurs tengah )
serta
manfaatnya.
• Melakukan
kegiatan praktek jual/beli
valuta asing
• Menjelaskan
pengertian bank
• Menjelaskan
Percaya
diri
Kreatif,tanggung
jawab
internal dan nilai
eksternal
Siswa memiliki
rasa`percaya diri
dalam menjelaskannilai kurs mata uang
( kurs jual, kurs beli
dan kurs tengah )serta manfaatnya.
Siswa memiliki
rasa`tanggung jawab dan kreatif
dalam Melakukan
kegiatan praktek
jual/beli valutaasing
Siswa memiliki rasa percaya diri dalam
Praktek jual/beli
valuta asing
Pengertian bank
dan sejarahterjadinya bank
Azas, prinsip,fungsi dan tujuan
perbankan di
Indonesia
Jenis-jenis bank dan tugas pokok .
Produk-produk bank
Praktek menabungdi bank
Mengidentifiukasi pengaruh
naik-
turunnya kurs terhadap duniausaha
Praktek /simulasi cara jual/belivaluta asing
Mendiskusikan pengertian danazas, dan prinsip, fungsi dan
tujuan perbankan
-Tanya jawab tentang prinsip,fungsi dan tujuan perbankan
Mendiskusikan jenis-jenis bank
dan tugas pokok .
Produk-produk bank
Penugasan
Tes Tulis
Tes tulis
Tes
Observasi
Tes tulis
Tes tertulis
- Tes Lisan
Penugasan
Unjuk kerja
Tes Uraian
Tes Uraian
Lembar observasi
Tes Uraian
Uraian
Uraian
Unjuk kerja
Jelaskan perbedaan kurs beli
dan kurs jual mata uang asing
Tugas kelompok :Secara kelompok
mensimulasikan penukaranmata uang asing
sebagaimana di bank
Jelaskan pengertian bank
Jelaskan sejarah terjadinya bank
Apakah fungsi bank bagimasyarakat ?
Sebutkan jenis-jenis bank dan
tugas masing-masing
Sebutkan tugas pokok bank
Sebutkan beberapa produk-
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 13/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
sejarah
terjadinya bank
• Mengidentifikas
i azas, prinsip,fungsi dan
tujuan perbankan di
Indonesia.
• Mendiskripsikan jenis-jenis
bank.
• Mendeskripsikan tugas pokok
bank.
• Mengidentifikas
i produk-produk bank
• Melakukankegiatan
menabung di bank
• Menjelaskan
pengertianlembaga
Percaya
diri
Kreatif
Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan di
Indonesia
Siswa meniliki rasa
kreatif dalam
• Melakukankegiatan
menabung di bank
Pengertian
lembaga keuangan
bukan bank
Fungsi, peranandan manfaat
lembaga keuangan
bukan bank
Contoh lembagakeuangan bukan
bank
Produk-produk
asuransi atau pegadaian
Praktek menabung di bank
Mendiskusikan pengertian,
fungsi, peranan dan manfaat
lembaga keuangan bukan bank bagi peningkatan kesejahteraaan
rakyat banyak
Mengidentifikasi lembagakeuangan bukan bank yang ada
di lingkungan sekitar
Melakukan survey pada
asuransi (produk dan manfaatasuransi) atau pegadaian (jenis
barang yang dapat digadaikandan penentuan nilai agunan)
Melakukan kegiatan survey
pada asuransi tentang produk-
produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis
barang yang bisa digadaikan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Observasi
Uraian
Tes uraian
Tes uraian
Tugas
rumah
Lembar
observasi
produk bank
Buatlah laporan hasil pengamatan proses membuka
tabungan di bank!
Jelaskan pengertian lembaga
keuangan bukan bank
Apakah peranan Asuransi
sebagai lembaga keuangan bukan bank bagi masyarakat ?
Sebutkan manfaat LKBB bagi peningkatan kesejahtraan
rakyat !
Catztlah nama-namasejumlah lembaga keuangan
bukan bank yang berada di
lingkungan tempat tinggalmu.
Lakukan pengamatan pada
salah satu pegadaiandilingkunganmu, siapa
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 14/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
keuangan bukan
bank
• Mengidentifikas
i fungsi dan peranan
lembagakeuangan bukan
bank bagi peningkatan
kesejahteraaan
rakyat banyak
• Mengidentifikas
i manfaat
LKBB bagi peningkatan
kesejahteraanrakyat banyak
• Membuat daftar contoh lembaga
keuangan bukan
bank milik pemerintah dan
milik swasta
nasionalmaupun swasta
asing
• Melakukan
Cermat
Siswa memiliki
sikap cermat
dalamMengidentifikasi
fungsi dan perananlembaga keuangan
bukan bank bagi peningkatan
kesejahteraaan
rakyat banyak
• Siswa memiliki
sikap kreatif
dalam Melakukankegiatan survey
pada asuransitentang produk-
produk asuransiatau di pegadaian
tentang jenis-jenis barang yang bisa
nasabahnya, jenis barang apa
yang digadaikan, apa
alasannya, dan lain-lainnya.
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 15/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
kegiatan survey
pada asuransi
tentang produk- produk asuransi
atau di pegadaian
tentang jenis- jenis barang
yang bisa
digadaikan
Kreatif
digadaikan
4.2.Mendes-
kripsikan
perdagangan
internasio-
nal dandampaknya
terhadap perekonomi
anIndonesia
• Menjelaskan
pengertian
perdaganganinternasional
•
Menyebutkanfaktor penyebab
timbulnya perdagangan
internasional.
• Mengidentifikas
i manfaat
perdaganganinternasional
• Mengidentifikas
i hambatan perdagangan
Cermat
Keratif, percaya
diri
Siswa mempunyai
sikap cermat
dalamMenjelaskan
pengertian
perdaganganinternasional
Siswa mempunyai
sikap kreatif dan percaya diri dalam
Mengidentifikasi
manfaat perdagangan
internasional
Pengertian dan
faktor-faktor yang
menyebabkantimbulnya
perdagangan
internasional.
Manfaat perdagangan
internasional
Hambatan
perdaganganinternasional.
Perbedaan
perdagangandalam negeri
dengan perdagangan
Mendiskusikan pengertian dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi tibulnya perdgangan internasional
Tanya jawab tentang manfaat perdagangan internasional
Mendiskusikan hambatan
perdagangan internasional
Membaca literatur dan
mendiskusikan perbedakan perdagangan dalam negeri
Tes tulis
Tes tulis
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Lisan
Tes Uraian
Uraia
Daftar
Pertanyaan
Daftar Pertanyaan
Daftar Pertanyaan
Jelaskan pengertian
perdagangan internasional
Sebutkan faktor penyebab
timbulnya perdagangan
internasional
Sebutkan manfaat
perdagangan internasional bagi negara-negara
berkembang
Ssebutkan apa hambatan
perdagangan internasional
Tentukan beberapa hal yang
membedakan perdagangandalan negeri dengan
8 JP
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 16/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
internasional
• Mengidentifikasi perbedaan
perdagangandalam negeri
dengan perdagangan
internasional
• Mengidentifikas
i komoditiekspor/impor
Indonesia.
• Mendeskripsika
n pengertiandan fungsi dan
jenis-jenisdevisa , serta
mengidentifikas
i sumber-sumber dan
tujuan
penggunaandevisa.
internasional
Komoditi
ekspor/impor Indonesia.
Pengertian danfungsi dan jenis-
jenis devisa , sertamengidentifikasi
sumber-sumber dan tujuan
penggunaan
devisa.
Dampak
perdaganganinternasional
terhadap perkembangan
perekonomianIndonesia
dengan perdagangan
internasional
Tanya jawab tentang jeniskomoditi ekspor/impor Indonesia
Setelah membaca literatur
siswamendiskusikan pengertian,
fungsi,
sumber, dan jenis-jenis sertatujuan
penggunaan devisa
Mendiskusikan dampak
perdaga- ngan internasional bagi
perekonomian Indonesia
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
-
-
-
Observ
Tes Isian
Tes uraian
Tes uraian
perdagangan
Internasional
Jenis komoditi ekspor Indonesia
adalah ........, ........, ........., ......
...
Apakah devisa itu ?
Sebutkan dampak positip
maupun negatif perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia!
5/12/2018 CONTOH silabus-ips-9 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/contoh-silabus-ips-9 17/18
KompetensiDasar
Indikator
Pendidikan Budi PekertiMateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran
PenilaianAlokasWaktuNilai Integrasi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
• Dampak perdagangan
internasional
terhadap
perekonomianIndonesia