PEMETAAN STANDAR ISI

Mata Pelajaran : IPA-Bio

Kelas/ Semester : VII/ 1

Standar KompetensiKompetensi DasarTBIndikatorTBMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotikC 31. Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatanC2Gejala alam Biotik dan Abiotik1 dan 42

2. Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatanC2Gejala alam Biotik dan Abiotik1 dan 42

(4)

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupanC 31.Mengidentifikasi bagian-bagian Mikroskop.C 1 Bagian-bagian mikroskop. 1 dan 42

2, Mendiskripsikan fungsi bagian mikroskop C 3 Fungsi bagian-bagian mikroskop. 1 dan 42

3. Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan obyek mikroskopis).C 3Cara menggunakan mikroskop. 1 dan 43

4. Membuat sayatan menurut arah tertentu (melintang, membujur). C 1Cara membuat preparat1 dan 42

5. Membuat preparat basah. C 1Cara membuat preparat1 dan 42(11)

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alamC 31.Memegang/membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman. C 3 Alat dan bahan di Laboratorium2 dan 42

2. Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dalam laboratorium. C 3Bahan-bahan yang berbahaya di laboratorium2 dan 42

3. Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium IPA disekolah. C 1Simbol-simbol dalam laboratorium. 2 dan 42

(6)

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup6.1 Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidupC 11. Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup C 1Ciri-ciri makhluk hidup1 dan 42

2. Membedakan ciri-ciri makhluk hidupC 21 dan 42

3. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidupC 11 dan 42(6)

6.2Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikiC 31. Mengidentifikasi ciri pengelompokan pada hewan tinggiC 1Klasifikasi makhluk hidup1 dan 42

2. Mengidentifikasi ciri pengelompokan pada hewan tinggiC 11 dan 42

3. Mengidentifikasi ciri pengelompokan tumbuhan tinggiC 11 dan 42

4, Mengidentifikasi ciri pengelompokan tumbuhan rendahC 11 dan 42

(8)

6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

C 31. Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasar hasil pengamatan menggunakan mikroskopC 3Keragaman pada tingkat organisasi kehidupan1 dan 44

2. Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya berdasar pengamatan menggunakan mikroskopC 31 dan 44

3. Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasar hasil pengamatanC 31 dan 44

4. Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh organismeC 31 dan 44

(16)

Jumlah jam pelajaran51

Jumlah minggu17

Jumlah jam per minggu51/17 = 3

PEMETAAN SETANDAR ISIMata Pelajaran : IPA-Bio

Kelas/ Semester : VII/ 2

Standar KompetensiKompetensi DasarTBIndikatorTBMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

C31). Menjelaskan pengertian ekosistem dan satuan makhluk hidup dalam ekosistem serta jenis jenis ekosistem.C1Ekosistem dan satuan makhluk hidup dalam ekosistem11

2). Mengidentifikasi satuan satuan dalam ekosistem dan matahari sebagai sumber energiC12

3). Mengkatagorikan peranan organisme dalam ekosistemC22

4). Mengurutkan aliran aliran energi dalam ekosistemC33

5). Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jarring jarring kehidupan berdasarkan hasil pengamatan ekosistem.C34

6). Mengidentifikasi macam macam hubungan antar organisme.C12

( 14)

7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem.

C11) Mengidentifikasikan makhluk hidup yang tergolong langka

C1

Keanekaragaman makhluk hidup dan upaya pelestariannya13

2). Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong langka di suatu lokasi

C13

3). Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

C24

4). Membuat rangkuman untuk mengenal jenis , bentuk dan manfaat tumbuhan dan hewan langka yang dilindungiC23

(13)

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

C21). Menjelaskan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air, dan udara bersih C2Kepadatan penduduk dan pengaruhnya terhadap lingkungan12

2). Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan C22

3). Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

C22

4). Menjelaskan pengaruh meningkatkanya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

C22

5). Mencontohkan kerusakan lingkungan akibat meningkatnya populasi

C22

6). Mengkatkan pengaruh meningkatkanya populasi penduduk terhadap kehidupan sosial masyarakatC44

(14)

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

C31).Menjelaskan komnsep kerusakan lingkungan dan pencemaran C1Pencemaran lingkungan12

2). Menguraikan fungsi hutan sebagai reservoar air dihubungkan dengan kerusakan hutan C22

3).Mengidentifikasi zat-zat yang dapat menyebabkan pencemaran air, udara dan tanah C12

4). Mengkaitkan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah serta kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinyaC32

5). Menjelaskan cara-cara penanggulangan,pencemaran dan kerusakan lingkunganC22

(10)

JUMLAH JAM51 jp

JUMLAH MINGGU17

JUMLAH JAM/MINGGU51/17 = 3 JP/MG

PEMETAAN STANDAR ISI

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : VIII/1

Standar KompetensiKompetensi DasarTingkat BerfikirIndikatorTingkat BerfikirMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

C41) Mendefinisikan pengertian pertumbuhan dan perkembangan

2) Melakukan percobaan penanaman biji

3) Menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

4) Mendiskusikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

5) Memilih fakta yang mendukung pertumbuhan dan fakta yang mendukung perkembangan berdasarkan hasil percobaan6) Melaporkan hasil kegiatan

7) Mengamati tahapan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna pada hewan

8) Menjelaskan perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna

9) Memilih fakta yang mendukung pertumbuhan dan fakta yang mendukung perkembangan pada metamorfosis

10)Menjelaskan pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidupC1

C3

C3

C2

C4

C2

C1

C2

C4

C2

Pengertian Pertumbuhan dan perkembangan

Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Metamorfosis

1 dan 41

1

1

2

1

1

1

1

1

1

( 9 )

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

C31) Mengamati tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi s.d. dewasa2) Mentabulasi ciri-fisik bayi, anak-anak, remaja, orang dewasa, dan manula 3) Mendiskusikan perbedaan ciri psikis antara remaja, orang dewasa

4) Menjelaskan macam tahapan perkembangan manusia dan cirinya masing-masing

5) Menentukan tahap perkembangan tertentu berdasarkan ciri-ciri yang ditemukan

C1

C1

C2

C2

C3

Tahap-tahap perkembangan manusia1

1

1

1

1

( 5 )

1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

C31) Mengamati rangka manusia

2) Menjelaskan macam tulang penyusun rangka manusia dan contohnya masing-masing

3) Mendiskusikan fungsi rangka

4) Mendiskusikan macam sendi dan fungsinya

5) Mengamati otot polos, otot lurik, dan otot jantung dalam mikroskop

6) Mendiskusikan perbedaan antara otot polos, otot lurik, dan otot jantung

7) Mendiskusikan contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa ditemukan di masyarakat

8) Mengklasifikasikan macam penyakit/kelainan sistem gerak berdasarkan penyebabknyaC1

C2

C2

C2

C1

C2

C2

C3Macam Tulang penyususn rangka

Fungsi rangka

Macam dan fungsi sendi

Kelainan pada sistem gerak

Perbedaan otot polos, otot lurik dan otot jantung

Kelainan dan penyakit pada sistem gerak.

1

1

1

1

1

1

1

1

( 8 )

1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan

C31) Mengamati charta alat pencernaan manusia

2) Menyebutkan secara urut macam saluran pencernaan

3) Menyebutkan macam kelenjar pencernaan dan nama enzim yang dihasilkannya

4) Menjelaskan fungsi enzim-enzim pencernaan5) Mendiskusikan macam proses pencernaan dan tempat terjadinya6) Membedakan antara alat pencernaan mekanis dan kimia

7) Menyebutkan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya

8) Memperkirakan kandungan zat pada suatu bahan makanan melalui percobaan

9) Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinyaC1

C1

C1

C2

C3

C2

C1

C2

C1

Alat pencernaan manusia

Nama kelenjar pencernaan dan enzim yang dihasilkan

Macam pencernaan dan tempat terjadinya

Zat-zat penyusun bahan makanan

Kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan1 dan 31

1

1

1

1

2

2

( 8 )

.1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

C31) Mengamati charta organ pernapasan manusia

2) Menyebutkan secara urut macam organ pernapasan

3) Menjelaskan fungsi masing-masing organ pernapasan manusia

4) Melakukan percobaan inspirasi dan ekspirasi

5) Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada pernapasan.

6) Mendiskusikan perbedaan antara pernapasan dada dan pernapasan perut.

7) Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pernapasan

8) Mentabulasi data hasil percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pernapasan, membahas, dan melaporkannya

9) Mendiskusikan beberapa contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya10) Menyimpulkan hasil diskusi dalam bentuk tabelC1

C1

C2

C3

C2

C2

C2

C2

C1

C2

Alat-alat pernapasan dan fungsinyaProses bernapas

Faktor-faktor yang mempengaruhi pernapasan

Kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan

1 dan 31

1

1

1

1

1

2

2

1

( 11 )

1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanC31) Mengamati video/charta sistem peredaran darah manusia

2) Menyebutkan macam organ penyusun sistem peredaran darah dan fungsinya masing-masing

3) Mendiskusikan macam pembuluh darah dan ciri-cirinya

4) Mendiskusikan macam komponen penyususun darah

5) Mengamati skema pembekuan darah

6) Menjelaskan proses terjadinya pembekuan darah

7) Menjelaskan pengertian transfusi darah

8) Mengamati skema transfusi darah.

9) Menjelaskan pengertian donor universal dan resipien universal

10)Melaksanakan percobaan tentang pengaruh aktivitas terhadap denyut nadi, dan menentukan faktor yang mempengaruhinya

11) Menyimpulkan hasil kegiatan dalam bentuk laporan

12) Mendiskusikan perbedaan antara peredaran darah besar dengan peredaran darah kecil

13) Mengemukaan hasil diskusi dalam bentuk presentasi

14) Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hariC1

C1

C1

C1

C1

C2

C2

C1

C2

C3

C2

C2

C1

C1

Organ penyusun sistem peredaran darah

Macam pembuluh darah dan cirinya

Transfusi darah

Pengaruh aktivitas terhadap denyut jantung

Macam peredaran darah

Contoh gangguan/kelainan sistem peredaran darah1 dan 31

1

1

1

1

1

1

1

2

( 10 )

Jumlah jam51 jp

Jumlah Minggu17

Jumlah jam perminggu51/17 = 3 jam/ minggu

PEMETAAN SETANDAR ISIMata Pelajaran: IPA/BiologiKelas/Semester: VIII/2

Standar KompetensiKompetensi DasarThp.BerfikirIndikatorThp.BerpikirMateri PokokRuangLingkupAlokasiWaktu

2. Memahami sistem kehidupan tumbuhan2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

C.1

1) Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan pada akar, batang, dan daun

2) Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan

3) Membedakan jaringan pada dikotil dan monokotil.

4) Menjelaskan fungsi jaringan tertentu pada tubuh tumbuhC.2

C.1

C.2

C.2

Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan

1

4 Jam

2 Jam

2 Jam

2 Jam

( 10 )

2.2 Mendiskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau.

C.1

1) Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

2) Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis.3) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

C.1

C.3

C.2

Nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan

1 dan 3

2 Jam

4 Jam

2 Jam

2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhanC.11) Mendiskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan.

2) Menjelaskan perbedaan gerak tropisme, nasti, dan taksis.

C.3

C.2

Macam-macam gerak pada tumbuhan.

1

4 Jam

2 Jam

( 14 )

2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari1) Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit.

2) Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hariC.2

C.2Hama dan penyakit pada organ tumbuhan

12 Jam

4 Jam

( 6 )

4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.

C.2

1) Menyebutkan bahan-bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

2) Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tanggaC.1

C.2

Kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

1 dan 2

2 Jam

2 Jam

( 4 )

4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia.

C.2

3) Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan.

4) Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk.C.1

C.1

Kegunaan dan efek samping bahan kimia

1, 2

2 Jam

2 Jam

( 4 )

4.3 Mendiskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan.

C.3

1) Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam 2) Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia alami dan buatan.

C.2

C.1

Bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam bahan makanan.

1 dan 2

3 Jam

2 Jam

( 5 )

4.4 Mendiskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

C.21) Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika.

2) Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.C.2

C.2

Sifat dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

1 dan 2

2 Jam

2 Jam

( 4 )

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika.C31) Menjelaskan cara menghindari diri dari zat adiktif (Rokok dan minuman keras) dan psikotropika.

2) Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan dibidang kesehatan

C.2

C2Menghindar dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika1 dan 22 Jam

2 Jam

( 4 )

JUMLAH JAM51 jp

JUMLAH MINGGU17

JUMLAH JAM/MINGGU51/17 = 3 JP/MG

PEMETAAN STANDAR ISI

Mata Pelajaran : IPA- Biologi

Kelas/ Semester: IX / 1

Standar KompetensiKompetensi DasarTingkat BerfikirIndikatorTingkat berpikirMateri pokokRuang lingkupAlokasi Waktu

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusiaC31). Mendeskripsikan bentuk/bangun organ penyusun sistem ekskresi pada manusia .

C3Sistem ekskresi manusia dan hubungannya dengan kesehatan14

2).Mendeskripsikan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

C34

3). Mentabulasi contoh kelainan dan penyakit yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

C12

4). Mediskusikan pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi

C22

(12)

1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusiaC31).Menyebutkan macam-macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

C1Sistem reproduksi manusia dan hubungannya dengan kesehatan12

2).Mendeskripsikan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

C34

3). Merangkum artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi.

C24

4). Menerapkan pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksiC34

(14)

1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatanC31). Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia .C2Sistem koordinasi manusia dan sistem indera12

2). Mendeskripsikan fungsi sistem otak, sumsum tulang belakang dan sel syaraf dalam sistem koordinasiC34

3). Menunjukkan bagian-bagian alat indera dan fungsinya

C12

4). Mandaftar contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

C12

(10)

2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.C11). Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dengan lingkungannya dengan kelangsungan hidupC4Kelangsungan hidup organisme12

2). Memprediksikan punahnya beberapa jenis mekhluk hidup akibat sleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimilikiC34

3). Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam

C33

4). Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

C22

5). Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

C34

(15)

JUMLAH JAM51 jp

JUMLAH MINGGU17

JUMLAH JAM/MINGGU51/17 = 3 JP/MG

PEMETAAN STANDAR ISI

Mata Pelajaran : IPA- Biologi

Kelas/ Semester: IX / 2

Standar KompetensiKompetensi DasarTingkat BerfikirIndikatorTingkat BerfikirMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

C31. Menyebutkan contoh sifat menurun dari orang tua ke anak2. Membedakan sifat fenotip dan genotip3. Menjelaskankan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)4. Menjelaskan pengertian parental, filial, resesif, dominan, intermediet homozygot, heterozygot

5. Menentukan sifat dominan parental yang muncul pada masing-masing siswa dalam hal warna kulit, tekstur rambut, dsb.C1

C2

C2

C2

C3Pengertian pewarisan sifat dan genetika

Genotip dan fenotip

Gen dan kromosom

Istilah-istilah dalam pewarisan sifat

Aplikasi sifat dominan dan resesif dalam keluarga 12

1

2

2

2

( 9 )

Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya.

C31. Menyebutkan sifat dominan dan resesif dari suatu persilangan

2. Menentukan genotip dan fenotip F1 pada persilangan monohibrid dominan penuh

3. Menentukan perbandingan genotip dan fenotip F2 pada persilangan monohibrig dominan penuh

4. Menghitung persentase hasil persilangan tertentu pada F2

5. Menyimpulkan perbandingan genotip dan fenotip F2 pada persilangan monohibrid dominan penuh

6. Menentukan genotip dan fenotip F1 pada persilangan monohibrig semi dominan

7. Menentukan perbandingan genotip dan fenotip F2 pada persilangan monohibrid semi dominan

8. Menghitung persentase hasil persilangan tertentu pada F2

9. Menyimpulkan perbandingan genotip dan fenotip F2 pada persilangan monohibrid semi dominan

10. Menentukan genotip dan fenotip F1 pada persilangan dihibrid

11. Menentukan perbandingan genotip dan fenotip F2 pada persilangan dihibrid

12. Menghitung persentase hasil persilangan tertentu pada F2

13. Menyimpulkan perbandingan fenotip F2 pada persilangan dihibrid

14. Menjelaskan manfaat pewarisan sifat bagi manusiaC1

C3

C3

C2

C2

C3

C3

C2

C2

C3

C3

C2

C2

C2

Aplikasi konsep-konsep pewarisan sifat dalam kasus persilangan/perkawinan

Manfaat ilmu pewarisan sifat/genetika11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

( 17 )

2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup2.4 Mendiskripsikan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organismeC 3 Menjelaskan cara memperbanyak hasil reproduksi dengan rekayasa genetikaC 1Teknologi reproduksi

1 dan 43

Menjelaskan cara memperbanyak reproduksi dengan kultur jaringanC 11 dan 43

Menjelaskan cara memperbanyak hasil dengan hidroponikC 11 dan 42

Menentukan contoh hasil rekayasa genetikaC 31 dan 44

Menentukan contoh hasil kultur jaringan C 31 dan 44

Menentukan contoh hasil hidroponikC 31 dan 44

2.5 endeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi panganC 3 Menjelaskan pengertian bioteknologi konvensional dan modernC 1Bioteknologi 1 dan 42

Mengidentifikasi hasil bioteknologi konvensional dan modern C 11 dan 42

Mengidentifikasi organisme yang berperan dalam bioteknologi konvensional dan modernC. 11 dan 42

JUMLAH JAM52

JUMLAH MINGGU17

JUMLAH JAM/MINGGU52/17 = 3,05 j/mg