Contoh program tahunan dan program semester
-
Upload
sherly-anggraini -
Category
Education
-
view
9.178 -
download
10
Transcript of Contoh program tahunan dan program semester
PROGRAM TAHUNAN MATERI PELAJARANMATA PELAJARAN : MatematikaKELAS : XSATUAN PENDIDIKAN : SMA 1 Unggulan Indralaya
Smt SK KD Materi Pokok
Alokasi Waktu (mingg
u)
Jumlah Jam
Pelajaran (JP)
I 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat, serta pertidaksamaan kuadrat
3. Memecahkan
1 .1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
2.1 Memahami konsep fungsi2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya
1. 3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan
Bentuk pangkat, akar, dan logaritma Perhitungan pangkat, akar, dan
logaritma
Konsep fungsi Grafik fungsi
Sifat dan aturan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Perhitungan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
Model matematika yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya
Sistem persamaan linear dan sistem
12
11
1
2
1
1
2
48
44
4
8
4
4
8
masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dann pertidaksamaan satu variabel
sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah ang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel
3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya
persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya
Pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya
Pengayaan dan pembelajaran remedial
1
1
1
1
1
2
4
4
4
4
4
8
J u m l a h 19 76II 4. Menggunakan logika
matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya4.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor4.3 Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan4.4 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah
Pernyataan dalam matematika dan negasinya
Nilai kebenaran dari pernyataan majemuk dan berkuantor
Pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor
Logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
2
2
1
2
8
8
4
8
5. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
6. Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang meibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
5.1 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri5.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri5.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya
6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga6.3 Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
Perhitungan yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Kedudukan titik, garis, dan bidang dalam dimensi tiga
Jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga
Besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga
Pengayaan dan Pembelajaran Remedial
2
1
1
2
2
2
2
8
4
4
8
8
8
8
J u m l a h 19 76
Indralaya, Juli 2016Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Dra. Rasniana, MM Amran S.PdNIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER : ITAHUN PELAJARAN 2016/2017
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : XNo Standar Kompetensi/
Kompetensi DasarAlokasi Waktu
Bulan / Minggu KetJuli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma
1.1. Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma
Sub Sumatif 1
3 ` Libur
Libur
2 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat, serta pertidaksamaan kuadrat
2.1 Memahami konsep fungsi2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan
7 Libur
dan pertidaksamaan kuadrat2.4 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat2.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat2.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya
Sub Sumatif 23 Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear dann pertidaksamaan satu variabel
3.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel3.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear3.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah ang
7
U
A
S
LIBUR SMT 1
LIBUR SMT 1
AWAL
SMT2
berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan3.5 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel3.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya
Mid semester Sub Sumatif 3 Pengayaan dan pemantapan
materi Sumatif semester 1 Penerimaan laporan hasil
belajar Libur semester I
Indralaya, Juli 2016Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
Dra. Rasniana, MM Amran S.PdNIP. 130787940 NIP. 131097381
PROGRAM SEMESTER : IITAHUN PELAJARAN 2012/2013
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : XNo Standar Kompetensi/
Kompetensi DasarAlokasi Waktu
(minggu)
Bulan / Minggu KetJanuari Februari Maret April Mei Juni Juli1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya
4.2 Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
4.3 Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor yang diberikan
4.4 Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah
Sub Sumatif 1
7
5 Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
4
pemecahan masalah5.1 Melakukan manipulasi aljabar
dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
5.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
5.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya
Sub Sumatif 26 Menentukan kedudukan jarak,
dan besar sudut yang meibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga
6.3 Menentukan besar sudut antara
6 UNAS
UAS
LIBUR
SMT
2
LIBUR SMT 2