KISI-KISI ANGKET

TANGGAPAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KIMIA

ASPEK NO ANGKET

1. Kesiapan siswa memulai pelajaran kimia.

2. Keyakinan siswa terhadap kemampuan menguasai materi kimia.

3. Kemauan belajar secara mandiri.

4. Kemauan siswa untuk bertanya jika kurang mengerti materi pelajaran.

5. Tangapan siswa terhadap guru yang menyampaikan materi.

6. Disiplin siswa dalam mengerjakan tugas dari guru.

7. Tanggapan siswa terhadap mata pelajaran yang lain.

8. Pengulangan lagi materi yang telah diajarkan.

9. Disiplin siswa dalam belajar kimia.

1,3,12

2,15,21

4,7,10,13,14,17,20

5

6,16,24,

25,26,28,29,30

8,9,18,

11

19

22,23

ANGKETTANGGAPAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KIMIA

A. Petunjuk Umum :Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap

reputasi Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya berdasarkan pikiran Anda dan sesuai dengan yang Anda alami.1. Tulislah nama dan nomor urut anda di sudut kanan atas pada lembar jawaban.2. Bacalah setiap nomor dengan seksama.

B. Petunjuk Khusus :Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan ( pertanyaan ) dengan cara

memberikan tanda cek list ( √ ) pada kolom yang telah disediakan.S L : Jika Selalu.S R : Jika Sering.

K D : Jika Kadang-Kadang.J : Jika Jarang.T P : Jika Tidak Pernah.

C. Pertanyaan

No Pertanyaan SL SR KD J TP1 Sebelum belajar kimia, saya menyiapkan buku-buku, alat tulis

menulis atau peralatan belajar yang lain yang diperlukan.

2 Saya yakin bahwa setiap tugas kimia yang saya kerjakan adalah

benar

3 Saya belajar kimia secara teratur tidak hanya ketika akan

ulangan kimia saja.

4 Saya belajar sendiri tanpa diperintah oleh orang tua.

5 Setiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran

kimia, saya bertanya kepada orang lain.

6 Ketika guru kimia menjelaskan materi saya memberikan saran

atau usul

7 Apabila ada soal-soal atau tugas kimia yang sulit, saya berusaha

untuk memecahkan sendiri tanpa meminta bantuan orang lain

8 Setiap ada pekerjaan rumah (PR) atau tugas kimia dari

bapak/ibu guru langsung saya kerjakan pada hari itu juga

9 Saya mengumpulkan pekerjaan rumah (PR)/tugas kimia yang

diberikan oleh bapak/ibu guru tepat waktu.

10 Jika materi pelajaran kimia belum saya pahami saya berusaha

mencari buku-buku perpustakaan untuk membantu memahami.

11 Saya merasa bahwa semua pelajaran itu penting dan ada

Gunanya.

12 Saya suka meminjam buku catatan kimia milik teman untuk

disalin di rumah

13 Sesudah tes/ulangan kimia, saya mencoba mengulang kembali

untuk menjawab tes tersebut di rumah

14 Apabila ada soal-soal salah yang salah yang belum bisa saya

jawab, saya berusaha untuk membetulkannya

15 Saya percaya pada kemampuan saya sendiri bahwa saya akan

berhasil dalam belajar

16 Ketika bapak/ibu guru memberikan kesempatan untuk bertanya

maka kesempatan itu saya biarkan saja, meskipun ada

materipelajaran yang belum saya pahami

17 Saya baru belajar kimia kalau situasi memungkinkan

18 Apabila ada pekerjaan rumah (PR)/tugas kimia saya

mengumpulkan tugas tersebut sewaktu-waktu atau kapanpun

yang penting mengumpulkan.

19 Sesudah ulangan atau tes kimia, saya membiarkan begitu saja

soal-soal ulangan kimia tersebut, dan saya tidak peduli apakah

saya sudah bisa menjawab atau tidak.

20 Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR)/tugas dibantu oleh

orang lain

21 Dalam ulangan kimia kalau ada kesempatan saya akan

menyontek perkerjaan teman.

22 Jika ada banyak acara di TV yang menarik, saya tidak akan

belajar kimia.

23 Ketika teman mengajak untuk jalan-jalan, saya akan memilih

untuk ikut jalan-jalan dari pada belajar kimia.

24 Guru kimia tidak memberikan materi kima yang sesuai dengan

buku paket.

25 Saya mengerjakan PR kimia di sekolah

26 Guru kima sering membuat siswanya bingung dalam

penyampaian materi kimia.

27 Guru kimia lebih sering bercerita dari pada penyampaian materi

kimia.

28 Dalam proses belajar mengajar guru kimia lebih suka memberi

tugas dari pada mengajarkan materi.

29 Susasana dalam proses belajar mengajar kimia cenderung

tegang dan membosankan.

30 saya dalam proses belajar mengajar kimia cenderung ribut dan

tidak memperdulikan guru mmenjelaskan.