Buku Bahasa Arab MI 1 Siswa

8/10/2019 Buku Bahasa Arab MI 1 Siswa

1/72I

a asa raP n t k K m

Buku Siswa

K EMENTERIAN AG MA

REPUBLIK INDONESI

2014


2/72

ii Bahasa Arab - Kurikulum 2013

Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik IndonesiaDilindungi Undang-Undang

Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kompetensi Inti dan KomptensiDasar Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi KementerianAgama Republik Indonesia, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kompetensi Inti dan KompetensiDasar Kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dandimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangandiharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam erbitan (KD)

Indonesia. Kementerian Agama.Bahasa Arab : Buku Siswa / Kementerian Agama Republik Indonesia. -- Jakarta:

Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014.x, 62 hlm. : ilus. ; 28 cm.

Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas IISBN 978-979-8446-43-6 (no.jil.lengkap)ISBN 978-979-8446-44-3 (jil.1)

1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, -- Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Kementerian Agama RI

Kontributor naskah : Abdi Pemi Karyanto, Abdul Aziz, Mugi NugrahaPenelaah : Fuad TohariPenyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktoral Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

Cetakan ke-1, 2014

Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt

MILIK NEGARAIDAK DIPERDAGANGKAN


3/72

iii Buku Siswa Kelas 1 MI

Kata Pengantar

Bismillahirrahmanirrahim

Puji syukur al-hamdulillahkehadlirat Allah Swt., yang mencip-takan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia danakhirat. Semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmatdan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan ke-pada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telahmembimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaandan kemuliaan.

Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia In-donesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esaserta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan keruku-

nan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan un-tuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami,menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasi-kan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, se-luruh elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi

masa depan yang tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif.Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi dapat tumbuh kem-bang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragamasecara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan


4/72

iv Bahasa Arab - Kurikulum 2013

kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bu-kan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan dapatdilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang

terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya.Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam

harus diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehinggaakan menjamin terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram.Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan layanan pendidikan Islamdi Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu

dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akandipelajari menurut jenjangnya.

Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di ling-kungan Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai

jenjang Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan MadrasahAliyah Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Il-

mu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta MadrasahAliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Quran-Hadis b) AkidahAkhlak c) Fikih d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Ma-drasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkankajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir b) Hadis-Ilmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak.Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan padapeminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Se-

jarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab.Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Ma-


5/72

v Buku Siswa Kelas 1 MI

drasah, Kementerian Agama RI telah menyiapkan model SilabusPembelajaran PAI di Madrasah dan menerbitkan BukuPeganganSiswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi siswa atau-

pun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum2013 di Madrasah.

Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, ml yatimmu al-wjibu illbih fahuwa wjibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurnatanpa adanya hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal laintersebut menjadi wajib). Atau menurut kaidah Ushul Fikih lain-

nya, yaitu al-amru bi asy-syaii amrun bi wasilih(perintah untukmelakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sa-rananya).

Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah un-tuk menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya BukuAjar. Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku Pegangan Siswa

ini disusun dengan Pendekatan Saintik, yang terangkum dalamproses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi danmengkomunikasikan.

Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 diMadrasah menjadi sangat penting dan menentukan, karena denganBuku Ajar, siswa ataupun guru dapat menggali nilai-nilai secaramandiri, mencari dan menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, ataubahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat berino-

vasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan.Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan per-


6/72

vi Bahasa Arab - Kurikulum 2013

tama, tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh kare-na itu sangat terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikandan penyempurnaan. Kami berharap kepada berbagai pihak untuk

memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk perbai-kan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang.

Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baikdari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbi-tan buku-buku ini, kami mengucapkan terima kasih.JazkumullahKhairan Kasran.

Jakarta, 02 April 2014Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Nur Syam


7/72

vii Buku Siswa Kelas 1 MI

daftar isi

semester 1

2

kegiatan

mengabsen

8 berkenalan

14 peralatan menulis

22 peralatan sekolah

29


8/72

viii Bahasa Arab - Kurikulum 2013

semester 2

34mengenal angka

dari 1-10

40 nama-nama hari

45 buah-buahan

51 warna-warna

57


9/72

ix Buku Siswa Kelas 1 MI

daftar ungkapan komunikatif

untuk mendukung kegiatan

pembelajaran bahasa arab

arti ungkapan

berdirilah ! duduklah !

kemarilah !

bacalah! mari kita baca bersama-

sama

perhatikanlah ! ulangilah!

dengarkan baik-baik


10/72

x Bahasa Arab - Kurikulum 2013

buka buku!

tutup buku! lihat ke papan tulis !

dimana...?

ada kalian sudah paham?

(ya) kami sudah paham


11/72

1 Buku Siswa Kelas 1 MI

semester 1


12/72

2 Bahasa Arab - Kurikulum 2013

(


13/72


ayo membaca kosakata berikut ini berulang-ulang :

ayo membaca gambar!


14/72


ayo menyimak!

tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai

dengan bunyi yang diperdengarkan, lalu ucapkan !


15/72


mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa

siswa menjawab guru mengabsen


16/72


hubungkan dua kata yang sama seperti contoh !

jodohkan kata-kata di bawah ini seperti contoh!


17/72


berilah tanda centang () pada jawaban yang benar.


18/72


(

ayo amati gambar di bawah ini!

ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-

ulang!


19/72


ayo membaca gambar!


20/72


ayo menyimak!


dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!


21/72


hubungkan dengan jawaban yang benar di dalam

kotak !

lingkarilah jawaban yang tepat seperti contoh!

() () ()


22/72


temukan kata yang sama pada tabel, dengan

menuliskan nomor pada kotak, seperti contoh !

) (


23/72


lengkapilah dialog pada tabel dengan cara menarik

garis kata yang tersedia di dalam kurung ke dalam

kotak dialog !

( )

..........

.............


24/72


(

ayo kita amati gambar di bawah ini!


25/72


ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!

ayo membaca gambar!


26/72



27/72


ayo menyimak!


dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !


28/72


hubungkanlah kata di bawah ini dengan gambar

yang tepat !


29/72


lingkarilah kata yang tepat sesuai gambar!


30/72


hubungkan dua kata yang sama pada kotak di bawah

ini!

sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan

( )yang tersedia, contoh:


31/72



32/72


(

ayo amati gambar di bawah ini!


33/72



ulang!

ayo membaca gambar!


34/72



35/72


ayo menyimak!




36/72


lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di

bawah ini !


37/72


hubungkan antara dua kata yang sama di bawah ini!

hubungkan kata-kata berikut ini dengan gambar

yang tepat !


38/72


sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan

( ) yang tersedia,

contoh: gambar meja =


39/72


menyimak!

berilah tanda centang () sesuai dengan bunyikosakata yang disebutkan oleh gurumu!

contoh:

kamu mendengar bunyi

dari ucapan

gurumu, maka bubuhkan tanda () pada kata

guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:


40/72


mengenal makna kosakata melalui gambar

lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di

bawah ini !


41/72


hubungkan kata dengan gambar yang tepat !


42/72


hubungkan kata-kata pada kelompok dengankata-kata yang sesuai pada kelompok (

)!

() ( )

bacalah dengan suara yang jelas kosakata-kosakata

di bawah ini!


43/72


semester 2


44/72


(


45/72



ulang!

(

(

( membaca gambar :


46/72


ayo menyimak bunyi angka-angka dari 1-10!




47/72


hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada

gambar di bawah ini, seperti contoh!


48/72


tulislah angka yang terdapat di dalam kurung pada

bilangan yang tepat!

( )

warnailah kotak di bawah ini sesuai dengan angkayang tertera, seperti contoh !


49/72


lingkarilah angka yang sesuai dengan jumlah

gambar!


50/72


(


51/72


ayo membaca kosa kata di bawah ini berulang-

ulang!

ayo membaca gambar!


52/72


ayo menyimak!



senin selasa

rabu kamis jumat

sabtu


53/72


lengkapilah susunan nama hari di bawah ini, dengan

menghubungkan jawaban yang tersedia di dalam

kotak ke lingkaran !

isilah titik-titik dengan menarik garis seperti

contoh!

jumat .... ....

....


54/72


3. sebutkan dengan suara yang jelas nama hari di

bawah ini, diawali dengan kata seperti contoh

) () ()Selasa Senin

4. hubungkan nama hari dengan arti yang tepat dankata yang sama, seperti contoh !

Selasa Rabu Sabtu Jumat

Kamis Senin


55/72


(


56/72



ayo membaca gambar!


57/72


ayo menyimak!




58/72


hubungkanlah dengan gambar yang tepat !


59/72


hubungkan antara dua kosakata yang sama!


60/72


3. letakkan nomor yang terdapat di bawah nama

buah pada gambar yang tepat !


61/72


(


62/72



ayo membaca gambar!


63/72


ayo menyimak!


dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!


64/72


1. hubungkanlah dengan gambar yang tepat seperticontoh !


65/72


hubungkan antara warna yang sama di bawah ini!


66/72


warnailah gambar-gambar di bawah ini sesuai

kosakata yang tertera di bawahnya!


67/72


menyimak

berilah tanda centang () sesuai dengan bunyikosakata yang disebutkan oleh gurumu!

contoh: kamu mendengar bunyi dariucapan gurumu, maka bubuhkan tanda () padakata

guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:


68/72



69/72


mengenal makna kosakata melalui gambar

berilah tanda centang () pada gambar yang sesuaidengan kosakata!

(.....)

(.....)

(.....)

(.....)

(.....)

(.....)


70/72


b.hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat!


71/72


hubungkan kosakata pada kelompok ( ) dengankosakata yang sama pada kelompok ().

() ( )

bacalah dengan suara yang jelas kosakata di bawah

ini!


72/72

Buku Bahasa Arab MI 1 Siswa

Documents

Transcript of Buku Bahasa Arab MI 1 Siswa