Bahan pp - baru.pptx

Govesto XII IPA 2 | Govesto XII IPA 2 | Govesto XII IPA 2 | Govesto XII IPA 2 |

Puisi Baru

Pusat Pembelajaran SMA N 1 Rangkasbitung

Tujuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Penyusun

Standar Kompetensi

Evaluasi



Siswa dapat menentukan unsur-unsur instrinsik puisi baru

TujuanTujuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Standar Kompetensi

EvaluasiPenyusun


mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi

Standar Kompetensi:


Tujuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Standar Kompetensi

EvaluasiPenyusun


Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Kompetensi Dasar:


Tujuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Standar Kompetensi

EvaluasiPenyusun


• siswa mampu membacakan puisi baru dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

• siswa mampu menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Indikator:


Tujuan

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi

Standar Kompetensi

EvaluasiPenyusun

PUISI BARU

Bentuknya lebih bebas daripada puisi lama baik dalam segi jumlah baris, suku kata, maupun rima.

Ciri-ciri

Jenis-jenis Unsur instrinsik

Unsur ekstrinsik

CIRI-CIRI PUISI BARU

1. Bentuknya rapi, simetris;2. Mempunyai persajakan akhir (yang teratur);3. Banyak mempergunakan pola sajak pantun

dan syair meskipun ada pola yang lain;4. Sebagian besar puisi empat seuntai;5. Tiap-tiap barisnya atas sebuah gatra

(kesatuan sintaksis)6. Tiap gatranya terdiri atas dua kata

(sebagian besar) : 4-5 suku kata.

JENIS-JENIS PUISI BARU

Balada

Hymne

Ode

Elegi

Satire

Epigram

Romance

CIRI-CIRI BALADA:

Ciri-ciri balada: Balada jenis ini terdiri dari 3 (tiga) bait Masing-masing dengan 8 (delapan)

larik dengan skema rima a-b-a-b-b-c-c-b.

Skema rima berubah menjadi a-b-a-b-b-c-b-c

Larik terakhir dalam bait pertama digunakan sebagai refren dalam bait-bait berikutnya. Contoh

CONTOH BALADA

BALADA IBU YANG DIBUNUHIbu musang di lingdung pohon tua meliangbayi dua ditinggal mati lakinyaBulan sabit terkait malam memberita datangnyawaktu makan bayi-bayinya mungil sayang.

Matanya berkata pamitan, bertolaklah iadirasukinya dusun-dusun, semak-semak, taruhan harian atas nyawa.Burung kolik menyayikan berita panas dendam warga desamenggetari ujung bulu-bulunya tapi dikibaskanya juga.

Membumbung juga nyanyi kolik sampai mati tiba-tibaoleh lengking pekik yang lebih menggigilkan pucuk-pucuk dauntertangkap musang betiana dibunuh esok harinya.

Tiada pulang ia yang mesti rampas rejeqi hariannyaibu yang baik, matinya baik, pada bangkainya gugur pula dedaun tua.

Tiada tahu akan merataplah kolik meratap jugadan bayi-bayinya bertanya akan bunda pada angin TenggaraLalu satu ketika di pohon tua meliangmatilah anak-anak musang, mati dua-duanya

Dan jalannya semua peristiwatanpa dudungan satu dosa. Tanpa. (Balada Orang-orang Tercinta, W.S. Rendra)

CIRI-CIRI HYMNE

Lagu pujian untuk menghormati seorang dewa, Tuhan, seorang pahlawan, tanah air, atau alma mater (Pemandu di Dunia Sastra).

Himne diartikan sebagai puisi yang dinyanyikan, berisi pujian terhadap sesuatu yang dihormati (guru, pahlawan, dewa, Tuhan) yang bernafaskan ke-Tuhan-an.

Contoh

CONTOH HYMNE

Bahkan batu-batu yang keras dan bisuMengagungkan nama-Mu dengan cara sendiriMenggeliat derita pada lekuk dan likubawah sayatan khianat dan dusta.Dengan hikmat selalu kupandang patung-Mumenitikkan darah dari tangan dan kakidari mahkota duri dan membulan pakuYang dikarati oleh dosa manusia.Tanpa luka-luka yang lebar terbukadunia kehilangan sumber kasihBesarlah mereka yang dalam nestapamengenal-Mu tersalib di datam hati.

(Saini S.K)

CIRI-CIRI ODE

Ciri ode nada dan gayanya sangat resmi (metrumnya ketat).

Bernada anggun. Membahas sesuatu yang mulia. Bersifat menyanjung baik terhadap

pribadi tertentu atau peristiwa umum.

Contoh

CONTOH ODE

Generasi SekarangDi atas puncak gunung fantasiBerdiri aku, dan dari sanaMandang ke bawah, ke tempat berjuangGenerasi sekarang di panjang masa

Menciptakan kemegahan baruPantoen keindahan IndonesiaYang jadi kenang-kenanganPada zaman dalam dunia(Asmara Hadi)

CIRI-CIRI EPIGRAM

Epigramma (Greek). Unsur pengajaran. Didaktik. Nasihat membawa ke arah kebenaran

untuk dijadikan pedoman, ikhtibar. Ada teladan.

Contoh

CONTOH EPIGRAM

Hari ini tak ada tempat berdiriSikap lamban berarti matiSiapa yang bergerak, merekalah yang di depanYang menunggu sejenak sekalipun pasti tergilas.

(Iqbal)

CIRI-CIRI ROMANCE

Romantique (Perancis); keindahan perasaan; persoalan kasih sayang, rindu dendam,

serta kasih mesra.

Contoh

CONTOH ROMANCE

suatu hari..pernah kurenungi…adakah seorang insan yang mengerti..apakah arti kehidupan ini…

pernah kucari arti cinta sejatinamun yang kutemui hanyalah mimpi..suatu mimpi kosong yang tak bertepiapakah salah hati iniingin memiliki sebuah cinta sejati..

CIRI-CIRI ELEGI

Sajak atau lagu yang mengungkapkan rasa duka atau keluh kesah karena sedih atau rindu, terutama karena kematian/kepergian seseorang.

Contoh

CONTOH ELEGI

Senja di Pelabuhan KecilIni kali tidak ada yang mencari cintadi antara gudang, rumah tua, pada ceritatiang serta temali. Kapal, perahu tiada berlautmenghembus diri dalam mempercaya mau berpaut

Gerimis mempercepat kelam. Ada juga kelepak elangmenyinggung muram, desir hari lari berenangmenemu bujuk pangkal akanan. Tidak bergerakdan kini tanah dan air tidur hilang ombak.Tiada lagi. Aku sendiri. Berjalanmenyisir semenanjung, masih pengap harapsekali tiba di ujung dan sekalian selamat jalandari pantai keempat, sedu penghabisan bisa terdekap

(Chairil Anwar)

CIRI-CIRI SATIRE

Satura (Latin) . Sindiran. Kecaman tajam terhadap sesuatu

fenomena; tidak puas hati satu golongan (ke atas pemimpin yang pura-pura, rasuah, zalim etc).

Contoh

CONTOH SATIRE

Aku bertanyatetapi pertanyaan-pertanyaankumembentur jidad penyair-penyair salon,yang bersajak tentang anggur dan rembulan,sementara ketidakadilan terjadidi sampingnya,dan delapan juta kanak-kanak tanpa pendidikan,termangu-mangu dl kaki dewi kesenian.

(Rendra)

UNSUR INSTRINSIK PUISI

Tema

Tipografi

Amanat

Nada

Perasaan

Enjambemen

Akulirik

Verifikasi

Citraan

Diksi

Kata konkret

Gaya bahasa

TEMA (SENSE)

Pokok persoalan (subjek matter), suatu ide, gagasan atau hal yang hendak

dikemukakan oleh penulis, baik tersurat atau tersirat.

TIPOGRAFI Tatanan larik, bait, kalimat, frase, kata

dan bunyi untuk menghasilkan suatu bentuk fisik yang mampu mendukung isi, rasa dan suasana.

AMANAT (INTENTION)

pesan, maksud/tujuan yang mendorong penyair menulis.

NADA (TONE)

Sikap penyair terhadap pembacanya, misalnya sikap rendah hati, menggurui, mendikte, persuasif, dan lain-lain.

PERASAAN (FEELING)

Sikap pengarang terhadap tema (subjek matter) dalam puisinya, misalnya simpatik, konsisten, senang, sedih, kecewa, dan lain-lain.

ENJAMBEMEN

pemotongan kalimat atau frase diakhir larik, kemudian meletakkan potongan itu pada awal larik berikutnya. Tujuannya adalah untuk memberi tekanan pada bagian tertentu ataupun sebagai penghubung antara bagian yang mendahuluinya dengan bagian berikutnya

AKULIRIK

tokoh aku (penyair) di dalam puisi.

VERIFIKASI

berupa rima (persamaan bunyi pada puisi, di awal, di tengah, dan di akhir); ritma (tinggi-rendah, panjang-pendek, keras-lemahnya bunyi).

CITRAAN (PENGIMAJIAN)

Gambar-gambar dalam pikiran, atau gambaran angan si penyair. Setiap gambar pikiran disebut citra atau imaji (image). Gambaran pikiran ini adalah sebuah efek dalam pikiran yang sangat menyerupai gambaran yang dihasilkan oleh penangkapan kita terhadap sebuah objek yang dapat dilihat oleh mata (indra penglihatan).

DIKSI

pemilihan kata-kata dengan cermat, teliti, dan setepat mungkin oleh penyair.

KATA KONKRET (IMAJINASI)

penggunaan kata-kata yang tepat (diksi yang baik) atau bermakna denotasi oleh penyair

GAYA BAHASA (MAJAS, FIGURATIF LANGUAGE)

Bahasa kias yang menimbulkan makna konotasi tertentu.

UNSUR EKSTRINSIK

unsur biografi

unsur nilai dalam cerita

unsur kemasyarakatan

UNSUR BIOGRAFI

latar belakang atau riwayat hidup penulis,

UNSUR NILAI DALAM CERITA

Seperti ekonomi, politik, sosial, adat-istiadat, budaya, dan lain-lain, serta

UNSUR KEMASYARAKATAN

Situasi sosial ketika puisi itu dibuat.

Doa di Medan Laga

Berilah kekuatan sekeras bajaUntuk menghadapi dunia ini, untuk melayani zaman iniBerilah kesabaran seluas angkasaUntuk mengatasi siksaan ini, untuk melupakan derita iniBerilah kemauan sekuat garudaUntuk melawan kekejaman ini

1. Kata garuda melambangkan....

A. KebesaranB. KejayaanC. KetinggianD. KetegaranE. kegagalan

Doa di Medan Laga


2. Tema puisi “Doa di Medan Laga” adalah...

a. Patriotismeb. Pengecutc. Percintaand. Kerinduane. Kesakitan

Doa di Medan Laga


3. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah...

a. Gaduhb. Kacauc. Tertibd. Tenange. Khusyuk

Karena Kasih_Mu

Karena kasihmuEngkau tentukan waktuSehari lima kali

Aku ingin rupa-MuKulebihi sekaliSebelum cuaca menali sutra

4. Tema puisi tersebut adalah...

a. pendekatan diri kepada tuhan

b. pertemuan lima kali sehari

c. kerinduan pada kekasih

d. harapan pada masa depan

e. Kebencian diri

Karena Kasih_Mu

Karena kasihmuEngkau tentukan waktuSehari lima kali

Aku ingin rupa-MuKulebihi sekaliSebelum cuaca menali sutra

5. Suasana yang tergambar pada puisi “Karena Kasih-Mu” adalah....

a) Gembirab) Senangc) Sedihd) Heninge) Cemburu

6. SaljuKarya Wing Kajo

Ke manakah pergiMencari matahariKetika salju turunPohon kehilangan daun Ke manakah jalanMencari lindungan Ketika tubuh kuyupDan pintu tertutup

Makna lambang kata matahari dalam larik kedua puisi tersebut adalah….

a) Petunjukb) Kehidupanc) Keceriaand) Semangate) Keindahan

7. Jiwaku tertidur pada malam

Lelap, snyap menanti terjagaAnginmu datang menantangMenghujat kesenyapan

hatikuArah rasaku mulai mencari

Mencari arah kerinduanKerinduan yang kakuYang tak mau tauEntah siang, entah….

Kata yang tepat untuk melengkapi larik puisi tersebut adalah….

a) Tahun b) Bulanc) Minggud) Harie) Malam

DamaiGaris biru yang indah Kelak-kelok rumit yang indahPadang biru yang tenang Sejukkan mataku semalam

Butiran-butiran ikuti arus menderi

Nyiur bermain dengan anginMenghantarkan lamunan

pada kesadaranAkan kuasa-Mu

8. Makna lambang kata padang biru pada larik ketiga bait pertama adalah…..

a) Bendungan irigasib) Kegiatan masyarakatc) Napas kehidupand) Awan di langite) Pemandangan alam

DamaiGaris biru yang indah Kelak-kelok rumit yang

indahPadang biru yang tenang Sejukkan mataku semalam

Butiran-butiran ikuti arus menderi

Nyiur bermain dengan angin

Menghantarkan lamunan pada kesadaran

Akan kuasa-Mu

9. Maksud isi puisi tersebut adalah….

a) Kekaguman seseorang terhadap kuasa Tuhan yang begitu indah dan menenteramkan

b) Menggugah hati umat manusia untuk menikmati kebesaran Tuhan

c) Menggambarkan keindahan alam di pegunungan yang berkelok-kelok

d) Mengajak umat manusia untuk memelihara keindahan alam di pedesaan

e) Memberi gambaran tentang kehidupan di alam peunungan

10. KehidupanDialah sang sutradaradan kita semua para…..maka persoalan yang utamabagaimana memainkan peran kitakarena kita tak bisa memilihmari bermain dalam bimbingan-Nya

Diksi yang tepat untuk melengkapi larik kedua puisi tersebut adalah…..

a) Penontonnyab) Aktornyac) Artisnyad) Oratornyae) penerusnya

PENYUSUN: Bima Mulia Fikri Khaerul Rizal

JAWABAN ANDA SALAH. AYO LEBIH FOKUS.

ULANG