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6 Claves parauna buena integracinde las TIC

en los centros docentes

PERE MARQUES 2007

Pere Marqus (2010). UAB - grupo DIM

http://peremarques.blogspot.com/

Ampliar la informacin: http://peremarques.net

http://peremarques.blogspot.com/http://peremarques.net/http://peremarques.net/http://peremarques.blogspot.com/

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Por qu la integracin de las TIC?

Con independencia

de los planteamientos psicopedaggicos

que sustenten la accin docente(conductismo, cognitivismo,constructivismo, socio-constructivismo...).

un buen uso didctico de las TIC

siempre enriquece

los procesos de enseanza y aprendizaje

(aumentan los recursos y actividades de aprendizaje aplicables)

Ycontribuir a facilitar a los estudiantes

la adquisicin de las competencias TICque la sociedad exige

(ya que practicarn ms con las TIC)

PERE MARQUES 2007

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QU RAZONES TENGO PARA usar TIC EN EDUCACIN?

COMPETENCIASDIGITALES del

alumnado

PRODUCTIVIDADpersonal / grupal

INNOVACINMETODOLGICA

hay 30% fracaso escolarmejor formacin / desarrol lo

uso inte ligente

con c r i ter io

buscar informacin

comunicarnoshacer cosas

fac ili tar ens eanza y apr end izaje

innovar

Pere Marqus (2010)

la sociedad exige

usar TIC cuando den VALOR AADIDO

Las TIC estn en todas partes cmo no van a estar en la escuela!

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Si queremos resultados distintos,hemos de hacer cosas distintas

Albert Einstein

(Ulm, 18791955)

Pere Marqus (2010)

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/50/Einstein_stamp.jpg

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Adems

La sociedad de la informacin exige reducirlas prcticas memorstico-reproductoras

en favorde prcticas socio-constructivistas

centradas en los alumnos

y el aprendizaje autnomo y colaborativo.

Ylos nuevos modelos didcticos

que integran las aportaciones de las TIC

facilitan esta renovacin.

PERE MARQUES 2007

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.

ACTITUD del

PROFESORADO

COORDINACIN yMANTENIMIENTO

INFRAESTRUCTURAS

FORMACIN

tcnica-didcticaprofesores y centro

plan y compromiso

de direccin yla comunidad

Pere Marqus (2010)

CLAVES DEL XITO PARA INTEGRAR LAS TIC

con valo r aad id o

MATERIALESDIDCTICOS

fc il

til y efic iente

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1.- Qu infraestructuras TIC?

AULA PARA TRABAJO EN GRAN GRUPOPizarra digital con cmara de documentos en las clases.

AULA PARA TRABAJO EN GRUPOSPD y ordenadores de apoyoen clase.

AULA PARA TRABAJO INDIVIDUALAulas de informtica / aulas 2.0 (PD y PC para cada alumno)

Interneteintranet educativaomnipresente, con web de centro

Y ordenadores para todos los profesoresy en todas las dependencias:biblioteca, salas multiuso...

Los alumnosen casa tambin:ordenador-Internet.Ayudas Plan Avanza. Cundo un acceso Internet-bsico gratis?

PERE MARQUES 2007

TODOS LAQUIEREN

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DIDCTICAorden, actividades

metodologas,tutora. diversidad

LA ACCIN DOCENTE ANTES SIN TIC

Pere Marqus (2010)

MATERIALESde apoyo a losCONTENIDOS

INSTRUMENTOS

pizarra, lib reta, libr o

vdeo , per idic o, laborato rio

MATERIALESdidcticos y otros

recursos educativos(entorno)

CONTENIDOS y OBJETIVOScon ocim ientos, com petencias,

desarrol lo personal

DIDCTICAespecfica

ACTIVIDADESenseanza /aprendizaje

poder + saber + querer = para ensear y aprender

profesor-compromiso

alumnos-motivos

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DIDCTICAorden, actividades

metodologas,tutora. diversidad

ACCIN DOCENTE AHORA CON TIC

Pere Marqus (2010)

MATERIALESde apoyo a losCONTENIDOS

INSTRUMENTOS

pi zarra, l ib reta, l ib ro , vdeo

peridico, laborato rio TIC

MATERIALESdidcticos y otros

recursos educativosentorno

CONTENIDOS y OBJETIVOScon ocim ientos, com petencias,

desarrol lo personal

DIDCTICAespecfica

nuevasACTIVIDADES

con apoyo

TIC(didctica digital)

nuevosMATERIALES

y recursos TIC

ACTIVIDADESenseanza /aprendizaje

profesor-compromiso

alumnos-motivos

nuevasCOMPETENCIAS

TIC

poder + saber + querer = nuevas formas para ensear y aprender

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Las infraestructuras estn siempre listas?

Su uso resulta intuitivo/fcil al profesorado?

SE NECESITA:

Buen servicio de mantenimientode las TIC. Con el tiempocada centro tendr (a tiempo parcial o completo) un tcnico

informtico en plantilla.

Coordinacin tcnico-pedaggica, que informe, forme yasesore "in situ" al profesorado cuando lo requiera.

2.- Mantenimiento y coordinacin

PERE MARQUES 2007

Q S 200

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3.- Qu recursos TIC?

En Internet hay muchos pero no todos sirven.Dnde estn los mejores? Cmo elegir?

Plataformas de contenidos de editoriales (Kalipedia,Santillana en Red)

Portales de las Administraciones Educativas (AGREGA,EDU365, EDUCARM)

Webs/Blogs docentes y comunidades virtuales deprofesorado (DIM, Educared, Genmagic)

PERE MARQUES 2007

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Mater iales d idcticosque expl icanlos contenidos:textos, vdeos, animaciones, simuladores, webs...

Activ idades interact ivasautocorrect ivasde aplicacinde conocimientos y autoevaluacin.

Sugerenc ias d idct icaspara profesores y alumnos.

Entornos virtuales de enseanza y aprendizaje que proporcionancontenidos educativos multimedia de los principales temas decada asignatura:

VENTAJAS:

Apoyo a la mediacin docente: buenos recursos para TODOSlos temas, orientaciones, ahorro de tiempo. Personalizacin de la enseanza y seguimiento: diversidad

de recursos, envan informes de los alumnos. Motivacin y aprendizaje activo: imagen e interactividad.

Posible adaptacin y ampliacin a medida de los recursos.

PLATAFORMA DE CONTENIDOS Y LIBROS DIGITALES

Pere Marqus (2010)

PERE MARQUES 2007

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Compromiso y apoyo firme del equipo directivo.

Compromiso plasmado en el PEC de la comunidadeducativa del centro(profesorado, personal no docente,familias y alumnado).

Apoyo de las Administraciones Educativas facilitandoinfraestructuras y recursos, asesoramiento, normativas

4.- Apoyos y compromisos necesarios

PERE MARQUES 2007

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Los prob lemas com plejostienen mlt iples solu cion es.

Unas ms buenas

y otras malas.

A veces es impo sible

conocer cul es la mejor

el contexto cambia.

Nuevos t iempos , nueva cul tura

Qupersona?Queducac in?

Ques cuel a?

Hemos de c on str uir la UTOPA

El nor te que n os gue.

Y trazar planes para cond ucir

la transicin hacia ella

En el camino,

las buenas estrategias pu eden ser dist intas

a las idneas en la UTOPA(paradoja del camino hacia la utopa)

No hay camin o

para el que no s abe donde va

Nuestro objet ivo:

lograr una de las buenas solucion es

para nuestro contexto

Pere Marqus (2010)

PERE MARQUES 2007

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.Competencias tcnico-instrumentales, por lo menos:

Manejo bsico de un editor de textos Navegar por Internet y usar el correo electrnico.

Competencias didcticas:buenos modelos de uso de las TIC:

Modelos didcticos sencillos, al alcance de todos

Modelos didcticos avanzados (enseanza presencial y virtual). Desarrollo profesional y competencias socio-culturales y

comunicacionales: uso crtico y seguro, autoaprendizaje, trabajocolaborativo, redes profesionales

5.- Formacin del profesoradoPERE MARQUES 2007

FORMACIN: presencial, on-line, seminarios en el centro,participar en investigaciones, asistencia a Jornadas

Para la formacin inicial en didctica con TIC va muy bien

organizar3 sem inar ios al aoen el cent ro: se da formacin y

los profesores explican como van usando las TIC en sus clases

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COMPETENCIAS TIC imprescindiblespara el profesorado (estudio reciente del GRUPO DIM-UAB 2009)

Gestin bsica del ordenador-1: nociones bsicas de hardware y del

sistema operativo . Utilizado. Escri to r io, archivo s y carpetas. An t iv i rus. Gestin bsica de perifricos-1: can, impresora, micrfono, fotos...

Uso bsico de un editor de textos: negrita y colores, letra y tamaos,cortar y pegar, guardar y recuperar, imprimir, corrector, imagen

Navegar por Internet, usar un buscador, copiar/descargar e imprimirmateriales. Uso seguro y crtico de Internet.

Uso bsico del correo electrnico: enviar y recibir con adjuntos en unsistema webmail, agenda...

Gestin bsica de la intranet del centro: impresin, acceso a materiales...

Conocimiento y aplicacin en el aula de modelos didcticos de uso delas TIC (pizarra digital, webquest...).

Conocimiento de repositorios de recursos sobre la asignatura impartida,valorarlos y seleccionarlos. Conocer sobre derechos de autor, licencias...

Uso habitual de las TIC para realizar diversas tareas de la funcin

docente: buscar informacin, preparar material para la clase, comunicarsecon profesores y alumnos, gestin de tutora, formacin/redes docentes...Pere Marqus (2008)

http://sites.google.com/site/dimedutic/http://sites.google.com/site/dimedutic/http://sites.google.com/site/dimedutic/http://sites.google.com/site/dimedutic/

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OTRAS COMPETENCIAS TIC deseables

Gestin bsica del ordenador-2: Instalar y actualizar programas y pluging

Gestin bsica de perifricos-2:pi zarra interac tiv a, vdeo/webc am,

sis temas de votacin, cmara de documentos, escner, tableta grfica Gestin bsica de imagen, vdeo y sonido: creacin, captura, tratamiento

Elaborar presentaciones multimedia que combinen audio y vdeo.

Elaborar y gestionar un blog.

Uso bsico de herramientas de publicacin colaborativa: wikis...

Conocimientos bsicos de ofimtica: procesador de textos, hoja declculo, gestor de bases de datos...

Gestin bsica de la plataforma educativa de centro: foro s, aula vir tual

Conocer y organizar recursos didcticos on-line para la asignatura.

Escoger en cada momento las herramientas TIC ms adecuadasa lamateria, objetivos, forma de ensear: Internet, e-mail, foro, videoconferencia

Participar en espacios de trabajo colaborativo con docentesde otroscentros para investigar problemas educativos, crear contenidos

Organizar actividades con TIC con otros centros

Otras:crear recursos interactivos sencillos, videoconferencia,redes, MoodlePere Marqus (2008)

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Competencias docentes Conocimiento de la materia que imparte, incluyendo el uso

de las TIC en su campo de conocimiento, y un buenconocimiento de la cultura actual.

Competencias pedaggicas: didctica digital, tutora,mantener la disciplina, resolver conflictos, dinamizar grupos,

tratar la diversidad..., tcnicas de investigacin-accin y trabajodocente en equipo

Habilidades instrumentales(TIC) y conocimiento de losnuevos lenguajes: audiovisual e hipertextual.

Caractersticas personales: madurez y seguridad, autoestimay equilibrio emocional, imaginacin, empata... Hay quetransmitir entusiasmo y pasin de aprender, dar afecto yconfianza en sus capacidades, ganar el liderazgo por el trato y

el ejemplo. Pere Marqus (2008)

PERE MARQUES 2007

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Algunos modelos didcticos sencillos

CON PIZARRA DIGITAL EN EL AULA: El profesor explica y hace preguntas.

Alumnos traen recursos y los comentan.

Alumnos presentan sus trabajos.

Correccin de ejercicios entre todos.

La actualidad entra en las aulas: prensa

Videoconferencias.

CON ORDENADORES DE APOYO:

Alumnos hacen ejercicios a medida.

Alumnos hacen trabajo en grupo.

Blog diario de clase.

Q

PERE MARQUES 2007

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.Los profesores utilizan las TIC sobre todo para: Alfabetizacin digitalde los estudiantes. Mejorar productividad:escribir,buscar datos,comunicar,preparar clases

Mejorar la enseanza y aprendizaje: actividades con apoyos TIC.

La tutora y la comunicacin con las familias y el entorno.

La gestin del centro.

Su motivacin y actitud positiva hacia la innovacin con TICaumentar con su formacin y al conocer modelos de uso: Eficaces, promueven buenos/mejores aprendizajes de los alumnos.

Sencillos, los puede aplicar sin dificultad en su contexto. Eficientes, le ayudan REALMENTE en su docencia sin grandesincomodidades ni incrementos significativos del tiempo y delesfuerzo necesario,

Y con ello aumenta su profesionalidad, satisfaccin personal y

laautoestima.

6.- La actitud del profesorado: la CLAVEQ

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CHISPAS TIC Y EDUCACIN

Tecnologa educativa. Web de Pere Marqus

Grupo de investigacin DIM UAB

Las TIC pueden ayudarnos en

Educacin po rque nos perm i tenreal izar nuevas ac t ividades en c lase

MS INFORMACIN:

VER ESTAS ACTIVIDADES EN:

La magia de la pizarra digital la pones t

AULASTIC: un ordenador por alumno (1x1) + PDI

La web 2.0 y sus aplicaciones didcticas

http://peremarques.blogspot.com/http://peremarques.net/http://www.pangea.org/dim/http://www.slideshare.net/peremarques/la-magia-de-la-pizarra-digital-la-pones-t-presentationhttp://www.slideshare.net/peremarques/aulas-tic-un-alumno-un-ordenadorhttp://www.slideshare.net/peremarques/la-web-20-y-sus-aplicaciones-didcticashttp://www.slideshare.net/peremarques/la-web-20-y-sus-aplicaciones-didcticashttp://www.slideshare.net/peremarques/aulas-tic-un-alumno-un-ordenadorhttp://www.slideshare.net/peremarques/la-magia-de-la-pizarra-digital-la-pones-t-presentationhttp://www.pangea.org/dim/http://www.pangea.org/dim/http://www.pangea.org/dim/http://peremarques.net/http://peremarques.blogspot.com/