Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah...

170
Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah) dalam Ilmu Kebumian Model Saintifik www.uny.ac.id 1

Transcript of Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah...

Page 1: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Cabang Ilmu KebumianMetode Saintifik (metode ilmiah) dalam Ilmu KebumianModel Saintifik

www.uny.ac.id 1

Page 2: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

www.uny.ac.id 2

Page 3: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

www.uny.ac.id 3

Page 4: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

www.uny.ac.id 4

Page 5: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pola Garis Besar KegiatanPembelajaran

Connection – 10’Apa yang dimaksud Ilmu Kebumian?Apakah cabang Ilmu Kebumian ?Bagaiman mengungkap keadaan bumi,keunikan bumi,?Bagaimana membuat model untukmenungkap keadaan bumi ?

Introduction – 5’- Bumi sebagai Planet yang Unik

(Struktur dan Komposisi Bumi)- Bumi sebagai Sumberdaya Mineral

&Energi- Lingkungan dan Bencana Kebumian- Keunikan Kondisi Geologi Indonesia

• Tujuan• Garis Besar KegiatanExtension/Penguatan– 5’ Application – 70’

Kegiatan 1: Mendifinisikan IlmuKebumian

Kegiatan 2: Mengetahui cabang Ilmukebumian

Kegiatan 3: Memahami pentingnyametode saintifik (metodeilmiah)

Kegiatan 4 : Mengetahui modelsaintifik

Reflection –10’• Cek pencapaian

tujuan• Ungkap hal yang

masih perludiperjelas

www.uny.ac.id 5

Page 6: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Konsep Ilmu Kebumian harus dipahamimelalui pendekatan Sistem Bumi (EarthSystem).

Memahami bumi sebagai suatu sistem padaprinsipnya adalah melihat sistem alami yangada di bumi (dan sekitarnya) secarakeseluruhan sebagai faktor-faktor yangsaling terkait secara integral, hal ini meliputigeosfer, hidrosfer, atmosfer (dan biosfer)serta sistem planet.

www.uny.ac.id 6

Page 7: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Ilmu kebumian atau ilmu bumi (Inggris: earthscience, geoscience) adalah suatu istilahuntuk kumpulan cabang-cabang ilmuyangmempelajari bumi. Cabang ilmu inimenggunakan gabungan ilmu fisika, geografi,matematika, kimia dan biologi untukmembentuk suatu pengertian kuantitatifdari lapisan-lapisan bumi

www.uny.ac.id 7

Page 8: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Geologi mempelajari lapisan batuan dari kulit Bumi(atau litosfer) dan perkembangan sejarahnya. Cabangutama dari ilmu ini adalah mineralogi, petrologi, geokimia,paleontologi, stratigrafi dan sedimentologi.

Geofisika mempelajari sifat-sifat fisis Bumi, sepertibentuk Bumi, reaksi terhadap gaya, serta medan potensialBumi (medan magnet dan gravitasi). Geofisika jugamenyelidiki interior Bumi seperti inti, mantel Bumi, dankulit Bumi serta kandungan-kandungan alaminya.

Geodesi ilmu tentang pengukuran dan pemetaanpermukaan Bumi dan dasar laut.

Ilmu Tanah mempelajari lapisan terluar kulit Bumi yangterlibat dalam proses pembentukan tanah (atau pedosfer).Disiplin ilmu utama antara lain adalah edafologi danpedologi.

www.uny.ac.id 8

Page 9: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Glasikologi mempelajari bagian es dari Bumi (ataukriosfer).

Ilmu Atmosfer mempelajari bagian gas dari Bumi(atau atmosfer) antara permukaan Bumi sampailapisan eksofer (~1000 km).

Cabang utama bidang ini adalah meteorologi,klimatologi,

◦ Klimatologi ; adalah studi iklim, ilmiah didefinisikansebagai kondisi cuaca rata-rata selama periode waktutertentu, dan merupakan cabang dari ilmu atmosfer .

◦ Meteorologi adalah ilmu yang mempelajari atmosfer Bumikhususnya untuk keperluan prakiraan cuaca. n yangmempelajari dan membahas gejala perubahan cuaca yangberlangsung di atmosfer.

www.uny.ac.id 9

Page 10: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Biogeografi adalah cabang dari biologi yangmempelajari tentang keaneka ragaman hayati berdasarkanruang dan waktu. Cabang keilmuan ini bertujuan untukmengungkapkan mengenai kehidupan suatu organismedan apa yang mempengaruhinya.

Geomikrobiologi adalah ilmu yang menggabungkangeologi dan mikrobiologi, dan mempelajari interaksiorganisme mikroskopis dengan lingkungan anorganik,seperti pada batuan sedimen. Bidang ini menjadi pentingketika berhubungan dengan mikroorganisme dalamakuifer dan suplai air minum umum.

Hidrologi (Hydrologia, "ilmu air") adalah cabang ilmuteknik sipil yang mempelajari pergerakan, distribusi, dankualitas air di seluruh Bumi, termasuk siklus hidrologi dansumber daya air. Orang yang ahli dalam bidang hidrologidisebut hidrolog, bekerja dalam bidang ilmu Bumi danilmu lingkungan, serta teknik sipil dan teknik lingkungan.

www.uny.ac.id 10

Page 11: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Geologi Ekonomi berhubungan dengan material Bumi yang dapatdigunakan untuk tujuan ekonomi dan/atau industri.

Geologi Rekayasa adalah penerapan ilmu geologi dalam praktekrekayasa untuk tujuan menjamin faktor-faktor geologi yang mempengaruhi lokasi,disain, konstruksi, operasi dan perawatan pekerjaan rekayasa telah dikenali dandiperhitungkan dengan matang.

Geologi Lingkungan Mengelola sumberdaya geologi dan hidrogeologiseperti bahan bakar fosil, mineral, air (permukaan dan air bawah permukaan), dantata guna lahan. Menetapkan dan mengurangi kemungkinan akibat bencana alampada manusia. Mengelola pembuangan sampah industri dan rumah tangga sertamengurangi atau menghilangkan efek polusi.

Geologi Sejarah menggunakan prinsip-prinsip geologi untukmerekonstruksi dan memahami sejarah Bumi. Bidang ini berfokus pada proses-proses geologi yang mengubah permukaan dan bawah permukaan Bumi, danpenggunaan stratigrafi, geologi struktur, serta paleontologi untuk menjelaskanurutan kejadian tersebut. Bidang ini juga berfokus pada evolusi tumbuhan danbinatang selama periode waktu berbeda dalam skala waktu geologi.

Sedimentologi adalah ilmu yang mempelajari pembentukan lapisan tanahkarena pengendapan tanah yang mengalami perpindahan dari tempat lain.

www.uny.ac.id 11

Page 12: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Geofisika adalah bagian dari ilmu kebumian yang mempelajariBumi menggunakan kaidah atau prinsip-prinsip fisika. Di dalamnyatermasuk juga meteorologi, elektrisitas atmosferis dan fisika ionosfer.Penelitian geofisika untuk mengetahui kondisi di bawah permukaanBumi melibatkan pengukuran di atas permukaan Bumi dari parameter-parameter fisika yang dimiliki oleh batuan di dalam Bumi. Daripengukuran ini dapat ditafsirkan bagaimana sifat-sifat dan kondisi dibawah permukaan Bumi baik itu secara vertikal maupun horisontal.

Vulkanologi merupakan studi tentang gunung berapi, lava,magma, dan fenomena geologi yang berhubungan. Seorang ahlivulkanologi adalah orang yang melakukan studi pada bidang ini. Istilahvulkanologi berasal dari Bahasa Latin Vulcan, dewa api Romawi.

Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang lokasi sertapersamaan dan perbedaan (variasi) keruangan atas fenomena fisik danmanusia di atas permukaan Bumi. Kata geografi berasal dari BahasaYunani yaitu gêo ("Bumi") dan graphein ("menulis", atau "menjelaskan").

Pengindraan Jauh merupakan terjemahan dari istilah remotesensing adalah ilmu, teknologi dan seni dalam memperoleh informasimengenai objek atau fenomena di (dekat) permukaan Bumi tanpa kontaklangsung dengan objek atau fenomena yang dikaji, melainkan

dllwww.uny.ac.id 12

Page 13: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Apa yang dimaksud dengan Metode Ilmiah Apa langkah-langkah metode ilmiah Seberapa penting metode ilmiah dalam Ilmu

Kebumian ? Bagaimana peranan data dalam ilmu

kebumian?

www.uny.ac.id 13

Page 14: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dalam melaksanakan kajiannya, ilmuwandalam bidang ini menggunakan MetodeIlmiah, yaitu formulasi Hipotesa melaluipengamatan dan pengumpulan datamengenai fenomena alam yang dilanjutkandengan pengujian hipotesa-hipotesatersebut.

Dalam ilmu Bumi, peranan data sangatpenting dalam menguji dan membentuksuatu hipotesa

www.uny.ac.id 14

Page 15: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Ilmu Pengetahuan merupakan pengetahuanhasil kegiatan manusia yang aktif dandinamis dengan Metode Ilmiah danmempunyai kriteria :> Sistematis (teratur dan terkontrol)> Obyektif (ada kesesuaian dengan obyek)> Metodik (memiliki metode tertentu/jelas, Logis &analitis)> Berlaku umum (universal)

www.uny.ac.id 15

Page 16: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Ilmu Pengetahuan diperoleh dengan metode/prosedur tertentu yaitu METODE ILMIAH

Metode Ilmiah pada dasarnyamerupakan suatu cara yang logis dananalitis dalam memecahkan masalah.

Pemecahan masalah yang tidakmenggunakan metode ilmiah adalah tidakilmiah

www.uny.ac.id 16

Page 17: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1. Penginderaan- Pengamatan dengan indera (langsung)- Pengamatan dengan alat- Perlu Pengulangan- Perlu latihan

2. Perumusan MasalahMenemukan & merumuskan masalah (apa,mengapa, bagaimana ?)

www.uny.ac.id 17

Page 18: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

3. Perumusan Hipotesis- jawaban sementara (dugaan)- didukung fakta- pemikiran logis dan sistematis

4. Eksperimen- Pengujian hipotesis- Eksperimen memungkinkan memperoleh

jawaban yang benar(didukung bukti

5. Kesimpulan- Teori ilmiah

www.uny.ac.id 18

Page 19: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Indera yang terbatas kemampuannyamemungkinkan pengamatan salah sehinggakesimpulan yang dihasilkan juga tidak benar

IP tidak membahas tentang baik/buruk,sopan/tidak sopan

IP tidak mutlak (bersifat tentatif) yang saat inibenar tidak selamanya benar (sampaiditemukan teori baru)

www.uny.ac.id 19

Page 20: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Fakta Prinsip Hukum Teori

www.uny.ac.id 20

Page 21: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kepercayaan Nilai-nilai Gagasan / Pendapat Obyektif

Membuat suatu keputusan setelahmemperoleh cukup data yang berkaitandengan problemanya dan selalu berusahaobyektif, jujur,

www.uny.ac.id 21

Page 22: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Apa yang dimaksud model saintifik ? Jelaskan pentingnya model saintifik ? Berilah contoh model saintifik dalam ilmu

kebumian

www.uny.ac.id 22

Page 23: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Model

PengamatanPeristiwa Alam

Eksperimen

Pengukuran Besaran FisikaApakah yang diukur ?

www.uny.ac.id 23

Page 24: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pengukuran

Kuantitas(Hasil Pengukuran)

Alat Ukur

PenyajianHarga Satuan

Standar ukuran Sistem satuan

KalibrasiSistem Matrik SI

www.uny.ac.id 24

Page 25: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Ilmu Kebumian :.........Cabang Ilmu Kebumian: ..........Metode ilmiah: .......Model saintifik: .........

www.uny.ac.id 25

Page 26: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sangat penting bagi kita untuk memahamitentang bumi dan segala fenomena yangterjadi

Diperlukan metode ilmiah untuk mengungkapkeadaan bumi berdasarkan data

Diperlukan model untuk lebih memahamikeadaan bumi dan memperkirakankemungkinan yang terjadi

www.uny.ac.id 26

Page 27: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1www.uny.ac.id

Page 28: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mineral dalam Kerak Bumi: Apakah mineral itu? Mengidentifikasi Mineral Pembentukan, Penambangan, dan

Penggunaan Mineral.

2www.uny.ac.id

Page 29: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mahasiswa mampu:1. Menyebutkan pengertian mineral.2. Mendiskripsikan cara penentuan kelompok

mineral.3. Menjelaskan faktor penentu bentuk mineral.4. Menjelaskan proses penambangan mineral

dan penggunaan mineral.5. Menjelaskan manfaat mineral bagi tubuh

manusia

3www.uny.ac.id

Page 30: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pola Garis Besar KegiatanPembelajaran

Connection – 10’Pengertian mineralDiskripsi mineralFaktor-faktor yang mempengaruhimineralKekerasan mineral

Introduction – 5’Mineral dalam kehidupansehatri hari

Extension/Penguatan– 5’ Application – 70’

Kegiatan 1: Mendifinisikan Minera;Kegiatan 2: Pengelompokan mineral

berdasarkan sifat fisis(diskusi)

Kegiatan 3 : Pengelompokan meneralberdasarkan sifat kimia

Kegiatan 4: diskusi manfaat mineralbagi tubuh

Reflection –10’• Cek pencapaian

tujuan• Ungkap hal yang

masih perludiperjelas

4www.uny.ac.id

Page 31: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mineral : Unsur atau senyawa anorganik yangterjadi secara alami dengan struktur internalkarakteristik ditentukan oleh susunan atom-atom atau ion-ion yang teratur didalamnya

Identifikasi mineral : sifat-sifat fisika sifat kimia, dan optis

Alat untuk mengkaji susunan mineral : goniometer pemantul,mikroskop polarisasi, difraktor sinar-X, difraktor elektron.

5www.uny.ac.id

Page 32: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kegiatan 1

Berdasarkan sifat fisika, kelompokkan jenis-jenis mineral

6www.uny.ac.id

Page 33: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1. KilapanBerdasarkan pantulan cahaya (terpantul)dari permukaan Mineral

a. Logam (penampilannya mirip logam yangdigosok)

b. Non Logam (mirip kassa, mirip sutera,kusam, mirip tanah)

7www.uny.ac.id

Page 34: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

2. Warnacara cahaya diserap, dipantulkan, atauditeruskan oleh permukaan Mineral

Seragam (seperti dalam galena)

Variasi (seperti dalam kwarsa) – adanyabanyak jejak pengotor

misal:Hematit – Merah.Khlorit – HijauMagnetit – Abu-abu

8www.uny.ac.id

Page 35: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mineral besi sebagai oksidanya,Fe2O3 (ferrioksida) yang berwarnamerah agak kehitaman ; digunakansebagai bijih besi, dan sebagaipigmen cat dan pemerah batu.

Hematit (Fe O ) - merah2 3

Merupakan batuan metamorfyang umumnya tersusun ataskuarsa, sericite mica dan klorit.Terbentuk dari kelanjutanproses metamorfosisme dariSlate.Klorit – Filit

9www.uny.ac.id

Page 36: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mineral magnetit -- Fe3O4

Limonit merupakan salah satu bijihbesi, di samping magnetik (Fe3O4),hematit (Fe2O3), dan siderit(FeCO3). Limonit di alam ditemukansebagai bijih besi sedimen,magmatik, dan kontak metasomatik,dan replacement.

Warna : abu-abu

10www.uny.ac.id

Page 37: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

3. Gosokan warna yang diperoleh bila mineral digosokkan pada

permk. porselin putih tak mengkilap Warna gosokan lebih bernilai dalam identifikasi

mineral daripada warna mineral

Oksida besi : hematit dan

limonit – warna luar hitam

Gosokan hematit - merah

Gosokan limonit - coklat kekuningan

11www.uny.ac.id

Page 38: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

4. Kerapatan (Massa jenis)Massa per-satuan volume(Perbandingan berat mineral dengan berat air untukvolume yang sama)

5. BelahanKecenderungan mineral untuk membelah –permukaan bidang tertentu sejajar dgnmuka kristal.

Belahan – susunan atom dalam kristalKualitas belahan : sempurna, bagus, sedang dsbArah belahan : kubik, rombohedral, dsb

12www.uny.ac.id

Page 39: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Emas 19,3Platina 21,4Perak 10,5Tembaga 8,5Besi 7,3Granit 2,5 -2,7Andesit 1,6 – 2,6Diorit 2,8 – 2,9

Massa Jenis(gr/cm3)

13www.uny.ac.id

Page 40: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

14www.uny.ac.id

Page 41: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

6. Keliatan (kata dasar: liat)

Ketahanan mineral untuk dipatahkan, dibengkokkan,

dirobek, dan diremuk karena gaya atau tegangan

Ada beberapa sifat: Rapuh, mudah diremuk

Lunak, dapat dipukul-pukul menjadi lembaran2 tipis

Lentur, mudah dibengkokkan tetapi tidak kembali ke bentuk semula

Kenyal, mudah bengkok dan akan kembali ke bentuk semula jikagaya dihilangkan

Dapat regang – dapat ditarik menjadi kawat

Dapat tersayat – dapat dipotong menjadi kecil-kecildengan pisau

15www.uny.ac.id

Page 42: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

7. Kekerasan – ketahanan mineral thd goresan atauabrasi

Biasanya dinyatakan dgn skala Moh (Friedrich Moh– ahli mineral Jerman), bilangan 1 – 10.

Semakin keras1 Talk2 Gipsum3 Kalsit4 Fluorit5 Apatit6 Felspar7 Kuarsa8 Topas9 Korundum10 Intan 16www.uny.ac.id

Page 43: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kekerasan = 2 mineral dapat digores dengan kuku

Kekerasan = 3 mineral dapat dipotong dengan pisau

Kekerasan = 4 mineral agak mudah digores denganpisau

Kekerasan = 5 mineral agak sukar digores dengan pisau

Kekerasan = 6 mineral tidak dapat digores dengan pisau

17www.uny.ac.id

Page 44: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Bila skala Moh tidak ada bisa digunakan kriteria : Kuku – kekerasan 3,5 uang logam tembaga – (3 – 3,5) mata pisau baja – (5 – 5,6) kaca jendela – (5,5 – 6)

Sifat khusus lain untuk mengenali mineral : Kemagnetan mineral

Berbuih bila ditetesi asam khlorida

sifat bias kembar

pendaran ketika disinari

18www.uny.ac.id

Page 45: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan komposisi kimia, mineraldiklasifikasikan menjadi 8 kelompok (SistemBerzelian)

1. Mineral yang merupakan unsur bukansenyawa kimia.

Contoh : Karbon (intan dan grafit), emas, perak,platina, tembaga dan sulfur (belerang).

19www.uny.ac.id

Page 46: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

2. Sulfida – senyawa logam dgn sulfurSebagian besar Sulfida berat danmempunyai kilapan logam

Contoh : Galena (bijih utama timbal), sfalerit (bijihseng), sinabar (bijih merkuri), dan pirit besi.

3. Oksida – senyawa logam dgn oksigen

Contoh :hematif (bijih besi), kuprit (bijih tembaga), pirolusit(bijih mangaan), korundum (oksida aluminium).

20www.uny.ac.id

Page 47: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

4. Halidagaram-garam yang terbuat gabungan logamdan unsur-unsur non logam – Halogen.

Pada sistem periodik: gol 7 : Flour, Cl (klor), Br(brom), I(yodium), At (astatin)

5. KarbonatSenyawa logam dengan karbon dan oksigenKarbonat mudah larut dalam asam

Contoh :kalsit (kalsium karbonat),dolomit (kalsium magnesium karbonat)

21www.uny.ac.id

Page 48: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

6. Fosfat, tungstat, vanadat, arsenat, uranat,molibdat – mineral-mineral yang tersusun darioksigen dan berbagai logam serta nonlogam.

Contoh : Apatit.

7. Sulfat – senyawa logam-logam dengan sulfurdan oksigen.Hidrosulfat – sulfat yang mengandung molekuair dalam strukturnya. (mudah larut dalamair)Anhidrosulfat – sulfat yang tidak mengandungmolekul air. (kurang terlarut dalam air).Contoh : gifsum

22www.uny.ac.id

Page 49: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

8. Silikat – senyawa berbagai unsur dengan silikon danoksigen.Kelompok kimiawi yang paling besar dan paling pentingdiantara mineral-mineral.Kira-kira 25% dari mineral yang dikenal – silikat.Hampir semua batuan beku yang membentuk mineral –silikat.Kira-kira 90% kerak bumi – silikat.Contoh : kuarsa, lempung, talk, mika, asbes.

23www.uny.ac.id

Page 50: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dalam ilmu mineral (mineralogi) intan memiliki kekuatan 10 dalamskala mohs, yang menjadikannya sebagai mineral yang memilikikekerasan tertinggi di antara mineral-mineral lain di permukaanbumi. Sebagai gambaran mineral kuarsa (quartz) bahan pembuatkaca dalam skala mohs adalah 7, itu sebabnya mengapa intandapat membelah kaca, atau bahan-bahan lain yang berada dibawahnya. Intan di pakai juga untuk keperluan eksplorasipemboran yang dipasang pada mata bor (bit) khususnya pada padapemboran jenis batuan keras.

Intan adalah mineral yang memilikinilai yang sangat tinggi baik dalambentuk mentah apalagi setelah dirangkai dengan assesoris sehinggamenjadi perhiasan kalung, gelang,cincin dan lain sebagainya.

INTAN

24www.uny.ac.id

Page 51: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pada tahun 1789, ahli GeologiJerman, Abraham G. Wernermemberikan nama grafit, yangberasal dari perkataan Yunanigraphein, yang berarti menulis.

Galena (PbS) atau biasa disebut TimahHitam merupakan mineral logam yangmengandung Pb dan kaya akan Sulfida,berasosiasi dengan mineral - mineralsulfida lainnya seperti Sphalerite,Chalcophyrite, Phyrite, Arsenophyrite danbiasa juga ditemukan bersama2 denganEmas (Au).

GRAFIT

GALENA

25www.uny.ac.id

Page 52: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sfalerit ((Zn, Fe) S) adalah sulfida zince umumditemukan dalam urat hidrotermal, atausebagai retakan batuan, yang juga terdapatdalam batu kapur. Sfalerit banyak ditemukandalam batuan beku, metamorf dan sedimen.Sfalerit adalah bijih utama dari seng dan seringditambang untuk campuran kadmium, indium,gallium atau germanium (pengganti untuk sengdalam struktur sfalerit).

Pirolusit (MnO2) merupakan kelompok mineraloksida--hidroksida. Pirolusit memiliki sistemkristal tetragonal; belahan sempurna {110};kekerasan6--6,5; berat jenis 4,75; warna hitambesi; gores/cerat hitam besi; optik opak,anisotrop.

SFALERIT

PIROLUSIT26www.uny.ac.id

Page 53: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sinabar (HgS) merupakan salahsatu mineral untuk airraksa.Sebagai mineral, sinabar termasukkelompok mineral sulfida. Sebagailogam, sinabar termasuk dalamkelompok logam mulia (preciousmetal).

Kuprit (Cu2O)Kuprit memiliki sistem kristal isometrikadalah salah satu mineral bijih yangpentinguntuk memperoleh tembaga. Selain itu,kristal Kuprit yang transparan dipotongdan dibentuk sebagai batu mulia.

SINABAR

KUPRIT27www.uny.ac.id

Page 54: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Korundum yang berasal dari bahasa tamilkorundam atau kristal aluminium oksida denganrumus kimia Al2O3, berdasarkan skala Mohsmemiliki kekerasan 9, dengan berat jnis 3,95 –4,10 serta densitasnya (4,02 g/cm³). Warna darikorundum ini sendiri sangatlah beragam karenadipengaruhi oleh zat pengotor yaitu biru, merah,abu, coklat dan putih. Dan dalam halpenamaannya yang berwarna merah biasanyadisebut rubi, sementara selain dari warna merahdisebut safir.

Nama mineral : Kalsit (CaCO3)Habit/sistem kristal : masiv/trigonalKilap : kaca Warna : tak berearna sampai putihGoresan : putih sampai keabuanKekerasan : 3Genesis : lingkungan batuanbeku,sedimen,metamorf

28www.uny.ac.id

Page 55: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pertama kali batuan dolomit di dipaparkan oleh mineralogis Perancis bernamaDeodat de Dolomieu pada tahun 1791 di daerah Southern Alps di tempatterdapatnya. Kini pegunungan tersebut disebut dolomit. Pada saat Dolomieumenjelaskan bahwa batuan dolomit adalah seperti batu gamping, tetapimempunyai sifat yang tidak sama dengan batu gamping, pada saat diteteskanlarutan asam batuan dolomite tidak membuih. Mineral yang tidak beraksitersebut dinamakan dolomit. Kadang-kadang dolomit disebut dengandolostone. Pada dasarnya keterjadian dolomit dengan rumuskimianya CaMg(CO3)2 disebabkan proses leaching atau peresapan unsurmagnesium dari air laut ke dalam batu gamping.

DOLOMIT

29www.uny.ac.id

Page 56: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan fosfat terjadi dalam gua gunung kapursebagai hasil proses reaksi kimia antarakotoran, urine, bangkai burung-burung dankelelawar yang tinggal dengan batuan kapurdalam waktu dan suhu tertentu dalam waktuyang cukup lama.

FOSFAT

30www.uny.ac.id

Page 57: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1. Apa yang dimaksud dengan mineral ?

2. Berdasarkan sifat fisika, ada berapa jenismineral ?

3. Berdasarkan sifat kimia, ada berapa jenismineral ?

31www.uny.ac.id

Page 58: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kegiatan 2

Berdasarkan sifat-sifat kimia mineral, diskusikandengan teman pasangan Anda dan buatlah laporanhasil diskusi Anda, APA MANFAAT MINERAL BAGITUBUH KITA ?

32www.uny.ac.id

Page 59: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

33www.uny.ac.id

Page 60: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

34www.uny.ac.id

Page 61: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

35www.uny.ac.id

Page 62: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mineral merupakan senyawa esensial untukberbagai proses seluler tubuh. Tanpaadanya mineral, tubuh kita tidak mungkindapat berfungsi dengan semestinya.

Mineral juga berperan penting dalampembentukan structural dari jaringan kerasdan lunak, kerja system enzim, konstraksiotot dan respon syaraf serta dalampembekuan darah.

36www.uny.ac.id

Page 63: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Makromineral adalah mineral-mineral yangdiperlukan tubuh dalam jumlah yang cukupbesar

Mineral makro dibutuhkan dengan jumlah >100 mg per hari

Yang termasuk di dalam kelas makromineralantara lain Natrium, kalsium, clorida, fosfor,magnesium, besi, iodine dan kalium.

37www.uny.ac.id

Page 64: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Mikromineral adalah mineral-mineral yangdibutuhkan dalam jumlah yang sedikit

Mineral mikro dibutuhkan dengan jumlah<100 mg per hari

Yang termasuk di dalam mikromineral antaralain tembaga, cobalt, mangan, fluorin, danzink.

38www.uny.ac.id

Page 65: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Natrium adalah zat mineral sebagai pembentukgaram di dalam tubuh dan sebagai penghantarimpuls dalam serabut syaraf dan tekana osmosispada sel yang menjaga keseimbangan cairan seldengan cairan yang ada di sekitarnya.

KalsiumKalsium adalah zat mineral yang mempunyaifungsi dalam membentuk tulang dan gigi. Selainitu bertanggung jawab pada kontraksi otot,impul saraf, kerja jantung, dan pembekuandarah.

39www.uny.ac.id

Page 66: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Chlor digunakan tubuh kita untuk membentukHCl atau asam klorida pada lambung. HClmemiliki kegunaan membunuh kuman bibitpenyakit dalam lambung dan juga mengaktifkanpepsinogen menjadi pepsin.

YodiumYodium berperan penting untuk membantuperkembangan kecerdasan atau kepandaianpada anak. Yodium juga dapat membatumencegah penyakit gondok, gondong ataugondongan. Yodium berfungsi untukmembentuk zat tirosin yang terbentuk padakelenjar tiroid.

40www.uny.ac.id

Page 67: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kalium kita butuhkan sebagai pembentukaktivitas otot jantung.

MagnesiumMendukung struktur tulang, hati, menjagakeseimbangan alkalin tubuh. Fungsi ataukegunaan dari magnesium adalah sebagai zatyang membentuk sel darah merah berupa zatpengikat oksigen dan hemoglobin.

41www.uny.ac.id

Page 68: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Fosfor juga berfungsi untuk pembentukantulang dan membentuk gigi.

Zat BesiPenting untuk formasi hemoglobin, transportasioksigen.

ZincZinc berfungsi sebagai pemelihara beberapajenis enzim, hormon dan aktifitas inderapengecap atau lidah kita. Selain itu jugaberperan dalam Sintesis protein, transportasikarbondioksida, memengaruhi fungsi seksual,metabolisme karbohidrat, menyembuhkan luka.

42www.uny.ac.id

Page 69: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Tembaga pada tubuh manusia berguna sebagaipembentuk hemo globin pada sel darah merah.

ManganMangan berfungsi untuk mengatur pertumbuhantubuh kita dan sistem reproduksi.

SodiumMenjaga keseimbangan elektrolit, volume cairantubuh, dan impul saraf.

SulfurZat ini memiliki andil dalam membentuk proteindi dalam tubuh

43www.uny.ac.id

Page 70: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

44www.uny.ac.id

Page 71: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1. Kilapan (cara cahaya terpantul dari permk. Mineral)a. Logam (penampilannya mirip logam yang digosok)b. Non Logam (mirip kassa, mirip intan, mirip damar,

mirip sutera, kusam, mirip tanah)

2. Warna (cara cahaya diserap, dipantulkan, atauditeruskan oleh permukaan Mineral). Seragam (seperti dalam galena) Variasi (seperti dalam kwarsa) – adanya banyak

jejak pengotorMisal :

Hematit – Merah.Magnetit – Abu-abu

Khlorit -- Hijau

45www.uny.ac.id

Page 72: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

3. Gosokan (warna yang diperoleh bila mineral digosokkanpada permk. porselin putih tak mengkilap)

Oksida besi : hematit dan limonit – warna luar hitam

Gosokan limonit - coklat kekuningan

4. Kerapatan (berat persatuan volume)

5. BelahanKecenderungan mineral untuk membelah – permukaanbidang tertentu sejajar dgn muka kristal.Belahan – susunan atom dalam kristal

(Warna gosokan lebih bernilai dalam identifikasi mineraldaripada warna mineral)

Gosokan hematit - merah

Perbandingan berat mineral dengan berat air untukvolume yang sama.

Kualitas belahan : sempurna, bagus, sedang dsbArah belahan : kubik, rombohedral, dsb 46www.uny.ac.id

Page 73: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

6. Keliatan : ketahanan mineral untuk dipatahkan,dibengkokkan, dirobek, dan diremuk karena gayaatau tegangan

a. rapuh -- mudah diremukb. lunak -- dpt dipukul-pukul menjadi lembaran2 tipis

c. lentur -- mdh dibengkokkan tetapi tidak kembali kebentuk semula

d. kenyal – mdh bengkok dan akan kembali kebentuk semula jika gaya dihilangkan

e. dapat regang – dapat ditarik menjadi kawatf . dapat tersayat – dapat dipotong menjadi kecil-kecil

dengan pisau

47www.uny.ac.id

Page 74: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan komposisi kimia, mineral diklasifikasikanmenjadi 8 kelompok (Sistem Berzelian)1. Mineral yang merupakan unsur bukan senyawa kimia.

Contoh : Karbon (intan dan grafit), emas, perak, platina,tembaga dan sulfur (belerang).

2. Sulfida – senyawa logam dgn sulfurSebagian besar Sulfida berat dan mempunyai kilapanlogamContoh : Galena (bijih utama timbal), sfalerit (bijih seng),sinabar (bijih merkuri), dan pirit besi.

3. Oksida – senyawa logam dgn oksigenContoh : hematif (bijih besi), kuprit (bijih tembaga),pirolusit (bijih mangaan), korundum (oksida aluminium).

4. Halida – garam-garam yang terbuat gabungan logamdan unsur-unsur non logam – Halogen.

48www.uny.ac.id

Page 75: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

5. Karbonat – Senyawa logam dengan karbon dan oksigenKarbonat mudah larut dalam asamContoh : kalsit (kalsium karbonat),

dolomit (kalsium magnesiumkarbonat)

6. Fosfat, tungstat, vanadat, arsenat, uranat, molibdat –mineral-mineral yang tersusun dari oksigen dan berbagailogam serta non logam. Contoh : Apatit.

7. Sulfat – senyawa logam-logam dengan sulfur danoksigen.Hidrosulfat – sulfat yang mengandung moleku air dalamstrukturnya. (mudah larut dalam air)Anhidrosulfat – sulfat yang tidak mengandung molekulair. (kurang terlarut dalam air). Contoh : gifsum

49www.uny.ac.id

Page 76: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Bacalah buku yang membahas materi tentang manfaat darimineral

Diskusikan dengan teman pasangan Anda dan buatlah laporanhasil diskusi Anda

Beri keterangan judul buku dan halaman berapa yang Andabaca!

Laporan hasil diskusi dikumpulkan minggu depan

50www.uny.ac.id

Page 77: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

1www.uny.ac.id

Page 78: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Apa yang dimaksud dengan kerak bumi ? Jelaskan ciri-ciri kerak bumi ? Menurut anda, batuan itu apa ? Perisiwa fisis apa yang berpengaruh terhadap

jenis batuan?

2www.uny.ac.id

Page 79: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Litosfer : lapisan kerak bumi yang paling atas.Lapisan ini pada umumnya dari senyawakimia yang kaya akan SiO2 (silikat)

Induk dari segala batuan adalah magma(batuan cair pijar yang bersuhu tinggi yangterjadi dari berbagai mineral serta gas yanglarut du dalamnya)

3www.uny.ac.id

Page 80: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

BATUANBATUAN

KUMPULAN MINERAL-MINERAL BIASANYA TERDIRI DUA MINERAL ATAU LEBIH MINERAL TUNGGAL – BATUAN – UKURANNYA

CUKUP BESAR CONTOH BATUAN MINERAL TUNGGAL :

BELERANG(SULFUR)

KUARSIT GIFSUM

4www.uny.ac.id

Page 81: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Klasifikasi batuan dikelompokkan menjadi 3 (tiga)kelompok dasar:

1. Batuan beku (igneous rock)2. Batuan sedimen (sedimentary rock)3. Batuan metamorf (metamorphic rock)

5www.uny.ac.id

Page 82: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

6www.uny.ac.id

Page 83: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

A. BATUAN BEKU (IGNEOUS ROCK):

Batuan beku adalah batuan yang terbentuk akibatmendinginnya magma cair.

Magma dapat mendingin dan membeku di bawahatau di atas permukaan bumi.

Bila membeku di bawah permukaan bumi,terbentuklah batuan yang dinamakan batuan bekudalam disebut juga batuan beku intrusive (seringjuga dikatakan sebagai batuan beku plutonik).

Sedangkan, bila magma dapat mencapaipermukaan bumi kemudian membeku, terbentuklahbatuan beku luar atau batuan beku ekstrusif.

7www.uny.ac.id

Page 84: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

BATUAN BEKU:

Batuapung

8www.uny.ac.id

Page 85: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Magma yang membeku di bawah permukaan bumi,pendinginannya sangat lambat (dapat mencapaijutaan tahun), memungkinkan tumbuhnya kristal-kristal yang besar dan sempurna bentuknya,menjadi tubuh batuan beku intrusive.

Tubuh batuan beku dalam mempunyai bentuk danukuran yang beragam, tergantung pada kondisimagma dan batuan di sekitarnya.

Magma dapat menyusup pada batuan di sekitarnyaatau menerobos melalui rekahan-rekahan padabatuan di sekelilingnya.

9www.uny.ac.id

Page 86: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Bentuk-bentuk batuan beku yang memotong strukturbatuan di sekitarnya disebut diskordan,

termasuk di dalamnya adalah batholit, stok, dyke,dan jenjang volkanik.

Batholit, merupakan tubuh batuan beku dalam yangpaling besar dimensinya (panjang bisa mencapai1000 km).

Stock, seperti batolit, bentuknya tidak beraturan dandimensinya lebih kecil dibandingkan dengan batholit,tidak lebih dari 10 km.

Stock merupakan penyerta suatu tubuh batholit ataubagian atas batholit.

10www.uny.ac.id

Page 87: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dyke, disebut juga gang, merupakan salah satu badanintrusi yang dibandingkan dengan batholit, berdimensikecil.

Bentuknya tabular, sebagai lembaran yang keduasisinya sejajar, memotong struktur (perlapisan) batuanyang diterobosnya.

Jenjang Volkanik, adalah pipa gunung api di bawahkawah yang mengalirkan magma ke kepundan.

Setelah batuan yang menutupi di sekitarnya tererosi,maka batuan beku yang bentuknya kurang lebih silindrisakan menonjol dari topografi disekitarnya.

11www.uny.ac.id

Page 88: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

BATHOLIT & LAKOLIT

12www.uny.ac.id

Page 89: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

DIKE

13www.uny.ac.id

Page 90: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Bentuk-bentuk yang sejajar dengan struktur batuandi sekitarnya disebut konkordan

diantaranya adalah sill, lakolit dan lopolit.

14www.uny.ac.id

Page 91: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sill, adalah intrusi batuan beku yang konkordan atausejajar terhadap perlapisan batuan yang diterobosnya.Berbentuk tabular dan sisi-sisinya sejajar.

15www.uny.ac.id

Page 92: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Lakolit, sejenis dengan sill.Yang membedakan adalah bentuk bagian atasnya,batuan yang diterobosnya melengkung atau cembungke atas, membentuk kubah landai. Sedangkan, bagianbawahnya mirip dengan Sill.

16www.uny.ac.id

Page 93: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Lapolit bentuknya merupakan kebalikan dari lakolit,yang artinya bentuk batuan beku yang luas, denganbentuk seperti lensa dimana bagian tengahnyamelengkung karena batuan dibawahnya bersifat lentur.

17www.uny.ac.id

Page 94: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

18

Tekstur didefinisikan sebagai keadaan atau hubunganyang erat antar mineral-mineral sebagai bagian dari batuandan antara mineral-mineral dengan massa gelas yangmembentuk massa dasar dari batuan.

Tekstur pada batuan beku umumnya ditentukan olehtiga hal yang penting, yaitu:A. KristalinitasB. GranularitasC. Bentuk Kristal

www.uny.ac.id

Page 95: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Kristalinitas adalah derajat kristalisasi dari suatu batuan bekupada waktu terbentuknya batuan tersebut.

Fungsinya digunakan untuk menunjukkan berapa banyakyang berbentuk kristal dan yang tidak berbentuk kristal,selain itu juga dapat mencerminkan kecepatan pembekuanmagma.

Apabila magma dalam pembekuannya berlangsung lambatmaka kristalnya kasar. Sedangkan jika pembekuannyaberlangsung cepat maka kristalnya akan halus, akan tetapi jikapendinginannya berlangsung dengan cepat sekali makakristalnya berbentuk amorf.

19www.uny.ac.id

Page 96: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dalam pembentukannnya dikenal tiga kelas derajatkristalisasi, yaitu:

Holokristalin, yaitu batuan beku dimana semuanyatersusun oleh kristal. Tekstur holokristalin adalahkarakteristik batuan plutonik, yaitu mikrokristalin yang telahmembeku di dekat permukaan.

Hipokristalin, yaitu apabila sebagian batuan terdiridari massa gelas dan sebagian lagi terdiri dari massa kristal.

Holohialin, yaitu batuan beku yang semuanya tersusundari massa gelas. Tekstur holohialin banyak terbentuksebagai lava (obsidian), dike dan sill, atau sebagai fasiesyang lebih kecil dari tubuh batuan.

20www.uny.ac.id

Page 97: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Granularitas didefinisikan sebagai besar butir (ukuran)pada batuan beku.

Pada umumnya dikenal dua kelompok teksturukuran butir, yaitu:1. Fanerik/fanerokristalin,2. Afanitik,

21www.uny.ac.id

Page 98: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Besar kristal-kristal dari golongan ini dapat dibedakansatu sama lain secara megaskopis dengan mata biasa.

Kristal-kristal jenis fanerik ini dapat dibedakan menjadi: Halus (fine), -- ukuran diameter butir kurang dari 1 mm. Sedang (medium), -- ukuran diameter butir antara 1 – 5 mm. Kasar (coarse), --ukuran diameter butir antara 5 – 30 mm. Sangat kasar (very coarse), -- ukuran diameter butir lebih

dari 30 mm.

22www.uny.ac.id

Page 99: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Besar kristal-kristal dari golongan ini tidak dapat dibedakandengan mata biasa sehingga diperlukan mikroskop.

Batuan dengan tekstur afanitik dapat tersusun olehkristal, gelas atau keduanya.

Dalam analisa mikroskopis dapat dibedakan: Mikrokristalin, -- mineral-mineral pada batuan bekubisa diamati dengan bantuan mikroskop dengan ukuranbutiran sekitar 0,1 – 0,01 mm.

Kriptokristalin, -- mineral-mineral dalam batuan bekuterlalu kecil untuk diamati meskipun dengan bantuanmikroskop. Ukuran butiran berkisar antara 0,01 – 0,002 mm.

Amorf/glassy/hyaline, apabila batuan beku tersusunoleh gelas.

23www.uny.ac.id

Page 100: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Bentuk kristal adalah sifat dari suatu kristal dalam batuan,jadi bukan sifat batuan secara keseluruhan.

Ditinjau dari pandangan dua dimensi dikenal tiga bentukkristal, yaitu: Euhedral, apabila batas dari mineral adalah

bentuk asli dari bidang kristal. Subhedral, apabila sebagian dari batas kristalnya

tidak terlihat lagi. Anhedral, apabila mineral sudah tidak mempunyai

bidang kristal asli.

24www.uny.ac.id

Page 101: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Ditinjau dari pandangan tiga dimensi, dikenal empatbentuk kristal, yaitu: Equidimensional, apabila bentuk kristal ketiga

dimensinya sama panjang. Tabular, apabila bentuk kristal dua dimensi lebih

panjang dari satu dimensi yang lain. Prismitik, apabila bentuk kristal satu dimensi lebih

panjang dari dua dimensi yang lain. Irregular, apabila bentuk kristal tidak teratur.

25www.uny.ac.id

Page 102: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Struktur adalah kenampakan batuan secara makro yangmeliputi kedudukan lapisan yang jelas/umum dari lapisanbatuan.

Struktur batuan beku sebagian besar hanya dapat dilihatdi lapangan saja, misalnya: Pillow lava atau lava bantal, yaitu struktur paling khasdari batuan vulkanik bawah laut, membentuk strukturseperti bantal. Joint (kekar) struktur, merupakan struktur yang ditandaiadanya kekar-kekar yang tersusun secara teratur tegak lurusarah aliran.

26www.uny.ac.id

Page 103: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

LAVA BANTAL

27www.uny.ac.id

Page 104: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan basalt termasuk pada jenis batuan beku yangberasal dari letusan gunung api. Namun gunung apidisini merupakan gunung api dasar laut. Prosesnyaberawal dari gerakan saling menjauh (pemekaran) dasarsamudra, muncul gunung api kemudian memuntahkanlava yang selanjutnya membeku ketika terkena air laut.Prinsipnya seperti membuat cendol ketika masih panasseketika masuk kedalam air, kemudian membekuditambah dengan adanya tekanan hidrostatismenyebabkan batuan berbentuk bulat. Bentuknya bulatlonjong sehingga sering disebut pillow lava. Batuanbasalt biasanya berwarna hitam dan bersifat asam.

LAVA BANTAL

28www.uny.ac.id

Page 105: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sedangkan struktur yang dapat dilihat pada contoh-contohbatuan (hand speciment sample), yaitu:

Masif, yaitu apabila tidak menunjukkan adanya sifataliran, jejak gas (tidak menunjukkan adanya lubang-lubang) dan tidak menunjukkan adanya fragmen lain yangtertanam dalam tubuh batuan beku.

Vesikuler, yaitu struktur yang berlubang-lubang yangdisebabkan oleh keluarnya gas pada waktu pembekuanmagma. Lubang-lubang tersebut menunjukkan arah yangteratur.

Skoria, yaitu struktur yang sama dengan strukturvesikuler tetapi lubang-lubangnya besar dan menunjukkanarah yang tidak teratur.

29www.uny.ac.id

Page 106: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Amigdaloidal, yaitu struktur dimana lubang-lubang gastelah terisi oleh mineral-mineral sekunder, biasanyamineral silikat atau karbonat.

Xenolitis, yaitu struktur yang memperlihatkan adanyafragmen/pecahan batuan lain yang masuk dalam batuanyang mengintrusi.

Pada umumnya batuan beku tanpa struktur (masif),sedangkan struktur-struktur yang ada pada batuan bekudibentuk oleh kekar (joint) atau rekahan (fracture) danpembekuan magma, misalnya: columnar joint (kekartiang), dan sheeting joint (kekar berlembar).

30www.uny.ac.id

Page 107: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan beku masif Batuan bekuvesikuler

Batuan bekuskoria

Batuan bekuAmigdaloidal,

31www.uny.ac.id

Page 108: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan BekuXenolitis

Batuan Beku columnarjoint

(kekar tiang)

sheeting joint (kekar berlembar).32www.uny.ac.id

Page 109: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Untuk menentukan komposisi mineral pada batuan beku,cukup dengan mempergunakan indeks warna daribatuan kristal.

Berdasarkan warna mineral penyusun batuan beku.Batuan beku dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu: Mineral felsik, yaitu mineral yang berwarna terang,terutama terdiri dari mineral kwarsa, feldspar, feldspatoiddan muskovit. Mineral mafik, yaitu mineral yang berwarna gelap,terutama biotit, piroksen, amphibol dan olivin.

33www.uny.ac.id

Page 110: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

mineral kwarsa mineral feldspar mineral muskovit

34www.uny.ac.id

Page 111: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

biotit piroksen

amphibol olivin35www.uny.ac.id

Page 112: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan beku dapat diklasifikasikan berdasarkan: cara terjadinya, kandungan SiO2, dan indeks warna.

Dengan demikian berdasarkan klasifikasinya dapatditentukan nama batuan yang berbeda-beda meskipundalam jenis batuan yang sama,

36www.uny.ac.id

Page 113: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan cara terjadinya, batuan beku dibagi menjadi(Rosenbusch (1877-1976)) : Effusive rock --batuan beku yang terbentuk di permk. Dike rock -- batuan beku yang terbentuk dekat permk. Deep seated rock -- untuk batuan beku yang jauh

di dalam bumi. Oleh W.T. Huang (1962), jenis batuan inidisebut plutonik, sedang batuan effusive disebutbatuan vulkanik.

37www.uny.ac.id

Page 114: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan kandungan SiO2 (C.L. Hugnes, 1962),batuan beku dibedakan menjadi : Batuan beku asam -- kandungan SiO2 lebih dari 66%.

Contohnya adalah riolit. Batuan beku intermediate -- kandungan SiO2

antara 52% – 66%. Contohnya adalah dasit. Batuan beku basa -- kandungan SiO2

antara 45% – 52%. Contohnya adalah andesit. Batuan beku ultra basa -- kandungan SiO2

kurang dari 45%. Contohnya adalah basalt.

38www.uny.ac.id

Page 115: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

riolit dasit

andesit basalt39www.uny.ac.id

Page 116: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dasar klasifikasi perbandingan indeks warna mineral maficdan felsic (S.J. Shand, 1943).1. Leucocratic rock, bila batuan beku tersebut

mengandung 30% mineral mafic.2. Mesocratic rock, bila batuan beku tersebut

mengandung 30%-60% mineral mafic.3. Melanocratic rock, bila batuan beku tersebut

mengandung 60%-90% mineral mafic.4. Hipermelanuc rock, bila batuan beku tersebut

mengandung > 90% mineral mafic.

40

Klasifikasi berdasarkan indeks warna ( S.J. Shand, 1943),yaitu:

www.uny.ac.id

Page 117: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

41www.uny.ac.id

Page 118: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

42www.uny.ac.id

Page 119: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan sedimen adalah batuan yang terjadikarena pengendapan materi hasil erosi.

Sekitar 80% permukaan benua tertutupbatuan sedimen, walaupun volumenya hanyasekitar 5% dari volum kerak bumi.

Ini berarti batuan sedimen tersebar sangatluas di permukaan bumi, tetapi ketebalannyarelatif tipis.

43www.uny.ac.id

Page 120: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pemadatan◦ Pemadatan adalah penurunan volume karena

tekanan

Sementasi◦ Sementasi adalah proses tersambungnya sedimen-

sedimen menjadi batuan

44www.uny.ac.id

Page 121: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

www.uny.ac.id 45

Page 122: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan tenaga yang mengangkut hasil pelapukandan erosi batuan sedimen dapat digolongkan atas 3 :

Sedimen Aquatis, yaitu sedimen yang diendapkanoleh tenaga air. Contohnya : gosong pasir, flood plain,delta, dan lain-lain.

Sedimen Aeolis atau Aeris, yaitu sedimen yangdiendapkan oleh tenaga angin. Contohnya : tanah loss,sand dunes.

Sedimen Glassial, yaitu sedimen yang diendapkanoleh gletser. Contohnya : morena, drimlin

46www.uny.ac.id

Page 123: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Gosong atau gosongan adalah istilah yang seringdigunakan penduduk Karimunjawa untuk menyebutdaratan pasir tanpa vegetasi apapun. Gosongan ini bisaberada di tengah laut atau "menempel" pada sebuahpulau.

47www.uny.ac.id

Page 124: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Dataran landai di sebelah kiri kanansungai dini disebut flood plain ataudataran banjir.

48www.uny.ac.id

Page 125: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Delta : tanah datar hasil pengendapan yang dibentukoleh sungai, muara sungai, dimana timbunan sedimentersebut menyebabkan propagradasi (endapan-endapan) yang tidak teratur pada garis pantai.

49www.uny.ac.id

Page 126: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Sund dunes (gumuk pasir)

50www.uny.ac.id

Page 127: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Tanah Loss

51www.uny.ac.id

Page 128: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan cendawan

52www.uny.ac.id

Page 129: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

53www.uny.ac.id

Page 130: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

54www.uny.ac.id

Page 131: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Tenaga air dan gelombang mampu mengubahwajah Bumi. Ternyata selain dengan kedua tenagatersebut, masih terdapat tenaga angin yang jugamampu mengikis permukaan Bumi.

Berdasarkan teori, adanya gurun pasir karenaproses pelapukan mekanis. Proses itu dimulai ketikasuhu siang hari yang terik memanasi batuan gurunsampai di atas 80° C sehingga batuan itu memuai.

55www.uny.ac.id

Page 132: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Selama beribu-ribu tahun, angin gurunmengeruk batuan yang hancur dan mengangkutbutiran-butiran pasir halus. Lama-lama pasir inimenumpuk menjadi bukit pasir yang luas.

Batuan cendawan merupakan kenampakanalam yang terbentuk di daerah gurun atau daerahberiklim kering akibat pengikisan oleh angin.

Material pasir yang terbawa oleh angin jugaberperan sebagai tenaga pengikisan batuan.Contoh: Tanah Loss di Gurun Gobi (Cina Utara)yang memiliki ketebalan 600 meter.

56www.uny.ac.id

Page 133: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan terbentuknya (lingkungan pengendapan),batuan sedimen dibagi menjadi tiga, yaitu :

Sedimen laut (marine), diendapkan di laut contohnyabatu gamping, dolomit, napal, dan sebagainya.

Sedimen darat (teristris/kontinen), prosesnya terjadidi darat, misalnya endapan sungai (aluvium), endapandanau, talus, koluvium, endapan gurun (aeolis), dansebagainya.

Sedimen transisi, lokasi pembentukanya terletakantara darat dan laut, misalnya endapan delta danendapan rawa-rawa (limnis).

57www.uny.ac.id

Page 134: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan kedalamnya, laut dibagi menjadibeberapa zona (bathymetric zone), yaitu :

zona litoral, yaitu Zona Transisi yang terletakpada daerah pasang surut, zona Epineritik, yaitu, dari batas daerah surutsampai kedalaman 50m, Zona Neritik (50-200m), Zona Bathial (200-2000m), dan Zona Abysal (>2000m).

58www.uny.ac.id

Page 135: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan cara pengendapannya, batuansedimen dapat dikelompokkan menjadi 3macam, yaitu :

a. Sedimen Klastis

Kata clastik berasal dari bahas Yunani yaitu klastosyang artinya pecahan.

Sedimen klastik adalah akumulasi partikel-partikelyang berasal dari pecahan batuan dan sisa-sisakerangka organisme yang telah mati.

59www.uny.ac.id

Page 136: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Penamaan batuan ini umumnya berdasarkan padabesar butirnya, yaitu sebagai berikut :

Ukuran Butir(mm)

Nama

> 256 boulder atau bongkah (bongkah konglomerat)64-256 cobble atau kerakal (karakal konglomerat)

4-64 pebble atau kerikil (kerikil konglomerat)2-4 granule (batu pasir kasar)

1/16-2 batu pasir1/256-1/16 batu lanau

< 1/256 batu lempung

60www.uny.ac.id

Page 137: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Beberapa batuan endapan kadang-kadangterbentuk dari bahan-bahan fosil.

Suatu batuan yang merupakan fosil binatang jelasbukan merupakan batuan beku, melainkan batuanendapan.

61www.uny.ac.id

Page 138: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

62

• Sedimenklastik adalahbatuansedimen yangterbentuk darisedimen -sedimen yangtelah tersemenatau terpa-datkanbersama.

www.uny.ac.id

Page 139: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

b. Sedimen Kimia

Batuan sedimen kimiawi adalah batuansedimen yang terbentuk dari mineral-mineral yang pernah terlarut dalam air(yang terangkut dalam bentuk larutankemudian diendapkan secara kimia ditempat lain)

Endapan kimia juga berasal dari sumber air panasdan secara tiba-tiba mengalami pendinginanakan menghasilkan endapan oval (kalsit).

Contoh : Evaporasi dari air laut dan air danau, batuansedimen kimiawi, batu tetes (Stalaktit & stalakmit), yangbanyak dijumpai dari gua bawah tanah di daerah kapur.

63www.uny.ac.id

Page 140: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Lapisan garam, suatu lapisan yang terbentuk darimineral-mineral halit / NaCl yang di endapkan di dasarlaut atau dasar danau-danau garam karena penguapan.

c. Sedimen Organik

Batuan sedimen organik /orgasen, yaitu batuan sedimenyang dibentuk atau diendapkan oleh organisme.

Ciri-ciri batuan sedimen Pada umumnya berlapis-lapis, Lebih lunak, ringan dan berwarna terang, Tempat utama fosil.

64www.uny.ac.id

Page 141: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Contoh: Batu bara terbentuk dari timbunan sisa-sisa tumbuhan di dasar danau (rawa-rawa,berubah menjadi menjadi gambut, selanjutnyamenjadi batu bara muda/batu bara).

65www.uny.ac.id

Page 142: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

www.uny.ac.id 66

Page 143: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

67www.uny.ac.id

Page 144: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

68www.uny.ac.id

Page 145: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Batuan metamorf (atau batuan malihan)adalah salah satu kelompokutama batuan yang merupakan hasiltransformasi atau ubahan dari suatutipe batuan yang telah ada sebelumnya,protolith, oleh suatu proses yang disebutmetamorfisme, yang berarti "perubahanbentuk".

69www.uny.ac.id

Page 146: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Lapisan Terdistorsi olehmetamorfisme

Faktor-faktor yangmengubah batuan

Panas yang tinggi, Tekanan yang besar Kerja kimia

www.uny.ac.id 70

Page 147: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Berdasarkan tingkat malihannya, batuan metamorf dibagimenjadi dua yaitu(1) metamorfisme tingkat rendah (low-grade metamorphism)

Pada batuan metamorf tingkat rendah jejak kenampakanbatuan asal masih bisa diamati dan penamaannyamenggunakan awalan meta (-sedimen, -beku),

(2) metamorfisme tingkat tinggi (high-grade metamorphism)(Perhatikan Gambar)Sedangkan pada batuan metamorf tingkat tinggi jejakbatuan asal sudah tidak nampak, malihan tertinggimembentuk migmatit (batuan yang sebagian berteksturmalihan dan sebagian lagi bertekstur beku atau igneous).

71www.uny.ac.id

Page 148: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Gambar: memperlihatkan batuan asal yang mengalamimetamorfisme tingkat rendah – medium dan tingkat tinggi(O’Dunn dan Sill, 1986).

72www.uny.ac.id

Page 149: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pembentukan batuan metamorf selain didasarkan padatingkat malihannya juga didasarkan pada penyebabnya.

Berdasarkan penyebabnya batuan metamorf dibagimenjadi tiga yaitu

(1) Metamorfisme kontak/ termal, pengaruh T dominan;

(2) Metamorfisme dinamo/ kataklastik/dislokasi/kinematik,pengaruh P dominan; dan

(3) Metamorfisme regional, terpengaruh P & T, sertadaerah luas..

73www.uny.ac.id

Page 150: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Metamorfisme kontak terjadi pada zona kontak atausentuhan langsung dengan tubuh magma (intrusi)dengan lebar antara 2 – 3 km.

Metamorfisme dislokasi terjadi pada daerah sesarbesar/ utama yaitu pada lokasi dimana masa batuantersebut mengalami penggerusan.

Sedangkan metamorfisme regional terjadi pada kulitbumi bagian dalam dan lebih intensif bilamana diikutijuga oleh orogenesa. penyebaran tubuh batuanmetamorf ini luas sekali mencapai ribuan kilometer

74www.uny.ac.id

Page 151: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Gambar Lokasi dan Tipe Metamorfisme

75www.uny.ac.id

Page 152: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pengenalan Batuan Metamorf

Pengenalan batuan metamorf dapat dilakukan melaluikenampakan-kenampakan yang jelas pada singkapandari batuan metamorf yang merupakan akibat daritekanan-tekanan yang tidak sama.

Batuan-batuan tersebut mungkin mengalami aliran plastis,peretakan dan pembutiran atau rekristalisasi.

76www.uny.ac.id

Page 153: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Beberapa tekstur dan struktur di dalam batuanmetamorf mungkin diturunkan dari batuan pre-metamorfik (seperti: cross bedding), tetapikebanyakan hal ini terhapus selama metamorfisme.

Cross bedding merupakan struktur primer yangmembentuk struktur penyilangan suatu lapisanbatuan terhadap lapisan batuan yang lainya, ataulapisan batuan yang lebih muda memotong lapisanbatuan yang lebih tua.

77www.uny.ac.id

Page 154: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

gambar lapisan batuan sedimen yang memilikistruktur silang siur(cross-bedding)

78www.uny.ac.id

Page 155: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Penerapan dari tekanan yang tidak sama, khususnyajika disertai oleh pembentukan mineral baru, seringmenyebabkan kenampakan penjajaran dari teksturdan struktur.

Seandainya struktur planar tersebut disusun olehlapisan-lapisan yang menyebar atau melensa darimineral-mineral yang berbeda tekstur, misal: lapisanyang kaya akan mineral granular (seperti: felspar dankuarsa) berselang-seling dengan lapisan-lapisan kayamineral-mineral tabular atau prismatik (seperti:feromagnesium), tekstur tersebut menunjukkansebagai gneis.

79www.uny.ac.id

Page 156: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Slate merupakan batuan metamorf terbentuk dari prosesmetamorfosisme batuan sedimen Shale atau Mudstone(batulempung) pada temperatur dan suhu yang rendah.Memiliki struktur foliasi (slaty cleavage) dan tersusunatas butir-butir yang sangat halus (very fine grained)

Slate

80www.uny.ac.id

Page 157: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Seandainya foliasi tersebut disebabkan oleh penyusunanyang sejajar dari mineral-mineral pipih berbutirsedang -kasar (umumnya mika atau klorit)disebut skistosity.

Pecahan batuan ini biasanya sejajar dengan skistositymenghasilkan belahan batuan yang berkembangkurang baik.

81www.uny.ac.id

Page 158: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pengenalan batuan metamorf tidak jauh berbeda denganjenis batuan lain yaitu didasarkan pada : warna, tekstur, struktur dan komposisinya.

Namun untuk batuan metamorf ini mempunyai kekhasandalam penentuannya yaitu :pertama-tama dilakukan tinjauan apakah termasukdalam struktur foliasi (ada penjajaran mineral)atau non foliasi (tanpa penjajaran mineral) (Tabel 3.12).

.

82www.uny.ac.id

Page 159: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Pada metamorfisme tingkat tinggi akan berkembangstruktur migmatit

Setelah penentuan struktur diketahui, makapenamaan batuan metamorf baik yang berstrukturfoliasi maupun berstruktur non foliasi dapat dilakukan.Misal: struktur skistose nama batuannya sekis;gneisik untuk genis; slatycleavage untuk slate/ sabak.

Sedangkan non foliasi, misal: struktur hornfelsiknama batuannya hornfels; liniasi untuk asbes

83www.uny.ac.id

Page 160: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Secara umum struktur yang dijumpai di dalam batuanmetamorf dibagi menjadi dua kelompok besar yaitu :

struktur foliasi – ditunjukkan oleh adanya penjajaranmineral-mineral penyusun batuan metamorf,

struktur non foliasi – tidak memperlihatkan adanyapenjajaran mineral-mineral penyusun batuan metamorf.

84www.uny.ac.id

Page 161: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Struktur Foliasi

a. Struktur Skistose: struktur yang memperlihatkanpenjajaran mineral pipih (biotit, muskovit, felspar)lebih banyak dibanding mineral butiran.b. Struktur Gneisik: struktur yang memperlihatkanpenjajaran mineral granular, jumlah mineral granularrelatif lebih banyak dibanding mineral pipih.c. Struktur Slatycleavage: sama dengan strukturskistose, kesan kesejajaran mineraloginya sangathalus (dalam mineral lempung).d. Struktur Phylitic: sama dengan strukturslatycleavage, hanya mineral dan kesejajarannyasudah mulai agak kasar.

85www.uny.ac.id

Page 162: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Skistosa

Gneis86www.uny.ac.id

Page 163: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Filit

Slatycleavage

87www.uny.ac.id

Page 164: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Struktur Non Foliasi

a. Struktur Hornfelsik: struktur yang memperlihatkanbutiran-butiran mineral relatif seragam.

b. Struktur Kataklastik: struktur yang memperlihatkanadanya penghancuran terhadap batuan asal.

c. Struktur Milonitik: struktur yang memperlihatkan liniasioleh adanya orientasi mineral yang berbentuk lentikulerdan butiran mineralnya halus.

d. Struktur Pilonitik: struktur yang memperlihatkan liniasidari belahan permukaan yang berbentuk paralel danbutiran mineralnya lebih kasar dibanding struktur milonitik,malah mendekati tipe struktur filit.

88www.uny.ac.id

Page 165: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

Struktur Non Foliasi (lanjutan)

e. Struktur Flaser: sama struktur kataklastik,namun struktur batuan asal berbentuk lensa yangtertanam pada masa dasar milonit.

f. Struktur Augen: sama struktur flaser, hanya lensa-lensanya terdiri dari butir-butir felspar dalam masa dasaryang lebih halus.

g. Struktur Granulose: sama dengan hornfelsik,hanya butirannya mempunyai ukuran beragam.

h. Struktur Liniasi: struktur yang memperlihatkan adanyamineral yang berbentuk jarum atau fibrous.

89www.uny.ac.id

Page 166: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

a. Hornfelsik (hornfels)

b. Kataklastik

90www.uny.ac.id

Page 167: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

c. Milonitik

d. Filonitik91www.uny.ac.id

Page 168: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

e. Flaser f. Augen

h. lineasi92www.uny.ac.id

Page 169: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

93www.uny.ac.id

Page 170: Cabang Ilmu Kebumian Metode Saintifik (metode ilmiah ...staffnew.uny.ac.id/upload/131666730/pendidikan/Materi Kuliah Ilmu...Kegiatan 2:Mengetahui cabang Ilmu kebumian Kegiatan 3: Memahami

94www.uny.ac.id