BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem...FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33 BAB IV...
Transcript of BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Sistem...FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33 BAB IV...
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 33
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Analisis Sistem
Analisa sistem merupakan suatu proses yang harus di laksanakan untuk
menentukan permasalahan yang dihadapi oleh SMK Muhammadiyah 2
Pekanbaru, terutama bagian Bimbingan Konseling. Pada bagian Bimbingan
Konseling SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru sistem yang sedang berjalan masih
manual, baik dalam pembuatan data siswa, pengisian instrumen penentuan karir,
pengolahan data instrumen, maupun dalam pembuatan laporan serta penyimpanan
data atau dokumen. Sehingga akan membuat kinerja guru BK tidak efektif dan
efisien serta menyulitkan dalam pencarian informasi data siswa dan dokumen
lainnya karena diarsip pada lemari penyimpanan.
Selain itu pada bagian Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah 2
Pekanbaru belum tersedia suatu metode atau alternatif yang lebih cepat dalam
penentuan karir siswa berdasarkan kepribadian. Selama ini penentuan karir siswa
dilakukan secara manual yaitu mengisi instrumen berupa angket yang sudah
disediakan, kemudian guru BK akan memproses data tersebut secara satu persatu.
Hal ini akan menyebabkan kinerja guru BK memakan waktu yang lama serta
sering terjadi kesalahan dalam memproses data tersebut sehingga proses data
harus diulang kembali.
Dalam membangun sistem penentuan karir berdasarkan kepribadian
dilakukan beberapa tahapan analisis :
1. Menentukan informasi masalah yang akan dibangun sistem pakarnya.
2. Mengumpulkan data yang diperlukan untuk membangun sistem, berupa karir
berdasarkan jurusan yang ada pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru, serta
tipe-tipe kepribadian yang digunakan untuk penentuan karir siswa.
3. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literature, penelitian, dan
wawancara, wawancara dilakukan dengan Bapak Dedi Setiadi, S. Pd sebagai
pakar dalam menentukan karir berdasarkan kepribadian menurut teori John
L.Holland.
4. Merepresentasikan pengetahuan yang didapat.
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 34
5. Menentukan metode inferensi yang akan digunakan.
6. Menentukan target user yang akan menggunakan sistem pakar
4.2 Analisis Kebutuhan Data
4.2.1 Data User
User pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian adalah
siswa dan guru Bimbingan konseling. Data siswa digunakan untuk membuat
laporan.
Adapun data siswa yang diperlukan adalah:
1. Nama siswa.
2. Nisn.
3. Jenis kelamin.
4. Alamat
5. Periode
6. Program studi keahlian.
7. Paket keahlian.
8. Password yang digunakan untuk login ke halaman siswa.
Adapun data admin yang diperlukan adalah :
1. Nama admin
2. Alamat
3. Jenis kelamin
4. Agama
5. Username
6. Password
4.2.2 Tipe Kepribadian
Tipe-tipe kepribadian menurut Holland adalah hasil dari interaksi faktor-
faktor bawaan dan lingkungan. Interaksi ini membawa kepada preferensi untuk
jenis-jenis aktivitas-aktivitas khusus, yang nantinya mengarahkan individu kepada
tipe-tipe prilaku tertentu. Pada tabel 3 terdapat kode kepribadian, tipe kepribadian
serta ciri-ciri dari setiap tipe kepribadian.
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 35
Tabel 1 Tipe kepribadian
Kode
Kepribadian Kepribadian Ciri-Ciri
K01 Realistik
Preferensinya pada aktivitas-aktivitias yang
memerlukan manipulasi eksplisit, teratur, atau
sistematik terhadap objek-objek , alat, mesin
dan binatang. Karakteristik dari tipe
kepribadian ini adalah kemampuan mekanikal,
psikomotor, dan atletik yang baik, jujur, setia,
suka kegiatan-kegiatan di luar, lebih suka
bekerja dengan mesin, alat-alat,tumbuhan, dan
hewan. Lebih menyukai kegiatan-kegiatan
bersifat fisik, lebih menyukai tugas-tugas
kongkrit, tidak terlalu suka bersosialisasi, dan
tidak suka hal-hal yang kompleks (lebih
menyukai kesederhanaan). Menyukai aktivitas-
aktivitas kerja yang bersifat praktis, cepat
menangkap masalah dan mencari solusinya.
K02 Investigative Memiliki preferensi untuk aktivitas-aktivitas
yang memerlukan penyelidikan observasional,
simbolik, sistematik dan kreatif terhadap
fenomena fisik, biologis, kulturas agar dapat
memahami dan mengontrol fenomena tersebut,
dan tidak menyukai aktivitas-aktivitas
persuasif, sosial, dan repetitif. Karakteristik
dari kepribadian ini adalah kemampuan
memecahkan masalah dan analitis yang baik,
cenderung berpikir matematis, suka
mengobservasi, mempelajari, dan
mengevaluasi, lebih suka bekerja sendiri,
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 36
Kode
Kepribadian Kepribadian Ciri-Ciri
pemberi ide, hati-hati, kritis, dan selalu ingin
tahu, suka kedisiplinan, berorientasi tugas dan
sistematis.
K03 Artistic Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas
yang beragam, bebas, dan tidak sistematis
untuk menciptakan produk-produk artistik,
seperti lukisan, drama, karangan. Tipe ini
menyukai aktivitas-aktivitas yang sistematik,
teratur, dan rutin. Karakteristik kepribadian ini
adalah berpikir abstrak, menyukai estetika
(keindahan), kreatif, suka hal-hal kompleks,
emosional, intuitif, ideal, lebih suka bekerja
secara mandiri, suka menyanyi, menulis,
berakting, melukis, imaginatif, tidak suka hal-
hal yang konvensional, tidak dapat diduga dan
tidak suka keteraturan
K04 Social Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas
yang melibatkan orang-orang lain dengan
penekanan pada membantu, mengajar, atau
menyediakan bantuan. Tidak menyukai
aktivitas-aktivitas rutin dan sistematik yang
melibatkan objek dan materi. Karakteristik dari
tipe kerpibadian ini adalah komunikatif,
bersahabat, mudah bergaul, suka memberi dan
membantu, baik, impulsive, bertanggung
jawab, berjiwa kelompok, mempunyai toleransi
yang cukup baik, dapat memahami dan
memiliki kemampuan verbal dan personal yang
baik.
K05 Enterprising Memiliki preferensi pada aktivitas-aktivitas
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 37
Kode
Kepribadian Kepribadian Ciri-Ciri
yang melibatkan manipulasi terhadap orang-
orang lain untuk perolehan ekonomik atau
tujuan-tujuan organisasi. Tidak menyukai
aktivitas yang sistematik, abstrak dan ilmiah.
Kompetensi kepemimpinan, persuasif dan yang
bersifat supervisi dikembangkan, dan yang
ilmiah diabaikan. Karakteristik dari tipe
kepribadian ini adalah peraya diri, mudah
beradaptasi, ambisius, kemampuan berbicara
dan memimpin yang baik, suka pengaruh
seseorang, kemampuan interpersonal yang
cukup baik, penuh energi, optimis, persuasif,
suka mengambil resiko, spontan dan suka
mengontrol
K06 Conventional Memiliki preferensi pada aktivitas yang
memerlukan manipulasi data yang eksplisit,
teratur, dan sistematik guna memberikan
konstribusi kepada tujuan organisasi. Tidak
menyukai aktivitas yang tidak pasti, bebas dan
tidak sistematik. Karakteristik dari tipe
kerpibadian ini adalah tergantung kepada orang
lain, tidak kreatif, suka kedisiplinan dan
ketepatan, suka memperhatikan detail, efisien,
melaksanakan tugas secara teratur, kemampuan
numerical yang baik, terorganisir, stabil dan
bersifat tradisional. Individu ini menunjukkan
ketidaksukaan terhadap aktivitas yang tidak
terstruktur.
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 38
4.2.3 Data Karir
Penentuan karir berhubungan erat dengan tipe kepribadian seseorang. Pada
bagian Bimbingan Konseling SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru penentuan karir
siswanya juga berdasarkan kepribadian masing-masing. Berikut ini merupakan
data karir siswa yang sesuai dengan program keahlian yang ada pada SMK
Muhammadiyah 2 Pekanbaru:
Tabel 2 Data karir siswa
Kode Karir Nama Karir Tipe Kepribadian Bidang Keahlian
KK01 Staff Account
Payable
Conventional Akuntansi
KK02 Administrasi dan
Keuangan
Conventional Akuntasi,
Administrasi
Perkantoran
KK03 Akuntan dan
Auditor
Conventional Akuntansi
KK04 Analis Keuangan Investigative Akuntansi
KK05 Kasir Conventional Akuntansi, tata
niaga
KK06 Film Maker Artistic Multimedia
KK07 Desainer Artistic Multimedia
KK08 Fotografer Artistic Multimedia
KK09 Web Designer Artistic Multimedia,
Rekayasa
Perangkat Lunak
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 39
Kode Karir Nama Karir Tipe Kepribadian Bidang Keahlian
KK10 Animator 2D/3D Artistic Multimedia
KK11 Producer Acara TV Artistic Multimedia
KK12 Youtuber Artistic Multimedia
KK13 System Analyst Investigative Rekayasa
Perangkat Lunak
KK14 Database
Administrator
Investigative Rekayasa
Perangkat Lunak
KK15 Programmer Investigative Rekayasa
Perangkat Lunak
KK16 Software Training Social Rekayasa
Perangkat Lunak
KK17 Bug Hunter Investigative Rekayasa
Perangkat Lunak
KK18 Network Security Investigative Teknik Komputer
Jaringan
KK19 Teknisi Komputer Realistic Teknik Komputer
Jaringan
KK20 Teknisi Jaringan Realistic Teknik Komputer
Jaringan
KK21 Administrator
Server
Investigative Teknik Komputer
Jaringan
KK22 Staf Administrasi Conventional Administrasi
Perkantoran
KK23 Resepsionis Conventional Administrasi
Perkantoran
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 40
Kode Karir Nama Karir Tipe Kepribadian Bidang Keahlian
KK24 Personalia Enterprising Administrasi
Perkantoran
KK25 Sekretaris Conventional Administrasi
Perkantoran
KK26 Humas Enterprising Administrasi
Perkantoran
KK27 Kearsipan Conventional Administrasi
Perkantoran
Kk28 Marketing Enterprising Tata Niaga
KK29 Pramuniaga Enterprising Tata Niaga
KK30 Supervisor Enterprising Tata Niaga
KK31 Pengusaha Enterprising Tata Niaga
KK32 Manager
Pemasaran
Enterprising Tata Niaga
Sumber : SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru(2019)
4.2.4 Deskripsi Kepribadian
Deskripsi kepribadian ini merupakan gambaran dari kepribadian yang
dimiliki oleh setiap siswa berdasarkan teori John L. Holland. Berikut ini
merupakan beberapa pertanyaan yang mendeskripsikan kepribadian siswa SMK
Muhammadiyah 2 Pekanbaru.
Tabel 3 Deskripsi Kepribadian
Kode
Deskripsi Deskripsi
D001 Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu
D002 Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi
D003 Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran
D004 Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 41
D005 Saya dapat bekerja sama dengan team
D006 Saya dapat melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan
D007 Saya dapat melaksanakan pelayanan prima (Service
Excelence)
D008 Saya dapat melaksanakan proses administrasi transaksi
D009 Saya dapat melakukan pemasaran barang dan jasa
D010 Saya dapat melayani pelanggan dengan baik
D011 Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana
D012 Saya dapat memahami perinsip-prinsip bisnis
D013 Saya dapat membimbing dan mengawasi karyawan (teman)
bekerja
D014 Saya dapat memilih dan membalas surat dalam waktu yang
singkat
D015 Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut
yang saya inginkan
D016 Saya dapat memperbaiki kamera
D017 Saya dapat memprogram computer
D018 Saya dapat menangani kegiatan pimpinan
D019 Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem
D020 Saya dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib
D021 Saya dapat mengejar dan menciptakan moment
D022 Saya dapat mengetik kata per menit
D023 Saya dapat mengetik sepuluh jari
D024 Saya dapat menggambar teknik (proyeksi
D025 Saya dapat menggunakan teknologi peralatan kantor
D026 Saya dapat menginstalasi administrasi server outentikasi
D027 Saya dapat mengoperasikan komputer
D028 Saya dapat mengoperasikan peralatan transaksi di lokasi
penjualan
D029 Saya dapat mengoperasikan router board mikrotik
D030 Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung
D031 Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client
dan team dengan baik
D032 Saya dapat menulis buku neraca
D033 Saya dapat menulis dan membaca steno
D034 Saya dapat menyusun buku neraca
D035 Saya dapat terampil membangun dan konfigurasi jaringan
nirkabel
D036 Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer
D037 Saya mampu melaksanakan penagihan pembayaran
D038 Saya mampu melakukan negosiasi dengan baik
D039 Saya mampu melakukan penyerahan atau pengiriman produk
D040 Saya mampu melihat peluang
D041 Saya mampu memahami keinginan dari pelanggan
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 42
D042 saya mampu memaintenance database baik produksi
D043 Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih
dahulu
D044 Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion
store opening)
D045 Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya
D046 Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi
SEO
D047 Saya mampu menata produk dengan baik
D048 Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan di
suatu perusahaan
D049 Saya mampu menganalisa kesalahan pada aplikasi
D050 Saya mampu menganalisis system
D051 Saya mampu mengatur bandwidth dan file sharing
D052 Saya mampu mengkonfigurasi database sistem
D053 Saya mampu menjadi penjual barang yang sukses
D054 Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing
D055 Saya mampu merancang bangun LAN dan WAN
D056 Saya memahami metode waterfall dan prototype
D057 Saya memahami sistem komputer dan jaringan
D058 Saya memahami tentang gelombang elektromagnetik
D059 Saya memiliki kemampuan manajerial
D060 Saya memiliki kemampuian berkounikasi dan mengelola
informasi
D061 Saya memiliki ketereampilan dalam surat menyurat
korespondensi
D062 Saya memiliki modal untuk membuka usaha
D063 Saya memiliki penggandaan dokumen dan presentasi
D064 Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi
sampai pasca produksi bidang multimedia
D065 Saya mengenal alat bantu lighting dan fungsinya
D066 Saya mengerti tentang SQL Injection
D067 Saya pernah memimpin delegasi perundingan
D068 Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha
D069 Saya pernah memimpin suatu organisasi (pelajar
D070 Saya pernah menjadi pegawai kantor (tukang ketik
D071 Saya terampil dalam design grafis
D072 Saya terampil dalam instalasi web server
D073 Saya terampil dalam menginstalasi sistem keamanan komputer
D074 Saya terampil dalam mengoperasikan software dan periferal
multimedia
D075 Saya terampil dalam merancang web database untuk konten
server
D076 Saya terampil dalam pembuatan aplikasi web dan desktop
D077 Saya terampil dalam pembuatan film pendek
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 43
D078 Saya terampil dalam pembuatan logo
D079 Saya terampil dalam pembuatan robotik
D080 Saya terampil memakai kalkulator
D081 Saya terampil membukukan hutang piutang
D082 Saya terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan
perusahaan
D083 Saya terampil mengelola arsip dan entri data
D084 Saya terampil mengganalisis dan mengaudit laporan keuangan
suatu perusahaan
D085 Saya terampil menggunakan alat bantu fotografi
D086 Saya terampil menggunakan kalkulator
D087 Saya terampil menggunakan peralatan multimedia
D088 Saya terampil mengoperasikan software dan periferal digital
audio
D089 Saya terampil mengoperasikan sofware dan periferal digital
illustration
D090 Saya terampil meyakinkan orang agar membeli suatu barang
Sumber : SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru 2019
4.2.5 Perancangan Basis Pengetahuan
Basis pengetahuan mengandung pengetahuan untuk pemahaman dalam
penyelesaian masalah yang digunakan dalam sistem kecerdasan buatan. Basis
pengetahuan digunakan untuk penarikan kesimpulan yang merupakan hasil dari
proses pelacakan, dalam perancangan ini kaidah produksi dituliskan dalam bentuk
pernyataan JIKA [premis] MAKA [konklusi], pada perancangan basis
pengetahuan sistem pakar ini premis adalah deskripsi dan konklusi adalah karir,
sehingga bentuk pernyataannya adalah JIKA [deskripsi] MAKA [karir]. Sistem
pakar ini dalam satu kaidah dapat memiliki lebih dari satu deskripsi, dan deskripsi
tersebut dihubungkan dengan menggunakan operator logika DAN (Arhami,2005).
a. Aturan (Rule Base) Metode Fordward Chaining
Metode Forward Chaining Aturan (Rule Base) IF THEN dengan gejala prioritas,
apabila deskripsi dipilih, maka gejala tersebut terjadi :
Rule 1 : Jika Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store
opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan
di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan
paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu
mengkonfigurasi database sistem dan Saya mampu menjadi penjual
barang yang sukses dan Saya terampil dalam design grafis dan Saya
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 44
terampil dalam instalasi web server dan Saya terampil dalam
pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan
karir adalah Staff Account Payable
Rule 2 : Jika Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store
opening) dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya
dan Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi
SEO dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan di
suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham
dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu mengkonfigurasi
database sistem dan Saya mampu menjadi penjual barang yang
sukses dan Saya memiliki modal untuk membuka usaha dan Saya
mengenal alat bantu lighting dan fungsinya dan Saya terampil dalam
design grafis dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,
dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah Administrasi
dan Keuangan
Rule 3 : Jika Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store
opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan
di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan
paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu mengatur
bandwidth dan file sharing dan Saya mengerti tentang SQL Injection
dan Saya terampil dalam menginstalasi sistem keamanan komputer
dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan
lainnya maka kecocokan karir adalah Akuntan dan Auditor
Rule 4 : Jika Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store
opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan pada pembukuan
di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis sistem, dan
paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu
mengkonfigurasi database sistem dan Saya mampu menjadi penjual
barang yang sukses dan Saya mengerti tentang SQL Injection dan
Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya
maka kecocokan karir adalah Analis Keuangan
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 45
Rule 5 : Jika Saya mampu melakukan negosiasi dengan baik dan Saya
mampu memahami keinginan dari pelanggan dan saya mampu
memaintenance database baik produksi, backup maupun development
dan Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih
dahulu dan Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel
(Expansion store opening) dan Saya mampu menemukan kecurangan
pada pembukuan di suatu perusahaan dan Saya mampu menganalisis
sistem, dan paham dengan bahasa pemrograman dan Saya mampu
mengkonfigurasi database sistem dan Saya mampu menjadi penjual
barang yang sukses dan Saya memiliki modal untuk membuka usaha
dan Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai
pasca produksi bidang multimedia dan Saya mengenal alat bantu
lighting dan fungsinya dan Saya terampil dalam instalasi web server
dan Saya terampil dalam merancang web database untuk konten
server dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter
dan lainnya maka kecocokan karir adalah Kasir
Rule 6 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu dan Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi
dan Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran dan Saya
cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan Saya dapat
melaksanakan pelayanan prima (Service Excelence) dan Saya dapat
melakukan pemasaran barang dan jasa dan Saya dapat memilih dan
membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya terampil dalam
pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan
karir adalah Film Maker
Rule 7 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu dan Saya cermat mencatat hasil penjualan
atau pembayaran dan Saya dapat bekerja sama dengan team dan
Saya dapat melayani pelanggan dengan baik dan Saya dapat
memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat memahami
perinsip-prinsip bisnis dan Saya dapat memilih dan membalas surat
dalam waktu yang singkat dan Saya terampil dalam pembuatan film
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 46
pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah
Desainer
Rule 8 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu dan Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi
dan Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran dan Saya
cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan Saya dapat
bekerja sama dengan team dan Saya dapat melaksanakan proses
administrasi transaksi dan Saya dapat melakukan pemasaran barang
dan jasa dan Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan
Saya dapat membimbing dan mengawasi karyawan (teman) bekerja
dan Saya dapat memilih dan membalas surat dalam waktu yang
singkat dan Saya dapat mengejar dan menciptakan moment, maka
kecocokan karir adalah Fotografer
Rule 9 : Jika Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan
Saya dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat
memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya
dapat menangani kegiatan pimpinan dan Saya terampil dalam
pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan
karir adalah Web Designer
Rule 10 : Jika Saya cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan
Saya dapat melaksanakan konfirmasi keputusan pelanggan dan Saya
dapat memahami arti rumus kimia sederhana dan Saya dapat memilih
dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya terampil
dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya maka
kecocokan karir adalah Animator 2D/3D
Rule 11 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu dan Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi
dan Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran dan Saya
cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan Saya dapat
memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat maka
kecocokan karir adalah Produser Acara TV
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 47
Rule 12 : Jika Saya mampu membuat akun youtube serta mampu mencari
endorse produk tertentu dan Saya bisa mengkonfigurasi printer wifi
dan Saya cermat menata hasil penjualan atau pembayaran dan Saya
cermat mencatat hasil penjualan atau pembayaran dan Saya dapat
memilih dan membalas surat dalam waktu yang singkat dan Saya
dapat memperbaiki kamera dan Saya dapat menangani kegiatan
pimpinan dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,
dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah Youtuber
Rule 13 : Jika Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya dapat
menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client dan team dengan
baik dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter
dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan software dan periferal
digital audio, digital video dan visual effects maka kecocokan karir
adalah System Analyst
Rule 14 : Jika Saya dapat mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik
sepuluh jari dan Saya dapat menginstalasi administrasi server
outentikasi dan Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya
dapat menulis buku neraca dan Saya terampil dalam pembuatan film
pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil menggunakan
kalkulator maka kecocokan karir adalah Database Administrator
Rule 15 : Jika Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat menginstalasi
administrasi server outentikasi dan Saya dapat mengoperasikan
komputer dan Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin
hitung dan Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan
client dan team dengan baik dan Saya dapat menulis buku neraca dan
Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya
dan Saya terampil menggunakan kalkulator dan Saya terampil
menggunakan peralatan multimedia dan Saya terampil
mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video dan
visual effects dan Saya terampil meyakinkan orang agar membeli
suatu barang maka kecocokan karir adalah Programmer
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 48
Rule 16 : Jika Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem
dan Saya dapat mengoperasikan komputer dan Saya terampil dalam
pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil
mengoperasikan software dan periferal digital audio, digital video dan
visual effects maka kecocokan karir adalah Software Training
Rule 17 : Jika Saya dapat mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung dan
Saya dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dengan client dan team
dengan baik dan Saya dapat menulis dan membaca steno dan Saya
mampu merancang bangun LAN dan WAN dan Saya terampil dalam
mengoperasikan software dan periferal multimedia, presentation, 2D
animation dan 3D animation. dan Saya terampil dalam pembuatan
film pendek, dokumenter dan lainnya maka kecocokan karir adalah
Bug Hunter
Rule 18 : Jika Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut yang
saya inginkan dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat
menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat
menggunakan teknologi peralatan kantor dan Saya dapat
mengpoerasikan mesin stensil atau mesin hitung dan Saya terampil
dalam pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya
terampil mengoperasikan sofware dan periferal digital ilustration,
digital imaging maka kecocokan karir adalah Network Security
Rule 19 : Jika Saya dapat menemukan bug dan back door dari sebuah sistem
dan Saya dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan
Saya dapat mengetik sepuluh jari dan Saya dapat menggunakan
teknologi peralatan kantor dan Saya dapat mengoperasikan peralatan
transaksi di lokasi penjualan dan Saya dapat mengoperasikan router
board mikrotik dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek,
dokumenter dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan sofware
dan periferal digital ilustration, digital imaging maka kecocokan karir
adalah Teknisi Komputer
Rule 20 : Jika Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut yang
saya inginkan dan Saya dapat memprogram komputer dan Saya
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 49
dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan Saya dapat
mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan
Saya dapat menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat
menggunakan teknologi peralatan kantor dan Saya dapat
mengoperasikan router board mikrotik dan Saya pernah memimpin
delegasi perundingan dan Saya terampil dalam pembuatan film
pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil mengoperasikan
sofware dan periferal digital ilustration, digital imaging maka
kecocokan karir adalah Teknisi Jaringan
Rule 21 : Jika Saya dapat mempengaruhi orang lain agar bekerja menurut yang
saya inginkan dan Saya dapat memprogram komputer dan Saya
dapat mengarsipkan surat dan laporan dengan tertib dan Saya dapat
mengetik kata per menit dan Saya dapat mengetik sepuluh jari dan
Saya dapat menggambar teknik (proyeksi, perpektif) dan Saya dapat
menggunakan teknologi peralatan kantor dan Saya dapat
mengoperasikan router board mikrotik dan Saya dapat menulis buku
neraca dan Saya terampil dalam pembuatan film pendek, dokumenter
dan lainnya maka kecocokan karir adalah Administrator Server
Rule 22 : Jika Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih
dahulu dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya
dan Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi
SEO dan Saya mampu menganalisa kesalahan pada aplikasi dan
Saya terampil dalam instalasi web server dan Saya terampil dalam
pembuatan film pendek, dokumenter dan lainnya dan Saya terampil
mengelola arsip dan entri data maka kecocokan karir adalah Staff
Administrasi
Rule 23 : Jika Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer dan Saya
mampu memahami keinginan dari pelanggan dan saya mampu
memaintenance database baik produksi, backup maupun development
dan Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih
dahulu dan Saya memiliki ketereampilan dalam surat menyurat
korespondensi dan Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 50
dan Saya terampil mengelola arsip dan entri data maka kecocokan
karir adalah Resepsionis
Rule 24 : Jika Saya dapat terampil membangun dan konfigurasi jaringan
nirkabel dan Saya mampu melaksanakan penagihan pembayaran dan
Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi SEO
dan Saya pernah memimpin suatu kelompok usaha dan Saya
terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan perusahaan
maka kecocokan karir adalah Personalia
Rule 25 : Jika Saya mampu memasuki ke sebuah server tampa login terlebih
dahulu dan Saya mampu memperbaiki peralatan fotografi lainnya
dan Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi
SEO dan Saya mampu menata produk dengan baik dan Saya mampu
menganalisa kesalahan pada aplikasi dan Saya memiliki modal untuk
membuka usaha dan Saya terampil dalam pembuatan aplikasi web
dan desktop dan Saya terampil dalam pembuatan robotik dan Saya
terampil mengelola arsip dan entri data dan Saya terampil
mengganalisis dan mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan
dan Saya terampil menggunakan alat bantu fotografi maka kecocokan
karir adalah Sekretaris
Rule 26 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya dapat terampil
membangun dan konfigurasi jaringan nirkabel dan Saya mampu
melaksanakan penagihan pembayaran dan Saya mampu melakukan
penyerahan atau pengiriman produk dan Saya mampu
memperbanyak subcriber dan mengerti strategi SEO dan Saya pernah
memimpin suatu kelompok usaha dan Saya terampil menganalisis
dan mengaudit laporan keuangan perusahaan maka kecocokan karir
adalah Humas
Rule 27 : Jika Saya mampu memperbanyak subcriber dan mengerti strategi
SEO dan Saya mampu menata produk dengan baik dan Saya
terampil memakai kalkulator dan Saya terampil mengganalisis dan
mengaudit laporan keuangan suatu perusahaan maka kecocokan karir
adalah Kearsipan
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 51
Rule 28 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya mahir merakit
komputer dan integrator komputer dan Saya mampu melakukan
negosiasi dengan baik dan Saya mampu melihat peluang dan Saya
mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store opening)
dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham dengan bahasa
pemrograman dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan
marketing dan Saya memiliki kemampuan manajerial dan Saya
memiliki kemampuian berkounikasi dan mengelola informasi dan
Saya memiliki penggandaan dokumen dan presentasi dan Saya
mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai pasca
produksi bidang multimedia dan Saya pernah menjadi pegawai
kantor (tukang ketik, pemegang buku) dan Saya terampil dalam
merancang web database untuk konten server dan Saya terampil
dalam pembuatan logo, banner, iklan, baliho dan plakat lainnya dan
Saya terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan
perusahaan maka kecocokan karir adalah Marketing
Rule 29 : Jika Saya mahir merakit komputer dan integrator komputer dan Saya
mampu melakukan negosiasi dengan baik dan saya mampu
memaintenance database baik produksi, backup maupun development
dan Saya mampu membuka usaha eceran atau ritel (Expansion store
opening) dan Saya mampu menganalisis sistem, dan paham dengan
bahasa pemrograman dan Saya memiliki kemampuan manajerial dan
Saya mempunyai keterampilan dalam proses pra produksi sampai
pasca produksi bidang multimedia dan Saya pernah memimpin suatu
kelompok usaha dan Saya pernah menjadi pegawai kantor (tukang
ketik, pemegang buku) dan Saya terampil dalam merancang web
database untuk konten server maka kecocokan karir adalah
Pramuniaga
Rule 30 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya dapat terampil
membangun dan konfigurasi jaringan nirkabel dan Saya mampu
melaksanakan penagihan pembayaran dan Saya mampu melakukan
penyerahan atau pengiriman produk dan Saya memahami tentang
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 52
gelombang elektromagnetik dan Saya memiliki kemampuian
berkounikasi dan mengelola informasi dan Saya memiliki modal
untuk membuka usaha dan Saya mengenal alat bantu lighting dan
fungsinya dan Saya terampil membukukan hutang piutang dan Saya
terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan perusahaan
dan Saya terampil mengelola arsip dan entri data maka kecocokan
karir adalah Supervisor
Rule 31 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya dapat terampil
membangun dan konfigurasi jaringan nirkabel dan Saya mampu
melaksanakan penagihan pembayaran dan Saya mampu melakukan
penyerahan atau pengiriman produk dan Saya mampu melihat
peluang dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing
dan Saya memahami metode waterfall dan prototype dan Saya
memahami sistem komputer dan jaringan dan Saya memahami
tentang gelombang elektromagnetik dan Saya pernah memimpin
suatu organisasi (pelajar, pemuda) dan Saya terampil membukukan
hutang piutang dan Saya terampil menganalisis dan mengaudit
laporan keuangan perusahaan maka kecocokan karir adalah
Pengusaha
Rule 32 : Jika Saya dapat menyusun buku neraca dan Saya dapat terampil
membangun dan konfigurasi jaringan nirkabel dan Saya mampu
melaksanakan penagihan pembayaran dan Saya mampu melakukan
negosiasi dengan baik dan Saya mampu melihat peluang dan Saya
mampu menganalisis sistem, dan paham dengan bahasa pemrograman
dan Saya mampu menjadi tutor untuk pelatihan marketing dan Saya
memahami sistem komputer dan jaringan dan Saya memahami
tentang gelombang elektromagnetik dan Saya memiliki kemampuian
berkounikasi dan mengelola informasi dan Saya mempunyai
keterampilan dalam proses pra produksi sampai pasca produksi
bidang multimedia dan Saya mengenal alat bantu lighting dan
fungsinya dan Saya terampil membukukan hutang piutang dan Saya
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 53
terampil menganalisis dan mengaudit laporan keuangan perusahaan
maka kecocokan karir adalah Manager Pemasaran
Dan konversi rule berikut adalah pengelompokan rule berdasarkan ID. Karir :
1. IF D044 AND D048 AND D050 AND D052 AND D053 AND D071
AND D072 AND D077 THEN KK01
2. IF D044 AND D046 AND D048 AND D045 AND D050 AND D052
AND D053 AND D062 AND D065 AND D071 AND D077 THEN
KK02
3. IF D044 AND D048 AND D050 AND D051 AND D066 AND D073
AND D077 THEN KK03
4. IF D044 AND D048 AND D050 AND D052 AND D053 AND D066
AND D077 THEN KK04
5. IF D044 AND D048 AND D038 AND D050 AND D052 AND D053
AND D041 AND D043 AND D042 AND D062 AND D064 AND
D065 AND D072 AND D075 AND D077 THEN KK05
6. IF D001 AND D002 AND D003 AND D004 AND D007 AND D009
AND D014 AND D077 THEN KK06
7. IF D001 AND D004 AND D005 AND D010 AND D011 AND D012
AND D014 AND D077 THEN KK07
8. IF D001 AND D002 AND D003 AND D004 AND D005 AND D008
AND D009 AND D011 AND D013 AND D014 AND D021 THEN
KK08
9. IF D004 AND D011 AND D014 AND D018 AND D077 THEN KK09
10. IF D004 AND D006 AND D011 AND D014 AND D077 THEN KK10
11. IF D001 AND D002 AND D003 AND D004 AND D014 THEN KK11
12. IF D001 AND D002 AND D003 AND D004 AND D014 AND D016
AND D018 AND D077 THEN KK12
13. IF D027 AND D031 AND D077 AND D088 THEN KK13
14. IF D022 AND D023 AND D026 AND D027 AND D032 AND D077
AND D086 THEN KK14
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 54
15. IF D023 AND D026 AND D027 AND D030 AND D031 AND D032
AND D077 AND D086 AND D087 AND D088 AND D090 THEN
KK15
16. IF D019 AND D027 AND D077 AND D088 THEN KK16
17. IF D030 AND D031 AND D033 AND D055 AND D074 AND D077
THEN KK17
18. IF D015 AND D023 AND D024 AND D025 AND D030 AND D077
AND D089 THEN KK18
19. IF D019 AND D020 AND D023 AND D025 AND D028 AND D029
AND D077 AND D089 THEN KK19
20. IF D015 AND D017 AND D020 AND D022 AND D023 AND D024
AND D025 AND D029 AND D067 AND D077 AND D089 THEN
KK20
21. IF D015 AND D017 AND D020 AND D022 AND D023 AND D024
AND D025 AND D029 AND D032 AND D077 THEN KK21
22. IF D046 AND D045 AND D049 AND D043 AND D072 AND D077
AND D083 THEN KK22
23. IF D041 AND D043 AND D042 AND D036 AND D061 AND D068
AND D083 THEN KK23
24. IF D037 AND D046 AND D035 AND D068 AND D082 THEN KK24
25. IF D046 AND D047 AND D045 AND D049 AND D043 AND D062
AND D076 AND D079 AND D083 AND D084 AND D085 THEN
KK25
26. IF D034 AND D037 AND D046 AND D035 AND D039 AND D068
AND D082 THEN KK26
27. IF D046 AND D047 AND D080 AND D084 THEN KK27
28. IF D034 AND D044 AND D038 AND D040 AND D050 AND D036
AND D054 AND D059 AND D060 AND D063 AND D064 AND
D070 AND D075 AND D078 AND D082 THEN KK28
29. IF D044 AND D038 AND D050 AND D042 AND D036 AND D059
AND D064 AND D068 AND D070 AND D075 THEN KK29
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 55
30. IF D034 AND D037 AND D035 AND D039 AND D058 AND D060
AND D062 AND D065 AND D081 AND D082 AND D083 THEN
KK30
31. IF D034 AND D037 AND D035 AND D039 AND D040 AND D054
AND D056 AND D057 AND D058 AND D069 AND D081 AND
D082 THEN KK31
32. IF D034 AND D037 AND D035 AND D038 AND D040 AND D050
AND D054 AND D057 AND D058 AND D060 AND D064 AND
D065 AND D081 AND D082 THEN KK32
Berdasarkan rule diatas didapatlah karir siswa SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru
dari jawaban masing-masing siswa pada deskripsi pertanyaan yang disediakan.
4.3 Analisa Fungsional Sistem
Pada tahap analisa fungsional sistem menjelaskan bagaimana sistem pakar
penentuan karir yang diusulkan ini berjalan, yang dijelaskan dengan
menggunakan contex diagram, Diagram overview, Diagram rinci dan juga Entity
Relationship Diagram (ERD).
4.3.1 Diagram Konteks (Context Diagram)
Berikut ini adalah Diagram Konteks pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 56
Sistem Pakar Penentuan
Karir Berdasarkan
KepribadianSiswa Admin
Master Periode,
Kompetensi Keahlian,
Data Siswa,
Tipe Kepribadian,
Data Karir,
Data Deskripsi,
Riwayat Tes
Login,
Input Master Periode,
Input Kompetensi Keahlian,
Input Data Siswa,
Input Tipe Kepribadian,
Input Data Karir,
Input Data Deskripsi
Login,
Edit Profil,
Mulai Tes
Hasil Tes,
Riwayat Tes
Gambar 1 Diagram Context
Pada diagram konteks di atas setiap entitas mempunyai fungsi masing-
masing seperti, entitas admin merupakan entitas utama yang dapat menginput data
siswa, data karir, tipe kepribadian, data kopetensi keahlian, serta data deskripsi
sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian. Setelah data diinput ke
sistem dan sudah diproses maka admin sebagai entitas public dapat mengakses
dan melakukan pencarian informasi karir serta dapat melihat riwayat tes siswa.
Sedangkan entitas siswa dapat melakukan edit data profil, kemudian melakukan
tes penentuan karir yang sudah disediakan sistem pakar tersebut. Siswa juga dapat
melihat hasil tes penentuan karirnya serta melihat riwayat tes yang pernah
dilakukannya.
4.3.2 Diagram Overview
Berikut ini adalah diagram overview level 0 sistem pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 57
1.0.P
Login
userD1
Siswa Admin
siswaD2
Data Login Valid
Data login
Data login valid
Data Login
Data login valid
Data login
3.0.P
Input Data SiswaData Siswa
2.0
Input Data Master
Master Periode,
Kompetensi Keahlian
Master Periode,
Kompetensi Keahlian
4.0
Input Tipe Kepribadian,
Input Data Karir,
Input Data Deskripsi
5.0.P
Mulai Tes
6.0.P
Riwayat Tes
Data Login
Data Siswa
Tipe Kepribadian,
Data Karir,
Data Deskripsi
Tipe Kepribadian,
Data Karir,
Data Deskripsi
jawabanD3
jawaban_detailD4
Data Tes
Data Detail Tes
Data Detail Tes
Data Detail Tes
Riwayat Tes
Riwayat Tes
Gambar 2 Diagram Overview
Pada diagram overview di atas menampilkan diagram yang memiliki dua
level akses yaitu admin dan siswa. Admin dapat mengelola hampir semua aktifitas
yang dimulai dengan login. Kemudian admin dapat melakukan penginputan data
diantaranya input data master, input data siswa, input tipe kepribadian, input data
karir, input data deskripsi dan melihat riwayat tes. Sementara siswa memiliki tiga
aktifitas yang dimulai dengan login kemudian siswa dapat melakukan tes dan
melihat riwayat tes.
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 58
4.3.3 Diagram Rinci 2.0
Berikut ini adalah diagram rinci 2.0 sistem pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
2.1.P
Input Periode
Admin
periodeD1
Data Periode
Data Periode
Data Periode
Data Periode
2.2.P
Input Kompetensi
Keahlian dan Paket
kompetensiD2
paketD3
Data Kompetensi Keahlian
Data Kompetensi
Keahlian, Data Paket
Data Kompetensi
Keahlian, Data Paket
Data Kompetensi Keahlian
Data Paket
Data Paket
Gambar 4.3 Diagram Rinci 2.0
Pada diagram rinci 2.0 di atas, menampilkan rincian dari input data master
yang dilakukan oleh admin, diantaranya input periode yang berfungsi untuk
menyimpan data master periode, input kompetensi keahlian yang berfungsi
menyimpan data master kompetensi keahlian siswa dan input paket keahlian yang
berfungsi menyimpan paket keahlian siswa
4.3.4 Diagram Rinci 4.0
Berikut ini adalah diagram rinci 4.0 sistem pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 59
4.1.P
Input Tipe Kepribadian
Admin
tipe_kepribadianD1
Data Tipe Kepribadian
Data Tipa Kepribadian
Data Tipe Kepribadian
Data Tipe Kepribadian
4.2.P
Input Data Karir
Data Karir
Data Karir
karirD2
deskripsiD4
Data Karir
Data Karir
Data Deskripsi
Data Deskripsi4.3.P
Input Data Deskripsi
karir_detailD3
pakarD5
Data Karir
Data KarirData Deskripsi, Data
Pakar
Data Deskripsi, Data
Pakar
Data Pakar
Data Pakar
Gambar 3 Diagram Rinci 4.0
Pada diagram rinci 4.0 di atas, menjelaskan rincian dari diagram overview
4.0 bahwa admin dapat melakukan input data diantaranya input tipe kepribadian
berfungsi untuk pengelolaan data tipe kepribadian siswa, input data karir
berfungsi pengelolaan master dara karir berdasarkan tipe kepribadian dan input
data deskripsi yang berfungsi pengelolaan data tipe kepribadian berdasarkan karir.
4.3.5 Entity Relationship Diagram (ERD)
Entity Relationship Diagram (ERD) merupakan sebuah diagram yang
menggambarkan model relasi antara rancangan data tersimpan atau file, model
relasi ini diperlukan untuk menggambarkan struktur data dari relasi antar data
yang digunakan dalam membangun sistem pakar penentuan karir berdasarkan ke
pribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru dengan menggunakan metode
Forward Chining.
60
user
id_user
nm_user
alamat
jk
id_agama
hp
username
password
lastupdate
agama
id_agama
nm_agama
memiliki1
1
siswa
menambah
memiliki
n
1
1
1
id_siswa
nm_siswa
periode
id_periode
nm_periode
memiliki
1
1
jk
id_agama
alamat
id_paket
password
id_user
lastupdate
id_paket memiliki
id_kompetensi
memiliki
11
id_paket
id_kompetensi
nm_paket
id_kompetensi
nm_kompetensi
jawaban
menjawab
1
n
id_jawaban
id_siswa
tgl_tambah
selesai
jawaban_detail memilikin 1
id_jawaban
id_detail
id_desk
pilihan
desk
memiliki 1
1
pakar
karir karir_detail
tipe_kepribadian
memiliki
memiliki
memiliki memiliki
1 n
1
1
1 n 1
1
id_jawaban
id_detail
id_desk
id_pakar
id_karir
nm_karirid_karir
id_karir
id_detail
id_kepribadian
nm_kepribadian
id_kepribadian
ciri_ciri
Gambar 4 Entity Relationship Diagram
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 61
4.3.6 Spesifikasi Database
Dalam pembuatan sistem informasi, rancangan struktur tabel sangat
dibutuhkan. Rancangan struktur tabel menentukan kualitas dari sebuah sistem.
Berikut ini adalah rancangan struktur tabel dari sistem yang dibangun pada sistem
pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian dengan database yang bernama
karir :
b. Struktur Tabel User Login
Berikut ini adalah disain tabel login pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : user
Primary Key : id_user
Tabel 4 Struktur Tabel User Login
Field Type Size Description
id_user Int 11 ID. User
nm_user Varchar 50 Nama User
Alamat Varchar 150 Alamat user
Jk Varchar 15 Jenis Kelamin
id_agama Int 11 ID. Agama
Hp Varchar 30 Nomor Handphone
Username Varchar 30 Username
Password Varchar 255 Password
Lastupdate Timestamp Waktu Penambahan
c. Struktur Tabel Agama
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 62
Berikut ini adalah disain tabel agama pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : agama
Primary Key : id_agama
Tabel 5 Struktur Tabel Agama
Field Type Size Description
id_agama Int 11 ID. Agama
nm_agama Varchar 30 Nama agama
d. Struktur Tabel Periode
Berikut ini adalah disain tabel periode pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : periode
Primary Key : id_periode
Tabel 6 Struktur Tabel Periode
Field Type Size Description
id_periode Int 11 ID. Periode
nm_periode Varchar 30 Nama periode
e. Struktur Tabel Paket Keahlian
Berikut ini adalah disain tabel paket keahlian pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : paket
Primary Key : id_paket
Tabel 7 Struktur Tabel Paket Keahlian
Field Type Size Description
id_paket Varchar 10 ID. Paket
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 63
id_kompetensi Varchar 10 ID. Kompetensi
nm_paket Varchar 100 Nama paket keahlian
f. Struktur Tabel Kompetensi Keahlian
Berikut ini adalah disain tabel kompetensi keahlian pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : kompetensi
Primary Key : id_kompetensi
Tabel 8 Struktur Tabel Kompetensi Keahlian
Field Type Size Description
id_komptensi Varchar 10 ID. Kompetensi
nm_kompetensi Varchar 100 Nama kompetensi keahlian
g. Struktur Tabel Siswa
Berikut ini adalah disain tabel siswa pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : siswa
Primary Key : id_siswa.
Tabel 9 Struktur Tabel Siswa
Field Type Size Description
id_siswa Int 11 ID. Siswa
id_peeriode Int 11 ID. Periode
Nisn Varchar 30 NISN Siswa
nm_siswa Varchar 50 Nama Siswa
Jk Varchar 15 Jenis Kelamin
id_agama Int 11 ID. Agama
alamat Varchar 150 Alamat siswa
id_paket Int 11 ID. Paket kompetensi
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 64
Password Varchar 255 Password
id_user Int 11 ID. Admin Penambah
Lastupdate Timestamp Waktu Penambahan
h. Struktur Tabel Deskripsi
Berikut ini adalah disain tabel deskripsi pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : desk
Primary Key : id_desk
Tabel 10 Struktur Tabel Deskripsi
Field Type Size Description
id_desk Varchar 10 ID. Deskripsi
nm_desk Text Nama Deskripsi
i. Struktur Tabel Tipe Kepribadian
Berikut ini adalah disain tabel tipe kepribadian pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : tipe_kepribadian
Primary Key : id_kepribadian
Tabel 11 Struktur Tabel Tipe Kepribadian
Field Type Size Description
id_kepribadian Varchar 10 ID. Tipe Kepribadian
nm_kepribadian Varchar 100 Nama tipe kepribadian
ciri_ciri Text Ciri-ciri tipe kepribadian
j. Struktur Tabel Karir
Berikut ini adalah disain tabel karir pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : karir
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 65
Primary Key : id_karir
Tabel 12 Struktur Tabel Karir
Field Type Size Description
id_karir Varchar 10 ID. Karir
nm_karir Varchar 100 Nama Karir
k. Struktur Tabel Detail Karir
Berikut ini adalah disain tabel detail karir pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : karir_detail
Primary Key : id_detail
Tabel 13 Struktur Tabel Detail Karir
Field Type Size Description
id_detail Int 11 ID. Detail
id_karir Varchar 10 ID. Karir
id_kepribadian Varchar 10 ID. Tipe Kepribadian
l. Struktur Tabel Pakar
Berikut ini adalah disain tabel pakar pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : pakar
Primary Key : id_pakar
Tabel 14 Struktur Tabel Pakar
Field Type Size Description
id_pakar Int 11 ID. Pakar
id_desk Varchar 10 ID. Deskripsi
id_karir Varchar 10 ID. Karir
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 66
m. Struktur Tabel Jawaban
Berikut ini adalah disain tabel jawaban pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : jawaban
Primary Key : id_jawaban
Tabel 15 Struktur Tabel Pakar
Field Type Size Description
id_jawaban Varchar 50 ID. Jawaban
id_siswa Int 11 ID. Siswa
tgl_tambah Date Tanggal Tambah
Selesai Enum Yes, No Status menjawab
n. Struktur Tabel Detail Jawaban
Berikut ini adalah disain tabel detail jawaban pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
Nama Tabel : jawaban_detail
Primary Key : id_detail
Tabel 16 Struktur Tabel Pakar
Field Type Size Description
id_detail Int 11 ID. Detail
id_jawaban Varchar 50 ID. Jawaban
id_desk Varchar 10 ID. Deskripsi
Pilihan Enum Yes, No Status Pilihan
4.4 Perancangan Antarmuka
Tahapan ini merancang antar muka dari sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian yang terdiri dari rancangan masukan (input) dan
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 67
rancangan keluaran (output). Berikut ini merupakan gambaran dari masing-
masing rancangan:
4.4.1 Rancangan Masukan (Input)
Berikut ini adalah rancangan form untuk memasukkan data, sehingga
menghasilkan laporan atau output yang dibutuhkan:
a. Rancangan Form Login
Berikut ini adalah bentuk rancangan form login pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
LOGO
password(xxx)
username(xxx)
Pilih Level
MASUK
Gambar 5 Rancangan Form Login
b. Rancangan Dashboard Admin
Berikut ini adalah bentuk rancangan dashboard admin pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Riwayat Tes
Dashboard Home/Dashboard
Gambar
Master Siswa
Tambah Siswa
Data Siswa
Tipe Kepribadian
Data Karir
Data Deskripsi
LOGO Selamat datang xxx(50) Keluar
Master
Periode
Kompetensi Keahlian
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 68
Gambar 6 Rancangan Dashboard Admin
c. Rancangan Dashboard Siswa
Berikut ini adalah bentuk rancangan dashboard siswa pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Keluar
xxx(50)
xxx(30)
Dashboar
Mulai Tes Karir
Riwayat Tes
LOGO Selamat datang xxx(50) Keluar
Home/Dashboard
Akun Saya
Gambar
Profil
Ganti Password
Gambar 7 Dashboard Siswa
d. Rancangan Input Periode
Berikut ini adalah bentuk rancangan input periode pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
ID. PERIODE :
Nama Periode :
PR999
xxx(30)
TAMBAH DATABATAL
Tambah Periode x
Gambar 8 Rancangan Input Periode
e. Rancangan Input Kompetensi Keahlian
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 69
Berikut ini adalah bentuk rancangan input kompetensi keahlian pada
sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
ID. Kompetensi Keahlian :
Nama Kompetensi Keahlian :
Tambah Kompetensi Keahlian x
KA999
xxx(30)
BATAL TAMBAH DATA
Gambar 9 Rancangan Input Kompetensi Keahlian
f. Rancangan Input Paket Keahlian
Berikut ini adalah bentuk rancangan input paket keahlian pada sistem
pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
ID. Paket Keahlian :
Nama Paket Keahlian :
Tambah Paket Keahlian x
PK999
xxx(30)
BATAL TAMBAH DATA
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 70
Gambar 10 Rancangan Input Paket Keahlian
g. Rancangan Input Data Siswa
Berikut ini adalah bentuk rancangan input data siswa pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Periode : Jenis Kelamin :
NISN : Agama :
Nama Siswa : Kompetensi Keahlian :
Alamat : Paket Keahlian :
Password :
xxx(100)
BATAL TAMBAH
KEMBALI
xxx(30)
xxx(30)
xxx(50
xxx(150)
xxx(15)
xxx(30)
xxx(100)
xxx(100)
Gambar 11 Rancangan Input Data Siswa
h. Rancangan Input Tipe Kepribadian
Berikut ini adalah bentuk rancangan input tipe kepribadian pada sistem
pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 71
ID. KEPRIBADIAN :
Nama Kepribadian :
Ciri-ciri :
Tambah Tipe Kepribadian x
K99
xxx(30)
BATAL TAMBAH DATA
text
Gambar 12 Rancangan Input Tipe Kepribadian
i. Rancangan Input Data Karir
Berikut ini adalah bentuk rancangan input data karir pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Tipe Kepribadian xxx(30)
Tambah Data Karir
BATAL TAMBAH DATA
KEMBALI
ID. KARIR KK99
xxx(100)Nama Karir
Gambar 13 Rancangan Input Data Karir
j. Rancangan Input Data Deskripsi
Berikut ini adalah bentuk rancangan input data deskripsi pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 72
Karir xxx(30)
BATAL TAMBAH DATA
KEMBALI
Tambah Deskripsi Karir
ID. DESKRIPSI D999
Nama Deskripsi xxx(100)
Gambar 14 Rancangan Input Data Deskripsi
k. Rancangan Input Profil
Berikut ini adalah bentuk rancangan input profil pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
NISN :
Nama Siswa :
Jenis Kelamin :
Agama :
Alamat :
EDIT PROFIL
99999999
xxx(150)
BATAL EDIT DATA
xxx(15)
xxx(50)
xxx(15)
Gambar 15 Rancangan Input Data Deskripsi
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 73
l. Rancangan Input Tes Karir
Berikut ini adalah bentuk rancangan input tes karir pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Dashboard/Tes Karir
DESKRIPSI KEPRIBADIAN YA TIDAK
D999 text
D999 text
LANJUTKAN
TES KARIR
Gambar 16 Rancangan Input Tes Karir
4.4.2 Rancangan Keluaran (Output)
Berikut ini adalah rancangan output yang dikeluarkan hasil dari formulir input
pada sistem pakar penentuan karir berdasrkan kepribadian :
a. Rancangan Output Data Siswa
Berikut ini adalah bentuk rancangan output pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
Data Siswa
# Periode NISN Nama Siswa Kompetensi Keahlian Paket Keahlian Aksi
999 9999/9999 99999999 xxx(30) xxx(50) xxx(50) EDIT PASSWORD | EDIT DATA | HAPUS DATA
Gambar 17 Rancangan Output Data Siswa
b. Rancangan Output Riwayat Tes
Berikut ini adalah bentuk rancangan output riwayat tes pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 74
Riwayat Tes
# ID. Tes Tgl. Tes NISN Nama Siswa Hasil Aksi
999 1E+14 9999-99-99 9999999 xxx(30) xxx(15) LIHAT
Gambar 18 Rancangan Output Riwayat Tes
c. Rancangan Output Detail Riwayat Tes
Berikut ini adalah bentuk rancangan output detail riwayat tes pada sistem
pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
# ID. KARIR NAMA KARIR NILAI
999 KK99 xxx(100) 999
Gambar 19 Rancangan Output Detail Riwayat Tes
4.5 Tampilan Hasil Program
Berikut ini adalah tampilan hasil program dari sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian pada SMK Muhammadiyah 2 Pekanbaru :
a. Halaman Login
Login dibedakan menjadi dua level akses yaitu level administrator dan
level siswa. Berikut ini adalah tampilan halaman login pada sistem pakar
penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 75
Gambar 20 Tampilan Halman Login
b. Dashboard Admin
Level admin memiliki hak akses untuk menambahkan data master dan
akun siswa. Admin memiliki wewenang untuk merubah password seluruh
akun dan melihat histori tes siswa. Berikut ini adalah tampilan dashboard
admin pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 76
Gambar 21 Tampilan Dashboard Admin
c. Dashboard Siswa
Level siswa memiliki hak akses hanya merubah profil pribadi dan ganti
password pribadi. Kemudian siswa dapat melakukan tes dengan menekan
menu Mulai Tes Karir di sidebar menu. Berikut ini adalah tampilan
dashboard siswa pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan
kepribadian :
Gambar 22 Tampilan Dashboard Siswa
d. Data Siswa
Data siswa adalah hasil dari penambahan data oleh admin di formulir
tambah siswa. Untuk mengakes halaman data siswa ini hanya diberikan
akses untuk level admin saja. Admin dapat menambah, mengedit,
mengapus dan merubah password siswa di halaman data siswa ini. Berikut
ini adalah tampilan data siswa pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 77
Gambar 23 Tampilan Data Siswa
e. Input Data Siswa
Halaman input data siswa tersedia di level admin. Admin dapat
menambahkan data siswa dan menentukan password untuk masing-masing
siswa. Berikut ini adalah input data siswa pada sistem pakar penentuan
karir berdasarkan kepribadian :
Gambar 24 Tampilan Input Data Siswa
f. Riwayat Tes
Riwayat tes berisikan data riwayat hasil tes setiap siswa. Halaman ini
tersedia bagi level admin maupun siswa. Hanya saja level siswa hanya bisa
melihat riwayat tes milik siswa itu sendiri. Berikut ini adalah tampilan
riwayat tes pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Gambar 25 Tampilan Riwayat Tes
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 78
g. Detail Riwayat Tes
Detail riwayat tes adalah detail dari setiap riwayat. Menampilkan data
kecocokan karir dan tipe kepribadian siswa. Diurutkan berdasarkan data
kecocokan yang paling mendekati. Berikut ini adalah tampilan detail
riwayat tes pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
Gambar 26 Tampilan Detail Riwayat Tes
h. Formulir Tes Karir
Halaman formulir tes karir ini adalah halaman untuk memulai tes bagi
level siswa. Setiap halamannya menampilkan hanya 10 pertanyaan, dan
pertanyaan lainnya ditampilkan pada halaman berikutnya. Sehingga
menjadi lebih efisien bagi siswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang disediakan. Berikut ini adalah bentuk tampilan formulir tes karir
pada sistem pakar penentuan karir berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 79
Gambar 27 Formulir Tes Karir
i. Edit Profil Siswa
Setiap siswa dapat merubah profil pribadi masing-masing. Berikut ini
adalah tampilan edit profil siswa pada sistem pakar penentuan karir
berdasarkan kepribadian :
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 80
Gambar 28 Tampilan Edit Profil Siswa
4.6 Hasil Uji Validasi System
4.6.1 Hasil pengujian functionality
Sebelum melakukan uji coba, sistem pakar penentuan karir berbasis web
ini harus di validasi terlebih dahulu oleh ahli sistem. Validasi sistem dilakukan
oleh dosen dan guru bimbingan dan konseling di SMK Muhammadiyah 2
Pekanbaru. Validasi oleh ahli sistem bertujuan untuk mendapatkan informasi,
kritik, dan saran agar sistem ujian berbasis komputer yang dikembangkan menjadi
produk yang berkualitas secara aspek tampilan dan pemrograman. Validasi
dengan ahli sistem dilakukan sebanyak dua kali. Hasil penilaian ahli sistem
terhadap sistem pakar penentuan karir ini dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Pengujian pada sistem ini menggunakan metode black box yaitu pengujian
yang berfokus pada kebutuhan fungsional perangkat lunak, berdasarkan pada
spesifikasi kebutuhan dari perangkat lunak. Pengujian ini bertujuan untuk
menunjukkan fungsi perangkat lunak tentang cara beroperasinya, apakah
pemasukan data keluaran telah berjalan sebagaimana yang diharapkan. Berikut
diuraikan hasil pengujian pada sistem ini dalam berbentuk table.
Tabel 17 Validasi functionality oleh dosen
No
Aspek Keterangan
Valid Tidak valid
1 Proses login admin maupun siswa Valid
2 Proses merubah profil dan password
siswa oleh siswa dan admin
Valid
3 Proses penginputan data siswa oleh
admin
Valid
4 Proses melakukan tes karir siswa Valid
5 Proses merubah seluruh akun siswa
oleh admin
Valid
6 Proses menambahkan instrument
oleh admin
Valid
7 Proses menambah data karir pada
sistem
Valid
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 81
Berdasarkan hasil pengujian sistem yang dijalankan oleh ahli
sistem, maka dapat diperoleh persentase kelayakan sebagai berikut :
Persentase kelayakan= Skor total/skor jumlah soal x 100%
= 7/7 x 100 %
= 100 %
Tabel 18 Pengujian Functionality oleh admin
NO Rancangan Proses Hasil Yang Diarapkan Hasil
User Admin Ya Tidak
1 Tombol login Menampilkan halaman login 1
2 Mengisi username,
password dan pilih level
Muncul pemberitahuan
berhasil login,dan jika salah
kembali ke halaman login
1
3 Tombol login Menampilkan halaman profil 1
4 Login Masuk kehalaman dashboard
admin 1
5 Klik master
Menampilkan halaman tambah
periode dan kompetensi
keahlian
1
6 Klik tombol master
siswa
Menampilkan halaman tambah
siswa dan data siswa 1
7 Klik tipe kepribadian
dan data karir
Menampilkan halaman tambah
tipe kepribadian dan data karir 1
8 Kllik tombol data
deskripsi dan tes karir
Menampilkan halaman tambah
data deskripsi dan melihat hasil
tes karir siswa
1
User siswa
9 Halaman login Menampilkan halaman login 1
10
Mengisi username,
password danpilih level
Muncul pemberitahuan
berhasil login, dan jika salah
kembali kehalaman login
1
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 82
11 Klik tombol login Menampilkan halaman
profilsiswa
1
12 Login Masuk kehalaman dashboard
siswa
1
13 Klik akun saya Menampilkan halaman
pengaturan akunsiswa
1
14
Mengisi form profil dan
klik update
Data tersimpan dan muncul
pemberitahuan data berhasil
tersimpan
1
15 Klik tombol teskarir Menampilkan halaman tes
karir dan mulai tes karir
1
16 Kllik tombol riwayat tes Menampilkan halaman hasil
tes karir siswa
1
Berdasarkan hasil pengujian functionality tersebut, dapat disimpulkan bahwa
sistem dapat berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Dari hasil
diatas dapat diketahui persentase untuk masing-masing penilaian adalah :
Persentase kelayakan = skor total / skor jumlah soal x 100 %
= 7/7 x 100%
= 100%
Berdasarkan analisis deskriptif dan perhitungan maka diperoleh persentase
100% dari pengujian functionality. Dari skor persentase yang didapat maka
kualitas perangkat lunak dari sisi functionality telah sesuai dengan atribut
functionality.
4.6.2 Hasil Pengujian Usability
Pengujian usability bertujuan untuk mengetahui apakah system yang
dikembangkan dapat diterima oleh pengguna.pengujian usability dari system akan
menggunakan instrument USEFULNESS, SATISFACTIO AND EASE OF USE
(USE) questionnaire dari Arnold M.Lud(2001) untuk mengetahui tingkat usability
system pada saat pemakaian. Pengujian usability dilakukan dengan kuesioner.
Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert. Skala
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 83
likert merupakan metode pengukuran yang digunakan untuk mengukur kelayakan
system ini,(Sugiyono,2010)
Teknik analisa data hasil pengujian variabel Usability akan menggunakan rumus
sebagai berikut :
Skor total = (Jts X 1) + (Jrg X 2) + (Jst X 3) + (Jss X 4)
Keterangan : Jts : Jumlah responden dengan jawaban tidak setuju
Jrg : Jumlah responden dengan jawaban ragu ragu
Jst : Jumlah responden dengan jawaban setuju
Jss : Jumlah responden dengan jawaban sangat setuju
Untuk menghitung presentase hasil pengujian digunakan rumus sebagai berikut :
Persentase hasil = skor total / skor maksimal x 100 %
Hasil persentase dapat dikategorikan sesuai tingkatan sebagai berikut :
0% - 20% = sangat tidak layak
21% - 40% = tidak layak
41% - 60% = cukup layak
61% - 80% = layak
81% - 100% = sangat layak
Tabel 19 Pengujian Usability oleh siswa
NO Pertanyaan TS KS S SS
1 Secara keseluruhan, saya puas dengan kemudahan
pemakaian aplikasi ini.
12 14
2 Sangat sederhana penggunaan aplikasi ini. 7 19
3 Saya dapat dengan sempurna menentukan karir saya
dengan aplikasi ini.
8 18
4 Saya dapat menentukan karir saya dengan cepat
menggunakan aplikasi ini.
7 19
5 Saya dapat menentukan karir saya secara efisien
menggunakan aplikasi ini.
7 19
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 84
6 Saya merasa nyaman menggunakan aplikasi ini. 9 17
7 Sangat mudah mempelajari penggunaan aplikasi ini. 6 20
8 Saya dapat menggunakan system ini tanpa instrukri
tertulis
6 20
9 System ini sangat bagus 5 21
10 System ini menyenangkan untuk digunakan 9 17
11 Saya bisa melakukan tes karir dimana dan kapanpun 6 20
12 Sangat mudah menentukan karir dengan aplikasi ini. 3 23
13 System ini bekerja seperti yang saya inginkan 8 18
14 System ini hemat waktu ketika saya
menggunakannya
5 21
15 Saya mudah mengingat bagaimana cara menggunakan
system ini.
9 17
16 Antarmuka aplikasi menyenangkan. 6 20
Total 113 303
Perhitungan nilai seluruh instrumen dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 20 Perhitungan Nilai Hasil Pengujian Usability
Keterangan Jumlah jawaban Skor Jumlah x skor
Tidak Setuju 0 1 0
Kurang Setuju 0 2 0
Setuju 113 3 339
Sangat Setuju 303 4 1212
Nilai total 1551
FKIP Universitas Muhammadiyah Riau | 85
Untuk menghitung persentase hasil pengujian digunakan rumus sebagai
berikut :
Persentase hasil = skor total / skor maksimal x 100 %
Skor maksimal = Jumlah responden X Jumlah soal koesioner X 4
= 26 X 16 X 4
= 1664
Persentase hasil = 1551 / 1664 X100%
= 93,2 % atau 0,932
Dari hasil persentase yang didapatkan, maka didapat persentase kualitas
perangkat dari sisi kemudahan pemakaian (Usability) adalah 93,2 % pengguna.
Hasil tersebut akan dilakukan perhitungan sesuai dengan skor jawaban yang telah
ditentukan sebelumnya.