Bahan Membangun Kerja Sama Tim Gol III

Click here to load reader

  • date post

    25-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    22
  • download

    5

Embed Size (px)

description

bahan prajab

Transcript of Bahan Membangun Kerja Sama Tim Gol III

  • MEMBANGUN KERJA SAMA TIM GOL. III 3 SESI 9 JAM

  • TUJUAN PEMBELAJARAN UMUMPESERTA DIHARAPKAN MEMILIKI PENGETAHUAN, KETERAMPILAN DANSIKAP AGAR DAPAT BERPERAN AKTIFDAN POSITIF DALAM KELOMPOK KERJADIORGANISASI MASING-MASING UNTUKMENCAPAI TUJUAN ORGANISASI SECARAPRODUKTIF

  • TUJUAN PEMBELAJARANKHUSUSMENJELASKAN HAKIKAT KELOMPOK, TUJUAN MEMBENTUK KELOMPOK, JENIS-JENIS KELOMPOK, SERTA HAMBATAN UMUM KERJA KELOMPOKMENJELASKAN TAHAPAN PERKEMBANGAN KELOMPOK DAN DIMENSI TUGAS DALAM KELOMPOKMENJELASKAN POLA KOMUNIKASI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KELOMPOKMENJELASKAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM KELOMPOKMENJELASKAN ASPEK-ASPEK YANG TERCAKUP DALAM UPAYA MEMBANGUN KELOMPOK YANG BERFUNGSI SEBAGAI TIM YANG EFEKTIF

  • STRATEGI PEMBELAJARANPengantar:Hakikat kelompokTujuan membentuk kelompokTahap perkembang-an dan aktivitas kelompok Komunikasi dan Pengb. KeputusanManajemen KonflikMembangun Tim Yang Efektif Praktik dan Permainan Peran melalui Permainan-PermainanIce BreakingDrum trackA FrameTrollyBall PipeTransfer waterTransfer BallsEggs DropsDll.

    FEED BACKIndikator dalam Membangun Kerja Sama Tim KERJA TIMCERAMAHDISKUSITANYA JAWABPRAKTIK

  • TEAM : TOGETHER EVERONE ACHIEVE MOREBersama setiap orang mencapai lebih banyak dan lebih baikPRIDE : PERSONAL RESPONSIBILITY IN DELIVERINGTanggung jawab pribadi untuk memberikan yang terbaik

  • Hakikat KelompokPENGERTIAN KELOMPOK:MERUPAKAN SEKUMPULAN DUA ORANG ATAU LEBIH YANG SALING BERINTERAKSI DALAM SATU KESATUAN MENCAPAI SUATU TUJUAN YANG TELAH DITETAPKAN BERSAMA DLM. WADAH TERTENTU

  • TUJUAN MEMBENTUK KELOMPOKMENSINERGIKAN KEKUATAN GUNA MENCAPAI TUJUAN DENGAN PELAKSANAN PEMBAGIAN TUGAS DAN FUNGSI DALAM SUATU ORGANISASI

  • ALASAN BERGABUNG DALAM KEL.RASA AMANMEMILIKI STATUSPENGHARGAAN DIRIPERSAHABATANPENGARUHKINERJA UNGGUL

  • JENIS-JENIS KELOMPOKFORMAL, KEL. YANG SENGAJA DIBENTUK UNTUK MELAKSANKAAN TUGAS DAN FUNGSI ORGANISASI DAN KEWENANGAN MASING-MASING

    INFORMAL, KEL. YANG TERBENTUK BEGITU SAJA BERDASARKAN PERTEMENAN, KEPENTINGAN, MINATDISFUNGSIONAL, KELOMPOK YANG BERDIRI ATAS SEJUMLAH INDIVIDU YANG MELAKSANAKAN TUGAS DAN DAN FUNGSI MASING-MASINGFUNGSIONAL, YANG TERDIRI DARI ATAS ORANG-2 YANG MEMPUNYAI HUBUNGAN TERTENTU DAN SATU SAMA LAIN SALING BERGANTUNGPRODUKTIF, KEL. YANG BERFUNGSI SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN

  • HAMBATAN KINERJA KELOMPOKRENDAHNYA :KOMPETENSI ANGGOTAMOTIVASI ANGGOTAHUBUNGAN (KOMUNIKASI)KEPEMIMPINAN(KETERBATASAN) TEKNOLOGIFAKTOR KEPRIBADIAN ANGGOTAKOMITMENPIKIRAN KELOMPOKKEENGGANAN SOSIAL

  • MENURUT PATT WILLIAMSALING KETERGANTUNGANDALAM MENGAHADAPI TANTANGANKEBERSAMAANSALING PERCAYARINCIAN/PEMBAGIAN TUGAS JELASTRAMPIL MEMECAHKAN MASALAHKETERBUKAANMEMEMAHAMI PERBEDAANADANYA PENGAKUANKEKUATAN DAN KUALITAS KELOMPOK DALAM KERJA TIM

  • SIMULASI SIMULASI DAPAT DILAKUKAN DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN:1. ANGIN PUYUH2. TUPAITUJUAN: MEMBENTUK KELOMPOK DAN ARTI PENTINGNYA KELOMPOK.

  • BAB 2TAHAPAN PERKEMBANGAN DAN AKTIVITAS KELOMPOK

  • TAHAP PERKEMBANGAN KELOMPOKFORMING, (PERTAMA)TAHAP INI MASING KEL PADA TAHAP MENCARI BENTUK. SALING TARIK MENARIK KEPENTINGAN, KELOMPOK TIMBUL RAS OPTIMIS DAN PESIMIS, MASIH BERSIFAT SKEPTIS, KETAKUTAN AKAN KETIDAKMAMPUAN DAN KETIDAKSESU-AIAN, MASIH MENETUKAN APA YANG AKAN DIKERJAKAN

  • STORMING, (KEDUA)KELEMPOK SUDAH TERBENTUK TETAPI MASIH BESAR KECURIGAAN DI MASING-MASING ANGGOTANYA (DITANDAI DENGAN SALING MENYALAHKAN, MENGHINDAR, BERARGUMENTASI DEFENSIF, ADANYA KETEGANGAN, MASIH MENGELUH ATAS BEBAN KERJA).

  • NORMING (KETIGA)KELOMPOK MEMBENTUK NILAI-NILAI DAN ATURAN UNTUK KEBERSAMAAN DITANDAI DENGAN MULAI MAU MENERIMA PERBEDAAN, MENGADAKAN REKONSILIASI, KONFLIK DPT DIKENDALIKAN, LEBIH HARMONIS SENSE TOGETHERNESS, MEMBERIKAN KRITIK YANG KONSTRUKTIF, MERASAKAN DIALAM ANGGOTA TIM, SALING AKRAB, MEMAHAMI KEWAJIBAN, ATURAN DAN NORMA, ANGGOTA MENGUTAMAKAN UNTUK BEKERJA SAMA

  • PERFORMINGKELOMPOK MERASAKAN DALAMSATU TUJUAN DAN DALAM KESAMAAN ARAH DALAM HARMONISASI GERAK LANGKAH DITANDAI DENGAN KEMATANGAN KEPUTUSAN DAN TIDAK, TAHU KEMANFAATAN YANG DIHARAPKAN DARINYA, MEMBICARAKAN PENYEMPURNAAN, MENGEMBANGKAN SOLUSI., MENCOBA MELAKUKAN PERUBAHAN, DENGAN CIRI ANGGOTA LEBIH MENGERTI SATU SAMA LAIN,MAMPU MENGENDALIKAN DIRITRAMPIL DALAM BEKERJAMELAKSANAKAN FUNGSI MANAJEMEN DENGAN BAIKMENIKMATI RASA SUASANA PERSAHABATAN

  • TAHAP BUBARSETIAP KELOMPOK DAPAT BUBAR DIKARENAKAN:PERUBAHAN NILAIPERBEDAAN TUJUANPERUBAHAN PERSEPSIPERKEMBANGAN DAN KEMAJUANMISALSATUAN TUGASKOMITEKEPANITIAAN DSB

  • TAHAP PERKEMBANGAN TIMR.Y. CHANGPERKEMBANGAN/PERGERAKAN TIM YANG DINAMIS ADALAH:MENETAPKAN ARAH (DRIVE)BERGERAK (STRIVE)MEMPERCEPAT GERAK (THRIVE)SAMPAI (ARRIVE)

  • MENETAPKAN ARAH(DRIVE)MEMFOKUSKAN PADA MISIMENENTUKAN STRATEGIMENETAPKAN TUJUANSKALA PRIORITASPROSEDUR KERJAPERATURAN

  • BERGERAK (STRIVE)

    TUJUAN TIM HARUS MENJADI KESEPAKATANTANGGUNG JAWAB ANGGOTA TIM DITENTUKAN DAN JELASTIM HARUS ARIF DAN BIJAKSANA MASING-MASING ANGGOTA SALING MENGISI KEKURANGAN DAN KELEBIHAN

  • MEMPERCEPAT GERAK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJAUMPAN BALIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH (KONFLIK, KERJA SAMA, PEMB. KEP. YANG EFEKTIF)PENGUASAAN WILAYAH CEPAT DAN EFEKTIF

  • SAMPAI (ARRIVE)

    TUJUAN TERCAPAIPRESTASI DIPEROLEHMENINJAU KEMBALIKONSOLIDASI

  • DIMENSI AKTIVITAS KEL.AKTIVITAS TUGAS, SEMUA KEL. MAU MELAKSANAKAN:BERINISIATIFMENCARI INFORMASIMEMBERIKAN INFORMASIMENGIHTISARKANMENETAPKAN STANDAR

  • AKTIVITAS PEMELIHARAANMEMOTIVASI KELOMPOKMENGHARMONISASIKANMENGIKUTIMENJAGA

  • SIMULASIPUZZEL PERSON :- USIA- TINGGI BADAN- BERAT BADAN- WARNA PAKAIAN (CELANA/BAJU/T.SHIRT)- BERDASARKAN HOBYKELOMPOK ANGKA (1,2,3,4.DST) DIIKUTI ATRIBUT DAN YEL-YELNYA

    TUJUAN : PEMBENTUKAN KELOMPOK SESUAI DENGAN YANG TELAH DIPUTUSKAN BERSAMA MELALUI DISKUSI KELOMPOK.

  • BAB 3KOMUNIKASI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KELOMPOK

    KOMUNIKASI DALAM KELOMPOK:

    BENTUK INTERAKSI ANTAR ORANG UNTUK UNTUK MENENTUKAN BAGAIMANA SESEORANG BERPERILAKU DAN MENGIDENTIFIKASI DIRI DALAM SUATU KELOMPOK

  • PROSES DAN KOMPONENKOMUNIKASIPENYAMPAIAN PESANPENGIRIMMEDIAPENERIMA PESANINFOR-MASIFEED BACK

  • POLA KOMUNIKASIDALAM KELOMPOKKOMUNIKASI POLA KOMANDO (instruktif)BDCA

  • POLA KOMUNIKASI DUA ARAHBFEDCA

  • POLA KOMUNIKASI TERBUKAEBDAC

  • HAMBATAN KOMUNIKASIDISTORSIPENGHILANGAN SEBAGIAN INFORMASITERLALU BANYAK INFORMASIPENENTUAN WAKTUPENERIMAAN PESANHAMBATAN FISIK

  • PENINGKATAN EFEKTIVITAS KOMUNIKASIMENYIMAKMENULISMELAKSANAKAN RAPAT

  • 2. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KELOMPOKCARA PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM KELOMPOK ADALAH UNTUK MENGIDENTIFIKASI ALTERNATIF PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KELOMPOK.MODEL PENGAMBILAN KEPUTUSAN ADALAH DENGAN:KEPUTUSAN KURANG TANGGAPANKEPUTUSAN BERDASARKAN KEWENANGANKEPUTUSAN MINORITASKEPUTUSAN MAYORITASKEPUTUSAN BULAT

  • PEDOMAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DENGAN KONSENSUSHINDARKAN ARGUMEN SECARA MEMBABI BUTAJANGAN MENGUBAH SUDUT PANDANG. UNTUK MRNGHINDARI KONFLIKHINDARI PENGGUNAAN PROSEDUR MENGHINDARI KONFLIKUPAYAKAN MELIBATKAN ORANG BANYAKHINDARKAN MENGUTAMAKAN HASIL KEPUTUSAN MENANG KALAHADAKAN DISKUSI DENGAN MELIBATKAN BANYAK ORANG

  • KEKUATAN DAN KELEMAHAN PENG.KEPTSAN KELOMPOKKEKUATAN/MASLAHATINFORMASIALTERNATIFPEMAHAMANPENERIMAANKOMITMEN

  • KELEMAHANTEKANAN SOSIAL UNTUK KOMPROMIDOMINASI PERSEORANGANPERTIMBANGAN WAKTU

  • TEKNIK PENINGKATAN PENG. KEPUTUSAN KELOMPOKCURAH GAGASAN, ANGGGOTA MENGEMUKAKAN GAGASAN DAN ALTERNATIF SEBANYAK MUNGKIN:TIDAK BOLEH ADA KRITIKSELURUH GAGASAN BOLEH DIKEMUKAKANKUANTITAS DICARIMENUMPANG GAGASAN

  • 2. KELOMPOK NOMINAL, PERBEDAAN ANGGOTA YANG SANGAT TAJAM YANG MEMUNCULKAN EMOSIMENGHIMPUN GAGASANMENCATAT GAGASANPEMUNGUTAN SUARAKLARIFIKASIPEMUNGUTAN SUARAPENYEMPURNAAN GAGASAN

  • 3. TEKNIK DELPHIPENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM SITUASI DI MANA PARA ANGGOTANYA TIDAK DAPAT BERTEMU LANGSUNG, LANGKAH YANG DIAMBIL:PENYEBARAN ANGKET/KOESIONER KEP. PADA ANGGOTAPENGEMBALIAN ANGKET/KOESIONERTANGGAPAN PANELGAGASAN PANEL DILONTARKAN KEMBALITANGGAPAN ANGGOTAPENGULANGAN KEMBALI SAMPAI DENGAN KONSENSUS KEPUTUSAN DIAMBIL

  • SIMULASIPERMAINAN YANG DIGUNAKAN A.L.:PESAN BERANTAIGAMBAR BERANTAITRANSFER WATER (MEMINDAHKAN BOLA)PIPA BOLA

    TUJUAN : MENINGKATKAN HUBUNGAN MELALUI DISKUSI DALAM RANGKA PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG TEPAT UNTUK MENCAPAI TUJUAN KELOMPOK.

  • BAB 4MANAJEMEN KONFLIKMANAJEMEN KONFLIK = MENGELOLA KONFLIK

    PENGERTIAN KONFLIK:TERJADINYA KETIDAKSEPAKATAN DALAM SATU KELOMPOK ATAU SITUASI SOSIAL TERHADAP TOPIK TERTENTU MENGAKIBATKAN PERTIKAIAN EMOSIONAL DAN MENIMBULKAN FRIKSI ANTAR ANGGOTA KELOMPOK

  • JENIS-JENIS KONFLIKKONFLIK SUBSTANTIF (MENDASAR)KONFLIK TERJADI DISEBABKAN TIDAK ADANYA KESEPAKATAN YANG MENDASARATAS TUJUAN YANG INGIN DICAPAI

    KONFLIK EMOSI (HUBUNGAN. PROSONAL)KONFLIK TERJADI KARENA ANGGOTA MENGALAMAI MASALAH HUBUNGAN ANTARPRIBADI (MARAH, EMOSI DLL)

  • TINGKAT KONFLIKKONFLIK DENGAN:

    DIRI SENDIRIORANG LAINANTAR KELOMPOKANTARORGANISASI

  • SIFAT KONFLIKKONFLIK DESTRUKTIFJENIS KONFLIK YANG DAPAT MERUSAK KINERJA ORGANISASI, DAN MENGAKIBATKAN KERUGIAN ORGANISASI2.KONFLIK KONSTRUKTIFJENIS KONFLIK YANG DAPAT MENIMBULKAN MASLAHAT/ MANFAAT BAGI KINERJA ORGANISASI, DAN MENGAKIBATKAN KEUNTUNGAN ORGANISASI

  • PENANGGULANGAN KONFLIK PENDEKATAN TIDAK LANGSUNG, Fokuskan pada tujuanLaporkan pada pimpinanMendesain ulang organisasiPembentukan sikap anggota kelompok

  • PENDEKATAN LANGSUNG, DAPAT DIGUNAKAN DENGAN METODE:KONFLIK KALAH - KALAHKONFLIK MENANG - KALAHKONFLIK MENANG - MENANG

  • SIMULASIPERMAINAN YANG DIGUNAKAN:SPIDER WEB (JARING LABA-LABA)EGS DROPS, DAN SEJENISNYA

    TUJUAN : KELOMPOK UNTUK MENGATASI KONFLIK ATAU PERBEDAAN POLA PIKIR MENJADI MOTIVASI DALAM MENCAPAI TUJUAN KELOMPOK

  • BAB 5MEMBANGUN TIM YANG EFEKTIFPENGERTIAN TIM:SEKELOMPOK ORANG DENGAN KEAHLIAN YANG SALING MELENGKAPI YANG BEKERJA SAMA UNTUK MENCAPAI TUJUAN BERSAMA YANG BERTANGGUNG JAWAB DENGAN MEMBERIKAN YANG TERBAIK.SKENARIO TIM EFEKTIF

    SEKELOMPOK ORANGSINERGIMEMILIKI SATU TUJUANKESELURUHAN . JUMLAHKERJA SAMAFLEKSIBILITASBEKERJA BERSAMAMELAPOR PADA SATU ATASANMELAYANI PELANGGAN TERBAIK

  • JENIS-JENIS TIMTIM REKOMENDASI, DIBENTUK UNTUK MASALAH KHUSUSTIM PELAKSANA, MELAKSANAKAN TUGAS DAN FUNGSINYATIM FASILITASI, MEMFASILITASI PELAKSANAN PEKERJAAN (KORDINATOR)

  • MEMBINA KERJA TIMTUJUANTRANSFORMASI RASA MEMILIKIMENUMBUHKAN RASA SALING PERCAYAMENGEMBANGKAN BAURAN KETERAMPILANMENINGKATKAN KREATIVITASMEMPERJELAS NILAI-NILAI PERILAKU ANGGOTAPROSES PEMBINAAN TIM:PENGENALAN MASALAH/ PELUANGPENGUMPULAN DAN ANALISIS DATAPENYUSUNAN RENCANA TINDAKANPELAKSANAAN TINDAKANPENILAIAN HASIL

  • MEMBINA PRESTASI TIMMembuat Peraturan sebagai Landasan Kerja TimHindari Masalah yang Dapat DiprediksikanMemilih orang yang tidak kompeten dalam timPertemuan tim yang tidak efektifBekerjasama secara KolaboratifMembangun KepercayaanTepati janji Berikan informasi yang akurat dan terkini Laksanakan tugas dengan sungguh sungguh Libatkan orang lain dalam pengambilan keputusan

  • 5. Pacu Kreativitas6. Pengambilan KeputusanKeputusan KompromisKeputusan Konsensus7. Manajemen KonflikSadari bahwa adanya pertentangan adalah merupakan hal yang biasaJangan emosi dan dengarkan dengan baik pendapat anggotaBersikaplah dewasa dan profesional lanjutan.

  • 8. Lakukan Evaluasi TeraturEvaluasi kerjasama timEvaluasi peraturan timRayakan adanya kemajuan 9. Jadilah Pemimpin yang EfektifDelegasikan wewenangDorong partisipasi anggota Jangan bergaya memerintah 10. Jangan Mudah Menyerah

    lanjutan.

  • HAMBATAN KINERJA TIMKARENA ADANYA KOMPLEKS TIM PADA :SITUASI TERTENTUPERAN ANGGOTAKOMPLEKS INISIATORPENCARI INFORMASIPEMBERI INFORMASIPENGIKHTISARMOTIVATORPENGHARMONISANPENENTU STANDARPENGIKUTPENJAGASINDROM APOLO (ORANG YANG KOMPETEN/AHLI YANG BERKINERJA SANGAT BURUK)

  • SINDROM APOLO(AHLI TAPI KINERJA BURUK)BANYAK WAKTU UNTUK BERDEBATKESULITAN MENGAMBIL KEPUTUSANCENDERUNG BERTINDAK SENDIRI-SENDIRITAKUT MENEGHADAPI TANTANGAN

  • KRAKTERISTIK TIM YANG BERKINERJA UNGGULKEBERSAMAAN TUJUANTANGGUNG JAWAB BERSAMAKEPEMIMPINAN YANG MEMBERDAYARESPONSIFINOVATIF DAN KREATIFKOMUNIKAIFBERFOKUS PADA TUGASPEMECAHAN MASALAH

  • MENJADI ANGGOTA TIM YANG BERNILAIADANYA KONTRIBUSI ANGGOTAMENGENALI ANGGOTA TERBAIKMENJADI MITRA KERJA YANG TERBAIK

  • SIMULASISIMULAI PADA BAB INI MENGGUNAKAN PERMAINAN :- DRUM TRACK (LOMBA DRUM)- A. FRAME (EGRANG)- GENTONG BOCOR/PIPA BOCORTUJUAN : MENINGKATKAN KINERJA KELOMPOK UNTUK LEBIH EFEKTIF DAN EFISIEN DALAM MENCAPAI TUJUANNYA

  • BAB 6PENUTUPUNTUK DAPAT MEREALISASIKAN MEMBANGUN KERJA SAMA TIM YANG MEMILIKI BAIK MAKA PERLU DILAKUKAN ADANYA PENEKANAN TERHADAP KEBERSAMAAN DALAM MENCAPAI TUJUAN, TANGGUNG JAWAB BERSA-MA TERHA-DAP TUGAS YANG DIHADAPI, MEMILIKI KEPEMIMPINAN YANG MEMBERDAYAKAN POTENSI SUMBER DAYA YANG TERSEDIA, RESPONSIF TERHADAP KEPEKAAN YANG TERJA-DI DALAM ORGANISASI, SELALU MELAKUKAN KARYA-KARYA YANG INOVATIF DAN KREATIF SESUAI PERKEMBANGAN IPTEK, MEMILIKI SIFAT YANG KOMUNIKATIF, BERORIEN-TASI PADA TUGAS, DAN MAMPU MENGHASILKAN PEMECAHAN MASALAH YANG BAIK SESUAI DENGAN TIDAK MENIMBULKAN PERMASALAHAN BARU.

  • SEKIAN,TERIMA KASIH