7/23/2019 Berpikir Kritis Dan Penilaian Keperawatan

1/5

BERPIKIR KRITIS dan PENILAIAN KEPERAWATAN

BERPIKIR KRITIS dan PENILAIAN KEPERAWATAN*

Perawat adalah salah satu profesi di dunia yang menjadi panutan serta idaman. Perawat

juga memiliki peran yang sangat penting. Peran perawat adalah untuk membantu individu, sakit

atau sehat,dalam kinerja aktivitas yang menunjang pada kesehatan dan pemulihannya,atau pada

kematian yang tenang (International Council of Nurse,!"#$. %efinisi ini mencangkup semua

aspek dari keperawatan. &etika diberi kepercayaan dan tanggung jawab untuk membantu

individu dalam maka perawat harus dapat berpikir kritis dan berupaya untuk mencarikan jalan

keluar terbaik untuk pasien. Pada setiap kegiatan keperawatan,perawat harus memiliki

pengetahuan,kreativitas,kedisiplinan,dan menggunakannya dengan tepat seperti yang ditulis oleh

'enee o) (!*+$,betapa pun biasa dan rutinnya,atau tampaknya tidak mengancam dan tidak

tragis,tidak ada tindakan atau interaksi keperawatan yang melibatkan pasien bersifat sepele atau

biasa.

-erpikir kritis adalah bagaimana cara perawat menggunakan informasi secara tepat

sebagai bahan pertimbangan untuk menarik kesimpulan dan membentuk gambaran tentang apa

yang terjadi pada pasien. -erpikir kritis adalah menggunakan pikiran dan mencangkup membuat

pendapat,membuat keputusan,menarik kesimpulan,dan merefleksikan (ordon,!!/$. 0ntuk

dapat berpikir kritis individu atau perawat harus berpikir aktif,kreatif,dan cermat. -erpikir dan

belajar merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. -elajar merupakan proses

sepanjang hidup yang pasti dilakukan oleh setiap manusia. %engan belajar kita dapat memiliki

kemampuan untuk berpikir dengan baik dan rasional. 1ebagai perawat profesional kita harus

selalu berpikir kedepan. %engan seperti itu perawat dapat dewasa dan kedewasaan itu

mempengaruhi praktik atau tindakan yang akan dilakukan oleh perawat tersebut.

2odel berpikir kritis dikembangkan oleh &ataoka34ahiro dan 1aylor pada tahun !!5.

2odel tersebut mendefinisikan hasil berpikir kritis sebagai dasar penilaian keperawatan yang

relevan dalam berbagai lingkup dan dirancang untuk mengetengahkan penilaian keperawatan

dalam berbagai peran. &omponen dari berpikir kritis meliputi6 dasar pengetahuan

khusus,pengalaman,kompetensi,sikap dan standar. -erpikir kritis juga memiliki tingkatan,yaitu6

tingkat (dasar$, tingkat 7 (kompleks$,dan tingkat # (komitmen$.

7/23/2019 Berpikir Kritis Dan Penilaian Keperawatan

2/5

%asar pengetahuan khusus merupakan komponen utama dari berpikir kritis. %asar

pengetahuan perawat beragam karena disesuaikan oleh program pendidikan dasar dari perawat

tersebut dan mencangkup informasi,teori,serta humaniora. Pengalaman merupakan komponen

kedua dari berpikir kritis. Pengalaman merupakan guru yang terbaik. -enner (!*5$ menuliskan

bahwa perawat yang ahli memahami konteks dari situasi klinis,mengenali isyarat,dan

menginterpretasikannya sebagai relevan atau tidak relevan. %engan pengalaman yang banyak

maka kemampuan perawat dapat dipastikan akan meningkat sehingga perawat tersebut dapat

mengambil keputusan secara cepat dan tepat. &ompetensi merupakan proses kognitif yang

dipakai perawat dalam membuat penilaian keperawatan dan merupakan komponen ketiga dalam

berpikir kritis. 1ikap dalam berpikir kritis meliputi6 percaya diri,mandiri,keterbukaan,tanggung

gugat,beranni mengambil resiko,disiplin,ketekunan,kreatifitas,rasa ingin tahu,integritas,dan

kerendahan hati. %alam berpikir ktitis juga mempunyai standar yaitu standar intelektual

(jelas,tepat,spesifik,akurat,relevan,masuk akal,konsisten,logis,mendalam,luas,komplet,

signifikan,adekuat,dan terbuka$ dan standar profesional (kriteria etis untuk penillaian

keperawatan,kriteria untuk evaluasi,dan tanggung jawab profesioal$. 8da tiga tipe kompetensi

yaitu6 berpikir kritis umum,spesifik dalam situasi klinis,dan spesifik dalam keperawatan. Proses

ini mencangkup metoda ilmiah yang berisi pemecahan masalah dan pembuatan keputusan.

1ikap untuk berpikir kritis merupakan komponen keempat. Paul (!!#$ telah

meringkaskan sikap3sikap yang merupakan aspek sentral dari pemikir kritis. 1ikap adalah nilai

keberhasilannya pemikir kritis. Contoh dari sikap berpikir kritis adalah tanggung gugat,berpikir

mandiri,mengambil resiko,kerendahan hati,integritas,ketekunan dan kreativitas. 9anggung gugat

merupakan tugas individu untuk menjawab semua keputusan yang telah dibuatnya. 1ebagai

perawat yang profesional kita harus mampu membuat keputusan yang berespon pada

hak,kebutuhan,dan minat pasien. Perawat juga harus mau menerima semua semua tanggung

gugat yang telah dibuatnya atas nama klien. -erpikir mandiri merupakan inti dari riset

keperawatan. %engan berpikir mandiri perawat harus mampu dan bisa membuat penilaian

sendiri. :al ini bukan berarti perawat tidak mau menerima ide atau masukan dari orang lain tapi

mereka harus bisa mengambil keputusan atas dasar pemikirannya sendiri. 2engambil resiko

merupakan hal yang harus ada dalam diri perawat. %engan data dan keputusan yang telah

diambil oleh perawat maka perawat harus siap menerima segala resikonya. %engan kata lain

sebelum perawat tersebut mengambil keputusan haruslah dipikir secara matang sehingga resiko

7/23/2019 Berpikir Kritis Dan Penilaian Keperawatan

3/5

dapat diminimalisir. 1elain itu dibutuhkan juga keyakinan denganfakta dan bukti yang kuat.

Perawat juga harus siap menerima segala bentuk perubahan3perubahan yang akan terjadi dalam

pelayanan kesehatan. &erendahan hati merupakan sikap yang harus dimiliki perawat. &arena

dengan kerendahan hati perawat dapat mengakui keterbatasan dan kekurangan pada diri sendiri.

&arena dengan mengetahui hal tersebut perawat akan mencari ilmu,pengetahuan dan

pengalaman yang lebih sehingga kesejahteraan pasien terjamin dan tidak ada resiko. %engan hal

ini pula perawat akan menjadi individu yang dewasa secara profesional. Integritas dapat

membangun rasa percaya diri. ;rang yang memiliki integritas akan dengan cepat mengetahui

dan mengevaluasi segala yang tidak konsisten pada ide dan keyakinannya. :al ini juga dapat

mendorong bawahan untuk menemukan jalan keluar dari suatu manajemen yang rumit.

&etekunan adalah modal utama karena dengan ketekunan seseorang akan terus bertekad untuk

menemukan solusi yang efektif. Perawat akan belajar sebanyak mungkin tentang

masalah,mencoba berbagai pendekatan,dan terus mencari sumber tambahan sampai pendekatan

yang tepat dapat ditemukan. &reativitas mencangkup berpikir secara original. :al ini berarti

perawat harus dapat menemukan solusi diluar kebiasaan yang ada. %engan kreativitas yang

dimiliki perawat menunjukkan bahwa perawat tersebut mampu dan mau mencari solusi lain. :al

ini berhubungan dengan imajinasi perawat.

1tandar untuk berpikir kritis merupakan komponen kelima yang meliputi standar

intelektual dan profesional. 1tandar ini digunakan untuk memastikan keputusan yang telah

diambil itu telah tepat. 1tandar profesioanal untuk berpikir kritis mengacu pada kriteria etik

untuk penilaian keperawatan dan kriteria untuk tanggung jawab dan tanggung gugat profesional.

1tandar ini mengekspresikan tujuan dan nilai profesi keperawatan. Penerapan standar ini

mengharuskan perawat menggunakan berpikir kritis untuk kebaikan individu atau kelompok

(&ataoka34ahiro < 1aylor,!!5$.

9ingkat berpikir kritis dalam keperawatan yang dikemukakan oleh &ataoka34ahiro . 2encatat data

%iagnosa

keperawatan

Identifikasi kebutuhan

perawatan kesehatan agar

dapat merumuskan diagnosa.

. 8nalisis dan intrepretasikan data

7. Identifikasi masalah

#. %iagnosa keperawatan

5. %okumentasi diagnosa keperawatanPerencanaan 9ujuan pasien,menentukan

prioritas,menentukan

hasil,merancang strategi,dan

mencapai tujuan.

. Identifikasi tujuan pasien

7. 2enetapkan hasil#. 2emilih tindakan

5. %elegasikan tindakan

/. 2enulis rencana asuhan keperawatan>. &onsul

Implementasi 2elengkapi tindakan . 2engkaji pasien kembali

7/23/2019 Berpikir Kritis Dan Penilaian Keperawatan

5/5

keperawatan diperlukan dalam

menyelesaikan rencana asuhan.

7. 9elaah dan modifikasi rencana

#. 2elakukan tindakan

?valuasi 2engetahui pencapaian tujuan

asuhan yang telah dicapai.

. 2embandingkan respon pasien dengan

kriteria

7. 8nalisis alasan#. 2odifikasi rencana asuhan

Penerapan dalam praktik meliputi pertimbangan. %engan adanya pertimbangan maka

akan tercemin bagaimana perawat tersebut. %engan menggunakan metoda ilmiah yang

merupakan salah satu pendekatan dari fakta3fakta yang ada. Perawat akan menarik kesimpulan

dari respon pasien terhadap masalah kesehatan dan menyamaratakan status kesehatan pasien.

8gar berhasil perawat harus bekerja dalam satu set asumsi atau konsep untuk acuan dan berpikir

kritis. &onsep ini merupakan dasar penilaian keperawatan.@ima langkah proses keperawatan yaitu pengkajian,diagnosa

keperawatan,perencanaan,implementasi,dan evaluasi. 1etiap langkah memiliki hubungan yang

erat satu dengan yang lain sehingga setiap tahap bergantung dengan tahap sebelumnya. :arus

berurutan dan logis. @angkah3langkah ini juga akan membuat semuanya lebih akurat karena

keakuratan sangat penting dalam memberikan asuhan keperawatan. %an adanya evaluasi yang

akan memberikan informasi pada kita tentang pencapaian hasil yang diharapkan dengan

perencanaannya.

ACatatan6 %iringkas oleh Bidya ara 1etyarini dari buku Potter, P.8.