Brosur Draft 1

2
KONFERENSI ILMIAH NASIONAL “ASESMEN DAN PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA” Keynote Speaker: Prof. Dr. Komaruddin Hidayat (Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta) Prof. Dr. Enoch Markum (Fakultas Psikologi Universitas Indonesia) Kerjasama Universitas Negeri Surabaya dengan Himpunan Evaluasi Pedidikan Indonesia (HEPI) Kementerian Agama Republik Indonesia Pusat Penilaian Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Latar Belakang Persoalan karakter bangsa saat ini menjadi sorotan tajam. Hal tersebut dapat dicermati melalui berbagai tulisan media cetak maupun media elektronik. Pemuka masyarakat, para ahli, dan para pengamat pendidikan, dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan karakter bangsa di berbagai forum seminar, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Persoalan yang muncul seperti korupsi, perkelahian masal, kekerasan, kejahatan seksual, kriminalitas, kehidupan ekonomi yang konsumtif, kehidupan politik yang tidak produktif menjadi topik pembahasan hangat. Pendidikan memiliki peran strategis dalam mengatasi permasalahan karakter bangsa sebagaimana diamanatkan dalam Undang-undang Sisdiknas 2003. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Selain itu pendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Selain itu, pendidikan merupakan proses enkulturasi yang berfungsi mewariskan nilai-nilai dan prestasi masa lalu ke generasi mendatang. Nilai- nilai dan prestasi itu merupakan kebanggaan bangsa dan menjadikan bangsa Proses penilaian pendidikan seharusnya mencakup aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif termasuk di dalamnya nilai-nilai karakter. Penilaian tersebut dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, tes performan, pemberian tugas, dan portofolio. Penilaian hasil belajar dimanfaatkan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan yang dilakukan oleh pendidik, sekolah, dan pemerintah. Tetapi kenyataannya proses penilaian karakter belum mendapatkan perhatian yang memadai. Penelitian yang terkait dengan hal- hal di atas telah banyak dilakukan oleh peneliti baik dari perguruan tinggi, sekolah/madrasah, praktisi pendidikan, belum tersosialisasikan dengan baik. Oleh karena itu konferensi perlu diselenggarakan sebagai forum atau wadah untuk menampilkan hasil-hasil penelitian tersebut. Tema konferensi adalah Asesmen dan Pembangunan Karakter Bangsa dengan sub tema: (1) pembelajaran bernuansa karakter, (2) model asesmen karakter, dan (3) pengembangan perangkat pembelajaran bernuansa karakter. Ruang Lingkup Materi yang akan diseminarkan adalah hasil-hasil penelitian pendidikan mengenai pengem-bangan model pembelajaran bernuansa keteram-pilan berpikir, perilaku berkarakter, keterampilan sosial, evaluasi proses, dan hasil belajar.

description

okkkkkkkk

Transcript of Brosur Draft 1

Page 1: Brosur Draft 1

KONFERENSI ILMIAH NASIONAL

“ASESMEN DAN PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA”

Keynote Speaker:

Prof. Dr. Komaruddin Hidayat(Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

Prof. Dr. Enoch Markum(Fakultas Psikologi Universitas Indonesia)

Kerjasama

Universitas Negeri Surabaya

dengan

Himpunan Evaluasi Pedidikan Indonesia (HEPI)

Kementerian AgamaRepublik Indonesia

Pusat Penilaian PendidikanBadan Penelitian dan Pengembangan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Latar BelakangPersoalan karakter bangsa saat ini menjadi

sorotan tajam. Hal tersebut dapat dicermati melalui berbagai tulisan media cetak maupun media elektronik. Pemuka masyarakat, para ahli, dan para pengamat pendidikan, dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan karakter bangsa di berbagai forum seminar, baik pada tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Persoalan yang muncul seperti korupsi, perkelahian masal, kekerasan, kejahatan seksual, kriminalitas, kehidupan ekonomi yang konsumtif, kehidupan politik yang tidak produktif menjadi topik pembahasan hangat.

Pendidikan memiliki peran strategis dalam mengatasi permasalahan karakter bangsa sebagaimana diamanatkan dalam Undang-undang Sisdiknas 2003. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Selain itu pendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Selain itu, pendidikan merupakan proses enkulturasi yang berfungsi mewariskan nilai-nilai dan prestasi masa lalu ke generasi mendatang. Nilai-nilai dan prestasi itu merupakan kebanggaan bangsa dan menjadikan bangsa itu dikenal oleh bangsa-bangsa lain. Pendidikan juga mengembangkan nilai-nilai budaya dan prestasi masa lalu itu menjadi nilai-nilai budaya bangsa yang sesuai dengan kehidupan masa kini dan masa yang akan datang, serta mengembangkan prestasi baru yang menjadi karakter bangsa. Oleh karena itu, pendidikan budaya dan karakter bangsa merupakan inti dari proses pendidikan.

Proses penilaian pendidikan seharusnya mencakup aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif termasuk di dalamnya nilai-nilai karakter. Penilaian tersebut dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, tes performan, pemberian tugas, dan portofolio. Penilaian hasil belajar dimanfaatkan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan yang dilakukan oleh pendidik, sekolah, dan pemerintah. Tetapi kenyataannya proses penilaian karakter belum mendapatkan perhatian yang memadai.

Penelitian yang terkait dengan hal-hal di atas telah banyak dilakukan oleh peneliti baik dari perguruan tinggi, sekolah/madrasah, praktisi pendidikan, belum tersosialisasikan dengan baik. Oleh karena itu konferensi perlu diselenggarakan sebagai forum atau wadah untuk menampilkan hasil-hasil penelitian tersebut.

Tema konferensi adalah Asesmen dan Pembangunan Karakter Bangsa dengan sub tema: (1) pembelajaran bernuansa karakter, (2) model asesmen karakter, dan (3) pengembangan perangkat pembelajaran bernuansa karakter.

Ruang LingkupMateri yang akan diseminarkan adalah hasil-

hasil penelitian pendidikan mengenai pengem-bangan model pembelajaran bernuansa keteram-pilan berpikir, perilaku berkarakter, keterampilan sosial, evaluasi proses, dan hasil belajar.

Page 2: Brosur Draft 1

TujuanMensosialisasikan hasil-hasil penelitian yang terkait

dengan (a) pembelajaran bernuansa karakter, (b) model asesmen karakter, dan (c) pengembangan perangkat pembelajaran bernuansa karakter.

Memfasilitasi para peneliti di bidang pendidikan, khususnya bidang asesmen dan evaluasi belajar untuk saling tukar informasi yang bermanfaat bagi pengembangan karirnya.

Menggali isu-isu strategis dalam bidang pendidikan khususnya asesmen dan evaluasi, baik evaluasi kurikulum, evaluasi program, maupun evaluasi hasil belajar.

Mencari terobosan/format baru sistem asesmen khususnya asesmen karakter yang mampu mendorong peningkatan kualitas pendidikan.

WAKTU DAN TEMPAT KONFERENSIHari : SabtuTanggal : 22 Desember 2012Pembukaan : Pukul 08:00 WIBTempat : Auditorium Unesa

Kampus Unesa Jl. Ketintang Surabaya

PESERTA KONFERENSIDosen, guru, mahasiswa, birokrasi, serta pemerhati dan praktisi pendidikan.

KONTRIBUSIPeserta:Umum Rp 200.000,-Mahasiswa Rp 100.000,-Anggota HEPI Rp 100.000,-Guru Rp 100.000,-

Pemakalah Rp 400.000,-

FASILITASProceeding dan seminar kitSertifikatMakan dan snack

PENDAFTARANWaktu : 1 Oktober 2012 sd 18 Desember 2012Contact Person:Dr. Nanik Estidarsani, M.Pd. Telp. 08165454574Dr. Wasis, M.Si. Telp. 081217181

Pembayaran dapat dilakukan dengan:[ ] Dibayar di tempat pendaftaran[ ] dikirim melalui rekening BNI 46 Cabang Graha

Pengeran a.n. Nanik Estidarsani No. 0054160563

Bagi peminat yang ingin menampilkan hasil penelitiannya agar mengirimkan abstrak (400 kata) paling lambat tanggal 30 November 2012. Abstrak terpilih akan diinformasikan tanggal 1 Desember 2012, selanjutnya makalah lengkap harus kami terima palig lambat tanggal 14 Desember 2012.

RAMBU-RAMBU PENULISAN MAKALAHMakalah yang ditulis merupakan makalah hasil

penelitian tentang asesmen, pengujian, dan evaluasi.

Makalah ditulis dengan MS Word, font Arial 12 pt, 1,5 spasi dengan ukuran kertas A4.

Makalah paling banyak 12 halaman termasuk sampul dan daftar pustaka.

4. Makalah disusun berisikan:a. Halaman judul yang memuat judul penelitian,

nama, dan alamat lengkap penulis, serta bulan dan tahun penulisan makalah.

b. Abstrak Abstrak diketik 1 spasi, memuat tujuan, metode

serta hasil penelitian, disertai kata kunci yang panjang maksimum 1 baris.

c. Pendahuluan: memuat latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian.

d. Metode penelitian: memuat pendekatan yang digunakan, populasi dan sampel, instrumen, sumber data, dan teknik analisis data.

e. Hasil penelitian dan pembahasan.f. Simpulan dan rekomendasi.g. Daftar Pustaka

INFORMASI TENTANG PENGINAPANPeserta dapat menghubungi:Nanik EstidarsaniTlp. 031-8290008 Fax: 031-82888122Harga penginapan berkisar Rp 300.000 sd Rp 450.000