Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

58
PENGANTAR Modul Kulit dan Jaringan Penunjang diselenggarakan pada semester 3 yang merupakan bagian dari Tahap II proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD) Universitas Palangka Raya. Pelaksanaannya dilakukan secara terintegrasi sehingga merupakan rangkaian pembelajaran yang komprehensif dari tingkat Ilmu Dasar sampai dengan masalah di tingkat klinik. Dengan mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu mempelajari berbagai macam aspek fisiologis maupun patologis sistem Kulit dan Jaringan Penunjang serta merencanakan penatalaksanaannya. Metoda Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem-Based Learning) yang diselenggarakan secara terintegrasi, dipilih untuk melakukan suatu pendekatan baru yang lebih efektif dan efisien dalam mempelajari modul ini. Metoda ini dipilih dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD) Universitas Palangka Raya. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, terutama bagi peserta didik, sebagai bekal mereka kelak di kemudian hari. Kami menyadari bahwa penyusunan buku penuntun modul ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami menerima kritik dan saran untuk penyempurnaan di masa mendatang. Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 1

description

bpkm modul kuljar 2014

Transcript of Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Page 1: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

PENGANTAR

Modul Kulit dan Jaringan Penunjang diselenggarakan pada semester 3 yang merupakan bagian dari Tahap II proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD) Universitas Palangka Raya. Pelaksanaannya dilakukan secara terintegrasi sehingga merupakan rangkaian pembelajaran yang komprehensif dari tingkat Ilmu Dasar sampai dengan masalah di tingkat klinik.

Dengan mempelajari modul ini mahasiswa diharapkan mampu mempelajari berbagai macam aspek fisiologis maupun patologis sistem Kulit dan Jaringan Penunjang serta merencanakan penatalaksanaannya.

Metoda Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem-Based Learning) yang diselenggarakan secara terintegrasi, dipilih untuk melakukan suatu pendekatan baru yang lebih efektif dan efisien dalam mempelajari modul ini. Metoda ini dipilih dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Program Studi Pendidikan Dokter (PSPD) Universitas Palangka Raya.

Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, terutama bagi peserta didik, sebagai bekal mereka kelak di kemudian hari.

Kami menyadari bahwa penyusunan buku penuntun modul ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami menerima kritik dan saran untuk penyempurnaan di masa mendatang.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 1

Page 2: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

PENDAHULUAN

Kulit adalah organ tubuh yang terletak paling luar dan membatasi organ dalam dengan lingkungan. Kulit memiliki struktur yang kompleks dengan fungsi yang bermacam-macam. Kulit merupakan organ yang esensial dan vital serta merupakan cermin kesehatan dan kehidupan. Struktur dan fungsi kulit manusia bervariasi, dipengaruhi oleh iklim, umur, seks, ras, dan juga lokasi.

Kulit tersusun atas tiga lapisan utama. Lapisan kulit dari luar ke dalam terdiri dari: lapisan epidermis, dermis, dan subkutis. Epidermis terdiri dari beberapa lapisan sel. Dermis terdiri dari struktur fibril, protein kolagen dan jaringan penunjang. Subkutis ditandai dengan adanya sel dan jaringan lemak. Kulit mempunyai berbagai kelenjar dan adneksa misalnya kelenjar keringat, kelenjar palit, folikel rambut dan kuku.

Fungsi kulit sangat luas, tetapi fungsi utama kulit adalah proteksi, absorpsi, ekskresi, persepsi, pengaturan suhu tubuh (termoregulasi), pembentukan pigmen, pembentukan vitamin D, keratinisasi, dan estetis.

Kulit manusia tidak bebas hama (steril). Keadaan steril hanya didapatkan sesaat setelah lahir. Permukaan kulit mengandung banyak nutrisi untuk pertumbuhan mikroorganisme, yang dapat hidup sebagai flora normal atau sebagai parasit bagi kulit.

Di Indonesia, masalah kulit masih merupakan masalah yang banyak dikeluhkan pasien, baik yang berasal dari sosio ekonomi menengah ke bawah maupun menengah ke atas. Masalah kulit yang dikeluhkan pasien sangat beragam mulai dari yang berhubungan dengan penampilan, infeksi, keganasan, sampai timbulnya kecacatan.

Penyakit kulit yang sering dijumpai di Indonesia, antara lain: jerawat, infeksi jamur misalnya panu dan kurap, infeksi bakteri misalnya kusta dan pioderma, infeksi virus misalnya cacar air dan herpes, infeksi parasit misalnya skabies, dermatitis, biduran (urtikaria), erupsi alergi obat, serta keganasan pada kulit.

Melalui rangkaian pembelajaran pada modul Kulit dan Jaringan Penunjang, mahasiswa akan dipicu untuk mengerti semua aspek yang berkaitan dengan kulit dan jaringan penunjangnya, baik aspek fisiologis maupun aspek patologis dari sistem Kulit & Jaringan Penunjang serta merencanakan penatalaksanaannya.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 2

Page 3: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

INFORMASI UMUM1. Nama Mata Ajaran: Modul Kulit & Jaringan Penunjang2. Kode Mata Ajaran: KJP3. Diberikan pada semester 3, dan merupakan kegiatan yang berlangsung selama 6 minggu.4. Jumlah SKS: 55. Metoda pengajaran:

- Kuliah- Diskusi Kelompok- Pleno- Umpan Balik- Praktikum- Belajar Mandiri- Video Conference- eLearning

6. Prasyarat mahasiswa: Mahasiswa yang mengikuti modul Kulit & Jaringan Penunjang adalah mahasiswa tahap II yang telah lulus tahap I, sehingga telah mencapai berbagai ketrampilan belajar sesuai dengan tujuan tahap I – General Education yang dilatihkan dalam Modul Pendidikan Dasar Perguruan Tinggi (PDPT). Mahasiswa ini telah mencapai keterampilan dan sikap dasar, yaitu keterampilan belajar sepanjang hayat, keterampilan-keterampilan generik dan sikap peduli terhadap lingkungan/ masyarakat.

7. Kaitan dengan Mata Ajaran lain:Seluruh bidang ilmu kedokteran selalu memiliki keterkaitan satu dengan yang lain, demikian pula Modul Kulit & Jaringan Penunjang.

8. Integrasi dengan Mata Ajaran lain:Modul Kulit & Jaringan Penunjang adalah modul pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai bidang ilmu kedokteran yaitu:

- histologi kedokteran- fisiologi kedokteran- biologi kedokteran- biokimia & biologi molekuler- ilmu fisika kedokteran- ilmu gizi- parasitologi- mikrobiologi- patologi anatomi- patologi klinik- ilmu kesehatan gigi & mulut- ilmu kesehatan kulit & kelamin- rehabilitasi medik- farmasi- farmakologi

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 3

Page 4: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

SASARAN PEMBELAJARAN

Sasaran Pembelajaran Terminal

Jika mahasiswa dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinis, laboratoris & epidemiologis penyakit Kulit & Jaringan Penunjang, mahasiswa mampu menafsirkan data tersebut, menjelaskan patofisiologi dan patogenesis serta menerapkan langkah pemecahan masalah yang baku termasuk tindakan pencegahan dan rujukan, dengan selalu memperhatikan konsep dan pertimbangan etik.

Sasaran Pembelajaran Penunjang

I. Jika mahasiswa dihadapkan pada data sekunder tentang masalah klinis, laboratoris & epidemiologis penyakit Kulit & Jaringan Penunjang, mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan struktur dan fungsi normal Kulit & Jaringan Penunjang2. Menganalisis proses perubahan struktur dan fungsi Kulit & Jaringan Penunjang oleh berbagai

jejas/rangsang3. Merumuskan masalah kesehatan pasien4. Menganalisis etiologi, patofisiologi & patogenesis masalah Kulit & Jaringan Penunjang5. Menetapkan diagnosis dan diagnosis banding6. Merencanakan penatalaksanaan dan pencegahan 7. Mengetahui prognosis suatu penyakit Kulit & Jaringan Penunjang beserta alasan yang mendasarinya8. Mengetahui komplikasi penyakit Kulit & Jaringan Penunjang 9. Mengetahui kegawat daruratan penyakit Kulit & Jaringan Penunjang

II. Jika mahasiswa diberi simulasi kasus dengan kelainan Kulit & Jaringan Penunjang, mahasiswa mampu:

1. Menentukan pemeriksaan penunjang yang dibutuhkan2. Menginterpretasikan hasil pemeriksaan penunjang3. Menetapkan diagnosis dan diagnosis banding4. Mengetahui penatalaksanaan secara umum 5. Melakukan analisis etik tentang prosedur, tindakan dan sikap perilaku terhadap pasien, keluarga,

sejawat dan masyarakat dalam lingkup masalah Kulit & Jaringan Penunjang

III. Jika mahasiswa diberikan data masalah Kulit & Jaringan Penunjang dalam suatu komunitas/masyarakat, mahasiswa mampu:

1. Menentukan besarnya masalah ini dalam komunitas/masyarakat2. Menentukan faktor penyebab atau faktor terkait dengan terjadinya masalah3. Membuat rencana penyelesaian secara umum (pencegahan, pengobatan) untuk masalah Kulit &

Jaringan Penunjang di komunitas/masyarakat.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 4

Page 5: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

POKOK BAHASAN

Sasaran Pembelajaran

Penunjang Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Rujukan

1.1 – 1.2 Biologi-Histologi Kulit & Jaringan Penunjang

- Embriologi kulit- Struktur histologi & hubungannya

dengan fungsi kulit sebagai pelindung tubuh

- Peran 4 macam sel epidermis dalam menjalankan fungsi kulit

- Struktur melanosit- Proses melagonesis & peran

pigmen melanin dalam fungsi pelindung kulit

- Struktur histologi vaskularisasi dan sel-sel imun pada kulit serta hubungannya dengan penyembuhan luka

- Struktur histologi perkembangan dan perubahan pada proses penuaan kulit

- Struktur histologi kulit tebal & kulit tipis serta hubungannya dengan fungsi khusus masing-masing (sidik jari, persarafan & termoregulator)

1 – 2

Fisiologi Kulit & Jaringan Penunjang

- Fungsi Kulit (termoregulasi, absorbsi, ekskresi, proteksi, keratinisasi)

- Pengaruh kulit terhadap berbagai sistem lain dalam tubuh

- Pengaruh berbagai sistem tubuh terhadap kulit

- Pengaruh UV terhadap kulit

3, 4

Biokimia Kulit & Jaringan Penunjang

- Protein penyusun kulit- Pembentukan vitamin D- Melanogenesis- Pengaruh penuaan (aging) terhadap

protein kulit

5

Imunologi Kulit & Jaringan Penunjang

- Mekanisme Pertahanan kulit & mukosa (reaksi inflamasi pada infeksi dan non infeksi)

- Mekanisme hipersensitivitas yang bermanifestasi pada kulit

9

Pengaruh Nutrisi pada Kulit & Jaringan Penunjang

- Peran nutrisi pada kulit- Sumber bahan makanan untuk

kesehatan kulit

6,7,8

Kulit dan Jaringan Penunjang sebagai organ proteksi & estetis

- Perawatan kulit,rambut, dan kuku- Mekanisme proteksi dari kulit

21

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 5

Page 6: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Sasaran Pembelajaran

Penunjang Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Daftar Rujukan

Flora Normal Kulit - Jenis flora normal kulit- Peran flora normal kulit dalam

mekanisme pertahanan kulit

16, 17, 18

1.2 – 2.5 Luka - Histopatologi - Patofisiologi & patogenesis- Proses penyembuhan luka- Penatalaksanaan luka- Faktor penyulit penyembuhan luka

9

1.3 – 3.3 Inflamasi Infeksi(jamur, bakteri, virus, dan parasit)

- Etiologi- Epidemiologi- Patofisiologi & patogenesis- Gejala klinis- Laboratorium penunjang- Diagnosis, diagnosis banding &

prognosis- Penatalaksanaan - Pencegahan

9 – 21

Inflamasi Non Infeksi(dermatitis, miliaria, urtikaria, erupsi alergi obat, eritroskuamosa, akne)

- Etiologi- Epidemiologi- Patofisiologi & patogenesis- Gejala klinis- Laboratorium penunjang- Diagnosis, diagnosis banding &

prognosis- Penatalaksanaan - Pencegahan

9- 15, 21

Tumor Kulit (nevus pigmentosus, keratosis seboroik, karsinoma sel basal, karsinoma sel skuamosa, melanoma malignum)

- Etiologi- Epidemiologi- Histopatologi- Patofisiologi & patogenesis- Gejala klinis- Laboratorium penunjang- Diagnosis, diagnosis banding &

prognosis- Penatalaksanaan - Pencegahan

9,12-15,21

Metode Pembelajaran:

- Kuliah- Diskusi Kelompok- Pleno- Umpan Balik

- Praktikum- Belajar Mandiri- Video Conference- eLearning

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 6

Page 7: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

DAFTAR RUJUKAN :

JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT TAHUN/EDISI

HISTOLOGI1. Basic Histology: Text &

AtlasLuiz Carlos Junqueira, Jose Carneiro

Lange Medical Books Mc.Graw-Hill

2003/10th edp 369-81

2. Netter’s Essential Histology William K.Ovalle, Patrick C. Nahirney

Elsevier Inc. 2008p.243-61

ILMU FAAL3. Principles of Anatomy and

PhysiologyTortora GJ, Derrickson B

John Wiley&Sons, Inc 2006/11th edp.144-70

4. Fundamentals of Anatomy and Physiology

Martini FH Pearson Benjamin Cummings

2006/7th edp.153-78

BIOKIMIA & BIOLOGI MOLEKULER5. The Extracellular Matrix.

Principles of Medical Biochemistry

Meisenberg G, Simmons WH

Mosby, Philadelphia 2006/2nd edp.220-22p.233-50

ILMU GIZI 6. Modern Nutrition in Health

and DiseaseShills ME, Olson JA, Moshe S, Cathar R

9th edp.305-47p.1503-11

7. Krause’s Food Nutrition and Diet Therapy

Mohan LKEscott-Stump S

W.B. Saunders Company

p.67-100p.131p.141

8. Human Nutrition and Dietetics

Garrow JSJames WPT

10th edp.731-46

PATOLOGI ANATOMI 9. Robbins Basic Pathology Kumar, Cotran,

RobbinsWB Saunders 2004/7th ed

PATOLOGI KLINIK 10. Henry’s Clinical Diagnosis

and management by laboratory methods

Mc Pherson RAPincus MR

Elsevier 2007/21th ed

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 7

Page 8: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT TAHUN/EDISI11. Pathophysiology : The

biologic basis for disease in adults and children

Mc Cance, KLHuether, SE

Elsevier Mosby 2006/5th edp.1573-1654

FARMASI12. Dermatology in General

MedicineFitzpatrick TB, Eisen AZ, Wolff K, Freedberg IM, Austen F

McGraw-Hill, Inc 2008, 4th edp.2837-46

13. Farmakope Indonesia Departemen Kesehatan RI

1995, 4th edp.1-20

FARMAKOLOGI14. Goodman & Gilman’s The

Pharmacological Basis of Therapeutics

Brunton LL McGraw-Hill, Inc 2006, 11th edp.1679-1706

15. Basis & Clinical Pharmacology

Katzung BG McGraw-Hill, Inc 2004/ 9th edp.1015-33

MIKROBIOLOGI16. Medical Microbiology Cedric Mims, et al Elsevier Mosby 2004

p.349--38117. Adelberg’s Medical

MicrobiologyBrooks GF, Butel JS, Morse SA

Appleton and Lange, California

2001/21st edp.349-80

18. Diagnostic Microbiology Betty A. Forbes, Daniel F. Sahm, Alice SW

Elsevier Mosby 2007/12th edp.891-902

PARASITOLOGI19. Parasitic Diseases Dickson D. D.,

Robert W.G., Peter J Hofez, Charles A.K

Apple Trees Product, LLC

2000/4th edp. 180 – 184; 238 – 244.

20. Foundations of Parasitology Roberts LS, Janovy J

McGraw-Hill, Inc. 2005/7th edp.339, 345-50,417-29,445-9,567-74, 654-55

ILMU PENYAKIT KULIT21. Andrew’s Diseases of The

Skin Clinical DermatologyOdom R, James WD, Berger TG

WB Saunders Company 2000p.69-85, 214-18, 307-21, 358-86, 417-66

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 8

Page 9: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

METODA PENGAJARAN

METODA PENGAJARAN

Metoda pegajaran yang digunakan pada modul Kulit dan Jaringan Penunjang ialah pengajaran aktif (student centered), yang menggunakan pendekatan metoda Pembelajaran Berdasarkan Masalah (BDM).

Metoda Pengajaran meliputi:

1. Tahap Orientasi, bertujuan memberikan wawasan mengenai Kulit & Jaringan Penunjang serta luasnya lingkup masalah Kulit & Jaringan Penunjang serta dampaknya terhadap produktivitas dan kualitas hidup; terdiri dari

a. Kuliah b. Kegiatan Laboratoriumc. Video Conference

2. Tahap Latihan, bertujuan untuk mengembangkan serta mempertajam dan meningkatkan kemampuan melalui berbagai pengalaman belajar

a. Diskusi Kelompok dengan BDM (Pembelajaran Berdasarkan Masalah)b. Kegiatan Praktikumc. Presentasi kasus (pleno)d. eLearning

3. Tahap Umpan Balik, bertujuan untuk memberikan input kepada mahasiswa maupun pengelola modul dengan melakukan penilaian proses dan hasil yang telah dicapai mahasiswa

a. Presentasi kasus (pleno)b. Umpan Balik Plenoc. Ujian Formatifd. Laporan kegiatan laboratoriume. Ujian Praktikumf. Buku Catatan Mahasiswag. Lembar evaluasi diskusi kelompokh. Lembar evaluasi fasilitator oleh mahasiswai. Lembar evaluasi narasumber oleh mahasiswa

SUMBER PEMBELAJARAN

Sumber pembelajaran berupa: Buku teks Narasumber Handout Pedoman Kegiatan Laboratorium/Praktikum Internet eLearning

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 9

Page 10: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

SUMBER DAYAMATRIKS PERKULIAHAN MODUL KULIT DAN JARINGAN PENUNJANG

SEMESTER 3TAHUN AJARAN 2015/2016

30 November 2015 - 8 Januari 2016

MINGGU I

HARI / TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

07.00-08.00 Kuliah Pengantar Modul Kulit dan Jaringan Penunjang PENGELOLA MODUL

SENIN, 30 NOVEMBER

2015

08.00-09.00 Embriologi, Struktur histologi kulit dan jaringan penunjang serta hubungan dengan fungsinya

HISTOLOGI

09.00-10.00

10.00-11.00 Histologi proses penuaan kulit, kulit tebal & kulit tipis serta hubungan dengan fungsi11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

Praktikum HISTOLOGI14.00-15.00

SELASA, 1 DESEMBER

2015

08.00-09.00 Fungsi Kulit dan Interaksi dengan sistem lain di dalam tubuh

FISIOLOGI

09.00-10.0010.00-11.00

Pengaruh Lingkungan terhadap Kesehatan Kulit11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

DK1P114.00-15.00

RABU, 2 DESEMBER

2015

08.00-09.00Protein Penyusun Kulit

BIOKIMIA

09.00-10.00

10.00-11.00Melanogenesis

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

DK2P114.00-15.00

KAMIS, 3 DESEMBER

2015

08.00-09.00Pengaruh Penuaan (Aging) pada Protein

BIOKIMIA

09.00-10.00

10.00-11.00PLENO P1

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 10

Page 11: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

BM14.00-15.00

JUMAT, 4 DESEMBER

2015

08.00-09.00DK1P2

FASILITATOR

09.00-10.00

10.00-11.00 BM11.00-12.00

ISHOMA12.00-13.00

13.00-14.00BM

14.00-15.00

MINGGU II

HARI / TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

SENIN, 7 DESEMBER

2015

08.00-09.00Parasit penyebab kelainan kulit

PARASIT

09.00-10.00

10.00-11.00PRAKTIKUM PARASIT

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

DK2P214.00-15.00

SELASA, 8 DESEMBER

2015

08.00-09.00Peran Nutrisi dan Defisiensi Nutrisi Kulit

GIZI

09.00-10.00

10.00-11.00 Alergi terhadap Makanan & Bahan Pelengkap Makanan11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

PLENO P214.00-15.00

RABU, 9 DESEMBER

2015

08.00-09.00Flora Normal

MIKROBIOLOGI

09.00-10.00

10.00-11.00Bakteri Penyebab infeksi kulit & jar.penunjang

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

Jamur Penyebab infeksi kulit & jar.penunjang14.00-15.00

KAMIS, 10 DESEMBER

2015

08.00-09.00Virus Penyebab infeksi kulit & jar.penunjang

MIKROBIOLOGI09.00-10.00

10.00-11.00

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 11

Page 12: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

DK1P314.00-15.00

JUMAT, 11 DESEMBER

2015

08.00-09.00DK2P3

FASILITATOR

09.00-10.00

10.00-11.00 BM11.00-12.00

ISHOMA12.00-13.00

13.00-14.00BM

14.00-15.00

MINGGU IIIHARI /

TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

SENIN, 14 DESEMBER

2015

08.00-09.00 Mekanisme pertahanan, hipersensitivitas yang bermanifestasi pada kulit

PA

09.00-10.00

10.00-11.00Penyembuhan Luka, Tumor dan Tumor Like Lesion

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

PRAKTIKUM PA14.00-15.00

SELASA, 15 DESEMBER

2015

08.00-09.00 Kulit dan Jaringan Penunjang sebagai organ proteksi & estetis

KULIT

09.00-10.00

10.00-11.00Morfologi Kelainan Kulit

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

Dermatitis14.00-15.00

RABU, 16 DESEMBER

2015

08.00-09.00PRAKTIKUM KULIT

KULIT

09.00-10.00

10.00-11.00PLENO P3

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

DK1P414.00-15.00

KAMIS, 08.00-09.00 Patofisiologi Gatal PK

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 12

Page 13: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

17 DESEMBER 2015

09.00-10.00

10.00-11.00 Pemeriksaan laboratorium yang berhubungan dengan luka & alergi11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

PRAKTIKUM PK14.00-15.00

JUMAT, 18 DESEMBER

2015

08.00-09.00DK2P4

FASILITATOR

09.00-10.00

10.00-11.00 BM

11.00-12.00ISHOMA

12.00-13.00

13.00-14.00

BM14.00-15.00

MINGGU IVHARI /

TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

SENIN, 21 DESEMBER

2015

08.00-09.00Dermatologic

FARMAKOLOGI

09.00-10.00

10.00-11.00 Dasar Pemilihan Obat Vehikulum & Zat Aktif Obat Kulit Topikal11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

PRAKTIKUM FARMAKOLOGI14.00-15.00

SELASA, 22 DESEMBER

2015

08.00-09.00PLENO P4

09.00-10.00

10.00-11.00BM

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

BM14.00-15.00

RABU, 23 DESEMBER

2015

08.00-09.00FORMATIF 1

PENGELOLA MODUL

09.00-10.00

10.00-11.00SUMATIF 1

11.00-12.00

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 13

Page 14: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

BM14.00-15.00

KAMIS, 24 DESEMBER

2015

08.00-09.00

09.00-10.00

10.00-11.00

LIBUR HARI RAYA NATAL11.00-12.00

12.00-13.00 13.00-14.00

14.00-15.00

JUMAT, 25 DESEMBER

2015

08.00-09.00

09.00-10.00

10.00-11.00LIBUR HARI RAYA NATAL

11.00-12.00

12.00-13.00 13.00-14.00

14.00-15.00

MINGGU VHARI /

TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

SENIN, 28 DESEMBER

2015

08.00-09.00UJIAN PRAKTIKUM HISTOLOGI

PENGELOLA MODUL

09.00-10.00

10.00-11.00UJIAN PRAKTIKUM PARASIT

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

UJIAN PRAKTIKUM MIKROBIOLOGI14.00-15.00

SELASA, 29 DESEMBER

2015

08.00-09.00UJIAN PRAKTIKUM PA

PENGELOLA MODUL

09.00-10.00

10.00-11.00UJIAN PRAKTIKUM KULIT

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

14.00-15.00

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 14

Page 15: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

RABU, 30 DESEMBER

2015

08.00-09.00UJIAN PRAKTIKUM PK

PENGELOLA MODUL

09.00-10.00

10.00-11.00UJIAN PRAKTIKUM FARMAKOLOGI

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

BM14.00-15.00

KAMIS, 31 DESEMBER

2015

08.00-09.00FORMATIF II

PENGELOLA MODUL

09.00-10.00

10.00-11.00SUMATIF II

11.00-12.00

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

BM14.00-15.00

JUMAT, 1 JANUARI 2016

08.00-09.00

LIBUR TAHUN BARU

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00

12.00-13.00

13.00-14.00

14.00-15.00

MINGGU VI

HARI / TANGGAL WAKTU MATERI NARASUMBER

SENIN, 4 JANUARI 2015

08.00-09.00

KKD I KULIT DAN JARINGAN

RS DORIS

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00 BM12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

REMEDIAL14.00-15.00

SELASA, 5 JANUARI 2015

08.00-09.00

KKD I KULIT DAN JARINGANRS DORIS

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00 BM

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 15

Page 16: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

REMEDIAL14.00-15.00

RABU, 6 JANUARI 2015

08.00-09.00

KKD I KULIT DAN JARINGAN

RS DORIS

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00 BM12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

REMEDIAL14.00-15.00

KAMIS, 7 JANUARI 2015

08.00-09.00

KKD I KULIT DAN JARINGANRS DORIS

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00 BM12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

REMEDIAL 14.00-15.00

JUMAT, 8 JANUARI 2015

08.00-09.00

KKD I KULIT DAN JARINGAN

RS DORIS

09.00-10.00

10.00-11.00

11.00-12.00 BM12.00-13.00 ISHOMA13.00-14.00

REMEDIAL14.00-15.00

SUMBER DAYA MANUSIA

DAFTAR NAMA PENGELOLAMODUL KULIT DAN JARINGAN PENUNJANG

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 16

Page 17: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

FAKULTAS KEDOKTERANUNIVERSITAS PALANGKARAYA 2015 - 2016

Ketua Modul dr. Donna Novina Kahanjak, MBiomed

Sekretaris dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc

Anggota 1. dr. Septi Handayani, M.Si

2. drg. Helena Jelita, MM, MMDc, Sp.Perio

3. drg. Agnes Frethernety, MBiomed

4. dr. Agnes Immanuela Toemon

5. Tri Widodo, SKM, MPH

6. Trilianty Lestarisa, SSi, M.Kes

7. dr. Supak Silawani

8. dr. Dian Mutiasari

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 17

Page 18: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

DAFTAR FASILITATOR DISKUSI KELOMPOK KULIT & JARINGAN PENUNJANG

No Nama Fasilitator Kelompok1. drg. Agnes Frethernety, MBiomed I2. drg. Helena Jelita, MM, MMDC, Sp.Perio II3. Tri Widodo, SKM, MPH III4. dr. Dian Mutiasari IV5. dr. Septi Handayani, M.Si V6. dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc VI7. dr. Donna Novina Kahanjak, MBiomed VII

MODERATOR PLENO/UMPAN BALIK

Pleno Narasumber ModeratorPleno I

(Perawatan kulit)Kamis, 3 Desember 2015

Biokimia dr. Septi Handayani, M.Si

Pleno II (Luka bekas operasi)

Selasa, 8 Desember 2015Gizi Tri Widodo, SKM, MPH

Pleno III( Koreng di wajah)

Rabu, 16 Desember 2015Kulit drg. Helena Jelita, MM, MMDC,

Sp.Perio

Pleno IV(Lenting berair pada remaja)

Selasa, 22-12-2015Parasit dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 18

Page 19: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

KELOMPOK DISKUSI MODUL KULIT DAN JARINGAN PENUNJANGPSPD FK UNIVERSITAS PALANGKARAYA 2015/2016

Kelompok Diskusi IFasilitator/Tutor: drg. Agnes Frethernety, MBiomed

NO. KELOMPOK 11. REGINA PHILYRIA FAA 114 0012. FARIN LIMANDA MULIA FAA 114 0023. LUTH LOLLY RAHIM A.S FAA 114 0154. DITA AYU PERTIWI FAA 114 0165. ANDRIONALDY FAA 114 0296. ALLYCIA MAHARATTI ZEN FAA 114 0307. FITRI FAA 114 0448. NANDYA FRISCA DURAI FAA 114 0459. MUHAMAD RIDUAN FAA 112 01110. WIDYA LOVIANA FAA 112 013

Kelompok Diskusi IIFasilitator/Tutor: drg. Helena Jelita MM,MDSc.,Sp.Perio

NO. KELOMPOK 21. FIKRI LUKMAN HAKIEM FAA 114 0032. ADAM SOPHIANO FAA 114 0043. THERESIA BORNOK BINTANG FAA 114 0174. MIKHAEL THEOFANIMIA FAA 114 0185. SONIA KAROLINA AGATHA FAA 114 0326. NUURIKA AHSANA FAA 114 0337. MAYA VALIA FAA 114 0468. AGNES DANIELLA FAA 114 0479. SABRINA FAA 112 01410. YOLANDA PRISCILLA PUTRI FAA 112 015

Kelompok Diskusi IIIFasilitator/Tutor: Tri Widodo, SKM, MPH

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 19

Page 20: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Kelompok Diskusi IVFasilitator/Tutor: dr. Dian Mutiasari

NO. KELOMPOK 41. IKA NATHALIA FAA 114 0072. NADILLA DE PUTRI FAA 114 0083. EKY ADITYA PRASTAMA FAA 114 0214. CLARISSA CHAROLINA TRIANY FAA 114 0225. DODY INDRA ATMAJA FAA 114 0366. DEVI NOOR JANNAH FAA 114 0377. YUSUF ALMALIK SAPUTRA FAA 113 0118. FENRI MAYER FAA 113 0259. HENNIE ALVIONITA JANNET FAA 112 02510. DHIMAS REYHAN PUTRA SAYUDHA FAA 112 032

Kelompok Diskusi VFasilitator/Tutor: dr. Septi Handayani, M.Si

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 20

NO. KELOMPOK 31. GITA FEBRIANY NAHAN FAA 114 0052. YUSPINA MARGARETA FAA 114 0063. MOCHAMAD DITYA PRATAMA FAA 114 0194. DHARMA YUDA FAA 114 0205. DEDE MEGA APRILIANA NSA FAA 114 0346. IRFAN RAMADHANNOOR FAA 114 0357. DESY PUSTIKA SARI FAA 114 0498. TITANIA RAMPAI FAA 114 0519. SRI REJEKI FAA 112 020

10. TEDI FAA 112 021

Page 21: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Kelompok Diskusi VIFasilitator/Tutor : dr. Francisca Diana Alexandra, M.Sc

NO. KELOMPOK 61. SWANSEA TRIDUA FAA 114 0112. SATRIYANDI MAHMUD FAA 114 0123. TOMY RAHMADANI FAA 114 0254. OKTARINA DWIYANTI SHELTI FAA 114 0265. RATUTI YETSI BIANCA FAA 114 0406. NAUFAL DIAN FAJARIANTO FAA 114 0417. RADIANTI FREDERIKA FAA 113 0548. FANI NOVITA FAA 112 0019. INDRA SUDADI FAA 112 03510. TIRZA SOSANTA FAA 112 04211. RANDY MIKEN FAA 111 021

Kelompok Diskusi VIIFasilitator/Tutor : dr. Donna Novina Kahanjak, M.Biomed

NO. KELOMPOK 6

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 21

NO. KELOMPOK 51. LIH ADE GINA ANDRIYANI FAA 114 0092. MU'IZZADIN HASANI FAA 114 0103. TENOBELLA ANGGRAINI

INDRAWAN FAA 114 023

4. IGNATIA GIOVANI JOHANNA ROTINSULU FAA 114 024

5. NOVA WULANDARI PALUPI FAA 114 0386. ROSARIALA DYTA FAA 114 0397. PINI SEPTIANI FAA 113 0408. FAHLI RAMADHAN AKBAR FAA 113 0419. ELSA HEWUNI FAA 112 032

10. JESICA CRISTIN FAA 112 033

Page 22: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

1. NUR AMALIA KHAIRIAH FAA 114 0132. JEANNY YUSTISIA JANUARTI

PAILANG FAA 114 014

3. DWI ANGGRAINY AMIRUDINDA FIRMANTI FAA 114 027

4. ANDREANY URIA UTAMA LUDJEN FAA 114 0285. FIA DWLFIA ADVENTY FAA 114 0426. FEBIO AMINO LEIDEN FAA 112 0437. ANGGY RAYENDRA FAA 112 0038. AULIA RUSDI AL MUTTAQIEN FAA 112 0109. RATNA CHAIRUNNISA FAA 110 03410. SRI ASTUTI FAA 111 03611. LAILATUL MUNAWARAH FAA 114 050

SARANA & PRASARANA

A. SUMBER PEMBELAJARANSumber pemelajaran berupa :- Buku teks

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 22

Page 23: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

- Hand-out (Nara sumber)- Pedoman Praktikum- Journal

B. MEDIA INSTRUKSIONALMedia instruksional yang digunakan :- Slide projector- LCD- White Board- Flip Chart- Mikroskop - Sediaan makroskopik dan mikroskopik serta bahan praktikum lainnya- Buku gambar, alat tulis, alat gambar, buku catatan- Slides/Film pendidikan saraf dan jiwa dan Film Pemicu/Trigger

C. PRASARANA1. 1 ruang kuliah untuk 50 mahasiswa 2. 5 ruang diskusi kelompok 3. Ruang Praktikum 4. Ruang Komputer 5. Ruang Perpustakaan

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 23

Page 24: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

EVALUASI

A. EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Evaluasi dilakukan dalam bentuk observasi diskusi kelompok, observasi kegiatan laboratorium, ujian tulis, ujian praktikum, dan penilaian buku catatan mahasiswa. Observasi dilakukan dengan menggunakan check list untuk menilai partisipasi, argumentasi, aktivitas, interaksi, sopan santun dalam berkomunikasi dan berdiskusi. Ujian tulis sumatif dilakukan dua kali pada awal minggu ke-4 dan awal minggu ke-5, berupa ujian tulis.

KISI-KISI

Bentuk Instrumen Bobot

A. Proses 40%

Diskusi Kelompok 20% Lembar penilaian

Buku Tugas 10% Lembar penilaian

Evaluasi Praktikum 10% Lembar penilaian

B. Pengetahuan 60%

Ujian Teori 40% Soal Pilihan Berganda

Ujian Praktikum Gabungan 15% Melihat Preparat/Sediaan Ujian Praktikum Gram 5% Praktek

Sebelum pelaksanaan ujian tulis sumatif, dilakukan tes formatif berupa ujian tulis yaitu pada awal minggu ke-3 dan ke-5.

Kriteria kelulusan modul Kulit & Jaringan Penunjang : nilai rata-rata minimal 65 (C+).

B. EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN

Efektivitas Modul :Tidak kurang dari 80% mahasiswa lulus dengan nilai minimal C+

Efisiensi Modul:- 90% kegiatan berlangsung sesuai dengan waktu yang sudah dijadwalkan- Persentase kehadiran mahasiswa, fasilitator, pengajar kuliah, narasumber pleno dan pembimbing

praktikum tidak kurang dari 90%

Setelah pelaksanaan ujian tulis, mahasiswa mengisi lembar evaluasi fasilitator dan narasumber sebagai umpan balik bagi pengelola.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 24

Page 25: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

TUGAS dan LATIHAN

KUMPULAN PEMICU

PEMICU 1 – Perawatan KulitNy. Titik, seorang wanita usia 65 tahun, mengeluhkan kulitnya yang kering di seluruh tubuh dan bercak hitam pada wajah. Ny.Titik membersihkan wajah dan seluruh tubuh dengan sabun antiseptik serta mandi dengan air hangat. Ia tidak pernah menggunakan tabir surya ataupun pelembab kulit baik untuk wajah atau kulit anggota tubuh lain yang terpajan matahari. Sehari-hari menempuh perjalanan mengantar cucu ke sekolah berjalan kaki. Ny.Titik datang untuk konsultasi mengatasi keluhannya dan ingin mendapat penjelasan bagaimana merawat kulit yang baik dan benar agar kulitnya bersih, tidak kering dan tidak bertambah keriput.

PEMICU 2 – Luka bekas operasiNy. Nita, seorang ibu muda usia 26 tahun, pasca melahirkan anak pertama dengan cara operasi Caesar 1 bulan yang lalu. Luka bekas operasi masih terasa gatal, basah dan merah walaupun sudah diolesi salep antiseptik selama 1 minggu. Ny.Nita pergi berobat ke dokter agar kondisi lukanya tidak bertambah berat dan tidak meninggalkan bekas. Pada pemeriksaan daerah kulit abdomen bawah, luka bekas operasi tampak edema, eritem, erosi, dan tidak terlihat adanya pus.

PEMICU 3 : Koreng di wajahBapak Tono 50 tahun seorang petani datang dengan keluhan koreng di pipi kanan sejak 4 bulan yang lalu. Awalnya berupa benjolan datar berwarna hitam sebesar biji jagung yang makin lama makin besar. Benjolan tidak terasa nyeri dan gatal. Benjolan sering di korek-korek dengan kuku oleh Pak Tono, sehingga luka dan menjadi koreng. Di leher banyak ditemukan penebalan kulit seperti kutil yang datar berwarna gelap dengan berbagai ukuran. Sudah diobati dengan salep antibiotik tetapi keluhan tidak sembuh. Pada pemeriksaan tampak ulkus di pipi kanan dengan diameter 2cm, tepi tidak rata dan meninggi, bergaung, dengan dasar krusta hitam. Kulit di sekitar ulkus terlihat normal. Pada leher didapatkan plak hiperkeratotik dan papul berwarna coklat, multipel, tersebar diskret.

PEMICU 4 – Lenting berair pada remajaSeorang remaja perempuan usia 14 tahun, dibawa ibunya berobat ke puskesmas karena timbul lenting berair hampir di seluruh badan sejak dua hari yang lalu, yang sebelumnya didahului demam, pusing dan lemas. Teman sekamar pasien di asrama putri juga mengalami gejala yang sama 2 minggu yang lalu dan saat ini sudah sembuh. Pasien juga mengeluh sering gatal di sela jari tangan dan bokong terutama pada malam hari. Hampir semua teman di asramanya juga mengalami keluhan gatal yang sama. Pasien juga pernah dibawa berobat ke dokter untuk mengobati gatalnya tetapi kambuh kembali. Pada pemeriksaan tampak vesikel yang tersebar di seluruh badan dan sebagian ekstremitas. Pada sela jari tangan dan bokong ditemukan papul eritematosa, pustul, dan tanda garukan.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 25

Page 26: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Respon Mahasiswa yang diharapkan pada setiap DK:

Melakukan langkah PBL ke 8 – 12 menurut Branda, dengan memperhatikan hal-hal berikut:- Berpartisipasi aktif dalam kelompok, mengumpulkan dan saling bertukar ilmu pengetahuan

untuk disintesis menjadi jawaban pemecahan masalah yang teridentifikasi- Perolehan ilmu pengetahuan harus sesuai dengan pertanyaan yang terjaring dalam DK-1

dan mengacu kepada rujukan yang tersedia atau rujukan lain dari kepustakaan- Mencatat pertanyaan-pertanyaan baru yang timbul- Menyampaikan buku catatan mahasiswa yang mencakup langkah-langkah PBL,

pertanyaan & jawaban dengan mencantumkan daftar rujukan kepada fasilitator

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 26

Page 27: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Contoh soal ujian tulis:

1. Seorang laki-laki berusia 40 tahun, bekerja sebagai montir bengkel mobil. Suasana tempat kerja sangat panas. Proteksi kulit terhadap suhu lingkungan yang tinggi tersebut diperankan oleh :

A. kelenjar apokrinB. kelenjar sebaseaC. kelenjar ekrinD. serat kolagenE. serat elastin

2. Seorang anak perempuan, berusia 4 tahun, menangis karena tangannya menyentuh gelas berisi air panas, namun tidak terdapat luka. Sebagai organ proteksi, trauma dapat dihindari karena memiliki organ sensorik yang terletak di :

A. lap korneumB. lap basalisC. lapisan lemak subkutanD. lapisan dermisE. lap lucidum

Seorang anak laki-laki umur 10 tahun jatuh dari sepeda, menyebabkan paha kanannya terluka. Kaki kiri tampak lecet dengan bintik merah pada permukaannya. (Pertanyaan no.3 – 4)

3. Pada penyembuhan lesi pada paha kanan akan terjadi :A. keloidB. jaringan granulasiC. penyembuhan perprimamD. seluloseE. hyperkeratosis

4. Yang berperan pada penyembuhan lesi kaki kiri ialah :A. fibroblastB. histiositC. makrofagD. endotelE. epitel

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 27

Page 28: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

LAMPIRAN 1PROBLEM BASED LEARNING :

PANDUAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (BDM)

A. FALSAFAH DASAR

Sebagai calon ilmuwan, mahasiswa senantiasa wajib menggunakan ilmu pengetahuan dalam menjelaskan terjadinya suatu masalah serta penanggulangannya. Oleh karena itu dalam pembelajaran mahasiswa, perolehan ilmu pengetahuan perlu dilatihkan bersama dengan ketrampilan berpikir analitik yang diperlukan untuk mengidentifikasi dan menanggulangi masalah sesuai dengan metode ilmiah disiplin ilmu tertentu.

Seorang dokter akan senantiasa menanggulangi masalah kedokteran pasien/masyarakat, karena itu penerapan langkah penanggulangan masalah secara ilmiah perlu menjadi satu kemahiran, di samping pembinaan sikap kepedulian terhadap lingkungan sejak awal. Secara khusus metode belajar berdasarkan masalah (BDM/PBL) bertujuan memantapkan pembelajaran dengan cara menghubungkan apa yang telah diketahui mahasiswa dengan pengetahuan baru, yang dapat menunjukkan kesinambungan pengetahuan yang dipelajarinya. Cara pembelajaran ini sebenarnya akan selalu dapat digunakan bahkan setelah seseorang lulus dari pendidikan dokter, karena seorang dokter senantiasa akan menghadapi masalah, dan melakukan langkah penanggulangan masalah dengan menerapkan ilmu pengetahuan dasar kedokteran. Pemantapan pembelajaran terjadi kalau mahasiswa dapat mengadakan elaborasi pengetahuan yang telah dikuasainya.

B. LANGKAH BDM

1. Identifikasi masalah yang terdapat pada pemicu. Istilah yang tidak jelas diklarifikasi.2. Analisis masalah, yaitu dengan menguraikan kemungkinan faktor penyebabnya. 3. Penyusunan pertanyaan yang berkaitan dengan tiap faktor penyebab yang memerlukan penjelasan, yang

dilanjutkan dengan membuat hipotesis yang sesuai.4. Menetapkan ilmu pengetahuan yang diperlukan untuk menjawab tiap pertanyaan.5. Menjawab pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan pengetahuan yang sudah dimiliki.6. Untuk pertanyaan yang belum diketahui jawabannya, dilakukan identifikasi sumber pembelajaran yang

sesuai. 7. Belajar mandiri. Hasil belajar mandiri/tugas baca dicatat dalam buku catatan.8. Menyusun pengetahuan baru berdasarkan berbagai hal yang telah dipelajari (pengetahuan lama dan baru).9. Langkah BDM dapat diulang seluruhnya atau sebagian sebagaimana dibutuhkan.10. Mengidentifikasi hal-hal yang belum dipelajari.11. Merangkum hal-hal yang telah dipelajari.12. Bila mungkin, menguji pemahaman pengetahuan yang didapat dengan menerapkannya pada masalah lain.

C. PANDUAN UNTUK MAHASISWA

Berdasarkan Langkah BDM dalam butir B, Diskusi dapat dibagi menjadi Diskusi Kelompok-1 (DK-1) untuk penerapan langkah 1 s/d 7, serta Diskusi kelompok-2 untuk penerapan langkah 9 s/d 12.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 28

Page 29: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Panduan Diskusi Kelompok-1 (DK-1)

1. Untuk setiap diskusi kelompok, pilihlah Ketua dan Sekretaris secara bergilir.2. Bacalah dengan seksama setiap uraian pemicu. Masing-masing mahasiswa membaca sendiri.3. Identifikasi berbagai masalah dalam pemicu tersebut.4. Buatlah analisis masalah, yaitu kemungkinan hubungan antara berbagai isu bila ada, atau kemungkinan

mekanisme yang mendasari berbagai hal yang teridentifikasi di butir (3). Selanjutnya disusun suatu hipotesis berdasarkan analisis masalah.

5. Susunlah sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan berbagai kemungkinan hubungan tersebut, atau yang berkaitan dengan kemungkinan mekanisme yang mendasari hal tersebut yang Saudara belum ketahui.

6. Urutkan pertanyaan tersebut secara sistematik berdasarkan pertanyaan kunci: apa, mengapa, bagaimana dan seterusnya.

7. Tetapkan pengetahuan yang dibutuhkan untuk menjawab tiap pertanyaan.8. Pilih pertanyaan yang sudah dapat dijawab langsung berdasarkan ilmu pengetahuan yang Saudara miliki.9. Untuk pertanyaan yang belum terjawab, rencanakan pencarian jawaban secara mandiri. Jika tugas belajar

mandiri dibagi dalam kelompok, setiap pertanyaan sedikitnya dijawab oleh 2-3 mahasiswa. 10. Saudara harus mencatat proses diskusi mulai dari analisis masalah (langkah 3) sampai dengan tugas belajar

mandiri (langkah 9).

Belajar mandiri (BM)Belajar mandiri merupakan kegiatan belajar mahasiswa secara mandiri, yang dilaksanakan setiap selesai diskusi kelompok. Hasil pencarian dalam belajar mandiri dicatat dalam buku catatan Saudara. Rujukan yang digunakan dalam belajar mandiri wajib dicantumkan, yang dapat disusun dengan sistem nomor rujukan.

Panduan Diskusi Kelompok-2 (DK-2)

1. Pilihlah Ketua dan Sekretaris Diskusi Kelompok.2. Tiap mahasiswa melaporkan hasil tugas belajar mandirinya dengan menyebut sumber bacaannya.

Mahasiswa lainnya menyimak dan mencatat seperlunya bila ada yang perlu dibahas.3. Setelah semua melaporkan hasil tugas baca, dilakukan pembahasan bersama. Dalam pembahasan, kaitkan

selalu pembahasan dengan pertanyaannya.4. Gunakan jawaban yang Saudara peroleh untuk menjelaskan masalah yang teridentifikasi dalam pemicu.5. Setelah seluruh kegiatan diskusi selesai, seluruh peserta kelompok menyusun/merapikan catatan hasil tugas

baca yang dikumpulkan dari masing-masing peserta (rangkuman), dalam buku catatan masing-masing.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 29

Page 30: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

LAMPIRAN 2

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN KURIKULUM PSPD UNIVERSITAS PALANGKARAYA

TATA LAKSANA UJIAN MODULPenilaian modul dinilai dari 2 aspek :

1. Kognitif dan praktek dengan bobot 50% 2. Proses sikap dan attitude dengan bobot 50%

Tindak Lanjut di modulJika tidak lulus modul, dilakukan remedial pada jeda antar modul (module break). Nilai modul sesudah remedial maksimal naik 1 tingkat dari nilai sebelum remedial dengan nilai yang diperbolehkan mengikuti remedial ≤ C+, dan nilai ini merupakan angka yang dibawa ke rapat yudisium. Tidak ada perbaikan angka pada rapat yudisium dan tidak ada remedial pasca yudisium.

TINDAK LANJUT YUDISIUM semester genap 1. Lulus 2. Mengulang modul 3. DO

PREDIKAT KELULUSAN

IP/IPK YUDISIUM TINGKAT YUDISIUM SARJANA KEDOKTERAN

2.00 – 2.75 memuaskan memuaskan2.76 – 3.50 sangat memuaskan sangat memuaskan3.51 – 4.00 penghargaan cum laude

IP/IPK YUDISIUM PROFESI2.50 – 3.00 memuaskan3.01 – 3.50 sangat memuaskan3.51 – 4.00 cum laude

Keterangan:1. Lulus modul : nilai akhir ≥ 65 (C+) untuk setiap modul dengan nilai setiap komponen tidak

kurang dari 652. Mengulang modul : Bila nilai modul kurang dari C+

a. Mahasiswa dihadapkan pada Komisi Evaluasi MEU terlebih dahulu, setelah dinyatakan tidak lulus modul

b. Modul yang tidak lulus harus diulang terlebih dahulu pada kesempatan pertama sesuai jadwal KURIKULUM PSPD UNIVERSITAS PALANGKARAYA

c. Mahasiswa dapat melanjutkan ke modul semester selanjutnyad. Rencana waktu pengulangan modul pada satu tahun akademik diatur oleh Ketua Sub

Program

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 30

Page 31: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

e. Jika nilai modul sesudah mengulang modul < 65 (C), mahasiswa dikirim ke Komisi Evaluasi MEU untuk penilaian lebih lanjut

3. DO atau putus studi (sesuai dengan panduan akademik PSPD UNPAR)a. Mahasiswa mendapat nilai empat C+ dari keseluruhan matakuliah pada akhir semester 3b. Belum melaksanakan seminar usulan penelitian hingga akhir semester 9c. Tidak dapat menyelesaikan studi hingga akhir semester ke – 10d. Tidak lulus seminar usulan penelitian setelah di ulang dua kali

PANDUAN PENETAPAN NILAI MODUL SUB PROGRAM ILMU KEDOKTERAN TERINTEGRASI/INTEGRATED MEDICAL SCIENCESKURIKULUM PSPD UNIVERSITAS PALANGKARAYA

1. Evaluasi sumatif dilaksanakan pada setiap akhir modul dengan pembobotan sbb:a. 50% knowledge-based assessment yang dapat diperoleh melalui (dapat dipilih dan

ditentukan sendiri pembobotannya)i. ujian MCQ

ii. ujian MEQiii. ujian Essayiv. ujian PSSSv. ujian praktikum

b. 50% penilaian proses yang dapat diperoleh melalui (dapat dipilih dan ditentukan sendiri pembobotannya)

i. observasi diskusi kelompok (format MEU) ii. student note book (format MEU)

iii. peer assessment

2. Evaluasi formatif dilaksanakan 2 kali per modul pada minggu ke-2 dan ke-4 meliputi assessment lingkup yang sama dengan evaluasi sumatif (butir 1a dan 1b)

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Kulit dan Jaringan Penunjang FK UPR 2015 – 2016 31

Page 32: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

LAMPIRAN 3

Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Palangka Raya

HASIL DISKUSI – 1Kelompok : ..........................Nama Fasilitator : ..........................Hari/Tanggal : ..........................

Modul : ..........................Semester : ..........................Waktu : ..........................

Anggota kelompok:1. ............................................. 6. .............................................2. ............................................. 7. .............................................3. ............................................. 8. .............................................4. ............................................. 9. .............................................5. ............................................. 10. ...........................................

11. …………………………..

Definisi masalah (PBL)

Hal yang perlu diketahui (learning issues): Hal yang sudah diketahui:

Materi bahasan yang harus dipelajari Tanda tangan Fasilitator

[Form ini diparaf oleh fasilitator setelah memeriksa kesesuaian isinya dengan tugas diskusi, setelah diparaf dikembalikan kepada tiap kelompok]

Page 33: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Palangka Raya

HASIL DISKUSI – 2

Kelompok : ..........................Nama Fasilitator : ..........................Hari/Tanggal : ..........................

Modul : ..........................Semester : ..........................Waktu : ..........................

Anggota kelompok:1. ............................................. 6. .............................................2. ............................................. 7. .............................................3. ............................................. 8. .............................................4. ............................................. 9. .............................................5. ............................................. 10. ...........................................

11. …………………………...

Partisipasi anggota kelompok terhadap setiap presentasi yang dilakukan anggota

Materi presentasi anggota yang masih belum jelas adalah tentang :

Apa yang akan dilakukan :

Tugas/pertanyaan yang masih belum diketahui dan dibahas :

Apa yang akan dilakukan :

Tanda tangan Fasilitator

Page 34: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

[ Borang ini diparaf fasilitator setelah memeriksa kesesuaian isinya dengan tugas diskusi. Setelah diparaf dikembalikan kepada kelompok. Seluruh anggota menyetujui isi borang ini].

Page 35: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Program Studi Pendidikan DokterUNIVERSITAS PALANGKA RAYA

EVALUASI FASILITATOR OLEH MAHASISWA ( EFOM )TAHUN AKADEMIK……………….

Fakultas :Blok / Modul :Nama Dosen Fasilitator :Semester : Gasal / GenapTanggal :Angkatan tahun mahasiswa:

No Komponen yang dinilai Angka ( skor )

1 2 3 4A Pelaksanaan 1 Fasilitator menunjukkan antusiasme 2 Fasilitator hadir tepat waktu 3 Fasilitator berada di kelas selama proses diskusi 4 Fasilitator proaktif memantau proses diskusi 5 Fasilitator mengajukan pertanyaan yang memicu mahasiswa untuk berpikir kritis 6 Fasilitator memberi kesempatan pada tiap mahasiswa untuk mengekspresikan

pendapatnya 7 Fasilitator berperan aktif mengingatkan kelompok apabila diskusi menyimpang dari

topik 8 Fasilitator berperan aktif mendorong mahasiswa mengevaluasi dan meringkas hasil

diskusi 9 Fasilitator mengevaluasi proses diskusi dan memberi umpan balik yang berkaitan

dengan proses diskusi tersebut

B Evaluasi10 Fasilitator selalu memeriksa dan mengembalikan buku catatan/log book tepat waktu

Saran dan Kritik

Keterangan : Berikan tanda silang (X) pada kotak yang sesuai1 = sangat tidak sesuai2 = kurang sesuai3 = cukup sesuai4 = sangat sesuai

Page 36: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Keterangan :1. Fasilitator menunjukkan kegembiraan, semangat dan bersikap akrab2. Fasilitator hadir tepat waktu

1. Terlambat pada 100 % pertemuan2. Terlambat pada ≥ 50 % pertemuan3. Terlambat pada < 50 % pertemuan4. Selalu tepat waktu

3. Fasilitator berada di kelas selama proses diskusi1. Hanya di awal dan akhir2. Keluar masuk ruangan ≥ 3 kali3. Keluar masuk ruangan < 3 kali4. Tetap di tempat

4. Fasilitator pro aktif memantau proses diskusi: memastikan diskusi berjalan sesuai dengan rencana, dan tiap anggota diskusi menjalankan perannya dengan baik

5. Fasilitator mengajukan pertanyaan yang memicu mahasiswa untuk berpikir kritis: menstimulasi tanpa mengarahkan

6. Fasilitator memberi kesempatan pada setiap mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya: memotivasi mahasiswa yang kurang aktif berpartisipasi dalam diskusi dan meredam mahasiswa yang terlalu mendominasi dengan cara yang bijaksana

7. Fasilitator berperan aktif mengingatkan melihat kembali tujuan yang ingin dicapai melalui pemicu apabila diskusi menyimpang dari topik.

8. Fasilitator berperan aktif mendorong mahasiswa mengevaluasi dan meringkas hasil diskusi9. Fasilitator mengevaluasi proses diskusi dan memberi umpan balik yang berkaitan dengan proses diskusi

tersebut.10. Fasilitator selalu memeriksa dan mengembalikan buku catatan / logbook dengan tepat wakt

Page 37: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Palangka Raya

LEMBAR PENILAIAN BUKU TUGAS DISKUSI KELOMPOK MODUL KULIT & JARINGAN PENUNJANG TAHUN AKADEMIK 2015-2016(untuk dikumpulkan kepada pelaksana modul setelah diskusi terakhir tiap pemicu)

PEMICU* : 1 – 2 – 3 – 4 (*lingkari pemicu yang sesuai)

Kelompok : ..............................................

NAMA MAHASISWA PENILAIAN **1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

**Tidak mengerjakan : nilai O**Mengerjakan : nilai 10 – 100

Pemicu & identifikasi masalah 10 Jawaban pertanyaan sesuai tugas 5-15Analisa masalah 10 Kesimpulan Tugas Individu 10Hipotesis 10 Rujukan 10Pertanyaan terjaring 10 Kesimpulan Kelompok 10Pertanyaan yang langsung bisa dijawab 5 Rangkuman Pleno 10

Jumlah Nilai (Max) = 100

FASILITATOR

(................................................)CATATAN:MAHASISWA YANG 2 MINGGU BERTURUT-TURUT MENDAPAT PENILAIAN KURANG AKAN DIPANGGIL OLEH PELAKSANA MODUL

Page 38: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

LAMPIRAN 4

Program Studi Pendidikan Dokter Universitas Palangka Raya

LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN PRAKTIKUMModul Kulit & Jaringan Penunjang

Praktikum : Histologi / Parasitologi / Kulit / PK / Mikro / PA /FarmasiHari/Tgl: …………/……………… 2015, pkl … – …

Kelompok …..Pembimbing: ………………..

NAMA MAHASISWA PENILAIAN *1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

*Tidak ikut praktikum : nilai O*Ikut praktikum : nilai 1 – 100

Kehadiran (terlambat/tepat waktu) 10/20Serius dan tekun memperhatikan/mempelajari 10-30Menggambar/mengerjakan dengan benar 10-30Aktif bertanya/menjawab 10-20 Jumlah Nilai (Max) = 100

Tanda Tangan Pembimbing,

( )

Page 39: Bpkm Kjp 2014-2015 Upr

TATA TERTIB MAHASISWA

- Koordinator Kelas : Bertugas mengkordinasikan kelompok yang bertugas setiap hari mempersiapkan alat pengajaran (LCD, Laptop)

- Setiap ketua kelompoknya menyerahkan no.HP ke fasilitator masing-masing kelompok dan mempunyai no.HP fasilitator.

- Bila fasilitator terlambat dan belum mengkonfirmasi kedatangannya, segera hubungi/telpon untuk menanyakan dan melaporkan ke sekretaris modul

- Ketua kelompok bertanggung jawab atas kelancaran diskusi termasuk dalam menyiapkan ruang diskusi, alat & bahan diskusi.

- Ketua kelompok mengkoordinir dalam pengumpulan hasil-hasil pembelajaran (laporan praktikum & logbook) dan EDOM ke fasilitator masing-masing kelompok.

- Penanggung jawab Daftar Hadir mahasiswa diserahkan kepada kiki, yang akan bertugas mengambil & mengedarkan Daftar Hadir/Absensi serta tanda tangan Narasumber.

- Bagi yang terlambat datang perkuliahan/ tidak hadir karena sakit atau hal-hal lain, akan diberikan tugas (koordinasi dengan sekretaris modul).

- Bagi mahasiswa yang sakit harap memberikan surat keterangan sakit dari dokter.