cetakanPAJSKM(1)
Transcript of cetakanPAJSKM(1)
-
7/25/2019 cetakanPAJSKM(1)
1/1
Tahun
PELAPORAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM
2015Tingkatan : T2
Tarikh :
Nama :
No Kad Pengenalan / No Murid :
AIZATUL NABILA BINTI NASIR
010927011864
Sekolah :
Kod Sekolah :
SMK UNGKU HUSIN 18-11-2015
JEE4036
PENGLIBATAN
Jenis
Jawatan
Peringkat
Komitmen
KhidmatSumbangan
PENYERTAAN
PRESTASI
Kehadiran
TahapPencapaian
SKOR ELEMEN
JUMLAH SKOR (%)
GPA
GRED / CGPA
10 %
PELAPORAN MARKAH
PENYATAAN LAPORAN
T1 : T2 : T3 :/ / /
Bola Jaring Bahasa Melayu Persekutuan Pengakap Malaysia
Ahli Aktif Ahli Berdaftar Ahli Biasa
8 8 8
Membantu Dari Segi Menjayakan AktivitiKelab Sukan Dan Aktiviti Sukan SekolahSeperti Mengambil Bahagian DalamPerbarisan Atau Persembahan, KumpulanSorak/Penyokong,Menghias Khemah RumahSukan Dan Yang Berkaitan.
Membantu Dari Segi Menjayakan AktivitiKelab Sukan Dan Aktiviti Sukan SekolahSeperti Mengambil Bahagian DalamPerbarisan Atau Persembahan, KumpulanSorak/Penyokong,Menghias Khemah RumahSukan Dan Yang Berkaitan.
Membantu Dari Segi Menjayakan AktivitiPasukan Badan Beruniform AtauPersembahan Pasukan Sorak/PenyokongDan Yang Berkaitan.
Aktiviti Kejiranan/Komuniti, Aktiviti AlamSekitar, Aktiviti Bencana Alam, AktivitiKhidmat Jabatan/Agensi, Aktiviti Kebudayaa ....
43.64 41.64 41.64
39.67 37.85 37.85 7
45.76
5.44
Disahkan Oleh Pengetua
8 8 8
5 5 5
7
0 0 0
Nama Jawatan
Program Nilam
0
Khidmat Masyarakat
Anugerah Khas
0
EKSTRA KURIKULUMBADAN BERUNIFORMKELAB / PERSATUANSUKAN / PERMAINANASPEKELEMEN
Menepati Waktu, MenunjukkanKesungguhan, Mengikut Arahan, Mencuba
Mengikut Arahan, Mencuba, MemberiKerjasama, Mana-Mana Nilai Murni YangBoleh Diperhatikan
Mengikut Arahan, Mencuba, MemberiKerjasama, Mana-Mana Nilai Murni YangBoleh Diperhatikan
TIMSS DAN PISA
0
26.64 26.64 26.64
4 2 20
63.10 54.43B C
7
Penglibatan Dan Penyertaan Anda Dalam Aktiviti Yang Disertai Adalah Memuaskan. Anda Perlu Dan Mampu Untuk Lebih Berusaha Bagi Meningkatkan Prestasi Ke Tahap Pencapaian Yang LebihBaik Dalam Aktiviti Yang Disertai
T4 : / T5 : /