Contoh Laporan Ki

LAPORANKEGIATAN KUNJUNGAN INDUSTRI

TAHUN PELAJARAN 2012-2013

UPTD SMK NEGERI 1 NGASEM KABUPATEN KEDIRI

Tata Boga – Teknik Gambar Bangunan – Teknik Komputer dan Informatika – Teknik Otomotif – Multimedia

Jl. Thotok Kerot Ds. Sumberejo Kec. Ngasem Kab. Kediri Telp. 0354-547762Website : www.smkn1ngasem-kediri.sch.id e- mail : [email protected]

mailto:[email protected]

http://www.smkn1ngasem-kediri.sch.id/

Ngasem ,25 Maret 2013

SISWA

UDIN PRADANANIS.918/386.071

Ketua Kompetensi Jurusan WALI KELAS Teknik Komputer dan Jaringan

AGUS SALIM, S.Kom ISMI RUHAYATI, S.Pd NIP.19781010 200901 1 008 NIP.19681208 199703 1 006

Mengetahui/Menyetujui Kepala SMKN 1 Ngasem

Drs. YULI PRIYANTO, MM NIP.19570731 198403 1 005

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) Page 1

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga penyusunan Laporan Kunjungan Industri di Civitas Akademika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA,ini dapat terselesaikan dengan baik tanpa kendala.

Maksud dan tujuan penyusunan Laporan Kunjungan Industri ini adalah untuk melengkapi persyaratan mendapatkan nilai dari hasil kunjungan industri di bidang TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN. Adapun penyusunan Laporan Kunjungan Industri ini berdasarkan data-data yang diperoleh selama melakukan Kunjungan Industri, buku – buku pedoman, serta data-data dan keterangan dari pembimbing. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan Laporan Kunjungan Industri ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Ali Fauzi,M.Kom,selaku pembimbing lapangan Kunjungan Industri di Civitas Akademika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA yang telah membimbing kami selama berada disana.

2. Bapak Erik Hadi Saputra selaku Kepala Bagian Humas STMIK AMIKOM Yogyakarta., yang telah memonitor kami dari jauh dan memberi dukungan – dukungan moral serta motivasi.

3. Kedua orang tua dan saudara kami yang telah mendukung dan memberikan doa restu. 4. Pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan , atas bantuan doa restu yang

berhubungan dengan kegiatan Kunjungan Industri.

Saya menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan Laporan Praktik Industri ini. Demikian kata pengantar ini kami buat, semoga dapat bermanfaat, khususnya bagi diri pribadi kami sendiri dan pembaca pada umumnya.

Ngasem ,25 Maret 2013

UDIN PRADANA

\


DAFTAR ISIA. Bagian depan :

1. Halaman judul.....................................................................02. Halaman pengesahan...........................................................13. Kata pengantar.....................................................................24. Daftar isi..............................................................................35. Daftar lampiran...................................................................4

B. Bagian isi :

BAB I : Pendahuluana. Latar belakang...........................................................5b. Tujuan........................................................................5c. Hasil yang diharapkan...............................................5

BAB II : Proses kerja perusahaan/industria. Sekilas tentang perusahaan/industri..........................6b. Proses kerja perusahaan/industri...............................6c. Proses produksi perusahaan/industri.........................7

BAB III : Laporan taman pintara. Sekilas tentang taman pintar.....................................8b. Hasil yang didapatkan dari taman pintar..................9

BAB IV : Kesimpulana. Kesimpulan.............................................................10b. Saran.......................................................................10


DARTAR LAMPIRAN :


BAB IPENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Kualitas pendidikan didukung oleh banyak faktor, misalnya : sarana prasarana,

profesionalisme guru dan kurikulum yang berkualitas. Pengajaran yang efektif merupakan

bagian dari kualitass pendidikan, dimana materi dan praktik merupakan dua hal yang saling

berpengaruh dalam mencipakan peljaran yang efektif. Penguasaan materi mendukung

pengaplikasian ilmu yang di pelajari, sehingga siswa mampu mempraktikan materi sesuai

dengan seharusnya.

Penguasaan materi dapat dicapai jika gurumampu menyampaikanya dengan baik tepai

akan lebih baik jika siswa mengembangkanya melalui pengamatan yang di lakukanya sendiri

atau bersama teman. Hal ini termasuk pembelajaran secara mandiri . secara umun

pemahaman dari hasil pengamatan sendiri akan lebih terekam dalam otak manusia.

Sekolah merupakan sarana penyampaian informasi, secara formal dari guru kepada

murid, dan sebaliknya siswa dapat banyak materi di bangku sekolah, maka di butuhkan suatu

kegiatan pengamatan dan pembekalan siswa agar menjadi siswa yang berkualitas dan

kompeten. Karena itu, perlu dilakukan “kunjungan industri di STIMIK AMIKOM” agar

siswa dapat termotivasi.

B. TUJUAN

a. Membekali siswa sebelum praktek kerja industri.

b. Mengembangkan pengetahuan dan pengetahuan di bidang IT.

c. Agar siswa termotifasi dan mampu berwira usaha

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan dari Kunjungan industri ini adalah siswa dapat menambah pengetahuan dan mampu menjadikan kegiatan ini sebagai pendorong motivasi bagi siswa agar lebih bias meningkatkan prestasi belajarnya. Serta dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan motivasi sekaligus pengetahuan siswa. Kegiatan seperti ini patut menjadi contoh bagi kalangan siswa dan guru-guru yang lainnya. Agar para siswanya memperoleh pengetahuan yang lebih dan mempunyai motivasi untuk belajar dan bekerja dengan semaksimal mungkin dan mempunyai inspirasi untuk kehidupan yang akan datang.


BAB IIPROSES KERJA PERUSAHAAN / INDUSTRI

A. Sekilas tentang perusahaan/industri SEJARAH BERDIRINYA Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer AMIKOM Yogyakarta (selanjutnya disebut STMIK AMIKOM YOGYAKARTA)merupakan salah satu perguruan tinggi swasta yang berkedudukan di Provinsi DIY Kabupaten Sleman di bawah naungan Yayasan AMIKOM Yogyakarta. STMIK AMIKOM YOGYAKARTA adalah sebuah perguruan tinggi hasil pengembangan dari Akademi Manajemen Informatika dan Komputer "AMIKOM YOGYAKARTA". AMIKOM Yogyakarta sebagai lembaga pendidikan tinggi yang didirikan berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 084/D/O/1994 tentang Pemberian Status Terdaftar kepada Jurusan / Program Studi untuk Jenjang Program Studi D-III pada AMIKOM Yogyakarta di DIY dan bernaung di bawah Yayasan "AMIKOM YOGYAKARTA”. AMIKOM Yogyakarta memiliki Program Studi Manajemen Informatika dan Teknik Informatika. Program studi ini masing-masing dikelola oleh seorang Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan yang didukung oleh Perangkat Dosen, dan Staff Administrasi. Secara keseluruhan lembaga akademik saat itu dipimpin oleh seorang Direktur dibantu oleh beberapa Pembantu Direktur, Pelaksana Akademik, Unsur Pelaksana Administratatif, Unit Pelaksanaan Teknis, Unsur Penelitian dan Pengembangan dan beberapa unsur pendukung lainnya.

B. PROSES KERJA PERUSAHAAN/INDUSTRI AMIKOM Yogyakarta memiliki Program Studi Manajemen Informatika dan Teknik Informatika. Program studi ini masing-masing dikelola oleh seorang Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan yang didukung oleh Perangkat Dosen, dan Staff Administrasi. Secara keseluruhan lembaga akademik saat itu dipimpin oleh seorang Direktur dibantu oleh beberapa Pembantu Direktur, Pelaksana Akademik, Unsur Pelaksana Administratatif, Unit Pelaksanaan Teknis, Unsur Penelitian dan Pengembangan dan beberapa unsur pendukung lainnya. Pada tahun 2002, program D-3 Manajemen Informatika telah di Akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi dengan SK BAN PT Nomor: 010/BAN-PT/Ak-I/Dpl-III/VIII/2002 dan mendapatkan akreditasi A. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan sekaligus untuk memenuhi kebutuhan tenaga ahli yang memahami dan terampil di bidang tersebut, maka AMIKOM menambah program S-1, dan berubah menjadi STIMIK AMIKOM YOGYAKARTA. Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia tanggal 24 April 2002, Nomor. 75/D/O/2002 tentang Pemberian Ijin Penyelenggaraan Program-Program Studi dan Pendirian Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) AMIKOM Yogyakarta di DIY (Perubahan bentuk dari AMIKOM) yang diselenggarakan oleh Yayasan AMIKOM Yogyakarta di DIY.


Berdasarkan Surat Keputusan tersebut, STMIK AMIKOM YOGYAKARTA diberi ijin untuk menyelenggarakan program studi: 1. Teknik Informatika untuk jenjang Program Sarjana (S1)2. Sistem Informasi untuk jenjang Program Sarjana (S1)3. Manajemen Informatika untuk jenjang Program Diploma - III (D-3)4. Teknik Informatika untuk jenjang Program Diploma-III (D-3)

C. PROSES PRODUKSI PERUSAHAAN /INDUSTRI STMIK AMIKOM YOGYAKARTA mampunyai tujuan yaitu membuat suatu produk lalu mereka menjualnya.Maka dari itu mereka mempunyai penghasilan dari usaha mereka sendiri.Sebagian dari usaha-usaha tersebut adalah:

1. LAB. BROADCASTING (menghasilkan hasil dari iklan) STMIK AMIKOM menyediakan laboratorium Broadcasting dg sistem Non Linier Editing Standar Broadcast dilengkapi AVID System, Matrox RT2500 dan RX100 Real Time, Pinnacle System, Adobe Premiere Pro, Title Express, Sonic Foundry ACID Music, PhotoShop, Media Cleaner 5EZ, LSX-MPEG LE, DVDit! LE, Kamera Video Digital HDV Z1 (kamera untuk film layar lebar), DCR-VX2000, DSR-250P, DSR-PD170 dan Video Recorder Betacam Sony UVW 1800. Dari lab ini telah dihasilkan karya profesional: TV Commercial untuk STBA LIA, IMKI, Profil BAPPENAS dan Film Kartun JATAYU dan ABDAN.

2. LAB. MULTIMEDIA (menghasilkan hasil dari menjual film-film animasi yang dibuat AMIKOM) Laboratorium MULTIMEDIA paling lengkap dan tercanggih pada Sekolah Tinggi Komputer di Kopertis Wilayah V dengan komputer Pentium IV sebanyak 160 unit.


BAB IIITAMAN PINTAR

A. Sekilas tentang taman pintar

Terletak di kawasan pusat Kota Yogyakarta, sebuah wahana wisata baru untuk anak-anak yakni Taman Pintar dibangun sebagai wahana ekpresi, apresiasi dan kreasi dalam suasana yang menyenangkan.

Dengan moto mencerdaskan dan menyenangkan, taman yang mulai dibangun pada 2003 ini ingin menumbuhkembangkan minat anak dan generasi muda terhadap sains melalui imajinasi, percobaan, dan pemainan dalam rangka pengembangan Sumber Daya Manusia

Indonesia yang berkualitas.

Taman Pintar juga ingin mewujudkan salah satu ajaran Ki Hajar Dewantara yaitu Niteni: Memahami, Niroake: Menirukan, dan Nambahi: Mengembangkan.

Zonasi Taman Pintar

Playground:Daerah penyambutan dan permainan serta sebagai ruang publik bagi pengunjung. Pada daerah ini disediakan

sejumlah wahana bermain untuk anak seperti Pipa Bercerita, Parabola Berbisik, Rumah Pohon, Air Menari, Koridor Air, Desaku Permai, Spektrum Warna Dinding Berdendang, Sistem Katrol, Jembatan Goyang, Jungkat-jungkit, Istana Pasir, Engklek, dan Forum Batu

Gedung Heritage: Daerah ini diperuntukkan bagi pendidikan anak berusia dini (PAUD), yang terdiri dari anak-anak usia pra-sekolah hingga TK.Gedung Oval: Zona ini terdiri dari zona pengenalan lingkungan dan eksibisi ilmu pengetahuan, zona pemaparan, sejarah, ilmu pengetahuan dan teknologi. Gedung Kotak: Gedung ini terdiri dari tiga lantai yakni lantai pertama zona sarana pelengkap Taman Pintar yang mencakup ruang pameran, ruang audiovisual, radio anak Jogja, food court, dan souvenier counter. Lantai dua zona materi dasar dan penerapan iptek terdiri dari Indonesiaku, jembatan sains, teknologi populer, teknologi canggih, dan perpustakaan. Sedangkan lantai tiga terdiri dari laboratorium sains, animasi dan tv, dan courses class.

FASILITAS:- Alat peraga iptek interaktif


- ruang pameran dan audiovisual- Food court- Mushola- Toko souvenir- Pusat Informasi

B. Hasil yang didapatkan dari taman pintar

Setelah kami berkunjung ke TAMAN PINTAR YOGYAKARTA. KamiMendapatkan suatu pengalaman/hasil sebagai berikut:

Kami lebih dapat mengembangkan Sumber Daya Manusia di bidang sains dan teknologi

Dapat mempelajari alat peraga pembelajaran yang berkualitas dan Dapat menumbuhkembangkan minat kami terhadap sains melalui imajinasi,

percobaan dan permainan yang menyenangkan

BAB IV


KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Kami sangat senang dalam melakukan kegiatan kunjungan industri ini, kami dapat

banyak pengalaman motivsi dan kesenangan, STMIK AMIKOM yogyakarta adalah sekolah

tinggi yang sangat luar biasa walaupun tidak negeri. Dalam sistem pangajaran STMIK

AMIKOM yogyakarta menggunakan wirausaha sendiri dan dari itu STMIK AMIKOM

yogyakarta, dijadikan percontohan oleh UNESCO sebagai perguruan tinggi swasta dunia

model Private enterpreneur.

STMIK AMIKOM yogyakarta mendapat 8 prestasi dunia, STMIK AMIKOM

yogyakarta juga berkerjasama dengan Mac Os dan telah dapat sertifikasi tidak hanya itu saja

di STMIK AMIKOM yogyakarta juga ada perpustakaan masa depan yang membuat kita

betah berada di sana.

B. SARAN-SARAN

1. Fasilitas STMIK AMIKOM sudah cukup baik namun hendaknya para pembimbing lebih memberikan motivasi kepada siswa agar siswa dapat lebih aktif dalam bertanya sesuatu tentang TKJ

2. Untuk Sekolah hendaknya dapat mempertimbangkan kerjasama dengan STMIK AMIKOM dalam hal TKJ khususnya (CISCO) agar siswa dapat menambah pengetahuan.

3. Untuk Sekolah hendaknya lebih meningkatkan sosialisasi ke dunia industri,untuk lebih mengetahui kemajuan/perkembangan teknologi.

DAFTAR PUSTAKADari Narasumber langsung

Dari Browsing di internet http://www.amikom.ac.id/ Dari buku catatan sendiri yang diperoleh saat kunjungan industri


Contoh Laporan Ki

Documents

Transcript of Contoh Laporan Ki