Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

61
KATA PENGANTAR Sesuai dengan pasal 68 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, hasil Ujian Nasional (UN) antara lain dapat digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan untuk pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Melalui hasil UN, gambaran peta mutu pendidikan pada tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota, sekolah dan mata pelajaran dapat diketahui. Tujuan penyusunan buku “Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 untuk Perbaikan Mutu Pendidikan” ini adalah untuk dapat digunakan oleh para pengambil kebijakan pada tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan satuan pendidikan atau sekolah dalam memanfaatkan hasil UN, sebagai salah satu masukan (feed- back) untuk perbaikan mutu pendidikan. Buku ini memuat 6 (enam) bagian pokok, yaitu: pendahuluan, manual pengoperasian DVD, data hasil Ujian Nasional, pemanfaatan data hasil Ujian Nasional untuk perbaikan mutu pendidikan, latihan, dan penutup. Pada bagian pemanfaatan data hasil UN, diuraikan contoh pemanfaatan dan penjelasannya untuk memudahkan pihak- pihak yang memiliki kepentingan dalam menggunakan data yang ada. Diharapkan pada akhirnya terjadi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan di daerah dan sekolah. Mudah-mudahan buku panduan ini bermanfaat bagi para stakeholder dalam memanfaatkan hasil Ujian Nasional Tahun 2011/2012. Kritik dan saran dari berbagai pihak yang bermanfaat bagi penyempurnaan panduan ini sangat diharapkan. Atas segala kritik dan saran konstruktif

Transcript of Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Page 1: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

KATA PENGANTAR

Sesuai dengan pasal 68 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, hasil Ujian Nasional (UN) antara lain dapat digunakan sebagai salah satu bahan pertimbangan untuk pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Melalui hasil UN, gambaran peta mutu pendidikan pada tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kota, sekolah dan mata pelajaran dapat diketahui.

Tujuan penyusunan buku “Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 untuk Perbaikan Mutu Pendidikan” ini adalah untuk dapat digunakan oleh para pengambil kebijakan pada tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, dan satuan pendidikan atau sekolah dalam memanfaatkan hasil UN, sebagai salah satu masukan (feed-back) untuk perbaikan mutu pendidikan.

Buku ini memuat 6 (enam) bagian pokok, yaitu: pendahuluan, manual pengoperasian DVD, data hasil Ujian Nasional, pemanfaatan data hasil Ujian Nasional untuk perbaikan mutu pendidikan, latihan, dan penutup. Pada bagian pemanfaatan data hasil UN, diuraikan contoh pemanfaatan dan penjelasannya untuk memudahkan pihak-pihak yang memiliki kepentingan dalam menggunakan data yang ada. Diharapkan pada akhirnya terjadi perbaikan proses pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan di daerah dan sekolah.

Mudah-mudahan buku panduan ini bermanfaat bagi para stakeholder dalam memanfaatkan hasil Ujian Nasional Tahun 2011/2012. Kritik dan saran dari berbagai pihak yang bermanfaat bagi penyempurnaan panduan ini sangat diharapkan. Atas segala kritik dan saran konstruktif tersebut kami menyampaikan terima kasih.

Jakarta, Agustus 2012Badan Standar Nasional Pendidikan Balitbang Kemdikbud,Ketua Kepala

ttd ttd

Prof. Dr. Ir. Aman Wirakartakusumah Prof. Dr. Ir. Khairil Anwar Notodiputro, MS

Page 2: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................. iDAFTAR ISI.............................................................................................. ii

A. PENDAHULUAN.................................................................................. 1

B. MANUAL PENGOPERASIAN DVD...................................................... 3 1. Statistik............................................................................................ 5

2. Daftar............................................................................................... 143. Daya Serap...................................................................................... 194. Grafik............................................................................................... 24

C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL.......................................................... 381. Statistik Deskriptif............................................................................ 382. Daftar............................................................................................... 383. Daya Serap...................................................................................... 394. Grafik............................................................................................... 39

D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTU PENDIDIKAN... 401. Statistik............................................................................................ 402. Daftar............................................................................................... 433. Daya Serap...................................................................................... 444. Grafik............................................................................................... 47

E. LATIHAN.............................................................................................. 49

F. PENUTUP............................................................................................ 50

Pusat Penilaian Pendidikan ii

Page 3: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

A. PENDAHULUAN

Ujian Nasional merupakan salah satu upaya pemerintah dalam rangka

memacu peningkatan mutu pendidikan. Ujian Nasional selain berfungsi

untuk mengukur dan menilai pencapaian kompetensi lulusan dalam mata

pelajaran tertentu, serta pemetaan mutu pendidikan pada tingkat

pendidikan dasar dan menengah, juga berfungsi sebagai motivator bagi

pihak-pihak terkait untuk bekerja lebih baik guna mencapai hasil ujian

yang baik. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya

Ujian Nasional, siswa terdorong untuk belajar lebih baik dan guru

terdorong untuk mengajar lebih baik pula.

Berdasarkan hasil Ujian Nasional, kemampuan sekolah

diklasifikasikan ke dalam lima kategori, yaitu:

a. Baik Sekali : A (rata-rata nilai UN > 7,50)

b. Baik : B (6,50 < rata-rata nilai UN ≤ 7,50)

c. Sedang : C (5,50 < rata-rata nilai UN ≤ 6,50)

d. Kurang : D (4,50 < rata-rata nilai UN ≤ 5,50)

e. Kurang Sekali : E (rata-rata nilai UN ≤ 4,50)

Selain informasi klasifikasi sekolah, informasi tentang peta hasil Ujian

Nasional dapat digunakan sebagai umpan balik bagi semua pihak terkait

dalam rangka memperbaiki kinerjanya masing-masing. Oleh karena itu,

peta hasil Ujian Nasional merupakan bahan informasi yang perlu dikaji

secara mendalam oleh semua pihak dalam rangka memperbaiki

pembelajaran dan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

Naskah panduan ini diharapkan dapat membantu pihak-pihak yang

berkepentingan dalam mengoperasikan aplikasi/software dalam DVD yang

berisi data Ujian Nasional. Selanjutnya, data hasil Ujian Nasional dapat

dimanfaatkan secara maksimal baik yang sudah tertuang dalam panduan

ini maupun dapat dikembangkan sesuai kebutuhan, untuk melakukan

upaya-upaya perbaikan, sesuai dengan tugas dan peran masing-masing.

Pusat Penilaian Pendidikan 1

Page 4: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Menu informasi yang disajikan dalam DVD aplikasi/software ini

meliputi:

1. Statistik, yaitu menampilkan informasi laporan hasil statistik Ujian

Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun ajaran

2011/2012 baik negeri maupun swasta. Laporan statistik dapat dilihat

per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun

sekolah. Nilai yang dilaporkan meliputi nilai akhir, nilai ujian nasional,

dan nilai sekolah, baik nilai per mata ujian maupun jumlah nilai.

Laporan statistik yang dihasilkan berisi informasi klasifikasi nilai,

rerata, nilai tertinggi dan terendah, standar deviasi, peringkat sekolah,

serta distribusi nilai siswa.

2. Daftar, yaitu menampilkan informasi daftar jumlah peserta dan rerata

nilai Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun

pelajaran 2011/2012 baik negeri maupun swasta. Informasi daftar

dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi,

kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan daftar yang dihasilkan

berisi informasi jumlah peserta, jumlah peserta tidak lulus, nilai rerata

per mata ujian, jumlah nilai, dan ranking sekolah per kota/kabupaten.

3. Daya Serap, menampilkan informasi laporan daya serap Ujian

Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran

2011/2012 baik negeri maupun swasta. Informasi laporan daya serap

dapat dilihat per wilayah baik secara nasional, provinsi,

kota/kabupaten, maupun sekolah. Laporan yang dihasilkan berisi

informasi nilai daya serap tiap kemampuan yang diuji pada tiap

sekolah, rayon, provinsi dan secara nasional.

4. Grafik, menampilkan informasi berupa grafik rata-rata nilai Ujian

Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK tahun pelajaran

2011/2012 baik negeri maupun swasta. Informasi grafik dapat dilihat

per wilayah baik secara nasional, provinsi, kota/kabupaten, maupun

sekolah. Grafik tersebut menggambarkan perbandingan rata-rata nilai

per mata ujian suatu sekolah relatif terhadap rerata tingkat nasional,

Pusat Penilaian Pendidikan 2

Page 5: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

tingkat provinsi, maupun tingkat kota/kabupaten. Pada menu grafik

ini, terdapat pula histogram distribusi nilai siswa untuk ujian sekolah,

ujian nasional, dan nilai akhir.

B. Manual Pengoperasian DVD

DVD ini merupakan media aplikasi/software yang memuat data hasil Ujian Nasional SMP/MTs/SMPT, SMA/MA, dan SMK. Aplikasi ini dapat menampilkan informasi mengenai statistik, daftar, daya serap dan grafik hasil nilai Ujian Nasional tahun 2012.

Spesifikasi minimal yang dibutuhkan untuk menjalankan aplikasi ini adalah:

Prosesor Pentium IV 512 MB RAM Sistem Operasi Windows XP DVD-ROM Kapasitas Harddisk (free space) minimal 5 GB Ukuran layar minimal 12”

Berikut adalah cara pengoperasiannya:

Masukkan DVD ”Panduan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012” ke dalam perangkat DVD-ROM pada PC, aplikasi tersebut akan berjalan secara otomatis tanpa perlu instalasi terlebih dahulu.

Jika tidak secara otomatis berjalan, jalankan file “PAMER12.EXE” dalam DVD dengan menggunakan ’Windows Explorer’.

Agar proses aplikasi berjalan lebih cepat, seluruh isi file di dalam DVD dapat dicopykan terlebih dahulu ke dalam local drive atau harddisk.

Pusat Penilaian Pendidikan 3

Page 6: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 1: Tampilan awal menu DVD Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional

Pada tampilan awal menu, pilihan Jenjang Pendidikan (SMP, SMA, SMK) terletak pada sisi bagian kanan.

Pilihan menu informasi yang disajikan meliputi Statistik, Daftar, Daya Serap, dan Grafik.

Pusat Penilaian Pendidikan 4

Page 7: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 2: Tampilan menu Aplikasi Laporan Hasil Ujian Nasional

Pilih menu informasi laporan yang diinginkan, yaitu:

1. Statistik

a. Statistik Tingkat Nasional

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Nasional’

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang salah satu atau keduanya;

Pusat Penilaian Pendidikan 5

Page 8: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 3: Tampilan menu input Statistik Tingkat Nasional

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 6

Page 9: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 4: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Nasional

b. Statistik Tingkat Provinsi

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Provinsi’;

Pusat Penilaian Pendidikan 7

Page 10: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 5: Tampilan menu input Statistik Tingkat Provinsi

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 8

Page 11: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 6: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Provinsi

c. Statistik Tingkat Kota/Kab

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Kota/Kab’;

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’

Pusat Penilaian Pendidikan 9

Page 12: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

(Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Beri tanda centang pada kolom ‘Pilih’ untuk wilayah rayon mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Gambar 7: Tampilan menu input Statistik Tingkat Kota/Kab

Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 10

Page 13: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 8: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Kota/Kab

d. Statistik Tingkat Sekolah

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Sekolah’;

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Pusat Penilaian Pendidikan 11

Page 14: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’, tentukan pilihan daerah Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Beri tanda centang pada kolom ‘Pilih’ untuk sekolah mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Gambar 9: Tampilan menu input Statistik Tingkat Sekolah

Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 12

Page 15: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 10: Tampilan cetak Laporan Hasil Statistik Tingkat Sekolah

Pusat Penilaian Pendidikan 13

Page 16: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

2. Daftar

a. Daftar Nilai per Provinsi

Pada opsi ‘Daftar’, pilih ‘Provinsi’;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’ atau ’Total’;

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Gambar 11: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Provinsi

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan

Pusat Penilaian Pendidikan 14

Page 17: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

mencetaknya.

Gambar 12: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Provinsi

Pusat Penilaian Pendidikan 15

Page 18: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

b. Daftar Nilai per Kota/Kab

Pada opsi ‘Daftar’, pilih ‘Kota/Kab.’;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Gambar 13: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.

Selanjutnya, langkah untuk menampilkan/mencetak Daftar Nilai per Kota/Kabupaten sama dengan langkah pada Daftar Nilai Provinsi di atas.

Pusat Penilaian Pendidikan 16

Page 19: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 14: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Kota/Kab.

c. Daftar Nilai Sekolah

Pada opsi ‘Daftar’, pilih ‘Sekolah’;

Di bawahnya, pada opsi ‘Wilayah’, pilih wilayah yang diinginkan secara ‘Nasional’ atau ‘Provinsi’ atau ‘Kota/Kab.’;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’ (dapat diisi/ditentukan apabila opsi ’Wilayah’ yang dipilih adalah ’Kota/Kab.’), tentukan Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’ atau ’Semua Jenis’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’ atau ’Total’;

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Pusat Penilaian Pendidikan 17

Page 20: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 15: Tampilan menu input Daftar Wilayah Tingkat Sekolah

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Gambar 16: Tampilan cetak Daftar Wilayah Tingkat Sekolah

Pusat Penilaian Pendidikan 18

Page 21: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

3. Daya Serap (UN)

a. Daya Serap Tingkat Provinsi

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Provinsi’;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada opsi 'Jenis analisis’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’Kelompok’ atau ’SKL’;

Gambar 17: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Provinsi

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 19

Page 22: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 18: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Provinsi

b. Daya Serap Tingkat Kota/Kab

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Kota/Kab.’;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Jenis Analisis’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’Kelompok’ atau ’SKL’;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’, atau ’IPA’, atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’;

Beri tanda centang pada kolom ‘Pilih’ untuk wilayah rayon mana saja yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Pusat Penilaian Pendidikan 20

Page 23: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Gambar 19: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Kota/Kab.

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 21

Page 24: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 20: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Kota/Kab.

c. Daya Serap Tingkat Sekolah

Pada opsi ‘Wilayah’, pilih ‘Sekolah’;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’, tentukan pilihan nama rayon Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada opsi ’Jenis Analisis’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’Kelompok’ atau ’SKL’;

Beri tanda centang pada kolom ‘Pilih’ untuk sekolah mana saja

Pusat Penilaian Pendidikan 22

Page 25: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

yang hendak dipilih untuk ditampilkan;

Gunakan tombol untuk mencentang/menandai semua pilihan wilayah ataupun menghapus semua tanda centang;

Gambar 21: Tampilan menu input Daya Serap Tingkat Sekolah

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 23

Page 26: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 22: Tampilan cetak Daya Serap Tingkat Sekolah

4. Grafik

a. Grafik Provinsi atau Kota/Kab

Pada opsi ‘Jenis Grafik’, pilih ‘Prop/Kokab’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan ’SMA’ atau ’MA’;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’, ’IPA’, ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Pusat Penilaian Pendidikan 24

Page 27: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Gambar 23: Tampilan menu input Grafik Tingkat Provinsi Kota/Kab.

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 25

Page 28: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 24: Tampilan cetak Grafik Tingkat Kota/Kab.

b. Grafik Sekolah

Pada opsi ‘Jenis Grafik’, pilih ‘Sekolah’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’, tentukan pilihan Rayon nama Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada opsi ’Sekolah’, tentukan pilihan nama sekolah yang diinginkan;

Pusat Penilaian Pendidikan 26

Page 29: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Pada opsi ‘Jenis Ujian’, tentukan ‘NA’ (Nilai Akhir) atau ‘UN’ (Ujian Nasional) atau ‘NS’ (Nilai Sekolah);

Gambar 25: Tampilan menu input Grafik Tingkat Sekolah

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 27

Page 30: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 26: Tampilan cetak Grafik Tingkat Sekolah

c. Grafik Mata Ujian

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’, tentukan pilihan Rayon nama Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada opsi ‘Jenis Grafik’, pilih ‘Mata Ujian’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’;

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pusat Penilaian Pendidikan 28

Page 31: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 27: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Mata Ujian

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 29

Page 32: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 28: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Mata Ujian

d. Grafik Frekuensi

Pada opsi ‘Jenis Grafik’, pilih ‘Mata Ujian’;

Pada opsi ’Jenis Sekolah’, tentukan pilihan yang diinginkan, ’SMA’ atau ’MA’;

Pada opsi ’Provinsi’, tentukan pilihan Provinsi yang diinginkan;

Pada opsi ’Kota/Kab.’, tentukan pilihan nama Kota/Kabupaten yang diinginkan;

Pada Opsi ’Sekolah’, tentukan pilihan sekolah yang diinginkan;

Pada ’Mata Ujian’, tentukan mata pelajaran yang diujikan;

Pusat Penilaian Pendidikan 30

Page 33: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pada opsi ’Program Studi’ (Khusus SMA/MA), tentukan pilihan yang diinginkan yaitu ’Bahasa’ atau ’IPA’ atau ’IPS’ atau ’Agama’;

Pada checklist ’Status Sekolah’, dapat ditentukan Negeri saja atau Swasta saja atau Negeri dan Swasta dengan memberi tanda centang pada salah satu atau keduanya;

Gambar 29: Tampilan menu input Grafik Berdasarkan Frekuensi

Klik tombol ‘Cetak’ untuk menampilkan laporan dan mencetaknya.

Pusat Penilaian Pendidikan 31

Page 34: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Gambar 30: Tampilan cetak Grafik Berdasarkan Frekuensi

Pusat Penilaian Pendidikan 32

Page 35: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Berikut ini keterangan tambahan mengenai fungsi Tombol-tombol dan Kotak Dialog pada aplikasi.

Tombol Fungsi

Tombol untuk menampilkan laporan yang akan dicetak (print)

Tombol untuk memberi dan menghapus tanda centang pada seluruh pilihan sekaligus.

Kotak Dialog konfirmasi apabila akan keluar dari aplikasi program.

Kotak dialog navigasi cetak laporan

Pusat Penilaian Pendidikan 33

Page 36: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Bagan Pengoperasian Aplikasi Laporan Pemanfaatan Hasil Ujian Nasional

Pusat Penilaian Pendidikan 34

Page 37: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan 35

Page 38: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan 36

Page 39: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan 37

Page 40: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

C. DATA HASIL UJIAN NASIONAL

Pusat Penilaian Pendidikan telah melakukan analisis terhadap lembar

Pusat Penilaian Pendidikan 38

Page 41: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

jawaban siswa dalam Ujian Nasional. Data hasil analisis lembar jawaban

Ujian Nasional diharapkan dapat dimanfaatkan oleh pihak-pihak terkait

sebagai umpan balik dan dasar dalam memperbaiki mutu pendidikan

secara berkelanjutan. Data hasil analisis tersebut disajikan dalam bentuk-

bentuk: statistik deskriptif, grafik, peringkat, dan daya serap kemampuan

peserta didik pada setiap sekolah, kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.

Masing-masing bentuk sajian tersebut secara rinci dapat diuraikan sebagai

berikut.

1. Statistik Deskriptif

Statistik deskriptif untuk setiap mata pelajaran Ujian Nasional pada

masing-masing tingkat/jenis satuan pendidikan. Data statistik deskriptif

pada tingkat nasional provinsi, kota/kabupaten, dan satuan pendidikan

yang tersedia antara lain nilai rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah,

standar deviasi, dan distribusi nilai.

2. Daftar

Daftar ini memuat informasi tentang daftar atau peringkat provinsi,

kota/kabupaten, dan sekolah pada tingkat nasional, provinsi, dan

kota/kabupaten. Pemangku kepentingan (stakeholder) bisa melihat

peringkat kota/kabupaten dan sekolah yang ada di wilayahnya.

3. Daya Serap

Daya serap memuat informasi tentang proporsi atau persentase

Pusat Penilaian Pendidikan 39

Page 42: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

jawaban benar yang bisa dipilih berdasarkan kelompok maupun SKL.

Daya serap memberikan gambaran tentang kemampuan peserta didik

dalam penguasaan indikator dari kompetensi/pokok bahasan mata

pelajaran. Informasi daya serap yang disajikan meliputi daya serap

provinsi, daya serap kota/kabupaten, dan daya serap sekolah.

Informasi daya serap disajikan dalam bentuk berikut:

a. pada level provinsi memuat persentase pencapaian jawaban benar untuk kemampuan yang diukur pada pokok bahasan/subpokok bahasan atau kompetensi lulusan masing-masing mata pelajaran, dibandingkan dengan daya serap tingkat nasional.

b. pada level kota/kabupaten memuat persentase pencapaian jawaban benar masing-masing sekolah untuk kemampuan yang diukur pada pokok bahasan/subpokok bahasan atau kompetensi lulusan masing-masing mata pelajaran, dibandingkan dengan daya serap kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.

4. Grafik

Grafik berupa diagram batang yang menggambarkan tingkat

pencapaian (a) Jumlah nilai rata-rata dari seluruh mata pelajaran yang

diujikan; (b) Nilai rata-rata masing-masing mata ujian; dan (c) Nilai rata-

rata antar wilayah.

Dalam grafik tingkat provinsi dapat dilihat pencapaian:

a. jumlah nilai rata-rata seluruh mata pelajaran yang diujikan dalam Ujian Nasional pada tingkat provinsi dan pada masing-masing kota/kabupaten dalam provinsi tersebut.

b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian pada tingkat provinsi dan pada masing-masing kota/kabupaten dalam provinsi tersebut.

Dalam grafik tingkat kota/kabupaten dapat dilihat pencapaian masing-

masing sekolah:

Pusat Penilaian Pendidikan 40

Page 43: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

a. jumlah dan rata-rata nilai seluruh mata ujian suatu sekolah dibandingkan dengan kota/kabupaten, provinsi, dan nasional;

b. nilai rata-rata masing-masing mata ujian suatu sekolah dibandingkan dengan pencapaian kota/kabupaten, provinsi, dan nasional.

D. PEMANFAATAN DATA UNTUK PERBAIKAN MUTU

Pusat Penilaian Pendidikan 41

Page 44: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

PENDIDIKAN

1. Statistik

Statistik yang disajikan adalah statistik deskriptif. Contoh data statistik

deskriptif tersebut sebagai berikut.

Data statistik di bawah menunjukkan bahwa untuk mata pelajaran

Bahasa Indonesia dan kimia termasuk klasifikasi Baik Sekali (A).

Pencapaian rata-rata nilai secara keseluruhan termasuk kategori Cukup

(C).

Dilihat dari distribusi nilai, mata pelajaran yang kebanyakan nilai

siswanya mendapat kurang dari 5.5 adalah Matematika, Fisika. Walaupun

jumlah persentasenya tidak terlalu banyak, Pemerintah Kabupaten Bantul

perlu memberikan perhatian pada upaya-upaya untuk memperbaiki

pembelajarannya. Misalnya, mengadakan pelatihan bagi guru-guru mata

pelajaran tersebut tentang pelaksanaan pembelajaran yang lebih efektif,

membantu perbaikan atau pengadaan sarana serta prasarana yang

relevan dengan pembelajaran.

Data serupa pada tingkat nasional, tingkat provinsi, dan tingkat

sekolah dapat pula dimanfaatkan untuk memperbaiki proses dan hasil

pembelajaran dengan pola yang sama, seperti telah dijelaskan pada data

Kabupaten di bawah.

Pusat Penilaian Pendidikan 42

Page 45: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan 43

Page 46: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

2. Daftar

Dalam uraian ini akan disajikan contoh daftar pencapaian kelulusan

dan hasil Ujian Nasional 2011/2012 terdiri dari Daftar Provinsi dan

kota/kabupaten. Contoh Daftar Kota/Kabupaten di Provinsi Jambi dalam

pencapaian kelulusan dan hasil Ujian Nasional Jenjang SMA/MA program

IPS Tahun 2011/2012 sebagai berikut.

Berdasarkan daftar di atas dapat dilihat ada beberapa Kota/Kabupaten yang tingkat ketidak-lulusannya cukup besar, seperti Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung. Mata pelajaran yang pencapaian nilai rata-ratanya paling rendah pada Kota/Kab tersebut umumnya adalah Bahasa Inggris.

Pemerintah pusat/provinsi perlu memberikan perhatian, khususnya

kepada 2 (dua) daerah tersebut. Misalnya, melakukan sosialisasi lebih

intensif dan lebih awal, melakukan pembinaan guru, dan berbagai upaya

lain untuk memperbaiki pencapaian hasil dan mutu pendidikan di

kota/kabupaten tersebut. Pemerintah provinsi yang bersangkutan juga

perlu melakukan upaya-upaya yang lebih terarah dan terencana untuk

memperbaiki pencapaian hasil UN dan mutu pendidikan di wilayahnya.

Pusat Penilaian Pendidikan 44

Page 47: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Daya Serap

Contoh hasil analisis daya serap sebagai berikut.

Berdasarkan contoh data daya serap tersebut dapat diketahui bahwa

dalam kemampuan yang diuji, ditemukan pencapaian kemampuan siswa

sangat rendah. Sebagai contoh dapat diuraikan disini sebagai berikut.

Urutan teratas, dengan mengidentifikasi planet tata surya dan jagad

raya, jawaban yang benar dari sekolah tersebut (32.14%). Pada tingkat

kota/kabupaten 45.91% siswa menjawab benar, pada tingkat provinsi

51.75% siswa menjawab benar, dan pada tingkat nasional untuk nomor

soal ini 66.17 % siswa menjawab benar.

Jumlah siswa peserta UN pada sekolah tersebut 56 orang. Pada

kasus ini, ada kemungkinan siswa tersesat dalam memilih jawaban karena

salah memahami konsep yang ditanyakan. Kesalahan memahami konsep

Pusat Penilaian Pendidikan 45

Page 48: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

antara lain dapat disebabkan karena guru salah menjelaskan konsep

tersebut. Mungkin pula guru kurang memahami kosep dengan baik,

sehingga salah menjelaskan konsep tersebut kepada siswa. Berdasarkan

informasi ini, guru dan kepala sekolah perlu mengambil langkah-langkah

kebijakan lebih sistematis, untuk memperbaiki proses pembelajaran di

masa yang akan datang, supaya siswa dapat memperoleh pemahaman

yang benar tentang konsep konsumsi dan cara menghitung besarnya

konsumsi.

Oleh karena itu, baik pada tingkat kota/kabupaten maupun pada

tingkat provinsi, pejabat yang berwenang perlu mengambil langkah-

langkah perbaikan. Misalnya, dalam pelatihan guru mata pelajaran

Geografi perlu diberi penekanan pada materi yang diujikan.

Dengan demikian, data hasil analisis daya serap ini dapat

dimanfaatkan sebagai umpan balik bagi perbaikan proses pembelajaran

dan peningkatan mutu pendidikan secara sistematis dan berkelanjutan

pada semua peringkat penyelenggaraan pendidikan.

Pusat Penilaian Pendidikan 46

Page 49: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

Pusat Penilaian Pendidikan 47

Page 50: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

4. Grafik

Contoh grafik pencapaian hasil Ujian Nasional sebagai berikut:

Grafik diagram batang di atas menggambarkan tentang pencapian

hasil Ujian Nasional pada SMA Negeri 1 Kokap, Kulon Progo, Provinsi

DIY, sebagai berikut:

a. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Matematika (7.75), berada di atas pencapaian kota/kabupaten dan provinsi, tetapi nasional.

b. Pencapaian nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Fisika (5.36), paling rendah dibandingkan dengan 5 mata pelajaran lain, dan

Pusat Penilaian Pendidikan 48

Page 51: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

paling rendah pula dibandingkan dengan nilai rata-rata kota/kabupaten, provinsi, dan nasinal.

Berdasarkan tampilan diagram tersebut, guru mata pelajaran yang

bersangkutan, terutama guru Fisika perlu memberikan perhatian lebih

serius untuk memperbaiki proses pembelajaran. Kepala Sekolah atau

Dinas Pendidikan Kabupaten Kota atau Provinsi perlu melakukan

pembinaan guru mata pelajaran tersebut, misalnya memberikan pelatihan

tertentu atau melengkapi sarana dan prasarana belajar.

Pusat Penilaian Pendidikan 49

Page 52: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

E. LATIHAN

Berikut disajikan beberapa soal latihan untuk memperlancar penggunaan

aplikasi ini.

Latihan - 1

Tampilkanlah data statistik nilai Ujian Nasional SMA Negeri secara

nasional untuk program studi IPA! Simpan dalam bentuk file PDF.

Latihan - 2

Tampilkanlah daftar Kota/Kabupaten berdasarkan nilai Matematika Ujian

Nasional SMA & MA untuk program studi Bahasa baik itu Negeri maupun

Swasta pada provinsi Aceh! Simpan dalam bentuk file dokumen Word.

Latihan - 3

Tampilkanlah daya serap Ujian Nasional sekolah pada SMK Negeri 1

Kupang, Nusa Tenggara Timur untuk mata ujian Bahasa Inggris! Simpan

dalam bentuk file Excel.

Latihan - 4

Tampilkanlah grafik frekuensi nilai ujian nasional SMP Negeri 1

Banjarmasin Kalimantan Selatan untuk mata ujian Matematika! Simpan

dalam bentuk file gambar.

Pusat Penilaian Pendidikan 50

Page 53: Buku Panduan Pemanfaatan PAMER UN-2012

Panduan Pemanfaatan Hasil UN untuk Perbaikan Mutu Pendidikan

F. PENUTUP

Contoh-contoh pemanfatan hasil analisis data Ujian Nasional dalam

panduan ini disajikan secara ringkas, agar pihak-pihak yang

berkepentingan mudah mengoperasikan DVD aplikasi serta mudah

memahami dan memanfaatkan data yang tersedia dalam DVD. Bila ada

hal-hal yang belum jelas, diharapkan dapat menghubungi Pusat Penilaian

Pendidikan, Balitbang Kemdiknas dengan alamat sebagai berikut.

Pusat Penilaian Pendidikan, Balitbang Kemdiknas,Jln. Gunung Sahari Raya No. 4 (Eks Komplek Siliwangi)Jakarta Pusat 10710Telp. : 021-3847537Faksimili : 021-3849451Website : http://litbang.kemdikbud.go.idE-mail : [email protected]

Pusat Penilaian Pendidikan 51