iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esaatas limpahan rahmat dan hidayahNya, sehingga dunia pen-didikan kita telah memiliki Standar Nasional Pendidikan.Standar Nasional Pendidikan tersebut yang diamanatkan olehUU No. 20 Tahun 2003, sangatlah diperlukan. la akan menjadiacuan dasar (benchmark) oleh setiap penyelenggara dansatuan pendidikan yang antara lain meliputi kriteria minimalberbagai aspek yang terkait dengan penyelenggaraan pen-didikan. Acuan dasar tersebut merupakan standar nasionalpendidikan yang dimaksudkan untuk memacu pengelola,penyelenggara, dan satuan pendidikan agar dapat mening-katkan kinerja dalam memberikan layanan pendidikan yangbermutu.

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan menegaskan bahwa Standar NasionalPendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikandi seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indo-nesia. Sebagaimana diketahui standar tersebut meliputiStandar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses,Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan, StandarSarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pem-biayaan, dan Standar Penilaian Pendidikan. Badan StandarNasional Pendidikan (BSNP) bertugas membantu Menteridalam mengembangkan, memantau, dan mengendalikanstandar nasional pendidikan.

Dalam kaitan itulah pada tahun anggaran 2006, BSNP telahmengembangkan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusandan telah menjadi Peraturan Menteri Pendidikan NasionalRepublik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

iv

dan Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusanuntuk satuan pendidikan dasar dan menengah.

Menyusul dua Standar tersebut di atas, pada tahunanggaran 2007, BSNP juga telah menyelesaikan enamstandar lagi. Standar tersebut telah menjadi Peraturan MenteriPendidikan Nasional, masing-masing dengan Nomor 12Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah,Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar KualifikasiAkademik dan Kompetensi Guru, Nomor 19 Tahun 2007tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh SatuanPendidikan Dasar dan Menengah, Nomor 20 Tahun 2007tentang Standar Penilaian Pendidikan, dan Nomor 24 Tahun2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk SekolahDasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah MenengahPertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs) dan SekolahMenengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA) yang secarasendiri-sendiri diterbitkan dalam buku ini.

Kepada tim ahli masing-masing standar yang telahbekerja keras dan menyelesaikan masing-masing standardimaksud, BSNP menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya. Semoga buku ini dapat digunakan sebagai acuandalam pelaksanaan pendidikan di setiap tingkat dan jenjangpendidikan dasar dan menengah di tanah air.

Jakarta, Agustus 2007Badan Standar Nasional PendidikanKetua

M. Yunan Yusuf

DAFTAR ISI

Kata pengantar ........................................................... iii

Daftar Isi ...................................................................... v

Peraturan Menteri Pendidikan NasionalRepublik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 TentangStandar Kepala Sekolah/Madrasah ............................ 1

Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan NasionalNomor 13 Tahun 2007 Tanggal 17 April 2007Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah .............. 5

A. Kualifikasi ......................................................... 5B. Kompetensi ...................................................... 8

v

SALINAN

PERATURANMENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 13 TAHUN 2007

TENTANG

STANDAR KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESAMENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 38ayat (5) Peraturan Pemerintah Nomor 19Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pen-didikan perlu menetapkan Peraturan MenteriPendidikan Nasional tentang StandarKepala Sekolah/Madrasah;

Mengingat : 1. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun2005 tentang Standar Nasional Pen-didikan (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tam-bahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 4496);

2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi,

1

Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Ke-menterian Negara Republik Indonesiasebagaimana telah beberapa kali diubahterakhir dengan Peraturan PresidenRepublik Indonesia Nomor 94 Tahun2006;

3. Keputusan Presiden Republik IndonesiaNomor 187/M Tahun 2004 mengenaiPembentukan Kabinet Indonesia Ber-satu sebagaimana telah beberapa kalidiubah terakhir dengan KeputusanPresiden Republik Indonesia Nomor 20/P Tahun 2005;

MEMUTUSKAN :

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKANNASIONAL REPUBLIK INDONESIA TEN-TANG STANDAR KEPALA SEKOLAH/MADRASAH.

2Pasal 1

(1) Untuk diangkat sebagai kepala sekolah/madrasah,seseorang wajib memenuhi standar kepala sekolah/madrasah yang berlaku nasional.

(2) Standar kepala sekolah/madrasah sebagaimanadimaksud pada ayat (1) tercantum dalam Lampiran

2

Peraturan Menteri ini.

Pasal 2

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan

Ditetapkan di Jakartapada tanggal 17 April 2007

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

TTD.BAMBANG SUDIBYO

Salinan sesuai dengan aslinya.Biro Hukum dan OrganisasiDepartemen Pendidikan Nasional,Kepala Bagian Penyusunan RancanganPeraturan Perundang-undangan danBantuan Hukum I,

Muslikh, S.H.NIP 131479478

3

SALINAN

LAMPIRAN PERATURANMENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 13 TAHUN 2007TANGGAL 17 APRIL 2007

TENTANG

STANDAR KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

A. KUALIFIKASI

Kualifikasi Kepala Sekolah/Madrasah terdiri atas Kualifi-kasi Umum, dan Kualifikasi Khusus.

1. Kualifikasi Umum Kepala Sekolah/Madrasah adalahsebagai berikut:a. Memiliki kualifikasi akademik sarjana (S1) atau di-

ploma empat (D-IV) kependidikan atau nonkepen-didikan pada perguruan tinggi yang terakreditasi;

b. Pada waktu diangkat sebagai kepala sekolah berusiasetinggi-tingginya 56 tahun;

c. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya5 (lima) tahun menurut jenjang sekolah masing-ma-sing, kecuali di Taman Kanak-kanak /Raudhatul Athfal(TK/RA) memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun di TK/RA; dan

d. Memiliki pangkat serendah-rendahnya III/c bagi pe-

5

gawai negeri sipil (PNS) dan bagi non-PNS disetara-kan dengan kepangkatan yang dikeluarkan olehyayasan atau lembaga yang berwenang.

2. Kualifikasi Khusus Kepala Sekolah/Madrasah meliputi:a. Kepala Taman Kanak-kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA)

adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru TK/RA;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru TK/RA;

dan3) Memiliki sertifikat kepala TK/RA yang diterbitkan

oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

b. Kepala Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI)adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru SD/MI;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SD/MI;

dan3) Memiliki sertifikat kepala SD/MI yang diterbitkan

oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

c. Kepala Sekolah Menengah Pertama/ MadrasahTsanawiyah (SMP/MTs) adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru SMP/MTs;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMP/MTs;

dan3) Memiliki sertifikat kepala SMP/MTs yang diterbitkan

oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

d. Kepala Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

6

(SMA/MA) adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru SMA/MA;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMA/MA;

dan3) Memiliki sertifikat kepala SMA/MA yang diterbitkan

oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

e. Kepala Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah AliyahKejuruan (SMK/MAK) adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru SMK/MAK;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SMK/

MAK; dan3) Memiliki sertifikat kepala SMK/MAK yang diterbitkan

oleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

f. Kepala Sekolah Dasar Luar Biasa/Sekolah MenengahPertama Luar Biasa/Sekolah Menengah Atas LuarBiasa (SDLB/SMPLB/SMALB) adalah sebagai berikut:1) Berstatus sebagai guru pada satuan pendidikan

SDLB/SMPLB/SMALB;2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru SDLB/

SMPLB/SMALB; dan3) Memiliki sertifikat kepala SDLB/SMPLB/SMALB

yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkanPemerintah.

g. Kepala Sekolah Indonesia Luar Negeri adalah sebagaiberikut:1) Memiliki pengalaman sekurang-kurangnya 3 tahun

sebagai kepala sekolah;

7

2) Memiliki sertifikat pendidik sebagai guru padasalah satu satuan pendidikan; dan

3) Memiliki sertifikat kepala sekolah yang diterbitkanoleh lembaga yang ditetapkan Pemerintah.

B. KOMPETENSI

DIMENSIKOMPETENSI

KOMPETENSI

1. Kepribadian 1.1 Berakhlak mulia, mengembang-kan budaya dan tradisi akhlakmulia, dan menjadi teladanakhlak mulia bagi komunitas disekolah/madrasah.

1.2 Memiliki integritas kepribadiansebagai pemimpin.

1.3 Memiliki keinginan yang kuatdalam pengembangan diri se-bagai kepala sekolah/madrasah.

1.4 Bersikap terbuka dalam melak-sanakan tugas pokok dan fungsi.

1.5 Mengendalikan diri dalam meng-hadapi masalah dalam pekerjaansebagai kepala sekolah/ madra-sah.

1.6 Memiliki bakat dan minat jabatansebagai pemimpin pendidikan.

2. Manajerial 2.1 Menyusun perencanaan seko-lah/madrasah untuk berbagai

8

DIMENSIKOMPETENSI

KOMPETENSI

tingkatan perencanaan.

2.2 Mengembangkan organisasi se-kolah/madrasah sesuai dengankebutuhan.

2.3 Memimpin sekolah/madrasahdalam rangka pendayagunaansumber daya sekolah/ madrasahsecara optimal.

2.4 Mengelola perubahan danpengembangan sekolah/madra-sah menuju organisasi pembela-jar yang efektif.

2.5. Menciptakan budaya dan iklimsekolah/ madrasah yang kon-dusif dan inovatif bagi pembela-jaran peserta didik.

2.6 Mengelola guru dan staf dalamrangka pendayagunaan sumberdaya manusia secara optimal.

2.7 Mengelola sarana dan prasaranasekolah/ madrasah dalamrangka pendayagunaan secaraoptimal.

2.8 Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat da-lam rangka pencarian dukungan

9

DIMENSIKOMPETENSI

KOMPETENSI

ide, sumber belajar, dan pembia-yaan sekolah/ madrasah.

2.9 Mengelola peserta didik dalamrangka penerimaan peserta di-dik baru, dan penempatan danpengembangan kapasitas pe-serta didik.

2.10 Mengelola pengembangan kuri-kulum dan kegiatan pembela-jaran sesuai dengan arah dantujuan pendidikan nasional.

2.11 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai dengan prinsippengelolaan yang akuntabel,transparan, dan efisien.

2.12 Mengelola ketatausahaan seko-lah/madrasah dalam mendu-kung pencapaian tujuan sekolah/madrasah.

2.13 Mengelola unit layanan khusussekolah/ madrasah dalam men-dukung kegiatan pembelajarandan kegiatan peserta didik disekolah/madrasah.

2.14 Mengelola sistem informasi se-kolah/madrasah dalam mendu-kung penyusunan program dan

10

DIMENSIKOMPETENSI

KOMPETENSI

pengambilan keputusan.

2.15 Memanfaatkan kemajuanteknologi informasi bagi pe-ningkatan pembelajaran danmanajemen sekolah/madra-sah.

2.16 Melakukan monitoring, eva-luasi, dan pelaporan pelaksa-naan program kegiatan seko-lah/ madrasah dengan prose-dur yang tepat, serta meren-canakan tindak lanjutnya.

3. Kewirausahaan 3.1 Menciptakan inovasi yangberguna bagi pengembangansekolah/madrasah.

3.2 Bekerja keras untuk mencapaikeberhasilan sekolah/madra-sah sebagai organisasi pem-belajar yang efektif.

3.3 Memiliki motivasi yang kuatuntuk sukses dalam melaksa-nakan tugas pokok dan fung-sinya sebagai pemimpin seko-lah/madrasah.

3.4 Pantang menyerah dan selalumencari solusi terbaik dalammenghadapi kendala yang

11

DIMENSIKOMPETENSI

KOMPETENSI

dihadapi sekolah/madrasah.

3.5 Memiliki naluri kewirausahaandalam mengelola kegiatan pro-duksi/jasa sekolah/madrasahsebagai sumber belajar pesertadidik.

4. Supervisi 4.1 Merencanakan program super-visi akademik dalam rangka pe-ningkatan profesionalisme guru.

4.2 Melaksanakan supervisi akade-mik terhadap guru dengan meng-gunakan pendekatan dan tekniksupervisi yang tepat.

4.3 Menindaklanjuti hasil supervisiakademik terhadap guru dalamrangka peningkatan profesio-nalisme guru.

5. Sosial 5.1 Bekerja sama dengan pihak lainuntuk kepentingan sekolah/ma-drasah

5.2 Berpartisipasi dalam kegiatansosial kemasyarakatan.

5.3 Memiliki kepekaan sosial terha-dap orang atau kelompok lain.

12

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

TTD.BAMBANG SUDIBYO

Salinan sesuai dengan aslinya.Biro Hukum dan OrganisasiDepartemen Pendidikan Nasional,Kepala Bagian Penyusunan RancanganPeraturan Perundang-undangan danBantuan Hukum I,

Muslikh, S.H.NIP 131479478

D: 1-5

13