a)Alat dan bahan sesuai kegiatan ‘’Apakah indera kita penguku suhu yang handal?’’

b)media thermometer ,gambar dalam ppt tentang mekanisme berbagai jenis ter mometer

4)sunber belajar

a)buku pegangan peserta didik.

b)sumber lain yang relevan BSE CTL (2TL,internet).

3 Pertemuan ll: skala suhu l (membuat skala shu) (2jp)

a) Pembelajaran 1) Tujuan esen sial

a) Peserta didik dapat membauat skala suhu ,melakukan pengukuran suhu dengan thermometer skalanya ,serta membanding kanya acra pengukuran denga n termometer skal suhu yangtelah dikenali

b) Peserta didik dapat menjelaskan penger tian titik tetap dalam penentuan skala huu.

c) .2)kegiatan pembelajarana)pendahulun .

untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukanlah hasil pengukuran sebuah benda dengan berapa macam skal ter mometer . Mintalah peerta didik menyanpai kan ide nya tentang ‘’Mengapa anka yang ditunjakkan berbeada?’’b)inti

secara berkelompok ,peserta didik melakukan kegiatan ‘’ membuata skala pada thermometer jat cair’’ , menuliska hasil kerjanya (sesuai kreasi peserta didik) , danmendis kusukan hasilnya (terus tekankan obserasi _ inferensi _ komunikasi ).Doronglah peserta didik agar tidak takut salah.c)penutip

lakukan refleksi serta penugasan mandiri 3)Alat, bahan danmedia

a) Alat danbahan sesu ai kegiatan ‘’ membuat skala pada termometer zat cair ‘’.

b) Media : thermometer atu ppt tentang hasil pengukuran satu benda dengan tiga macam sakla thermometer.4) sumber belajar a) buku pegangan peserta didik .b) sumberlain yang relevan (Misalnya BSE IPA CTL internet ).4 pertemuan lll: skla suhu dan Mengamati pemuaian (3jp)

b)pembelajaran 1) Tujuan esensial

a) peserta didik dapat melakukan konversi skla suhu .b) menyelidiki pengaruh jenis benta terhadap pertanmahan panjang memuainya .2) kegiatan pembelajaran (pertemuan lV davn V)

a) pendahuluan yntuk memperoleh perhatian danmemotovasi peserta didik tujukkan

termometer bimetal dan/atau skal bimetal (misalnya setrika listrik), minta mereka berpendapat,’’ mengapa bimetal dapat berfungsi ?’’ ingatkan pula tentang skala suhu untukl melakukan konversi suhu.b)inti D iskusika rumus konversi suhu bersama peserta didik kemudia secara berkelompak berlatih soal_soal konversi suhu dibuka peserta didik. Secara berkelompok , peserta didik melakukan kegiatan ‘’ Adakah pengaruh jenis logam terhadap panjang pemuainnya?’’.Diskusikan hasilnya ( terus tekankan observerasi _inferensi _komunikasi ).Doronglah peserta didik agra tidak taku salah .Elaborasikan hasilnya dengan mengkaitkan hasil percoba,an dengan bimetal . lakukan mengoasiasi konsep dan konfirmasi untuk gejala_gejala pemuaian kehidupan sehari_hari

c)penutup Lakukan refleksi serta penugasan mandiri : soal_soal terpili di reviu.

3)Alat , bahan dan medi

a) Alat: alat danbahan untuk kegiatan ‘’Adakah pengaruh jenis logam terhadap panjang pemuainnya?’’