BIMBINGAN PENULISAN SKRIPSIFAKULTAS PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA

(UNU) SURAKARTA

Sri Hatmoko, M. Pd I

PEDOMAN PENULISAN

• BAB I• KETENTUAN UMUM

• Pasal I• Pengertian Umum

Skripsi

• Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang di tulis mahasiswa dalam rangka penyelesaian studi sarjana Strata I ( S 1 )

• Karya tulis ilmiah ini marupakan hasil penelitian lapangan, kepustakaan dan atau laboraturium, baik bersifat kuantitatif maupun kualitatif yang dilakukan nsecara sistematis dan metodologis.

Proposal

• Rencana usulan penelitian yang ditulis mahasiswa dalam rangka penyelesaian skripsi, sesuai dengan kompetensi jurusan/program studi yang diseminarkan.

Munaqasah

• Munaqasah adalah ujian skripsi yang merupakan kegiatan terahir dari seluruh kegiatan akademik, sebelum mahasiswa diwisuda; Munaqasah dilaksanakan bagi mahasisiwa yang telah dinyatakan lulus seluruh mata kuliah, dan naskah skripsi telah siap untuk di Munaqasahkan.

• Sistem majlis adalah sistem ujian yang menghadirkan seorang peserta ujian untuk diuji di hadapan para penguji yang terdidri dari ketua, sekretaris dan dua penguji

BAB IIPROSEDUR DAN PENGAJUAN USULAN PENELITIAN

• Pasal 2• Pengajuan Usulan Penelitian• Mahasiswa mengajukan usulan penelitian kepada dekan Fakultas

Agama Islam lewat Ketua Prodi• Usulan topik permasalahan penelitian sekurang-kurangnya

memuat:• Rencana judul• Latar belakang masalah• Rumusan masalah• Usulan yang telah disetujui Dekan, selanjutnya ditunjuk dosen

pembimbing sesuai dengan kompetensi keilmuan yang dimiliki.• Penunjukan dosen pembimbing dilakukan melalui surat penunjukan

oleh dekan

Pasal 3 . Syarat Pengajuan Usulan Penelitian Skripsi

• Pengajuan Usulan Penelitian Skripsi dapat dimulai oleh mahasiswa yang telah menyelesaikan 120 SKS dengan indek prestasi sekurang-kurangnya 2,00 dan telah lulus mata kuliah metodologi Penelitian/Bimbingan Penulisan Skripsi dengan nilai sekurang-kurangnya C

• Usulan penelitian Skripsi ditulis sendiri oleh mahasiswa dengan bimbingan dosen pembimbing, jika dipandang perlu dapat didampingi seorang pembimbing II.

• Usulan penelitian skripsi di tulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik.

Pasal 4Proposal Penelitian/Skripsi

• Proposal Penelitian/Skripsi sekurang kurangnya memuat

• Judul• Rumusan Masalah• Tujuan Penelitian• Kajian pustaka• Rumusan hipotesis (bila perlu)

Metode Penelitian

• Pendekatan penelitian (penelitian kualitatif)• Teknik pengambilan sampel (penelitian

kuantitatif)• Varabel dan indikator (penelitian kuantitatif)• Teknik Pengumpulan Data• Teknik analisis Data

• Sistematika• Time Schedule• Daftar Pustaka• Identitas Mahasiswa

BAB III BIDANG KAJIAN SKRIPSI• Pasal 5• Ruang Lingkup dan Bentuk Kajian Skripsi• Skripsi diangkat dari permasalahan yang relevan dengan

kompetensi jurusan / Program studi Mahasiswa.• Bentuk Kajian Skripsi Antara lain : (1) Survei, (2)

eksperimen, (3) Penelitian Teoritik/Kepustakaan, (4) Analisis Isi (Content Analisys), (5) ekspost Facto, (Penelitian Historis, (7) penelitian Tindakan Action Research) baik dalam proses belajar mengajar di kelas maupun intervensi kelembagaan dalam bentuk proyek dan (8) penelitian lainnya yang mengacu pada epistemology keilmuan.

BAB IV TEKNIK PENULISAN SKRIPSI• Pasal 6• Tata Cara Penulisan• Penulisan Skripsi menggunakan Bahasa

Indonesia yang baik dan benar mengacu pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang disempurnakan (EYD)

• Informasi disajikan dengan bahasa yang lugas, sederhana, tepat dan langsung pada persoalan yang dibicarakan

• Penulisan istilah yang berasal dari bahasa asing atau daerah, dengan huruf miring (italic) seperti kata Istinbat Al-Ahkam (Istinbat Al-Ahkam), drop out (drop out), dll

• Untuk menghindari subyektivitas, penulisan skripsi tidak diperbolehkan menggunakan kata ganti saya, aku, kami atau kita, tetapi dengan kata ganti penulis.

• Penulisan ayat al-Qur’an dan teks Al-Hadits sesuai dengan aslinya. Memperhatikan tanda-tanda baca yang tertera, disertai syakalnya dengan menggunakan mushaf Utsmani serta menyebutkan nama surat dan nomor ayat untuk teks Al- Qur’an dan nama perawi untuk teks Al-Hadits.

Pasal 7Bentuk dan Format Penulisan

• Naskah skripsi ditulis dengan huruf standard (Timens New Roman) dengan ukuran/font 12 dan minimal 50 halaman , maksimal 75 halaman.

• Kertas yang dipergunakan untuk penulisan skripsi adalah kuarto (A 4) ukuran 21,5 x 29,7 cm dan berat 70-80gram;

• Batas margin kiri dan atas cm dan kanan bawah 3 cm (4 4 3 3)

• Setiap 1 lembar kerrtas kuarto hanya digunakan digunakan 1 halaman saja (tidaak boleh bolak balik) diketik dengan jarak 1,5 spasi.

• Alinea baru dimulai pada ketukan ke 7 dari margin kiri• Judul Skripsi ditulis dengan huruf kapital (besar) di

tengah, ukuran huruf dengan memperhatikan estetika penulisan

• Judul Bab ditulis dengan huruf kapital (besar) di tengah, sub judul ditulis tepi kiri, awal kata menggunakan huruf kapital. Demikian juga anak sub judul atau sub anak judul disusun sedemikian rupa dengan memperhatikan estetika penulisan.

• Sampul skripsi menggunakan kertas bufallo atau sejenisnya dijilid tebal dan dilapisi plastik (hard Cover) dengan huruf timbul warna tinta hitam bagi jurusan PAI dan tinta emas bagi jurusan AS Sampul warna hijau bagi PAI dan hitam bagi AS

• Penomoran halaman dimulai dari bab I sampai akhir laporan Skripsi menggunakan angka arab (1,2,3,4,5, dan seterusnya) diletakkan disebelah kanan atas, kecuali nomor halaman bab baru yang diletakkan di tengah bagian bawah, sub judul diletakkan di tepi kiri awal kata menggunakan huruf kapital, kecuali kata penghubung/sambung, demikian juga dengan anak sub judul disusun sedemikian rupa dengan memperhatikan estetika penulisan, sedangkan pada Halaman judul sampai halaman daftar isi menggunakan huruf romawi kecil, seperti (i, ii, iii, iv dst) yang diletakkan di tengah bawah

Penomoran tabel

• Penomoran tabel atau gambar diberi nomor urut dengan angka arab (Tabel 1, Tabel 2 dst)

• Nomor kutipan atau catatan kaki pada masing masing bab ditulis berturut-turut sampai akhir bab dan dimulai dengan nomor satu pada bab berikutna

BAB V TEKNIK NOTASI ILMIAH Pasal 8 Kutipan

• Kutipan terdiri dari 2 macam, yaitu :• Kutipan langsung, adalah kutipan yang sama bentuk asli yang

dikutip baik dalam susunan kata maupun tanda bacanya. Kutipan langsung tidak dibenarkan lebih dari 1 halaman. Kutipan langsung dipergunakan hanya untuk hal-hal yang penting saja seperti definisi atau pendapat seseorang yang khas. Kutipan tidak lebih dari 4 baris, diketik biasa dalam teks skripsi dengan diawali dan diakhiri oleh tanda petik(“) dan diberi nomor kutipan yaiytu dengan pola catatan kaki (footnote). Ini dimaksudkan jika diperlukan notasi dapat lebih leluasa dan memudahkan pembaca , Kutipan lebih dari 4 baris diketik masuk menjrok 7 ketukan dan dibub uhi tanda petik dengan jarak 1 spasi. Kutipan tarjamah al qur’an dianggap seperti kutipan langsung.

• Kutipan tak langsung (parafrase) adalah kutipan yang hanya mengambil isinya , seperti saduran, atau ringkasan. Dalam kutipan semacam ini penulis tidak perlu memberi tanda petik, dituilis seperti teks biasa dengan menyebut sumber pengambilannya,

• Sumber kutipan merujuk pada ilmuan yang ahli dalam bidangnya.

• Kutipan skripsi diantaranya harus mencakup minimal tiga sumber buku yang berbahasa asing yang terkait dengan pokok bahasan, tidak termasuk Al Qur’an/ Hadits / kamus

• Kutipan Tafsir dan hadits harus bersumber pada kitab asli (primer)

• Kutipan dapat bersumber dari internet atau CD dengan mencantumkan situs dan menunjukkan print outnya.

Pasal 9 Catatan Kaki (Footnote)

• Catatan kaki merupakan catatan pada bagian kaki halaman teks yang menyantumkan sumber kutipan atau pendapat mengenai hal yang diuraikan dalam teks.

• Catatan kaki dapat berfungsi sebagai tambahan yang berisi komentar atau penjelasan yang dianggap tidak dapat dimasukkan dalam teks

• Catatan kaki diketik 1 spasi dan dimulai margin kiri untuk tulisan latin dimulai pada ketukan k 5 di bawah garis catatan kaki

• Catatan kaki dimulai dari nomor 1 pada tiap awal bab

• Urutan catatan kaki, nama pengarang (tanpa gelar), koma, judul buku/sumber dengan huruf kapital tiap awal kata kecuali kata tugas, koma, jilid/jus, koma kurung buka kemudian tempat/kota penerbit, titik dua, nama penerbit, koma tahun terbit kemudian tutup kurung, koma nomor cetakan koma dan nomor halaman diakhiri dengan tanda titik.

• Judul buku dengan huruf miring (italic), contoh :• Winkel W.S., Psikologi Pengajaran, (Jakarta :

Grasindo, 1981), hal. 105.• Nama pengarang yang jumlahnya terdiri dari 2 orang,

maka kedua nama itu ditulis. Apabila lebih dari 2 orang hanya disebutkan nama pengarang yang pertama dan sebelah tanda koma dituliskan singkatan et. Al, ditulis dengan huruf italic atau dkk, contoh :

• Untuk 2 orang : 2 Echols, John M. dan Hassan Shadily, Kamus Bahasa Indonesia – Inggris , (Jakarta : Gramedia, 1996), hal. 185.

• Lebih dari 2 : 3 Soenarjo, dkk, Al- Qur'an dan Terjemahnya, (Jakarta : Proyek Pengadaan Kitab Suci Al- Qur'an, Departemen Agama Republik Indonesia, 2003), hal. 370.

• Kumpulan karangan yang dirangkum oelh editor, yang dianggap pengarangnya atau yang dicantumkan dalam catatan kaki nama editor saja. Caranya dibelakang nama editor itu dicantumkan “(ed.)” dengan italic (ed). Bila editornya lebih dari satu maka diberi tambahan “s” (eds.). contoh : 4. Darmuin (ed.), Pemikiran Pendidikan Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1998) hal. 12.

• Apabila dari sumber yang sama dikutip lagi pada halaman yang sama maka cukup ditulis dengan “Ibid” ditulis Italic . maksudnya Ibidem artinya tempat yang sama. Sedangkan apabila sumber sama halaman berbeda maka ditulis Ibid. Hal. ....

• Contoh. : • 5 Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak,

Jilid 2, Alih bahasa dr. Med. Meitasari Tjandrasa, (Jakarta : Erlangga, t.t.), hal. 83

• 6. Ibid. (apabila halaman kutipan sama)• 7. Ibid. Hal. 32 (apabila halaman kutipan tidak

sama)Apabila diselingi kutipan lain, maka catatan kaki

ditulis : Nama Pengarang, Judul Buku/sumber (jika lebih dari 1 buku. Op. Cit., diikuti dengan halaman. Adapun Op. Cit. Singkatan dari “Opere Citato” yang artinya dalam karangan yang telah disebut.

Sedangkan apabila dari halaman yang sama dikutip lagi tetapi telah diselingi kutipan dari sumber lain, maka ditulis Loc. Cit. Adalah singkatan dari “loco Citato” yang artinya pada tempat yang telah dikutip).

• Contoh : • 8 Elizabeth B. Hurlock,

Perkembangan Anak, Jilid 2, Alih bahasa dr. Med. Meitasari Tjandrasa, (Jakarta : Erlangga, t.t.), hal. 83

• 9 Soemadi Soeryabrata, Psikologi Perkembangan, (Yogyakarta : Fak. Psikologi UGM, 1988.) hal. 109

• 10 Elizabeth B. Hurlock, Op. Cit,. Hal 102• 11 Soemadi Soeryabrata, Loc. Cit.

• Apabila buku berjilid dan digunakan lebih dari satu maka cara menyebutkan sumber terdahulu harus dicantumkan nama pengarang dan nomor jilidnya

• Contoh : • 12 Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak, Jilid 1,

(Jakarta : Erlangga, t.t.), hal. 76• 13 Elizabeth B. Hurlock, Jilid 2, hal. 83• 14 Elizabeth B. Hurlock, Op. Cid., Jilid 1, hal. 23• 15 Abdullah Nasih Ulwah, Tarbiyah al-Aulad

fi Al Islam Juz I, (Beirut: Dar Al Salam 1978) hal. 15 .• 16 Elizabeth B. Hurlock, Loc. Cit. Jilid 2 hal 22

• Kutipan yang berasal dari buku yang berbentuk bunga rampai (analogi) atau kumpulan tulisan dari beberapa penulis, cara penulisannya sebagai berikut : Nama penulis, koma, tanda petik (“), judul tulisan, tanpa petik (“), dalam,koma, nama editor, koma, judul buku (italic) koma, kurung buka, tempat terbit, titik dua, nama penerbit, koma, tahun terbit, kurung tutup, koma, halaman.

• Contoh : • 17 Abdul Wahid, “ Pendidikan Islam Kontemporer,

Problem Utama, Tantangan dan Prospek”, dalamIsmail SM (eds), paradigma Pendidikan Islam, (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2001), hal. 278.

• Kutipan dari majalah ; nama penulis, koma, judul artikel diapit tanda petik (“...”), koma, nama majalah ditulis italic, koma, volume, koma, nomor edisi, koma, bulan, koma, tahun terbit, koma dan nomor halaman titik

• Contoh :• 18 Novel Ali, “Kejahatan Sebagai Akibat

Lumpuhnya Pendidikan Moral”,Panji Masyarakat,XXXV,789, April, 1994, hal. 66.

• Kutipan dari surat kabar : nama penulis, koma, judul artikel diapit tanda petik (“...”), koma, nama surat kabar ditulis italic, koma, tempat tebit, koma, tanggal, koma, bulan, koma, tahun terbit, koma dan nomor halaman sesuai sumbernya, titik

• 19 Nasirudin, “Pendidikan Agama Setengah Hati”Suara Merdeka, Semarang, 4 Juli 2004, hal VI

• Kutipan dari karya ilmiah yang belum/tidak diterbitkan : nama pengarang, koma, judul karangan ilmiah diapit tanda petik (“...”), koma, disebutkan skripsi, tesis, desertasi, koma, kurung buka, nama kota penyimpanan, titik dua, nama tempat penyimpanan, koma, tahun penulisan, koma, kurung tutup, nomor halaman, dan keterangan tidak diterbitkan yang disingkat “t.d.”.

• Contoh :• 20 Nasirudin, “Asketisisme Hasan Al Bashri

(Tinjauan Sosio Hitoris)”, Tesis Pasca Sarjana IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, (Yogyakarta: Perpustakaan Pasca Sarjana IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2000), hal. 23, t.d.

• Kutipan yang berasal dari buku/kitab yang asli dan tarjamahnya, angka kutipan diletakkan di belakang terjemah; sedangkan kutipan yang berasal dari buku/kitab berbahasa asing tanpa terjemah maka angka kutipan diletakkan di belakang kutipan tersebut. Hal ini dimaksudkan untuk membedakan antara tarjamah dan penerjemah dan penulis skripsi sendiri.

• Sumber kutipan yang tidak ada tempat terbitnya maka tempat terbitnya ditulis dengan singkatan tt.p., jika tidak ada penerbitnya t.p., tidak ada tahun terbit t.t

• Sumber kutipan yang diambil dari internet serta penulisannyaadalah sbb : nama penulis, koma, judul; artikel diapit tanda petik (“...”), koma, nama situs, koma nomor halaman.

• Contoh :• 20 Ahmad Sapari, “Kurikulum Berbasis

Kompetensi”, http://www.surya.co.id/30052002/12pini,phtml, hal. 2.

Pasal 10Daftar Kepustakaan

• Daftar pustaka yang merupakan keterangan mengenai bahan bacaan yang dijadikan rujukan dalam proses pemhuatan skripsi. Ditempatkan di akhir skripsi dengan jarak 1,5 spasi tanpa menggunakan nomor urut, sedangkan jarak antara 2 sumberpustaka 2 spasi.

Daftar pustaka ditulis dengan nama pengarang (nama belakang/ kedua) koma, nama lengkap (tanpa gelar), koma judul buku (italic), koma, jilid/volume, koma tempat penerbit, titik dua, nama penerbit, koma, tahun terbit, koma nomor cetakan.

• Penulisan nama pengarang disusunsecara alfebetik, dengan mendahulukan nama keluarga/marga (kalau ada), nama belakang, dan diketik pada ketukan pertama, untuk singkatan mengikuti nama terakhir. Apabila informasi tentang buku/sumber/rujukan itu melebihi 1 baris, baris ke 2 dan berikutnya diketik mulai ketukan ke 5.

• Contoh :• Abdullah Nasih Ulwah, Tarbiyah al-Aulad fi Al Islam

Juz I, Beirut : Dar Al Salam 1978 • Koentjaraningrat, Metode-metode Antropologi dalam

penyelidikan-penyelidikan masyarakat dan kebudayaan di Indonesia, (Jakarta : Penerbitan Universitas, 1961

Penulis yang terdiri dari 2 orang, maka nama kedua-duanya ditulis, dihubungkan dengan kata dan, seperti Nasirudin dan karnadi. Lebih dari 2 orang ditulis nama 1 diikutu dkk

• Penulis lebih dari 2 karangan, nama pengarang ditulis 1 x, selebihnya garis sepanjang 5 ketukan dari margin kiri, diikuti koma, dengan ketentuan mendahulukan sumber pertama yang lebih dulu tahun terbitnya

• Contoh :• A. Merriem Webster, Webster Third New

International Dictionary BBG, Massachusetts : Company Spingfield, tt.

• Abdullah Nasih Ulwah, Tarbiyah al-Aulad fi Al Islam Juz I, Beirut : Dar Al Salam 1978

• Arifin, Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama, Jakarta : Bulan Bintang, 1978

• Bimo Walgito, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM, 1989

• _____, Pengantar Psikologi Umum, Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM, 1985

• _____,. Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi, Yogyakarta. Fakultas Psikologi UGM, 1995

• Cece Wijaya, Pendidikan Remidial Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya Manuasia, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2007

• Charles E., Essentia of Educational Psychology, Tokyo, Japan: Maruzen, 1985

• Echols, John M. dan Hassan Shadily, Kamus Bahasa Indonesia – Inggris , Jakarta : Gramedia, 1996

• Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak, Jilid 2, Alih bahasa dr. Med. Meitasari Tjandrasa, Jakarta : Erlangga, t.t

• Gagne, Robert M. Essentials of Lerning for Intstuction. The Druden Press Hinsdale : Illionis, 1975

• http://id.shvoong.com/social-sciences/psychology/2114582-unsur-unsur disiplin

• http://www.sarjanaku.com/2011/03/tugas-dan-fungsi-guru.html

PENGAJUAN JUDUL

• Judul memuat • Sifat dan jenis penelitian• Objek penelitian (variabel x )• Subjek penelitian (variabel y)• Lokasi• tahun

B. MEMBUAT PROPOSAL

• Kerangka Proposal• Halaman Judul• Halaman Persetujuan Pembimbing• Halaman Pengesahan• Halaman Motto• Halaman Kata Pengantar • Halaman Daftar Isi• Daftar Tabel

BAB I PENDAHULUANAlasan pemilihan judul

• Penegasan Istilah (contoh : Hubungan Prestasi Belajar Bidang Studi Aqidah Akhlak Dengan Sikap Jujur Siswa Kelas V Mi ........, Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 maka penegasan istilahnya : 1. Hubungan, 2. Prestasi belajar, 3. Akidah akhlak dan 4. sikap jujur)

Rumusan Masalah (1. Bagaimana prestasi belajar bidang Aqidah akhlak siswa kelas V MI ..., Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012. 2. Bagaimana sikap jujur siswa kelas V . . ., Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012. 3. Apakah ada hubungan prestasi belajar bidang studi Aqidah akhlak dengan sikap jujur siswa kelas V . . ., Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012.

akhlak siswa kelas V . . ., Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012. 2. untuk mengetahui sikap jujur siswa kelas V . . ., Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012 3. Untuk mengetahui hubungan prestasi belajar bidang studi Aqidah akhlak dengan sikap jujur siswa kelas V . . ., Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012.

• Hipotesis(Ada pengaruh prestasi belajar akidah akhlaw terhadap sikap jujur siswa kelas V MI .......Kabupaten Boyolali)

• Metode Penelitian (Populasi, Sampel, Sampling, variabel penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisa data)

• Sistematika Penulisan Skripsi

BAB II PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK DAN SIKAP

JUJUR.• CONTOH• Prestasi Belajar– Pengertian Prestasi belajar– Faktor Yang mempengaruhi Prestasi Belajar

• Bidang Studi Aqidah Akhlak– Pengertian Bidang Studi Aqidah Akhlak– Metode Pengajaran Bidang Studi Aqidah Akhlak– Fungsi dan Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak– Ruang Lingkup Pembahasan Aqidah Akhlk

• Sikap Jujur

BAB III GAMBARAN UMUM MI ........., KABUPATEN BOYOLALI

• Gambaran UmumMI ......................., Kab. Boyolali– Sejarah Singkat– Letak Geografis– Sarana dan Prasarana– Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa– Struktur Organisasi

Pelaksanaan Pembelajaran Aqidah Akhlak di Sekolah

– Kurikulum– Metode Pengajaran– Evaluasi Pengajaran

• Deskripsi Data Hubungan Prestasi Belajar Bidang Studi Aqidah Akhlak dengan Sikap Jujur Siswa Kelas V MI .................., Boyolali Th Pelajaran 2011/2012– Data Nilai Prestasi Belajar Bidang Studi Aqidah

Akhlak– Data Nilai Sikap Jujur Siswa

• BAB IV HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK DENGAN SIKAP JUJUR SISWA

• Analisa pendahuluan • Analisa Lanjut• Analisa Uji Hipotesis

• BAB V PENUTUP• Kesimpulan • Saransaran• Kata Penutup•

KERANGKA ISI SKRIPSI

• HALAMAN JUDUL• HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING• HALAMAN PENGESAHAN• HALAMAN MOTTO• HALAMAN KATA PENGANTAR • HALAMAN DAFTAR ISI• DAFTAR TABEL

BAB I PENDAHULUAN

• Alasan pemilihan judul• Penegasan Istilah• Rumusan Masalah• Tujuan Penelitian• Hipotesis• Metode Penelitian • Sistematika Penulisan Skripsi

BAB II PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI AQIDAH AKHLAK DAN SIKAP

JUJUR.

• Prestasi Belajar• Pengertian Prestasi belajar• Faktor Yang mempengaruhi Prestasi Belajar

Biang Studi Aqidah Akhlak

– Pengertian Bidang Studi Aqidah Akhlak– Metode Pengajaran Bidang Studi Aqidah Akhlak– Fungsi dan Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak– Ruang Lingkup Pembahasan Aqidah Akhlk

• Sikap Jujur

BAB III GAMBARAN UMUM MI .........., KABUPATEN BOYOLALI

• Gambaran Umum MI ........., Kab. Boyolali– Sejarah Singkat– Letak Geografis– Sarana dan Prasarana– Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa– Struktur Organisasi

• Pelaksanaan Pembelajaran Aqidah Akhlak di Sekolah– Kurikulum– Metode Pengajaran– Evaluasi Pengajaran

• Deskripsi Data Hubungan Prestasi Belajar Bidang Studi Aqidah Akhlak dengan Sikap Jujur Siswa Kelas V MI ......, Boyolali Th Pelajaran 2011/2012– Data Nilai Prestasi Belajar Bidang Studi Aqidah

Akhlak– Data Nilai Sikap Jujur Siswa

• BAB IV HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR AQIDAH AKHLAK DENGAN SIKAP JUJUR SISWA

• Analisa pendahuluan • Analisa Lanjut• Analisa Uji Hipotesis

• BAB V PENUTUP• Kesimpulan • Saransaran• Kata Penutup• DAFTAR PUSTAKA• LAMPIRAN-LAMPIRAN• DAFTAR RIWAYAT HIDUP

TIME SCHEDULE

N

OJENIS KEGIATAN

ALOKASI WAKTU

Ja

nu

ari

F

e

b

r

u

a

ri

M

are

t

Apri

lMei Juni

1 Mencari informasi buku-buku perpustakaan dan konsep proposal ٧2 Konsultasi Judul Skripsi dan pengajuan proposal ٧3 Seminar proposal dan perbaikan proposal ٧4 Penelitian dan penyusunan Bab. I. II, III, IV dan V ٧ ٧ ٧

5 Konsultasi dan pengajuan Bab. I. II, III, IV dan V ٧ ٧

6 Menunggu ujian skripsi ٧7 Ujian skripsi revisi dan Penjilidan ٧