BPM EM_2013

Kurikulum FK USU 2013

I. PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Secara klinis kegawatan merupakan suatu keadaan dimana seseorang berada dalam keadaan kritis dan jika tidak dilakukan suatu usaha atau tindakan akan menyebabkan kematian. Misi dari Emergency Medicine meliputi evaluasi, tatalaksana, pengobatan dan pencegahan penyakit dan cedera yang tidak diharapkan.

Perawatan gawat darurat (emergency) senantiasa berkembang. Berbagai teknik mutakhir telah dilakukan untuk meningkatkan ketahanan hidup (survival rate), dan pemahaman fisiologi yang lebih baik telah membawa pada pengobatan yang baru dan lebih baik.

Kegawatan membutuhkan pemikiran dan tindakan yang cepat dan luas. Setiap dokter umum harus terlatih dan siap secara intelektual maupun emosi untuk berhadapan dengan setiap kegawatan. Dalam blok emergency mahasiswa dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mampu menghadapi kegawatan. Mahasiswa diharapkan akan memiliki kepekaan terhadap keadaan krisis (sense of crisis) sehingga mampu mengenali kegawatan dan segera memberikan tindakan yang tepat.

Blok Emergency Medicine dibagi dalam dua tahap, yaitu Blok Emergency Medicine – 1 dan Blok Emergency Medicine – 2 yang masing-masing terdiri dari 3 SKS, dilaksanakan selama 9 (sembilan) minggu.

Tujuan umum blok ini, membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam menilai pasien kritis, melakukan tindakan pendahuluan dan merujuk ke konsultan/ institusi yang sesuai.

Buku Panduan MahasiswaEmergency Medicine

1


II. PRASYARAT MAHASISWABlok Emergency Medicine ini merupakan salah satu blok Tahap II (Pathological Sciences) dalam struktur kurikulum. Mahasiswa pada Tahap II adalah mahasiswa yang telah melalui Tahap I (Basic Medical Sciences), mahasiswa ini telah mencapai keterampilan generik yaitu keterampilan belajar sepanjang hayat, dan dasar-dasar ilmu kedokteran.

III. TUJUAN

TUJUAN MODULTujuan UmumMelalui blok Emergency Medicine ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi yangharus dimiliki oleh seorang dokter layanan primer, yaitu:1. Komunikasi efektif2. Keterampilan klinik dasar3. Landasan ilmiah ilmu kedokteran4. Pengelolaan masalah kesehatan5. Pengelolaan informasi6. Mawas diri dan pengembangan diri7. Etika, moral, dan profesionalisme dalam praktek

Tujuan KhususSetelah menyelesaikan Blok Emergency Medicine ini mahasiswa diharapkan mampu:1. berkomunikasi efektif baik verbal maupun nonverbal secara santun dalam upayanya

mengelola pasien dengan masalah kegawatdaruratan dengan mengintegrasikan penalaran klinis dan biomedis sehingga menunjang terciptanya kerja sama yang baik antara dokter dengan pasien, keluarga, komunitas, dalam penanganan masalah gawat darurat.

2. melakukan penilaian dan pemeriksaan fisik yang lengkap dengan teknik yang tepat serta mencatat riwayat penyakit secara lengkap dan kontekstual.

3. menjelaskan semua prosedur klinik rutin dan menganalisis data sekunder pasien gawat darurat dengan mengintegrasikan ilmu biomedik dan ilmu klinik.

4. memilih berbagai prosedur klinik, laboratorium, dan penunjang lain dan menafsirkan hasilnya.

5. melakukan tindak pencegahan dan tindak lanjut dalam tata laksana masalah gawat darurat dengan mempertimbangkan keterbatasan ilmu dalam diagnosis maupun tata laksananya.

6. peka terhadap tata nilai pasien dan mampu memadukan pertimbangan moral dan pengetahuan/keterampilan klinisnya dalam memutuskan masalah etik yang berkaitan dengan kegawatdaruratan.

7. mengembangkan ketertarikan dalam melakukan riset yang berkaitan dengan masalah-masalah kegawatdaruratan.

TUJUAN MAHASISWASasaran Pembelajaran TerminalBila dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinik, laboratorik, dan epidemiologik masalh kegawatdaruratan, mahasiswa tahap II yang telah menjalani blok Emergency Medicine mampu menafsirkan data tersebut dan menerapkannya dalam langkah pemecahan masalah yang baku termasuk tindakan pencegahan dan rujukan, dengan menggunakan teknologi kedokteran dan teknologi informasi yang sesuai, dengan selalu memperhatikan konsep dan pertimbangan etik.


2


Sasaran Pembelajaran Penunjang

Setelah menyelesaikan blok Emergency Medicine, maka:1. Apabila diberi data sekunder tentang masalah kegawatdaruratan, mahasiswa

mampu: a. Mengidentifikasi masalah kegawatdaruratan pasien. b. Menjelaskan prioritas tindakan yang harus segera dilakukan dalam mengatasi

masalah pasien gawat darurat. c. Menjelaskan patofisiologi dan mekanisme sebagai dasar ilmiah untuk melakukan

tindakan. . d. Menjelaskan sifat farmakologi obat yang digunakan pada pasien gawat darurat

(farmakodinamik dan farmakokinetik) sebagai terapi pendahuluan. e. Menyusun rencana untuk rujukan yang sesuai dengan masalah pasien.f. Menjelaskan prognosis dari masalah kegawatdaruratan beserta alasan yang

mendasarinya. g. Melakukan analisis etik pada masalah kegawatdaruratan pasien.h. Menjelaskan komplikasi yang dapat terjadi pada masalah kegawatdaruratan

pasien serta rencana penanggulangannya.

2. Apabila diberi kasus atau pasien simulasi dengan masalah gawat darurat, mahasiswa mampu: a. Melakukan keterampilan komunikasi efektif dalam menyampaikan berita buruk

(breaking bad news).b. Melakukan penilaian awal (initial assessment) pada kasus gawat darurat. c. Menetapkan masalah kegawatdaruratan untuk melakukan tindakan

penyelamatan.d. Melakukan tindakan pendahuluan sesuai dengan masalah kegawatdaruratan

yang ada pada pasien. e. Menentukan pemeriksaan penunjang yang dibutuhkan untuk menegakkan

diagnosa. f. Menginterpretasikan hasil pemeriksaan penunjang pasien dengan masalah gawat

darurat.g. Menetapkan diagnosis berdasarkan gejala dan tanda pada pasien serta

menjelaskan mekanisme yang mendasarinya. h. Menyusun rencana tatalaksana masalah pasien gawat darurat secara

komprehensif termasuk rencana rujukan.

3. Bila diberi data masalah gawat darurat dalam suatu komunitas, mahasiswa mampu: a. Menentukan besarnya masalah kegawatdaruratan dalam masyarakat. b. Menentukan faktor penyebab/risiko masalah kegawatdaruratan dalam

masyarakat dan dapat menghubungkan faktor tersebut dengan masalah yang didapat.

c. Membuat rencana pencegahan primer dan sekunder dan rencana rehabilitasi pada masalah kegawatdaruratan di masyarakat.

.


3


IV. LINGKUP BAHASAN

OUTLINE PERKULIAHAN

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Specific Learning ObjectivesDepartemen / Narasumber

Kode Tahapan

EMERGENCY MEDICINE – 1

Pendahuluan Pengenalan Blok Emergency Medicine

Mahasiswa akan memperoleh gambaran umum mengenai blok Emergency Medicine melalui pemutaran film dan ceramah

IT-MEU EM-F

Lingkup Bahasan – 1: Initial assessment and management of emergency cases

1. PRIMARY SURVEY ASSESSMENT

1.1. Preparation: - Prehospital phase - Inhospital phase1.2. Triage decision scheme1.3. Primary Survey: A – Airway maintenance B – Breathing & ventilation C – Circulation with

Haemorrhage control D – Disability: Neurologic

status E – Exposure/ Environmental

control 1.4.Rescucitation1.5. Adjuncts to Primary Survey

and Rescucitation:- ECG monitoring- Urinary and gastric

chateters - Monitoring- X-ray and diagnostic

studies (Chest, pelvis, C-spine, abdominal USG)

1.6. Consider need for patient transfer

1. Identify the correct sequence of priorities in assessing the multiply injured patient

2. Apply the principles outlined in primary and secondary evaluation surveys to the assessment of the multiply injured patient

3. Apply guidelines and techniques in the initial rescucitative and definitive care phases of treatment

4. Identify how the patient’s medical history

5. Anticipate the pitfalls associated with the the initial assessment and management of injury contribute to the identification of injuries

Anestesiologi & Reanimasi Prof.

Achsanuddin Hanafie, Sp.An, KIC

dr. Asmin Lubis, Sp.An

EM1-K1

2. SECONDARY SURVEY ASSESSMENT

2.1. TOTAL PATIENT EVALUATION: Physical Examination and History1. Head and skull2. Maxillofacial3. Neck4. Chest5. Abdomen6. Perineum/ rectum/ vagina7. Musculoskeletal8. Complete neurologic

examination2.2. REEVALUATION2.3. ADJUNCTS TO

SECONDARY SURVEY 2.4. DEFINITIVE CARE2.5. TRANSFER

Anestesiologi & Reanimasi dr.Nazaruddin

Umar ,Sp.An,KNA dr. Yutu Solihin,

Sp.An, KAKV

EM1-K2

3. RECORDS AND LEGAL

3.1. Records 1. Identify and describes the legal BHMP EM1-K3


4



Kode Tahapan

CONCIDERATIONS

3.2. Consent for treatment3.3. Forensic evidence3.4. Ethical principles, values

and rulesEthical dilemmas Futile Care Advance Directives Explain Do-Not-attempt-

resusustion orders Surrogate Decision

makers3.5. Using ethic at the bedside

considerations in injured patient dr. Radita A.G dr.Mutiara, MKes

Lingkup Bahasan – 2: Airway and ventilatory management

4. AIRWAY 4.1. Problem recognition 4.2. Objective signs – Airway

obstruction

1. Identify the clinical settings in which airway comprimise is like to occur

2. Recognizes the signs and symptoms of acute airway obstruction

Anestesiologi & Reanimasi dr.Hasanul

Arifin,Sp.An dr.Achyar H Nst,

Sp.An. KAKV

EM1-K4

5. VENTILATION 5.1. Problem recognition5.2. Objective signs –

Inadequate Ventilation

6. MANAGEMENT 6.1. Airway maintenance technique

6.2. Definitive Airway6.3. Airway decision scheme6.4. Oxygenation 6.5. Crycothyroidotomy

1. Describe the techniques to establish and maintain a patent airway and confirrm the adequacy of ventilation and oxygenation

2. Describe manual methods to establish an airway: triple airway maneuver:

3. Describe mechanic methods to establish an airway Needle cricothyrotomy Needle thoracocentesis Needle thoracocentesis Chest drain

7. AIRWAY PROBLEMS DUE TO ENVIRONMENT

7.1. Pengaruh tekanan tinggi udara lingkungan (Hiperbarik) pada berbagai sistem tubuh

7.2. Pengaruh tekanan rendah udara lingkungan (Hipobarik) pada berbagai sistem tubuh

7.3. Masalah Fisiologi pada ketinggian (High Altitude)

7.4. Efek Tekanan Parsial Gas tinggi pada Tubuh (N2, O2 & Co2)

1. Keadaan pada tempat tinggi (High Altitude)

2. Hubungan tempat tinggi (High Altitude) terhadap pernapasan

3. Mekanisme terjadinya mountain sicknes akut

4. Proses Aklimatisasi dan manfaatnya

5. Mekanisme terjadinya mountain sicknes kronik

6. Kedalaman dari permukaan laut terhadap tekanan parsial gas dalam tubuh

7. Pengaruh tekanan udara yang tinggi (hiperbarik) terhadap sistem pernapasan

8. Narkosis Nitrogen pada penyelaman

9. Mekanisme terjadinya penyakit dekompresi dan pencegahannya

10. Keracunan O2 akut pada penyelaman

11. Keracunan CO2 akut pada penyelaman

Fisiologi dr. Dedi Ardinata,

MKes Prof.dr.Abdul

Majid,SpPD,KKV

EM1-K5


5



Kode Tahapan

12. Manfaat Terapi O2 Hiperbarik

Lingkup Bahasan – 3: Cardio Pulmonary Resuscitation

8. CPR OF ADULT

8.1. Basic life support 1. Primary survey2. Resuscitation 3. Adjuncts to primary survey

and resuscitation4. Secondary survey5. Adjuncts to secondary survey6. Continued postresuscitation

monitoring and reevalution7. Definitive care

Anestesiologi & Reanimasi dr. Muhammad,

Sp.An dr. Guido M

Solihin, Sp.An

EM1-K6

a. Advanced life support 1. Primary sur vey2. Resuscitation 3. Adjuncts to primary survey



Kardiologi dr.Nizam Akbar,

Sp.JP dr.Refli Hasan,

Sp.JP

EM1-K7

9. CPR OF CHILDREN AND NEONATUS

9.1. Basic life support 1. Primary sur vey2. Resuscitation 3. Adjuncts to primary survey



IKA Prof. dr.Guslihan

D.Tjipta, Sp.A(K) dr.Emil Azlin, SpA dr. Pertin

Sianturi,Sp.A dr. Bugis Mardina

Lubis, Sp.A dr. Beby Syofiani

Hsb,M.Ked (Ped),Sp.A

EM1-K8

a. Advanced life support 1. Primary sur vey2. Resuscitation 3. Adjuncts to primary survey



IKA Prof.dr. Chairul

Yoel,Sp.A(K) Prof.dr.Munar

Lubis, Sp.A(K) dr. Rina A.C.

Saragih, M.Ked (Ped),Sp.A

dr. Gema Nazri Yanni, M.Ked (Ped),Sp.A

dr. Yunnie Trismawati, M.Ked (Ped),Sp.A

dr. Arida M Lubis, M.Ked (Ped),Sp.A

dr. Putri M.Ked (Ped),Sp.A

EM1-K9

Lingkup Bahasan – 4: Shock

10. INITIAL PATIENT ASSESSMENT

10.1. PRIOR KNOWLEDGE:10.1.1. Basic cardiac physiology10.1.2. Blood loss

pathophysiology

1. Define shock and apply this definition to clinical practice

2. Recognize the clinical shock syndrome and correlate the patient’s acute clinical signs


Arifin,Sp.A Prof.

EM1-K10


6



Kode Tahapan

10.2. INITIAL PATIENT ASSESSMENT:

10.2.1. Recognition of shock 10.2.2. Clinical differentiation

of ethiology of shock:10.2.2.1.Hemmorrhagic shock 10.2.2.2.Non hemorrhagic

shocka. Cardiogenic shockb. Tension

pneumothoraxc. Neurogenic shockd. Septic shock e. Anaphylactic shock

with the degree of volume deficit


11. INITIAL MANAGEMENT OF HEMORRHAGIC SHOCK

11.1. HEMORRHAGIC SHOCK IN THE INJURED PATIENT:

11.1.1. Definition of hemorrhage 11.1.2. Direct effects of

hemorrhage11.1.3. Fluid changes secondary

to soft tissue injury

11.2. INITIAL MANAGEMENT OF HEMORRHAGIC SHOCK:

11.2.1. Physical examination:1. Airway and breathing2. Circulation – hemorrhage

control3. Disability – Neurologic

examination4. Exposure – complete

examination5. Gastric dilatation –

decompression 6. Urinary catheter insertion

11.3. Vascular access lines 11.4. INITIAL FLUID THERAPY

1. Apply the basic principles of treatment of haemorrhagic shock to the patient’s clinical response to therapy


Arifin,Sp.An Prof.


EM1-K11

12. EVALUATION OF FLUID RESUSCITATION AND ORGAN PERFUSION

12.1. EVALUATION OF FLUID RESUSCITATION AND ORGAN PERFUSION

12.1.1. General12.1.2. Urinary output 12.1.3. Acid/ Base balance

12.2. THERAPEUTIC DECISIONS BASED ON RESPONSE TO INITIAL FLUID RESUSCITATION:

12.2.1.Rapid response12.2.2. Transient response12.2.3. Minimal or no response

10.3. BLOOD REPLACEMENT 10.3.1. Packed red blood cells

vs. Whole blood therapy10.3.2. Crossmatched, Type

specific, and Type O


Arifin,Sp.An Prof.


EM1-K12


7



Kode Tahapan

blood 10.3.3. Warming fluids – plasma

and crystalloid10.3.4. Autotransfusion10.3.5. Coagulopathy10.3.6. Calcium administration

13. SPECIAL CONSIDERATIONS IN THE DIAGNOSIS AND TREATMENT OF SHOCK

13.1. SPECIAL CONSIDERATIONS IN THE DIAGNOSIS AND TREATMENT OF SHOCK :

13.1.1. Equating blood pressure with cardiac output

13.1.2. Age13.1.3. Athletes13.1.4. Pregnancy13.1.5. Medications 13.1.6. Hypothermia13.1.7. Pace maker

13.2. REASSESSING PATIENT RESPONSE AND AVOIDING COMPLICATIONS:

13.2.1. Continued hemorrhage 13.2.2. Fluid overload and

CVP monitoring13.2.3. Recognition of other

problems

1. Recognize special considerations in fluid management that are unique to the trauma patient

2. Identify the similarities and differences in the clinical presentation of patients with the various etiologies of the shock state

3. Recognize the indications and potential complications associated with vascular access procedures



Sp.JP

EM1-K13

14. SHOCK IN NEONATUS AND PEDIATRICS

14.1. INITIAL ASSESSMENT:14.1.1. Recognition of shock 14.1.2. Clinical differentiation

of ethiology of shock

14.2. INITIAL MANAGEMENT EVALUATION

Menjelaskan tanda awal shock dan berbagai penyebabnya serta melakukan penanganan segera dan evaluasi terhadap bayi dan anak









EM1-K14EM1-K15

15. PHARMACO-LOGY IN EMERGENCY CASES/ CRITICAL

15.1. Management of drug withdrawal

1. Menjelaskan farmakologi dari obat yang digunakan pada :

Alcohol withdrawal Sedative withdrawal Narcotic withdrawal

Farmakologi dr. Datten

Bangun Prof. Dr.dr.Aznan

Lelo

EM1-K16


8



Kode Tahapan

ILLNESS

15.2. Pharmacologic Therapy for emergency cases

2. Menjelaskan farmakologi dari obat yang digunakan pada emergency cases : Dopamine Dobutamin Adrenalin Digoxin amiodarone Obat anti convulsan Obat anti Crisis

Hypertension Morphin/ Pethidine

Lingkup Bahasan – 5: Head Trauma

16. HEAD TRAUMA

16.1. PRIOR KNOWLEDGE:16.1.1. Anatomy (Scalp, Skull,

Meninges, Brain, Cerebrospinal fluid, Tentorium)

16.1.2. Physiology (intracranial pressure, Monro-Kellie Doctrine, Cerebral perfusion pressure, Cerebral blood flow)

16.2. CLASSIFICATION:16.2.1. Mechanism of injury16.2.2. Severity of injury (GCS

Score)16.2.3. Morphology of injury

1. Describe basic intracranial anatomy and physiology

2. Describe classification of head injury

Bedah Saraf Prof.Gofar

Sastro-diningrat, Sp.BS(K)

Prof.DR. Adril, Sp.BS(K)

EM1-K17

17. MANAGEMENT OF MILD HEAD INJURY

17.1.Definition 17.2.History17.3.General examination to

exclude systemic injuries 17.4.Limited neurologic

examination

1. Evaluate a patient with mild head injury

2. Perform the necessary stabilization procedures

1. Determine the appropriate disposition of the patient

Bedah Saraf Prof.Iskandar

Japardi,Sp.BS(K) dr.RR Suzi

Indharti, Sp.BS dr.Daniel, Sp.BS

EM1-K18

18. MANAGEMENT OF MODERATE HEAD INJURY

18.1.Definition 18.2.Initial examination18.3.After admission

1. Evaluate a patient with moderate head injury



19. MANAGEMENT OF SEVERE HEAD INJURY

19.1. INITIAL MANAGEMENT OF SEVERE HEAD INJURY – PRIMARY SURVEY AND RESUSCITATION:

19.1.1 Airway and breathing19.1.2. Circulation9.2. SECONDARY SURVEY9.3. NEUROLOGIC

EXAMINATIONS9.4. DIAGNOSTICS PROCEDURES

1. Evaluate a patient with moderate head injury



20. MEDICAL THERAPIES FOR HEAD INJURY

20.1. Intravenous Fluids20.2. Hyperventilation20.3. Mannitol20.4. Furosemide20.5. Steroids20.5. Barbiturates20.6.Anticonvulsants


9



Kode Tahapan

21. Neurology emergencies

19.1.Nyeri kepala status Migren19.2.Gangguan saraf tepi19.3.Epilepsi19.4.Gangguan medulla spinalis19.5.Hipokalemi periodic

paralisis

1. Recognizes the signs and symptoms of emergency cases in neurology

Neurologi dr. Kiking R SpS,

MKT dr. Rusli Dhanu

SpS(K)

EM1-K19

Lingkup Bahasan – 6: Thoracic Trauma

22. PRIMARY SURVEY: LIFE THREATENING INJURIES

22.1.Airway22.2.Breathing, recognized:22.2.1. Tension pneumothorax22.2.2. Open penumothorax

(“sucking chest wound”)22.2.3. Flail chest22.2.4. Massive hemothorax2.3. Circulation, recognized:2.3.1. Massive hemothorax2.3.2. Cardiac tamponade

1. Identify and initiate treatment of the injuries during the primary survey

Bedah Thorax dr.Harry

Sujatmiko, Sp.BTKV

dr.Marsal, Sp.BTKV

EM1-K20

23. SECONDARYSURVEY: LIFE THREATENING CHEST INJURIES

23.1. Eight lethal injuries are considered:

23.1.1. Simple pneumothorax23.1.2. Hemothorax23.1.3. Pulmonary contusion23.1.4. Tracheobronchial tree

injuries23.1.5. Blunt cardiac injury23.1.6. Traumatic aortic

disruption23.1.7. Traumatic diaphragmatic

injury23.1.8. Mediastinal traversing

wounds

1. Identify and initiate treatment of the injuries during the secondary survey

Bedah Thorax dr.Harry

Sujatmiko, Sp.BTKV

dr.Marsal, Sp.BTKV

EM1-K21

24. MANAGEMENT OF THORACIC TRAUMA

24.1.Thoracic needle decompression

24.2.Chest tube insertion24.3.Pericardiocentesis

1. Recognize the indications for, the complications of the thoracic needle decompression, chest tube insertion, and pericardiocentesis

25. Pulmonary emergencies:

25.1. Batuk darah25.2. Gagal nafas25.3. Kegawatdaruratan

respirasi (eksaserbasi) pada Asma dan PPOK

25.4. Sepsis dengan Syok dan gagal nafas

25.5. Pneumothorax25.6. Atelektasis25.7. Emboli paru25.8. Edema paru25.9. Near drowning25.10. Corpus Alienum25.11. Efusi Pleura Masif25.12. Aspirasi gas yang

berbahaya/ racun/kebakaran

25.13. ARDS (Acute Respiratory Distress Syndrome)

1. Recognize problems due to pulmonary emergencies

Pulmonologi dr.Parluhutan

Siagian, Sp.P dr. Noni Soeroso,

Sp.P

EM1-K22

26. Cardiovascular emergencies

26.1.Cardiac arrest26.2.Cardiogenic pulmonary

1. Clinical featuresi. Diagnosis and differentials


EM1-K23


10



Kode Tahapan

oedema26.3.Acute Coronary Syndrome

diagnosisii. Emergency treatment


Sp.JP

Lingkup Bahasan – 7: Abdominal Trauma

27. INTRODUCTION

27.1.PRIOR KNOWLEDGE:EXTERNAL ANATOMY OF THE ABDOMEN:

27.1.1. Anterior abdomen27.1.2. Flank27.1.3. Back

27.2. INTERNAL ANATOMY OF THE ABDOMEN:

27.2.1. Peritoneal cavity27.2.2. Pelvic cavity27.2.3. Retroperitoneal space

27.3. Mechanism of injury:27.3.1. Blunt trauma27.3.2. Penetrating trauma

1. Describes the significance of the anatomic regions of the abdomen

2. Recognize the difference between blunt and penetrating abdominal injury patterns

1. Identify the signs suggesting intraperitoneal, retroperitoneal, and pelvic injury

Bedah Digestive Prof.Bachtiar

Surya, Sp.BD dr.Asrul, Sp.BD

EM1-K24

28. INITIAL ASSESSMENT

28.1. History28.2. Physical examination:28.2.1. Inspection28.2.2. Auscultation28.2.3. Percussion28.2.4. Palpation28.2.5. Evaluation of

penetrating wounds28.2.6. Local exploration of stab

wounds28.2.7. Assessing pelvic stability28.2.8. Peniel, perineal, and

rectal examination28.2.9. Vaginal examination28.2.10.Gluteal examination

28.3. Insertion:28.3.1. Gastric tube28.3.2. Urinary catheter28.4. Blood and urine sampling28.5. Diagnostic peritoneal Lavage

29.Apply the diagnostics and therapeutic procedures specific to abdominal trauma


Surya, Sp.BD dr.Asrul, Sp.BD

EM1-K25

29. SPECIAL DIAGNOSTIC STUDIES in BLUNT TRAUMA

29.1. X-ray Studies 29.2. Diagnostic ultrasound29.3. Computed tomography

1. Describes the diagnostics and discuss the utility and limitations of the procedure

Radiologi dr. Henny M.

Sipahutar, SpRad dr. Armen

Rangkuti, SpRad

EM1-K26

30. THE DIGESTIVE SYSTEM EMERGENCIES

30.1. Akut abdomen:30.1.1. Peritonitis30.1.2. Ileus30.1.3. Apendisitis

30.2. Perdarahan saluran cerna

1. Definisi2. Gejala klinis dan diagnosis3. Penatalaksanaan


Surya, Sp.BD dr.Syahbudin,

Sp.BD

EM1-K27

31. TOXICOLOGY 31.1.Anticholinergic syndrome 1. Clinical features IPD EM1-K28


11



Kode Tahapan

31.2.Physcho-pharmacologic agents

31.3.Sedative hypnotic31.4.The alcohol31.5.Drugs abuse31.6.Analgesic31.7.Xanthines30.8Cardiac medications30.9.Organophosphate30.10.Toxic gases

2. Diagnosis and differentials diagnosis

3. Emergency treatment 4. If standard treatment fails

dr.Armon Rahimi, Sp.PD

dr.Josia, Sp.PD

1. Pharmacologyc Therapy for drugs or substance poisonings

Farmakologi dr. Datten

Bangun Prof. Dr.dr.Aznan

Lelo

EM1-K29

Lingkup Bahasan – 8: Musculoskeletal Trauma

32. PRIMARY SURVEY AND RESUSCITATION

32.1.Initial assessment 32.2.Control hemorrhage

32.3.Adjuncts to primary survey:32.3.1. Fracture immobilization32.3.2. X-rays

1. Recognized and describe the significance of musculoskeletal injuries in the multiply injured patient

Bedah Orthopedi Prof.dr.Hafas

Hanafiah, Sp.B.Sp.OT. (K)

Prof.dr.Nazar Sp.B.Sp.OT.

EM1-K30

33. SECONDARY SURVEY

31.1. HISTORY31.1.1. Mechanism of injury31.1.2. Environment31.1.3. Preinjury status and

predisposing factors31.1.4. Prehospital observations

and care

31.2. PHYSICAL EXAMINATION

31.2.1. Look and ask31.2.2. Feel31.2.3. Circulatory evaluation

X-rays

1. Recognized and describe the significance of musculoskeletal injuries in the multiply injured patient

Bedah Orthopedi Prof.dr.Hafas

Hanafiah, Sp.B.Sp.OT. (K)

Prof.dr.Nazar Sp.B.Sp.OT.

EM1-K31

34. POTENTIALLY LIFE-THREATENING EXTREMITY INJURIES

34.1. Major Pelvic Disruption with Hemorrhage:

34.1.1. Injury34.1.2. Assessment 34.1.3. Management

34.2. Major Arterial Hemorrhage 34.2.1. Injury34.2.2. Assessment 34.2.3. Management

34.3. Crush Syndrome34.3.1. Injury34.3.2. Assessment 34.3.3. Management

1. Outline priorities in the assessment of musculoskeletal trauma to identify life threatening injuries

Bedah Orthopedi dr.Chairandi,

Sp.B.Sp.OT. dr.Nino,

Sp.B.Sp.OT.

EM1-K32

35. LIMB THREATENING INJURIES

35.1. Open Fractures and Joint Injuries


35.2. Vascular Injuries, including Traumatic Amputation

35.2.1. History and Assessment

35.2.2. Management

1. Outline priorities in the assessment of musculoskeletal trauma to identify limb threatening injuries


Sp.B.Sp.OT. dr.Otman S,

Sp.B.Sp.OT.

EM1-K33


12



Kode Tahapan

35.3. Compartment Syndrome35.3.1. Injury35.3.2. Assessment 35.3.3. Management

35.4. Neurologic Injury Secondary to Fracture Dislocation


36. OTHER EXTREMITY INJURIES

36.1. Contusions and Lacerations

36.2. Joint Injuries:36.2.1. Injury36.2.2. Assessment 36.2.3. Management

36.3. Fractures:36.3.1. Injury36.3.2. Assessment 36.3.3. Management

36.4. PRINCIPLES OF IMMOBILIZATION

36.5. PAIN CONTROL

1. Outline the proper principles of initial management for musculoskeletal injuries


Sp.B.Sp.OT. dr.Otman S,

Sp.B.Sp.OT.

EM1-K34

EMERGENCY MEDICINE – 2

Lingkup Bahasan – 9: Injuries due to Burns and Cold

37. IMMEDIATE LIFE-SAVING MEASURES FOR BURN INJURIES

37.1.Airway37.2.Stop the Burning Process37.3.Intravenous Lines

37.4. ASSESSING THE BURN PATIENT:

37.4.1. History 37.4.2. Body Surface Area37.4.3. Depth of Burn

37.5. STABILIZING THE BURN PATIENT:

37.5.1. Airway37.5.2. Breathing37.5.3. Circulating Blood

Volume37.5.4. Physical Examination37.5.5. Flow Sheet37.5.6. Baseline Determinations

for the Major Burn Patient (Blood, X-Rays)

37.5.7. Circumferential

1. Estimate the burn size and determine the presence of associated injuries

2. Describe measures of initial stabilization and treatment of patients with burns

3. Identify special problems and methods of treatment of patients with burns

4. Specify criteria for the transfer of burn patients

Bedah Plastik dr.Edi Sutrisno,

Sp.BP(K) dr.Frank Buchari,

Sp.BP(K)

EM2-K1EM2-K2


13



Kode Tahapan

Extermity Burns: Maintenance of Peripheral Circulation

37.5.8. Gastric Tube Insertion37.5.9. Narcotics, Analgesics,

and Sedatives37.5.10.Wound Care37.5.11.Antibiotics

37.6. SPECIAL BURN REQUIREMENTS:

37.6.1. Chemical Burns37.6.2. Electrical Burns

37.7. CRITERIA FOR TRANSFER

38. COLD INJURY: LOCAL TISSUE

38.1. PRIOR KNWLEDGE:38.1.1. Mekanisme

Pengaturan suhu tubuh38.1.2. Respon terhadap suhu

lingkungan yang panas (tinggi)

38.1.3. Adaptasi terhadap suhu lingkungan yang panas (tinggi)

38.1.4. Respon terhadap suhu lingkungan yang dingin (rendah)

38.1.5. Adaptasi terhadap suhu lingkungan yang dingin (rendah)

38.2. Types38.2.1. Frostnip38.2.2. Frostbite38.3.3. Nonfreezing Injury

38.3. Management of Frostbite and Nonfreezing Cold Injuries

38.4. Local Wound Care of Frostbite

1. Describe measures of initial stabilization and treatment of patients with cold injury

2. Identify special problems and methods of treatment of patients with cold injury

Fisiologi dr.Dedi Ardinata,

MKes dr.Eka Roina

EM2-K3

39. COLD INJURY:SYSTEMIC HYPOTHERMIA

39.1. Signs of Hypothermia39.2. Management of

Hypothermia:39.2.1. Adhering to the

ABCDEs of resuscitation

39.2.2. Identifying the type and extent of cold injury

39.2.3. Measuring the patient’s core temperature

39.2.4. Initiating a patient-care flow sheet

39.2.5. Initiating rapid rewarming techniques

39.2. 6. Determining the patient’s life or death status after

Anestesiologi & Reanimasi dr. Achyar H. Nst,

Sp.An dr. Asmin Lubis,

Sp.An

EM2-K4


14



Kode Tahapan

rewarming

40. Survival” di Pegunungan tanpa alat bantu“Survival” di Lautan tanpa alat bantu“Survival” di Padang pasir tanpa alat bantu

40.1.Kemampuan tubuh bertahan (survival) terhadap lingkungan Pegunungan

40.2.Kemampuan tubuh bertahan (survival) terhadap lingkungan Laut

40.3.Kemampuan tubuh bertahan (survival) terhadap lingkungan Padang Pasir

1. Suhu & kelembaban di lingkungan pegunungan

2. Hypotermia1. Suhu & konsentrasi air laut.2. Efek meminum air laut3. Suhu & kelembaban di

Padang pasir4. Heat Ilness5. Syok Hipovolemik6. Heat exhaustion, heat stroke

dan kematian

Fisiologi dr. Dedi Ardinata,

MKes Prof.dr.Abdul

Majid,SpPD,KKV

EM2-K5

Lingkup Bahasan – 10: Pediatric Trauma

41. INTRODUCTION 41.1. Special considerations in assessment and management of injured child:

41.1.1. Size and Shape41.1.2. Skeleton41.1.3. Surface AreaD. Psychologic StatusE. Long-term Effects F. Equipment

1. Identify the unique characteristics of the child as a trauma patient:









EM2-K16

42. PRIMARY MANAGEMENT

42.1. AIRWAY BREATHING CIRCULATION AND SHOCK

42.2. CHEST TRAUMA ABDOMINAL TRAUMA HEAD TRAUMA MUSCULOSKELETAL TRAUMA

42.3. THE BATTERED, ABUSED CHILD

1. Primary management of the critical injuries in children based on the anatomic an physiologic differences as compared with adults

2. Identify the injury patterns associated with the abused child and the elements that lead to the suspicion of child abuse

Lingkup Bahasan – 11: Pediatric emergencies due to organ system

43. Cardiovascular emergency

43.1.Supraventricular tachycardia (SVT)

43.2.Atrial fibrillasi/flutter

43.3.Congestive heart failure(CHF)

43.4.Heart Tamponade

1. To understand the management of SVT

2. To understand the management of atrial fibrilasi/flutter

1. To understand the management of CHF

2. To understand the management of Heart tamponade

IKA dr. Muhammad

Ali,Sp.A(K) dr. Tina Christina

Tobing, SpA

EM2-K7

44. Respirology emergency

44.1.Life Threatening Asthma

44.2.Tension pneumothorax

To understand the management of life threatening asthmaticus

To understand the management of tension pneumothorax

IKA dr. Ridwan

M.Daulay,Sp.A(K) dr. Wisman

Dalimunthe, Sp.A dr. Rini Savitri

Daulay,Sp.A

EM2-K8

45. Neurologic 45.1.Acute convulsion To understand the IKA EM2-K9


15



Kode Tahapan

emergency45.2.Status convulsivus

management of Acute convulsion

To understand the management of Status convulsivus

dr. Yazid Dimyati, Sp.A

dr. Johannes H.Saing, Sp.A

46. Metabolic emergency

46.1.Hypoglycemia

46.2.Electrolyte disturbances and acid-base imbalance

1. To understand the management of Hypoglycemia

2. To understand the management of Hypoglycemia







dr. Arida M Lubis, M.Ked (Ped),Sp.Adr. Putri M.Ked (Ped),Sp.A

EM2-K10

46.3.Uremic encephalopathy

46.4.Crisis Hypertension

3. To understand the management of Uremic encephalopathy

4. ‘To understand the management of crisis hypertension

Prof.dr. Rusdidjas, SpAK

Prof.dr. Rafita Ramayati, SpAK

dr. Oke Rina Ramayani, SpA

dr. Rosmayanti Srg , SpA

EM2-K11

Lingkup Bahasan – 12: Emergencies due to organ system

47. Renal and Genitourinary system emergencies

47.1.Urinary tract infections47.2.Male genitale problems47.3.The dialysis patient47.4.Urologic stone disease

1. Recognize clinical features in emergency cases of renal and genitourinary system

2. Describe the management of the renal and genitourinary emergency cases

Bedah Urologi dr. Syahmirsa

Warli, Sp.BU dr. Bungaran,

Sp.BU

EM2-K12

48. Endocrine emergencies:

48.1.Coma Diabeticum 48.2.Alcoholic Ketoacidosis48.3.Lactic acidosis48.4.Thyroid crisis

1. Recognize clinical features in emergency cases of endocrine

2. Describe the management of the endocrineemergency cases

Div. Endocrine-IPD dr.Dharma

Lindarto,Sp.PD dr.Mardianto,

Sp.PD dr.Santi,Sp.PD

EM2-K13

49. Hematologic Emergencies

49.1.Acquired bleeding disorders

49.2.Hemophilia 49.3.Hemolytic anemia

1. Recognize clinical features in emergency cases of hematologic system

Div . Hematologi dan Onkologi-IPD dr.Dairion Gatot,

Sp.PD dr.Sugiarto

Gani,Sp.PD dr.Savita

Handayani, Sp.PD

EM2-K14

50. Opthalmologic Emergencies

50.1.Trauma Okuli50.2.Hifema

1. Recognize clinical features in emergency cases of

Ilmu Kesehatan Mata

EM2-K15


16



Kode Tahapan

50.3.Ulkus kornea50.4.Glaukoma akut50.5.Endophthalmitis50.6.Ablasio Retina

opthalmologic system2. Describe the management of

the opthalmologic emergency cases

dr. Rodiah Rachma Lubis Sp.M

dr.Mashita Dewi,Sp.M

51. ENT Emergencies

50.1.Otolaryngologic emergencies

50.2.Nasal emergencies50.3.Maxillofacial trauma

1. Recognize clinical features in emergency cases of ENT system

2. Describe the management of the ENT emergency cases

THT Prof.dr. Abdul

Rahman S, SpTHTKL-(K)

dr. Devira Zahara, Sp.THT-KL

dr. Ashri Yudistira, Sp.THT-KL

EM2-K16

52. Skin emergencies

Allergic skin disease 1. Recognize clinical features in emergency cases of the skin

2. Describe the management of the skin emergency cases

IKKK dr. Kristo A.

Nababan Sp.KK Prof.Dr.dr. Irma

D.Roesyanto M, Sp.KK

EM2-K17

53. Psychiatric Emergencies

- Skizofrenia- Psikosis masa nifas

- Psikosis reaktif- Gangguan bipolar, episode

kini manik, dengan gejala psikotik

51. Recognize clinical features in emergency cases of the psychiatric patient

52. Describe the management of emergency cases of the psychiatric patient

Psikiatri dr. M. Surya

Husada, SpKJ dr. Evita, Sp.KJ

EM2-K18

Lingkup Bahasan – 13: Transfer to Definitive Care

54. PATIENT TRANSFER

54.1. DETERMINING THE NEED FOR PATIENT TRANSFER:

54.1.1. Interhospital transfer criteria

54.2.TRANSFER RESPONSIBILITIES:

54.2.1. Referring Doctor54.2.2. Receiving Doctor

54.2. MODES OF TRANSPORTATION

54.3. TRANSFER PROTOCOLS:

54.3.1. Referring Doctor54.3.2. Information to

Transferring Personnel 54.3.3. Documentation54.3.4. Prior to Transfer54.3.5. Management During

Transport

54.4. TRANSFER DATA

54. Identify those injured patients who may require transfer from a primary care institution to a fascility capable of providingthe necessary level of trauma care

55. Initiate procedure to optimally prepare the trauma patient for safe transfer to a higher level trauma care fascility via the appropriate mode of transportation

Anestesiologi& Reanimasi dr. Guido M.

Solihin, Sp.An dr. Muhammad,

Sp.An

EM2-K19

Lingkup Bahasan – 14: Disaster Management

55. Sistem 1. Sumber daya manusia Anestesiologi& EM2-K20


17



Kode Tahapan

Pelayanan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT)

2. Sub sistem transportasi1. Instalasi Rawat Darurat (IRD)2. Sistem Rujukan 3. Sistem Manajemen Penjagaan

Mutu Terpadu (SMPMT)

Reanimasi/ PPK (Pusat Penanggulang-an Krisis) Depkes dr.Nazaruddin

Umar, Sp.An,KNA

dr. Soejat Harto, Sp.An

56. Sistem Pelayanan Gawat Darurat Bencana (SPGDB)

1. Organisasi penanggulangan bencana di Indonesia

2. Fasilitas3. Komunikasi4. Tata kerja POSKO5. Alur pelayanan medis di

lapangan6. Alur penanganan pasien di

Rumah Sakit7. Triase8. Disaster cycle

Anestesiologi& Reanimasi/ PPK (Pusat Penanggulang-an Krisis) Depkes dr.NazaruddinUm

ar , Sp.An,KNA dr. Soejat Harto,

Sp.An

EM2-K21

57. Standar operasional

1. Standar Klasifikasi Instalasi Darurat Rumah Sakit di Indonesia

2. Petunjuk Pelaksanaan Permintaan dan Pengiriman bantuan medik dari RS Rujukan pada saat bencana

1. Prosedur Tetap Pelayanan Gawat Darurat di tempat umum

2. Pedoman Pelaporan Penilaian Awal/ Cepat

Anestesiologi& Reanimasi/ PPK (Pusat Penanggulang-an Krisis) Depkes dr.NazaruddinUm

ar, Sp.An,KNA dr. Soejat Harto,

Sp.An

EM2-K22

OUTLINE SKILLS LAB

Uraian Kegiatan Skills LabKode

TahapanJam Ruangan

Aplikasi system primary survey ABCD pada penderita trauma EM-SL1 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Airway Management EM-SL2 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Penilaian Glasgow Coma Scale (GCS) EM-SL3 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Resusitasi Jantung Paru EM-SL4 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Asuhan bayi baru lahir normal + APGAR score EM-SL5 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Resusitasi cairan pada dewasa EM-SL6 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Perawatan penanganan dan neonatus dan asfiksia EM-SL7 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Resusitasi Jantung Paru pada anak EM-SL8 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Transport pasien dan pemasangan collar brace (CB) EM-SL9 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Resusitasi cairan pada anak EM-SL10 3 x 50 menit Ruang skills Lab

Anafilaktik shock dan cricotyrodotomy EM-SL11 3 x 50 menit Ruang skills Lab


18


Heimlich manovor pada bayi, anak dan dewasa EM-SL12 3 x 50 menit Ruang skills Lab


19


V. LINGKUP BAHASAN BLOK PENDUKUNG

COMMUNITY RESEARCH PROGRAM

Pokok Bahasan Specific Learning ObjectivesDept/

NarasumberKode

TahapanWaktu

KEGIATAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN

Diskusi Mahasiswa dengan dosen pembimbing

MINGGUI-V

PRAKTIKUM KOMPUTER SPSS

Menjelaskan prinsip SPSS Membuat variabel Entri data Transform Sort dan Selelct

TIM CRP6-Pr1 MINGGUVI

PRAKTIKUM KOMPUTER SPSS

Uji Validitas dan Reliabilitas data dengan menggunakan SPSS

TIM CRP6-Pr2 MINGGUVII

PRESENTASI PROPOSAL

Presentasi proposal mahasiswa,dosen pembimbing, dosen penguji dan oponen

MINGGUVIII

PENGUMPULAN PROPOSAL KE MEU

MEU MINGGU IX

COMMUNITY HEALTH ORIENTED PROGRAM

Pokok Bahasan

Materi Specific Learning Objectives NarasumberKode

Tahapan

Faktor fisik di tempat kerja

Faktor fisik di tempat kerja

Kebisingan Penerangan Cuaca/iklim kerja Getaran mekanis Radiasi

dr. Zulkifli, M.Si dr. Ismiralda

CHOP4-K8

Faal Kerja dan Ergonomi

Faal Kerja dan Ergonomi

Pengertian faal kerja Pengertian ergonomi Konsep dasar dan aplikasinya Kelelahan dalam pekerjaan


CHOP4-K9

Gizi Kerja Gizi Kerja Pengertian Pangan dan zat gizi Gizi dan produktivitas Penentuan kebutuhan gizi pekerja

dr. Ismiralda Sri Lestari, SP

CHOP4-K10

Psikologi Industri

Psikologi Industri

Pengertian Motivasi Kerja Kepuasan Kerja


CHOP4-K11

Manajemen keselamatan dan Kesehatan kerja

Manajemen keselamatan dan kesehatan kerja

Pengertian Konsep manajemen sukses

menyeluruh Manajemen pengendalian kerugian Pengertian K3 dari sudut hukum Perundang-undangan K3 Mekanisme pengawasan K3


CHOP4-K12

Tenaga kerja Tenaga Kerja wanita dan anak

Per UU tenaga kerja wanita dan anak

Karakteristik tenaga kerja anak dan


CHOP4-K13


20


Pokok Bahasan

Materi Specific Learning Objectives NarasumberKode

Tahapan

wanita Faktor-faktor fisik dan kimia di

tempat kerja yg mempengaruhi wanita dan anak

Promosi Kesehatan kerja

Promosi Kesehatan di Tempat Kerja

Pengantar promosi kesehatan Bentuk Promosi Kesehatan di

tempat kerja


CHOP4-K14

BIOETHICS & HUMANITIES PROGRAM

ILMU FILSAFAT

BAHASA INDONESIA

Pokok Bahasan Kode Tahapan

Ragam Wacana Persuasi KBI2-K8

Lanjutan dalam bentuk tugas KBI2-K9

Ragam Wacana Deskripsi KBI2-K10


Ragam Wacana Narasi KBI2-K12


Sistematika Karangan Ilmiah -1 KBI2-K14

Sistematika Karangan Ilmiah -2 KBI2-K15

BAHASA INGGRIS

Pokok Bahasan Kode Tahapan

Writing a Paragraph in Chronological Order KIG2-K8

Writing a Paragraph in Descriptive Form KIG2-K9

Writing a Paragraph in Argumentative Form KIG2-K10

Writing a Paragraph in Persuasive Form KIG2-K11

Writing a Paragraph in Expository Form KIG2-K12

General Review KIG2-K13

Writing an Abstract

Writing an Essay of Three or Five Paragraph KIG2-K14

Doing a Presentation Based on a Longer Outline KIG2-K15

VI. REFERENSI Buku Panduan Mahasiswa

Emergency Medicine

21


REFERENSI EMERGENCY MEDICINE

Departemen Judul Buku Penulis Penerbit Tahun/Edisi

BEDAH Buku Ajar Bedah Sjamsu Hidajat FK-UI 2000

Advance Trauma Life Support , Student Course Manual

American College of Surgeons

Chicago Il 19976th

Anestesiologi & Reanimasi

Clinical Anesthesiology

G. Edward Morgan20064th ed

Pharmacology & Physiology in Anesthetic Practice

Robert K. Stoelting20064th ed

Yao & Artusio's Anesthesiology Problem Oriented Patient Management

Fun-Sun F. Yao20035thed

Ilmu Kesehatan Anak

Rogers’ Textbook of Pediatric Intensive Care

David G. Nichols Lippincott Williams & Wilkins (LWW)

4th ed / 2008

Kumpulan Materi Pelatihan Resusitasi Pediatrik Tahap Lanjut

UKK Pediatrik Gawat Darurat

IDAI 2008

Pediatric Critical Care Fuhrman BP, Zimmerman J.

Elsevier 3rd ed / 2006

Buku Ajar Neurologi Anak

Taslim S. Soetomenggolo

IDAI 1999

Pediatric Neurology Principles & Practice

Kenneth Swaiman Mosby 4th ed / 2006

Child Neurology Menkes LWW 7th ed/ 2006

Pediatric Cardiology for Practitioners

Myung K. Park Mosby 5th ed / 2008

Kendig’s of The Respiratory Tract in Children

Victor Chernick Saunder’s Elsevier 7th ed / 2006

Pedoman Nasional Asma Anak

UKK Pulmonologi IDAI 2004

Neonatology: Management, procedures, on-call problems, disease, and drugs

Gomella TL, Cunningham, Eyal FG

Mc-Graw-Hill United States of America

5th ed/ 2004

Avery’s disease of the newborn

Taeusch HW, Ballard RA, Gleason C

Elsevier Saunders, Philadelphia

8th ed / 2005

Protokol Asuhan Neonatal / PONEK

DepKes RI, JNPK – KR

DepKes RI, JNPK - KR

2008

Kardiologi Buku Ajar Kardiologi Rilianto, L, dkk FK-UI 1996

Fisiologi Review of Medical Physiology

Ganong WF Mc Graw Hill 2001/ 21th ed.


22



Textbook of Medical Physiology

Guyton AC 2004/9th ed.

Human Physiology; From Cells to Systems

Sherwood L International Student Edition, Thomson-Brooks/Cole

2002/3th ed.

Fisiologi dan Patofisiologi Kardiovaskuler, Pernafasan & Ginjal,

Lttendl H. dkk 1994.

Farmakologi& Terapeutik

Melmon & Morelli’s Clinical Pharmacology,

Carruthers, S.G Hoffman, BB Melmon, K.L Niernberg, DW

MC Graw - Hill 2000 / 4 th

Manual ofPharmacology andTherapeutics

Brunton L, Parker K, Blumenthal D, Buxton I

Mc Graw – Hill Medicine

2008 / International Ed

Principles ofPharmacology

Golan D.E et al Lippincott, Williams & Walkins

2005

Neurologi Principles of Neurology

Victor M & Ropper A.H

Mc Graw Hill, New York

8th ed/ 2007

Clinical Neurology Graeme J.H & Joanna MW

Manson, London 1st ed/ 2008

Basic Neurology Gilroy J Mc Graw Hill, New York

3rd ed/ 2000

Current Diagnosis and Treatment

John C.M.B Mc Graw Hill, New York

2008

Spinal Cord Injury Michael E.S et al American Academy of Neurology, New York

2008

Konsensus Nasional Diagnostik Dan penatalaksanaan Nyeri Kepala .

Prof DR.dr. Hasan Sjahrir, SpS(K)

PERDOSSI, Jakarta

2005

Nyeri Kepala dan Vertigo

Prof DR.dr. Hasan Sjahrir, SpS(K),

Pustaka Cendikia Press,Yogyakarta

2008

Konsensus Nasional Penanganan Trauma Kapitis dan Trauma Spinal

Dr. Lyna Soertidewi, SpS(K), dkk

PERDOSSI, Jakarta

2006

Pedoman Tatalaksana Epilepsi

Harsono, Endang K, Suryani G

PERDOSSI, Jakarta

Edisi ketiga/ 2008

The Lancet, Handbook of treatment in Neurology

Graeme J.H Elsevier, Edinburg 2006

Ilmu Penyakit Mata. Ilmu Penyakit Mata. Ilyas, S. FK UI. Jakarta 1999

Oftalmologi Umum. Vaughan, D. Widya 2000


23



(Terjemah) Medika.Jakarta

Kedaruratan dalam Ilmu Penyakit Mata

Ilyas, S. FK UI. Jakarta 2005

American academy of ophthalmology,

2006-2007

Ilmu Kedokteran Jiwa

Ilmu Kedokteran JIwa Darurat (Edisi Terjemahan)

Kaplan HI, Sadock BJ.

Widya Medik, Jakarta

1998

Dari A sampai Z Kedaruratan Psikiatrik dalam Praktek.

Kusuma W. Saputra L,

Professional Books, Jakarta

1997.

Catatan IlmuKedokteran Jiwa.

Maramis WF. Airlangga University Press, Surabaya

1980.

On Call Psychiatry. Bernstein CA, Ladds BJ, Maloney AS, Weiner ED.

Philadelphia: W.B.Saunders Company

1997.

Comperehensive Textbook of Psychiatry.

Slaby AE, Dubin WR, Baron DA. Dalam: Sadock BJ, Sadock VA, ed.

Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins,

Vol II. Edisi kedelapan. 2005. h. 2453-71.

Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin

Andrew’s Disease of the Skin

Odom RB, James WD, Gerbes TG

WB Saunders Co 9th Ed.

Penyakit Kulit Dan Kelamin

Harahap M FKUI, Jakarta 2000, edisi 2

Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin

Djuanda A, FKUI, Jakarta 2003, edisi 3

Ilmu Penyakit Dalam Williams Textbook of Endocrinogy

Larsen 10thed., 2003

Oxford Textbook ofMedicine

4th edition .March 2003

Bioetika Bioetik dan Hukum Kedokteran, Budi

Sampurna, Zulhasmar Syamsu, Tjetjep Dwija Siswaja,

Pustaka Dwipar, Yakarta Timar,

- 2005

VII. METODE PEMBELAJARAN


24


KULIAH

Kuliah hanya bertujuan untuk memberikan konsep dasar dalam memahami materi-materi yang berhubungan dengan emergency medicine sehingga akan memudahkan mahasiswa dalam membaca buku teks, dan referensi lainnya. Kuliah tidak bertujuan untuk memberikan isi keseluruhan dari materi, dengan demikian kepada mahasiswa diwajibkan untuk membaca referensi yang dianjurkan. Satu kali pertemuan kuliah dilaksanakan dalam waktu lima puluh menit.

PROBLEM-BASED LEARNING (PBL)

Kegiatan belajar Problem Base Learning (PBL) menggunakan metode 2 (dua) kali diskusi untuk setiap pemicu (trigger) dan 1 (satu) kali pertemuan pleno, yang dihadiri para pakar dari setiap departemen terkait dengan blok emergency medicine.

Diskusi dilaksanakan dalam kelompok kecil yang masing-masing terdiri dari 12-15 mahasiswa dan didampingi oleh seorang tutor yang berperan sebagai fasilitator bukan narasumber, dan berlangsung selama 3x50 menit untuk setiap pertemuan tutorial.

Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai konsep materi yang telah diberikan sebelumnya, mampu mengintegrasikannya dalam menyelesaikan masalah yang diberikan dalam pemicu, sehingga akan mengasah keterampilan berfikir kritis (critical thinking) mahasiswa, dan mengkomunikasikannya secara efektif dalam diskusi maupun presentasi.

BELAJAR MANDIRI

Agar lingkup materi dapat dikuasai dengan baik, pada saat melaksanakan kegiatan belajar mandiri, mahasiswa diharapkan melaksanakan proses belajar dengan tahapan sebagai berikut :

1. Mengkaji lingkup bahasan dengan membaca referensi yang dianjurkan, karena kuliah pada hakikatnya hanya memberikan konsep dasar dari materi, dan pertemuan tutorial akan memicu mahasiswa untuk mengintegrasikan pemahaman konsep dalam menyelesaikan masalah.

2. Mencari dan mempelajari materi yang sesuai dengan tujuan pembelajaran di perpustakaan, dapat berupa handout, buku teks, jurnal ilmiah, CD-ROM, atau informasi dari sumber terpercaya di internet.

3. Diskusi dengan narasumber apabila diperlukan.

SKILLS LAB.

Skills lab dilaksanakan di Ruang Skills Lab. FK USU sesuai jadwal kegiatan. Mahasiswa dibagi dalam 10 (sepuluh) kelompok yang terdiri dari 45 mahasiswa per kelompok (sesuai kelompok praktikum selama ini), yang akan dibimbing oleh fasilitator.

VIII. SARANA & PRASARANA


25


RUANG KULIAHKuliah dilaksanakan di Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A1 dan B1) dan Ruang Kuliah Semester V/VI (untuk kelas A2 dan B2).

RUANG DISKUSI/TUTORIALDiskusi dilaksanakan di ruang-ruang berikut ini:

No. Kelompok Diskusi Ruang DiskusiKELAS A

1. A1 Ruang Pertemuan tutor Gedung A. Hakim2. A2 Ruang Diskusi 1 Bangunan Baru lantai 23. A3 Ruang Diskusi 2 Bangunan Baru lantai 14. A4 Ruang Diskusi Kimia 15. A5 Ruang Diskusi Kimia 26. A6 Ruang Diskusi Kimia 37. A7 Ruang Diskusi Kimia 48. A8 Ruang Diskusi Fisika 19. A9 Ruang Diskusi Fisika 210. A10 Ruang Diskusi Fisika 311. A11 Ruang Diskusi Fisika 412. A12 Ruang Diskusi Fisika 513. A13 Ruang Diskusi Fisika 614. A14 Ruang Diskusi Fisika 715. A15 Ruang Diskusi Fisika 8

KELAS B GEDUNG A. HAKIM16. B1 Ruang Diskusi 1 17. B2 Ruang Diskusi 218. B3 Ruang Diskusi 3 19. B4 Ruang Diskusi 4 20. B5 Ruang Diskusi 5 21. B6 Ruang Diskusi 6 22. B7 Ruang Diskusi 7 23. B8 Ruang Diskusi 8 24. B9 Ruang Diskusi 9 25. B10 Ruang Diskusi 10 26. B11 Ruang Diskusi 1127. B12 Ruang Diskusi 1228. B13 Ruang Diskusi 1329. B14 Ruang Diskusi 1430. B15 Ruang Diskusi 15

Pleno Pakar dilaksanakan di Ruang Pleno-1 Gedung Abdul Hakim.

PRAKTIKUM

Kegiatan Praktikum dilaksanakan di Laboratorium Komputer Gedung Abdul Hakim FK USU Lt. II.

SKILLS LAB.

Kegiatan skills lab. dilaksanakan di Ruang Skills Lab. FK USU sesuai dengan kelompok praktikum selama ini.

IX. EVALUASI MAHASISWA


26


1. Blok UtamaKomponen evaluasi pembelajaran mahasiswa pada blok utama terdiri dari:

Ujian Mid term = 40%Ujian Final term = 40%Proses tutorial = 20%Total = 100%

Ujian mid dan final term merupakan ujian tulis berbentuk pilihan berganda (multiple choice questions) yang terdiri dari materi perkuliahan dan tutorial.Proses tutorial dinilai oleh setiap fasilitator terhadap kinerja dan kompetensi yang diperlihatkan oleh setiap mahasiswa selama proses tutorial berlangsung.

2. Blok Pendamping

Komponen evaluasi pembelajaran mahasiswa pada blok pendamping terdiri dari:

Ujian Tengah Semester = 50%Ujian Akhir Semester = 50%Total = 100%

Komposisi ini akan berubah apabila dosen yang bersangkutan memberikan tugas dengan bobot maksimal 20%.

KETENTUAN UJIANSetiap mahasiswa harus mematuhi Buku Panduan Akademik. Ketentuan ujian untuk Tahun Akademik 2011-2012 adalah sebagai berikut:1. Kehadiran minimal kegiatan kuliah 80%, tutorial 80%, pleno pakar 80%, dan

praktikum 100%. 2. Apabila berhalangan hadir dalam proses kegiatan akademik tersebut,

mahasiswa harus menyerahkan surat pemberitahuan (izin atau keterangan sakit dari dokter) kepada Divisi SDM Medical Eduation Unit (MEU) dan menyimpan sendiri satu kopi sebagai arsip seandainya diperlukan sesewaktu.

3. Ketentuan bagi mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran minimal tanpa pemberitahuan:A. Mahasiswa tetap dapat mengikuti ujian, namun seluruh nilai proses

tutorialnya akan dibatalkan atau dianggap nol.B. Apabila gagal dalam ujian, maka ia tidak berhak mengikuti ujian remedial

pada semester berjalan.C. Ujian remedial hanya dapat diikuti pada semester bersangkutan tahun

akademik berikutnya: remedial semester ganjil dilakukan pada semester ganjil dan remedial semester genap pada semester genap tahun akademik berikutnya.

4. Ketentuan bagi mahasiswa yang berhalangan mengikuti ujian pada jadwal reguler: A. Mahasiswa bersangkutan harus menyerahkan surat pemberitahuan (izin

atau keterangan sakit dari dokter) kepada Divisi Assessment MEU dan


27


menyimpan sendiri satu kopi surat tersebut sebagai arsip seandainya diperlukan sesewaktu.

B. Mahasiswa pada poin A boleh mengikuti ujian pada jadwal remedial semester berjalan.

C. Mahasiswa yang tidak mengikuti ujian tanpa keterangan akan diberi nilai NA dan tidak berhak mengikuti ujian remedial pada semester berjalan.

D. Mahasiswa pada poin C hanya dapat mengikuti ujian remedial pada semester bersangkutan tahun akademik berikutnya.

5. Ketentuan ujian remedial dan grand remedial:A. Mahasiswa yang berhak mengikuti ujian remedial pada semester

berjalan adalah mahasiswa yang tidak lulus (nilai D dan E) yang kehadirannya pada kegiatan akademik cukup, atau mahasiswa yang berhalangan mengikuti ujian pada jadwal reguler dengan surat keterangan (izin atau sakit).

B. Mahasiswa yang lulus dengan nilai C dan C+ hanya boleh mengikuti ujian remedial satu kali, yakni pada semester berikutnya atau pada saat grand remedial.

C. Nilai maksimal yang diperoleh melalui ujian remedial adalah B.D. Ujian grand remedial berlangsung pada semester ganjil.


28


X. DAFTAR NARASUMBER

No. Departemen Narasumber

1. Bedah Prof. dr. Hafas Hanafiah, Sp.B, Sp.OT(K)

Prof.Gofar Sastro-diningrat, Sp.BS(K)

Prof.DR. Adril, Sp.BS(K)

Prof.dr.Nazar Sp.B.Sp.OT

dr. Ronald Sitohang, Sp.B

Prof.Iskandar Japardi,Sp.BS(K)

dr.Harry Sujatmiko, Sp.BTKV

dr.Edi Sutrisno,Sp.BP

dr.Frank Buchari, Sp.BP

dr. Syahmirsa Warli, Sp.BU

dr. Bungaran, Sp.BU

dr.Marsal, Sp.BTKV

Prof.Bachtiar Surya, Sp.BD

dr.Asrul, Sp.BD

dr.Syahbudin, Sp.BD

dr.Daniel, Sp.BS

dr.Chairandi, Sp.B.Sp.OT.

dr.Nino, Sp.B.Sp.OT.

dr.RR Suzi Indharti, Sp.BS

dr.Otman S, Sp.B.Sp.OT.

dr. Emir Taris Pasaribu, Sp.B(K)Onk

2. Anestesiologi & Reanimasi

Prof. Achsanuddin Hanafie, Sp.An, KIC

dr. Soejat Harto, Sp.An

dr. Hasanul Arifin, Sp.An

dr. Nazaruddin Umar, Sp.An,KNA

dr. Muhammad AR, Sp.An

dr. Guido M Solihin, Sp.An

dr. Asmin Lubis, Sp.An

dr.Yutu Solihin, Sp.An, KAKV

dr.Achyar H Nst, Sp.An.KAKV

3. Kardiologi dr. Nizam Akbar Sp.JP(K)

dr.Refli Hasan, Sp.JP

4. Ilmu Penyakit Dalam

dr.Armon Rahimi, Sp.PD

dr.Josia, Sp.PD

dr.Dharma Lindarto,Sp.PD

dr.Mardianto, Sp.PD

dr.Santi,Sp.PD

dr.Dairion Gatot, Sp.PD


29



dr.Savita Handayani, Sp.PD

dr.Sugiarto Gani,Sp.PD

5. Ilmu Kesehatan Anak

Prof.dr.H.Munar Lubis, Sp.A(K)

Prof.dr.H.Guslihan Dasa Tjipta, Sp.A(K)

Prof.dr.H.Chairul Yoel,Sp.A(K)

dr. Emil Azlin, Sp.A

dr. Pertin Sianturi, Sp.A

dr. Bugis Mardina Lubis, Sp.A

dr. Beby Syofiani Hasibuan, M.Ked(Ped), Sp.A

dr. Rina A.C Saragih, M.Ked(Ped), Sp.A

dr. Gema Nazri Yanni, M.Ked(Ped), Sp.A

dr. Yunnie Trisnawati, M.Ked(Ped), Sp.A

Dr. Arida Muriani Lubis, M.Ked (Ped), SpA

Dr. Putri , M.Ked (Ped), SpA

6. BHMP dr. Radita Anggraeni

dr. Mutiara Indah Sari,MKes

7. Kulit & Kelamin Prof.Dr.dr.Irma D.Roesyanto M, Sp.KK

dr. Imam Budi Putra, Sp.KK

dr. Kristo A. Nababan Sp.KK

8. Pulmonologi dr. Noni Soeroso, Sp.P

dr.Parluhutan Siagian, Sp.P

9. Neurologi Prof.DR.dr. Hasan Sjahrir, SpS(K)

dr. Rusli Dhanu Sp.S(K)

dr. Kiking Ritarwan, MKT, Sp.S

dr. Aldy S. Rambe, Sp.S

10. Psikiatri dr. M. Surya Husada, Sp.KJ

dr. Evita, Sp.KJ

11. Farmakologi dan Terapeutik

dr. Datten Bangun, MSc, SpFK

Prof.dr.Aznan Lelo, PhD, SpFK

12. Mata dr. Rodiah Rahmawaty Lubis, Sp.M

dr.Mashita Dewi, Sp.M

13. Fisiologi Prof.dr. Abdul Majid, SpPD, KKV

dr. Dedi Ardina, M.Kes

dr. Eka Roina Megawati, M.Kes

14. Radiologi dr. Henny M. Sipahutar, SpRad

dr. Armen Rangkuti, SpRad

15. THT Prof.dr. Abdul Rahman Saragih, SpTHT-KL(K)

Dr.dr. Delfitri Munir, SpTHT

16. CHOP – CRP dr. Zulkifli MSi

dr. Ismiralda


30



Sri Lestari, SP

17. Ilmu Filsafat Prof. dr. Cahiruddin P. Lubis, DTM&H, Sp.A(K)

Drs. Ridwan Siregar

18. LIDA DrA. Roma Ayumi A. Loebis, MA

Dra. Nilzami R. yazim

Dr. T. Thyrhhya Zein, MA

Dr. Deliana, M.Hum

Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum

Dra. Mascahaya Daulay, M.Hum


31

BPM EM_2013

Documents

Transcript of BPM EM_2013