BORANG FE ENTAR

43
AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA BUKU IIIB BORANG AKREDITASI YANG DIISI OLEH FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS YAPIS PAPUA JAYAPURA 2010 BAN-PT

Transcript of BORANG FE ENTAR

Page 1: BORANG  FE ENTAR

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIBBORANG AKREDITASI

YANG DIISI OLEH FAKULTAS/SEKOLAH TINGGI

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS YAPIS PAPUA

JAYAPURA 2010

BAN-PT

Page 2: BORANG  FE ENTAR

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

4

STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

5

STANDAR 3

MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA 9

STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

10

STANDAR 6

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

11

STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

14

Page 3: BORANG  FE ENTAR

DATA DAN INFORMASI FAKULTAS*/ SEKOLAH TINGGI**

IDENTITAS

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Yapis Papua (UNIYAP) JayapuraAlamat : Jl. Dr. Sam Ratulangi No.11 Dok V Jayapura

No. Telepon : (0967)534012No. Faksimili : (0967)537985Homepage dan E-Mail : [email protected] dan [email protected]

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Institusi : No.58/D/O/04 tanggal 26 April 2004

Pejabat yang Menerbitkan SK : Satryo Soemantri Brodjonegoro

Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan PS) dari Perguruan Tinggi :Nama Fakultas : Fakultas EkonomiAlamat : Jl. Dr. Sam Ratulangi No.11 Dok V Atas Jayapura

Gedung Yapis Lantai 2

No. Telepon : (0967) 534012No. Faksimili : (0967) 537985Homepage dan E-Mail : [email protected]. dan [email protected]

Nomor dan TanggalSK Pendirian Fakultas : No.58/D/O/04 tanggal 26 April 2004

Pejabat yang Menerbitkan SK : Satryo Soemantri Brodjonegoro

Program studi yang dikelola oleh Fakultas Ekonomi:1. PS Manajemen (Jenjang Strata Satu)2. PS Akuntansi (Jenjang Strata Satu)

Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi dalam Fakultas Ekonomi Universitas Yapis Papua

Keterangan: * Borang ini diisi oleh Fakultas Ekonomi.

Page 4: BORANG  FE ENTAR

IDENTITAS PENGISI BORANG FAKULTAS EKONOMI

Nama : H. LA ODE MARIHI, SE.,MM NIDN : 12113036901Jabatan : Sek Prodi ManajemenTanggal Pengisian : -04-2010Tanda Tangan :

Nama : SAHRUL PONTO, SE.,M.SiNIDN : 1210086202Jabatan : Ketua Prodi AkuntansiTanggal Pengisian : -04-Tanda Tangan :

Nama : SURATINI, SE.,M.SiNIDN : Jabatan : Ketua Prodi ManajemenTanggal Pengisian : --Tanda Tangan :

Nama : KHUSNUL KHOTIMAH, SE.,MM.NIDN : Jabatan : Sekretaris Prodi ManajemenTanggal Pengisian : --Tanda Tangan :

Nama : JAMAL HUSEN, SE.NIDN : Jabatan : Staff AdministrasiTanggal Pengisian : --Tanda Tangan :

Nama : ENTAR SUTISMAN, SE.,M.Ak.NIDN : Jabatan : Dosen TetapTanggal Pengisian : --Tanda Tangan :

Page 5: BORANG  FE ENTAR

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian Fakultas/Sekolah Tinggi

1.1.1 Visi

Mewujudkan Fakultas Ekonomi yang terdepan dan dipercaya oleh masyarakat di kawasan timur Indonesia dalam pengembangan ilmu-ilmu ekonomi guna menyiapkan Sarjana Ekonomi yang maju, mandiri, memiliki kecerdasan intelektual, berakhlak mulia pada tahun 2010-2014.

1.1.2 Misi

1. Membangun SDM yang unggul dan kompeten secara perilaku dan tekhnis untuk menjawab tantangan zaman dan menghasilkan Sarjana yang berahlak mulia, berwawasan luas dan profesional dalam ilmu-ilmu ekonomi.

2. Membangun jejaring kerja (net working) di tingkat nasional, regional dan internasional dengan memanfaatkan tekhnologi informasi yang handal untuk mendukung usaha-usaha peningkatan mutu layanan pendidikan

3. Menata kelembagaan Fakultas berbasis tata kelola yang baik dalam upaya mewujudkan Good Corporate Governance (GCG), dalam rangka menciptakan suasana akademik yang memungkinkan tumbuhnya kemampuan berpikir analitis, kritis, inovatif, serta berkembangnya budaya penelitian dan budaya wirausaha bagi dosen dan mahasiswa.

4. Membangun dan Mengembangkan fasilitas dan utilitas untuk menunjang pengembangan mutu layanan akademik.

5. Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi dalam upaya meningkatkan prestasi dan daya saing lulusan.

1.1.3 Tujuan

1. Menghasilkan lulusan (Sarjana Ekonomi) yang unggul dalam kompetensi keilmuan serta memiliki integritas yang kuat

2. Menghasilkan penelitian ekonomi aplikatif yang relevan dengan upaya peningkatan taraf hidup masyarakat, khususnya dalam bidang ilmu manajemen dan akuntansi

3. Terbinanya net-working dengan stakeholders dalam upaya pengembangan kewirausahaan dan pembinaan UKM melalui pengabdian kepada masyarakat

Page 6: BORANG  FE ENTAR

1.1.4 Sasaran dan strategi pencapaiannya

Sasaran:1. Pengembangan strategi dan kualitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat yang dapat meningkatkan mutu dan relevansi lulusan2. Pengembangan mutu layanan internal melalui peningkatan daya dukung

pengelolaan fakultas yang efektif, efisien dan akuntabel3. Peningkatan kapasitas dan kompetensi fakultas ekonomi sebagai pusat

pengembangan kewirausahaan dalam rangka mendukung program pembangunan ekonomi masyarakat, dunia usaha dan industri

Strategi pencapaian:1. Meningkatkan kualitas dosen dan tenaga kependidikan melalui studi lanjut

dan pengembangan staf2. Melakukan kajian kurikulum secara regular dan menyesuaikannya dengan

perkembangan kebutuhan stakeholders dan kondisi sumberdaya yang ada3. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pengembangan metode

pembelajaran dan penggunaan teknologi informasi (IT)4. Mengembangkan sistem monitoring pembelajaran untuk menjamin

implementasi kurikulum berbasis kompetensi5. Meningkatkan peran dan fungsi Pembimbing Akademik dan Pembimbing

Tugas Akhir mahasiswa6. Mengembangkan soft skill yang berbasis agama, etika dan moral7. Meningkatkan kuantitas dan kualitas fasilitas, prasarana, sarana dan

teknologi pembelajaran8. Meningkatkan kemampuan meneliti bagi dosen melalui pelatihan dan

magang serta menjaring penelitian kerjasama dengan lembaga lain9. Melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat yang berbasis ilmu

pengetahuan10.Membina dan meningkatkan hubungan kerjasama dengan stakeholders

(pemerintah, masyarakat, dunia usaha, industri dan alumni)11.Meningkatkan mutu manajemen pengelolaan fakultas yang bersifat modern

dan mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, bertanggung jawab dan adil

1.2 Uraikan upaya penyebaran/ sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas

akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kefakultas tentang visi, misi dan tujuan Fakultas/Sekolah Tinggi.

Sosialisasi untuk memastikan pemahaman tentang visi, misi, dan tujuan oleh dosen, staf kependidikan, mahasiswa, dan seluruh civitas akademik dilakukan melalui beberapa cara, yaitu :

1. Ditulis di dalam monumen name board Fakultas Ekonomi, ditempel di beberapa tempat di fakultas

2. Penerbitan Buku Pedoman Akademik yang didalamnya memuat visi, misi, tujuan dan profil fakultas

3. Website Fakultas yang setiap saat dapat diakses oleh sivitas akademika4. Melalui Program Pengenalan Kampus Mahasiswa Baru (PPKMB), dialog

Page 7: BORANG  FE ENTAR

akademik, dan pembukaan perkuliahan setiap awal semester5. Melalui Rapat dosen dan staf setiap awal semester, lokakarya kurikulum dan

kegiatan akademik lainnya6. Informasi tertulis dalam bentuk brosur, gambar tempel, gantungan kunci,

banner dan baliho. Menyebarkan brosur ke sekolah-sekolah tingkat SLTA baik negeri maupun swasta (SMU, SMK, MA dan Pondok Pesantren)

7. Promosi lewat media cetak & elektronik

Kegiatan-kegiatan sosialisasi dilakukan secara kontinu dan berkesinambungan agar dapat menumbuhkan kesadaran, tanggung jawab dan komitmen segenap sivitas akademika dalam pencapaian visi, misi dan tujuan fakultas. Sejauh ini tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi, misi, dan tujuan fakultas sudah cukup baik, walaupun belum seratus persen optimal. Hal ini tercermin dalam pola kerja dan perilaku keseharian serta gagasan-gagasan yang muncul dalam pertemuan-pertemuan di tingkat fakultas yang senantiasa berorientasi pada upaya pencapaian visi, misi dan tujuan fakultas.

STANDAR2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Tata PamongTata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, tanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mengelola program studi. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas/Sekolah Tinggi untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, transparan, dan adil.

Fakultas Ekonomi Uniyap saat ini membina dua program studi, yaitu Program Studi Manajemen dan Program Studi Akuntansi. Fakultas dipimpin oleh seorang Dekan yang bertanggung jawab kepada Rektor. Sedangkan jurusan dipimpin oleh Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi yang bertanggung jawab kepada Dekan. Sistem kepemimpinan yang berlaku dilakukan berdasarkan asas musyawarah mufakat, kebersamaan dan keterbukaan dengan berpedoman pada ketentuan yang berlaku di Pedoman Akademik memuat berbagai aturan akademik, tugas dan fungsi serta garis tanggung jawab tiap tingkat struktur termasuk dosen di lingkungan Fakultas Ekonomi. Pengambilan keputusan dan perencanaan yang berkaitan dengan operasionalisasi kebijakan di tingkat Fakultas dilakukan melalui rapat dosen Program Studi dan disampaikan kepada Fakultas. Pengambilan keputusan atau kebijakan yang bersifat strategis dilakukan Dekan, bersama ketua dan sekretaris program studi. Sedangkan pengambilan

Page 8: BORANG  FE ENTAR

keputusan yang bersifat rutin dipimpin ketua jurusan bersama dosen dan tenaga penunjang lainnya. Keputusan yang telah diambil melalui rapat serta mendapat masukan dari berbagai unsur sivitas akademika, disosialisasikan melalui rapat pimpinan, rapat program studi, pertemuan karyawan serta melalui pengumuman secara tertulis.Mekanisme koordinasi yang melibatkan seluruh unsur civitas akademika dilakukan secara berjenjang sesuai masalah yang dihadapi dan sesuai dengan wewenang dan tanggung jawab masing-masing. Dengan demikian kebijakan atau keputusan akan dapat dilakukan secara obyektif dan transparan.Dekan diangkat dan diberhentikan oleh Rektor berdasarkan hasil pemilihan dekan ditingkat fakultas. Berdasarkan Statuta Uniyap, mekanisme pemilihan dekan fakultas diatur melalui Surat Keputusan Rektor. Adapun mekanisme pemilihan dekan sebagaimana dimuat dalam SK. Rektor Uniyap (Ref:Statuta Uniyap pasal 57 thn 2005)

2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas/Sekolah Tinggi Gambarkan struktur organisasi Fakultas/Sekolah Tinggi serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada.

Cat: harus ada Wkl dekan , kemudian harus ada senat fakultas (sesuai statuta uniyap)

Page 9: BORANG  FE ENTAR

Ket: = Garis Komando -------- = Garis KoordinasiCat:Penjelasan disesuaikan dengan struktur dan panduan penilaian

Senat Fakultas adalah unsur pelaksana akademik yang melaksanakan sebagian tugas pokok dan fungsi universitas yang berada dibawah rektor. Secara kelembagaan, Fakultas Ekonomi, senantiasa ikut terlibat dalam proses pengambilan keputusan di tingkat Universitas, dan selanjutnya aktif dalam proses sosialisasi kebijakan atau penetapan kebijakan pengelolaan akademik yang diberlakukan di lingkungan Universitas. Dekan adalah penanggung jawab secara umum keseluruhan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi di tingkat fakultas. Dalam hal ini, Dekan memimpin penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan, serta pengabdian kepada masyarakat, membina dosen, mahasiswa dan tenaga administrasi fakultas.Ketua Program Studi, bertanggung jawab atas pengelolaan dan pelaksanaan program studi dengan melakukan kordinasi dengan Dekan dalam mengambil kebijakan strategis bagi peningkatan kualitas proses belajar mengajar, membina sumberdaya akademik, dan mendesain secara teknis proses belajar mengajar ke dalam sebuah sistem akademik yang kondusif. Ketua Program Studi, dengan bantuan sekretaris Program Studi memimpin seluruh kegiatan penyelenggaraan akademik di tingkat program studi, baik yang berhubungan dengan kegiatan pengajaran, penelitian maupun pengabdian kepada mayarakat yang dilakukan oleh dosen maupun oleh mahasiswa.

DEKAN FAK.EKONOMI-Akademik-Administrasi-Kemahasiswaan-Kerjasama

KETUA PRODIAKUNTANSISEKPRODI

-Pengajaran-Kemahasiswaan-Kurikulum

KETUA PRODIMANAJEMEN

SEKPRODI-Pengajaran-Kemahasiswaan-Kurikulum

RUMPUNDOSEN

AKUNTANSI

STAFT U

U P M F

GJM GJM

STAFT URUMPUN

DOSENMANAJEMEN

Page 10: BORANG  FE ENTAR

2.3 KepemimpinanKepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistis, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Fakultas/Sekolah Tinggi.Pola kepemimpinan dalam Fakultas Ekonomi Universitas Yapis Papua adalah sebagai berikut:a. Prinsip demokrasi partisipasi dalam semangat kebersamaan dan kemitraan.

Proses pengambilan keputusan melibatkan segenap unsure sivitas akademika. Hal ini dilakukan untuk menanamkan komitmen dan tanggung jawab bersama dalam menjalankan keputusan yang sudah disepakati.

b. Pendekatan system, dimana pimpinan menjaga kekompokan antarsub-sistem. Hambatan dan kendala senantiasa ditelusuri dan dipecahkan secara transparan.

c. Prinsip pemberdayaan melalui manajemen steering dimana pimpinan memberikan kebebasan berinovasi dan berkreasi bagi anak buahnya, kemudian mempengaruhi dan mengarahkannya menjadi mission driven.

d. Dalam menentukan kebijakan diperhatikan juga aspek sense of crises, sense of urgency, sense of priority yang biasanya muncul dan berkembang dalam rapat-rapat fakultas.

e. Kebijakan diarahkan pada multiple effect bagi keseluruhan program.f. Dalam pelaksanaannya, kebijakan berorientasi pada quality assurance

keluaran, dan iklim akademik. Kebijakan yang berkaitan dengan penempatan personil, didasarkan atas prinsip kecakapan, kemampuan dan kredibilitas.

g. Pola kepemimpinan didasarkan pada prinsip-prinsip moral, etika dan nilai-nilai Islam sesuai dengan misi dan cirri khas Uniyap. Prinsip amanah, tanggung jawab dan keadilan senantiasa dikedepankan dalam pengelolaan fakultas. Pimpinan memberi contoh dan keteladanan dalam upaya penegakan etika, moral, dan nilai-nilai agama. Dalam pelaksanaan keputusan, pimpinan memberi arahan dan bimbingan. Sedangkan dalam proses pengambilan keputusan, pimpinan menjaring ide, gagasan dan aspirasi dari segenap unsur sivitas akademika.

2.4 Sistem PengelolaanSistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta operasi internal dan eksternal.

Jelaskan sistem pengelolaan Fakultas/Sekolah Tinggi serta ketersediaan Renstra dan Renop.

Page 11: BORANG  FE ENTAR

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi di Fakultas Ekonomi Uniyap, mengacu pada pedoman Peraturan Akademik serta Rencana Strategis (Renstra) Fakultas yang disusun berdasarkan visi, misi, dan tujuan fakultas. Secara teknis operasional, pengelolaan program studi dilengkapi dengan Standard Operating Prosedure (SOP).Perencanaan dilakukan dengan memanfaatkan hasil evaluasi internal (evaluasi diri) dan evaluasi eksternal (tracer study) melalui mekanisme rapat kerja yang melibatkan semua unsure sivitas akademika.Pengorganisasian dilakukan untuk mencapai efektifitas dan efisiensi penggunaan sumberdaya. Untuk itu, masing-masing unit kerja beserta dengan personilnya dilengkapi dengan pembagian tugas secara jelas sesuai dengan kedudukan, kewenangan dan tanggung jawab serta fungsinya sebagaimana diatur dalam peraturan akademik. Pengorganisasian senantiasa diarahkan untuk menjamin sinergitas antar-unit/komponen dalam upaya mencapai tujuan.Pengembangan staf dilakukan berdasarkan kebutuhan terkait dengan upaya peningkatan mutu penyelenggaraan tridharma melalui studi lanjut, magang, dan pelatihan. Pengembangan staf bagi dosen didasarkan atas kebutuhan kualifikasi bidang ilmu yang tercermin pada program studi yang dibina oleh fakultas dalam rangka mengembangkan profesionalisme keilmuan. Sedangkan pengembangan staf bagi tenaga kependidikan terkait dengan pengembangan keterampilan dan kecakapan teknis untuk meningkatkan mutu layanan penyelenggaraan akademik.Pengawasan dilakukan untuk menjamin pelaksanaan program dan rencana kegiatan secara tepat. Pengawasan dilakukan secara berjenjang melalui sistem monitoring dan evaluasi dan didasarkan atas prinsip obyektifitas dan transparansi.Berdasarkan visi dan misi Fakultas Ekonomi Uniyap, operasi internal diorientasikan pada upaya peningkatan mutu peyelenggaraan akademik dalam rangka pengembangan ilmu-ilmu ekonomi. Hal ini dilakukan melalui pemanfaatan dan pengembangan sumberdaya kependidikan, pengembangan kurikulum, pengembangan metode dan media pembelajaran, peningkatan peran dan fungsi pembimbing akademik dan pembimbing tugas akhir mahasiswa, penciptaan atmosfir akademik yang kondusif dan peningkatan kesejahteraan dosen dan staf administrasi. Sedangkan operasi eksternal diorientasikan pada upaya penerapan ilmu-ilmu ekonomi dalam rangka ikut serta meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat. Hal ini dilakukan melalui program pengabdian kepada masyarakat yang berbasis ilmu pengetahuan dan pengembangan jaringan kerjasama dengan stake holders, serta pembinaan UKM dalam bentuk program kewirausahaan.

2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas/Sekolah TinggiJelaskan sistem penjaminan mutu dalam Fakultas/Sekolah Tinggi. Jelaskan pula standar mutu yang digunakan.

Sistem penjaminan mutu yang dijalankan oleh system penjaminan mutu Fakultas secara normatif tertuang dalam Kebijakan Akademik dan Standar Akademik Fakultas Ekonomi Uniyap. 1).Menumbuhkan laporan per semester. Seluruh sub-sistem wajib menyerahkan

laporan bulanan tentang seluruh kegiatan (penyelenggaraan fakultas dan

Page 12: BORANG  FE ENTAR

pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. Sesuai dengan tanggung jawab masing-masing. Contoh laporan triwulan (lihat lampiran).

2).Sistem penyelengaraan yang ada ternyata telah dapat menciptakan suasana akdemik yang kondusif sehingga perlu dipertahankan.

3).Rapat-rapat penjaminan mutu. Rapat dilaksanakan secara periodik dan insidental. Secara periodik dilaksanakan sesuai keperluan melalui forum rapat. Dalam forum rapat ini pimpinan menanyakan dan mengecek pelaksanaan tugas masing-msing sub-sistem sebegai evaluasi. Contoh notulen dan daftar hadir peserta rapat.

4).Penertiban administrasi fakultas, pengajaran dan pengarsipan data. Samua pihak wajib mengisi daftar hadir, dosen mengisi buku jurnal perkuliahan dan mengumpulkan Rencana Program Semester (RPS). Ketua program studi mengarsipkan data-data kegiatan dosen, pelaksanaan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Dari data-data atau arsip-arsip tersebut, pimpinan dapat memonitor dan mengevaluasi seluruh kegiatan. Contoh isi buku jurnal (lihat lampiran).

5).Survey dan dialog. Kegiatan ini dilakukan secara periodik maupun insidental oleh pimpinan. Pimpinan melakukan pemeriksaan dengan berkeliling keseluruh bagian dan juga melakukan dialog. Melalui survei dan dialog ini, pimpinan dapat memonitor dan mengevaluasi seluruh kegiatan.

STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN

3.1 Mahasiswa3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan Efektivitasnya

Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjang fakultas sebelumnya, di mana mahasiswa baru banyak berasal dari beraneka ragam daerah, dari jawa sampai pegunungan bintang (equitas wilayah), kemampuan ekonomi dan jender).Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.

Jelaskan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang diterapkan pada Fakultas/Sekolah Tinggi ini, serta efektivitasnya.

1. Calon Mahasiswa datang kepada Universitas dengan membawa kelengkapan berkas untuk mendaftar sebgai calon Mahasiswa, dengan membawa Ijazah dan Kelengkapan Berkas lainnya.

2. Setiap tahun ajaran baru, Fakultas Ekonomi Universitas Yapis Papua (Uniyap) menerima mahasiswa baru.

3. Prosedur dan syarat-syarat penerimaan mahasiswa baru berpedoman pada buku pedoman penerimaan maba, renstra fakultas ekonomi dan statuta uniyap jayapura.

4. Semua mahasiswa baru diwajibkan mengikuti PPSK(Program Pengenalan

Page 13: BORANG  FE ENTAR

Studi Kampus) yang di selenggarakan oleh suatu panitia.5. Program Studi dari Fakultas Ekonomi memberikan Grade Nilai untuk

menetapkan kelolosan calon maba.

3. 1.2 Tuliskan data mahasiswa reguler dan mahasiswa transfer untuk masing-masing program studi S1 pada TS (2009/2010) (tahun akademik penuh yang terakhir) di Fakultas/Sekolah Tinggi sesuai dengan mengikuti format tabel berikut:

Calon Mahasiswa P M B

TES MHS

1Lulus

5

Page 14: BORANG  FE ENTAR

No. Hal

Jumlah Mahasiswa pada PS: Total Mahasiswa

pada Fakultas

PS-1  111

PS-2121

PS-3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Program

reguler1. Mhs. baru 208 132 - - 3402. Mhs. baru

transfer 28 7 35

Total mhs. reguler

180 125 305

2 Program non-reguler

1. Mhs. baru 2. Mhs. baru

transfer Total mhs. non-reguler

Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program

fakultas secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).

(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program fakultas secara paruh waktu.

(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer matakuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.3 Uraikan alasan/pertimbangan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam menerima mahasiswa transfer. Jelaskan pula alasan mahasiswa melakukan transfer.

Mekanisme dan syarat-syarat mahasiswa transfer:1. Mahasiswa pindahan dapat diterima pada program studi / bidang studi di

Fakultas Ekonomi, setelah yang betsangkkutan menunjukkan terlebih dahulu dan menunjukkan bukti-bukti atau syarat –syarat akademik dan administratif.

CalonMahasiswa

P DATA

Konversi

ProdiSAH

iyatidak

4

6

Page 15: BORANG  FE ENTAR

2. Penentuan semester bagi mahasiswa pindahan oleh Rektor Uniyap berdasarkan saran dari ketua prodi setelah terlbih dahulu mempelajari berkas yang ada termasuk bukti-bukti pindahan yang sah.

3. Pemberian bobot kredit setiap mata kuliah yang telah ditelusuri di perguruan tinggi asal ditetapkan oleh Dekan atas saran-saran dari ketua prodi sesuai ketentuan konversi yang berlaku, seperti :

4. Mahasiswa Pindahan wajib membawa Ijazah dan Transkip Asli dari PT sebelumnya.

5. Mahasiswa Pindahan membawa Kemajuan Studi (Trankip) dan Surat Pindahan.

6. Pengolahan data menerima berkas untuk kemudian di lihat layak atau tidak diterima mahasiswa piondahan tersebut setelah itu di lanjutkan kepada prodi untuk di konversi dan dengan ketentuan dimana hasil konversi ditetapkan maksimal 80%.

Alasan/pertimbangan dalam menerima mahasiswa transfer:a. Program studi yang dituju masih memungkinkan mendapat tambahan

mahasiswa dilihat dari segi daya tampung. Dengan demikian masih dapat memberi pelayanan pendidikan secara efektif dan bermutu

b. Calon mahasiswa yang bersangkutan menunjukkan motivasi yang tinggi untuk melanjutkan pendidikan, sehingga dianggap dapat menyelesaikan studi secara tepat waktu

c. Calon mahasiswa yang bersangkutan berasal dari perguruan tinggi dan atau program studi yang memiliki status hukum yang jelas dan tegas (memiliki izin operasional dari Dikti)

d. Bersedia mengikuti peraturan dan etika yang berlaku di Uniyap

Alasan mahasiswa melakukan transfer: a. Pindah domisili/tempat tinggal sehingga tidak dapat melanjutkan pendidikan

di perguruan tinggi asalb. Menyesuaikan dengan jenis pekerjaan yang sedang digelutic. Tertarik dengan promosi di media cetak dan elektronik serta informasi yang

diperoleh dari teman sejawat yang sudah lebih dulu kuliah di Uniyap

3. 2 Lulusan

3.2.1 Tuliskan rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk tiap program studi S1 yang dikelola oleh Fakultas/Sekolah Tinggi dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Program StudiRata-rata masa studi (tahun)

Rata-rata IPK lulusan

(1) (2) (3) (4)1 Manajemen 4.5 3.152 Akuntansi 4.5 3.16

Rata-rata di Fakultas 4.5 3.16

3.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan, yang mencakup aspek : kewajaran, upaya

Page 16: BORANG  FE ENTAR

pengembangan, dan upaya peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Rata-rata masa studi delapan semester (4 tahun). Wajar bila dilihat dari kondisi obyektif mahasiswa yang diantaranya banyak yang sudah berstatus pegawai (sudah bekerja). Sedangkan rata-rata IPK lulusan masih tergolong rendah dilihat dari tuntutan pasar kerja yang semakin menunjukkan persaingan secara ketat, terutama daya saing di tingkat nasional.Upaya-upaya pengembangan yang dilakukan adalah:

a. Rekonstruksi kurikulum sesuai dengan tuntutan pasar kerjab. Mendesain distribusi mata kuliah per-semester yang memungkinkan

mahasiswa tidak lagi memprogramkan mata kuliah kelas pada semester delapan, tapi konsentrasi pada penelitian skripsi/tugas akhir

c. Mengintensifkan proses pembimbingan tugas akhir mahasiswa oleh dosen pembimbing

d. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosene. Mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dengan

memanfaatkan teknologi informasif. Meningkatkan kuantitas dan kualitas bahan ajar serta sumber-sumber

referensi yang dapat diakses oleh mahasiswa

Kendala-kendala yang dihadapi:a. In put berupa calon mahasiswa bersifat heterogen yang memiliki perbedaan

latar belakang budaya, social , ekonomi.b. Dalam penentuan kelas, belum bisa di kelompokan berdasarkan IPK

tertinggi.c. Kemampuan staf administarsi dalam penguasaan IT masih terbatas

STANDAR 4. SUMBERDAYA MANUSIA

4.1 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.1.1 Tuliskan jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan masing-masing PS di lingkungan Fakultas/Sekolah Tinggi, berdasarkan jabatan fungsional dan fakultas tertinggi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Page 17: BORANG  FE ENTAR

No. Hal

Jumlah Dosen Tetap yang bertugaspada Program Studi:

Total di FakultasPS-1 

111PS-2 121

PS-3 … … … …

Dst… … … …

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)A Jabatan Fungsional :1 Asisten Ahli 7 4 112 Lektor 6 2 83 Lektor Kepala - 1 14 Guru Besar/Profesor - - -

TOTAL 13 7 20B Pendidikan Tertinggi :1 S12 S2/Profesi/Sp-13 S3/Sp-2

TOTAL

4.1.2 Tuliskan banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi pada Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

No. HalPS-1 111

PS-1 121

PS-1 … … … …

dst… … … …

Total di Fakultas

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Banyaknya dosen

pensiun/berhenti0 0 0

2 Banyaknya perekrutan dosen baru

2 2 4

3 Banyaknya dosen tugas belajar

4 5 9

4 Banyaknya dosen yang memperoleh gelar S2/Sp-1

20 9 29

5 Banyaknya dosen yang memperoleh gelar S3/Sp-2

0 0 0

4.1.3 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2, yang mencakup aspek: kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga dosen tetap.

Berdasarkan tabel 4.1.1. pandangan fakultas ekonomi yang mencakup aspek kecukupan pada dasarnya belum mencapai keseimbangan. Utamanya perbedaan jumlah antara prodi akuntansi dan manajemen. Hal ini perlu ditingkatkan dengan memberikan motivasi dan dukungan agar para dosen tetap segera mengusulkan

Page 18: BORANG  FE ENTAR

pangkat akademik. Dari kualifikasi pun demikian, karena masih terbatasnya jumlahdosen tetap yang mempunyai pangkat akademik, sehingga kualifikasipun cukup dipengaruhi. Namun dengan adanya staf yang menangani pengurusan pangkat akademik, maka akan mendorong kemudahan dosen menyusun dan mengurusnya. Sementara dari aspek pengembangan karir akan terdorong cepat apabila motivasi dan dukungan kelembagaan lebih meningkat. Dari jumlah yang ada bahwa kendala yang dihadapi adalah masih terbatasnya kemampuan dana fakultas untuk memberikan jaminan studi lanjut kepada dosen tetap. Sehingga untuk pengembangan dosen yang berkualifikasi S2 dan linier juga masih terbatas. Untuk itu fakultas tetap berupaya mencari peluang beasiswa baik melalui dana BPPS, maupun menginformasikan kepada Dosen tetap agar secara individu mencari peluang dana/ beasiswa dimanapun sumbernya.

4.2 Tenaga kefakultas

Tuliskan data tenaga kefakultas yang ada di Fakultas/Sekolah Tinggi dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Jenis Tenaga Kefakultas

Jumlah Tenaga Kefakultas di Fakultas/Sekolah Tinggi dengan Fakultas TerakhirS3

S2

S1

D4

D3

D2

D1

SMA/SMK

(1) (2)(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

1 Pustakawan * 0 0 0 0 0 0 02 Laboran/

Teknisi/ Analis/ Operator/ Programmer

5 2

3 Administrasi 2 2 14 Lainnya : …Total 7 4 1

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

Uraikan pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek: kecukupan, dan kualifikasi. Jelaskan kendala yang ada dalam pengembangan tenaga kefakultas.

Ditinjau dari aspek kecukupan, bila dilihat dari jumlah mahasiswa dan dosen, maka dapat dikatakan belum mencukupi. Artinya bila fakultas ekonomi yang menangani 2 (dua) program studi, kapasitas per individu tenaga dalam menagani pekerjaan tidak maksimal. Namun dengan pola kolektifitas dalam bekerja, maka setiap pekerjaan dapat dilakukan secara bersama dan bergantian termasuk masalah kualifikasi juga belum maksimal dalam aspek kecukupannya. Sedangkan kendala yang ada dalam pengembangan fakultas adalah, sistem pendanaan yang terpusat belum secara otonomi fakultas bisa mengelola secara maksimal. Terbatasnya peluang tenaga fakultas mengikuti pelatihan atau kursus-kursus spesifik dalam mengelola administrasi.

Page 19: BORANG  FE ENTAR

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 KurikulumJelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum untuk program studi yang dikelola.

FE mengelola dua program studi yang beragam dan memprunyai heterogenitas

matakuliah cukup tinggi. Oleh karena itu dalam mengarahkan penyusunan dan

pengembangan kurikulum, rambu-rambu yang harus ditaati adalah kurikulum

tersebut tidak meyimpang dari visi dan misi FE. Beberapa matakuliah wajib

universitas diikuti oleh semua prodi adalah PPKN, IAD, Agama, Bahasa Indonesia,

yang sesuai dengan grand schenario Universitas. Bila ditinjau dari efisiensi

pendanaan semua program studi dalam jumlah matakuliah yang diusulkan ke

mahasiswa termasuk di dalamnya mata kuliah pilihan yang ditawarkan tidak boleh

lebih 144 SKS. Hal ini mengingat batas kelulusan S1 adalah 144 SKS. Arah

penyusunan dan pengembangan kurikulum maupun redesain kurikulum secara

penuh ditentukan oleh proram studi masing-masing, kecuali prodi baru ditentukan

oleh tim penyusun prodi baru di bawah koordinasi oleh fakultas.

Fakultas juga memfasilitasi program pengembangan dan redesain kurikulum

masing-masing prodi dalam bentuk komitmen dan konsultasi pendampingan yang

dalam hal ini dibantu oleh Satuan Penjaminan Mutu Fakultas. Fakultas memberikan

keleluasaan bagi program studi untuk menyusun kurikulumnya. Kurikulum yang

disusun oleh tim penyusun dari masing-masing program studi didasarkan pada

kompetensi lulusan yang sesuai dengan harapan Fakultas maupun oleh pengguna

yang pada hakekatnya tetap berorientasi pada kemampuan ilmiah dan tuntutan

pasar. Tim penjaminan mutu fakultas mengagendakan secara berkala pertemuan

evaluasi pelaksanaan kurikulum, terutama untuk mensinkronkan kesesuaian

kurikulum dengan visi fakultas.

Fakultas memberikan arahan melalui Dekan bidang akademik dan

kemahasiwaan agar isi dan implementasi kurikulum di masing-masing program studi

relevan dengan tuntutan dan kebutuhan stakeholders, dengan selalu mengkaji

kebutuhan pengguna dan sesuai dengan kualifikasi sarjana lulusan FE yang hendak

dihasilkan. Dalam hal ini Fakultas memfasilitasi proses tracer study terhadap para

pengguna lulusan dan para alumni agar didapatkan informasi kebutuhan nyata di

masyarakat pengguna. Selain itu fakultas melakukan evaluasi dan menganalisis

Page 20: BORANG  FE ENTAR

implementasi kurikulum terutama terhadap kualitas lulusan dengan memberikan

kuisioner terhadap lulusan. Fakultas juga memantau penyelenggaraan kurikulum

yang dilaksanakan di masing-masing prodi melalui rapat bidang akademik.

Diharapkan dengan semakin baiknya kurikulum di masing-masing prodi dapat

menghasilkan lulusan-lulusan yang semakin kompeten dan berdaya saing tinggi

sehingga dapat meningkatkan citra fakultas.

5.2 PembelajaranJelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam memonitor dan mengevaluasi proses pembelajaran.

FE mempunyai Unit Penjaminan Mutu (UPM), untuk mengevaluasi semua aspek

pelaksanaan proses belajar mengajar di semua program studi. Tim UPM tersebut

terdiri dari wakil masing-masing departemen. Setiap wakil dari departemen tersebut

sekaligus sebagai jembatan atau penghubung dengan Gugus penjaminan Mutu

(GJM) tingkat program studi. Tugas UPM dibantu oleh GJM meliputi evaluasi proses

belajar mengajar meliputi evaluasi terhadap kinerja tenaga pendidik (dosen), kinerja

tenaga kependidikan (karyawan), evaluasi sarana dan prasarana, evaluasi sistem

inforasi, evaluasi tugas dosen wali dan beberapa tugas penyusunan naskah

akademik termasuk pedoman prosedur pelaksanaan akademik. Semua hasil

evaluasi UPM akan dilaporkan ke Pusat Penjaminan Mutu (PPM) Universitas,

dengan tembusan dekan dan rektor sebagai penanggung jawab pelaksanaan

pendidikan. Hasil evalusi tersebut digunakan sebagai landasan pengembangan dan

pelaksanaan proses belajar maupun redesain kurikulum di FE.

Untuk mengarah pada proses pembelajaran yang berkualitas, setiap

pelaksanaan pembelajaran suatu mata kuliah maupun praktikum selalu terekam

jejaknya melalui pengisian kartu kendali yang telah didesain oleh fakultas dan

datanya langsung dimasukkan dalam sistem informasi sehingga terekam dalam data

base fakultas di Unit Sistem Informasi (EPSBED). Data ini sekaligus digunakan juga

oleh sistem informasi keuangan fakultas untuk pemberian insentif bagi kelebihan

mengajar dari dosen. Selain itu fakultas juga memberikan fasilitas anggaran untuk

kelengkapan instrumen akademik (GBPP, SAP, Silabus, bahan ajar, buku teks) agar

pelaksanaan pembelajaran lebih lancar dan berhasil sesuai dengan yang

diharapkan.

Page 21: BORANG  FE ENTAR

5.3 Suasana AkademikJelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mendorong suasana akademik yang kondusif.

Peran fakultas menentukan kebijakan akademik, selalu melibatkan semua ketua

program studi dan ketua departemen, jika ada permasalahan di bidang akademik

dan informasi akademik dari Universitas selalu diinformasikan ke tingkat departemen

dan program studi, begitu juga kebutuhan sarana dan prasarana, selain melalui

setiap rapat pimpinan juga masukan-masukan setiap awal bulan semua dosen

bertemu dalam acara temu dosen untuk, selain untuk penyampaian informasi

penting juga adanya masukan langsung dari dosen yang terlibat langsung dengan

proses belajar mengajar, yang tahu persis kekurangan-kekurangan baik kebijakan

akademik maupun sarana prasarana. Dalam menentukan kebijakan fakultas,

sehingga dana untuk pengembangan program studi selalu transparan dan telah di

setujui oleh semua kaprodi atau sekprodi. Dalam hal ini program-program

pengembangan prodi sepenuhnya merupakan usulan dari prodi itu sendiri dengan

berbagai pertimbangan dan arahan dari fakultas. Beberapa kegiatan akademik baik

di dalam maupun di luar kelas selalu melibatkan ketua departemen, hal ini prosedur

ijin pelaksanaan kegiatan akademik selalu melewati ijin dari ketua departemen,

sehingga semua kegiatan akademik mendapat dukungan dari program studi maupun

departemen. Fakultas berperan pula dalam menyusun pengembangan suasana

akademik dalam bentuk rencana strategis, yang nantinya terimplentasi dalam

berbagai program kegiatan di program studi terutama dalam kegiatan akademik dan

kegiatan kemahasiswaan.

Untuk dapat meningkatkan suasana akademik di FE juga telah dilengkapi

dengan sarana wifi internet yang dapat diakses secara gratis oleh civitas akademika

fakultas untuk keperluan sarana dan kebutuhan pencarian informasi melalui internet.

Dalam fakultas juga dibangunkan beberapa tempat yang dapat dijadikan sarana

diskusi dan akses internet. Adanya kantin juga menjadi tempat interaksi bagi civitas

di waktu istirahat siang. Untuk keperluan penyampaian pengumuman di Fakultas

juga telah disediakan papan-papan pengumuman yang diletakkan di berbagai

tempat strategis yang mudah terbaca oleh mahasiswa, selain itu juga disediakan

monitor besar yang diletakkan di lobi depan yang dapat juga digunakan untuk

Page 22: BORANG  FE ENTAR

penyampaian informasi melalui media elektronik tersebut. Adanya gedung student

center dan ruang-ruang himpunan mahasiswa juga telah memberikan tempat dan

media bagi mahasiswa untuk beraktivitas terutama di dibidang ekstrakurikuler. Di

lahan-lahan hijau yang ada di lingkungan Fakultas juga disediakan sarana olah raga

seperti senam pagi dan futsal sehingga dapat dijadikan sarana interaksi antar civitas

akademika dan karyawan. Selain itu dalam PBM fakultas telah berupaya sekuat

tenaga untuk melengkapi seluruh ruang kelas dengan fasilitas yang memadai

(komputer desktop, LCD, OHP, AC, dan akses internet) agar suasana pembelajaran

dapat berjalan dengan lebih baik lagi. Fasilitas ICT yang disediakan di fakultas juga

diharapkan dapat memenuhi segala segi komunikasi antara civitas akademika.

Sejalan dengan tersedianya sarana dan prasarana penunjang suasana

akademik di Fakultas, maka yang terpenting adalah bagaimana fasilitas tersebut

dapat tetap berkesinambungan dan ditingkatkan. Oleh karena itu maka fakultas telah

berkomitmen dengan program-program pemeliharaan dan pengembangan fasilitas

tersebut yang tertuang dalam Fakultas. Hal ini dapat diharapkan menjamin

kesinambungan dan ketersediaan sarana dan prasarana tersebut.

Kegiatan-kegiatan akademik yang berjalan di Fakultas selama ini dirasa sudah

sangat kondusif bagi tercapainya keberhasilan proses pembelajaran di masing-

masing program studi. Kegiatan perkuliahan dan praktikum di fakultas berjalan

lancar walaupun ada laboratorium yang belum lengkap, namun hal ini sampai saat

ini tidak menjadi kendala yang serius. Selain kegiatan akademik yang berjalan di

internal fakultas, beberapa kegiatan akademik lainnya seperti PKL, praktikum

lapangan, kunjungan laboratorium, penelitian lapangan, dan pengambilan sampel di

luar kampus juga berjalan dengan baik. Dalam hal ini fakultas memberikan fasilitasi

dalam hal perijinan dan bantuan transportasi dengan kendaraan fakultas yang

tersedia.

Selain itu juga di setiap prodi di lingkungan FE juga telah diaktifkan

penerapan keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan-kegiatan penelitian dan

pengabdian masyarakat. Hal ini dimaksudkan agar terjadi interaksi yang lebih baik

antara civitas akademika, selain itu yang lebih penting adalah dapat semakin

menambah wawasan mahasiswa dan mempercepat masa studinya.

Page 23: BORANG  FE ENTAR

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI

6.1 Pembiayaan

6.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di Fakultas/Sekolah Tinggi selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Dana Jenis DanaJumlah dana (juta rupiah)

TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4) (5)PT sendiri

Yayasan

Diknas

Sumber lain

Total

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan

Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan PersentaseTS-2 TS-1 TSRp % Rp % Rp %

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Fakultas2 Penelitian3 Pengabdian kepada

Masyarakat4 Investasi prasarana5 Investasi sarana 6 Investasi SDM7 Lain-lain

No. Jenis Penggunaan

Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan PersentaseTS-2 TS-1 TSRp % Rp % Rp %

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1 Fakultas :

a. Gaji

Page 24: BORANG  FE ENTAR

b. Atkc. Biaya utilitasd. Biaya Perawatan/

servise. Pembimbingan

Skripsi Mahasiswaf. Menguji Proposalg. Menguji Skripsih. Menguji

komprehensifi. Honor Panitia rutinj. THR

2 Biaya Penelitian (ambil di penelitian borang)

3 Pengabdian kepada Masyarakat ambil di penelitian borang)

4 Investasi prasarana (Renovasi gedung fakultas)

5 Investasi sarana (komputer dll)

6 Investasi SDM (studi lanjut 3 tahun terakhir ambil di borang)

7 Lain-lain :(Ikut seminar, pelatihan, workshop)

Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridharma per program studi:

No. Nama Program StudiJumlah Dana (juta rupiah)TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)1 Akuntansi2 Manajemen34...

6.1.2 Uraikan pendapat pimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang perolehan dana pada butir 6.1.1, yang mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.(kalo surlpus) Untuk biaya tridarma sudah memenuhi syarat kecukupan,

hindari Defisit

Page 25: BORANG  FE ENTAR

6.2 SaranaPengembangan sarana berupa alat laboratorium, disesuaikan dengan

pengembangan kurikulum dan riset dosen. Pengadaan alat laboratorium yang telah

diadakan antara lain alat-alat laboratorium di Fak.PKL, Fak.Ekonomi, antara lain

meliputi Lab.budi daya perikanan, Lab.Satistik, Lab.Komputer, Lab. Akuntansi.

Dalam menjaga eksistensi, ketersediaan sarana dan prasarana, fakultas telah

berupaya dan merencanakan untuk lima tahun mendatang, serta mencoba

mendeteksi kendala-kendala yang akan dihadapi dalam penambahan sarana.

6.2.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridharma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan/ketersediaan/akses dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.

Sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma PT yang bermutu

terutama berkaitan dengan ketersediaan alat laboratorium. Selama ini jumlah alat

laboratorium tidak mencukupi seiring dengan bertambahnya jumlah program studi

dan jumlah mahasiswa di masing-masing program studi. Untuk mengatasi masalah

itu, selama tiga tahun terakhir telah diupayakan penambahan pengembangan

prasarana, antara lain : penambahan alat laboratorium di program studi budi daya

perairan, program studi Akuntansi, program studi Manajemen. Dalam lima tahun

mendatang, penambahan alat laboratorium tersebut akan terus diupayakan, baik

melalui dana APBN, dana proyek hibah kompetisi, maupun bantuan dari BUMN.

6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu penyelenggarakan program Tridharma PT pada semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Jenis Sarana Tambahan

Investasi saranaselama tiga tahun terakhir(juta Rp)

Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatangNilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)12---

6.3 Prasarana

Page 26: BORANG  FE ENTAR

Prasarana ruang dan gedung yang dimiliki FE, sampai tahun 2009 masih dalam tingkat kecukupan. Hal ini bila ditinjau dari roster perkuliahan masih cukup sampai pukul 20.30 WIB. Namun mulai tahun ajaran 2009/2010 dengan bertambah jumlah mahasiswa otomatis menambah jumlah kelas, perkuliahan dirancang sampai hari sabtu dari pukul 13.30 sampai pukul 18.30. Pada tahun ajaran 2008/2009 dan 2009/2010 ini pengaturan ruang untuk kuliah dan praktikum sangat ketat sehingga pengembangan sarana diutamakan pada pembangunan ruang kelas dan laboratorium. Bila ditinjau luas ruang kuliah dan praktikum, ratio antara ruang dan mahasiswa sebesar 1 m2/mahasiswa. Ratio ini masih kurang dari standart kecukupan sebesar 2 m2/mahasiswa.

6.3.1 Uraikan penilaian Fakultas/Sekolah Tinggi tentang prasarana yang telah dimiliki, khususnya yang digunakan untuk program-program studi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan dan kewajaran serta rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.

Jumlah program studi yang harus difasilitasi oleh fakultas ada sebanyak 2

program studi. Fasilitas ruang kuliah dan ruang laboratorium yang telah dimiliki

untuk memenuhi sejumlah program studi tersebut dirasa kurang mencukupi dan

belum wajar. Untuk mengatasi masalah itu, dalam lima tahun mendatang telah

disusun rencana penambahan pengembangan prasarana, antara lain :

penambahan ruang kelas lantai III gedung baru sisi samping kanan Fakultas (8

ruang kelas besar), dan pengembangan laboratorium layanan terpadu.

Pembangunan dalam rangka penambahan ruang kelas lantai III gedung sisi

samping kanan Fakultas mulai dikerjakan pada tahun 2006, terdiri dari 8 ruang

kuliah berkapasitas di atas 150 mahasiswa. Pengembangan ruang laboratorium

layanan terpadu (2 ruang laboratorium) juga dimulai tahun 2010. Kendala-kendala

yang dihadapi dalam pengembangan prasarana lebih banyak pada tersedianya

lahan pengembangan dan ketersediaan dukungan dana. Selain itu dalam

pengembangan prasarana tidak dapat cepat terlaksana karena harus

mendapatkan persetujuan dan berkoordinasi dengan tingkat universitas yang

memerlukan waktu cukup lama. Untuk mengatasi pendanaan, fakultas juga telah

berupaya mengajukan proposal pengembangan ke beberapa perusahaan-

perusahaan besar yang peduli terhadap pengembangan pendidikan, dalam hal ini

yang sudah memberikan persetujuan adalah pihak PT Pertamina yang sudah

memberikan alat-alat Laboratorium FPIK.

(COCOKAN DENGAN RENOP DAN RENSTRA FAKULTAS COPY CONTOH DI YAMIN)

Page 27: BORANG  FE ENTAR

6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Jenis Prasarana Tambahan

Investasi prasaranaselama tiga tahun terakhir(juta Rp)

Rencana investasi prasarana dalam lima tahun mendatang

Nilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)12---

6.4 Sistem Informasi

6.4.1 Jelaskan sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and Communication Technology) yang digunakan Fakultas/Sekolah Tinggi untuk proses penyelenggaraan akademik dan administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG dan sejenisnya), termasuk distance-learning. Jelaskan pemanfaatannya dalam proses pengambilan keputusan dalam pengembangan institusi.

Fakultas Ekonomi menggunakan fasilitas Hot spot yang disediakan oleh universitas. Dengan Hot spot ini mahasiswa dan dosen dapat saling berkomunikasi dan berdiskusi. Melalui sarana ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan tugas, sebaliknya mahasiswa dapat mengirim tugas dan jawaban soal yang diberikan oleh dosen melalui e-mail atau Web. Untuk meningkatkan wawasan mahasiswa secara mandiri dibidang keilmuan, fakultas telah menyiapkan ruang referensi yang sangat representatif dan PS selalu menambah dan meng update teksbook, jurnal melalui pembiayaan PHK.Fasilitas Information and Communication Technology (ICT) sudah menjadi kebutuhan dasar mahasiswa dalam melakukan akses internet secara mandiri maupun kolektif dalam bimbingan dosen. Juga bagi mahasiswa yang telah mempunyai laptop dapat melakukan akses internet secara free di sekitar kampus yang telah dilengkapi fasilitas hotspot; akan tercipta system informasi yang efektif dan ramah lingkungan.

Selain dari pada itu keberadaan Simak sangat membantu dalam tugas-tugas prodi dalam melayani mahasiswa. Mulai dari nilai, mata kuliah, dll. Dosen-dosen uniyap pun sekarang dapat langsung di akses melalui internet mengenai status dan base. Fasilitas peralatan untuk mendukung sistem informasi termasuk ruang internet sudah memadai dengan tujuan untuk mengakomodir kebutuhan segenap sivitas akademika fakultas terhadap system teknologi dan informasi. Kebutuhan akan akses internet mampu disediakan fakultas dan diminati mahasiswa terutama untuk membantu pelaksanaan dan proses akademik/pembelajaran. Peluang pengembangan sarana ini sangat terbuka walaupun menuntut pendanaan yang cukup besar.Pemanfaatan sistem informasi dan komunikasi di Fakultas telah berjalan secara efektif dan efisien, terbukti dengan mudahnya akses informasi untuk penelusuran

Page 28: BORANG  FE ENTAR

dan pengolahan data. Hal ini tentu mendukung peningkatan mutu pembelajaran karena proses perkuliahan dan praktikum sangat didukung fasilitas tersebut. Bahan ajar dan materi kuliah akan selalu mengacu kepada informasi dan penelitian mutakhir dan lebih lanjut juga dapat menunjang penelitian dosen dan mahasiswa. Ke depan fakultas tetap berkomitmen untuk melakukan perawatan dan peningkatan fasilitas teknologi informasi.

6.4.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut.

Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Melalui Jaringan Lokal (LAN)

Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Mahasiswa √2. Kartu Rencana

Studi (KRS)√

3. Jadwal mata kuliah

4. Nilai mata kuliah √5. Transkrip akademik

6. Lulusan √7. Dosen √8. Pegawai √9. Keuangan √10. Inventaris √11. Pembayaran SPP

12. Perpustakaan √Lainnya …

6.4.3 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang dan upaya pencapaiannya. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Fakultas akan memperhatikan kecukupan dan kesesuaian kebutuhan sistem

teknologi informasi dan komunikasi dari yang sederhana sampai kepada yang

tercanggih. Pengadaan dan perbaikan sarana dan prasarana terkait selalu

dilakukan dan meningkat dari tahun ke tahun. Perancangan pengembangan sistem

teknologi informasi dan komunikasi di Fakultas sudah dilakukan secara bertahap

Page 29: BORANG  FE ENTAR

dan sistematis dari tahun ke tahun.

Rencana Sistem Informasi ke depan sesuai dengan hasil rapat koordinasi

dengan pimpinan Universitas dalam hal ini WR 3 dan Direktorat Sistem Informasi

(DSI) bahwa Unit Sistem Informasi (USI) yang ada di fakultas merupakan bagian

unit yang akan berada dalam domain DSI, yang berfungsi untuk pengembangan

semua kegiatan yang ada di Fakultas maupun departemen. Secara khusus

kegiatan bidang sistem informasi selama ini sudah dikembangkan sesuai dengan

target dan rencana yang ada. Untuk membantu pelaksanaan sistem informasi ini, di

tingkat departemen juga telah ditunjuk seorang staf kependidikan yang secara

tugas berkoordinasi dan perwakilan dan Unit Sistem Informasi yang ada di fakultas,

yang mempunyai tugas terkait dengan permasalahan hardware maupun software

sistem informasi di departemen masing-masing.

Adapun kendala-kendala selama ini, misalkan kurangnya sarana dan prasarana

untuk pengembangan USI fakultas sudah diatasi sehingga program-program yang

direncanakan dapat terlaksana dengan baik. Peluang pengembangan sarana

terkait sistem ini sangat terbuka walau menuntut pendanaan yang besar. Oleh

karena itu Fakultas telah berkomitmen untuk tetap menganggarkan untuk menjaga

keberlanjutan sistem dan terus menerus melakukan peningkatan atau upgrade

agar sistem dapat bekerja dan berkembang lebih baik.

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

7. 1 Penelitian

7.1.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Nama Program Studi

Jumlah Judul Penelitian Total Dana Penelitian (juta Rp)

(1) (2) (3) (4)1 PS 1: …2 PS 2: …… …

Total

Page 30: BORANG  FE ENTAR

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.

7.1.2 Uraikan pandangan pimpinan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.1.1, dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada MasyarakatPelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.1 Tuliskan jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh masing-masing PS di lingkungan Fakultas dalam tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Nama Program Studi

Jumlah Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Total Dana Kegiatan Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat (juta Rp)

(1) (2) (3) (4)1 PS 1: …2 PS 2: …… …

TotalCatatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat

sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.

7.2.2 Uraikan pandangan Fakultas/Sekolah Tinggi tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif: kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.

Page 31: BORANG  FE ENTAR

No. Nama InstansiJenisKegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah

DiperolehMulai

Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)123dst.KERJASAMA UNTUK SERAPAN DAN KOMPETENSI LULUSANCatatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama InstansiJenisKegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang telah

diperolehMulai

Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 Universitas

Kebangsaan Malaisya

Seminar Kurikulum KBK

Terjalinya Kerjasama

Meningkatnya Pngetahuan tentang Kurikulum

Perbadingan dengan Lembaga PT Lain (Luar Negri)

2 Universitas Kebangsaan Malaisya

(ada di rustam lengkas)

3dst.Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi