Conalep Ing. Bernardo Quintana Arrioja · Profesional Técnico Bachiller en Informática Agosto...

Procesamiento de la Información por Medios Digitales PIPM-03

1

Conalep Ing. Bernardo Quintana

Arrioja

Portafolio de Evidencias

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

POR MEDIOS DIGITALES

LIC. JUAN RUIZ FERNANDEZ

Profesional Técnico Bachiller en Informática

Agosto 2016

Alumno: _____________________________________________________ Matricula: ______________________Grupo:__________________

Sello: _____________________________


2

Contenido Presentación ___________________________________________________________________________ 3

Propósito del modulo ____________________________________________________________________ 3

Misión, Visión y política de calidad. ___________________________________________________________ 4

Valores Conalep __________________________________________________________________________ 5

Mapa curricular del modulo _____________________________________________________________ 6

Unidad de aprendizaje: 2. Manejo de software para elaboración de presentaciones

electrónicas. ___________________________________________________________________________ 8

Unidad de aprendizaje: 4. Navegación y comunicación por internet. ______ ¡Error! Marcador no

definido.

Criterios de evaluación _________________________________________________________________ 11

Contrato de Aprendizaje __________________________________________________________________ 12

Tabla de ponderación __________________________________________________________________ 13

Hojas de evaluación ___________________________________________________________________ 14


3

Presentación

El siguiente portafolio de evidencias tiene como finalidad mostrar al alumno los

lineamientos a seguir en la asignatura de PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN POR MEDIOS DIGITALES, durante el semestre Agosto-

Diciembre 2016.

Propósito del modulo

Procesa y comunica información con el uso de herramientas digitales en distintos

ámbitos y a distancia como medio que posibilita la expresión de ideas, pensamiento

crítico, interpretación y transmisión de datos.


4

Misión, Visión y política de calidad.


5

Valores Conalep

Calidad

Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cuándo lo necesita.

Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas

Comunicación

Fomentamos la fluidez de comunicación institucional, lo que implica claridad en la transmisión de ideas y de información, así como una actitud responsable por parte del receptor.

Cooperación

El todo es más que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los demás.

Mentalidad positiva

Tenemos la disposición para enfrentar retos con una visión de éxito, considerando que siempre habrá una solución para cada problema y evitando la inmovilidad ante la magnitud de la tarea a emprender.

Respeto a la persona

Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral.

Responsabilidad

Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia.

Conalep Ing.

Bernardo Quintana

Arrioja

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-calidad.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-compromiso.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-comunicacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-cooperacion.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-mentpositiva.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-respeto.jpg

http://www.conalepmex.edu.mx/ProyPortCona12/images/galery/valores/valor-responsabilidad.jpg








































































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Mapa del modulo

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN POR MEDIOS

DIGITALES 90 hrs

unidad 1. Maneja componentes del equipo de cómputo. 25 horas

1.1 Identifica los componentes físicos del equipo de cómputo mediante su caracterización y funciones. 15 horas

1.2 Usa el sistema operativo mediante la administración de recursos y ejecución de tareas estableciendo la interacción hombre-máquina. 10 horas

Unidad 2. Expresa por escrito información en formato digital. 30 horas

2.1 Utiliza funciones comunes de programas de aplicación por medio de operaciones de entorno de editores y procesador de texto. 5 horas

2.2 Elabora documentos escritos formales e informales mediante funciones de procesador de texto. 25 horas

unidad 3. Comunica información con herramientas de Internet. 35 horas

3.1 Busca, selecciona y discrimina información útil de acuerdo a su relevancia y confiabilidad de manera crítica y segura vía navegación en Internet. 25 horas

3.2 Trasmite y recibe mensajes en tiempo real y en cualquier momento mediante herramientas multimedia en línea y cuentas de correo electrónico. 10 horas


7

Unidad de aprendizaje: I. Maneja componentes del equipo de cómputo.

Propósito de la unidad: Maneja el equipo de cómputo mediante la operación de los componentes físicos y lógicos como

medio de comunicación en diferentes ámbitos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1 IDENTIFICA LOS COMPONENTES FÍSICOS DEL EQUIPO DE CÓMPUTO

MEDIANTE SU CARACTERIZACIÓN Y FUNCIONES. A. Usos de las tecnologías de la información y la

comunicación.

Software y hardware conceptos.

La importancia y alcance.

- Entretenimiento

- Búsqueda de información

- Comercio electrónico

- Mensajería instantánea

- Correo electrónico

- Redes sociales

- Otros

B. Identificación del Hardware.

Unidad central de proceso (CPU).

- Unidades de discos magnéticos.

- Puertos de conexión.

- Tipos de memoria.

- Microprocesadores.

Dispositivos de entrada.

- Teclado.

- Mouse.

- Scanner

- Micrófono.

- Lector de código de barras.

- Cámara digital.

- Cámara de fotos digital.

- Cámara de video Web Cam.

- Lápiz Óptico.

- Joystick.

- Pantalla táctil.

Dispositivos de salida.

- Monitor.

- Impresora.

- Quemador de CD-ROM.

- Audífonos.

- Altavoces.

- Fax.

Unidades de almacenamiento.

- Unidades de medida de memoria.

- Discos flexibles.

- Disco duro.

- CD-ROM.

- DVD-ROM

- ZIP.

- CD RW.

- DVD RW

- BLUE RAY

- Memorias extraíbles.

- Cintas magnéticas.

Equipos de protección.

- Reguladores.

- No breaks.

- Supresores de picos.

C. Conexión de dispositivos.

- De una computadora.

- De puertos e interfaces.

- De periféricos adicionales.

D. Configuración y operación de dispositivos de la PC.

- Disco de arranque.

- Monitor.

- Teclado.

- Mouse.

- Medios de almacenamiento.

- Impresora.

- Proyector de imágenes.

- Scanner.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.2 USA EL SISTEMA OPERATIVO MEDIANTE LA ADMINISTRACIÓN DE

RECURSOS Y EJECUCIÓN DE TAREAS ESTABLECIENDO LA INTERACCIÓN HOMBRE-MÁQUINA.

A. Identificación del software.

o Sistema operativo.

o Aplicación.

o Lenguaje de programación.

B. Exploración del sistema operativo.

o Escritorio.

o Apuntador.

o Iconos.

o Ventanas.

o Botón de inicio.

o Ubicar y abrir aplicaciones.

o Abrir documentos específicos.

o Buenas prácticas para la administración de

discos.

Análisis de la integridad del disco.

Formato de disco


8

Desfragmentación.

Respaldo de discos.

o Barra de tareas.

o Cerrar o reiniciar el sistema.

C. Manejo de archivos y carpetas.

o Crear

o Buscar

o Copiar

o Cortar

o Mover

o Compartir

o Eliminar

o Recuperar

o Renombrar

o Propiedades de archivos y carpetas

o Estructura de directorio.

D. Uso del panel de Control.

o Cambiar de hora y fecha.

o Agregar o quitar programas.

o Configuración de la pantalla.

o Instalar, configurar y administrar impresoras.

o Sistema.

o Cuentas de usuario y contraseña

o Opciones de teléfono y MODEM.

o Conexiones de red.

E. Control de impresión desde una red.

o Identificación de topologías.

o Uso del entorno de red.

o Impresión en red.

o Impresoras y faxes.

o Agregar impresora.

o Impresora local y en red.

Unidad de aprendizaje: 2. Expresa por escrito información en formato digital. Propósito de la unidad: Realiza, modifica, almacena e imprime cualquier tipo de escrito ortográfica y

gramaticalmente correcto utilizando funciones comunes de programas de aplicación y procesador de texto con

el fin de elaborar documentos de texto y procesar información.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.1 UTILIZA FUNCIONES COMUNES DE PROGRAMAS DE

APLICACIÓN POR MEDIO DE OPERACIONES DE ENTORNO DE EDITORES Y PROCESADOR DE TEXTO.

A. Identificación de editores y procesadores de textos.

B. Elaboración de documentos.

o Barra de menú.

o Barra de estado

o Barra de herramientas.

o Área de trabajo.

o Crea un documento nuevo.

o Guarda.

o Cierra.

o Abre.

o Imprime un documento.

RESULTADO DE APRENDIZAJE:2.2 ELABORA DOCUMENTOS ESCRITOS FORMALES E INFORMALES MEDIANTE

FUNCIONES DE PROCESADOR DE TEXTO.

A. Edición del texto.

Seleccionar.

Eliminar.

Deshacer y rehacer.

Copiar.

Pegar.

Cortar.

Buscar y remplazar.

Mostrar caracteres no imprimibles.

Revisión ortográfica

B. Dar formato a documentos.

Fuente.

Párrafo.

Numeración y viñetas.

Interlineado.

Tabuladores y sangría.

Copiar formato.

Alineación y justificación.

Saltos de página y sección.

Encabezado y pie de página.

Números de página.

Configuración de página.


9

C. Uso de tablas.

Crear.

Insertar filas, columnas o celdas.

Combinar celdas.

Dividir tabla.

Bordes y sombreado.

Selección.

Ordenar

Propiedades.

Conversión de texto y tabla

D. Inserción y edición de imágenes y gráficos.

E. Uso de ayuda del procesador de palabras.

Unidad de aprendizaje: 3. Comunica información con herramientas de

Internet.

Propósito de la unidad: Selecciona, interpreta y trasmite información en forma sincrónica y asincrónica

mediante las herramientas en línea y correo electrónico de la Internet a fin de fomentar la participación,

colaboración y comunicación.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.1 BUSCA, SELECCIONA Y DISCRIMINA INFORMACIÓN ÚTIL DE

ACUERDO A SU RELEVANCIA Y CONFIABILIDAD DE MANERA CRÍTICA Y SEGURA VÍA NAVEGACIÓN EN

INTERNET.A. Identificación del entorno en Internet.

o Definición de internet y www.

o Protocolo http.

o Características principales.

o La historia.

o Navegadores en Internet

Barra de direcciones.

Barra de herramientas.

B. Identificación de riesgos en internet.

o Tecnológicos

Virus

Troyano

Spyware

Gusano

Otros

SPAM

Intrusos

Piratería

o Económicos

Phishing y pharming

Fraude

Robo de información

o Sociales

Contenidos inapropiados

Ingeniería social

Hostigamiento en línea o

Cyberbulling / Cyberstalking.

o Información falsa.

o Privacidad o cuidado de la identidad digital.

o Adicción al internet

C. Aplicación de buenas prácticas de seguridad de la

red Internet.

o Configuración de cuentas y grupos de

usuarios

Cuentas de usuario y contraseñas

Grupos de usuarios

o Manejo de software de seguridad en el

equipo

Actualizaciones automáticas

Opciones de seguridad en los

Navegadores

Filtro antiphishing

Firewall

Antispyware

Antispam

o Compartir archivos y carpetas de manera

segura

Asignar permisos a usuarios

Asignar permisos a grupos

D. Uso de buscadores.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.2 TRASMITE Y RECIBE MENSAJES EN TIEMPO REAL Y EN CUALQUIER

MOMENTO MEDIANTE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA EN LÍNEA Y CUENTAS DE CORREO ELECTRÓNICO

A. Manejo del correo electrónico.

o Dirección de correo.

o Destinatario.

o CC. y CCO.

o Asunto.

o Mensaje.


10

o Archivo adjunto.

B. Uso del mensajería instantánea

o Envío y recepción de mensajes.

o Agregar, eliminar y bloquear contactos. o Comunicación por video y de voz.

11

Criterios de evaluación

Portafolio de

evidencias.

(Carpeta, Tareas,

Cuadernillo De

Ejercicios)

Evidencia por

conocimiento.

Examen Teorico

Evidencia por

producto. Examen

practico

Evidencia por

desempeño.

Practicas.

Autoevaluación,

Coevaluacion y

heteroevaluacion

12

Contrato de Aprendizaje

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la

escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la

falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor

____________________________________

Nombre y firma del padre o Tutor.

Incluir copia del IFE

Line

amie

ntos

Normas de asistencia

Asistir puntualmente a clases.(si llegan tarde entran a clase con hora falta)

Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación.

Normas de comportamiento

Prohibido ingerir alimentos al interior del aula.

Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al mismo tiempo.

Se negarán los permisos para la salida a la cafetería.

Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de clase

(servicio social, justificación de faltas, control escolar, etc.)

No hacer mal uso de los equipos celulares.

No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en clase

La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de preceptoría.

Portar la credencial de la escuela

Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases.

Normas de evaluación

Deberás traer el material solicitado en clase

Traer el portafolio de evidencias todas las clases

Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado

juanruizfernandez.wordpress.com Todo trabajo entregado fuera de tiempo, tendrá como consecuencia la

disminución de calificación dependiendo el tiempo de entrega.

13

Tabla de ponderación

14

Hojas de evaluación UNIDAD 1. Maneja componentes del equipo de cómputo.

1.1. Identifica los componentes físicos del equipo de cómputo mediante su caracterización y funciones.

HOJA DE EVALUACIÓN 1

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO

15

UNIDAD 1. Maneja componentes del equipo de cómputo.

1.2. Usa el sistema operativo mediante la administración de recursos y ejecución de tareas estableciendo

la interacción hombre-máquina.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

16

UNIDAD 2. Expresa por escrito información en formato digital.

2.1. Utiliza funciones comunes de programas de a aplicación por medio de operaciones de entorno de editores

y procesador de texto.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

17

UNIDAD 2. Expresa por escrito información en formato digital

2.2 Elabora documentos escritos formales e informales mediante funciones de procesador de texto.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

18

UNIDAD 3. Comunica información con herramientas de Internet.

3.1. Busca, selecciona y discrimina información útil de acuerdo a su relevancia y confiabilidad de manera

crítica y segura vía navegación en Internet


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

19

UNIDAD 3. Comunica información con herramientas de Internet.

3.2 Trasmite y recibe mensajes en tiempo real y en cualquier momento mediante herramientas multimedia en

línea y cuentas de correo electrónico.


Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor


Fecha Actividad



PROMEDIO

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