BERKAS SOAL FINAL BIDANG STUDI GEOGRAFI · PDF filekompetisi sains madrasah (ksm) 2014 tingkat...
Transcript of BERKAS SOAL FINAL BIDANG STUDI GEOGRAFI · PDF filekompetisi sains madrasah (ksm) 2014 tingkat...
BERKAS SOAL FINAL BIDANG STUDI GEOGRAFI
NAMA PESERTA :
......................................................................................
ASAL SEKOLAH :
......................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROVINSI JAWA TIMUR
SURABAYA, 2014
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
PETUNJUK UMUM :
1. Bacalah soal dengan seksama
2. Jawablah masing – masing soal dengan tepat dan jelas
3. Isikan jawaban pada tempat yang telah disediakan pada masing – masing soal
4. Dilarang menggunakan kalkulator atau alat hitung apapun
5. Waktu anda 120 menit untuk menyelesaikan seluruh soal
6. Jawaban boleh dikumpulkan sebelum waktu berakhir
7. Selamat mengerjakan.
SOAL
1. Perhatikan diagram di bawah ini :
EFEK RUMAH KACA
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
a) Jelaskan bagaimana prinsip kerja dari ‘EFEK RUMAH KACA’ dengan
mengisi kotak kosong pada diagram di atas dengan pilihan jawaban yang
tersedia di bawah ini.
A Radiasi matahari memanaskan
permukaan bumi
E Sebagian radiasi matahari
langsung dipantulkan ke angkasa
B Energi dipantulkan oleh
permukaan bumi
F Radiasi dari matahari
C Sebagian radiasi matahari
menembus atmosfer bumi
G Sebagian energi bumi hilang ke
angkasa
D Energi dari bumi terjebak oleh
karbon dioksida dan memanasi
atmosfer
b) Banyak ilmuwan percaya bahwa aktivitas manusia menjadi sebab tambahan
bagi EFEK RUMAH KACA alami dengan meningkatkan jumlah gas rumah
kaca di atmosfer.
Pelajarilah diagram pie di bawah ini.
(i) Tambahkan dua label yang masih kosong pada diagram pie untuk
menunjukkan efek dari Industri (18%) dan Transportasi (14 %),
isikan pada kotak kosong dengan pilihan yang paling rasional
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
(ii) Aktivitas manusia manakah yang memberikan kontribusi terbesar pada
gas rumah kaca ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
(iii) Pilihlah satu sumber dari gas rumah kaca pada diagram pie diatas,
kemudian jelaskan bagaimana hal tersebut menjadi sebab tambahan
bagi efek rumah kaca.
Sumber : ..................................................................................................
Penjelasan :...............................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
(iv) Jelaskan salah satu cara yang dapat dilakukan oleh manusia untuk
mengurangi jumlah gas rumah kaca dari sumber-sumber diatas.
. ..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
c) Lihatlah gambar di bawah ini :
Gunakan gambar tersebut / pengetahuan kalian untuk memperkirakan dan
menjelaskan dampak yang mungkin dari perubahan cuaca di masa depan.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.......................................................................................................................... ....
..............................................................................................................................
.............................................................................................................. ................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
2. Pelajari gambar di bawah ini :
a) Lengkapi paragraf berikut dengan menggunakan kata – kata yang tersedia di
dalam kotak
Gunungapi
Magma Inti Konservatif Destruktif
Kerak bumi
Lembah Energi Konstruktif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dibagi menjadi beberapa lempeng yang
bergerak perlahan. Pada perbatasan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .lempeng-
lempeng saling menjauh. Hal ini menyebabkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
bergerak ke atas, dan mengisi celah diantara keduanya membentuk deretan
bukit/batu padas di bawah laut. Pada perbatasan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,
lempeng – lempeng saling mendekat. Pada perbatasan ini biasa terbentuk . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
b) Jelaskan bagaimana salah satu dari bahaya gunungapi berikut dapat berakibat
buruk bagi manusia, berikan contoh sebagaimana yang anda ketahui.
Aliran piroklastik Lahar Lava Debu vulkanik
Bahaya pilihan saya : ............................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
c) Pelajari Peta pulau Montserrat di bawah ini. Peta tersebut menunjukkan daerah
rawan bahaya letusan gunungapi bagi manusia.
i) Berdasarkan peta, jelaskan mengapa ibukota Montserrat dipindah dari
Plymouth ke St Peter’s
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
ii) Berikan alasan mengapa orang lebih suka tinggal di daerah perbatasan
lempeng/kawasan gunungapi meskipun memiliki resiko bahaya yang
besar. Berikan contoh yang ada di Indonesia !
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
3. Lihatlah foto berikut :
i) Letakkan huruf yang paling tepat pada masing – masing kotak di bawah ini yang
memberikan penjelasan paling sesuai. Gunakan hanya satu huruf untuk satu kotak
Lokasi yang kemungkinan besar mengalami banjir setelah hujan yang
lebat
Di titik manakah dari sungai memiliki tingkat energi yang paling
besar
Daratan baru terbentuk akibat deposisi
Daerah yang mengalami erosi yang paling besar
ii) Sebutkan dan jelaskan salah satu proses dimana sungai mentransportasikan
beban – beban yang ada di dalamnya
Proses:
............................................................................................................................
Deskripsi:
......................................................................................................................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
....................................................................................................................................
.................................................................................................................... ................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................... ..........
4. Pelajarilah peta berikut yang menunjukkan rute perjalanan Badai Tropis Ketsana yang
berubah menjadi typhoon. Typhoon adalah area yang memiliki tekanan udara sangat
rendah, dan dapat terbentuk dimana suhu lautan cukup hangat hingga mencapai
setidaknya 27°C. Typhoon juga disebut angin siklon atau angin puting beliung
berskala sangat besar. Keadaan tersebut terdapat dalam peta berikut.
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
i) Lingkarilah jawaban yang benar dari kata-kata dalam paragaraf berikut.
Ketsana dimulai sebagai depresi tropis pada tanggal 25 September di laut Celebes
/ China Selatan / Filipina. Kemudian angin tersebut bergerak kearah timur /
barat / utara. Lalu melalui Filipina sebelah utara kota Manila / Hanoi / Phnom
Penh. Dan menjadi typhoon pada tanggal 28 September dengan kecepatan angin 0
- 62 / 63 - 117 / 118 – 165 kilometer/jam ketika mendekati Vietnam.
ii) Beri satu alasan mengapa typhoon terbentuk di wilayah tersebut
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
iii) Beri dua kemungkinan jenis kerusakan yang dapat disebabkan oleh typhoon ini di
Vietnam
JenisI
....................................................................................................................................
JenisII
:...................................................................................................................................
iv) Tabel berikut menunjukkan beberapa efek dari Ketsana
Negara Korban jiwa meninggal Kerusakan (dlm juta
dolar)
Filipina 464 237
Vietnam 163 785
Kamboja 43 32
Bandingkan dan jelaskan dampak Ketsana di Filipina dan Vietnam
....................................................................................................................................
.................................................................................................................... ................
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
v) Mengapa Vietnam dapat mengevakuasi penduduknya lebih banyak sebelum
Ketsana datang.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
............................................................................................................................ ........
....................................................................................................................................
5. Kartografi
a) Perhatikan peta kontur di bawah ini, jika ditarik garis transect dari titik A ke titik
B, maka gambarkan profil melintang dari titik A ke titik B
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
b) Jarak antara kontur A ke kontur B pada peta adalah 6 cm, sedangkan jarak antara
kontur B ke kontur C adalah 4 cm. Titik kontur A berketinggian 50 meter dan titik
kontur C berketinggian 25 meter. Skala peta adalah 1:50.000. Berapa ketinggian
kontur B pada peta tersebut?
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
c) Gambarkan secara baik dan benar pada system koordinat geodetik geosentrik
dengan ellipsoid referensi WGS 1984, lokasi titik A dan B, yang koordinatnya
diketahui sebagai berikut :
Parameter Titik A Titik B
Lintang (φ) + 45o
- 45o
Bujur (λ) +135o
+ 135o
Tinggi (h) + 500 meter -500 meter
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
6. Sebutkan tiga alasan yang menyebabkan sebuah Negara memiliki piramida penduduk
seperti di bawah ini :
a) …………………………………….
b) …………………………………….
c) …………………………………….
7. Berikut ini merupakan grafik hubungan antara turunnya harga tanah terhadap jarak
dari pusat kota. Sebutkan dan jelaskan alasan adanya variasi yang terlihat pada bentuk
grafik
……………………………………………………………………………………..........
………………………………………………………………………………………......
……………………………………………………………………………………….....
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………......
………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………….....
………………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………….......
8. Pelajarilah diagram - diagram berikut :
i) Diagram berikut menunjukkan grafik pertumbuhan kota – kota terbesar di
dunia antara tahun 1994 – 2015
a) Berdasarkan grafik diatas, manakah kota terbesar tahun 1994 ?
…………………………………………………………………..
b) Ada berapa kota yang termasuk kota sangat maju ? sebutkan.
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
Ada .................kota :.................. …………………………………………………...
……………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………....
c) Dengan hal/cara apakah pertumbuhan populasi kota berkembang/miskin berbeda
dengan kota maju/sangat maju ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
KOMPETISI SAINS MADRASAH (KSM) 2014
TINGKAT PROVINSI
KANTOR WILAYAH KEMENTRIAN AGAMA
PROPINSI JAWA TIMUR
ii) Pelajari grafik berikut
a) Gambar diatas merupakan grafik jenis …………………………………..
b) Jelaskan mengapa grafik tersebut cocok untuk informasi tersebut
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c) Jelaskan pola yang ada pada grafik
………………………………………………………………………………………......
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………..............................................................................................