BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek …digilib.uinsby.ac.id/2352/7/Bab 4.pdf ·...

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

65

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Obyek Penelitian

Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah

gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau

keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian.

1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 2 Sedati

SMP Negeri 2 Sedati merupakan salah satu lembaga

pendidikan formal yang mengadakan kegiatan pendidikan belajar

mengajar pada tingkat menengah. Perlu diketahui bahwasanya SMP

Negeri 2 Sedati adalah lembaga pendidikan negeri di bawah Dinas

Pendidikan Kabupaten Sidoarjo.

Adapun SMP Negeri 2 Sedati ini didirikan tepatnya di desa

Cemandi kecamatan Sedati kabupaten Sidoarjo dengan SK Pendirian

No. 0086/0/86 tanggal 22 Desember 1986 di atas tanah seluas 10.790

m. Pada tahun 1987 SMP Negeri 2 Sedati mulai melaksanakan proses

belajar mengajar (PBM) yang sebelumnya bergabung dengan SMP

Negeri 1 Sedati.

Pada awal berdirinya SMP Negeri 2 Sedati dipimpin oleh

seorang kepala sekolah yang bernama Ibu Mamiek Soemarmi yang


66

menjabat dari tahun 1986 sampai dengan tahun 1996. Pada tahun 1996

dilanjutkan oleh Ibu Endang Rahadjeng yang menjabat selama 4 tahun

sampai tahun 1999. Pada tahun 1999 sampai tahun 2002 dipimpin oleh

Bapak Drs. Margono. Kemudian pada tahun 2002 sampai tahun 2004

diganti oleh Bapak Drs. Hariono. Dan mulai tahun 2004 sampai tahun

2006 dipimpin oleh Bapak Sofwan Hadi, S.Pd, kemudian mulai tahun

2006 sampai tahun 2012 dipimpin oleh Drs. H. Achmad Lutfi, M.M,

dan mulai tahun 2012 sampai sekarang dipimpin oleh Retno Untari

Hadi P.64

2. Letak Geografis Obyek Penelitian

Letak SMP Negeri 2 Sedati adalah di desa Cemandi tepatnya di

Jalan Raya Cemandi, Sedati, Sidoarjo, didirikan di atas tanah dengan

luas tanah 10.790 m. Lokasinya cukup strategis, di depan jalan raya

sehingga mudah dijangkau oleh kendaraan. SMP Negeri 2 Sedati

berada di daerah yang baik untuk melaksanakan pendidikan karena

berbatasan dengan lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Adapun

batas-batas SMP Negeri 2 Sedati adalah sebagai berikut: sebelah utara:

lanudal juanda, sebelah selatan: Akademi Perikanan Sidoarjo (APS)

64

Interview, Retno Untari Hadi P selaku Kepala SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15

Desember 2014.


67

Buncitan, sebelah barat: SDN Cemandi, sebelah timur: Mts/MA Nurul

Huda kalanganyar65

.

3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

VISI SMP Negeri 2 Sedati:

Visi SMP Negeri 2 Sedati adalah mewujudkan lulusan yang

Berbudi Pekerti, Berprestasi, Terampil, dan Berwawasan Lingkungan.

MISI SMP Negeri 2 Sedati:

a. Mewujudkan kurikulum sekolah yang adaptif

b. Melaksanakan peningkatan dan pengembangan SDM tenaga

kependidikan

c. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu dan

menyenangkan

d. Mewujudkan sarana/prasarana pendidikan yang memadai

e. Melaksanakan kegiatan peningkatan imtaq siswa

f. Merealisasikan peningkatan prestasi akademik melalui nilai ujian

dan lomba-lomba

g. Mewujudkan pencapaian prestasi non akademik melalui berbagai

kegiatan ekstrakurikuler dan lomba

h. Mengintegrasikan life skill di dalam kegiatan pembelajaran dan

pembiasaan

65

Observasi, Pada Tanggal 15 Desember 2014


68

i. Mewujudkan profesionalitas dan akuntabilitas dalam pengelolaan

sekolah

j. Meningkatkan jalinan kerjasama dan kemitran dengan stakeholder

k. Melaksanakan sistem penilaian berbasis kelas/otentik

l. Menumbuhkembangkan kepedulian warga sekolah terhadap

lingkungan66

Tujuan Sekolah

a. Terwujudnya lulusan yang beriman dan bertaqwa, menguasai

IPTEK, mampu bersaing di era global, dan dapat mempertahankan

budaya bangsa.

b. Tercapainya pemenuhan 8 SNP secara bertahap sesuai dengan

kemampuan dan kondisi sekolah

c. Terwujudnya pengembangan kreativitas peserta didik baik dalam

bidang akademik maupun non akademik

d. Tercapainya peningkatan keterampilan menggunakan media

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam mengakses

informasi dan dalam kegiatan pembelajaran

e. Tercapainya peningkatan kemampuan pendidik dalam pemahaman

dan implementasi SNP

f. Tercapainya peningkatan perolehan rata-rata ujian akhir nasional

66

Data Dokumentasi, SMP Negeri 2 Sedati, Pada Tanggal 15 Desember 2014.


69

g. Tercapainya peningkatan kedisiplinan dan ketertiban peserta didik

dalam mewujudkan program kesiapsiagaan

h. Tercapainya peningkatan kuantitas dan kualitas fasilitas/sarana di

lingkungan sekolah.

i. Tercapainya peningkatan jumlah lulusan yang diterima di

SMA/SMK negeri atau yang terakreditasi

j. Tercapainya internalisasi budaya tatakrama dalam kehidupan

warga sekolah

k. Tercapainya peningkatan kerjasama dengan orangtua, masyarakat

sekitar, puskesmas, lembaga penyelenggara pendidikan, dan

institusi lain.

l. Tercapainya peningkatan kegiatan 7 K (keamanan, ketertiban,

kedisiplinan, kekeluargaan, kerindangan, dan kesehatan).

m. Tertatanya keasrian dan kebersihan lingkungan sekolah mencapai

green school.

4. Profil Sekolah

Untuk mengetahui bagaimana profil sekolah SMP Negeri 2

Sedati, maka berikut tabel tentang profil sekolah.67

67 Data Dokumentasi, Sarana dan Prasarana, SMP Negeri 2 Sedati, 2014-2015.


70

Tabel 4.1

Profil Sekolah

NO. IDENTITAS SEKOLAH

1 Nama Sekolah SMP Negeri 2 Sedati

2 Propinsi Jawa Timur

3 Otonomi Daerah Kabupaten Sidoarjo

4 Kecamatan Sedati

5 Desa / Kelurahan Cemandi

6 Jalan Raya Jalan Raya Cemandi

7 Telephon Kode Wilayah: 031 No:

8910754

8 Daerah Sedati

9 Status Sekolah Negeri

10 Kelompok Sekolah Terbuka

11 Akreditasi Terakreditasi A

12 Surat Keterangan No. 0086/0/86

13 Tahun Berdiri Tahun 1986

14 Tahun Perubahan Tahun 1987

15 Kegiatan Belajar Mengajar Pagi

16 Bangunan Sekolah Milik Pemerintah


71

17 Lokasi Sekolah Desa Cemandi

18 Jarak Ke Pusat Kecamatan 3 KM

19 Jarak Ke Pusat OTODA 20 KM

20 Terletak Pada Lintasan Desa

(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2013-2014)

5. Pengembangan Kurikulum

SMP Negeri 2 Sedati telah menerapkan kurikulum yang telah

berkembang dalam dunia pendidikan nasional kita. Adapun kurikulum

yang pernah diterapkan dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri

2 Sedati antara lain: kurikulum 1984, kurikulum 1994, KBK, KTSP,

dan mulai tahun 2013 sudah menerapkan kurikulum 2013.

Dalam kurikulum 2013 ini jam belajar efektif dalam satu

minggu adalah 40 jam dari mata pelajaran yang ada. Adapun mata

pelajaran yang diterima antara lain:

a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

c. Bahasa Indonesia

d. Matematika

e. Ilmu Pengetahuan Alam


72

f. Ilmu Pengetahuan Sosial

g. Bahasa Inggris

h. Seni Budaya

i. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

j. Prakarya

k. Bahasa Daerah (Jawa)

l. Baca Tulis Al-Qur’an

m. Teknologi Informasi dan Komunikasi


73

6. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Sedati

Untuk struktur organisasi di SMP Negeri 2 Sedati sebagai

berikut:

Tabel 4.2

Struktur Organisasi

Tahun 2014-2015

(Dokumentasi SMPN 2 Sedati Tahun 2014)

KEPALA SEKOLAH

KOMITE SEKOLAH

TATA USAHA

WAKA SARANA

PRASARANA

WALI KELAS WAKA

KESISWAAN

WAKA

KURIKULUM

KURIKULU

PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. PENGADAAN DAN

PEMELIHARAAN SARANA BELAJAR DAN LINGKUNGAN

2. PENGADAAN DAN PEMELIHARAAN GEDUNG & RUANG BELAJAR

3. PEMELIHARAAN LINGKUNGAN & PEMBERDAYAAN PRASARANA

4. PERPUSTAKAAN 5. LAB. IPA 6. LAP. KOM 7. LAB. BAHASA 8. LAB. KETRAMPILAN 9. LABORAN 10. MUSHOLLA

1.

PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. KEGIATAN

AKADEMIK 2. KEGIATAN NON

AKADEMIK 3. PEMBINAAN OSIS 4. KOORDINATOR BK 5. UNIT KESEHATAN

SEKOLAH 6. URUSAN HUMAS

PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN 1. STANDAR ISI

DAN SKL 2. STANDAR

PROSES, STANDAR PENILAIAN

3. PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

4. KETUA HIMPUNAN MATA PELAJARAN


74

7. Keadaan Guru dan Siswa

a. Keadaan Guru

Untuk mengetahui secara mendetail tentang keadaaan guru

yang mengajar di SMP Negeri 2 Sedati baik yang menyangkut

jumlah guru, latar belakang pendidikan serta bidang studi yang

diajarkannya dapat disajikan dalam tabel berikut ini:

Tabel 4.3

Daftar Nama Guru SMP Negeri 2 Sedati

Tahun 2013 – 2014

NO Nama NIP GOL Ijazah/Jurusan Ijazah Tahun

Mengajar/

Tugas

1 2 3 4 5 6 7

1 Retno Untari Hadi , S. Pd, M.Pd

19630415 198512 2 005

Iva S2/ Megister Pendidikan

2012 Matematika

2 Dra. Minarsih, M.M 19621125

198803 2 003 IV/b

S2/ Megister Manajemen

2009 IPS-Geografi

3 Dra. Estik Wiludjeng, M.M

19600308 198903 2 003

IV/b S2/ Megister Manajemen

2009 Bhs. Indonesia

4 Drs. Sutrisna 19600306

199003 1 004 IV/b S1/ Bahasa Jawa 1986 Bhs. Jawa

5 Drs. Thorikul Huda 19620620

198803 1 008 IV/b S1/Matematika 1991 Matematika

6 Rr. Eny Surjaningrum, S. Pd

19630703 198903 2 011

IV/b S1/Sejarah 2009 Seni Budaya

7 Hj. Hanawati, S. Pd 19560409

197902 2 001 IV/b S1/ Matematika 1999 Matematika

8 Hj. Kustiningsih, S. Pd, M.M

19620210 198403 2 010


2009 IPS-Sejarah

9 Didik Winarko, M. Pd 19661113

198901 1 002 IV/b

S2/ Manage. Pendidkan

2007 Bhs. Inggris

10 Dyah Naryati R, S. Pd, M.M

19630306 199103 2 003


2009 Bhs. Inggris

11 Trapsilowati, S. Pd 19600518

198403 2 005 IV/b S1/Sejarah 2001 IPS-Geografi

12 Nurtina Ningsih, S. Pd 19620607

198501 2 003 IV/b S1/Matematika 1998 Matematika

13 Hj. Faiqotul Machiyah, S. Pd, MM

19640304 198301 2


2009 Matematika


75

001

14 Drs. Lasiman 19590802

198903 1 005 IV/a S1/ PMP 1986 PKn

15 Yohanna Mudji U, S. Pd, M.M

19630616 198602 2 003

IV/a S2/ Megister Manajemen

2009 IPA-Biologi

16 Happy Wardiah, S. Pd 19560624

198111 2 001 IV/a S1/Sejarah 1999 IPS-Sejarah

17 Drs. Suprapto 19650209

199403 1 005 IV/a S1/ Penjaskes 1992 Penjaskes

18 Artik Sofiana, S. Pd 19610610

198303 2 015 IV/a S1/Geografi 2006 IPS-Ekonomi

19 Liliek Suhartini 19670602

199103 2 008 IV/a

S1/ Pendidikan Olahraga

2011 Penjaskes

20 ES Prihayatni, S. Pd 19570218

198903 2 003 IV/a S1/Matematika 2008 Matematika

21 Sundari, S. Pd 19661002

198903 2 009 IV/a S1/Sejarah 2001 PKn

22 Lukitorini Purwandari, S. Pd

19660317 198903 2 007

IV/a S1/Bhs. Indonesia 2007 Bhs. Indonesia

23 Mardiyatin 19631017

198903 2 009 IV/a D3/Ketrampilan 1987 Ketrampilan

24 H. Kasbulah, S. Ag 19600413

199201 1 001 IV/a

S1/ Pend. Agama Islam

1995 PAI

25 Sri Rachmaningsih 19601213

198202 2 003 IV/a D1/Bhs. Indonesia 1981 Bhs. Indonesia

26 Dra. Titin Kristina, M.M 19670403

199802 2 003 IV/a


2009 Bhs. Indonesia

27 H. Nur Kholis, S. Pd, M.M

19691116 199802 1 003

IV/a S2/ Megister Manajemen

2009 IPA-Fisika

28 Liza, S. Pd, M.M 19691112

199402 2 001 IV/a


2009 IPA-Fisika

29 Winarsih, S. Pd, M.M 19690902

200003 2 007 III/d


2009 Matematika

30 Dra. Sumasri, M.M 19620924

200012 2 001 III/d


2009 Bhs. Indonesia

31 Ir. Dhurotul Iriani, M.M 19621101

200012 2 001 III/c


2009 Ketrampilan

32 Ninik Suryani, S. Pd 19690808

200501 2 014 III/b S1/ Biologi 1998 IPA-Biologi

33 Irawati Rahayu Siwi, S. Pd

19800801 200604 2 044

III/b S1/ Biologi 2004 IPA-Biologi

34 Musyarohah, S. Ag 19640504

200701 2 016 III/b

S2/ Magister Pendidikan

2009 PAI

35 Sumarlik, S. Pd 19691224

200801 2 012 III/b S1/ Biologi 1993 IPA-Biologi

36 Dra. Nur Diniyah 19680408

200801 2 010 III/b S1/ Bhs. Inggris 1992 Bhs. Inggris

37 Suryantiningsih, S. Psi 19770127

200902 2 003 III/a S1/ Psikologi 2008 BK

38 Imam Musta'in, S. Pd 19790218

200902 1 005 III/a S1/Seni Musik 2004 Seni Budaya

39 Luluk Wahyuni, S. Kom 19830304

200902 2 005 III/a S1/ Komputer 2006 TIK


76

40 Rena Eva Rina Marpaung, S. Pd

19791223 200902 2 005

III/a S1/Penjas 2003 Penjas

41 Alimah Fitroni, S. Pd 19840724

201001 1 018 III/a S1 /BK 2009 BK

42 Sirojudin, Amd 19700826

200801 1 011 II/d D3/ Fisika 1993 IPA-Fisika

43 Syamsudin, S. Pd, M.M 19671208

200701 1 013 II/b

S2/Magister manag.

2009 TIK

44 Tri Agustini, S. PdI 19800818

200801 2 015 II/b S1/ PAI 2005 Bhs. Inggris

45 Peniel Zebua, ST - NON PNS

S1/ Pend. Agama Kristen

Agama Kristen

46 Tria Oktora Dewi, S. Psi - NON PNS

S1/ Psikologi 2013 BK

47 Atika Prabaningrum - NON PNS

SMA 2009 BK

48 Junika AlindaPutri M , S. Pd

- NON PNS

S1/ Bahasa Inggris

2011 B. Inggris

49 Riski Silviannisa - NON PNS

SMA PAI/BTQ

50 M. Miftahul Huda - NON PNS

SMA 2004 BTQ

51 Mujiono 19650716

198603 1 014 III/b SMA/ IPS 1986 Kepala TU

52 Hulwatul Rochmah 19781107

199903 2 003 II/d

S1/ Pendidikan Sejarah

2003 Kepegawaian

53 Khoirul Anwar, ST 19821231

200902 1 006 II/d S1/ tehnik 2009 Laboran/Teknisi

54 Endang Rini Soebekti 19641228

200701 2 009 II/b SMIK / Kulit 1985 Kesiswaan

55 Musawaroh 19830307

201001 2 002 II/a SMA/ IPS 2001 Sarana Prasarana

56 Sutarji 19710304

200801 1 009 II/b SMA/ IPS 1990 Persuratan

57 Basuni 19720421

200701 1 014 I/d SMA/ IPS 1993 Penjaga Sekolah

58 Nyoman Bintoro 19761029

200902 1 001 I/d Paket C 2010 Penjaga Sekolah

59 Supriyono 19600914 201407 1

001 I/c ST/Bangunan 1977 Penjaga Sekolah

60 Putri Eka Sari NON PNS

S1/ Matematika 2014 Pustakawan

61 Hendrik Juarnikus NON PNS

MTs Tukang Kebun

62 Nyarwoto NON PNS

SMA 2002 Penjaga Sekolah



77

b. Keadaan Siswa

Keadaan siswa SMP Negeri 2 Sedati terdiri dari siswa yang

berasal dari wilayah sekitar SMP Negeri 2 Sedati dan ada sebagian

yang berasal dari berbagai wilayah di Sidoarjo dan Surabaya.

Semua siswa dijadwalkan masuk pagi. Adapun jumlah siswa SMP

Negeri 2 Sedati dapat dilihat pada tabel berikut ini:

Tabel 4.4

Data keadaan Siswa SMP Negeri 2 Sedati

Tahun 2013 -2014

No. Kelas Siswa

Laki-Laki

Siswa

Perempuan

Jumlah Siswa

1 VII 166 158 324

2 VIII 148 153 301

3 IX 132 148 280

4 Jumlah 446 459 905


Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa, keseluruhan siswa di

SMP Negeri 2 Sedati berjumlah 905 siswa.


78

Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan oleh siswa

diantaranya:

No Jenis Ekstrakulikuler

1 Pramuka

2 English Club

3 Futsal

4 Paduan Suara

5 PMR

6 Basket

7 Volly

8 Theather

9 Pencak Silat

10 Karate

11 OSN Matematika

12 OSN Biologi

13 OSN Fisika

14 OSN IPS

15 BTQ/MHQ

16 Banjari

17 Band


79

18 Sanggar Sastra

19 TIK

20 KIR (Karya Ilmiah Remaja)

21 Atlentik

22 Seni Tari


8. Keadaan Sarana dan Prasarana

Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMP Negeri 2

Sedati dalam rangka mensukseskan tujuan pendidikan antara lain:

a. Ruang Kelas

Ruang kelas yang dimiliki 25 ruang, merupakan

bangunan yang bersifat permanen, inilah sarana pokok yang

digunakan untuk melaksanakan proses belajar mengajar pada

hari efektif di sekolah. Dan di dalamnya terdapat fasilitas kipas

angin dan LCD untuk mempermudah siswa dalam belajar.

b. Koperasi Sekolah

Koperasi ini merupakan sarana bagi warga sekolah

untuk memenuhi kebutuhan di sekolah, di koperasi itulah

berbagai alat tulis dan kebutuhan kantor disediakan. Koperasi

ini juga bertujuan untuk mempermudah warga sekolah untuk

memenuhi kebutuhan belajar mengajar.


80

c. Perpustakaan

Perpustakaan, merupakan sarana pendidikan yang juga

memiliki fungsi yang sangat penting, karena di sinilah peserta

didik bisa menghabiskan waktu istirahat untuk membaca buku-

buku yang menunjang belajar mengajar di kelas.

d. Laboratorium

Sekolah ini dilengkapi dengan 4 laboratorium, yaitu

laboratorium fisika, laboratorium bahasa, laboratorium biologi,

laboratorium komputer.

e. Lapangan

Di depan gedung sekolah ini ada halaman yang biasa

dipakai olahraga. Di halaman ini pula upacara bendera juga

dilakukan.68

Itulah beberapa sarana yang dimiliki SMP Negeri 2

Sedati yang dianggap penting dalam rangka mencapai tujuan

pendidikan, untuk lebih jelasnya, lihat tabel di bawah ini

68

Observasi, di lingkungan sekolah SMP Negeri 2 Sedati, pada tanggal 15 Desember 2014.


81

Tabel 4.5

Keadaan Bangunan Berdasar Jenis Ruang

Tahun 2014

No. Jenis Ruang Jumlah Keterangan

1 Ruang Kelas 25 ruang Baik

2 Ruang Kasek 1 ruang Baik

3 Ruang Wakasek 1 ruang Baik

4 Ruang TU 1 ruang Baik

5 Ruang Guru 1 ruang Baik

6 Ruang UKS 1 ruang Baik

7 Laboratorium 4 ruang Baik

8 Ruang Perpustakaan 1 ruang Baik

9 Ruang Ekstrakurikuler 1 ruang Baik

10 Ruang Koperasi 1 ruang Baik

11 Mushollah 1 ruang Baik

12 Kamar Kecil 18 ruang Baik

13 Tempat Parkir 2 lokasi Baik

14 Lapangan Olahraga 1 lokasi Baik

15 Kantin 1 lokasi Baik

16 Ruang Tata Boga 1 ruang Baik


82

17 Ruang OSIS 1 ruang Baik

18 Ruang BK 1 ruang Baik

19 Ruang Musik 1 ruang Baik

20 Ruang Karya 1 ruang Baik

21 Gudang 1 ruang Baik

22 Bangku 256 buah Baik

23 Mesin Finger Print 5 buah Baik

Dokumentasi SMPN 2 Sedati 2014

B. Penyajian Data

Penyajian data merupakan salah satu kegiatan dalam pembuatan

laporan hasil penelitian yang telah dilakukan agar dapat dipahami dan

dianalisis sesuai dengan tujuan yang diinginkan.

Maka dalam tahap ini adalah penarikan angket dan diadakan penilaian

dari masing-masing alternatif jawaban yang sesuai dengan ketentuan. Adapun

untuk data angket penulis berikan pada guru di SMP Negeri 2 Sedati yang

berjumlah 20 soal, 10 soal untuk pertanyaan tentang penggunaan finger print

dan 10 soal tentang kedisiplinan mengajar guru yang mana dalam angket ini

menyertakan tiga jawaban alternatif yang sudah tersedia, agar dapat

mempermudah responden untuk memberikan jawaban yang relevan terhadap


83

pokok-pokok pembahasan dalam skripsi ini. Adapun bobot nilai alternatif

tersebut adalah sebagai berikut:

Tabel 4.6

Skor Anget

Jawaban Skor

A 3

B 2

C 1

1. Data Tentang Penggunaan Absensi Finger Print Terhadap

Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati

Data tentang penggunaan absensi finger print terhadap

kedisiplinan mengajar guru Di SMP Negeri 2 Sedati. Data ini

diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang diberikan kepada

guru Di SMP Negeri 2 Sedati.

Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap

pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan

dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan

standar penilaian sebagai berikut:

a. Untuk skor jawaban A dinilai 3

b. Untuk skor jawaban B dinilai 2


84

c. Untuk skor jawaban C dinilai 1

Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36

responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat

dari tabel berikut:

Tabel 4.6

Data Nilai Angket Penggunaan Presensi Finger Print

No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 25

2 3 3 3 3 3 1 2 2 2 2 24

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

5 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 25

6 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21

7 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 28

8 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 28

9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

10 3 3 3 3 1 3 2 2 2 3 25

11 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 25


85

12 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 26

13 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

14 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 26

15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 27

17 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 25

18 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

19 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 28

20 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 27

21 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 28

22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

24 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

25 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28

26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

27 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 27

28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

29 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 26

30 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 26

31 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 27


86

32 3 3 3 2 2 3 3 1 1 3 24

33 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 23

34 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28

35 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 24

36 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 27

37 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 28

38 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 27

39 3 2 3 3 3 2 1 3 1 3 24

40 3 2 3 3 3 3 1 2 2 2 24

41 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

42 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28

43 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

44 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 27

Berdasarkan hasil angket diatas, maka akan dibuat tabel

deskripsi untuk mengetahui penggunaan finger print terhadap

kedisiplinan mengajar guru, yaitu sebagai berikut:


87

Tabel 4.7

Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan

No. A B C

F % F % F %

1 37 84,9 % 7 15,9 % - -

2 34 77,2% 10 22,7 % - -

3 33 75 % 11 25 % - -

4 33 75 % 11 25 % - -

5 23 52,5 % 17 38,6 % 4 9,09 %

6 30 68,1% 13 29,5 % 1 2,27%

7 27 61,3% 14 31,8 % 3 6,81%

8 32 72,7% 11 25 % 1 2,27 %

9 28 63,6% 14 31,8% 2 4,54 %

10 32 72,7% 12 27,2% - -

Jumlah 309 703 % 120 272,5 % 11 24,98 %

2. Data Tentang Kedisiplinan Mengajar Guru Di SMP Negeri 2 Sedati

Data tentang kedisiplinan mengajar guru Di SMP Negeri 2

Sedati. Data ini diperoleh melalui penyebaran sejumlah angket yang

diberikan kepada guru Di SMP Negeri 2 Sedati.


88

Angket tersebut terdiri dari 10 butir pertanyaan, dan setiap

pertanyaan memiliki 3 jawaban. Masing-masing jawaban pertanyaan

dalam angket tersebut disediakan alternatif jawaban pilihan dengan

standar penilaian sebagai berikut:

d. Untuk skor jawaban A dinilai 3

e. Untuk skor jawaban B dinilai 2

f. Untuk skor jawaban C dinilai 1

Data ini diperoleh dari angket yang telah disebarkan kepada 36

responden dengan jumlah 10 item. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat

dari tabel berikut:

Tabel 4.8

Data Nilai Angket Kedisiplinan Mengajar Guru

No NOMOR ITEM PERTANYAAN Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 22

2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 16

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 1 24

5 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 19


89

6 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 21

7 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 27

8 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 28

9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

10 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 27

11 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 27

12 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 26

13 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 24

14 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 26

15 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

16 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 27

17 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 29

18 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28

19 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 28

20 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 28

21 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 27

22 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 18

23 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

24 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30


90

26 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

27 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 28

28 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 27

29 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 26

30 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 26

31 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 27

32 3 3 3 2 2 3 3 1 1 3 24

33 3 3 2 2 1 2 2 3 2 3 23

34 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 28

35 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 24

36 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 27

37 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 28

38 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 27

39 2 3 3 3 3 2 1 3 1 3 24

40 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 28

41 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 26

42 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30

43 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 28

44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30


91

Berdasarkan hasil angket diatas, maka akan dibuat tabel

deskripsi untuk mengetahui kedisiplinan mengajar guru, yaitu

sebagai berikut:

Tabel 4.9

Daftar Prosentase Tiap Item Pertanyaan

No. A B C

F % F % F %

1 33 75 % 11 25% - -

2 31 70,4 % 13 29,5% - -

3 30 68,1% 14 31,8% - -

4 30 68,1 % 13 29,5% 1 2,27 %

5 26 59,09% 15 34,09% 3 6,81%

6 29 65,9% 15 34,09% - -

7 27 61,3% 14 31,8% 3 6,81%

8 28 63,6 % 14 31,8 % 2 4,54%

9 26 59,09 % 15 34,09 % 3 6,81 %

10 29 65,9% 13 29,5% 2 4,54 %

Jumlah 289 656,48% 137 311,17 % 14 31,78 %


92

C. ANALISIS DATA PENELITIAN

Dalam penelitian kuantitatif, analisis data merupakan kegiatan setelah data

dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Kegiatan dalam analisis

data adalah mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,

menyajikan data tiap variabel yang di teliti, melakukan perhitungan untuk menguji

hipotesis yang telah di ajukan. Teknik analisis data dalam penelitian ini

menggunakan statistik.

Analisis data dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif

tidaknya presensi finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri

2 Sedati Sidoarjo . Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan statistik, yakni

dengan rumus Produk Moment.

Penelitian ini adalah untuk membuktikan hipotesis yang telah ditetapkan

yaitu :

Ha : Hipotesis kerja atau Hipotesis Alternatif

Yaitu hipotesis yang menyatakan adanya efektifitas presensi finger

print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati Sidoarjo.

Perbedaan antara variabel X dan Y( independent dan dependent variable ).

Jadi hipotesisi kerja ( Ha ) dalam penelitian ini adalah :“ Adanya efektifitas

presensi finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2

Sedati Sidoarjo.


93

1. Data Tentang Penggunaan Presensi Finger Print Terhadap


Untuk menyajikan data tentang penggunaan presensi finger

print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP negeri 2 Sedati,

selanjutnya penulis akan menganalisis dari data tersebut, dengan

menggunakan prosentase dari jawaban A yang merupakan jawaban

terbanyak. Dari hasil angket di atas dapat diketahui nilai idealnya 3

jumlah frekuensinya 309 dari 10 item pertanyaan dan 44 responden.

Adapun untuk mengetahui penggunaan presensi finger print terhadap

kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati digunakan rumus

sebagai berikut:

P =

x 100 %.

=

x 100%

= 70,2 %

Keterangan:

P: Angket Prosentase

F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 309


94

N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya

individu) adalah 44

Kemudian untuk memberikan interpretasi pada hasil

perhitungan tersebut ditetapkan standar sebagai berikut:

Baik (76% - 100%)

Cukup Baik (56% - 75%)

Kurang Baik (40% - 55%)

Tidak Baik (di bawah 40%)

Maka dari itu dapat diketahui bahwa penggunaan presensi

finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2

Sedati cukup , karena berada diantara (56% - 75%).

2. Data Tentang Kedisiplinan Mengajar Guru di SMP Negeri 2 Sedati

Untuk menyajikan data tentang kedisiplinan mengajar guru,

selanjutnya penulis akan menganalisa dari data tersebut, penulis

menggunakan rumus prosentase. Untuk itu lebih dahulu akan dicari

prosentase jawaban ideal yaitu selalu. Dari hasil angket di atas dapat

diketahui nilai idealnya 3 jumlah frekuensinya 289 dari 10 item

pertanyaan dan 44 responden. Adapun untuk mengetahui kedisiplinan


95

mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati, digunakan rumus sebagai

berikut:

P =

x 100 %.

=

x 100%

= 65,6 %

Keterangan:

P: Angket Prosentase

F: Frekuensi yang sedang dicari prosentasenya adalah 289

N: Number of casses (jumlah frekuensi atau banyaknya

individu) adalah 44

Dari data yang diperoleh di atas maka dapat disimpulkan

prosentase idealnya adalah nilai 3 dengan jumlah frekuensinya 289

adalah 65,6 %. Maka dapat dikatakan bahwa kedisiplinan mengajar

guru di SMP Negeri 2 Sedati tergolong cukup . Karena berada diantara

(56% - 75%).


96

3. Data Tentang Efektifitas Presensi Finger Print Terhadap


Setelah menganalisis data tentang pengunaan presensi finger

print terhadap kedisplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati,

maka selanjutnya akan dianalisis tentang efektif atau tidaknya

pengunaan presensi finger print terhadap kedisplinan mengajar guru di

SMP Negeri 2 Sedati. Adapun teknik analisisnya adalah dengan

menggunakan rumus produk moment.

Sebelum itu, terlebih dahulu kita buat tabel perhitungan untuk

memperoleh indeks korelasi variabel x dan variabel y sebagaimana

tabel kerja berikut ini:

Tabel 4.10

Tabel Kerja Korelasi Produk Moment

No X Y X2

Y2

X.Y

1 25 22 625 484 550

2 24 16 574 256 384

3 30 30 900 900 900

4 30 24 900 574 720

5 25 19 625 361 475


97

6 21 21 441 441 441

7 28 27 784 729 756

8 28 28 784 784 784

9 30 20 900 400 600

10 25 27 625 729 675

11 25 27 625 729 675

12 26 26 .676 676 676

13 30 24 900 574 720

14 26 26 676 676 676

15 20 30 400 900 600

16 27 27 729 729 729

17 25 29 625 841 725

18 30 28 900 784 840

19 28 28 784 784 784

20 27 28 729 784 756

21 28 27 784 729 756

22 20 18 400 324 360

23 30 30 900 900 900

24 30 30 900 900 900

25 28 30 784 900 840


98

26 30 30 900 900 900

27 27 28 729 784 756

28 30 27 900 729 810

29 26 26 676 676 676

30 26 26 676 676 676

31 27 27 729 729 729

32 24 24 567 576 576

33 23 23 529 529 529

34 28 28 784 784 784

35 24 24 567 567 567

36 27 27 729 729 729

37 28 28 784 784 784

38 27

27

729 729 729

39 24 24 567 567 567

40 24 28 567 784 672

41 30 26 900 676 780

42 28 30 784 900 840

43 30 28 900 784 840

44 27 30 729 900 810

1176 1153 31.716 30.681 30.976


99

Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa:

∑X =1176

∑Y=1153

∑X2

=31.716

∑Y2

=30.681

∑X.Y =30.976

Adapun rumus korelasi produk momen yang penulis gunakan adalah

sebagai berikut:

( )( )

√[ ( ) ][ ( ) ]

( )( )

√[ ( ) ][ ( ) ]

√[ ][ ]

√[ ][ ]

√


100

Setelah diketahui r hitung maka langkah selanjutnya adalah

dikonsultasikan dengan “r” tabel product moment dengan

memperhatikan responden dengan taraf signifikansi 5% dan 1% dan

terlebih dahulu mencari derajat bebasnya (db) atau degress of

fredomnya (df) dengan rumus:

df = N – nr

Keterangan:

df: degress of fredom

N: number of casses

nr: banyaknya variable yang dikoreksi

Maka diperoleh df = N – nr

df = 44 – 2

df = 42

Dengan diketahuinya hasil rxy = 0,436, maka langkah

selanjutnya adalah mengkonsultasikan dengan nilai “r” pada tabel

product moment, dengan df = 42, kemudian db/df tersebut dinilai pada

tabel “r” product moment yang menunjukkan bahwa pada taraf

signifikansi 5% diperoleh r tabel = 0,297, sedangkan pada taraf

signifikansi 1% diperoleh r tabel = 0,384.


101

Berarti rxy > r tabel (rxy > dari rt) baik pada taraf signifikansi

5% maupun 1% sebagai konsekuensinya maka hipotesis alternative

atau hipotesis kerja (Ha) yang berbunyi “adanya efektifitas presensi

finger print terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2

Sedati ” diterima dan disetujui.

Sedangkan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Variabel

X terhadap Variabel Y maka digunakan table Interpretasi sebagai

berikut :

Tabel 4.11

Tabel Interpretasi “ r ”

Besarnya r Interpretasi

0,00-0,20

0,20-0,40

0,40-0,70

0,70-0,90

0,90-1,00

Sangat lemah atau rendah

Lemah atau rendah

Cukup

Kuat atau tinggi

Sangat kuat atau tinggi


102

Dari nilai rxy yang diperoleh sebesar 0,436 , maka selanjutnya

dikonsultasikan pada tabel Interpretasi, dan diketahui besarnya rxy= 0,436

terletak antara 0,40-0,70. Yang artinya Antara variabel X dan variabel Y

terdapat pengaruh yang cukup. Berarti ”efektifitas presensi finger print

terhadap kedisiplinan mengajar guru di SMP Negeri 2 Sedati adalah “

cukup”.

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek …digilib.uinsby.ac.id/2352/7/Bab 4.pdf ·...

Documents

Transcript of BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek …digilib.uinsby.ac.id/2352/7/Bab 4.pdf ·...