CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043241.pdf ·...

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN DAN PENJAMINAN MUTU:

1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif(KU1, KU 2, KU 3 );

2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa(P1, P2, KK1, KK2, KK3);

4. Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

5. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3);.

[C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (mg ke 9-10)

[C3, A3]:2.Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental (mg ke3)

[C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (mg ke5-7)

[C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat konteks penyelesaian di bidang pengendalian dan penjaminan mutu, berdasarkan hasil

analisis terhadap informasi dan data (mg ke 4)

[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang pengendalian dan

penjaminan mutu secara mandiri (mg ke 15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan

bidang pengendalian dan penjaminan mutu (mg ke 11-12)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (mg ke 13-14)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Pengendalian dan Penjaminan Mutu* (AK043241) / 2 sks

LOGO INSTITUSI

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Pengendalian dan Penjaminan Mutu* AK043241 2 6 09 September 2016

Otorisasi Nama KoordinatorPengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.



Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

S9 S10

Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU2 KU3 P1 P2

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,

kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );

CPMK2 Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);

CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (P1, P2, KK1, KK2, KK3);

CPMK4 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);

CPMK5 Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3).

Diskripsi Singkat MK Evolusi Sistem Manajemen Mutu. Perangkat analisis pengendalian mutu (7 old and new Tools). Statistical Process Control. Revisi Peta Kontrol. Rencana Sampling Penerimaan (Lot by lot sampling pla dan Standard sampling plan). Penjaminan Mutu. Standarisasi Mutu Industri..

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Evolusi sistem manajemen mutu, Sejarah sistem manajemen mutu. 2. Pengertian mutu, Tujuan sistem manajemen mutudanKonsep QC, QA, TQC, TQM 3. Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools 4. Pengendalian Mutu Berbasis Statistik, Variasi dalam proses produksi; Peta Kendali ; 5. Pengendalian Mutu Berbasis Statistik : Peta kendali variabel; Peta kontrol atribut ; 6. Rencana Sampling Penerimaan:Kurva OC; Resiko Produsen dan Resiko Konsumen;AOQ dan AOQL; ATI ; 7. Rencana Sampling Penerimaan:Rencana sampling tunggal ; Rencana sampling ganda; 8. Rencana sampling penerimaan terstandarisasi:Standar MIL-STD;Standar Dodge Romig; 9. Penjaminan Mutu dan Standarisasi Mutu; 10. Program penjaminan mutu di Industri

11. Standar-standar penjaminan mutu baik nasional maupun internasional .

Daftar Referensi Utama: 1. Juran, JM. And Frank M. Gryna; Quality Control Handbook; 4th ed., McGraw-Hill, 1988. 2. Mitra, A.; Fundamental of Quality Control and Improvement; 4nd ed., Prentice Hall, 1998. 3. Feigenbaum; Total Quality Control; 3rd ed., Mc.Graw Hill, 1991. 4. Ishikawa; Guide to Total Quality Control.Asian Productivity Organiztion.1989. 5. Grant E., Leavenworth R.S.; Statistical Quality Control; 7th ed., Mc.Graw Hill, 1996

Pendukung:

‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

SPSS Notebook danLCDProjector

Nama Dosen Pengampu


Matakuliah prasyarat (Jika ada)

Statistika Industri

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi melalui pendekatan sistem manajemen mutu (C2, A2)

- Evolusi sistem manajemen mutu - Sejarah sistem manajemen mutu

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

2x(2x50”)

•Merangkum

mengenai sejarah dan evolusi sistem

manejemen.

Kriteria: - Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan tentang sejarah dan evolusi sistem manajemen, ;

5

2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi melalui pendekatan sistem manajemen mutu (C2, A2)

- Pengertian mutu - Tujuan sistem manajemen mutu - Konsep QC, QA, TQC, TQM

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

2x(2x50”)

Merangkummengenai definisi, tujuan, dan konsep sistem manajemen mutu


-

Ketepatan menjelaskan tentang Rangkuman mengenai definisi, tujuan, dan konsep sistem manajemen mutu

5

3 Mampu merumuskan solusiuntuk masalah rekayasa - kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan perangkat analisis pengendalian mutu (C3, A3)

Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools


-

Ketepatan mejelaskan pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools

5

4 Mampu merumuskan solusiuntuk masalah rekayasa - kompleks pada sistem terintegrasi denganmenggunak

Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu : New Seven Tools

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Tugas kelompok,

diskusi dan latihan

soal mengenai

penggunaan perangkat new seven

tools

Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuan tools 35%

Ketepatan mencari referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan

10

an perangkat analisis pengendalian mutu (C3, A3)

studi kasus

BM:

1x(2x60”)

Menyelesaikan

permasalahan

kualitas dengan

menggunakan seven

tools. (Tugas-1)

- Ketepatan hasil pengolahan data 35% Bentuk non-test:

- Ketepatan melakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat

Ketepatan membuat laporan dalam format .doc maksimal 10 halaman

5 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (C3, A3, P3)

Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Variasi dalam proses

produksi - Peta Kendali

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Diskusi dan latihan soal mengenai pengendalian mutu bebasis statistika


-

Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai pengendalian mutu bebasis statistika

5

6 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (C3, A3, P3)

Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Peta kendali variabel - Peta kontrol atribut

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan peta kendali atribut


-

Ketepatan melakukam Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan peta kendali atribut

5

7 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa

Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Peta kendali variabel - Peta kendali atribut

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Latihan soal mengenai pembuatan peta kendali. Tugas kelompok dan diskusi menganalisis jurnal mengenai penggunaan Peta

Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuan tools 35%

Ketepatan melakukam Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan

10

kompleks pada sistem terintegrasi (C3, P3, A3)

BM:

1x(2x60”)

Kendali Variabel dan peta kendali atribut

Menyelesaikan

permasalahan rekayasa kompleks pada sistem

terintegrasi dengan

menggunakan pengendalian mutu berbasis statistika (Peta Kendali) (tugas 2)

- Ketepatan hasil pengolahan data 35% Bentuk non-test:

peta kendali atribut

Ketepatan mencarireferensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang releva

Ketepatan melakukan analisis dengan menggunakan old dan new even tools yang tepat

Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan rencana sampling penerimaan (C3, A3)

Rencana Sampling Penerimaan: - Kurva OC - Resiko Produsen dan

Resiko Konsumen - AOQ dan AOQL - ATI

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi dan latihan soal mengenai perhitungan kurva OC, resiko produsen, resiko konsumen, AOQ, AOQL, dan ATI


-

Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai perhitungan kurva OC, resiko produsen, resiko konsumen, AOQ, AOQL, dan ATI

5

10 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada

Rencana Sampling Penerimaan: - Rencana sampling

tunggal - Rencana sampling

ganda

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi dan latihan soal mengenai rencana sampling tunggal dan ganda


Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai rencana

5

sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan rencana sampling penerimaan (C3, A3)

studi kasus

- sampling tunggal dan ganda

11 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan teknik sampling penerimaan standar (C6, A3)

Rencana sampling penerimaan terstandarisasi: - Standar MIL-STD - Standar Dodge Romig

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi dan latihan soal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan standar MIL –STD dan Dodge Romig


-

Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan standar MIL –STD dan Dodge Romig

12 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan teknik sampling penerimaan standar (C6, A3, P3)

Rencana sampling penerimaan terstandarisasi: - Standar MIL-STD - Standar Dodge Romig

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Tugas kelompok review jurnal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan Standar MIL-STD dan Dodge Romig

Menyelesaikan

permasalahan

kualitas dengan

menggunakan

rencana sampling

penerimaan

(tugas 3)

Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuan tools 35% -Dayatarikkomunikasi 35% Bentuk non-test:

-

Ketepatan menyelesaikan Tugas kelompok review jurnal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan Standar MIL-STD dan Dodge Romig

Ketepatan

mencari

referensi

berupa jurnal

ilmiah yang

relevan

Ketepatan

melakukan

10

analisis

penggunaan

rencana

sapling

penerimaan

Buat laporan

dalam format

.ppt

maksimal 10

slide

13 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu (C6, A3, P3)

Penjaminan Mutu dan Standarisasi Mutu

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu


-

Ketepatan melalkukan Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu

5

14 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu (C6, A3, P3)

Program penjaminan mutu di Industri

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

BM:

1x(2x60”)

Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri

Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuan tools 35% -Dayatarikkomunikasi 35% Bentuk non-test:

-

Ketepatan melakukan Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri

Ketepatan

mencari

referensi

berupa jurnal

ilmiah yang

relevan

10

Ketepatan

melakukan

analisis

penggunaan

rencana

sapling

penerimaan

Buat laporan

dalam format

.ppt

maksimal 10

slide

15 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu C6, A3, P3)

Standar-standar penjaminan mutu baik nasional maupun internasional

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

TM:

1x(2x50”)

BT:

1x(2x60”)

Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu


-

Ketepatan melakukan Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu

5

FORMAT RANCANGAN TUGAS1

Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan seven tools

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan old seven tools dan new seven tools

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan

- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)

- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%





B. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan rekayasa kompleks pada sistem terintegrasidengan menggunakan pengendalian mutu berbasis statistika (Peta Kendali)

B. URAIAN TUGAS :

c. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan peta kendali variabel dan atribut

d. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan

- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%





C. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan rencana sampling penerimaan

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Review jurnal dengan menggunakan rencana sampling penerimaan

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan

- Lakukananalisispenggunaanrencana sapling penerimaan - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%





D. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan standar dan program penjaminan mutu di industri

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri

b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan

- Lakukananalisismengenaipenggunaan standard an sistempenjaminanmutu di industri - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :

Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt


- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: Kelengkapan

DIMENSI Sangat Memuaskan

(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kelengkapan

konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa

aspek yang belum

terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Ketepatan


(81 – 100)

Memuaskan

(61 – 80)

Batas

(41 – 60)

Kurang Memuaskan

(21 – 40)

Di bawah standard

(< 20)

SKOR

Kebenaran konsep Diungkapkan dengan

tepat, terdapat aspek

penting, analisis dan

membantu memahami

konsep

Diungkap dengantepat

tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep

sudah terungkap,

namun masih ada yang

terlewatkan

Kurang dapat

mengungkapkan aspek

penting, melebihi

halaman, tidak ada

proses merangkum

hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang

disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk

mencari tahu konsep

lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak

terlalu menambah

pengetahuan

Informasi dan data yang

disampaikan tidak

menarik dan

membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan

sangat menarik dan

menggugah semangat

membaca

Paper cukup menarik,

walau tidak terlalu

mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 3b: Komunikasi lisan


(81-100)

Memuaskan

(61-80)

Batas

(41-60)

Kurang Memuaskan

(21-40)

Di bawah standard

(<20)

SKOR

Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk

mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus

menambah lagi

informasi dari beberapa

sumber

Informasi yang

disampaikan tidak

menambah wawasan

bagi pendengarnya

Informasi yang

disampaikan

menyesatkan atau

salah

Organisasi Sangat runtut dan

integratif sehingga

pendengar dapat

mengkompilasi isi

dengan baik

Cukup runtut dan

memberi data

pendukung fakta yang

disampaikan

Tidak didukung data,

namun menyampaikan

informasi yang benar

Informasi yang

disampaikan tidak ada

dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat

pendengar

Membuat pendengar

paham, hanya sesekali

saja memandang

catatan

Lebih banyak membaca

catatan

Selalu membaca

catatan (tergantung

pada catatan)

Tidak berbunyi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043241.pdf ·...

Documents

Transcript of CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043241.pdf ·...