BUKU KURIKULUM KKNI-SNPT LEVEL 6 PROGRAM SARJANA I (S1) PROGRAM MANAJEMEN DAKWAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TERPADU YOGYAKARTA

UPM AGUSTUS 2018 BKKS

i

BUKU KURIKULUM KKNI-SNPT

LEVEL 6 PROGRAM SARJANA I (S1)

PROGRAM MANAJEMEN DAKWAH

TIM PENYUSUN

Ir. Hj. Lilik Indriati

Danang Dwi Prasetyo, M.Pd.

Syarif Hidayat, M.Pd., M.S.I

Denas Hasman Nugraha, M.E.K

Rz. Ricky Satria Wiranata, M.Pd.

Endang Pardijatmi, M.Pd.

Ahyar, M.E

Penerbit:

Unit Penjamin Mutu (UPM)

Sekolah Tinggi Agama Islam Terpadu Yogyakarta

Tahun 2018

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang Maha Kuasa bahwasannya

Buku Kurikulum Program Studi Manajemen Dakwah (S1) Sekolah Tinggi

Agama Islam Terpadu Yogyakarta Kami ucapkan terimakasih kepada tim Prodi

S1 yang mengawali konsep kurikulum ini.

Buku kurikulum ini dimaksudkan untuk memberikan penjelasan dan

panduan mengenai kurikulum yang berlaku di Prodi S1 MD. Kurikulum ini

disusun dengan mangacu pada KKNI dan dengan mengikuti pedoman

pengembangan kurikulum di tingkat perguruan tinggi. kami mengucapkan

terimakasih pada segenap pangampu di Program S1 Manajemen Dakwah yang

telah mencurahkan pikiran dan pendapatnya dalam menyusun kurikulum ini.

Terimakasih pula pada segenap pihak-pihak yang telah berkontribusi dalam

persiapan dan penyusunan kurikulum ini.

Akhir kata semoga buku kurikulum ini bermanfaat bagi proses

penyelenggaraan pendidikan di Program S1 Manajemen Dakwah. Kami sangat

terbuka akan perbaikan, usulan, dan ide-ide inovatif buku kurikulum ini, demi

optimalnya kinerja program studi ini dalam menghasilkan lulusan Manajemen

Dakwah di Indonesia.

Yogyakarta, 21 Agustus 2018 Ketua Program Studi Ahyar, M.E

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................ i

DAFTAR ISI ............................................................................................................... ii

BAB I: Profil Lulusan ................................................................................................ 1

1. Visi Program Studi ......................................................................................... 1

2. Misi Program Studi ........................................................................................ 1

3. Kompetensi Lulusan ...................................................................................... 2

4. Profil Lulusan .................................................................................................. 3

BAB II: Rumusan KKNI-SNPT PRODI MD ........................................................ 4

1. Deskripsi Umum ............................................................................................. 4

2. Deskripsi kualifikasi Level 6 ......................................................................... 4

3. Capaian Pembelajaran ................................................................................... 10

4. Pemetaan Bahasan Ajar ................................................................................. 15

5. Pembentukan Mata Kuliah ............................................................................ 43

6. Penetapan Bobot SKS ..................................................................................... 47

7. Distribusi Mata Kuliah ................................................................................... 47

8. Metode Pembelajaran ..................................................................................... 50

9. Penilaian Hasil Belajar ................................................................................... 51

BAB III: Lampiran ...................................................................................................... 56

1

BAB I

PROFIL LULUSAN

A. Visi Program Studi

Menjadikan Program Studi Manajemen Dakwah Sekolah Tinggi Agama

Islam Terpadu Yogyakarta sebagai Program Studi yang Unggul dalam

menghasilkan Pengelola Pendidikan Islam yang Profesional yang

mempelopori pendidikan berbasis Akidah Shahihah, akhlakul karimah dan

ketrampilan berdaya saing global.

B. Misi Program Studi

1. Menyelenggarakan Program Studi Manajemen Dakwah dengan

mengaplikasikan prinsip-prinsip manajemen khususnya bidang

pendidikan seperti yang diajarkan Rasulullah Muhammad SAW secara

faktual dan solutif berlandaskan kaidah ilmu amaliah dan amal ilmiah.

2. Melaksanakan Pendidikan dan mengembangkan kurikulum Program

Studi Manajemen Dakwah secara profesional, kompetitif dan integratif

dengan basis Akidah shahihah, serta mengembangkan pembinaan

kepribadian yang tangguh dan ketrampilan global secara terpadu

dalam wadah pesantren mahasiswa.

3. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan

secara produktif dan memiliki daya solusi yang tinggi di bidang

pengelolaan pendidikan Islam

4. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang

pengelolaan pendidikan Islam.

5. Menyelenggarakan pelatihan-pelatihan yang berdimensi kemajuan

pengelolaan pendidikan Islam.

6. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak dalam upaaya

mengembangkan dan menyiapkan pengelola Pendidikan Islam yang

unggul dan berdaya saing global.

2

C. Kompetensi

1. Knowledge dan Understanding

a. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas dasar-

dasar Pendidikan Islam.

b. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas norma-

norma dan kaidah teori dan metodologi agama Islam,

Manajemen Dakwah.

c. Mempunyai pemahaman dan pengetahuan umum atas

fenomena keislaman, yang dihasilkan dari pemikiran

pendidikan agama Islam.

2. Intellectual skill

a. Mempunyai sikap ingin tahu tentang dinamika perkembangan

keislaman, iptek dan perkembangan masyarakat.

b. Mempunyai sikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai

keislaman dan kemanusiaan.

c. Mempunyai kepekaan terhadap dinamika keislaman dan

kemanusiaan.

d. Memahami pluralitas kehidupan beragama dan manusia.

e. Mendorong setiap upaya pendekatan interdisipliner dalam

pengembangan pendidikan agama Islam.

3. Practical skill

a. Terampil dalam menerapkan konsep dan teori dalam

pendidikan Islam dalam menjawab fenomena keislaman

b. Terampil berwacana akademik berdasarkan nilai-nilai

keislaman yang didasarkan pada kaidah-kaidah ilmu

pendidikan

c. Terampil mengaktualisasikan nilai-nilai keislaman dalam

kehidupan sehari hari

d. Terampil membengun refleksi kemanusiaaan terhadap

fenomena kehidupan manusia.

3

e. Terampil berkreasi dalam bidang keislaman, pendidikan dan

pengamalan nilai-nilai pendidikan yang digali dari Al-Qur’an

dan Al-Hadis.

4. Tranferable Skill

a. Mampu mengidentifikasikan, memformulasikan dan

menyelesaikan permasalahan keislaman dengan kaidah-kaidah

ilmu pendidikan.

b. Mampu mengembangkan dan menerapkan nilai keislaman dan

pendidikan Islam, guna meningkatakan harkat martabat

manusia.

c. Mampu merancang penelitian dan melaksanakannya dalam

bidang pendidikan secara mendalam. d. Mampu beradaptasi

dengan pemahaman lain yang karena tuntutan zaman.

D. Profil Lulusan

Profil utama lulusan Program Studi Manajemen Dakwah adalah praktisi

pengelola dakwah, asisten peneliti social keagamaan dan pengembangan

Lembaga dakwah yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan

mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan

kegiatan dakwah berdasarkan ajaran keislaman, keilmuan dan keahlian.

Profil Luluas Deskripsi Profil Lulusan

Praktisi

Pengelola

Dakwah

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,

berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya

serta mampu melaksanakan tugas pengelolaan

kegiatan dakwah dalam kehidupan social

keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan

berlandaskan ejaran dan etika keislaman, keilmuan

dan keahlian.

4

Asisten

Penelitian Sosial

Keagamaan

Sarjana sosial yang berkepribadian baik,

berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya

serta mampu melaksanakan tugas penelitian sosial

keagamaan sebagai bagian dari pengembangan

dakwah berlandaskan ajaran dan etika keislaman,

keilmuan dan keahlian.

Pengembang

Lembaga

Dakwah

Sarjana sosial berkepribadian yang baik,

berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya

serta mampu menerapkannya dalam keilmuan dan

keahliannya dalam pengembangan lembaga

dakwah di masyarakat dalam kehidupan sosial

keagamaa, kebangsaan dan kenegaraan

berlandaskan etika keislaman, keilmuan dan

keahlian.

5

BAB II

RUMUSAN KERANGKA KKNI-SNPT

PROGRAM STUDI MANAJEMEN DAKWAH

A. Deskripsi Umum

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka

implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada

setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang membangun

karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan

tugasnya;

3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta

mendukung perdamaian dunia;

4. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang

tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan

agama serta pendapat/temuan original orang lain;

6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk

mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

B. Deskripsi kualifikasi Level 6

No Kualifikasi

Kerja

Deskripsi

Generik

Deskripsi Spesifik

1 Kemampuan

Kerja

Mampu

mengaplikasikan

bidang

keahliannya dan

memanfaatkan

ilmu

1. Mampu menerapkan ilmu,

teknologi dan seni manajemen

dalam pengelolaan lembaga

dakwah ((Lembaga KBIH Haji-

Umroh, lembaga Zakat, Infak

dan Shadaqoh (ZIS), Pesantren,

6

pengetahuan,

teknologi,

dan atau seni pada

bidangnya dalam

penyelesaian

masalah serta

mampu

beradaptasi

terhadap situasi

yang dihadapi.

Panti Asuhan, dan lembaga

dakwah lainnya),) dan wisata

keagamaan dan egiatan dakwah

seperti penyelenggaraan haji-

umroh, wisata keagamaan secara

tepat, produktif dan berkinerja

tinggi;

2. Mampu beradaptasi dalam

situasi yang dihadapi dalam

penyelesaian masalah- masalah

yang berkaitan dengan

pengelolaan kegiatan dan

lembaga dakwah.

2 Penguasaan

Pengetahuan

Menguasai

konsep teoritis

bidang

pengetahuan

tertentu secara

umum dan

konsep teoretis

bagian

khusus dalam

bidang

pengetahuan

tersebut secara

mendalam, serta

mampu

memformulasikan

1. Menguasai konsep teoritis

bidang manajemen dan ilmu

dakwah secara umum;

2. Menguasai substansi materi

dakwah dan konsep integrasi

nilai-nilai Islam dalam kegiatan

manajemen dakwah;

3. Menguasai konsep manajemen

lembaga dan kegiatan dakwah

antara lain manajemen lembaga

keuangan Islam, manajemen

pengembangan SDM lembaga

dakwah, manajemen

penyelenggaraan haji dan

umroh secara mendalam;

7

penyelesaian

secara prosedural

4. Mampu memformulasikan

penyelesaian masalah- masalah

manajerial dalam kegiatan dan

lembaga dakwah secara

procedural.

3 Kemampuan

Manajerial

Mampu

mengambil

keputusan yang

tepat berdasarkan

analisis informasi

dan data dan

mampu

memberikan

petunjuk dalam

memilih berbagai

alternatif solusi

secara mandiri

dan kelompok.

1. Mampu menganalisis informasi

dan data terkait pengelolaan

kegiatan dan lembaga dakwah

dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara;

2. Mampu membuat kebijakan dan

keputusan strategis dalam

pengelolaan lembaga dan

aktivitas dakwah berbasis

informasi dan data;

3. Mampu memberikan solusi

alternatif atas berbagai masalah

manajerial kegiatan dan lembaga

dakwah berdasarkan keilmuan

dan realitas yang dihadapi.

4 Tanggungjawab

Manajerial

Bertanggung

jawab pada

pekerjaan sendiri

dan dapat diberi

tanggung jawab

atas pencapaian

hasil kerja

organisasi.

1. Secara personal mampu

bertanggungjawab dalam

perencanaan, pengorganisasian,

penggerakan

dan

2. Pengawasan kegiatan lembaga

dan aktivitas dakwah dalam

masyarakat;

8

3. Dapat diberi tanggungjawab

untuk memimpin dan mengelola

lembaga dan aktivitas dakwah

atas pencapaian hasil kerjanya

secara produktif dan berkinerja

baik;

4. Mampu bekerjasama secara

konstruktif dalam

pencapaian hasil kerja

organisasi.

C. Capaian Pembelajaran Lulusan

C.1 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Sikap dan tata nilai

Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam

KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan

sikap relegius dalam kehidupan perseorangan, masyarakat dan

bangsa;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalaam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat,

berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan

pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan

bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan

kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional orang lain;

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

9

7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik dalam

kehidupan di masyarakat dan di negara;

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang

keahlianya secara mandiri;

10. Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan

kewirausahaan di tempat tugas dan di masyarakat;

11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika keislaman

dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;

12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu

kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya;

13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan

teladan bagi masyarakat;

14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan

berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas

(flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan penuh

inisitaif di tempat tugas;

15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif

berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik,

latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;

16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargai

bidang tugas menjadi pengelola dakwah;

17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab

(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di

bidang manajemen dakwah secara mandiri;

18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan

inovasi dalam pelaksaan tugas manajemen dakwah pada masyarakat.

10

C.2 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah jenjang sarjana (level 6 dalam

KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut:

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan,

wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;

2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan

gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa

Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik

dan dunia kerja (dunia non akademik);

3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik

lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris

dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non

akademik);

4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam

mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan

sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk

memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam

komunitas akademik dan non akademik;

5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama

rahmatan lil ‘alamin;

6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan

(agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;

7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya

wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang

berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan

global;

8. Menguasai pengetahuan terkait dengan pengelolaan lembaga dan

aktivitas dakwah secara baik dalam aspek perencanaan,

pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan lembaga dan

aktivitas dakwah;

11

9. Menguasai pengetahuan terkait dengan pemanfaatan teknologi

informasi dan komunasi dalam kegiatan dan manajemen lembaga

dakwah (Lembaga KBIH Haji-Umroh, lembaga Zakat, Infak dan

Shadaqoh (ZIS), Pesantren, Panti Asuhan, lembaga perjalanan wisata

agama dan lembaga dakwah lainnya), kepemimpinan dan

kewirausahaan pada lembaga dakwah secara tepat;

10. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan filosofi, konsep, landasan,

disiplin keilmuan (body of knowledge) manajemen dakwah, metodologi

penelitian dan pengembangan manajemen dakwah;

11. Menguasai pengetahuan bidang manajemen lembaga keuangan Islam

yang dicerminkan dalam kemampuan memahami sistem ekonomi

dan fiqh muamalah, manajemen operasional, pemasaran, dan sistem

informasi keuangan serta manajemen resiko;

12. Menguasai pengetahuan bidang manajemen Sumber Daya Manusia

lembaga dakwah dalam aspek perencanaan dan pengelolaan SDM,

pelatihan dan pengembangan SDM, manajemen kinerja serta budaya

organisasi;

13. Menguasai pengetahuan berkaitan dengan kegiatan dan manajemen

penyelenggaraan haji dan umroh yang mencakaup sejarah dan filosofi

haji-umroh, figh haji-umroh, manajemen penyelenggaraan haji-

umroh dan wisata keagamaan, pembimbingan haji-umroh, serta

manajemen lembaga penyelenggara haji-umroh (KBIH) dan wisata

keagamaan;

C.3 Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang bidang Keterampilan

C.3.a Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Manajemen Dakwah Sarjana (level 6 dalam KKNI)

wajib memiliki keterampilan umum yaitu:

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

12

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata

cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi;

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks

penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil

analisis informasi dan data;

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya;

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah

tanggungjawabnya;

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja

yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah

plagiasi;

10. Menunjukan kemampuan literasi informasi, media dan

memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk

pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;

13

11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan

menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia

akademik dan dunia kerja;

12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif

(creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical

thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam

pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;

13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu

tajwid;

14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30

(Juz Amma);

15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan

dengan baik.

C.3.b Keterampilan Khusus

Lulusan program sarjana Manajemen Dakwah wajib memiliki keterampilan

khusus sebagai Berikut:

1. Mampu menterjemahkan naskah berbahasa arab ke dalam bahasa

Indonesia atau sebaliknya baik naskah berbahasa Indonesia ke dalam

bahasa Arab secara manual maupun dengan menggunakan teknologi

informasi dan komunikasi;

2. Mampu berkomunikasi dan menyampaikan gagasan melalui tulisan dan

lisan dengan menggunakan bahasa Arab;

3. Mampu melakukan penelitian naskah-naskah klasik berbahasa Arab dan

naskah klasik nusantara yang menggunakan tulisan Arab melayu melalui

paradigm keilmuan filologi dalam rangka pengembangan ilmu

keislaman.

14

D. Pemetaan Bahan Kajian

D.1. Bidang Sikap dan Tata Nilai

15

NO Profile

Lulusan Capaian Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah SKS

1 Manajer

profesioanal

Bidang

Manajemen

Dakwah

Bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan

sikap religius;

Sikap Taqwa

kepada Allah

SWT dan

menjunjung

tinggi nilai-nilai

religius

Dasar-dasar

Aqidah

Baca Al Quran

Tahfidzul

Quran

Studi Hadist

Tafsir Ayat –

ayat Dakwah

2

2

2

2

2

Menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam

menjalankan tugas

berdasarkan

agama,moral, dan

etika;

Sikap

kemanusian yang

beradab sesuai

dengan agama,

moral dan etika

Pengantar

Studi Islam

Fikh

2

2

Berkontribusi

dalam

peningkatan mutu

kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa,

Pancasila sebagai

usaha

meningkatkan

mutu kehidupan

masyarakat,

bangsa, negara

Akhlaq 2

16

bernegara, dan

kemajuan

peradaban

berdasarkan

Pancasila;

Berperan sebagai

warga negara yang

bangga dan cinta

tanah air, memiliki

nasionalisme serta

rasa

tanggungjawab

pada negara dan

bangsa;

Nasionalisme

sebagai karakter

warga negara

Indonesia yang

bangga dan cinta

tanah air serta

memiliki rasa

tanggungjawab

pada negera dan

bangsa

PPkn 2

Menghargai

keanekaragaman

budaya,

pandangan,

agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau

temuan orisinal

orang lain;

Menjungjung

tinggi

keanekaragamaan

budaya,

pandangan,

agama,

kepercayaan dan

mengakui

penemuan orisinil

orang/

kelompok.

Etika

Kepemimpinan

Islam

2

Bekerja sama dan

memiliki kepekaan

Sikap Gotong

royong dan

Sosiologi 2

17

sosial serta

kepedulian

terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

kepudilian

terhadap sosial

masyarakat

Taat hukum dan

disiplin dalam

kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;

Sikap disiplin dan

taat hukum

sesuai ketentuan

masyarakat dan

negara

PPkn 2

Menginternalisasi

nilai, norma, dan

etika akademik;

Melaksanakan

nilai, norma dan

etika akademik

Sosiologi 2

Menunjukkan

sikap

bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang

keahliannya secara

mandiri;

Sikap amanah

terhadap tugas

pekerjaaan secara

mandiri

Etika

Kepemimpinan

Islam

2

Menginternalisasi

semangat

kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

Menyerapi dan

menjalakan

kehidupan

dengan semangat,

mandiri,

kejuangan

Kewirausahaan 2

18

Mental bebas

finansial melalui

Kewirausahaan

MenaMDlkan diri

sebagai pribadi

yang berakidah

shahihah, akhlakul

karimah baik

secara lisan,

tulisan maupun

tindakan;

Sikap yang

beraqidah

shohihah dan

berakhlaq

karimah sesuai

dengan tuntunan

al-qur’an dan al-

hadist

Bersikap inklusif,

bertindak obyektif

dan tidak

deskriminatif

berdasarkan

pertimbangan jenis

kelamin, agama,

ras, kondisi fisik,

latar belakang

keluarga dan

status sosial

ekonomi

Sikap inklusif,

bertindak objektif

dan tidak

bersikap

deskriminatif

berdasarkan

pertimbangan

kelamin, agama,

ras, kondisi fisik,

latar belakang

keluarga dan

status sosial

ekonomi

Sejarah

Peradaban

Islam

2

1. Menampilkan

diri sebagai

pribadi yang

stabil, dewasa,

Sikap stabil,

dewasa, arif,

berwibawa serta

adabtability,

Psikologi

Sosial

2

19

arif dan

berwibawa

serta

berkemampuan

adaptasi

(adaptability),

fleksibiltas

(flexibility),

pengendalian

diri, (self

direction),

secara baik dan

penuh inisitaif

di tempat

tugas;

fleksibility, self

direction dan

penuh inisiatif

2. Menjunjung

tinggi nilai-

nilai kebebasan

berfikir dan

kemerdekaan

bersikap

berdasarkan

prinsip-prinsip

demokrasi,

pluralisme dan

agama.

Sikap terbuka

dan merdeka dan

tatanan fikir

berdasarkan

prinsip-prinsip

agama,

demokrasi dan

pluraslime

PKN 2

2 Peneliti

Bidang

Idem dengan

profile 1

Idem

20

Manajemen

Dakwah

3 Konsultan

Manajemen

Dakwah

Idem dengan

Profile 1

Idem

21

D.2. Bidang Pengetahuan

N

O

Profile

Lulusan

Capaian

Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah

SK

S

1 Manajer

profesioan

al Bidang

Manajeme

n Dakwah

Menguasai

pengetahuan

tentang filsafat

pancasila,

kewarganegaraa

n, wawasan

kebangsaan

(nasionalisme)

dan globalisasi;

Pengetahuan

tentang filsafat

pancasila,

wawasan

kebangsaan dan

globalisasi

PPkn

Filsafat Ilmu

2

2

Menguasai

pengetahuan dan

langkah-langkah

dalam

menyampaikan

gagasan ilmiah

secara lisan dan

tertulis dengan

menggunakan

bahasa Indonesia

yang baik dan

benar dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia kerja

Pengetahuan

tentang langkah-

langkah dalam

menyampaikan

ggaasan ilmiah

secara tulisan

dan lisan

dengann

menggunkana

bahasa Indonesia

yang baik dan

benar dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia non

akademik

Dasar- dasar

Matematika

Metode

Penelitian

2

2

22

(dunia non

akademik);

Menguasai

pengetahuan dan

langkah-langkah

berkomunikasi

baik lisan

maupun tulisan

dengan

menggunakan

bahasa Arab dan

Inggris dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia kerja

(dunia non

akademik);

Pengetahuan

tentang langkah-

langkah

berkomunikasi

secara lisan dan

tulisam

menggunakan

bahasa Arab

Arab dan Inggris

dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia non

akademik

Bahasa Arab

Bahasa

Inggris

2

2

Menguasai

pengetahuan dan

langkah-langkah

dalam

mengembangkan

pemikiran kritis,

logis, kreatif,

inovatif dan

sistematis serta

memiliki

keingintahuan

intelektual untuk

Pengetahuan

tentang

pemikiran kritis,

logis, kreatif,

inovatif dan

sistematis dan

memiliki keingan

yang tinggi

dalam

memecahkan

masalah pada

tingkat individu,

Psikologi

Anak

Bimbingan

Konseling

Dasar-dasar

Manajemen

Manajemen

Pemasaran

2

2

2

2

2

23

memecahkan

masalah pada

tingkat

individual dan

kelompok dalam

komunitas

akademik dan

non akademik;

kelompok,

komunitas

akademik dan

non akademik

Etika Profesi

Menguasai

pengetahuan

dasar-dasar

keislaman

sebagai agama

rahmatan lil

‘alamin

Pengetahuan

dasar-dasar

keislaman

sebagai agama

rahmatan lil

alamin

Sejarah

Peradaban

Islam

Baca Al

Quran

2

2

Menguasai

pengetahuan dan

langkah-langkah

integrasi

keilmuan (agama

dan sains)

sebagai

paradigma

keilmuan;

Menguasai

langkah-langkah

integrasi

keilmuan sebagai

paradigma

keilmuan

Filsafat Ilmu 2

Menguasai

langkah-langkah

mengidentifikasi

ragam upaya

Pengetahuan

tentang langkah-

langkah ragam

upaya wirausaha

Kewirausaha

an

2

24

wirausaha yang

bercirikan

inovasi dan

kemandirian

yang

berlandaskan

etika Islam,

keilmuan,

profesional,

lokal, nasional

dan global;

yang berciri

inovasi dan

kemandirian

yang

berlandaskan

etika islam,

keilmuan

profesional,

lokal, nasional

dan global

Menguasai teori

penelitian bidang

Manajemen

Dakwah dalam

kerangka

melakukan

tindakan reflektif

untuk

peningkatan

kualitas dan

langkah-langkah

inovatif dalam

pembelajaran

MD di

sekolah/madras

ah;

Pengetahuan

tentang teori

penelitian

bidang

Manajemen

Dakwah dalam

melakukan

tindakan reflektif

untuk

peningkatan

kualitas dan

langkah-langkah

inovatif dalam

pembelajaran

MD di

Metodologi

Penelitian

2

25

sekolah/madras

ah;

Memiliki

kemampuan

pengumpulan

data, analisis,

dan memberikan

rekomendasi.

Pengetahuan

tentang

kemampuan

pengumpulan

data, analisis,

dan memberikan

rekomendasi.

Dasar- dasar

Matematika

2

Menguasai

secara mendalam

karakteristik

peserta didik dari

aspek fisik,

psikologis, sosial,

dan kultural

untuk

kepentingan

pembelajaran;

Pengetahuan

tentang

memahami

karakteristik

peserta didik

dari aspek fisik,

psikologis, sosial,

dan kultural

untuk

kepentingan

pembelajaran;

Strategi

Pembelajaran

Agama Islam

Bimbingan

Konseling

2

2

Menguasai teori

dan praktik

belajar dan

pembelajaran

MD (Manajemen

Dakwah)

sehingga dapat

menciptakan

Pengetahuan

tentang teori

dan praktik

Manajemen

Dakwah

sehingga dapat

menciptakan

suasana

Multi media

Pembelajaran

Strategi

Pembelajaran

3

2

26

suasana

manajerialyang

bahagia tanpa

dibebani dengan

pencapaian skor

atau nilai

tertentu;

manajerial yang

bahagia tanpa

dibebani dengan

pencapaian skor

atau nilai

tertentu;

Manajemen

Lembaga

Pend Islam

2

Menerapkan

teknologi

informasi dan

komunikasi

dalam

perencanaan

pembelajaran,

penyelenggaraan

pembelajaran,

evaluasi

pembelajaran

dan pengelolaan

pembelajaran

MD (Manajemen

Dakwah);

Pengetahuan

tentang

penerapan

teknologi

informasi dan

komunikasi

dalam

perencanaan

dan pengelolaan

pembelajaran

MD (Manajemen

Dakwah);

Multi media

Pembelajaran

2

Menguasai

keterpaduan

teknologi,

pedagogi,

Pengetahuan

keterpaduan

teknologi,

pedagogi,

Multi media

Pembelajaran

3

27

muatan

keilmuan

dan/atau

keahlian, serta

komunikasi

dalam

pembelajaran

MD (Manajemen

Dakwah);

muatan

keilmuan

dan/atau

keahlian, serta

komunikasi

dalam

Manajemen

Dakwah;

Manajemen

Humas

2

Memiliki pola

fikir dan

tindakan religius

berdasarkan

Aqidah shohihah

dan Akhlak

karimah sebagai

sub keilmuan

dari MD

(Manajemen

Dakwah);

Pengetahuan

tentang pola fikir

dan tindakan

religius

berdasarkan

Aqidah shohihah

dan Akhlak

karimah sebagai

sub keilmuan

dari MD

(Manajemen

Dakwah);

Fiqih

Hadist

Alqur’an

SKI

2

2

2

2

Menguasai

konsep, metode

keilmuan,

substansi materi,

struktur, dan

pola pikir

Pengetahuan

tentang konsep,

metode

keilmuan,

substansi materi,

struktur, dan

Fiqih

Hadist

Alqur’an

SKI

2

2

2

2

28

keilmuan

pendukung

Manajemen

Dakwah seperti

al-qur’an,

alhadist, sejarah

pendidikan

islam, ushul fiqh;

pola pikir

keilmuan

pendukung

Manajemen

Dakwah seperti

al-qur’an,

alhadist, sejarah

pendidikan

islam, ushul fiqh;

Menguasai teori

dan praktik

kepemiMDnan,

sosial dan

kewirausahan

dalam

pendidikan dan

masyarakat.

Pengetahuan

tentang teori dan

pratik

kepemiMDnan,

sosial dan

kewirausahan

dalam

pendidikan dan

masyarakat.

Manajemen

SDM

KepemiMDn

an dan

perilaku

organisasi

2

2

2 Peneliti

Bidang

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

profile 1

Idem

3 Konsultan

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

Profile 1

Idem

29

D.2. Bidang Keterampilan

D.2.a. Bidang Keterampilan Umum

N

O

Profile

Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah

SK

S

1 Manajer

profesioa

nal

Bidang

Manajeme

n Dakwah

Mampu

menerapkan

pemikiran logis,

kritis, sistematis,

dan inovatif

dalam kontek

pengembangan

atau implementasi

ilmu pengetahuan

dan teknologi

yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai

dengan bidang

keahliannya;

Metodelogi

berfikir logis,

kritis, sistematis,

dan inovatif

dalam kontek

pengembangan

atau implementasi

ilmu pengetahuan

dan teknologi

yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

yang sesuai

dengan bidang

keahliannya;

Filsafat Ilmu

Multi media

Pembelajara

n

2

2

Mampu

menunjukkan

kinerja mandiri,

bermutu dan

terukur;

Kinerja mandiri,

bermutu dan

terukur;

Praktek

Kerja Profesi

3

Mampu mengkaji

implikasi

Kajian implikasi

pengembangan

Etika Profesi 2

30

pengembangan

atau implementasi

ilmu pengetahuan

dan teknologi

yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

sesuai dengan

keahliannya

berdasarkan

kaidah, tata cara,

dan etika ilmiah

dalam rangka

menghasilkan

solusi, gagasan,

desain atau kritik

seni;

atau implementasi

ilmu pengetahuan

dan teknologi

yang

memperhatikan

dan menerapkan

nilai humaniora

sesuai dengan

keahliannya

berdasarkan

kaidah, tata cara,

dan etika ilmiah

dalam rangka

menghasilkan

solusi, gagasan,

desain atau kritik

seni;

Mampu

menyusun

deskripsi saintifik,

hasil kajiannya

dalam bentuk

skripsi atau

laporan tugas

akhir, dan

mengunggahnya

dalam laman

perguruan tinggi

Teknik menyusun

deskripsi saintifik,

hasil kajiannya

dalam bentuk

skripsi atau

laporan tugas

akhir, dan

mengunggahnya

dalam laman

perguruan tinggi

31

Mampu

mengambil

keputusan secara

tepat, dalam

konteks

penjelasan

masalah di bidang

keahliannya

berdasarkan hasil

analisis informasi

dan data;

Mampu

mengambil

keputusan secara

tepat, dalam

konteks

penjelasan

masalah di bidang

keahliannya

berdasarkan hasil

analisis informasi

dan data;

Manajemen

Lembaga

Pend Islam

Manajemen

TPA

2

2

Mampu

memelihara dan

mengembangkan

jaringan kerja

dengan

pembimbing,

kolega dan

sejawat baik di

dalam maupun di

luar lembaganya;

Pengembangan

jaringan kerja

dengan

pembimbing,

kolega dan

sejawat baik di

dalam maupun di

luar lembaganya;

KepemiMDn

an

2

Mampu

bertanggungjawa

b atas pencapaian

hasil kerja

kelompok

melakukan dan

Pertanggungjawa

b atas pencapaian

hasil kerja

kelompok

melakukan

supervisi dan

Dasar- dasar

Matematika

2

32

evaluasi terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan

kepada pekerja

yang berada

dibawah

tanggungjawabny

a;

evaluasi terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan

kepada pekerja

yang berada

dibawah

tanggungjawabny

a;

Mampu

melakukan proses

evaluasi diri

terhadap

kelompok kerja

yang berada di

bawah

tanggungjawabny

a dan mampu

mengelola

pembelajaran

secara mandiri;

Proses evaluasi

diri terhadap

kelompok kerja

yang berada di

bawah

tanggungjawabny

a dan mampu

mengelola

pembelajaran

secara mandiri;

Perbandinga

n &

Pembaharua

n Pend Islam

2

Mampu

mendokumentasi

kan, menyimpan,

mengamanahkan,

dan menemukan

kembali data

untuk menjamin

kesahihan

Strategi

mendokumentasi

kan, menyimpan,

mengamanahkan,

dan menemukan

kembali data

untuk menjamin

kesahihan

Statistika

Etika Profesi

2

2

33

mencegah

plagiasi;

mencegah

plagiasi;

Mampu

memanfaatkan

teknologi

informasi dan

komunikasi untuk

pengembangan

keilmuan dan

kemampuan kerja;

Optimalisasi

teknologi

informasi dan

komunikasi untuk

pengembangan

keilmuan dan

kemampuan kerja;

Multimedia 3

Mampu

berkolaborasi

dalam team,

menunjukkan

kemampuan

kreatif (creativity

skill), inovatif

(innovation skill),

berpikir kritis

(critical thinking)

dan pemecahan

masalah (problem

solving skill)

dalam

pengembangan

keilmuan dan

pelaksanaan tugas

di dunia kerja;

Kolaborasi dalam

team,

menunjukkan

kemampuan

kreatif (creativity

skill), inovatif

(innovation skill),

berpikir kritis

(critical thinking)

dan pemecahan

masalah (problem

solving skill)

dalam

pengembangan

keilmuan dan

pelaksanaan tugas

di dunia kerja;

KepemiMDn

an

2

34

Mampu

berkomunikasi

baik lisan maupun

tulisan dengan

menggunakan

bahasa Arab dan

Inggris dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia kerja

(dunia non

akademik);

Kemampuan lisan

dan tulisan

bahasa Arab dan

Inggris dalam

perkembangan

dunia akademik

dan dunia kerja

(dunia non

akademik);

Bahasa Arab

Bahasa

Inggris

2

2

Mampu membaca

al-Qur’an

berdasarkan ilmu

qira’at dan ilmu

tajwid secara baik

dan benar;

Kemampuan

membaca al-

Qur’an

berdasarkan ilmu

qira’at dan ilmu

tajwid secara baik

dan benar;

Baca Al-

quran

Tahfidz

Bahasa Arab

2

2

2

Mampu

menghafal,

memahami dan

menjelaskan ayat-

ayat pendidikan

dalam al-Qur’an;

Kemampuan

menghafal,

memahami dan

menjelaskan ayat-

ayat pendidikan

dalam al-Qur’an;

Baca Al-

quran

Bahasa Arab

2

2

Mampu

melaksanakan

ibadah praktis

Kemampuan

melaksanakan

ibadah praktis

Dasar- dasar

Aqidah

2

35

dan bacaan

do’anya dengan

baik dan benar.

dan bacaan

do’anya dengan

baik dan benar.

Fiqih 2

2 Peneliti

Bidang

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

profile 1

Idem

3 Konsultan

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

Profile 1

Idem

36

D.2.b. Bidang Keterampilan Khusus

N

O

Profile

Lulusan CaMDn Kegiatan Bahan Kegiatan Mata Kuliah

SK

S

1 Manajer

profesioan

al Bidang

Manajeme

n Dakwah

Mampu menerapkan

kurikulum mata

Pelajaran

Manajemen Dakwah

di

sekolah/madrasah

sesuai dengan

prosedur dan

prinsip-prinsip

dalam

pengembangan

kurikulum;

Penerapan

Manajemen Dakwah

di

sekolah/madrasah

sesuai dengan

prosedur dan

prinsip-prinsip

dalam

pengembangan

kurikulum;

IAD/ISD/IB

D

4

Mampu

mengembangkan

perangkat

ManajemenPendidik

an Islam

disekolah/madrasah

secara baik dan tepat;

Pengembangan

perangkat

ManajemenPendidik

an Islam

disekolah/madrasah

secara baik dan

tepat;

Menggambar

Pengembanga

n Seni

2

2

Mampu

mengembangkan

media, alat dan

bahan ajar

ManajemenPendidik

an Islam;

Pengembangan

media, alat dan

bahan ajar

Manajemen Dakwah;

Met Pengemb

APE

Met

Pengembanga

n Motorik

2

2

37

Mampu

melaksanakan

pembelajaran yang

mendidik, kreatif

dan inovatif pada

Manajemen Dakwah

di

sekolah/madrasah;

Pelaksanaan

pembelajaran yang

mendidik, kreatif

dan inovatif pada

Manajemen Dakwah

di

sekolah/madrasah;

Psikologi

Anak

Pengembanga

n Pengasuhan

Anak

Komunikasi

Anak

Pengembanga

n Kurikulum

PI

2

2

2

2

Mendiseminasikan

karya akademik

dalam bentuk

publikasi yang

diunggah dalam

laman perguruan

tinggi dan/atau

jurnal bereputasi;

Publikasi karya

ilmiah dalam bentuk

publikasi yang

diunggah dalam

laman perguruan

tinggi dan/atau

jurnal bereputasi;

Metode

Penelitian

Statistik

Skripsi

2

2

6

Mampu

pengumpulan data,

analisis, dan

memberikan

rekomendasi;

Pengumpulan data,

analisis, dan

memberikan

rekomendasi;

Matematika

Dasar

Etika Profesi

2

2

Mampu menerapkan

pengetahuan dan

keterampilan

teknologi informasi

dalam konteks

Penerapan

pengetahuan dan

keterampilan

teknologi informasi

dalam konteks

38

pengembangan

keilmuan dan

implementas ibidang

keahlian secara

efektif dan berdaya

guna untuk

ManajemenPendidik

an Islam di

sekolah/madrasah;

pengembangan

keilmuan dan

implementas ibidang

keahlian secara

efektif dan berdaya

guna untuk

ManajemenPendidik

an Islam di

sekolah/madrasah;

Mampu

memfasilitasi

pengembangan

potensi keagamaan

peserta didik untuk

mengaktualisasikan

kemampuan

beragama dalam

kehidupan nyata di

sekolah/madrasah

dan di masyarakat;

Fasilitas

pengembangan

potensi keagamaan

peserta didik untuk

mengaktualisasikan

kemampuan

beragama dalam

kehidupan nyata di

sekolah/madrasah

dan di masyarakat;

KKN 4

Mampu

berkomunikasi

secara efektif,

empatik, dan santun

dalam pelaksanaan

tugas

ManajemenPendidik

an Islam di

sekolah/madrasah

dan di komunitas

Komunikasi secara

efektif, empatik, dan

santun dalam

pelaksanaan tugas

ManajemenPendidik

an Islam di

sekolah/madrasah

dan di komunitas

akademik maupun

PPL 2

39

akademik maupun

dengan masyarakat

umum;

dengan masyarakat

umum;

Mampu

melaksanakan

penilaian dan

evaluasi proses dan

hasil pembelajaran

Pendidikan.

Pelaksanaan

penilaian dan

evaluasi proses dan

hasil pembelajaran

Pendidikan.

ASP

Kurikulum

Pendidikan

Islam

Evaluasi

Pendidikan

Manajemen

SDM

2

2

2

2

2 Peneliti

Bidang

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

profile 1

Idem

3 Konsultan

Manajeme

n Dakwah

Idem dengan

Profile 1

Idem

40

E. Pembentukan Mata Kuliah

Untuk dapat menyelesaikan Program Sarjana (S-1) Prodi Manajemen Dakwah,

maka mahasiswa wajib menyelesaikan beban kegiatan/ mata kuliah sebesar 145 SKS

dengan rincian sebagai berikut:

1. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Perguruan Tinggi

No Mata Kuliah Jumlah SKS

1 Bahasa Indonesia 2

2 Baca Al Quran 2

3 Pengantar Studi Islam 3

4 Dasar-dasar matematika 2

5 Bahasa Inggris 2

6 PPKN 2

7 Tahfidzul Quran 2

8 Baca Al Quran 2 2

9 Dasar- dasar Matematika 2

10 Bahasa Indonesia 2 2

11 Bahasa Inggris 2 2

12 Filsafat Ilmu 2

13 Tahfidzul Quran 2

14 Baca Al Quran 3 2

15 Filsafat Ilmu 2

16 Tahfidzul Quran 3 2

41

16 Baca Al Quran 2

18 Aplikasi Komputer 3

19 Tahfidzul Quran 2

20 Statistika 3

21 Kewirausahaan 2

22 KKN 4

23 Skripsi 6

TOTAL 55 SKS

2. Rincian Kelompok Berdasarkan Mata Kuliah Prodi

No Mata Kuliah Jumlah SKS

1 Dasar-dasar Aqidah 2

2 Bahasa Arab I 2

3 Fiqh 3

4 Dasar- dasar Aqidah 2

5 Bahasa Arab 2 2

6 Akhlaq 3

7 Dasar –dasar Aqidah 3 2

8 Bahasa Arab 3 2

9 Bahasa Inggris 3 2

10 Studi Quran 2

42

11 Studi Hadist 2

12 Psikologi Sosial 3

13 Komunikasi Massa 2

14 Dasar-dasar Aqidah 2

15 Sejarah Peradaban Islam 3

16 Sosiologi 2

17 Penulisan Media 2

18 Teori Kepemimpinan 2

19 Dasar-Dasar Manajemen 3

20 Studi Islam Asia 2

21 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2

22 Teori Perubahan Sosial 2

23 Manajemen Dakwah 1 3

24 Manajemen Kemasjidan 2

25 Manaj Organisasi dan Kelembagaan Islam 3

26 Manajemen Pemasaran 2

27 Met Pengembangan Dakwah 2

28 Psikologi Dakwah 2

39 Sejarah Dakwah 2

30 Manaj SDM 2

31 Manaj Basiz – Wakaf 3

43

32 Sistem Informasi Manj Dakwah 2

33 Manaj Bank Islam dan BMT 3

34 Manaj Kinerja 2

35 Sistem Ekonomi Islam 3

36 Manaj Basiz - wakaf 2

37 Studi Kebijakan Dakwah 2

38 Manaj Haji dan Umrah 2

39 Manaj Bisnis dan Audit 2

40 Administrasi Perkantoran 2

41 Sistem Ekonomi Islam 3

42 Komunikasi Organisasi 2

43 Etika Kepemimpinan Islam 2

TOTAL 97 SKS

F. Penetapan Bobot SKS

No Penetapan Kompetensi Jumlah SKS Keterangan

1 Standar Perguruan Tinggi 55 Wajib

2 Standart Program Studi 97 Wajib

TOTAL SKS 152 SKS

44

G. Distribusi Mata Kuliah

Pelaksanaan kegiatan/ pembelajaran dapat di laksanakan dengan dua cara yaitu

transfer kredit di luar prodi (tanda*) dan Bobot SKS (kesetaraan). Mahasiswa wajib

mengikuti kegiatan kredit dan atau kesetaraan maximal 40 SKS. Mata kuliah pilihan

wajib di ambil oleh mahasiswa sekurang-kurangnya 10 SKS. Dengan sebaran sebagai

berikut:

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah SKS

SKS Kategori Kelengkapan Unit

Penyelenggara Inti Inst Desk Sil SAP

I

MPK 1204

Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi

MPK 1202

Bahasa Indonesia 2 2 V V V Institusi

MKK 2238

Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi

MKK 2224

Pengantar Studi Islam 3 3 V V V Institusi

MKK 2203

Bahasa Arab I 2 2 V V V Program Studi

MKK 2214

Dasar-dasar matematika 2 2 V V V Institusi

MKK 2207

Bahasa Inggris 2 2 V V V Institusi

MPK 1201

PPKN 2 2 V V V Institusi

MKK 2234

Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi

MPK 1209

Fiqh 3 3

V V V Program Studi

II

MPK 1204

Dasar- dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi

MKK 2205

Bahasa Arab 2 2 2 V V V Program Studi

MKK 2239

Baca Al Quran 2 2 3 V V V Institusi

MPK 1209 Akhlaq 3 3 V V V Program Studi

MKK 2215 Dasar- dasar Matematika 2 2 V V V Institusi

45

MPK 1203 Bahasa Indonesia 2

2 2 V V V Institusi

MKK 2208 Bahasa Inggris 2

2 2 V V V Institusi

MKK 2216 Filsafat Ilmu

3 2 V V V Institusi

MKK 2236 Tahfidzul Quran

2 2 V V V Institusi

III

MPK 1206 Dasar –dasar Aqidah 3 2 2 V V V Program Studi

MKK 2236 Baca Al Quran 3 2 2 V V V Institusi

MKK 2206 Bahasa Arab 3 2 2 V V V Program Studi

MKK 2209 Bahasa Inggris 3 2 2 V V V Program Studi

MKK 2202 Studi Quran 2 2 V V V Program Studi

MKK 2203 Studi Hadist 2 2 V V V Program Studi

MKK 2216 Filsafat Ilmu 2 2 V V V Institusi

MKK 2236 Tahfidzul Quran 3 2 2 V V V Institusi

MKK 2220 Psikologi Sosial 3 3 V V V Program Studi

MKK 2225 Komunikasi Massa 2 2 V V V Program Studi

IV

MPK 1209 Dasar-dasar Aqidah 2 2 V V V Program Studi

MKK 2237 Baca Al Quran 2 2 V V V Institusi

MKK 2210 Sejarah Peradaban Islam 3 3 V V V Program Studi

MKK 2225 Sosiologi 2 2 V V V Program Studi

MKK 2227 Aplikasi Komputer 3 3 V V V Institusi

MPK 2228 Penulisan Media 2 2 V V V Program Studi

46

MKK 2230 Teori Kepemimpinan 2 2 V V V Program Studi

MPB 4201 Dasar-Dasar Manajemen 3 3 V V V Program Studi

MKK 2237 Tahfidzul Quran 2 2 V V V Institusi

V

MKK 2211 Studi Islam Asia 2 2 V V V Program Studi

MKK 2222 Tafsir Ayat – ayat Dakwah 2 2 V V V Program Studi

MKK 2229 Teori Perubahan Sosial 2 2 V V V Program Studi

MKK 2331 Statistika 3 3 V V V Institusi

MKK 4203 Manajemen Dakwah 1 3 3 V V V Program Studi

MKK 4205 Manajemen Kemasjidan 2 3 V V V Program Studi

MKK 4306

Manaj Organisasi dan Kelembagaan Islam 3 3 V V V Program Studi

MKK 4212 Manajemen Pemasaran 2 2 V V V Program Studi

MKK 2232

Met Pengembangan Dakwah 2 2 V V V Program Studi

VI

MKK 2218 Psikologi Dakwah 2 2 V V V Program Studi

MKK 2223 Sejarah Dakwah 2 2 V V V Program Studi

MPB 4202 Manaj SDM 2 2 V V V Program Studi

MPB 4207 Manaj Basiz – Wakaf 3 3 V V V Program Studi

MPB 4210

Sistem Informasi Manj Dakwah 2 2 V V V Program Studi

MPB 4313

Manaj Bank Islam dan BMT 3 3 V V V Program Studi

MPB 4216 Manaj Kinerja 2` 2 V V V Program Studi

MPB 4319 Sistem Ekonomi Islam 3 3 V V V Program Studi

47

VII

MPB 4314 Manaj Basiz - wakaf 2 2 V V V Program Studi

MPB 4209 Studi Kebijakan Dakwah 2 2 V V V Program Studi

MPB 4211 Manaj Haji dan Umrah 2 2 V V V Program Studi

MPB 4215 Manaj Bisnis dan Audit 2 2 V V V Program Studi

MPB 4217 Administrasi Perkantoran 2 2 V V V Program Studi

MPB 4218 Kewirausahaan 2 2 V V Institusi

MPB 4319 Sistem Ekonomi Islam 3 3 V V V Program Studi

MPB 4201 Komunikasi Organisasi 2 2 V V V Program Studi

MPB 4202 Etika Kepemimpinan Islam 2 2 V V Program Studi

VIII

MPB 5401 KKN 4

4 V V Institusi

MKK 2642 Skripsi 6

6 V V

Institusi

TOTAL SKS 152 101 51

H. Metode Pembelajaran

Karakteristik metode ManajemenPendidikan Islam sejalan dengan Peraturan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 03 Tahun 2020 Pasal 11 ayat 1-10

tentang karakteristik proses pembelajaran di Perguruan Tinggi yang terdiri atas sifat

interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan

berpusat pada mahasiswa. Lebih detail akan diuraikan sebagai berikut;

1. Interaktif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih dengan mengutamakan

proses interaksi dua arah antara mahasiswa dan Dosen.

2. Holistik adalah proses pembelajaran mendorong terbentuknya pola pikir yang

komprehensif dan luas dengan menginternalisasi keunggulan dan kearifan lokal

maupun nasional.

48

3. Integratif adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses

pembelajaran yang terintegrasi untuk memenuhi capaian Pembelajaran lulusan

secara keseluruhan dalam satu kesatuan program melalui pendekatan

antardisiplin dan multidisiplin.

4. Saintifik adalah capaian Pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran

yang mengutamakan pendekatan ilmiah sehingga tercipta lingkungan akademik

yang berdasarkan sistem nilai, norma, dan kaidah ilmu pengetahuan serta

menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan kebangsaan.

5. Kontekstual adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses

pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kemampuan menyelesaikan

masalah dalam ranah keahliannya.

6. Tematik adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran

yang disesuaikan dengan karakteristik keilmuan Program Studi dan dikaitkan

dengan permasalahan nyata melalui pendekatan transdisiplin.

7. Efektif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih secara berhasil guna dengan

mementingkan internalisasi materi secara baik dan benar dalam kurun waktu

yang optimum.

8. Kolaboratif adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses

pembelajaran bersama yang melibatkan interaksi antar individu pembelajar untuk

menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

9. Berpusat pada mahasiswa adalah capaian pembelajaran lulusan diraih melalui

proses pembelajaran yang mengutamakan pengembangan kreativitas, kapasitas,

kepribadian, dan kebutuhan mahasiswa, serta mengembangkan kemandirian

dalam mencari dan menemukan pengetahuan.

I. Penilaian Hasil Belajar

Standar penilaian Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang penilaian proses

dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan

yang mencakup prinsip penilaian, teknik dan instrumen penilaian, mekanisme dan

prosedur penilaian, pelaksanaan penilaian, pelaporan penilaian dan kelulusan

mahasiswa.

49

1. Prinsip Penilain

a. Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan

transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

b. Prinsip edukatif merupakan penilaian yang memotivasi mahasiswa agar

mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar dan meraih capaian

pembelajaran lulusan.

c. Prinsip otentik merupakan penilaian yang berorientasi pada proses belajar

yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan

mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.

d. Prinsip objektif merupakan penilaian yang didasarkan pada standar yang

disepakati antara Dosen dan mahasiswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas

penilai dan yang dinilai.

e. Prinsip akuntabel merupakan penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan

prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami

oleh mahasiswa.

f. Prinsip transparan merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya

dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

2. Teknik Penilaian

a. Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes

lisan, dan angket.

b. Instrumen penilaian terdiri atas penilaian proses dalam bentuk rubrik

dan/atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

c. Penilaian sikap dapat menggunakan teknik penilaian observasi.

d. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan

khusus dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan

instrumen penilaian

e. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi antara berbagai teknik dan

instrumen penilaian yang digunakan.

3. Mekanisme Penilaian

50

a. Mekanisme penilaian terdiri atas menyusun, menyampaikan, menyepakati

tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai

dan yang dinilai sesuai dengan rencana Pembelajaran.

b. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian

c. Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil

penilaian kepada mahasiswa.

d. Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara

akuntabel dan transparan.

4. Prosedur Penilaian

a. Prosedur penilaian mencakup tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas

atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai

akhir.

b. Prosedur penilaian pada tahap perencanaan dapat dilakukan melalui penilaian

bertahap dan/atau penilaian ulang.

5. Pelaksanaan Penilaian

a. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran.

b. Pelaksanaan penilaian dapat dilakukan oleh Dosen pengampu atau tim Dosen

pengampu, Dosen pengampu atau tim Dosen pengampu dengan

mengikutsertakan mahasiswa dan/atau Dosen pengampu atau tim Dosen

pengampu dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan.

c. Pelaksanaan penilaian dapat menyertakan tim penilai eksternal dari Perguruan

Tinggi yang berbeda

6. Pelaporan Penilaian

a. Pelaporan penilaian berupa kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam

menempuh suatu mata kuliah yang dinyatakan dalam kisaran sebagai berikut:

1) Huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori sangat baik;

2) Huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik;

3) Huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup;

4) Huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori kurang; atau

5) Huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat kurang.

51

b. Prodi dapat menggunakan huruf antara dan angka antara untuk nilai pada

kisaran 0 (nol) sampai 4 (empat).

Nilai Bobot Nilai Penilaian Acuan Patokan (PAP)

A 4 86 - 100

B 3 71 - 85

C 2 56 - 70

D 1 41 - 55

E 0 ≤ 40

c. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap

pembelajaran sesuai dengan rencana Pembelajaran.

d. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan di tiap semester dinyatakan

dengan Indeks Prestasi Semester (IPS).

e. Hasil penilaian capaian pembelajaran lulusan pada akhir Program Studi

dinyatakan dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).

f. Indeks Prestasi Semester (IPS) sebagaimana dimaksud pada ayat (4) dinyatakan

dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai

huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit Semester mata

kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit Semester mata kuliah

yang diambil dalam satu semester.

g. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sebagaimana dimaksud pada ayat (5)

dinyatakan dalam besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian

antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan Satuan Kredit

Semester mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah Satuan Kredit

Semester mata kuliah yang diambil yang telah ditempuh.

7. Kelulusan Mahasiswa

a. Mahasiswa program diploma dan program sarjana dinyatakan lulus apabila

telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian

pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks

Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol).

52

b. Kelulusan mahasiswa dari program diploma dan program sarjana dapat

diberikan predikat memuaskan, sangat memuaskan, atau pujian dengan

kriteria:

1) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat memuaskan apabila mencapai

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2,76 (dua koma tujuh enam) sampai dengan

3,00 (tiga koma nol nol);

2) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan apabila

mencapai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 3,01 (tiga koma nol satu) sampai

dengan 3,50 (tiga koma lima nol); atau

3) Mahasiswa dinyatakan lulus dengan predikat pujian apabila mencapai

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih dari 3,50 (tiga koma nol).

c. Mahasiswa yang dinyatakan lulus berhak mendapatkan Ijazah dan Gelar

Akademik Strata 1 Manajemen Dakwah (S.Sos).

53

BAB III

LAMPIRAN

Contoh Format Penyusunan RPS

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Program : S1 MANAJEMEN DAKWAH Semester : V Mata Kuliah : METODOLOGI PENDELITIAN Pertemuan : 14 JTP / 3 SKS Pengampu : Denas Hasman Nugraha, M.E.K

I. DESKRIPSI MATERI Mata kuliah Metodologi Penelitian ini membahas tentang tata cara melakukan penelitian ilmiah, baik dari perencanaan penelitian proses penelitian dan pelaporan penelitian yang sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah yang objective, terukur dan rasional.

II. KOMPETENSI MATERI Setelah mengikuti materi ini mahasiswa diharapkan dapat: a. Mengetahui prinsip prinsip dasar ilmu pengetahuan b. Memahami pengertian, arti penting dan macam-macam metode penelitian c. Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi, menentukan

tujuan dan kegunaan penelitian d. Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis e. Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan

memmahamimacam macam variabel. f. Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode

penelitian g. Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan

validitas serta reliabilitas data h. Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi

hasil penelitian i. Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi

penelitian j. Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan

berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan k. Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu

melakukan penelitian tindakan kelas.

54

III. STRATEGI PERKULIAHAN a. Tatap muka: kuliah tatap muka dan diskusi b. Non tatap muka: penugasasn individu, penugasan kelompok, akses

sumber pustaka.

IV. SUMBER BAHAN Pokok: a. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. b. Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik c. Suwartono, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian d. Nana Sudjana dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan e. Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya f. Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian

Pendukung: a. Robert Bogdan, Steven J. Taylor, Introduction to Qualitative Research Methods b. Kerlinger, Research Method for Social Studies c. Mohammad Nazir, Metode Penelitian, d. Moleong, J. Lexi, Metodologi Penelitian Kualitatif

I. PENILAIAN

a. Diskusi b. Tugas Mandiri c. Tugas Kelompok d. Karya Tulis/Makalah

II. KEGIATAN PERKULIAHAN

Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Sumber

1 Mengetahui prinsip prinsip dasar ilmu pengetahuan

Ilmu Pengetahuan Ceramah dan Diskusi Pokok

2 Memahami pengertian, arti penting dan macam-macam metode penelitian

Pengertian Metode Penelitian

Ceramah dan Diskusi

Pokok

3

Mampu menyusun latar belakang masalah, mengidentifikasi, menentukan tujuan dan kegunaan penelitian

Perumusan Masalah Penelitian

Ceramah dan Diskusi Pokok

4 Mampu merumuskan kerangka berfikir dan hipotesis

Kerangka Berfikir dan Hipotesis

Ceramah dan Diskusi

Pokok

55

5

Mampu mengidentifikasi dan memilih variabel, operasional variabel, dan memmahamimacam macam variabel.

Variabel dan Cara Pengukurannya

Ceramah dan Diskusi

Pokok

6

Mampu mengidentifikasi objek, populasi dampel dan menentukan metode penelitian

Objek Populasi, Sampel Penelitian

Ceramah dan Diskusi

Pokok

7

Mampu mengidentifikasi indikator infikator pengukuran pada variabel yang dipilih

Instrumen Penelitian Ceramah dan Diskusi

Pokok

Ujian Tengah Semester Test

8

Mampu mengidentifikasi jenis dan sumber data, teknik pengumpulan data dan validitas serta reliabilitas data

Sumber dan Teknik Pengumpulan Data

Ceramah dan Diskusi

Pokok

9

Mampu melakukan analisis data, pengujian hipotesis dan menginterpretasi hasil penelitian

Analisi Data Ceramah dan Diskusi Pokok

10 Mampu melakukan interpretasi data hasil penelitian

Interpretasi Hasil Penelitian

Ceramah dan Diskusi

Pokok

11

Mampu melakukan pengambilan kesimpulan dan mengidentifikasi implikasi penelitian

Kesimpulan dan Implikasi Penelitian

Ceramah dan Diskusi

Pokok

12

Mampu membuat laporan penelitian dengan sistematika yang baik dan berdasarkan kegiatan penelitian yang telah dilakukan

Penulisan Laporan Penelitian

Ceramah dan Diskusi

Pokok

13

Memahami pengertian, ciri, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip dan mampu melakukan penelitian tindakan kelas.

Penelitian Tindakan Ceramah dan Diskusi

Pokok

Ujian Akhir Semester Test

a/n. Pengampu,