BORANG FE 2012 FINAL.pdf

Borang Institusi Fakultas Ekonomi UNY 1

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIAN

6

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

13

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 27

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 36

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN

SUASANA AKADEMIK

41

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA,

SERTA SISTEM INFORMASI

48

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

62


DATA DAN INFORMASI

FAKULTAS EKONOMI

IDENTITAS

Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Alamat : Jl. Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta

55281

No. Telepon : Telepon : (0274) 586168 (Hunting)

No. Faksimili : (0274) 565500.

Homepage dan E-Mail : www.uny.ac.id

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Institusi : Keputusan Presiden RI No. 1, 1963

pada 3 Januari 1963

Pejabat yang Menerbitkan SK : Presiden Republik Indonesia

Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan PS)

dari Perguruan Tinggi :

Nama Fakultas : EKONOMI

Alamat : Jl. Colombo No 1, Karangmalang, Yogyakarta

55281

No. Telepon : (0274) 548202

No. Faksimili : (0274) 548201

Homepage dan E-Mail : http://fe.uny.ac.id/


Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Fakultas : Keputusan Presiden RI No. 1, 1963

pada 3 Januari 1963

Pejabat yang Menerbitkan SK : Presiden Republik Indonesia

Program studi yang dikelola:

1. PS Pendidikan Akuntansi S1

2. PS Pendidikan Ekonomi S1

3. PS Manajemen S1

4. PS Akuntansi S1

5. PS Akuntansi D3

6. PS Pemasaran D3


IDENTITAS PENGISI BORANG

FAKULTAS EKONOMI

Nama : Setyabudi Indartono, MM

NIDN : 0020077201

Jabatan : Ketua

Tanggal Pengisian : 20 – 04 - 2011

Tanda Tangan :

Nama : Arif Wibowo, SE

NIDN : 0026047303

Jabatan : Sekretaris


Tanda Tangan :

Nama : Ali Muhson MPd

NIDN : 0012116802

Jabatan : Anggota


Tanda Tangan :

Nama : Ani Widayati, M.Pd

NIDN : 008097303

Jabatan : Anggota


Tanda Tangan :

Nama : Endra Murti Sagoro, M.Sc.

NIDN :

Jabatan : Anggota


Tanda Tangan :


Nama : Isti Kistiananingsih, S.Pd.

NIDN :

Jabatan : Anggota


Tanda Tangan :

Nama : Tejo Nurseto, M.Pd

NIDN : 0024037404

Jabatan : Anggota


Tanda Tangan


STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

1.1 Visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi

1.1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran

Visi Fakultas Ekonomi UNY adalah:

Menjadi fakultas ekonomi yang unggul dalam bidang pendidikan

dan ilmu ekonomi yang berlandaskan ketaqwaan, kemandirian, dan

kecendekiaan serta berwawasan ekonomi kerakyatan,

kewirausahaan, dan nilai budaya luhur.

Misi Fakultas Ekonomi UNY adalah:

1. Melaksanakan pembelajaran dalam lingkungan yang kondusif

untuk membentuk sumberdaya manusia yang memiliki

komitmen dalam mengembangkan dan menerapakan ilmu

ekonomi dan pendidikan ekonomi bagi peningkatan

kesejahteraan masyarakat.

2. Melakukan kajian, pengembangan, dan penerapan ilmu ekonomi

dan pendidikan ekonomi untuk memberikan kontribusi dalam

pembangunan masyarakat

3. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berkualitas di bidang

ilmu ekonomi dan pendidikan ekonomi, serta mengembangkan

jejaring industri, pemerintah dan masyarakat

4. Menyelenggarakan tata kelola yang baik, bersih, transparan, dan

akuntabel


Tujuan Fakultas Ekonomi UNY adalah:

1. Menghasilkan lulusan di bidang pendidikan dan ilmu ekonomi

yang cendekia, mandiri dan bernurani.

2. Menghasilkan penelitian yang berkualitas yang bermanfaat bagi

pengembangan iptek dan bermanfaat untuk masyarakat, di

bidang pendidikan dan ilmu ekonomi

3. Menghasilkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai

wujud tanggungjawab sosial di bidang pendidikan dan ilmu

ekonomi

4. Mewujudkan kerjasama yang sinergis dengan lembaga lain, baik

dalam maupun luar negeri di bidang pendidikan dan ilmu

ekonomi

5. Mewujudkan tata kelola fakultas yang baik, bersih, transparan,

dan akuntabel

Sasaran Fakultas Ekonomi UNY adalah:

1. Mahasiswa. Yaitu menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan

indicator indek prestasi komulatif tinggi dengan masa studi yang

pendek.

2. Penelitian. Yaitu memperoleh hasil penelitian individu, institusi,

hingga kerjasama dalam dan luarnegeri, dengan kuantitas dan

kualitas yang tinggi

3. Kegiatan pengabdian. Yaitu melaksanakan berbagai aktivitas

pengabdian pada masyarakat yang melibatkan dosen dan

mahasiswa untuk kepentingan lokal fakultas dan universitas,

maupun kepentingan yang nasional yang lebih luas.

4. Kerjasama. Yaitu menghasilkan kerjasama dengan berbagai pihak

lokal hingga internasional, untuk kepentingan peningkatan

akademik maupun sosial.


5. Tata kelola fakultas. Yaitu tata kelola fakultas yang baik, bersih,

transparan, dan akuntabel

1.1.2 Strategi

Strategi yang dimaksud adalah strategi yang dirancang sampai dengan

tahun 2014

1. Meningkatkan Pengelolaan Kegiatan Pendidikan dengan

peningkatan kualitas dan kuantitas pelayanan pendidikan melalui

pengembangan kurikulum sesuai dengan kompetensi yang

dibutuhkan, pengembangan silabus untuk menjamin keseragaman

standar kompetensi yang ingin dicapai, dan pengembangan

skenario pembelajaran, serta dengan mengembangkan evaluasi staf

pengajar dan mahasiswa melalui pengembangan format evaluasi

kinerja staf pengajar dan hasil belajar mahasiswa, serta

pengembangan tes sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan

agar tetap memperhatikan kompetensi, validitas dan reliabilitas,

serta kebahasaan.

2. Meningkatkan Pengelolaan Penelitian dengan peningkatan karya-

karya ilmiah yang relevan dengan mata kuliah yang diampu

dengan peningkatan kuantitas - kualitas penelitian, peningkatan

publikasi ilmiah pada jurnal-jurnal terakreditasi tingkat nasional,

maupun internasional, dan peningkatan program kemitraan

penelitian dengan stakeholder.

3. Meningkatkan Pengelolaan Pengabdian Pada Masyarakat dengan

peningkatan kuantitas - kualitas PPM dosen maupun mahasiswa,

peningkatan publikasi hasil pengabdian kepada masyarakat dan

peningkatan kemitraan PPM dengan stakeholder.

4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kerjasama dengan berbagai

pihak dengan membuat dan menindaklanjuti kesefahaman


kerjasama dengan lembaga terkait dalam bidang pembelajaran,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

5. Meningkatkan pengelolaan Sumber Daya Manusia Fakultas

Ekonomi (Staf pengajar dan administrasi) dengan pengembangan

pedoman dan program rekruitmen dan peningkatan kuantitas

SDM dan staf pengajar melalui; seminar/pelatihan sesuai dengan

kompetensi yang dibutuhkan, peningkatan hasil karya

ilmiah/publikasi ilmiah/penyusunan bahan ajar/pembuatan

media, dan pengembangan penelitian bidang studi dan penelitian

kelas (PBM) serta memberikan penghargaan.

6. Meningkatkan Pengelolaan Mahasiswa dengan perumusan pola

rekrutmen mahasiswa berprestasi dan pelibatan mahasiswa dalam

proses pembinaan BEM, penelitian, PKM dan kegiatan lainnya

yang dapat meningkatkan kualitas lulusan secara utuh dan

mandiri.

Dengan mengacu dari hasil analisis kondisi lingkungan internal dan

eksternal, strategi fakultas dikembangkan dan dijadikan acuan dalam

perencanaan kerja. Strategi fakultas diterjemahkan ke dalam bentuk

target-target pencapaian baik secara kualitatif maupun kuntitatif.

Implementasi strategi di susun dalam bentuk roadmap dengan

pendekatan fokus dan pentahapan strategi. Tahap impelementasi strategi

bertujuan untuk menguatkan pondasi FE UNY sebagai entitas

pendidikan, pengembangan dan pengokohan layanan akademik, serta

akselerasi pencapaian visi. Sehingga masing-masing strategi akan berada

pada tahapan dan fokus tertentu secara simultan. Impelementasi strategi

dalam penguatan pondasi FE dilakukan ditahap awal dengan fokus

penerapan strategi pertama yaitu meningkatkan pengelolaan kegiatan

pendidikan. Kemudian tahap kedua dengan orientasi pengembangan dan


pengokohan layanan akademik difokuskan pada strategi kedua, dan

ketiga secara simultan. Sedangkan strategi keempat difokuskan di tahap

berikutnya untuk pengokohan kualitas strategi pertama hingga ketiga.

Tahap akhir dari roadmap implementasi strategi FE UNY bertujuan untuk

mengakselerasi ketercapaian visi dan misi fakultas yaitu meningkatkan

pengelolaan Sumber Daya Manusia (Staf pengajar dan administrasi) di

Fakultas Ekonomi. Dengan pendekatan implementasi strategi ini maka

visi, misi, dan tujuan, serta strategi FE-UNY dipandang realistis dan

berorientasi ke masa depan, serta konsisten dengan perkembangan

sejarah, budaya, dan nilai-nilai pendidikan tinggi.

Dalam rangka mengawal agenda mewujudkan misi, visi dan tujuan,

FE-UNY memiliki kepemimpinan dengan integritas yang kuat dan sistem

manajerial yang akuntabel. Hal ini didukung dengan mekanisme

pemilihan pemimpin dan sistem penilaian kinerja yang baik. FE-UNY

menyusun, melaksanakan, dan memonitor pelaksanaan Rencana Strategis

(Renstra), yang setiap tahunnya dijabarkan menjadi Rencana Kinerja

Tahunan (RKT), dan pada akhir tahun disusun Laporan Akuntabilitas

Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP).

Peran Pimpinan Fakultas

Dalam rangka memastikan ketercapaian sasaran dan berjalannya

strategi, pimpinan akan:

1. Berpedoman pada peraturan perundang-undangan dan persyaratan

lain yang terkait dengan kegiatan pembelajaran.

2. Komitmen untuk mencegah dan mengeliminasi terjadinya

penyimpangan dalam proses kegiatan pembelajaran.

3. Memonitor dan memperbaiki pelaksanaan sistem manajemen mutu

secara berkesinambungan.


4. Melakukan pentahapan-pentahapan pencapaian sasaran melalui

penyusunan:

a. Renstra (Rencana Strategis) (terlampir)

b. Rencana Kinerja Tahunan (RKT) (terlampir), dan

c. Rencana Kegiatan dan Penganggaran Terpadu (RKPT).

1.2 Penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas akademika

Visi, Misi dan Tujuan ini dijadikan pedoman dalam menjalankan

organisasi fakultas, baik yang menyangkut aspek akademik maupun non-

akademik. Pada aspek akademik, fakultas bersama jurusan

mengembangkan program-program akademik dan merumuskan standar

kompetensi dan kurikulum di setiap program studi (PS). Pada aspek non

akademik, fakultas mengembangankan program sumber daya manusia

dan pengadaan sarana/prasarana. Dalam penyusunan program kerja dan

anggaran, serta program pembinaan mahasiswa, fakultas merujuk pada

visi, misi dan tujuan. Demikian juga jurusan/program studi di

lingkungan FE UNY merumuskan rencana strategisnya berdasarkan Visi,

Misi dan Tujuan ini.

Agar visi, misi dan tujuan dipahami oleh stakeholders, khususnya

personalia di fakultas, maka fakultas mendokumentasikan visi, misi dan

tujuan pada Profil Fakultas Ekonomi, Buku Kurikulum, sosialisasi melalui

pemasangan banner di tempat strategis di lingkungan fakultas, serta

disebarkan melalui berbagai situs www.fe.uny.ac.id. Selain itu visi, misi

dan tujuan disosialisasikan pada kegiatan orientasi pendidikan

mahasiswa baru setiap awal tahun ajaran baru. Untuk menjaga

pemahaman dan internalisasi visi, misi dan tujuan, setiap kegiatan dan

agenda strategis seperti perencanaan program tahunan, pengendalian

manajemen, dan evaluasi kegiatan, serta program-program


pengembangan SDM yang ditujukan untuk dosen, karyawan, maupun

mahasiswa, selalu mengacu pada tingkat ketercapaian dan

operasionalisasi visi, misi dan tujuan FE UNY.


STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Tata Pamong

Tata Pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan

kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu pendidikan

berjalan secara efektif dan efisien. Tata Pamong ini dikembangkan

berdasarkan nilai-nilai moral, etik, integritas serta norma-norma akademik

yang berlaku di FE UNY. Hal-hal yang menjadi fokus dalam tata pamong

ini adalah bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa

sehingga memungkinkan terpilihnya pimpinan, pengelola dan sistem

penyelenggaraan fakultas yang kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.

Pemangku tata pamong di FE UNY telah ditetapkan sesuai dengan

peraturan yang disusun universitas berdasarkan OTK dan Statuta UNY.

Pimpinan fakultas dipilih berdasarkan kompetensi, kemampuan

psikologis, integritas, dan kepemimpinan yang bersangkutan serta

berdasarkan masukan-masukan dari civitas akademika FE UNY, sehingga

terpilih pimpinan fakultas yang kredibel dan dapat diterima oleh seluruh

warga FE UNY.

Dalam melaksanakan tugasnya seluruh unsur dalam tata pamong

menggunakan TUPOKSI sesuai dengan jabatannya masing-masing,

langkah-langkah pelaksanaan tugas telah diatur dalam pedoman

operasional baku (POB) sehingga semua keputusan, pelaksanaan dan

pelaporan hasilnya dilakukan secara obyektif dan tranparan. FE UNY

telah menggunakan teknologi informasi dan sistem informasi manajemen

sehingga semua informasi dapat di akses oleh seluruh civitas akademika

FE UNY melalui wide area network (wan) dan local area network (lan).


Untuk menjamin akuntabilitas dan tanggungjawab tata pamong

maka pimpinan fakultas selalu membuat laporan pertanggungjawaban

setiap satu tahun sekali dan dilaporkan dalam rapat terbuka setiap

memperingati dies natalis fakultas. Laporan pertanggungjawaban ini juga

dijadikan sebagai pedoman dalam penyusunan rencana kinerja tahunan

dan rencana kerja penganggaran terpadu (RKPT) untuk tahun berikutnya.

Untuk kegiatan-kegiatan yang bersifat Adhoc, panitia pelaksana

diwajibkan membuat laporan pelaksanaan kegiatan disetiap akhir

kegiatan.

Tata pamong yang adil diupayakan dengan menerapkan

desentralisasi kewenangan yang proporsional di setiap jurusan dan

program studi. Setiap jurusan dan program studi diberikan kesempatan

yang sama untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan potensi dan

kemampuannya. Untuk pengembangan kapasitas SDM (Capasity Building)

setiap dosen dan tenaga kependidikan diberikan kesempatan yang sama

untuk mengembangkan kualifikasi pendidikan dan kompetensinya sesuai

dengan potensi dan kemampuannya masing-masing.

Agar tata pamong sebagaimana penjelasan di atas dapat berjalan

dengan efektif maka FE UNY menerapkan manajemen mutu standar ISO

SMM 9001:2008 yang sudah dilaksanakan sejak tahun 2008.

2.2 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi

Dalam struktur organisasi FE UNY (Lihat Gambar 1) terdapat

lembaga-lembaga struktural yang mengoordinasikan dan melaksanakan

aktivitas akademik, penjaminan mutu, sistem informasi, administrasi, dan

kemahasiswaan. Lembaga-lembaga yang mengoordinasikan dan

melaksanakan aktivitas akademik, penjaminan mutu, dan sistem

informasi adalah dekanat, di mana Wakil Dekan I ditunjuk sebagai Wakil

Manajemen ISO. Lembaga-lembaga yang mengoordinasikan dan


melaksanakan aktivitas administrasi adalah dekanat di mana Wakil

Dekan II ditunjuk sebagai koordinator, bagian tata usaha, subbagian

akademik dan kemahasiswaan, dan subbagian umum. Lembaga-lembaga

yang mengoordinasikan dan melaksanakan kegiatan kemahasiswaan

dikoordinasi oleh Wakil Dekan III. Lembaga yang mengoordinasikan dan

melaksanakan sistem informasi adalah lembaga kehumasan. Lembaga-

lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan

secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun

kegiatan lain yang berkesinambungan.

Upaya menjamin akuntabilitas dan peningkatan mutu akademik,

dilakukan dengan desentralisasi kewenangan yang sesuai dengan

cakupan kewenangan tiap-tiap jurusan. Pada kegiatan akademik

misalnya, kewenangan diberikan kepada jurusan dan program studi.

Berkaitan dengan pengambilan keputusan, prosesnya lebih bersifat

buttom-up, di mana masing-masing ketua jurusan mempunyai peran yang

besar. Ini dikarenakan ketua jurusan merupakan koordinator pengelolaan

akademik di berbagai jenjang dan program.

Upaya menjamin akuntabilitas dan mutu administrasi umum dan

keuangan dilakukan penyusunan rencana kinerja tahunan, rencana kerja

dan penganggaran terpadu, pelaksanaan pengawasan dan pelaporan baik

yang menyangkut tentang keuangan, kepegawaian, dan barang milik

negara. Upaya menjamin akuntabilitas dan mutu kemahasiswaan

dilakukan dengan optimalisasi peran ormawa yang meliputi Badan

Eksekutif Mahasiswa, Dewan Perwakilan Mahasiswa, Unit Kegiatan

Mahasiswa, Himpunan Mahasiswa di masing-masing Program Studi.


STRUKTUR ORGANISASI

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

DEKAN

Wadek I Wadek II

Wadek III

Gambar 1. Struktur organisasi FE UNY

Tim Penjaminan Mutu dan

Evaluasi Diri

Kaprodi S1 P.Akt.

Kaprodi S1 P.Eko

Kaprodi D3 Akt

Kaprodi S1 Manaj

Kaprodi D3 Pmsr

Kasubag Akademik dan kemahasiswaan

Kasubag Umum

Sekjur

Kajur P.AKT

Kaprodi S1 Akt.

Sekjur

Kajur P.Eko

Sekjur

Kajur Manaj.

Kabag TU

M A H A S I S W A

Tenaga Admin

Tenaga Admin

Senat Fakultas

Ka-Lab. Ka-Lab.

Ka-Lab.

Entrepreneurship

Education Center

Lab

Bisnis Center


2.3 Kepemimpinan

Kepemimpinan yang efektif adalah kepemimpinan yang memiliki

keberanian untuk mengambil keputusan yang tepat dan memikul

tanggung jawab atas akibat dan risiko yang timbul sebagai konsekuensi

keputusan yang diambilnya. Agar kepemimpinan di FE UNY dapat

berjalan secara efektif maka harus memiliki kepemimpinan yang kuat

dalam karakteristik kepemimpinan yang meliputi: kepemimpinan

operasional, kepemimpinan organisasi dan Kepemimpinan publik.

Dalam hal kepemimpinan operasional Pimpinan FE UNY memiliki

kemampuan menjabarkan visi dan misi ke dalam kegiatan operasional

fakultas karena dalam pembuatan visi dan misi FE UNY melibatkan

seluruh elemen-elemen yang ada di FE UNY sehingga mendapatkan

dukungan dari semua pihak. Berdasarkan visi dan misi tersebut dibuat

rencana strategis fakultas yang dijabarkan lagi kedalam RKA dan RKPT

kemudian dilakukan sosialisasi kepada seluruh staf pengajar dan tenaga

kependidikan di FE UNY. Visi, misi, tujuan, strategi, program kerja dan

evaluasi disusun dengan teknik bottom up sehingga semua pihak terlibat

secara aktif (perencanaan partisipatif) untuk menumbuhkan sense of

belonging warga FE UNY terhadap lembaga. Semua perencanaan yang

dibuat ditingkat fakultas mengacu pada Renstra Universitas 2010-2014

yang dijabarkan dari Renstra Ditjen Dikti Kemendikbud 2010-2014.

Kepemimpinan FE UNY memiliki kemampuan Kepemimpinan

organisasi yang kuat, karena semua pimpinan FE UNY dipilih

berdasarkan kompetensi, kemampuan psikologis, integritas, dan memiliki

jiwa leadership yang tinggi. Pimpinan FE UNY memahami dan

melaksanakan Statuta UNY yang disahkan berdasar SK Menteri

Pendidikan Nasional, No. 003/O/2001 Tanggal 31 Januari 2001 dan

bekerja berdasarkan Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Universitas serta


memiliki uraian jabatan, kriteria (job analysis dan job description) serta

prosedur operasional baku dan mekanisme pemilihan pimpinan.

Kepemimpiann FE UNY memiliki kemampuan kepemimpinan

publik yang kuat hal ini dapat dibuktikan bahwa FE UNY selalu menjadi

rujukan masyarakat bila terjadi permasalahan yang menyangkut ekonomi.

FE UNY banyak menjalin kerjasama dengan berbagai instansi dan

organisasi lain yang diantaranya adalah: Bank BNI, Bank Mandiri, Bank

BTN, SMKN I Rota Bayat Klaten, Council for Economic Education Amerika,

Titian Foundation, Ciputra University dll, FE UNY juga berkiprah dalam

berbagai asosiasi profesi seperti: Ikatan Sarjana Ekonomi Indonesi (ISEI),

Ikatan Akuntan Indonesia (IAI), Asosiasi Manajer Indonesia (AMA),

Himpunan Sarjana Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia (HISPSI).

Untuk memenuhi harapan masyarakat, pengembangan fakultas

selalu disesuaikan dengan aspirasi dan tuntutan masyarakat pengguna

lulusan (sekolah, dunia usaha dan dunia industri) yang selalu bergerak

maju menyesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi.

Agar pelaksanaan kerja dapat berlangsung dengan efektif, FE UNY

telah memiliki uraian deskripsi kerja serta manual prosedur operasional

baku. Selain itu berbagai kebijakan penting fakultas juga didasarkan pada

Surat Keputusan Dekan, dan pada level kebijakan tertentu berdasarkan

Surat Keputusan Rektor. Sosialisasi mekanisme kerja dilakukan melalui

rapat-rapat koordinasi maupun kegiatan lainnya seperti workshop,

sarasehan, dan diskusi ilmiah lain yang dilakukan sesuai kebutuhan.

Dengan struktur organisasi dan mekanisme kerja yang ada, diharapkan

dapat mendorong partisipasi dan transparansi yang luas di kalangan

civitas akademika.

Fakultas Ekonomi UNY diarahkan menuju komunitas akademik

dan pembelajaran yang mengutamakan prinsip-prinsip efektivitas dan


efisiensi untuk meningkatkan daya saing. Komunitas utama FE UNY

adalah para sarjana dan intelektual, di mana interaksi di antara civitas

akademika FE yang merupakan komunikasi akademik dilaksanakan

berdasarkan pada prinsip dan nilai-nilai akademik. Prinsip akademik

terdiri atas pemberian layanan yang terbaik, pemendekan lama studi,

peningkatan kualitas, kolaborasi dan kerja sama, dan pengembangan yang

berkelanjutan. Sedangkan nilai-nilai akademik terdiri atas bermoral,

rasional, integritas, gigih, humanis dan takwa.

Pimpinan FE UNY terdiri atas Dekan yang dibantu oleh tiga Wakil

Dekan yang meliputi Wakil Dekan I (Bidang Akademik), Wakil Dekan II

(Bidang Keuangan dan Administrasi Umum), dan Wakil Dekan III

(Bidang Kemahasiswaan dan Alumni), seorang Kepala Bagian Tata Usaha,

serta dua Kepala Subbagian, yaitu Kasubbag yang melaksanakan tugas

akademik dan kemahasiswaan, serta Kasubbag umum. Dalam

melaksanakan tugasnya, pimpinan FE UNY mengutamakan kepentingan

lembaga dan dalam tindakannya selalu taat azas dengan kebijakan yang

telah ditetapkan, dan tidak bertentangan dengan peraturan yang berlaku.

Dengan komposisi ini diharapkan pengelolaan FE UNY akan berjalan

dengan lancar, efektif, dan efisien.

Sesuai dengan Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Universitas Negeri

Yogyakarta maka FE UNY memiliki uraian jabatan dan kriteria (job

analysis dan job description) serta prosedur operasional baku dan

mekanisme pemilihan pimpinan. Dengan acuan OTK tersebut,

diharapkan pimpinan dan mekanisme kerja organisasi dapat memenuhi

kepatutan dan kepantasan sehingga dapat diperoleh pimpinan yang

memiliki kualitas dan kredibilitas serta mampu mengelola organisasi

fakultas secara baik. Sedangkan pada tingkat Jurusan/Program Studi,

mekanisme pengangkatan Ketua dan Sekretaris Jurusan dipilih melalui

mekanisme rapat jurusan yang melibatkan pimpinan fakultas dan dosen-


dosen di jurusan masing-masing. Mekanisme ini penting sebagai upaya

menguatkan iklim demokrasi, transparansi dan partisipasi, sehingga

dapat menjadi bagian dari budaya organisasi di FE UNY.

Selain melaksanakan fungsi pendidikan tinggi untuk menghasilkan

lulusan bermutu, calon pemimpin bangsa, dan mengembangkan ilmu

ekonomi, sosial, dan kemanusiaan, FE UNY harus melaksanakan fungsi

sebagai kekuatan moral, ikut memberikan kritik sosial dan menjadi bagian

integral dan organik dari lingkungan sosial masyarakat. Pengelola FE

UNY harus memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap dinamika dan

permasalahan yang dihadapi masyarakat, sehingga dapat ikut memandu

dan mengawal proses perubahan budaya bangsa dan memperkuat

kemampuan masyarakat untuk melaksanakan perubahan yang

berkesinambungan. Oleh karena itu pimpinan fakultas dan civitas

akademika harus peduli dan ikut berpartisipasi dalam berbagai kegiatan

yang bermanfaat terhadap masyarakat atau institusi lain.

2.4 Sistem Pengelolaan

FE UNY pada saat ini memiliki 3 jurusan dan 6 Program Studi

(Prodi) yang terbagi ke dalam 2 prodi kependidikan dan 4 prodi non-

kependidikan. Dalam konteks pengambilan keputusan strategis, FE UNY

menjalankan mekanisme Rapat Fakultas dan Rapat Senat Fakultas.

Mekanisme pengambilan keputusan ini diharapkan menjadi bagian dari

pengembangan demokrasi dengan proses yang transparan dan akuntabel.

Keputusan-keputusan strategis tersebut akan menjadi landasan bagi

sivitas akademika serta menjawab berbagai dinamika dan permasalahan

yang terjadi.

Berkaitan dengan pengelolaan jurusan, perencanaan, dan

penganggaran, dilakukan dengan melibatkan berbagai unit kerja di


fakultas. Untuk menjalankan program-programnya, masing-masing ketua

jurusan mengadakan rapat kerja dengan unit kerja di bawahnya dalam

rangka menyusun perencanaan jurusan. Hasil rapat kerja di tingkat

jurusan kemudian dibawa ke tingkat fakultas untuk didiskusikan

bersama-sama dengan para pimpinan jurusan lainnya serta pimpinan

fakultas. Proses perencanaan anggaran misalnya, dilakukan usulan mulai

dari jurusan sampai kemudian menjadi anggaran fakultas yang diajukan

ke universitas. Akhirnya pengelolaan keuangan akan

dipertanggungjawabkan sesuai dengan mekanisme yang telah diatur

dalam peraturan perundang-undangan.

Sistem keuangan dikelola oleh bagian keuangan yang

berkoordinasi dengan bagian keuangan universitas. Pola penganggaran

dan kegiatan disusun melalui Rencana Kegiatan dan Anggaran (RKA)

untuk kemudian menjadi RKPT tahunan dengan mengacu pada renstra

universitas dan renstra fakultas. Anggaran diharapkan akan menjadi daya

dorong bagi pencapaian tujuan organisasi dan dikelola dengan

transparan. Upaya-upaya ini dirancanakan secara sistematis dan

dituangkan dalam dokumen Rencana Strategis FE UNY.

Penyusunan rencana strategis (Renstra) FE UNY diawali dengan

evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman

yang kemudian digunakan dalam menyusun program strategis (manual

Renstra terlampir). Ada sepuluh isu utama (Dasakarya) dalam rencana

strategis UNY yang menjadi panduan renstra FE UNY. Sepuluh isu utama

itu adalah:

1. Peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan yang

kondusif.

2. Peningkatan relevansi kurikulum.

3. Peningkatan penyelenggaraan pendidikan bermuatan nilai

moral keagamaan dan kebangsaan.


4. Peningkatan kualitas penelitian dan karya ilmiah untuk

mengembangkan IPTEKS.

5. Peningkatan penyelenggaraan penelitian untuk pengembangan

universitas dan masyarakat.

6. Peningkatan kualitas pengabdian kepada masyarakat berbasis

penelitian dan kebutuhan masyarakat.

7. Peningkatan sinergi lembaga kemahasiswaan, kemandirian, dan

kreativitas serta kegiatan kemahasiswaan.

8. Mewujudkan otonomi universitas.

9. Peningkatan jejaring kerjasama.

10. Pengembangan sistem komunikasi kelembagaan berbasis

teknologi informasi.

Dengan menggunakan tolok ukur L-RAISE (Leadership, Relevance,

Academic, Atmosphere, Internal Management, Sustainability, Efficiency and

Productivity), kesepuluh isu utama (Dasakarya) kemudian dijabarkan ke

dalam kebijakan-kebijakan FE UNY. Terdapat lima bidang kebijakan

dasar di FE UNY, yaitu (1) Bidang Pengembangan Pendidikan dan

Pengajaran, (2) Bidang Pengembangan Penelitian, (3) Bidang

Pengembangan Pengabdian Masyarakat, (4) Bidang pengembangan

Kemahasiswaan, dan (5) Bidang Kelembagaan.

Penyelenggaraan bidang pendidikan dan pengajaran di FE telah

mengacu dan sesuai dengan pedoman operasional baku yang ditetapkan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas penyelenggaraan bidang

pendidikan dan pengajaran serta relevansi kurikulum yang mendorong

berkembangnya kemampuan spiritual, emosional, intelektual, dan sosial,

maka ditempuh melalui: (1) melanjutkan program yang meningkatkan

kualitas pembelajaran dan rangka peningkatan intelektual, (2)

melanjutkan program yang meningkatkan kualitas pembelajaran dalam

rangka peningkatan efisiensi dan pemendekan masa studi, (3)


melanjutkan program yang meningkatkan kualitas pembelajaran dalam

rangka peningkatan relevansi, yang ditandai dengan semakin pendeknya

masa tunggu, dan (4) mengaitkan proses dan materi pembelajaran dengan

nilai-nilai ketuhanan, kebangsaan, dan kemandirian. (5) mengadakan

Lesson Study.

Penyelenggaraan bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada

Masyarakat telah mengacu dan sesuai dengan pedoman operasional baku

yang ditetapkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada

Masyarakat UNY. Untuk mengembangkan bidang penelitian, sasaran

strategis yang dilakukan adalah: (1) meningkatnya kuantitas, kualitas, dan

relevansi penelitian dosen terkait dengan perkembangan ipteks dan

model pembelajaran yang berorientasi kebutuhan masyarakat, dan (2)

meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian yang dilakukan

mahasiswa. Untuk meningkatkan pengembangan dalam bidang

pengabdian pada masyarakat sasaran strategis yang dilakukan adalah: (1)

meningkatkan kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat, dan

(2) meningkatkan publikasi hasil PPM melalui berbagai jurnal ilmiah dan

media massa.

Untuk mengembangkan bidang kemahasiswaan sasaran strategis

yang dilakukan adalah: (1) meningkatkan fungsi BEM dan HIMA, (2)

mengembangkan jiwa kepemimpinan dan kewirausahaan mahasiswa

melalui pelatihan-pelatihan, (3) mengembangkan kuantitas dan kualitas

kegiatan mahasiswa melalui pembinaan kemahasiswaan di dalam bidang

penalaran, olah raga, dan seni, dan kegemaran (4) mengembangkan

jejaring kerja kegiatan mahasiswa.

Untuk mengembangkan bidang kelembagaan sasaran strategis

yang dilakukan adalah: (1) meningkatnya eksistensi FE UNY dengan

akreditasi program studi, (2) mengembangkan jejaring kerjasama dengan

berbagai instansi baik pemerintah maupun swasta, dan (3) meningkatkan


sistem kelembagaan yang transparan dan akuntabel dengan menerapkan

manajemen mutu.

Setelah ditetapkan dan disahkan oleh Dekan, sosialisasi renstra

dilakukan oleh pimpinan FE UNY melalui rapat pimpinan yang dihadiri

oleh seluruh pimpinan satuan unit. Selanjutnya para pimpinan satuan

unit melakukan sosialisasi di lingkungan masing-masing. Selain itu,

pimpinan FE UNY mensosialisaikan renstra kepada seluruh staf pengajar

pada setiap awal tahun ajaran.

2.5 Unit Pelaksana Penjaminan Mutu Fakultas

Proses evaluasi kinerja lembaga fakultas secara periodik dilakukan

oleh Dekanat dan Senat Fakultas. Sedangkan evaluasi pelaksanaan

akademik dilaksanakan oleh Dekanat, Tim Pengembang, Tim Penjaminan

Mutu, dan Tim Evaluasi Diri di tingkat fakultas, serta oleh Pimpinan

Jurusan/Program Studi dan Unit Penjaminan Mutu dan Unit Evaluasi

Diri di tingkat Jurusan/Program Studi. Anggota Tim Pengembang,

Penjaminan Mutu, dan Evaluasi Diri berasal dari unsur dosen. Selain itu,

secara berkala Pusat Penjaminan Mutu Universitas atas permintaan

Rektor mengadakan audit internal untuk mengevaluasi kinerja akademik

jurusan/program studi dan fakultas.

Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan renstra FE UNY

dilakukan melalui pengukuran capaian kinerja tahunan program-program

strategis yang tercantum dalam renstra FE UNY. Pelaksanaan program

kegiatan setiap unit kerja, yang telah disusun dalam RKA dan RKPT

dengan mengacu kepada renstra FE UNY, dievaluasi melalui proses

Evaluasi Kinerja Unit pada setiap semester.

Guna mewujudkan sistem manajemen FE UNY yang akuntabel

sebagai salah satu prinsip dari clean and good governance dan mengingat

ketentuan mengenai prinsip-prinsip pertanggungjawaban dekan atas


penyelenggaraan institusi, FE UNY membentuk tim monitoring dan

evaluasi melalui SK Dekan, yaitu Tim Penjaminan Mutu dan Tim Evaluasi

Diri. Tujuan tim ini adalah untuk membantu pimpinan dalam memonitor

dan mengevaluasi apakah program yang dijalankan telah sesuai dengan

yang direncanakan dan hasil yang dicapai telah sesuai dengan yang

ditetapkan dalam dokumen perencanaan serta memberi masukan untuk

mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi dalam pelaksanaan

program-program yang direncanakan.

Kegiatan penjaminan mutu dan evaluasi diri di FE telah

dilaksanakan secara runtut mulai dari penjaminan mutu input, proses dan

output.

Untuk menjaring input yang berkualitas diupayakan dengan

berbagai jalur penerimaan mahasiswa baru seperti: jalur reguler

bersubsidi (PMBPBU, Bidik Misi, SNMPTN) dan jalur reguler swadana

(PMBSM, PMBKS). Input mahasiswa FE berasal dari seluruh provinsi di

Indonesia dengan tingkat persaingan masuk yang sangat tinggi yaitu

dengan perbandingan rata-rata 1:17.

Untuk menjamin proses yang berkualitas dan memberikan

pelayanan yang memuaskan FE telah menerapkan manajemen mutu ISO

9001:2000. Penerapan manajemen ISO 9001:2000 ini terutama diterapkan

dalam pelaksanaan PBM. Tujuan dari ISO ini untuk membangun sistem

kerja yang disiplin dan tertib sehingga dapat memberikan pelayanan yang

prima kepada pelanggan (mahasiswa) serta didukung dengan sistem

administrasi akademik modern. Hal ini dapat dilihat dari ruangan kelas

yang sangat memadai, ruangan ber AC dan dilengkapi dengan LCD di

setiap kelas, pembelajaran melaui e-learning dan mahasiswa dapat

melihat perkembangan akademiknya setiap saat yang dapat diakses

melalui internet. Dosen diwajibkan untuk membuat silabus dan RPP

setiap semester sehingga akan menjamin kualitas proses pembelajaran


dikelas dan setiap akhir semester selalu diadakan evaluasi pelaksanaan

pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dimasa-masa

yang akan datang.

Untuk meningkatkan kualitas output dilakukan dengan program

pemendekan masa studi, peningkatan IPK dan pemendekan masa tunggu

lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertamanya. Rata-rata masa studi

mahasiswa adalah 4,5 tahun dengan rata-rata IPK 3,23 dan rata-rata masa

tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama adalah 6,8 bulan.

Di samping kegiatan akademik mahasiswa juga dibekali kegiatan non

akademik seperti pelatihan ICT, pengembangan karakter, pelatihan

kreativitas, kepemimpinan, dan entrepreneurship.


STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

3.1 Mahasiswa

3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan

Efektivitasnya

Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru Fakultas

Ekonomi menerapkan sistem satu pintu, yaitu suatu sistem penerimaan

mahasiswa baru UNY, dengan dua jalur, yaitu reguler bersubsidi

(PMBPBU, Bidik Misi, SNMPTN) dan reguler swadana (PMBSM, PMBKS).

Sistem ini cukup efektif karena bersifat baku untuk semua fakultas di

UNY. Sistem penerimaan mahasiswa baru UNY sebagai berikut:

A. Program SNMPTN

1). SNMPTN Jalur Undangan Prestasi Akademik

a) Diselenggarakan oleh Panitia SNMPTN.

b) Penjaringan siswa unggulan dari masing-masing sekolah di

seluruh Indonesia yang mempunyai kemampuan akademik

sesuai dengan ketentuan SNMPTN.

c) Proses seleksi mengikuti ketentuan yang berlaku dalam

SNMPTN.

2). SNMPTN Jalur Undangan Bidik Misi


b) Penjaringan siswa unggulan dari masing-masing sekolah di

seluruh Indonesia yang mempunyai kemampuan akademik dan

berasal dari keluarga tidak mampu, sesuai dengan ketentuan

SNMPTN.

c) Proses seleksi mengikuti ketentuan yang berlaku dalam

SNMPTN.

d) Kuota untuk Tahun Akademik 2011/2012 sebanyak 400 orang

mahasiswa.


e) Memperoleh beasiswa pendidikan dan biaya hidup secara penuh

dengan ketentuan seperti yang diatur oleh Direktorat

Kelembagaan Ditjen Dikti Kemdiknas.

3). SNMPTN Jalur Ujian Tulis


b) Proses seleksi mengikuti ketentuan yang berlaku dalam

SNMPTN.

c) Beberapa prodi mensyaratkan ujian keterampilan.

B. Program Seleksi Mandiri

1). Seleksi Mandiri S1

a) Pemilihan calon mahasiswa baru jenjang pendidikan S1 yang

berkualitas dengan kemampuan akademik dan potensi unggul.

b) Peserta telah lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional

SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara pada lulusan lima

tahun terakhir.

2). Seleksi Mandiri DIII

a) Pemilihan calon mahasiswa baru Diploma III FT, FIS dan FE

yang berkualitas dengan kemampuan vokasional dan potensi

unggul.

b) Peserta telah lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional

SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara pada lulusan lima

tahun terakhir.

3). Kerjasama

Diselenggarakan atas kerjasama antara UNY dengan instansi

pemerintah/swasta.


C. Program Kelanjutan Studi

1). Program Kelanjutan Studi Mandiri (PKS Mandiri)

a) Program PKS Mandiri diperuntukkan bagi lulusan jenjang S0

dari prodi yang linear, dengan akreditasi minimal B.

b) Penerimaan mahasiswa PKS Mandiri diselenggarakan satu

tahun sekali sesuai jadwal.

2). Program Kelanjutan Studi Kerjasama (PKS Kerjasama)

Program PKS Kerjasama diperuntukkan bagi lulusan jenjang S0

dari prodi yang linear, diselenggarakan atas kerjasama antara UNY

dengan instansi pemerintah/swasta.

Sistem ini cukup efektif karena bersifat baku untuk semua fakultas di

UNY.

Adapun prosedur penerimaan mahasiswa baru di UNY sebagai

berikut;

A. Program SNMPTN

1). SNMPTN Jalur Undangan Prestasi Akademik

a) Menyesuaikan dengan ketentuan Panitia Pusat SNMPTN.

b) Mengikuti alur pendaftaran melalui situs http://snmptn.ac.id.

2). SNMPTN Jalur Undangan Bidik Misi



Informasi Beasiswa Bidik Misi dapat dilihat di situs

http://bidikmisi.dikti.go.id.

3). SNMPTN Jalur Ujian Tulis




B. Program Seleksi Mandiri S1 dan D3

1). Seleksi Mandiri S1

a) Memilih kelompok IPA, IPS, atau IPC sesuai dengan program

studi yang diminati.

b) Memilih dua program studi untuk Kelompok IPA atau IPS dan

memilih tiga program studi untuk Kelompok IPC. Untuk

kelompok IPC, pilihan terdiri dari dua program studi

kelompok IPA dan satu program studi kelompok IPS atau dua

program studi kelompok IPS dan satu program studi

kelompok IPA.

c) Membayar biaya pendaftaran sebesar Rp 175.000,00 untuk

kelompok IPA atau IPS, dan Rp 200.000,00 untuk Kelompok

IPC. Pembayaran dilakukan melalui Bank Mandiri. Prosedur

pembayaran dapat dilihat di situs PMB UNY

http://pmb.uny.ac.id.

d) Melakukan login ke situs PMB UNY untuk mengisi formulir

pendaftaran sesuai jadwal.

e) Mengikuti tes tulis dan tes khusus (untuk prodi tertentu)

sesuai jadwal. Materi tes tulis terdiri dari :

Kelompok IPA meliputi Kemampuan Kuantitatif, Bahasa, dan

IPA, Kelompok IPS meliputi Kemampuan Kuantitatif, Bahasa,

dan IPS dan Kelompok IPC meliputi Kemampuan Kuantitatif,

Bahasa, IPA, dan IPS.

f) Materi tes khusus berupa tes keterampilan dan untuk prodi di

FIK ditambah tes kesehatan.


2). Seleksi Mandiri DIII

a) Memilih kelompok IPA, IPS sesuai dengan program studi yang

diminati.

b) Membayar biaya pendaftaran sebesar Rp 175.000,00 melalui

Bank Mandiri. Prosedur pembayaran dapat dilihat di situs PMB

UNY.

c) Melakukan login ke situs PMB UNY untuk mengisi formulir


d) Mengikuti tes tulis, dengan materi tes tulis:

Kelompok IPA meliputi Kemampuan Kuantitatif, Bahasa, dan

IPA dan Kelompok IPS meliputi Kemampuan Kuantitatif,

Bahasa, dan IPS.

C. Program Kelanjutan Studi Mandiri (PKS Mandiri)

a) Membayar biaya pendaftaran sebesar Rp 175.000,00 melalui Bank

Mandiri. Prosedur pembayaran dapat dilihat di situs PMB UNY.

b) Melakukan login ke situs PMB UNY dan mengisi formulir


c) Memilih program studi yang linear dengan prodi S0-nya.

d) Memasukkan berkas persyaratan ke dalam stofmap dan

diserahkan ke Sekretariat PMB UNY sesuai jadwal.

e) Informasi kelengkapan berkas dapat dilihat di situs PMB UNY.


3. 1.2 Data mahasiswa

No. Hal Jumlah Mahasiswa pada Program Studi

Total Mahasiswa Baru Fakultas P.

Akuntansi P.

Ekonomi Manajemen Akuntansi Akuntansi D3

Pemasaran D3

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Program Reguler

Mhs. baru bukan transfer

130 88 130 82 69 25 524

Mhs. baru transfer

7 - - 24 - - 31

Total mhs. Baru reguler

137 88 130 106 69 25 555

2 Program Nonreguler

Mhs. baru bukan transfer

- - - - - - 0

Mhs. baru transfer

- - - - - - 0

Total mhs. Baru Non-reguler

- - - - - - 0

Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi,

siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya

dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT. (4) RM = 31/524= 5.9% (< 25%)

Borang Institusi Fakultas Ekonomi UNY

33

3.1.3 Pertimbangan menerima mahasiswa transfer

Pertimbangan FE dalam menerima transfer untuk memfasilitasi warga

masyarakat memperoleh layanan pendidikan sesuai kondisi mereka. Sedangkan

alasan mahasiswa melakukan transfer; keluarga, pekerjaan, dan prodi yang lebih

relevan.

3. 2 Lulusan

3.2.1 Lama studi dan IPK lulusan selama tiga tahun terakhir (2008/2009,

2009/2010 & 2010/2011)

2008/2009 2009/2010 2010/2011

No Program Studi Masa Studi (Tahun)

Rata-rata IPK

Lulusan

Masa Studi (Tahun)

Rata-rata IPK

Lulusan

Masa Studi (Tahun)

Rata-rata IPK

Lulusan (1) (2) (3) (4) (3) (4) (5) (6)

Program S1

1 Pendidikan Akuntansi 4.38 3.27

4.41 3.23 4.14 3.28

2 Pendidikan Ekonomi 4.64 3.26

4.44 3.18 4.36 3.36

3 Manajemen 5.06 3.20 5.15 2.90 4.97 3.29

4 Akuntansi 4.44 3.30 4.42 3.13 4.38 3.39

Rata-rata Program S1 4.63 3.25

4.60 3.11 4.46 3.33

Program D3

1 Akuntansi D3 3.45 3.17 3.48 3.07 3.18 3.30

2 Pemasaran D3 3.60 3.30 3.76 3.05 3.02 3.44

Rata-rata Program D3 3.52 3.23

3.62 3.06 3.10 3.37

3.2.2 Upaya pengembangan dan peningkatan mutu

Dalam tiga tahun terakhir, indeks Prestasi Kumulatif (IPK) rata-rata yang

dicapai mahasiswa S1 (3.11~3.33) dan D3 (3.06~3,37) sudah bagus dalam arti

bahwa IPK rata-rata lebih dari 3,00 sesuai ketentuan yang berlaku. IPK lulusan


34

yang sudah di atas 3,00 merupakan IPK yang sudah memenuhi tuntutan

terutama untuk kebutuhan persyaratan dunia kerja. Sedangakan masa studi

untuk mahasiswa S1 (4,46~4.63) dan D3 (3,06~3.52) memang relatif lebih lama,

namun masih dalam batas kewajaran mengingat beban belajar mahasiswa baik

yang kurikuler maupun yang ekstra kurikuler untuk memenuhi sebagai lulusan

yang kompeten bebannya cukup padat karena di samping harus menempuh SKS

sesuai kurikulum juga mahasiswa juga mengikuti berbagai kegiatan dan

pelatihan yang diselenggarakan institusi, seperti pelatihan ICT, pengembangan

karakter, pelatihan kreativitas, kepemimpinan, dan kewirausahaan.

Perolehan prestasi akademik mahasiswa tersebut tidak lepas dari berbagai

kendala yang dihadapi diantaranya adalah:

1. Kurangnya motivasi dan komitmen mahasiswa dalam penyelesaian studi.

2. Proses pembimbingan yang belum intensif

3. Rasio dosen dan mahasiswa yang kurang ideal

Sehingga, walaupun indeks prestasi dan masa studi sudah wajar, jajaran

FE UNY tetap mengupayakan peningkatan IPK dan memperpendek masa studi.

Upaya yang dilakukan di antaranya adalah:

1. Meningkatkan peran Pembimbing akademik dalam memberikan bimbingan

akademik kepada mahasiswa dengan mengintesifkan proses pembimbing

akademik dan kartu kendali bimbingan skripsi.

2. Meningkatkan peran pembimbing tugas akhir dalam memberikan bimbingan

penulisan skripsi secara lebih intensif dan dengan jadwal bimbingan yang

terencana.

3. Mengadakan kegiatan percepatan penulisan tugas akhir dengan memberikan

pelatihan dan pendampingan secara intensif agar mahasiswa mampu

menyelesaikan tugas akhir secara cepat.

4. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana prasarana pembelajaran guna

mendukung ketersediaan sumber belajar yang memadai, seperti

pengembangan lab dan perpustakaan serta penyediaan ruang diskusi.

Dengan upaya yang telah dilakukan, maka paling tidak dalam tiga tahun

terkhir dapat disimpulkan bahwa:


35

1. Telah terjadi pemendekan masa studi 0.17 tahun dari 4.63 menjadi 4.46 tahun

untuk mahasiswa S1 dan pemendekan 0.42 tahun dari 3.52 menjadi 3.10 tahun

untuk mahasiswa D3

2. Telah tercapai peningkatan rata-rata IPK sebesar 0.08 untuk mahasiswa S1

dari 3.25 menjadi 3.33 dan 0.14 untuk mahasiswa D3 dari IPK 3.23 menjadi

3.37.


36

STANDAR 4: SUMBER DAYA MANUSIA

4.1. Dosen Tetap dan Mahasiswa

Dosen tetap yang dimaksud dalam borang akredtasi BAN-PT adalah dosen yang

diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan;

termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yyasan pada PTS dalam bidang

yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat

menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan

kerja minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilih dalam dua kelompok, yaitu:

1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. Dosen tetap yang bidang keahliannya diluar PS

4.1.1. Jumlah Dosen Tetap

No. Hal Jumlah Dosen Tetap pada Program Studi

Total Dosen

PAKT PEK MAN AKT (D3)

PMS AKT

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

A Jabatan Fungsional

CPNS/Tenaga Pengajar

2 0 0 1 0 0 3

1 Asisten Ahli 2 6 6 1 3 5 23 2 Lektor 1 5 4 2 2 3 17 3 Lektor Kepala 4 7 2 2 1 2 18 4 Guru Besar/Profesor 0 2 0 0 0 0 2 TOTAL 9 20 12 6 6 10 63

B Pendidikan Tinggi

1 S1 0 1 1 2 1 0 5 2 S2/Profesi/Sp-1 9 15 8 4 5 9 50 3 S3/Sp-2 0 4 3 0 0 1 8 TOTAL 9 20 12 6 6 10 63

4.1.2. Penggantian, perekrutan, dan pengembangan


37

No. Hal Jumlah Dosen Tetap pada Program Studi

Total FE

PAKT PEK MAN AKT (D3)

PMS AKT

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Banyaknya dosen pensiun/berhenti

0 0 0 0 0 0 0

2 Banyaknya perekrutan dosen baru

1 0 1 0 0 1 3

3 Banyaknya dosen Tugas Belajar S2/Sp-1

0 0 0 2 1 0 3

4 Banyaknya dosen Tugas Belajar S3/Sp-2

1 3 0 0 0 2 6

Catatan: Studi lanjut berupa tugas belajar dan ijin belajar

4.1.3. Kecukupan, kualifikasi, dan pengembangan karir

Pandangan FE terkait SDM (tenaga dosen), mencakup aspek:

1. Kecukupan : Dibandingkan dengan jumlah mahasiswa, jumlah tenaga

dosen di Fakultas Ekonomi belum memenuhi tingkat kecukupa ideal.

Perbandingan antara jumlah mahasiswa per prodi dibandingkan dengan

dosen tetap menghasilkan angka rasio sebagai berikut:

Prodi P. Akt P. Eko Man AktD3 PMS AkT

Jumlah Dosen Tetap 9 20 12 6 6 10 Jumlah Mahasiswa 586 512 629 256 90 570

Perbandingan Dosen : Mahasiswa 1 : 65 1 : 26 1 : 52 1 : 43 1 : 15 1 : 57

Diperbandingkan dengan rasio kecukupan Dosen standar, maka dapat

disimpulkan bahwa prodi Pendidikan Ekonomi dan Prodi Pemasaran telah

memiliki rasio kecukupan yang baik. Sedangkan rasio kecukupan dosen

pada prodi Pendidikan Akuntansi, Manajemen, Akuntansi, dan Program

Diploma 3 Akuntansi, memiliki rasio yang lebih tinggi daripada rasio

kecukupan standar.


38

2. Kualifikasi: Dosen dengan kualifikasi pendidikan S2 dan S3, pada masing-

masing prodi dapat ditunjukkan pada tabel berikut:

Pendidikan Prodi

P.AKT P.EK MAN AKT (D3) PMS AKT

S1 0 1 1 2 1 0 S2, S3 9 19 11 4 5 10 Total 9 20 12 6 6 10

prosentase S2, S3 100% 95% 92% 67% 83% 100,0%

Dari keenam prodi yang ada di Fakultas Ekonomi, seluruh dosen pada

prodi Pendidikan Akuntansi dan prodi Akuntansi telah memiliki

kualifikasi pedidikan S2 dan S3. Sedangkan Dosen dengan kualifikasi S2

dan S3 pada Prodi Pendidikan Ekonomi dan Manajemen masing-masing

sebesar 95% dan 92%.

Pada dua Program Studi Diploma 3, yaitu Program Diploma 3 Akuntansi

dan Program Diploma 3 Pemasaran, Dosen dengan kualifikasi S2/S3

bertuut-turut sebesar 67% dan 83%. Secara keseluruhan, kualifikasi

pendidikan dosen di Fakultas Ekonomi adalah sebesar 92%

berpendidikan S2 dan S3.

3. Pengembangan karir: Setiap dosen didorong untuk segera menempuh

studi lanjut, terutama ke jenjang S3 yang sesuai dengan rumpun prodinya.

Pelatihan dan short course lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri,

disarankan untuk diikuti sesuai kebutuhan prodi.


39

Pendidikan Prodi

Total


Dosen Tetap 9 20 12 6 6 10 63 Beban SKS 144 144 144 120 120 144 Beban

SKS/Dosen 16 7.2 12 20 20 14.4

Maka beban kerja dosen tetap FE = 14.9 sks

4. Kendala: Perbandingan antara dosen dan Mahasiswa yang terlalu besar,

terutama pada prodi Pendidikan Akuntansi, Manajemen, Akuntansi, dan

program diploma 3 Akuntansi, menyebabkan beban mengajar setiap dosen

menjadi yang terlalu banyak.

4.1.4. Dosen yang tugas belajar

Pendidikan Prodi

Total


Dosen Tetap 9 20 12 6 6 10 63 Tugas Belajar S2 0 0 0 2 1 0 3 Tugas Belajar S3 1 3 0 0 0 2 6 Prosentase Dosen tugas belajar 11% 15% 0% 33% 16% 20%

14%

Maka nilai SD= 4

4.1.5 Upaya fakultas dalam mengembangkan tenaga dosen tetap

Pendidikan

Tahun Penugasan

Prodi Total


Dosen Tetap 9 20 12 6 6 10 63 Tugas Belajar S2 2011 0 0 0 2 1 0 3 2010 0 1 1 3 3 0 8 2009 0 2 1 3 3 0 9 Tugas Belajar S3 2011 1 3 0 0 0 2 6 2010 1 3 1 0 0 2 7 2009 1 3 1 0 0 2 7


40

4.2 Tenaga Kependidikan

No Jenis Tenaga Kependidika

n

Jumlah Tenaga Kependidikan di Fakultas dengan Pendidikan Terakhir Total

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/K SMP SD

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)

1 Pustakawan* 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Laboran/Tek

nisi/Analis/ Operator/Programmer

0 0 1 0 2 0 0 1 0 0 4

3 Administrasi 0 1 7 0 1 0 0 16 1 0 26 4 Lainnya

(satpam) 0 0 0 0 0 0 0 6 0 2 8

Total 38

*hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

Pandangan fakultas terhadap data di atas sebagai berikut:

Dengan keberadaan tiga laboratorium komputer, Laboratorium Pojok

Bursa, Lab. Perbankan Syariah, dan lab. kewirausahaan, maka keberadaan

Laboran untuk masing-masing lab dan teknisi sangat diperlukan. Pustakawan

juga dibutuhkan sebagai koordinator dalam pengadaan, dan pelayanan

perpustakaan bagi mahasiswa dan dosen di Fakultas Ekonomi.

Kualiikasi pendidikan untuk Tenaga Administrasi cukup beragam, mulai

berpendidikan S2 hingga SMA/SMU. Upaya peningkatan kompetensi dalam

kegiatan administrasi dan pelayanan kepada mahasiswa dan dosen sangat

dibutuhkan dengan memberikan kesempatan untuk melanjutkan studi dan

mengikuti pelatihan dalam bidang terkait.


41

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA

AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Penyusunan kurikulum, seiring dengan otonomi kampus, telah melibatkan

peran Fakultas dan Program Studi. Fakultas berperan dalam menyusun panduan

yang berupa Rambu-Rambu Penyusunan dan Pengembangan Kurikulum, yang

mengacu pada rambu-rambu yang dibuat Universitas. Panduan ini memuat

ketentuan/pengaturan mengenai jumlah sks, kode mata kuliah, struktur

kurikulum, penentuan mata kuliah fakulter dan strategi pengembangan

kurikulum. Selanjutnya penyusunan Kurikulum dilakukan oleh setiap Program

Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi dengan berpedoman pada ambu-

rambu/panduan yang telah disusun oleh fakultas. Untuk dapat diberlakukan,

rancangan Kurikulum terlebih dahulu dimintakan persetujuan dan pengesahan

dari Senat Fakultas. Kurikulum yang sudah ditetapkan akan dicetak dan

digandakan oleh Fakultas. Selain itu Fakultas juga memfasilitasi dan

mengendalikan penyusunan silabus yang dilakukan dalam bentuk lokakarya

pengembangan silabus pada setiap awal semester. Fakultas juga memiliki peran

dalam hal penyediaan fasilitas untuk keperluan penyusunan kurikulum beserta

pendanaannya.

Berkenaan dengan masih tergabungnya Fakultas Ilmu Sosial dan Fakultas

Ekonomi sebelum Oktober 2011, kurikulum yang digunakan oleh tiap-tiap prodi

di Fakultas Ekonomi saat ini masih merupakan kurikulum dari Fakultas Ilmu

Sosial dan Ekonomi. Panduan yang digunakan untuk menyusun kurikulum

Fakultas Ekonomi juga masih mengacu pada panduan dari Fakultas Ilmu Sosial

dan Ekonomi. Sehingga pada saat ini di FE berlaku 2 kurikulum, yaitu kurikulum

2002 yang disahkan oleh senat Fakultas Ilmu Sosial dan Kurikulum 2009 yang

disahkan oleh senat Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi sebagai pengembangan

kurikulum sebelumnya.

Perubahan kurikulum dari kurikulum 2002 ke kurikulum 2009 didasarkan

pada beberapa pertimbangan. Pertimbangan yang pertama adalah penyesuaian


42

kurikulum terhadap kebutuhan masyarakat pengguna lulusan Fakultas Ekonomi.

Pertimbangan yang kedua adalah tuntutan dari ikatan profesi yang merupakan

komunitas lulusan yang sekaligus pengguna lulusan. Pertimbangan selanjutnya

adalah masukan dari para alumni terkait dengan tingkat kesesuaian mata kuliah

yang diberikan di Fakultas Ekonomi dengan kebutuhan mereka. Perbedaan

utama antara kurikulum 2002 dan kurikulum 2009 adalah penambahan mata

kuliah Pendidikan Karakter dan Ekonomi Kerakyatan, beserta dengan perubahan

jumlah SKS pada mata kuliah tertentu yang didasarkan pada kebutuhan dan

kecukupan.

5.2 Monitoring dan evaluasi Pembelajaran

Pengelolaan kegiatan pembelajaran di lingkungan FE dilakukan oleh

fakultas. Pengelolaan kegiatan pembelajaran dimulai dari penyusunan jadwal

perkuliahan, jadwal ujian, monitoring dan evaluasi. Jadwal kuliah disusun oleh

masing-masing program studi pada setiap awal semester dan disosialisasikan

kepada semua dosen dan mahasiswa. Pembelajaran di lingkungan FE UNY

dilakukan dalam bentuk pertemuan klasikal, kuliah praktik lapangan (sekolah,

institusi, dan perusahaan), dan pembelajaran berbasis web (e-learning). Tiap-tiap

dosen diberikan fasilitas pembelajaran berbasis teknologi yang dikoordinir oleh

Universitas melalui web http://www.besmart.uny.ac.id

Monitoring pembelajaran dilakukan pada setiap minggu pertama

perkuliahan. Monitoring pembelajaran dilakukan dengan cara pemantauan

langsung ke kelas oleh Wakil Dekan I dan menggunakan instrumen yang dibuat

oleh TIM penjaminan mutu. Evaluasi pembelajaran dilakukan pada setiap akhir

semester menggunakan instrumen evaluasi dosen mengajar. Untuk mengukur

hasil belajar mahasiswa, setiap dosen memberikan ujian formatif, ujian tengah

semester, dan ujian akhir semester. Ujian formatif dan ujian tengah semester

dilakukan secara mandiri oleh masing-masing dosen, sedangkan pelaksanaa ujian

akhir semester dikoordinir oleh panitia ujian tingkat fakultas. Setiap akhir

semester diadakan evaluasi dan diskusi dosen-dosen pengampu masing-masing

mata kuliah dengan harapan dapat memberikan solusi terhadap masalah-

masalah yang dihadapi tiap-tiap dosen. Selain itu, dari hasil evaluasi dan diskusi


43

tersebut diharapkan akan meningkatkan kualitas pembelajaran di Fakultas

Ekonomi.

5.3 Suasana Akademik

1. Kebijakan tentang suasana akademik

Dunia akademik membutuhkan atmosfer yang kondusif untuk pelaksanaan

pembelajaran guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus

kualitas lulusan. Suasana akademik ini melibatkan peran serta dari semua

civitas akademika. Pengurus Fakultas mempunyai peran sangat penting

dalam hal ini melalui kebijakan-kebijakan yang diambil. Beberapa kebijakan

yang telah dan sedang dilakukan Fakultas yaitu:

1. Memberi kebebasan akademik, otonomi atas dasar kepakaran dosen,

dengan tetap memegang etika kehidupan kampus yang humanis dan

religius.

2. Fakultas secara berkala menyelenggarakan kegiatan seminar, pelatihan,

workshop bagi dosen, karyawan dan juga mahasiswa untuk meningkatkan

kualitas akademik.

3. Memberi kesempatan kepada masing-masing Program Studi untuk

menyelenggarakan kegiatan-kegiatan seminar, pelatihan untuk dosen dan

mahasiswa.

4. Membentuk, mendorong munculnya jurnal-jurnal ilmiah baik di tingkat

Fakultas maupun di tingkat Jurusan. Akreditasi Jurnal Ilmiah diberikan

oleh Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Direktorat

Jenderal Pendidikan Tinggi (DP2M DIKTI) sehingga pengajuan akreditasi

pun dilakukan sesuai panduan yang diberikan oleh DP2M DIKTI. Syarat

akreditasi jurnal ilmiah: (1) Berkala/ jurnal harus bersifat ilmiah, artinya

memuat artikel yang secara nyata mengandung data dan informasi yang

memajukan pengetahuan, ilmu, dan teknologi, (2) Berkala diterbitkan oleh

perguruan tinggi, lembaga ilmiah, dan organisasi profesi ilmiah, (3)

Berkala telah terbit minimal 6 kali (3 tahun jika terbit 2 kali per tahun, 2


44

tahun bila terbit 3 kali) berturutan, terhitung mundur mulai tanggal atau

bulan pengajuan akre-ditasi, (4) Frekuensi penerbitan berkala ilmiah

minimal 2 kali dalam satu tahun secara teratur, (5) Jumlah tiras tiap kali

penerbitan minimal 300 eksemplar, (6) Jumlah artikel setiap terbit

sekurang-kurangnya 5 artikel, kecuali jika berbentuk monograf, (7)

Akreditasi ulang diajukan 6 bulan sebelum habis masa akreditasi, dan (8)

Berkala yang gagal mendapatkan akreditasi atau yang ingin menaikkan

peringkatnya diper-bolehkan mengajukan lagi paling cepat setelah 2

tahun. Jurnal-jurnal yang ada di Fakultas Ekonomi antara lain: Jurnal

Economia, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Jurnal Ilmu

Manajemen, dan Jurnal Ekonomi dan Pendidikan. Beberapa jurnal di

Fakultas Ekonomi dalam proses pengajuan akreditasi, namun semua jurnal

telah memiliki ISSN sehingga tetap diakui.

5. Menyelenggarakan perkuliahan atas dasar jadwal yang diatur oleh setiap

Program Studi.

6. Menetapkan jumlah minimal perkuliahan (12 kali perkuliahan) sebagai

prasyarat diselenggarakannya ujian. Hal ini dilakukan untuk membina

kedisiplinan serta tanggung jawab dosen dan mahasiswa.

7. Menetapkan batas waktu penyerahan nilai evaluasi pembelajaran (2

minggu setelah pelaksanaan ujian). Untuk mendukung hal ini diadakan

workshop evaluasi pembelajaran bagi dosen pada sekitar 2 (dua) minggu

setelah Ujian Akhir Semester. Kebijakan ini penting untuk peningkatan

kualitas pelayanan akademik dan membantu mahasiswa dalam

merencanakan studi dalam KRS.

8. Mendorong dan menawarkan program penelitian dan pengabdian pada

masyarakat dengan dana yang cukup besar. Mulai tahun 2010 penelitian

dan pengabdian diharuskan melibatkan mahasiswa agar mahasiswa dapat

memperoleh pengalaman dalam mengembangkan kompetensi penelitian

dan pengabdian

9. Menempatkan admin pada setiap Program Studi untuk membantu

administrasi terkait dengan bidang akademik.


45

2. Penyediaan Sarana dan Prasarana untuk mendukung suasana akademik

Sarana dan prasarana merupakan faktor penting dalam pembelajaran. Dengan

adanya sarana prasarana yang memadai dan termasa maka kualitas

pembelajaran diharapkan akan meningkat. Tentu saja penyediaannya

disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran/perkuliahan.

Penyediaan sarana dan prasarana di Fakultas Ekonomi mengacu pada standar

dari Dikti mengenai sarana dan prasarana, yaitu:

1. Rasio Dosen tetap terhadap mahasiswa 1 : 36

2. Ruang Kuliah : 2 m2 / mahasiswa

3. Ruang Laboratorium : 2 m2/ mahasiswa

4. Ruang Kerja dosen : 4 m2 / dosen

5. Ruang Komputer : 1 m2 / mahasiswa

6. Akses Internet : 1 kbps/mahasiswa

Sarana dan prasarana yang telah ada saat ini antara lain:

1. Ruang dosen yang representatif untuk aktivitas dosen, yaitu berupa

ruangan khusus yang disediakan untuk tiap-tiap dosen. Selain itu juga

disediakan ruang bersama.

2. Ruangan kelas yang cukup nyaman seperti ruangan ber AC, dengan

berbagai media pembelajaran yang cukup memadai seperti LCD projector

dan di beberapa kelas telah terdapat Personal Computer yang dihubungkan

dengan LCD projector dan koneksi internet (LAN). Fakultas merencanakan

penempatan PC, LCD, dan LAN di setiap ruangan perkuliahan.

3. Laboratorium guna mendukung pembelajaran yang ada di setiap Jurusan

dan/atau Program Studi. Laboratorium Prodi yang ada saat ini yaitu

Laboratorium Pojok Bursa, Laboratorium Kewirausahaan,

Laboratorium Komputer, Laboratorium Ekonomi Koperasi, Laboratorium

Komputer Akuntansi, Laboratorium Perbankan Syari’ah, Laboratorium

Komputer Manajemen, dan Laboratorium Manajemen.

4. Laboratorium micro-teaching untuk kegiatan micro-teaching (PPL I) dengan

fasilitas yang lengkap dan canggih untuk praktik pembelajaran. Hal ini


46

akan sangat mendukung keterampilan pedagogik mahasiswa yang

sebagian besar merupakan mahasiswa Prodi Kependidikan.

5. Ruang baca terpadu untuk semua Program Studi di lingkungan Fakultas

Ekonomi. Pengadaan buku didasarkan dari usulan Program Studi tentang

buku-buku yang dibutuhkan.

6. Tersedianya LAN dan hotspot/wifi/jaringan internet nirkabel dalam

rangka Program ICT (Information Communication Technology) guna

mempermudah akses internet bagi civitas akademika. Untuk sementara ini

di Fakultas Ekonomi terdapat 3 (tiga) titik hotspot dan rencana ke depan

akan ditambah beberapa titik lagi.

7. Tersedianya anjungan siakad, dimana mahasiswa dapat melihat data

mahasiswa, nilai ujian, dan KHS serta mengisi Kartu Rencana Studi

3.Dukungan dana

Dana juga mempunyai daya dukung terhadap pelaksanaan kebijakan dan

pengadaan sarana prasarana. Selain bersumber dari keuangan Negara,

sumbangan dana mahasiswa memberi kontribusi terhadap ketersediaan dana

karena dari sumbangan yang masuk, 85% kembali ke Fakultas yang

digunakan untuk penyelenggaraan berbagai kegiatan, termasuk bidang

akademik.

Fakultas memberikan dukungan dana untuk pengembangan kurikulum,

pelaksanaan pembelajaran dan penciptaan suasana akademik melalui DIPA

fakultas. Dukungan dana diberikan dalam bentuk dana pengembangan

kurikulum setiap program studi, upah dan gaji dosen, biaya pelaksanaan

ujian, biaya pemeliharaan fasilitas, dana penerbitan jurnal ilmiah, dana

penelitian, dana pengabdian kepada masyarakat, dana penyusunan bahan

ajar, dana pengembangan media pembelajaran, dana pengembangan

laboratorium, dana pengembangan program studi, dan dana percepatan tugas

akhir mahasiswa.

4. Kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas.


47

Kegiatan akademik di dalam kelas dilakukan dalam bentuk perkuliahan

reguler dengan berdasar kurikulum yang sedang berlaku. Berkaitan dengan

perkuliahan tersebut, saat ini sudah dikembangkan perkuliahan berbasis ICT.

Kegiatan akademik di luar kelas dilakukan dalam bentuk antara lain:

1. praktikum di laboratorium,

2. kuliah kerja lapangan,

3. praktik kerja lapangan/ praktik industri,

4. KKN dan PPL.

5.Kegiatan-kegiatan seminar yang meliputi: seminar nasional dan seminar

internasional.

5. Kegiatan Kemahasiswaan

Kegiatan kemahasiswaan Fakultas Ekonomi diarahkan dalam rangka

pengembangan softskills mahasiswa yang didukung oleh Ormawa FE melalui

berbagai kegiatan ekstrakurikuler melalui BEM, DPM, dan Hima. BEM dan DPM

FE masih tergabung dalam BEM dan DPM FISE sedangkan Hima yang ada di FE

terdiri dari Hima Pendidikan Akuntansi, Hima Akuntansi, Hima Pendidikan

Ekonomi, dan Hima Manajemen. Suasana akademik di kalangan mahasiswa

dikoordinasikan oleh Wakil Dekan III dengan Badan Eksekutif Mahasiswa. BEM

secara rutin menyelenggarakan lomba karya ilmiah mahasiswa dan juga seminar.

Pengembangan softskills mahasiswa dirancang dalam empat tahapan yang

meliputi: (1) success skills, (2) creativity skills, (3) leadership skills, dan (4)

entrepreneurship skills.


48

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA

SISTEM INFORMASI

6.1. Pembiayaan

Perencanaan program kerja, target kinerja dan pengembangan fakultas

melibatkan secara aktif semua program studi yang dilaksanakan setiap tahun

dalam bentuk rapat kerja fakultas. Berkaitan dengan masih menyatunya FE dan

FIS sebelum Oktober 2011, maka pembiayaan yang dipaparkan berikut masih

meliputi pembiayaan baik FE maupun FIS. Jumlah dana termasuk gaji yang

diterima di FE dan FIS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel

berikut:

Sumber Dana Jenis Dana Jumlah dana (ribuan rupiah) TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

PT sendiri APBN-RUTIN 8,664,751 8,913,907

11,748,115

PNBP 4,730,066 8,025,775

8,099,008

DIPA UNY 17,200 70,200

45,500

APBN-PEMBANGUNAN

225,100

Yayasan -

Diknas Block Grant-SP4 500,000 DPPM 335,000

270,810

649,750

Sumber lain LIPI 19,865

78,000

Total 14,247,017 17,300,557 20,845,473


49

Penggunaan dana:

Penggunaan dana untuk kegiatan operasional dalam tiga tahun terakhir

dapat dilihat sebagai berikut:

No. Jenis Penggunaan

Jumlah Dana dalam Juta Rupiah dan Persentase TS-2 TS-1 TS Rp % Rp % Rp %

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendidikan 12,398,137 86.5 15,300,538 85.3 19,119,023 89.7 2 Penelitian 794,500 5.5 687,500 3.8 1,019,100 4.8 3 Pengabdian

kepada Masyarakat

226,600 1.6 377,100 2.1 382,000 1.8

4 Investasi Prasarana

362,000 2.5 866,000 4.8 446,000 2.1

5 Investasi Sarana

395,900 2.8 375,600 2.1 25,000 0.1

6 Investasi SDM

81,500 0.6 100,200 0.6 271,000 1.3

7 Lain-lain 69,980 0.5 238,543 1.3 50,700 0.2 JUMLAH 14,328,617 100.0 17,945,481 100.0 21,312,823 100.0

Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridarma per Program

Studi:

No. Nama Program Studi Jumlah Dana (ribuan rupiah) TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Pendidikan Akuntansi 1,167,781 1,346,281 1,884,383 2 Pendidikan Ekonomi 1,055,083 1,348,748 1,762,038 3 Manajemen 1,148,468 1,187,729 1,881,314 4 Akuntansi 1,149,831 1,370,591 1,961,123 5 Akuntansi D3 120,000 30,000 15,000 6 Pemasaran D3 0 12,500 26,000

7 Pendidikan Kewarganegaraan

1,080,531 1,326,142 1,917,710

8

Pendidikan Administrasi Perkantoran

1,062,354 1,252,316 1,756,776

9 Pendidikan Geografi 1,334,554 1,575,251 1,933,278 10 Pendidikan Sejarah 1,114,613 1,255,007 1,410,788 11 Pendidikan Sosiologi 1,114,613 1,333,049 1,377,899

12 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

966,925 1,319,594 1,355,974


50

No. Nama Program Studi Jumlah Dana (ribuan rupiah) TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

13 Ilmu Sejarah 1,171,416 1,200,287 1,452,447

14 Ilmu Administrasi Negara

971,469 1,205,221 1,359,043

15 Sekretari D3 0 0 0 13,457,637 15,752,713 20,093,773

Pendapat tentang perolehan dana :

1. Dana yang diperlukan untuk operasional pendidikan di FE maupun FIS

mengalami kenaikan dari 85,3% menjadi 89,7%. Penyerapan dana

2. Dengan jumlah mahasiswa FE dan FIS 5716, penggunaan dana untuk

penyelenggaraan tridharma rata-rata Rp 34,8 juta per mahasiswa.

3. Penyerapan dana untuk kegiatan investasi baik sarana maupun prasarana

mengalami penurunan dari 2,1% menjadi 0,1% dan dari 4,1% menjadi

2,1%, sedang penyerapan dana untuk investasi sumber daya manusia

mengalami kenaikan dari 0,6% menjadi 1,3%

4. Upaya pendanaan ke depan menggunakan pola yang berlaku dalam

manajemen BLU.

6.1.1. Dana Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh dosen-dosen FE dan FIS cukup baik. Hal ini

dapat dilihat dari peningkatan persentase penyerapan dana dari 3,8% menjadi

4,8%. Selain itu dapat juga dilihat dari rata-rata penyerapan dana untuk setiap

dosen. Dari jumlah penyerapan dana baik FE maupun FIS dengan jumlah dosen

157 maka dapat dilihat bahwa rata-rata penyerapan dana untuk kegiatan

penelitian adalah Rp 6,4 juta per dosen.

6.1.2. Dana Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengabdian yang dilakukan oleh dosen-dosen FE maupun FIS cukup baik. Hal ini

dilihat dari serapan dana untuk kegiatan tersebut. Meskipun mengalami

penurunan, penyerapan dana untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat


51

masih wajar. Dana yang diserap untuk kegiatan pengabdian pada masyarakat

mengalami penurunan dari 2,1% menjadi 1,8% dengan rata-rata penyerapan dana

untuk 157 dosen adalah Rp 2,1 juta per dosen.

6.1.3. Kecukupan Dana

Sumber dana yang dimiliki fakultas tidak hanya dari APBN dan mahasiswa,

akan tetapi ada sumber lain yang dapat dimanfaatkan khususnya untuk

penelitian yakni dari kementrian pendidikan nasional dan LIPI. Jumlah dana

yang diserap dari tahun ke tahun mengalami kenaikan. Tahun ini penggunaan

dana meningkat sebesar 18,76% menjadi Rp21.312.823.000,00 dari tahun

sebelumnya Rp 17.945.481.000,00.

6.1.4. Upaya Pengembangan Dana

Pengembangan dana diupayakan tidak hanya dari APBN melainkan juga dari

sumber lain dalam bentuk hibah/grant. Dana yang telah diperoleh telah

dimanfaatkan dengan sangat baik, dibuktikan dengan meningkatnya kegiatan

tridharma perguruan tinggi dan investasi baik sumber daya manusia maupun

sarana prasarana penunjang kegiatan tridharma.

6.2 Sarana

6.2.1. Ruang Kerja Dosen

Sarana gedung yang digunakan untuk ruang kerja dosen dibagi dalam dua

kategori yakni ruang untuk dosen senior dengan masing-masing dosen

memperoleh satu ruang untuk kegiatan kerja dan layanan akademik serta ruang

bersama yang digunakan untuk dosen-dosen muda/yunior. Rinciannya terdapat

dalam tabel berikut:

No Sarana Gedung dan Bangunan

Jumlah Ruang

Luas dalam M2

Lokasi

1. Ruang dosen senior 13 52 G 2. Ruang dosen yunior 4 216 GE 1


52

Sarana yang telah tersedia sudah cukup memadai antara lain tersedia ruang kerja

dosen untuk setiap dosen senior dan ruang dosen bersama untuk dosen yunior.

Semua ruang dosen yunior dilengkapi dengan AC dan komputer yang terakses

internet untuk kinerja dosen. Untuk ruang dosen senior dilengkapi dengan meja

kursi serta kursi untuk mahasiswa yang berkonsultasi dan filing cabinet, namun

belum ada komputer.

6.2.2. Rencana investasi untuk sarana dalam lima tahun mendatang

Ruang yang tersedia sudah cukup memadai untuk melaksanakan kegiatan kerja,

pengembangan diri, dan layanan akademik, namun demikian lembaga masih

terus berupaya untuk melengkapi seluruh sarana yang ada karena ada beberapa

sarana prasarana yang memang harus terus diupdate, misalnya peralatan

komputer baik software maupun hardware. Renovasi ruang dosen dalam waktu

dekat akan segera dilakukan agar kinerja dosen meningkat.

Rencana investasi untuk pengadaan sarana dalam lima tahun mendatang

No. Jenis Sarana Tambahan

Investasi Sarana

Selama Tiga Tahun Terakhir (juta Rp)

Rencana Investasi Sarana dalam Lima Tahun Mendatang

Nilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5) 2007 Pemeliharaan Peralatan

dan Mesin 395,900 PNBP

2008 Pemeliharaan Peralatan dan Mesin

362,600 PNBP

Pengadaan Alat Pendidikan

13,000 PNBP

2009 Pemeliharaan Peralatan dan Mesin

140,000 PNBP

Pengadaan Alat Pendidikan

25,000 PNBP

Pengadaan Buku Perpustakaan

30,000 PNBP

2010-2015

Peralatan Kelas Standar 799,000 APBN

Peralatan Kelas Pendidikan Karakter

95,000 PNBP


53

No. Jenis Sarana Tambahan

Investasi Sarana

Selama Tiga Tahun Terakhir (juta Rp)

Rencana Investasi Sarana dalam Lima Tahun Mendatang


Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5) Peralatan di Ruang

Micro Teaching 40,000 PNBP

Pengembangan FE-penyiapan peralatan kelas standar

1.000,000 APBN & PNBP


54

6.3 Prasarana

Sarana prasarana untuk kegiatan pembelajaran sudah cukup baik. Sarana

prasarana yang tersedia sudah cukup memadai antara lain sebagian besar ruang

kelas sudah tersedia peralatan yang memadai di antaranya sudah tersedia LCD

Projector, ber AC dan multimedia, Begitu juga peralatan laboratorium sudah

cukup memadai untuk kebutuhan praktikum mahasiswa. dan perpustakaan

sudah dilengkapi dengan peralatan yang memadai. Setiap laboratorium sudah

terisi seluruh peralatan.

Prasarana Penunjang

Fasilitas yang disediakan dalam rangka meningkatkan kinerja fakultas selain

ruang kuliah dan laboratorium untuk menunjang kegiatan fakultas adalah

auditorium, ruang baca, ruang himpunan mahasiswa, dan aula yang dapat

dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan penunjang pembelajaran. Tempat

rekreasi difasilitasi dengan memberikan space yang ditanami pepohonan.

Poliklinik yang ada masih di tingkat universitas, sehingga pengelolaan juga

berada di tingkat universitas.

6.3.1 Mutu dan Kecukupan Akses Prasarana

Prasarana fakultas yang telah disediakan cukup untuk menunjang kegiatan

pembelajaran. Kualitas prasarana yang tersedia cukup baik dan aksesnya mudah.

Mahasiswa cukup mudah untuk memanfaatkan prasaran yang tersedia untuk

menunjang pembelajaran yang sedang ditempuh. Akan tetapi untuk masalah

pembelajaran di kelas belum semuanya kelas dipasang LCD. Beberapa kelas

masih harus mengambil LCD untuk menunjang pembelajaran sebelum

dilaksanakan.


55

6.3.2 Rencana Pengembangan Prasarana

Rencana investasi untuk pengadaan untuk prasarana:

No. Jenis Prasarana

Investasi Prasarana Selama Tiga

Tahun Terakhir (juta Rp)

Rencana Investasi Prasarana dalam Lima Tahun Mendatang


Sumber Dana

1) (2) (3) (4) (5)

2007 Pemeliharaan Gedung dan Bangunan

362,000 PNBP

2008 Perawatan gedung Kantor dan Bangunan

866,000 PNBP

2009 Perawatan gedung Kantor dan Bangunan

256,000 PNBP

2010-2015

Renov Ruang Dosen

300,000 PNBP

Pemeliharaan Lingkungan Kampus Berkarakter

75,000 PNBP

Pembuatan Gedung Ruang Kuliah FE 3 lantai

10.000,000 APBN

Renovasi Ruang Dosen FIS

500,000 PNBP

Catatan: Jika prasarana yang terkait dengan program studi dikelola di tingkat

perguruan tinggi, maka informasi tentang prasarana mesti digali pada tingkat

tersebut.


56

Sejak bulan Oktober 2011 FE telah menempati gedung baru baik untuk kuliah

maupun kegiatan penunjang lainnya. Adapun rincian sarana prasarana kuliah

dan kegiatan penunjang yang dimaksud adalah sebagai berikut:

No Sarana Gedung dan Bangunan Jumlah Ruang

Luas dalam M2 Lokasi

1. Ruang Kuliah 2 70 GE 01 2. Ruang Kuliah 11 594 GE 02 3. Ruang Kuliah 8 272 GE 03 4. Ruang Kuliah Pendidikan Karakter 1 49 GE 01 5. Ruang Kuliah Kelas Internasional 1 35 GE 01 6. Ruang Laboratorium Praktikum

Manual 2 70 GE 01

7. Ruang Laboratorium Komputer Akuntansi

2 70 GE 02

8 Ruang Laboratorium Bank Akuntansi Perbankan

1 35 GE 01

9. Ruang Laboratorium Komputer Manajemen

1 54 GE 02

10. Ruang Laboratorium Pendidikan Ekonomi

1 54 GE 02

11. Ruang Laboratorium Kewirausahaan

2 78 GE 02

12. Auditorium 1 216 GE 01 13. Aula 1 192 GE 02 14. Ruang Ujian Skripsi 2 32 GE 01 15. Ruang Proposal 3 52 GE 02 16. Ruang Perpustakaan /Ruang Baca 2 85,5 GE 01 17. Ruang Dekan 1 72 GE 01 18. Ruang Wakil Dekan 3 105 GE 01 19. Ruang Sidang Dekan 1 72 GE 01 20. Ruang Kepala Tata Usaha 1 35 GE 01 21. Ruang Akademik 2 101 GE 01 22. Ruang Kasubag Umum Kepeg dan

Keuangan 1 70 GE 01

23. Ruang Humas 1 36 GE 01 24. Ruang Umum dan Perlengkapan 1 77 GE 01 25. Gudang 1 31,5 GE 01 26. Gudang 3 36 GE 02 27. Mushola 2 24 GE 01 28. Mushola 1 12 GE 02 29. Kamar Mandi 4 17 GE 01 30. Kamar Mandi 4 19 GE 02 31. Kamar Mandi 2 4 GE 03


57

Rencana pengembangan untuk prasarana adalah pembangunan untuk

laboratorium micro teaching dan pembangunan parkir untuk mahasiswa.

6.4. Akses dan Pendayagunaan Sarana

6.4.1. Bahan Pustaka Buku Teks

Perpustakaan sampai tahun 2011 masih menjadi satu baik FE maupun FIS, namun

pada akhir tahun 2011 buku-buku dan koleksi lain yang menunjang pembelajaran

di FE akan dipindahkan ke FE. Berikut merupakan jumlah koleksi yang ada di FE:

No Jenis Koleksi Pustaka Jumlah

1. Buku Teks 892 2. Skripsi dan Tugas Akhir 1381 3. Jurnal terakreditasi DIKTI 5 4. Jurnal Internasional 2 5. Koleksi Jurnal nonakreditasi 32 6. Hasil Penelitian 5 7. Prosiding Seminar 3 8. e-journal 2 9. e-library 1

Bahan pustaka yang tersedia di perpustakaan fakultas meliputi buku teks, skripsi,

tugas akhir maupun hasil-hasil penelitian dari dosen serta mahasiswa. Karya

ilmiah dalam jurnal yang diterbitkan oleh fakultas mupun beberapa jurnal

nasional yang dapat diakses oleh fakultas tersedia dengan baik di fakultas.

Jumlah buku teks yang tersedia sudah cukup memadai. Kebutuhan buku tingkat

fakultas sesuai dengan tingkat ketersediaan buku di fakultas baik judul buku

maupun kuantitasnya. Selain itu juga terdapat perpustakaan tingkat universitas

yang lebih lengkap koleksinya. Selain buku teks juga terdapat e-library, koleksi

disertasi, thesis, skripsi maupun tugas akhir. Jurnal ilmiah baik terakreditasi oleh

DIKTI maupun internasional tersedia di tingkat universitas. Bahan Pustaka

Prosiding Seminar dari dosen-dosen baik dalam maupun luar negeri juga dapat

ditemukan di perpustakaan universitas.


58

6.4.2. Akses ke Perpustakaan Lain

Meskipun belum ada kerjasama yang lebih konkrit, mahasiswa dapat mengakses

perpustakaan di universiata lain di Yogyakarta dan sekitarnya serta perpustakaan

daerah. Mahasiswa dapat mengunjungi dan memanfaatkan perpustakaan yang

dimaksud dengan mudah.

6.4.3. Ketersediaan, Akses, dan Pendayagunaan Sarana Utama Lab

Sarana utama laboraturium ada, tersedia dan dapat digunakan. Lab Bank Syariah

misalnya telah beroperasi dalam penyimpanan dan pemberian kredit baik untuk

mahasiswa maupun dosen. Lab Pasar Modal dapat diguanakan untuk

bertransaksi pasar modal baik simulasi maupun transakasi riil. Lab micro

teaching digunakan untuk pengembangan keterampilan mengajar mahasiswa

dengan menghadirkan peserta didik dari SMA/SMK.

6.5 Sistem Informasi

6.5.1 Sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and

Communication Technology) dan pemanfaatannya

Sistem informasi manajemen yang dibangun untuk saat ini masih terpusat

di Universitas yaitu melalui Pusat Komputer (Puskom) UNY. Fasilitas ICT yang

dilaksanakan di FE untuk proses penyelenggaraan akademik dan administrasi

meliputi: Layanan Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) yang dapat

dimanfaatkan mahasiswa untuk mengakses data pengisian KRS, nilai mata

kuliah, dan transkrip akademik. Layanan SIAKAD dapat diakses melalui jaringan

LAN dan internet.

Selain itu juga sudah dikembangkan sistem pembayaran online yang tidak

hanya mencakup administrasi akademik rutin, tetapi juga melingkupi:

pengembangan pendaftaran yudisium sebagai cikal bakal sistem pendaftaran

wisuda secara online, pengembangan pendaftaran semester khusus, layanan

informasi akademik untuk kebutuhan EPSBED, Akreditasi, Hibah, serta layanan

mahasiswa. Pengembangan sistem lain yang memanfaatkan fasilitas jaringan

komputer dan internet sebagai penunjang pendidikan dan pengajaran adalah:


59

● Pengembangan sistem e-learning yang dapat diakses melalui

http://besmart.uny.ac.id.

● SIOLA (Sistem Informasi Perpustakaan Online) melalui

http://library.uny.ac.id yang menyediakan sarana pencarian atau catalog dari

koleksi perpustakaan UNY. Untuk saat ini sistem informasi ini baru dapat

digunakan untuk mengakses data dari perpustakaan pusat dan belum dapat

digunakan untuk akses informasi dari perpustakaan fakultas

● SIPEN ONLINE (Sistem Informasi Penelitian) melalui http://lemlit.uny.ac.id

yang memberikan layanan kepada dosen dalam hal pemasukan data hingga

informasi penelitian yang ada di Lembaga Penelitian. Dosen dapat

memasukkan atau mengusulkan penelitian, memasukkan laporan penelitian,

jurnal serta melihat perkembangan penelitian yang ada secara online

● Sistem pendaftaran KKN ONLINE (http://lpm.uny.ac.id) yang memberikan

layanan kepada mahasiswa untuk mendaftarkan diri mengikuti KKN secara

online kemudian SIAKAD akan memverifikasi identitas mahasiswa dan

setelah mahasiswa membayar biaya KKN ke bank maka SIAKAD akan

memproses data pendaftaran tersebut sehingga muncul di KRS.

● Sistem pendaftaran KKN/PPL ONLINE (http://uppl.uny.ac.id). Mahasiswa

dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti Kuliah Kerja Nyata/Praktik

Pengalaman Lapangan) secara online kemudian SIAKAD akan memverifikasi

identitas mahasiswa dan setelah mahasiswa membayar biaya KKN ke bank

maka SIAKAD akan memproses data pendaftaran tersebut sehingga muncul

di KRS.

● BLOG UNY(http://blog.uny.ac.id) adalah fasilitas bagi dosen dan karyawan

untuk membuat tulisan atau materi pembelajaran dalam web.

● Academic Resources (http://www.uny.ac.id/akademik/) merupakan website

yang berisi informasi baik berupa bahan-bahan kuliah, tugas kuliah, refleksi,

pengumuman atau bahan diskusi dari dosen kepada mahasiswa. Mahasiswa

dengan bebas dapat mengakses informasi tersebut.

Akses LAN di area kampus melalui nirkabel juga telah tersedia melalui

akses hotspot wifi di 43 titik strategis dengan coverage area mencapai 80% wilayah


60

kampus. Untuk FE sampai saat tersedia 3 titik yang meliputi gedung layanan

akademik dan perkuliahan.

6.5.2 Aksesibilitas tiap jenis data

Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Melalui Jaringan Lokal (LAN)

Dengan Komputer Melalui Jaringan Luas (WAN)/Internet

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Mahasiswa √ 2. Kartu Rencana Studi (KRS)

√

3. Jadwal mata kuliah

√

4. Nilai mata kuliah √ 5. Transkrip akademik

√

6. Lulusan √ 7. Dosen √ 8. Pegawai √ 9. Keuangan √ 10. Inventaris √ 11. Pembayaran SPP √ 12. Perpustakaan √ Lainnya …


61

6.5.3 Upaya penyebaran informasi/kebijakan

Dalam upaya penyebaran informasi/kebijakan kepada sivitas akademika di

Fakultas dilakukan melalui surat, faksimili, e-mail, mailing list, internet, sms, dan

bulletin yang kesemuanya dimaksudkan untuk mempercepat informasi diterima

oleh sivitas akademika FE dan FIS.

6.5.4 Rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang

Rencana pengembangan sistem informasi jangka panjang yang

dilaksanakan di fakultas tetap mengacu pada kebijakan universitas dengan

mempertimbangkan manfaat dan nilai strategis bagi fakultas. Sistem infomasi

berbasis IT digunakan baik untuk kepentingan akademik maupun administratif.

Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan dana fakultas untuk

mengembangkan sistem informasi yang lebih spesifik sehingga dapat

mendukung proses pembelajaran dan perkuliahan. Terbatasnya titik-titik hotspot

wifi di fakultas mengakibatkan kurang cepatnya para pengguna untuk mengakses

informasi melalui internet.


62

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

7. 1 Penelitian

Penelitian yang dilakukan di fakultas pada dasarnya merupakan

penjabaran dari visi dan misinya sebagaimana yang telah digariskan dalam

Tridarma. Kegiatan penelitian merupakan bagian Tridharma PT yang tidak asing

lagi bagi para dosen. Para dosen di lingkungan FE Universitas Negeri Yogyakarta

pun giat dalam melaksanakan program tersebut. Kegiatan penelitian dosen-dosen

di FE sebagian besar telah berhasil memberikan andil dan dharma baktinya

dalam memecahkan permasalahan baik di bidang pendidikan maupun ekonomi.

7.1.1 Jumlah Judul dan Dana Penelitian

No. Nama

Program Studi Jumlah Judul Penelitian

Total Dana Penelitian (juta Rp)

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendidikan Akuntansi

7 9 7 120.0 75.0 115.0

2 Pendidikan Ekonomi

16 14 11 774.5 1,003.3 688.5

3 Manajemen 5 24 22 295.0 392.5 381.1 4 Akuntansi 5 3 3 255.0 45.5 20.0 5 Akuntansi 2 3 2 80.0 20.0 10.0 6 Pemasaran 0 1 1 0.0 7.5 16.0 Total 35 54 46 1,524.5 1,543.8 1,230.6

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih sebaiknya

dicatat sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.


63

7.1.2. Kesesuaian, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan

peningkatan mutu

1. Kesesuaian: Tema yang diangkat dalam berbagai penelitian sudah sesuai

dengan visi dan misi fakultas. Beberapa skim penelitian bahkan diciptakan

secara khusus untuk mewujudkan visi fakultas, seperti penelitian lesson studi

yang berbasis character building, research based teaching, dan sebagainya.

2. Kecukupan: Dana penelitian yang sudah diraih juga sudah cukup memadai,

walaupun beberapa skim penelitian masih belum bisa diraih secara optimal

akibat banyaknya pesaing. Karena itu fakultas akan terus memacu dosen

untuk meraih lebih banyak lagi penelitian terutama penelitian yang didanai

dari luar UNY dengan menyelenggarakan pelatihan-pelatihan penyusunan

proposal berbasis hibah.

3. Kewajaran: Penelitian-penelitian itu juga diraih secara wajar melalui

kompetisi yang fair karena melalui prosedur-prosedur dan proses seleksi

yang telah ditetapkan. Begitu juga dalam penyelesaian laporan juga

dilakukan secara wajar yakni melalui proses yang sudah ditetapkan seperti

seminar proposal dan instrumen, seminar hasil serta diseminasi. Jika proses

tersebut dilakukan maka lembaga akan memberikan sertifikat sebagai bentuk

pengakuan penelitian yang telah dilaksanakan oleh dosen.

4. Upaya pengembangan dan peningkatan mutu penelitian juga terus

dilakukan fakultas dengan berbagai macam kegiatan seperti pelatihan

penyusunan proposal dengan mendatangkan para ahli dari luar fakultas,

pembentukan Dewan Pertimbangan Penelitian (DPP) yang bertugas untuk

mengawal semua penelitian, terus meningkatkan jumlah skim dan dana

penelitian yang disediakan fakultas dalam pelaksanaannya dilakukan dengan

kegiatan seleksi proposal monitoring dan evaluasi pelaksanaan penelitian,

seminar hasil penelitian, dan penilaian hasil penelitian oleh tim penilai dari

LPPM, dan melakukan kerja sama dengan pihak lain baik dari dalam

maupun luar negeri.

5. Kendala:


64

a. Persebaran perolehan dana penelitian yang belum merata untuk semua

dosen, artinya belum semua dosen dapat meraih dana penelitian tetapi

penelitian itu hanya diraih oleh beberapa dosen yang memang secara

khusus memiliki kemampuan untuk membuat proposal penelitian yang

kompetitif.

b. Penyebarluasan hasil penelitian yang sangat terbatas baik melalui jurnal

maupun diseminasi. Hal ini membuat hasil penelitian itu kurang mampu

dimanfaatkan secara optimal

7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

7.2.1 Jumlah dan anggaran kegiatan PPM

No. Nama Program

Studi

Jumlah Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Total Dana Kegiatan Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat (juta Rp)

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendidikan Akuntansi

5 7 5 45.0 117.5 110.0

2 Pendidikan Ekonomi

25 27 23 116.0 200.0 189.0

3 Manajemen 6 14 17 246.0 301.5 288.5 4 Akuntansi 2 2 1 102.0 95.0 5.0 5 Akuntansi D3 2 2 1 4.0 10.0 5.0 6 Pemasaran D3 0 1 1 0.0 5.0 10.0 Total 40 53 48 513.0 729.0 607.5

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PS atau lebih agar dicatat

sebagai kegiatan PS yang relevansinya paling dekat.

7.2.2 Kesesuaian, kecukupan, kewajaran, upaya pengembangan dan

peningkatan mutu


65

1. Kesesuaian: Tema yang diangkat dalam berbagai PPM sudah sesuai dengan

visi dan misi fakultas.

2. Kecukupan: Dana penelitian yang sudah diraih juga sudah cukup memadai,

namun tawaran PPM dari luar belum sepenuhnya mampu diraih karena

ketatnya persaingan. Karena itu fakultas akan terus memacu dosen untuk

meraih lebih banyak lagi dana PPM dari luar dengan menyelenggarakan

pelatihan-pelatihan penyusunan proposal PPM dengan mendatangkan ahli

dari luar fakultas.

3. Kewajaran: PPM itu juga diraih secara wajar melalui kompetisi yang fair

karena melalui prosedur-prosedur dan proses seleksi yang telah ditetapkan.

Begitu juga dalam penyelesaian laporan juga dilakukan secara wajar yakni

melalui proses yang sudah ditetapkan seperti seminar proposal dan

instrumen, seminar hasil serta diseminasi.

4. Upaya pengembangan dan peningkatan mutu PKM juga terus dilakukan

fakultas dengan berbagai macam kegiatan seperti pelatihan penyusunan

proposal dengan mendatangkan para ahli dari luar fakultas, pembentukan

Dewan Pertimbangan Pengabdian (DPP) yang bertugas untuk mengawal

semua PKM, terus meningkatkan jumlah dana PKM yang disediakan fakultas

dalam pelaksanaannya dilakukan dengan kegiatan seleksi proposal

monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKM, seminar hasil PKM, dan penilaian

hasil PKM oleh tim penilai dari LPPM, dan melakukan kerja sama dengan

pihak lain baik dari dalam maupun luar negeri.

5. Kendala:

a. Persebaran perolehan dana PPM yang belum merata untuk semua dosen,

artinya belum semua dosen dapat meraih dana PPM tetapi PPM itu hanya

diraih oleh beberapa dosen yang memang secara khusus memiliki

kemampuan untuk membuat proposal yang kompetitif.

b. Penyebarluasan hasil PPM yang sangat terbatas baik melalui jurnal

maupun diseminasi. Hal ini membuat hasil PPM itu kurang mampu

dimanfaatkan secara optimal

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain


66

7.3.1.Kerjasama dengan instansi dalam negeri

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan Kurun Waktu Kerja Sama

Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. SMA N 9 Yogyakarta Pengembangan kerjasama pendidikan, pengajaran, dan PPM serta kegiatan ilmiah yang relevan

2008 2013 Kerjasama sinergis

2. SMK Muhammadiyah 2 Muntilan

Praktek Kerja Industri/Instansi (Prakerin)


3. SMA N I wonosari Pengembangan sekolah bertaraf internasional


4. Institut Pertanian Bogor (IPB)

Recognition and Mentoring Program 2010 Kedua belah pihak menyelesaikan kewajiban

masing-masing

Kerjasama sinergis

5. SMA N 20 Purworejo Pengembangan kerjasa bidang pendidikan, pengajaran dan PPM, serta kegiatan ilmiah yang relevan


6. EPSILON ENTERPRISE Pameran pendidikan: Buku dan Teknologi

Mei 2009 Mei 2009 Kerjasama sinergis

7. MUC Consulting Group Jasa konsultasi bisnis (konsultasi perpajakan)


8. Yayasan Darul Hikmah Pengembangan kerjasama bidang pendidikan, pengajaran dan PPM, serta kegiatan ilmiah yang relevan

2008 2013 Kerjasasama sinergis

9. Yayasan PDM Muhammadiyah Sleman

Pengembangan bidang pendidikan, pengajaran dan PPM, serta kegiatan ilmiah yang relevan



67

10. Yayasan Keluarga Muslim Jatimas Permai (YKMJP) Perum Jatimas Permai Bale Catur Gamping Sleman



11. UNNES, UNS, UNESA, UM,



12 Universitas Ciputra Kerjasama pengembangan kewirausahaan


13 Kementrian Perindustrian

Kerjasama pengembangan kewirausahaan bagi tenaga kerja Indonesia


14 Dinas Perindustrian, Perdagangan, Koperasi dan PKM DIY

Kerjasama pelaksanaan inkubasi bisnis 2011 2014 Kerjasama sinergis

15 Universitas Negeri Malang

Editor Jurnal Ekonomi dan Bisnis 2011 2014 Kerjasama sinergis

16 Bank Mandiri Pengembangan entrepreneurship dan penelitian mahasiswa

2011 2014

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

68

Borang Institusi Fakultas Ekonomi UNY68

7.3.2 Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama

Manfaat yang telah diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 UPSI Malaysia Pengembangan bidang pendidikan, pengajaran dan PPM, serta kegiatan ilmiah yang relevan

2008 2012

2 Aichi University Jepang


2009 2012

3 University of South Australia

Rintisan Kerjasama pertukaran dosen, mahasiswa, dan studi lanjut

2011 2014

4 Curtin University Australia

Research and Practice in Human Resources Management

2011 2014

5 Guan Dong University of Education China


2011 2014

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

DAFTAR LAMPIRAN

No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian Fakultas

2 1.1 Dokumen Renstra dan Renop Fakultas

BORANG FE 2012 FINAL.pdf

Documents

Transcript of BORANG FE 2012 FINAL.pdf