BLANKO HITUNG KKM 2011
of 67
-
Upload
lanno-planogia -
Category
Documents
-
view
84 -
download
0
Transcript of BLANKO HITUNG KKM 2011
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 6 JAKARTAJl. Mahakam I Blok C No. 2 Kebayaoran Baru Jakarta Selatan 12130 Telp. (021) 7208762. 7211067. Faks. (021) 7208762
http://www.sman6jkt.web.id e-mail: [email protected] PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATORMata Pelajaran : Kelas/semester:Standar Kompetensi: 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi 70 No. KD/ Ind Jenis Penilaian Kompetensi Dasar/ Indikator Kognitif/ Kompleksi Daya Intake Psikomotori tas dukung k*) Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Rendah 80 Sedang 70 Tinggi 65 Tinggi 65 Tinggi 80 Tinggi 80 Tinggi 80 Tinggi 80 Sedang 70 Sedang 70 Rendah 65 Rendah 65 kognitif 70.00 Psikomotori k 76.67
F/ Kur/ 6a
KKM =
7
KKM
3.1
73
Menyimpulkan gejala-gejala hantaran 3.1.1 arus listrik dalam berbagai larutan berdasarkan hasil pengamatan. Mengelompokkan larutan kedalam 3.1.2 larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. Menjelaskan penyebab kemampuan 3.1.3 larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Menjelaskan bahwa larutan elektrolit 3.1.4 dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar 1.1.5 1.2 1.2.1
kognitif
73.33
kognitif
70.00
0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
1.2.2 1.2.3 1.2.4
1.2.5
No. KD/ Ind 1.2.5
Kompetensi Dasar/ Indikator
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Kompleksi tas 0 Daya dukung 0 Intake 0
Jenis Penilaian Kognitif/ Psikomotori k*)
KKM 0.00 0
1.3 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
1.3.1
1.3.2 1.3.3 1.3.4
1.3.5
1.1 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
0
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0
sedang
sedang
rendah
0.00
0 sedang 0 sedang 0
0 sedang 0 sedang 0
0 rendah 0 rendah 0 0.00 0.00
No. KD/ Ind
Kompetensi Dasar/ Indikator
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Kompleksi tas sedang 0 sedang 0 Daya dukung sedang 0 sedang 0 Intake rendah 0 rendah 0
Jenis Penilaian Kognitif/ Psikomotori k*) 0.00
KKM
0.00
0
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 1.1
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0
rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
0.00
0.00
0.00 0.00
0.00
0
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0
rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
0.00
0.00
0.00 0.00
sedang 0
sedang 0
rendah 0
0.00
No. KD/ Ind
Kompetensi Dasar/ Indikator
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Kompleksi tas Daya dukung Intake
Jenis Penilaian Kognitif/ Psikomotori k*)
KKM
1.1
0
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 1.1
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0
rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
0.00
0.00
0.00 0.00
0.00
0
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 1.1
sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0
rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
0.00
0.00
0.00 0.00
0.00
0
sedang
sedang
rendah
0.00
No. KD/ Ind
Kompetensi Dasar/ Indikator
Kriteria Pencapaian Ketuntasan Belajar Siswa (KD/Indikator) Kompleksi tas 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 Daya dukung 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 sedang 0 Intake 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0 rendah 0
Jenis Penilaian Kognitif/ Psikomotori k*)
0.00
KKM
0.00
0.00 0.00
0.00
Untuk memudahkan analisis setiap indikator, perlu dibuat skala penilaian yang disepakati oleh guru mata pelajaran. Aspek yang dianalisis Kriteria dan Skala Penilaian Tinggi Kompleksitas < 65 Daya Dukung Tinggi 80-100 Tinggi 80-100 65-79 Sedang 65-79 Sedang 65-79 80-100 Rendah
