BAB IV ANALISIS PERANCANGAN -...

78

BAB IV

ANALISIS PERANCANGAN

Apartemen Sewa untuk Keluarga Baru (ASKB) merupakan jenis bangunan

yang secara langsung akan berkaitan dengan penggunanya karena memiliki fungsi

sebagai tempat tinggal. Kondisi fisik dari bangunan akan mempengaruhi dalam

pola hubungan sosial penghuni di dalamnya.

Beberapa pengelompokan dalam perancangan ASKB ini bertujuan untuk

mencari perbandingan antara apa yang dialami pengguna dengan apa yang

menjadi kriteria kinerja yang diinginkan calon penghuninya. Tujuannya adalah

untuk mengetahui secara rinci kebutuhan lingkungan yang harus dipenuhi dalam

lingkungan ASKB.

Pengelompokan-pengelompokan tersebut antara lain meliputi:

a. Keinginan calon penghuni ASKB, yaitu tingkat keselamatan dan keamanan,

fungsi dan efisiensi, dan tingkat kenyamanan dan kepuasan psikologis dalam

ASKB.

b. Elemen-elemen yang termasuk dalam kerangka penghunian.

c. Penghuni ASKB dibedakan berdasar siklus kehidupan, misalnya anak-anak,

remaja, orang tua dan penyandang cacat fisik dan cacat mental yang masing-

masing kelompok memiliki kebutuhan tersendiri.

d. Kebutuhan lain seperti kebutuhan budaya dan adat, yaitu menjadikan

lingkungan ASKB sebagai tempat membangun karakter bangsa bagi

penghuninya.

79

ASKB merupakan unit hunian terpadu, sehingga lokasi yang strategis

dekat dengan fasilitas-fasilitas umum menjadi prioritas dalam pemilihan lokasi.

Pendekatan desain dalam pemilihan tapak menggunakan pendekatan ekonomi dan

fungsional, yaitu memilih tapak yang telah memiliki fasilitas dalam lingkungan

kawasan sekitarnya, yaitu melihat faktor kedekatan/jarak terhadap

bangunan/tempat-tempat pendukung lainnya yang dapat dijangkau secara dekat

dan praktis.

4.1 Analisis Tapak

Analisis tapak adalah analisis perancangan terhadap fakta empiris berupa

kondisi eksisting. Analisis tapak bertujuan untuk menyesuaikan rancangan

bangunan terhadap kondisi lingkungan yang ada di dalam tapak kemudian

memberikan tanggapan terhadap kelebihan dan kekurangannya. Analisa

perancangan ini menggunakan tema Arsitektur Perilaku dengan memperhatikan

pendekatan cybernetis dan teori positif, dari pendekatan tersebut kemudian

dikaitkan dengan teori privasi, interaksi, personal space, dan teritori.

4.1.1. Dasar Pemilihan Tapak

Alamat tapak : Jalan Veteran Malang

Luas tapak : 21.202,5 m2

Keliling

: 718,7 m

80

Sesuai dengan pendekatan perancangannya bahwa pendekatan aspek

ekonomi dan fungsionalitas yang dimaksud adalah mengenai lokasi tapak yang

strategis dekat dengan lingkungan pendidikan, mudah dijangkau oleh transportasi

publik (angkot), dekat dengan pusat perbelanjaan, taman kota, playground, bank,

serta universitas yang akan dijelaskan dalam studi kelayakan sederhana berikut

ini.

1

3

4 2

5

6

7

8

9

10 11

12 13

14 15

1. Malang town square

2. MX Mall

3. Hotel

4. Taman Cibogo

5. UB fitness center

6. Playground

7. Perumahan de rumah

8. Pemakaman

9. Universitas Negeri Malang

10.Universitas Terbuka UPBJJ Malang

11.Masjid Al-Falah

12.Masjid Ibnu Sina

13.Bank BNI UB

14.SMUN 08 Malang

15.SMKN 2 Malang

16.Kampung kota

tapak

Gambar 4.1 Lokasi tapak

Sumber: Peta garis Malang 2003

81

4.1.2. Analisis Studi Kelayakan (Feasibility Analysis)

1. Studi Kelayakan Lingkungan

Fungsi peruntukan tapak pada koridor jalan Veteran Malang adalah

permukiman, pendidikan, komersil dan jasa sehingga ASKB yang

merupakan bangunan permukiman dapat dibangun pada area ini.

Lingkungan sekitar tapak sangat mendukung, memiliki batas lingkungan

ekologis secara mikroanalisis berupa fasilitas pendidikan mulai dari TK

sampai universitas, fasilitas komersil dan rekreasi yang dapat dijangkau

dalam 5 menit berjalan.

Mudah menjangkau fasilitas umum dalam kota seperti rumah sakit, pasar

moderen, pasar tradisional, terminal dan stasiun kereta api.

Manjemen sumber daya alam yang mendukung

- Air dari PDAM kota maupun dapat menggunakan sumur pengeboran air

untuk keperluan mandi dan memasak serta air hujan yang datang musiman

dapat ditampung untuk mencuci dan pengairan vegetasi dalam tapak

- Sistem kelistrikan dari PLN dan dapat memanfaatkan solar panel maupun

turbin angin untuk menghasilkan listrik yang dapat dimanfaatkan secara

mikro dalam lingkungan ASKB, melihat lokasi yang memiliki kualitas

pancaran sinar matahari dan kecepatan angin yang berpotensi sepanjang

tahun.

82

Aksesibilitas dan pencapaian yang mudah dari berbagai arah dengan

menggunakan angkutan kota. Prasarana yang baik seperti jalan raya beraspal

dan jalur pedestrian kota yang lebar.

Dampak ekologis

1. Dampak ekologis jangka pendek

- Proses pembangunan dalam jangka pendek akan mengakibatkan polusi

debu serta menimbulkan sedikit kemacetan oleh aktivitas keluar masuk

kendaraan berat kedalam tapak

2. Dampak ekologis jangka panjang

- Dampak ekologis jangka panjang adalah semakin berkurangnya lahan

terbuka hijau dalam kota oleh aktivitas pembangunan yang semakin

mengurangi lahan terbuka hijau dalam kota, namun peruntukan lahan pada

tapak tersebut saat ini sudah berubah dari RTH kota menjadi lahan

permukiman dan komersil dalam kota sehingga untuk mengurangi dampak

jangka panjang tersebut, maka strategi membangun adalah dengan

mengambil KLB dengan nilai terendah sehingga ruang terbuka dalam

tapak dapat digunakan sebagai taman dalam objek perancangan.

- Dampak ekologis jangka panjang lainnya adalah berupa penambahan debit

limbah saluran riol kota oleh limbah rumah tangga dalam lingkungan

ASKB, hal ini dapat diatasi dengan pembuatan tangki-tangki pengolahan

limbah greywater dalam tapak sehingga terdapat penyerapan kembali air

tanah melalui lingkungan tapak dan sisanya yang tidak dapat ditampung

83

dalam sumur resapan dapat dialirkan menuju saluran riol kota setelah

melalui pengendapan sehingga tidak mencemari lingkungan sekitar.

3. Studi Kelayakan Arsitektur dan Teknis

Pemilihan teknologi konstruksi

1. Teknologi pelaksanaan adalah menggunakan teknologi yang dikuasai lokal

dengan jenis struktur yang efisien, murah, kuat dan umum serta

menggunakan material lokal yang berkualitas.

2. Desain arsitektural dengan layout yang mudah dibangun, berupa denah

bergrid tipikal untuk bangunan berlantai banyak dan menggunakan bahan

konstruksi beton precast maupun bahan konstruksi lainnya yang mudah

dijangkau baik ekonomi maupun ketersediaannya.

4. Studi Kelayakan Sosial Politik

Dampak sosial

1. Kultur budaya

Dengan perancangan ASKB ini diharapkan akan menciptakan

pembangunan karakter bangsa dengan norma-norma berkehidupan yang

selaras antara kehidupan ruhani dan jasmani, yang dengan demikian

diharapkan dapat melahirkan penerus bangsa yang berkualitas dalam hal

kultur dan budaya.

2. Gaya hidup

Lokasi yang sangat dekat dengan pusat perbelanjaan dikuatirkan dapat

mendorong perilaku konsumtif pengguna ASKB, namun dengan

84

pengajaran nilai-nilai karakter bangsa di dalam lingkungan ASKB

diharapkan pengguna mampu menghindari sikap yang demikian. Lokasi

yang dekat dengan pusat pendidikan diharapkan pengguna ASKB menjadi

manusia yang berpendidikan dan memiliki semangat belajar dan semangat

mendidik dan dididik.

85

4.1.3 Analisis tapak

4.1.3.1. Analisis Batas, Bentuk dan Kontur Tapak

1

3

4 2

5

6

7

8

9

10 11

12 13

14 15

16

Batas tapak

Utara :

Perumahan de rumah

Timur :

Perumahan de rumah, playground,

pemakaman

Selatan :

Jalan Raya Veteran dua arah dengan pemisah

boulevard, kampus Universitas Negeri Malang

Barat :

Mall Malang Town Square dan Mx Mall

tapak

1. Malang town square

2. MX Mall

3. Hotel

4. Taman Cibogo

5. UB fitness center

6. Playground

7. Perumahan de rumah

8. Pemakaman

9. Universitas Negeri Malang

10. Universitas Terbuka UPBJJ Malang

11. Masjid Al-Falah

12. Masjid Ibnu Sina

13. Bank BNI UB

14. SMUN 08 Malang

15. SMKN 2 Malang

16. Kampung kota

Kontur tapak

Tapak berada pada ketinggian 479,3 dpl,

sedangkan daerah sekitarnya rata-rata memiliki

ketinggian 477 dpl pada area depan tapak yang berarti

lebih rendah dibanding kontur tapak, sedangkan pada

area belakang tapak memiliki ketinggian rata-rata 480

dpl(lebih tinggi dari tapak).

Pembahasan mengenai perlakuan terhadap batas,

bentuk, dan kontur tapak memberikan tanggapan

terhadap perletakan bangunan, sistem parkir dan

sirkulasi, zoning tapak dan perletakan entrance. Analisis

tersebut diterangkan dalam pemaparan kekurangan dan

kelebihan sebagai berikut.

Gambar 4.2. Lokasi tapak

Sumber: Peta garis kota Malang 2003

87

4.1.3.2. Analisis Potensi Tapak (pohon, batuan, dan air)

Tapak berada pada pusat kota yang strategis, tapak merupakan lahan

kosong dengan beberapa vegetasi. Vegetasi yang ada adalah, tumbuhan semak,

pohon Ki Hujan, pohon palem dengan tinggi kurang lebih 15 meter.

Pada tapak tidak ditemukan bebatuan dan sumber air yang terhitung

sebagai potensi, pada tapak terdapat bekas kolam renang terbuka yang sudah tidak

terpakai dengan ukuran besar.

Gambar 4.3. Potensi tapak

Sumber: Dokumentasi 2013

88

Analisis mengenai kondisi eksisting potensi pada tapak menghasilkan

tanggapan perlakuan pada beberapa alternatif tentang perletakan bangunan, taman

dan area terbuka, serta bukaan pada bangunan. Analisis tersebut dijelaskan dalam

pemaparan sebagai berikut.

90

4.1.3.3. Analisis Bangunan Sekitar

Bangunan di sekitar tapak pada umumnya memiliki gaya bangunan moderen

dengan tampilan fasad minimalis, geometri yang digunakan adalah bujur sangkar

dengan atap dak beton. Beberapa bangunan memiliki style indische dan beberapa

bangunan memiliki atap perisai.

Dari bangunan sekitar yang berbatasan langsung dengan tapak adalah sebagai

berikut:

Gambar 4.4. Bangunan-bangunan yang berada pada sekitar tapak

Sumber : dokumentasi pribadi 2013

1

.

2

.

3

.

4

.

5

.

6

.

7

.

91

Gambar diatas diterangkan dalam keterangan sebagai berikut:

1. Mall Malang Town Square yang berada tepat di sebelah barat tapak dengan

pemisah area parkir dan loading dock memiliki gaya bangunan modern.

2. Mx Hotel dengan gaya modern.

3. Salah satu rumah pada perumahan de Rumah yang tepat berada di utara tapak

dengan tampilan fasad minimalis.

4. Guest House mahasiswa Sumatera Selatan, berada tepat di utara tapak dengan

tampilan fasad minimalis.

5. Salah satu rumah pada perumahan de Rumah yang berada pada timur tapak

yang dipisahkan oleh jalan.

6. Sculpture perumahan de Rumah yang berada di timur tapak pada sisi depan.

7. Jalan raya Veteran yang berada pada depan tapak, memiliki dua arah yang

dipisahkan oleh boulevard dengan seberang jalan adalah gerbang kampus

Universitas Negeri Malang.

Dari kondisi eksisting tersebut menghasilkan beberapa tanggapan berupa

perletakan bangun, bentuk bangunan dan perletakan entrance. Pembahasannya

memunculkan beberapa alternatif perancangan yang dijelaskan sebagai berikut.

93

4.1.3.4. Analisis Kebisingan di Sekitar Tapak

Gambar 4.5 Kebisingan pada tapak

Sumber: Observasi 2013

Tapak berada pada pusat kota yang padat sehingga kebisingan datang dari

berbagai arah. Kebisingan paling tinggi datang dari arah barat tapak yang

merupakan gedung pusat perbelanjaan dan area parkir. Kebisingan juga datang

dari arah jalan raya Veteran yang merupakan jalan kota yang ramai. Playground

dan area kampus menambah kebisingan oleh sirkulasi kendaraan menuju kawasan

tapak

94

tersebut serta aktivitas yang terjadi didalamnya. Perumahan de Rumah merupakan

perumahan yang masih sepi oleh kegiatan menghuni.

Tingkat kebisingan dari tinggi ke rendah yang di tunjukkan oleh

patern warna pada diagram diatas adalah oleh gradien warnanya.

Pembahasan mengenai tanggapan terhadap kondisi

kebisingan pada lingkungan sekitar tapak menghasilkan

perlakuan yang diterangkan dalam alternatif-alternatif yang

dipilih berdasar kelebihan dan kekurangannya sebagai berikut.

96

4.1.3.5. Pandangan Ke dan Dari Tapak

Gambar 4.6. Pandangan ke dan dari tapak

Sumber: Observasi 2013 Pemandangan ke luar tapak diterangkan dalam gambar adalah sebagai berikut:

1. Pemandangan tapak dilihat dari Mall Malang Town Square lantai 2.

2. Pemandangan tapak dilihat dari arah pedestrian ways pada sisi timur tapak.

3. Pemandangan luar tapak pada sisi utara.

4. Pemandangan luar tapak pada sisi timur.

5. Pemandangan luar tapak pada sisi barat.

Perlakuan dari kondisi eksisting tersebut diterangkan pada analisis sebagai

berikut.

2

1

3

4

5

2

1

3

4

5

97

tanggapan

Alternatif 1

Bukaan Dihadapkan pada view pohon yang berada di sekitar tapak Kelebihan 1. memberikan suasana tenang pada ruangan oleh pemandangan alami pohon Kekurangan 1.jarak bangunan dan vegetasi harus d perhatikan

Alternatif 3

Alternatif 2 Bukaan dihadapkan pada view pemakaman Kelebihan 1. mengingatkan penghuni akan ajal Kekurangan 1. kesan angker yang ditangkap oleh penghuni

terhadap pemakaman

tm

p

Bukaan dihadapkan pada view permukiman penduduk pada sisi utara tapak Kelebihan 1. dapat menikmati suasana perkampungan penduduk pada sisi utara 2. tidak mendapat silau dari matahari Kekurangan 1. hiruk pikuk aktivitas penduduk akan membuat

jenuh

Alternatif 1

Meletakkan rauang privat berdekatan dengan ruang service Kelebihan 1. akses ke ruang service cepat Kekurangan 1.perlu memberhatikan bukaan pada ruang privat.

Alternatif 2

Ruang tidur anak dan orang tua saling berdekatan Kelebihan 1. mempermudah pengawasan pada kamar anak Kekurangan 1. membatasi ruang gerak anak.

Alternatif 3

Ruang privat berda di dalam bangunan Kelebihan 1. melindungi privasi dari tamu Kekurangan

1.bentuk denah monoton

98

4.1.3.6. Lalu Lintas Kendaraan Sekeliling Tapak

Gambar 4.7. Lalu lintas kendaraan sekeliling tapak


Beberapa tanggapan dari kondisi eksisting sirkulasi kendaraan di sekitar

tapak menghasilkan beberapa alternatif antara lain mengenai perletakan parkir dan

sirkulasi kendaraan dalam tapak, perletakan entrance dan pembahasan mengenai

jalur bagi pedestrian. Penjelasan dari alternatif perancangan tersebut dijelaskan

dalam paparan sebagai berikut.

tapa

k

= Jalan satu arah

= Jalan dua arah

99

Tanggapan

Alternatif 1 Area parkir dan sirkulasi diletakkan dekat dengan jalan raya Kelebihan 1. Kebisingan hanya terjadi pada satu sisi sudut 2. Kemudahan dan efisiensi waktu kedalam dan keluar area tapak Kekurangan 1. Dekat jalan raya berarti berada pada muka bangunan yang berarti pula memberikan view kendaraan pada muka

bangunan

Alternatif 2

Pintu masuk berada di timur

tapak dan pintu keluar

berada di muka tapak yang

dekat dengan jalan raya

Kelebihan

1. Dapat memasuki area

tapak tanpa mengganggu

aktivitas kendaraan lain di

jalan raya

Kekurangan

1. Menggunakan dua

gerbang kendaraan

2. Ketika kendaraan keluar

tapak akan mengganggu arus

pada jalan veteran secara

langsung

Pintu masuk berada di depan tapak dan pintu keluar di samping tapak didepan gerbang perumahan de rumah. Kelebihan 1. Memiliki jalur masuk dan keluar sendiri-sendiri 2. Mempermudah memanufer kendaraan ketika meninggalkan area parkir 3. Mengantisipasi kemacetan yang ditimbulkan kendaraan pada tapak Kekurangan 1. Membutuhkan dua pos

keamanan

Gerbang masuk dan keluar Berada dalam satu titik yang dekat dengan entrance playground dan entrance perumahan Kelebihan 1. Kemudahan dalam pemantauan kendaraan yang masuk dan keluar oleh penjaga 2. menghindari kemacetan akibat kendaraan yang keluar masuk secara langsung dari jalan veteran menuju tapak Kekurangan 1. satu gerbang membuat arus masuk dan keluar menjadi satu

100

Alternatif 3

Parkir berada di belakang

tapak dengan dua entrance

pada sisi timur tapak

Kelebihan

1. Area parkir kendaraan

ditutupi oleh bangunan

2. Mengurangi area negatif

Kekurangan

1. Membuat kebisingan

ketika melintasi bangunan

2. Aktivitas kendaraan

keluar masuk pada tapak

sedikit tidak mengganggu

aktivitas jalan veteran

secara langsung

Pintu masuk berada di depan gerbang entrance perumahan de rumah dan exit berada di dalam area perum de rumah Kelebihan 1. Memiliki jalur masuk dan keluar sendiri-sendiri 2. Mempermudah memanufer kendaraan ketika meninggalkan area parkir Kekurangan 1. Membutuhkan dua pos keamanan 2. Aktivitas kendaraan yang melewati perum de rumah mengganggu kenyamanan

dalam perumahan

101

4.1.3.7. Analisis Lalu Lintas Pejalan Kaki

Gambar 4.8 Kondisi eksisting

pedestrian ways pada tapak

Sumber: Dokumentasi pribadi

Pedestrian yang melewati sekitar tapak secara mayoritas adalah

pengunjung Mall Malang Town Square, pelajar, dan pedestrian yang sedang

menunggu angkutan kota. Area depan tapak menjadi halte bayangan bagi

masyarakat umum. Analisis dari kondisi lalu lintas pejalan kaki disekitar tapak

dijelaskan sebagai berikut.

102

4.1.3.8 Analisis angin

Dari kondisi eksisting keadaan angin pada tapak diatas, maka

memunculkan beberapa alternatif perancangan antara lain bentuk bangunan,

pengaturan vegetasi, dan bukaan pada bangunan.

Gambar 4.9. Analisis angin


Kecepatan rata-rata angin secara

makro di kota Malang maksimum terjadi pada

bulan Agustus sebesar 3,8 Km/jam dan pada

bulan September sebesar 4,1 Km/jam,

sedangkan pada bulan lain relatif tenang. Arah

angin yang terjadi pada tapak adalah datang

dari arah utara kemudian membelok menuju

tenggara.

Kecepatan angin rata-rata kota

Malang digambarkan dalam diagram sebagai

berikut.

103

4.2 Analisis Objek

4.2.1 Analisis Fungsi

Perancangan Apartemen Sewa untuk Keluarga Baru (ASKB) di Kota

Malang berfungsi sebagai unit tempat tinggal/hunian, ASKB membantu

pemerintah dalam menyediakan sarana tempat tinggal untuk membantu perintisan

kesejahteraan keluarga baru sebelum mendapatkan kebutuhan tempat tinggal yang

layak.

Aktivitas pengembangan dan pengajaran prinsip-prinsip karakter bangsa

dimunculkan dalam fasilitas yang tersedia pada lingkungan ASKB, analisisnya

dimunculkan sebagai berikut :

Religius : Fasilitas ibadah berupa musholla bagi umat Islam, aula untuk

pengajian dan ceramah. Fasilitas tempat pengajaran Al-Qur’an dan

hukum-hukum agama.

Jujur : Fasilitas konseling dan penyuluhan tentang karakter bangsa bagi

keluarga.

Toleransi : Unit hunian pada apartemen tidak dibedakan berdasar RAS,

terdapat batas-batas privasi dalam lingkungan apartemen dan unit hunian

sehingga membantu proses toleransi. Terdapat fasilitas konseling dan

penyuluhan tentang karakter bangsa bagi keluarga.

Disiplin : Fasilitas konseling dan penyuluhan tentang karakter bangsa bagi

keluarga.

104

Kerja Keras : Kegiatan mingguan dan berjangka untuk melakukan kerja

bakti dan melakukan kegiatan rutinan dalam lingkungan apartemen oleh

semua anggota penghuni apartemen.

Kreatif : Fasilitas kursus dan pengembangan kepribadian bagi ibu-

ibu muda. Pusat kesenian bagi anak-anak dan remaja. Terdapat aula

bersama untuk kegiatan PKK dan acara peringatan nasional.

Mandiri : Perancangan ASKB meberikan kemudahan bagi penghuninya

yang mengalami kelemahan kondisi fisik untuk dapat melakukan

pekerjaannya secara mandiri, misalnya ramp untuk pemakai kursi roda dan

handrail pada tangga untuk pemakai kruk.

Demokratis : terdapat fasilitas bersama yang dapat digunakan oleh semua

penghuni ASKB, dimunculkan dalam balkon dan koridor, ruang-ruang

komunal, serta taman.

Rasa Ingin Tahu: menyediakan ruang-ruang perpustakaan sebagai tempat

menuntut ilmu, menciptakan taman yang edukatif dapat digunakan sebagai

sarana belajar serta memunculkan aroma dan suara alami pada taman

sehingga memberi pengajaran bagi indera.

Semangat Kebangsaan: Ruang bersama berupa taman dan aula untuk

penyelenggaraan hari-hari besar nasional. Menyediakan sanggar kesenian

pada ASKB.

Cinta Tanah Air : Ruang bersama berupa taman dan aula untuk

penyelenggaraan hari-hari besar nasional. Fasilitas tempat sampah dan

105

tempat pembuangan sampah sementara untuk menjaga kebersihan

lingkungan ASKB.

Menghargai Prestasi: menyediakan tempat pengembangan kreativitas

penghuni apartemen, seperti ruang PKK, sanggar kesenian bagi anak-anak

dan remaja.

Bersahabat/Komunikatif: Terdapat ruang-ruang bersama untuk menjalin

silaturahim. Misal: koridor, balkon, ruang bermusyawarah, Tindakan yang

memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan

orang lain.

Cinta Damai : ASKB dirancang dengan memperhatikan kemudahan

interaksi antar penghuninya sehingga diharapkan dapat menciptakan

kerukunan dengan sesama.

Gemar Membaca: Terdapat ruang baca/perpustakan pada ASKB, ruang-

ruang bersama dikondisikan agar nyaman untuk membaca (tidak silau dan

teduh)

Peduli Lingkungan: Menyediakan fasilitas tempat sampah dan tempat

pembuangan sampah sementara untuk menjaga kebersihan lingkungan

ASKB. Posyandu dalam rangka menajaga kesehatan balita sekaligus

tempat penyuluhan kesehatan dengan memperhatikan kebersihan

lingkungan.

Peduli Sosial : Ruang bersama untuk menjalin interaksi kebersamaan dan

membangkitkan kepekaan sosial. Ruang tempat pengajaran pendidikan

106

budi pekerti bagi keluarga/konseling, ruang keagamaan sebagai tempat

menanamkan nilai-nilai agama.

Tanggung-jawab : Fasilitas pada ASKB dapat dilakukan secara mandiri

tanpa bantuan petugas.

Dalam perancangan ASKB , fungsi-fungsi yang akan ditampung nantinya

adalah sebagai berikut:

1. Tempat tinggal

Tempat tinggal merupakan fungsi primer bagi pengguna, yakni sebagai

hunian bagi keluarga baru dalam jangka waktu tertentu.

2. Pelayanan pendidikan karakter bangsa

Pelayanan pendidikan dalam ASKB difungsikan dalam pendidikan bagi

anak usia dini, pengajaran karakter bangsa oleh konsultan terhadap orang tua

dan orang tua terhadap anak. Pendidikan disini juga dimaksudkan dalam

pemberdayaan potensi kaum ibu yang dapat dilakukan dalam lingkungan

apartemen dengan melakukan kegiatan-kegiatan PKK dan sejenisnya yang

memunculkan kreativitas kaum ibu.

3. Rekreasi dan olahraga

Rekreasi dan olahraga yang dimaksud dalam fungsi ASKB disini adalah

dalam rangka memperoleh kenyamanan dalam lingkungan ASKB, hal tersebut

dapat diterapkan dalam rancangan berupa taman.

107

4. Fungsi Peribadatan

Merupakan bagian yang menunjang kegiatan kerohanian dalam

lingkungan ASKB. Fungsi peribadahan sangat penting di dalam lingkungan

apartemen dalam rangka pembangunan karakter bangsa. Fasilitas ibadah

berupa musholla bagi umat Islam, aula untuk pengajian dan ceramah. Fasilitas

tempat pengajaran Al-Qur’an dan hukum-hukum agama.

5. Pelayanan komersil

Pelayanan komersil mencakup kebutuhan harian yang diperlukan oleh

anggota keluarga seperti makanan dan peralatan mandi. Pelayanan komersil

dimaksudkan untuk memberi kemudahan penghuni dalam menjangkau

kebutuhan mereka dalam lokasi yeng terpadu dalam jarak yang sangat dekat.

6. Pengelolaan

ASKB sesuai dengan namanya merupakan hunian yang disewakan.

Pengelolaan dalam ASKB diperuntukkan dalam proses administrasi sewa

yang akan dilakukan, hal demikian diharapkan akan terjadi kontrol yang dapat

menjamin prioritas calon penyewa unit hunian. Pengelolaan difungsikan

dalam proses pemeliharaan/ pengecekan bangunan/maintenance.

4.2.1.1 Fungsi Primer

Fungsi primer dari ASKB adalah sebagai tempat tinggal keluarga baru. Di

dalamnya menampung fungsi-fungsi hunian dalam kehidupan sehari-hari.

108

4.2.1.2 Fungsi Sekunder

ASKB difungsikan sebagai tempat mendidik (pengajaran) dan menumbuh

kembangkan anak serta menanamkan prinsip-prinsip karakter bangsa dan

keagamaan. Selain itu apartemen juga berfungsi sebagai sarana berinteraksi sosial

dalam rangka membangun kerukunan dalam lingkungan ASKB dan sekitarnya.

4.2.1.3 Fungsi Tersier

Fungsi tersier merupakan fungsi penunjang dalam lingkungan ASKB yang

mendukung fungsi primer dan tersier. Fungsi-fungsi tersebut adalah sebagai

berikut.

Area parkir bersama

Area komersil (toko kebutuhan sehari-hari)

Utilitas bangunan dan lingkungan

Kantin dan toilet umum(cadangan)

4.2.2 Analisis Aktivitas

Dengan melihat aktivitas calon pengguna diharapkan dapat mengetahui

kebutuhan ruangan yang diperlukan dalam perancangan, analisis aktivitas

pengguna terangkum dalam tabel sebagai berikut.

109

Tabel 4.1 Aktivitas pengguna

Klasifikasi

fungsi

Jenis aktivitas Sifat

Aktivitas

Perilaku beraktivitas

Fu

ng

si P

rim

er Hunian/

Tempat

tinggal

keluarga

Bangun tidur Aktif, dinamis Membuka selimut, duduk, dan

berdoa

MCK Aktif, dinamis Pergi ke kamar kecil, melakukan

aktivitas di MCK

Memasak Aktif, dinamis Mencuci bahan makanan,meracik

bahan makanan, membuat

makanan, menyajikan

makanan,menyimpan makanan

Membaca

koran

Aktif, statis Mengambil hantaran koran,

duduk, membaca koran,

mengemil/minum teh/kopi

Preparing Aktif, dinamis Berdandan/barhias, menyiapkan

perlengkapan kerja/sekolah,

berangkat kerja/menuntut ilmu

Makan Aktif, dinamis Menghidangkan makanan,

berdoa, makan, minum, mencuci

peralatan dapur yang kotor,

merapikan meja makan

Musyawarah

dan ber-

cengkerama

Aktif, dinamis Berbincang atau mengobrol

antara anggota keluarga,

mengemil, minum teh/kopi,

membaca buku/majalah/,

berdiskusi, nonton tv

Beribadah Aktif, statis Shalat, membaca Al-Quran

Belajar Aktif, dinamis Duduk, membuka buku,

membaca buku, mengerjakan

tugas, merapikan meja belajar

Tidur Aktif, dinamis Membuka selimut,

membaringkan badan, berdoa,

Fu

ng

si S

eku

nd

er

Peribadaha

n

Shalat di

musholla

Aktif statis Datang, meletakkan barang

bawaan(tas/peralatan shalat)

berwudlu, mengambil peralatan

shalat, shalat sendiri/berjamaah ,

berdzikir, I’tikaf, pengajian,

meninggalkan mushollah

Ceramah

keagamaan/

pengajian

Aktif, statis Datang, duduk di serambi,

mendengarkan ceramah, (pergi

ke toilet), pulang

Pengajaran Belajar oleh

anak usia dini

Aktif, dinamis Datang, bermain bersama teman-

teman seusia, KBM (menyanyi,

menggambar,dll) pergi ke toilet,

pulang

Belajar Al-

Quran dan

agama di TPQ

Aktif,

dinamis

Mengunjungi TPQ, bertemu

teman, berinteraksi, mengikuti

kegiatan di TPQ dengan

bimbingan ustadz/ustadzah,

110

berwudlu, shalat berjamaah,

meninggalkan TPQ

Belajar

bersama/

kelompok oleh

anak-anak usia

sekolah

Aktif, dinamis Datang, berkumpul mengerjakan

tugas dan saling bertanya jawab,

menerangkan pelajaran di papan

tulis, pergi ke toilet, pulang.

Kursus

kerajinan bagi

ibu-ibu/

kegiatan PKK

Aktif, dinamis Datang, mengambil material alat

kerajinan, berkreasi,

bercengkerama, pergi ke toilet.

Meninggalkan ruang kerajinan.

Konsultasi/

Bimbingan

keluarga/

penyuluhan

Aktif, dinamis Memasuki ruangan,duduk

mengantri, mengobrol, menemui

konselor, berdiskusi,

meninggalkan ruangan

Kegiatan

membaca di

perpustakaan

Aktif, dinamis

pen

gunju

ng

Memasuki perpustakaan,

mengembalikan buku,

menitipkan tas, mencari

buku, duduk di karpet/kursi

baca, meminjam buku ke

petugas perpustakaan,

meninggalkan perpustakaan

pet

ugas

Datang, merapikan

ruangan, mencatat

peminjaman, istirahat,

membuat minuman, menata

buku, berinteraksi dengan

pengunjung, meninggalkan

perpustakaan

Sarana

berinteraksi

sosial

Arisan Aktif, dinamis Datang, membayar iuran,

mengacak urutan arisan,

bercengkerama, pulang.

Bertamu Aktif, statis Datang, bercengkerama, pergi ke

toilet/dapur, pulang

Ber-

cengkerama

dengan

tetangga di

ASKB

Aktif, dinamis Datang, bercengkerama,

bercengkerama sambil mengasuh

anak, pulang.

Kegiatan

bersama indoor

di Aula/acara

perayaan

Aktif, statis Datang, duduk, mengobrol,

mengikuti acara, pergi ke toilet,

ishoma, keluar dari aula.

111

Kesehatan Pemeriksaan

kesehatan anak

pada posyandu

Aktif,

dinamis

Pen

gu

nju

ng

Datang, mengantri,

mengobrol, periksa

kesehatan, cek kesehatan

anak(balita), penimbangan

berat badan anak,

menerima penyuluhan,

meninggalkan ruangan

Pet

ug

as p

osy

andu

Datang, menyiapkan

tempat, memeriksa

kelengkapan peralatan

medik, mencatat antrian,

menimbang balita,

mengimunisasi,

memberikan makanan

pelengkap gizi, melayani

konsultasi, pergi ke toilet,

pulang

Olahraga

secara mandiri

Aktif, dinamis

Pergi ke area outdoor/indoor,

melakukan pemanasan fisik,

senam/jogging/bersepeda,

pendinginan.

Nursing Kegiatan

belajar

mengajar pada

PAUD

Aktif, dinamis

Pen

gan

tar Mengantarkan anak,

menunggu anak,

mengobrol, mengawasi

anak dari ruang tunggu,

meninggalkan PAUD

bal

ita

Memasuki ruangan,

berinteraksi, pengajaran

(bernyanyi, membaca,

menggambar, melihat

video), bermain indoor,

meninggalkan PAUD

Menitipkan

anak

Aktif, dinamis

pen

gan

tar Mengunjungi tempat

penitipan anak, bertemu

teman, berinteraksi,

mengobrol dengan

pengasuh, menitipkan

anak/menjemput anak,

meninggalkan tempat

penitipan

pen

gas

uh Datang, mengobrol dengan

pengasuh, meninggalkan

ruang penitipan anak

Fungsi

Ter

sie r Security

dan

pengawasan

Menjaga

keamanan

lingkungan

Aktif, dinamis Datang menuju pos, membuat

kopi, pengecekan kendaraan

keluar masuk, menerima

112

ASKB pengaduan, ishoma,

meninggalkan pos

Memarkir

kendaraan

Aktif, dinamis Memarkir kendaraan di tempat

yang teduh, turun dari kendaraan,

menuju jalur pedestrian

Pelayanan

(operasional/

pengelolaan)

Menyediakan

informasi

penyewaan

Aktif, dinamis

Sta

ff i

nfo

rmas

i

Datang, merapikan

ruangan,

membuat minuman,

mencatatat

pekerjaan, ishoma,

pengecekan

bangunan, berdiskusi,

berinteraksi,

menerima pengaduan,

meninggalkan

kantor

Sta

ff k

anto

r Datang, merapikan

ruangan,

membuat minuman,

mencatatat

pekerjaan, ishoma,

pengecekan


berinteraksi,

meninggalkan kantor

Pen

gunju

ng Memasuki ruangan, duduk,

menunggu, berinteraksi,

menyampaikan keperluan,

meninggalkan ruangan.

Memakai toilet

umum

Aktif, statis Melakukan aktifitas di kamar

mandi/toilet umum secara bergilir

jika terjadi permasalahan darurat

mengenai air pada ASKB

Komersil Kegiata jual

beli di mini

market

Aktif, dinamis

Lo

adin

g d

ock

Kendaraan pengangkut

barang

datang, menurunkan barang

dan memasukkan kedalam

gudang,kendaraan

pengangkut pergi, pegawai

menata barang dalam mini

market

Pen

gu

nju

ng

Menunggu teman di luar

mini

market, memasuki mini

market, memilih barang,

membawa ke kasir,

meninggalkan mini market

113

Sumber: Analisis 2013

4.2.3 Analisis Pengguna

Dalam perancangan Apartemen Sewa untuk Keluarga Baru nantinya akan

memiliki jenis-jenis pengguna sesuai dengan fungsi-fungsi yang ditampung.

Beberapa pengguna adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2. Analisis Pengguna

Rekreasi

dan

olahraga

Bermain di

taman/

Melakukan

aktifitas di luar

ruangan

Aktif, dinamis Menuju taman melewati jalur

pedestrian/lorong ruangan,

bertemu teman, menggunakan

instalasi permainan, berlari-lari,

mengobrol, membaca, menikmati

suasana luar ruangan, melihat-

lihat/ memantau aktivitas

bermain anak, keluar area taman

Olahraga Aktif, dinamis Memasuki taman, melakukan

pemanasan fisik, senam/jogging

/bersepeda, pendinginan.

Melihat

pertunjukan di

plazza

Aktif, statis Memasuki area, plaza, bertemu

orang lain, duduk, mengobrol,

melihat pertunjukan

Klasifikasi

fungsi

Jenis

aktivitas

Jenis

Penggun

a

Jumlah

pengguna

Rentang waktu

Fu

ng

si P

rim

er Hunian/

Tempat

tinggal

keluarga

Bangun

tidur

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-2 orang Membuka selimut, duduk,

dan berdoa (1-2menit)

MCK Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1 orang Pergi ke kamar kecil,

melakukan aktivitas di

MCK

(10-20 menit)

Memasak Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-2 orang

orang

Mencuci bahan

makanan,meracik bahan

makanan, membuat

makanan, menyajikan

makanan,menyimpan

makanan (30-60 menit)

114

Membaca

koran

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1 orang Mengambil hantaran koran,

duduk, membaca koran,

mengemil/minum teh/kopi

(10-30 menit)

Preparing Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1 orang Berdandan/barhias,

menyiapkan perlengkapan

kerja/sekolah, berangkat

kerja/menuntut ilmu (5-10

menit)

Makan Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-4 orang Menghidangkan makanan,

berdoa, makan, minum,

mencuci peralatan dapur

yang kotor, merapikan meja

makan (10-15 menit)

Musyawar

ah dan ber-

cengkeram

a

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

2-4 orang Berbincang atau mengobrol

antara anggota keluarga,

mengemil, minum teh/kopi,

membaca buku/majalah/,

berdiskusi, nonton tv (30-

90 menit)

Beribadah Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-4 orang Shalat, membaca Al-Quran

(masing-masing waktu (5-

20 menit)

Belajar dan

bimbingan

orang tua

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-2 orang Duduk, membuka buku,

membaca buku,

mengerjakan tugas,

merapikan meja belajar

(30-90 menit)

Tidur Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-2 orang Membuka selimut,

membaringkan badan,

berdoa. (6-8 jam)

Fu

ng

si S

eku

nd

er

Peribadahan Shalat di

musholla

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

10-40

orang

Datang, meletakkan barang

bawaan (tas/peralatan

shalat) berwudlu,

mengambil peralatan shalat,

shalat sendiri/berjamaah ,

berdzikir, I’tikaf, pengajian,

meninggalkan mushollah

(5-20 menit)

Ceramah

keagamaan/

pengajian

Kelompo

k

pengajian

10-40

orang

Datang, duduk di serambi,

mendengarkan ceramah,

(pergi ke toilet), pulang 60-

90 menit

115

Pengajaran Belajar

oleh anak

usia dini

(di PAUD)

Balita 10-40

orang

Datang, bermain bersama

teman-teman seusia, KBM

(menyanyi,

menggambar,dll) pergi ke

toilet, pulang 60-120 menit

Belajar Al-

Quran dan

agama di

TPQ

Anak-

anak dan

remaja

10-40

orang

Mengunjungi TPQ,

bertemu teman,

berinteraksi, mengikuti

kegiatan di TPQ dengan

bimbingan ustadz/ustadzah,

berwudlu, shalat

berjamaah, meninggalkan

TPQ (60-90 menit)

Belajar

bersama/

kelompok

oleh anak-

anak usia

sekolah

Anak-

anak dan

remaja

10-40

orang

Datang, berkumpul

mengerjakan tugas dan

saling bertanya jawab,

menerangkan pelajaran di

papan tulis, pergi ke toilet,

pulang. (60-90 menit)

Kursus

kerajinan

bagi ibu-

ibu/

kegiatan

PKK

Kaum ibu 10-40

orang

Datang, mengambil

material alat kerajinan,

berkreasi, bercengkerama,

pergi ke toilet.

Meninggalkan ruang

kerajinan. (60-90menit)

Konsultasi/

Bimbingan

keluarga/pe

nyuluhan

pengunju

ng

1-5 orang Memasuki ruangan,duduk

mengantri, mengobrol,

menemui konselor,

berdiskusi, meninggalkan

ruangan(30-90 menit)

Konselor 1 orang Datang, membersihkan

ruangan, menerima

konsultasi, membuat

minuman, pergi ke toilet,

pulang

Kegiatan

membaca di

perpustakaan

Pengunju

ng

10-20

orang

Memasuki perpustakaan,

mengembalikan buku,

menitipkan tas, mencari

buku, duduk di karpet/kursi

baca, meminjam buku ke

petugas perpustakaan,

meninggalkan perpustakaan

(30-90 menit)

116

Petugas 1-2 orang Datang, merapikan

ruangan, mencatat

peminjaman, istirahat,

membuat minuman, menata

buku, berinteraksi dengan

pengunjung, meninggalkan

perpustakaan (1-4jam)

Sarana

berinteraksi

sosial

Arisan Kaum ibu 10-40

orang

Datang, membayar iuran,

mengacak urutan arisan,

bercengkerama, pulang.

(30-60 menit)

Bertamu Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-4 orang Datang, bercengkerama,

pergi ke toilet/dapur,

pulang (5-60menit)

Ber-

cengkerama

dengan

tetangga di

ASKB

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

2-5 orang Datang, bercengkerama,

bercengkerama sambil

mengasuh anak, pulang.

(30-60 menit)

Kegiatan

bersama

indoor di

Aula/acara

perayaan

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

10-40

orang

Datang, duduk, mengobrol,

mengikuti acara, pergi ke

toilet, ishoma, keluar dari

aula. (30-90 menit)

Kesehatan Pemeriksaan

kesehatan

anak pada

posyandu

Pengunju

ng

10-40

orang

Datang, mengantri,

mengobrol, periksa

kesehatan, cek kesehatan

anak(balita), penimbangan

berat badan anak,

menerima penyuluhan,

meninggalkan ruangan(15-

60 menit)

Petugas

posyandu

2-4 orang Datang, menyiapkan

tempat, memeriksa

kelengkapan peralatan

medik, mencatat antrian,

menimbang balita,

mengimunisasi,

memberikan makanan

pelengkap gizi, melayani

konsultasi, pergi ke toilet,

pulang (60-120 menit)

Olahraga

secara

mandiri

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-40

orang

Pergi ke area

outdoor/indoor, melakukan

pemanasan fisik,

senam/jogging/bersepeda,

pendinginan. (30-60menit)

117

Nursing Kegiatan

belajar

mengajar

pada

PAUD

Pengantar 10-40

orang

Mengantarkan anak,

menunggu anak,

mengobrol, mengawasi

anak dari ruang tunggu,

meninggalkan PAUD (90-

120 menit)

Balita

10-40

orang

Memasuki ruangan,

berinteraksi, pengajaran

(bernyanyi, membaca,

menggambar, melihat

video), bermain indoor,

meninggalkan PAUD (90-

120 menit)

Pengajar 1-3 orang Datang, menyiapkan

materi, menyiapkan kelas,

mengajar,

bermusyawarah/rapat, pergi

ke toilet, membuat

minuman, pulang

Menitipkan

anak

Penganta

r

10-40

orang

Mengunjungi tempat

penitipan anak, bertemu

teman, berinteraksi,

mengobrol dengan

pengasuh, menitipkan

anak/menjemput anak,

meninggalkan tempat

penitipan (5-10 menit)

Pengasu

h

2-4 orang Datang, mengobrol dengan

pengasuh, meninggalkan

ruang penitipan anak

(1-4jam)

Fungsi

Ter

sier

Security dan

pengawasan

Menjaga

keamanan

lingkungan

ASKB

satpam 1-2 orang

(bergilir)

Datang menuju pos,

membuat kopi, pengecekan

kendaraan keluar masuk,

menerima pengaduan,

ishoma, meninggalkan pos

(1-8 jam)

Memarkir

kendaraan

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

1-160

orang

Memarkir kendaraan di

tempat yang teduh, turun

dari kendaraan, menuju

jalur pedestrian

118

Pelayanan

(operasional/

pengelolaan)

Menyediakan

informasi

penyewaan

Staff

informasi

1 orang Datang, merapikan

ruangan,

membuat minuman,

mencatatat pekerjaan,

ishoma, pengecekan


berinteraksi, menerima

pengaduan, meninggalkan

kantor (1-8 jam)

Staff

kantor

1 orang Datang, merapikan

ruangan,

membuat minuman,

mencatatat pekerjaan,

ishoma, pengecekan


berinteraksi, meninggalkan

kantor (1-8 jam)

Pengunjung 1-4 orang Memasuki ruangan, duduk,

menunggu, berinteraksi,

menyampaikan keperluan,

meninggalkan ruangan.

(10-30 menit)

Memakai

toilet

umum

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

1-10

orang

Melakukan aktifitas di

kamar mandi/toilet umum

secara bergilir jika terjadi

permasalahan darurat

mengenai air pada ASKB

(2-10menit)

Komersil Kegiata

jual beli di

mini

market

Loading

dock

2-4 orang Kendaraan pengangkut

barang datang, menurunkan

barang dan memasukkan

kedalam gudang,kendaraan

pengangkut pergi, pegawai

menata barang dalam mini

market (10-30 menit)

Pengunj

ung

1-40

orang

Menunggu teman di luar

mini market, memasuki

mini market, memilih

barang, membawa ke kasir,

meninggalkan mini market

(5-15 menit)

Rekreasi

dan

olahraga

Bermain di

taman/

Melakukan

aktifitas di

luar

ruangan

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

10-160

orang

Menuju taman melewati

jalur pedestrian/lorong

ruangan, bertemu teman,

menggunakan instalasi

permainan, berlari-lari,

mengobrol, membaca,

menikmati suasana luar

ruangan, melihat-lihat/

memantau aktivitas

119


bermain anak, keluar area

taman (15-60 menit)

Olahraga Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

10-

160orang

Memasuki taman,

melakukan pemanasan

fisik, senam/jogging

/bersepeda,

pendinginan.(15-60 menit)

Melihat

pertunjukan

di plazza

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak

tentu

10-160

orang

Memasuki area, plaza,

bertemu orang lain, duduk,

mengobrol, melihat

pertunjukan, pergi ke toilet,

pulang (15-60 menit)

120

Tabel 4.3. Hubungan aktivitas dan Pengguna

Jenis

aktivitas

Jenis

pengguna

Rentang waktu Aliran sirkulasi pengguna

Bertempat

tinggal

(dalam 1

unit)

Ayah 0 jam-sepanjang

hari

Ibu Sepanjang hari

Balita Sepanjang hari

Anak-anak

6-15 tahun

0 jam sampai

sepanjang hari

Bangun tidur Kamar mandi sholat Baca koran

Makan pagi

Berangkat kerja Pulang kerja parkir Kamar mandi

istirahat

Bangun tidur Kamar mandi sholat Memasak

Makan pagi

Berkumpul dengan keluarga

sholat

Makan malam sholat

istirahat

Mempersiapkan keperluan anak dan ayah

mencucuci

menyapu

mencuci

Istirahat Berdiskusi dengan tetangga

sholat

menyapu

Mandi

masak

Mandi Makan siang

sholat


Makan malam Istirahat

Bangun tidur Mandi Makan pagi Bermain

istirahat

Makan

siang

Mandi Bermain Berkumpul dengan keluarga

Makan malam

Istirahat

Bangun tidur Mandi Makan pagi

Membantu ibu

Berangkat sekolah

121

Anak laki-

laki

0 jam sampai

sepanjang hari

Anak

perempuan

0 jam sampai

sepanjang hari

Shalat di

musholla

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

(5-20 menit)

Pulang dari sekolah

Makan siang

Istirahat

Mandi

Membantu ibu

sholat

bermain Makan malam


belajar

Istirahat

Bangun tidur Mandi Makan pagi Berangkat sekolah

Pulang dari sekolah

Makan siang

Istirahat

Mandi

sholat

bermain Makan malam


belajar

Istirahat

Bangun tidur Mandi Makan pagi

Membantu ibu

Berangkat sekolah

Pulang dari sekolah

Makan siang

Istirahat

Mandi Membantu ibu

sholat

bermain Makan malam


belajar

Istirahat

Datang Parkir

Wudhu

Sholat

Wudhu Sholat

Parkir

Pulang

122

Ceramah

keagamaan/

pengajian

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

30-90 menit

Belajar oleh

anak usia

dini (di

PAUD)

Balita 60-120 menit

Belajar Al-

Quran dan

agama di

TPQ/

musholla

Anak-anak

dan remaja

(60-90 menit)

Belajar

bersama/

kelompok

oleh anak-

anak usia

sekolah

Anak-anak

dan remaja

(60-90 menit)

Kursus

kerajinan

bagi ibu-ibu/

kegiatan

PKK

Kaum ibu (60-90 menit)

Datang Parkir

Mendengarkan ceramah

Berbincang-bincang

Parkir Pulang

Bangun tidur Mandi Makan pagi Berangkat sekolah

Pulang dari sekolah

Makan siang

Istirahat

Mandi Bermain Mandi Makan malam

belajar

Istirahat

Datang Wudhu sholat

pulang Belajar mengaji

Datang Belajar

Bermain/ mengobrol

Pulang

Datang

Belajar

Mengobrol

Berdiskusi Parkir

Pulang

Parkir

123

Konsultasi/

Bimbingan

keluarga/pen

yuluhan

Pengunjung

(anggota

keluarga

dalam

ASKB)

(60-90 menit)

konselor (60-90 menit)

Kegiatan

membaca di

perpustakaa

n

Pengunjung

(anggota

keluarga

dalam ASKB)

(1 – 6 jam)

Petugas (5 – 7 jam)

Arisan Kaum ibu (60 – 90

menit)

Datang

konsultasi

Mengobrol

Parkir Berdiskusi

Pulang

Parkir

Datang

Memberikan penyuluhan

Mengobrol

Parkir Berdiskusi

Pulang

Parkir

Datang Parkir

Membaca

Bermain

Berdiskusi

Pulang

Parkir

Datang Parkir

Menata buku

Menyapu

Mencatat Menata buku

Pulang

Parkir

Datang Parkir

Mengobrol

Arisan Pulang

Parkir

124

Bertamu Seluruh

anggota

keluarga/ tidak

tentu

(60 – 90

menit)

Ber-

cengkerama

dengan

tetangga di

ASKB

Seluruh

anggota

keluarga/ tidak

tentu

(1 – 3 jam)

Kegiatan

bersama

indoor di

Aula/acara

perayaan

Seluruh

anggota

keluarga/ tidak

tentu

1 – 3 jam)

Pemeriksaan

kesehatan

anak pada

posyandu

Pengunjung

Petugas posyandu

Datang Parkir

Mengobrol

Parkir

Pulang

Datang Mengobrol Pulang

Datang Parkir

Mengobrol

Mempersiapkan kegiatan

Mengikuti acara

Parkir

Pulang

Bersih-bersih

Datang Parkir

Memeriksakan kesehatan anak

Mengobrol

konsultasi Parkir

Pulang

Datang Parkir

Mempersiapkan kebutuhan

Mengobrol

Memeriksa kesehatan konsultasi

Parkir

Pulang

125

Olahraga

secara

mandiri

Seluruh anggota

keluarga/ tidak tentu

Kegiatan

belajar

mengajar

pada PAUD

Pengantar

Balita (2 – 3

jam)

Pengajar

Menitipkan

anak

Pengantar

Pengasuh

Menjaga

keamanan

lingkungan

ASKB

Satpam

Datang Parkir

Kedalam kelas Parkir Pulang

Datang Pemanasan dan olah raga

Mengobrol

Pulang

Datang

Masuk kelas Belajar

Bermain

Kantin Pulang

Datang Parkir

Masuk kantor

Mengajar Masuk kantor

Parkir Pulang

Datang Parkir

Menitipkan anak Parkir Pulang

Datang Parkir

Menerima anak Parkir Pulang

Datang Parkir

Memeriksa keamanan Parkir Pulang

126

Memarkir

kendaraan

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak tentu

(10 – 30 menit)

Menyediaka

n informasi

penyewaan

Staff

informasi

Staff kantor

Pengunjung (10-30 menit)

Memakai

toilet umum

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

(2-10menit)

Kegiatan

jual beli di

mini market

pengunjung (10-30 menit)

Kegiatan

Loading

dock

Karyawan

mini

market,

supir

(5-30 menit)

Datang Memarkir kendaraan/mengambil

kendaraan Pergi

Datang Parkir

Masuk kantor

Bekerja Parkir

Pulang

Datang Masuk toilet Pulang

Datang Parkir

Berbelanja Membayar

Parkir

Pulang

Datang Parkir Masuk kantor

Mempersiapkan informasi penyewaan

Menyebarkan informasi sewa Parkir Pulang

Datang Parkir Loading dock Menurunkan barang

Keluar area Loading dock

127

Bermain di

taman/

Melakukan

aktifitas di

luar ruangan

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak tentu

(15-60 menit)

Olahraga (15-60 menit)

Melihat

pertunjukan

di plazza

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak tentu

(15-60 menit)


Datang Mengobrol

Bermain

Pulang

Datang Pemanasan dan olah raga

Mengobrol

Pulang

Datang Parkir

Melihat pertunjukan Parkir Pulang

128

4.2.4 Analisis Ruang

Tabel 4.4. Analisis Besaran Ruang

Klasifi

kasi

fungsi

Jenis

aktivitas

Kebutuhan ruang Blockplan

Fungsi

Primer

Hunian

/

Tempat

tinggal

keluarg

a

Tidur,

preparin

g

R.

Tid

ur

uta

ma

Perabot Kapasitas

Ruang

Alternatif 1

Alternatif 2

Alternatif 3

Ranjang tidur

2mx1,8m=3,6m²

Meja rias

1,2mx0,4m=0,4

8 m²

Kursi

0,4mx0,4m=0,1

6 m²

Almari

1,3mx0,6m=0,7

8 m²

Total perabot

3,6+0,48

m²+0,16

m²+78 m²=5,02

m²

2 orang

sirkulasi

25%x5,02

m²= 1,255

m²

Dimensi

Total

Ruang

5,02m²+1,2

5m²=6,27

m²

Perabot Kapasitas

Ruang

R. T

idu

r an

ak (

mak

sim

um

2 a

nak

)

Ranjang tidur

2mx0,9m=1,8m²

Meja belajar

1,2mx0,8m=

0,96m²

Kursi

0,4mx0,4m=0,1

6 m²

Almari

1,3mx0,6m=0,7

8 m²

Total perabot

1,8+0,96m²+0,1

6

m²+0,78

m²=3,7m²

1 orang

sirkulasi

25%x3,7

m²=

0,92m²

Dimensi

Total

Ruangan

3,7m²+0,

92m²=4,6

2

(2kamar=

9,24 m²)

MCK Perabot Kapasitas

Ruang

Ka

mar

ma

ndi

dan

toil

et

Bak air

1,2mx0,6m=

1 orang

sirkulasi

129

0,72 m²

Kloset

0,5mx0.6m=0,3

m²

Kotak peralatan

mandi

0,4mx0,5m=0,2

m²

25%x1,22

= 0,3 m²

Alternatif 4

Dimensi

Total

Ruangan

1,22

m²+0,3

m²=1,25m

²

Memasak

Dap

ur

Perabot Kapasitas

Ruang

Kompor

0,6mx0,4m=0,24

m²

Sink

0,5mx0,4m=0,2

m²

Meja saji

1mx0,4m= 0,4

m²

Meja racik

1mx0,4m=0,4

m²

1-2 orang

Sirkulasi

25%x

(0,24m²

+0,2m²+0

,4m²+0,4

m²)=

25%x1,24

m²=0,31m

²

Dimensi

Total

Ruangan

1,24+0,31

=1,55 m²

Membaca

Koran/

Musyawa

-

rah dan

berceng-

kerama

R. K

elu

arg

a

Perabot Kapasitas

Ruang

Sofa panjang

1,2mx0,5m=0,6

m²

Sofa pendek

0,5mx0,5m=0,2

5 m²

Meja

0,6mx0,9m=0,5

4 m²

Pot bunga

1-4 orang

Sirkulasi

25%x1,67

m²= 0,41

m²

Dimensi

Total

Ruangan

130

0,4mx0,4m=0,1

6 m²

Meja tv

0,4mx0,6m=0,2

4 m²

1,67

m²+0,41m

²= 2,08

m²

Makan

R.M

akan

Perabot Kapasitas

Ruang

Meja makan

1,3mx0,8m=1,04

m²

Kursi 4 buah

0,5mx0,45mx4=

0,9 m²

1-4 orang

Sirkulasi

25%x1,94

m²=0,48m

²

Dimensi

Total

Ruangan

1,94

m²+0,48m

²

=2,42 m²

Beribadah Perabot Kapasitas

Ruang

R.

Mu

sholl

ah u

ntu

k u

nit

hunia

n

3 shaf untuk

imam, makmum

laki-laki,

makmum

perempuan

3x1mx1,5m=4,5

m²

1-4 orang

Sirkulasi

25%x4.5

m²=1,12

m²

Dimensi

Total

Ruangan

4.5m²+1,1

2m²=

5,62 m²

Menerim

a tamu

R.T

amu

Perabot

Kapasitas

Ruang

Sofa panjang

1,2mx0,5m=0,6

m²

1-4 orang

131

Sofa pendek

2x0,5mx0,5m=0,

5 m²

Meja tamu

0,6mx0,9m=0,54

m²

Meja telepon

0,4mx0,5m=0,2

m²

Pot bunga

0,4mx0,4m=0,16

m²

Buffet display

perabot

1,2mx0,6m=0,72

m²

Sirkulasi

25%x2,72

m²=

0,68m²

Dimensi

Total

Ruangan

2,72

m²+0,68

m²= 3,4

m²

Dimensi Total/

unit

31,83 m²

Fungsi

Sekunder

Peribada-

han

Shalat /

Ceramah

keagama-

an/

Pengajian

Perabot

Kapasitas

Ruang

Alternatif 1

Alternatif 2

Mush

oll

a untu

k A

SK

B Area untuk 1

makmum/imam

1mx1,5m=1,5

m²

(4 x 200kk) =

800 orang

Sirkulasi

20%x1,5 m²=

0, 3 m²

Dimensi

Total

Ruangan

1,5 m²+ 0,

3m²x800=

1440m²

Pengajar

-an

Belajar

oleh

anak

usia dini

Perabot Kapasitas

Ruang

PA

UD

Area bermain

balita

40x0.5mx0,5m=

10 m2

40orang

Sirkulasi

132

Meja pengajar

0,6 m2x0,5m2=

0,3 m2

Kursi

0,4m2x0,4m

2=0,

16 m2

Meja anak-

anak

0,5m2x0,4m

2

x40= 8 m2

Kursi anak-

anak

0,3m2x0,3m

2

x40= 3,6 m2

Dispenser

0,2x0,2m2=0,04

m2

Pot bunga

0,15x0,15m2=0,

0225

20%x22.12m2=4,42 m

2

Dimensi

Total

Ruangan

22.12m2+

4,42 m2=

26,54m2

Belajar

Al-

Quran

dan

agama

di TPQ

TP

Q

Perabot Kapasitas

Ruang

Bangku

mengaji

0,3mx0,4mx20

=2,4 m2

Rak Al-Quran

1,00m2x0,6m

2=

0,6 m2

Space duduk

lesehan

40x0,5 m2x0,5

m2 =10 m

2

40orang

Sirkulasi

20%x13m2=2

,6 m2

Dimensi

Total

Ruangan

13 m2 +2 ,6

m2= 15,6 m

2

Belajar

bersama

/kelomp

ok oleh

anak-

anak

usia

sekolah

San

gg

ar b

elaj

ar

Perabot Kapasitas

Ruang

Meja

0,9mx0,9mx20=

16,2 m2

Kursi

0,4mx0,4 x

20m2=3,2 m

2

Pot bunga

0,15m2x0,15m

2=

0,0225m2

Rak buku

40orang

Sirkulasi

20%x20.022

5 m2= 4m

2

Dimensi

Total

Ruangan

133

20.0225

m2x4

m2=24,0225

m2

Kursus

kerajina

n bagi

ibu-ibu/

kegiatan

PKK

Perabot Kapasitas

Ruang

San

gg

ar

kre

atif

Kursi

0,4mx0,4mx200

=32 m2

Meja

0.5mx0.5mx200

=50 m2

200 orang

Sirkulasi

20%x82m2=1

6,4 m2

Dimensi

Total

Ruangan

82 m2+16,4

m2=98,4 m

2

Konsulta

si/

Bimbinga

n

keluarga/

penyuluh

-an

Perabot Kapasitas

Ruang

R. K

on

seli

ng

Meja kerja

0,5m2x0,6m

2=0,

3 m2

Meja komputer

0,5m2x0,6

m2=0,3 m

2

Kursi 0,4m2x0,4

m2=0,16 m

2

Sofa 0,9m2x0,45

m2=0,405 m

2

Meja konsultasi

0,5m2x0,6

m2=0,3 m

2

Meja tv

0,5m2x0,5m

2=0,

25 m2

Dispenser

0,2m2x0,2m

2=0,

04m2

Pot

bunga0,15m2x0,

15m2=0,0225m

2

Rak

buku1,00m2x0,6

m2=0,6m

2

Almari=0,9m2

7 orang

Sirkulasi

20%x2,27m2

=0,544m2

Dimensi

Total

Ruangan

3.12m2x0,54

4m2=1,70m

2

1,70 m2

x 7

orang = 11,9

m2

134

Kegiatan

membaca

Perabot Kapasitas

Ruang

Per

pu

stak

aan

Meja

peminjaman/

pengembalian

0,6m2x2,00m

2=1

,2m2

Kursi petugas

0,4m2x0,4m

2=0,

16m2

Meja

baca0,6m2x0,5m

2=0,3m

2

Kursi baca

0,4m2x0,4m

2=0,

16m2

Rak

buku1,00m2x0,6

m2=0,6m

2

Pot

bunga0,15m2x0,

15m2=0,0225m

2

40orang

Sirkulasi

20%x2,72m2

=0,544m2

Dimensi

Total

Ruangan

2,50m2x0,54

4m2=1,36m

2

1,36 m2x

40orang =

54, 4 m2

Sarana

berinter

aksi

sosial

Arisan Perabot Kapasitas

Ruang

San

ggar

kre

atif

Kursi

0,4mx0,4mx200

=32 m2

Meja

0.5mx0.5mx200

=50 m2

200 orang

Sirkulasi

20%x82m2=1

6,4 m2

Dimensi

Total

Ruangan

82 m2+16,4

m2=98,4 m

2

Ber-

cengker

ama

dengan

tetangga

pada

unit

ASKB

Perabot Kapasitas

Ruang

Bal

ko

n

Tempat duduk

0,4mx0,4 mx8

=1.28m2

6-8 orang

Sirkulasi

20%x1,28m2

=0,25m2

Dimensi

Total

Ruangan

1.28 m2+0.25

m2

=1,5 m2

135

Kegiata

nbersam

a indoor

/acara

perayaa

n

Perabot Kapasitas

Ruang

Au

la b

ersa

ma

Podium

Tempat duduk

0,4m2x0,4

m2=0,16m

2

Sirkulasi

250 orang

Sirkulasi

20%x2,72m2

=0,544 m2

Dimensi

Total

Ruangan

0,16m2x0,54

4 m2=0,087

m2

0,87 m2 x

250= 217,5

m2

Kesehatan

Pemeriks

aan

kesehatan

balita

Posy

andu

Perabot Kapasitas

Ruang

Meja

pendaftaran

0,6m2x1,50

m2=0,9 m

2

Kursi petugas

0,4m2x0,4

m2=0,16m

2

Kursi tunggu

0,4m2x0,40

m2=0,16m

2

Timbangan

balita

0,30m2x0,50m

2

=0,15m2

Rak

buku1,00m2x0,6

m2=0,6m

2

Rak obat dan

vitamin

0,6m2x1,50m

2=

0,9m2

10-60 orang

(ibu&balita)

Sirkulasi

1,04m2x0,544

m2=0,56m

2

Dimensi

Total

Ruangan

2,87m2x0,544

m2=1,56m

2

1,56 m2x 60

orang = 93.6

m2

Nursin

g

Menitip-

kan anak

Perabot Kapasitas

Ruang

Pen

itip

an

anak

Area bermain

balita

Ranjang bayi

0,6m2x0,9

45- 50 orang

Sirkulasi

136

m2=0,54m

2

Meja

Kerja0,5m2x0,6

m2=0,3 m

2

Kursi

0,4m2x0,4m

2=0,

16m2

Dispenser

0,2m2x0,2m

2=0,

04m2

Sirkulasi

20%x2,72m2=0,

544 m2

20%x2,72m2

=0,544 m2

Dimensi

Total

Ruangan

1,04m2x0,54

4m2=0,56m

2

0,56 m2x 50

orang = 28

m2

Fungsi

Tersier

Securit

ydanpe

ngawas

an

Menjaga

keamanan

lingkungan

ASKB

Pos

satp

am

Perabot Kapasitas

Ruang

Tempat duduk

0,4m2x0,4 m

2=

0,16m2

Meja

0,5m2x0,6m

2=

0,3 m2

Dispenser

0,2m2x0,2m

2=

0,04m2

1-2 orang

satpam

(bergilir)

Sirkulasi

20%x2,72m2

=0,544 m2

Dimensi

Total

Ruangan

0,5m2x0,544

m2=0,272m

2

0,272 m2 x

2orang =

0.544 m2

Memarkir

kendaraan

Are

a p

arkir

moto

r

Perabot Kapasitas

Ruang

Area parkir

motor

1mx2mx800=

160m2

Seluruh

anggota

keluarga/

tidak tentu

200kk

Sirkulasi

25%x160m2

= 40 m2

Dimensi

Total

Ruangan

160

m2+40m

2=

200m2

137

Pelayanan

(operasio

nal/

pengelol

aan)

Menyedia

kan

informasi

penyewa-

an

Kan

tor

info

rmas

i dan

pel

ayan

an

Perabot Kapasitas

Ruang

Meja

0,5m2x0,6m

2=0,

3 m2

Kursi0,4m2x0,4

m2=0,16m

2

Sofa0,9m2x0,45

m2=0,405 m

2

Meja

pelayanan0,6m2

x1,50 m2=0,9 m

2

Dispenser0,2m2x

0,2m2=0,04m

2

2-4 orang

Sirkulasi

20%x2,72m2

=0,544 m2

Dimensi

Total

Ruangan

1,805m2x0,5

44m2=0,98m

2

0,98 m2 x

4orang= 3.94

m2

Memak

ai toilet

umum

Perabot Kapasitas

Ruang

Toil

et u

mum

Bak air

1,00m2x0,6m

2=0,

6m2

Kloset jongkok

0,3m2x0,2m

2=0,0

6m2

Seluruh

anggota

ASKB/tak

tentu

Sirkulasi

20%x2,72m2=

0,544 m2

Dimensi Total

Ruangan

0,66m2x0,544

m2=0,36m

2

Komers

il

Kegiata

jual beli

di mini

market

Perabot Kapasitas

Ruang

Min

i m

arket

Loading dock

Etalase

2,00m2x0,5m

2=1

,00m2

Rak

0,6m2x1,00m

2=0

,6 m2

2-4 orang

Sirkulasi

20%x1.6=0,3

2 m2

Dimensi

Total

Ruangan

0,32 m2 x

4orang= 1.28

m2

138

Tabel 4.5 Persyaratan Ruang

Keterangan:

(++) Sangat dibutuhkan

(+) Cukup dibutuhkan

(-) Tidak dibutuhkan

Klasifikasi

Fungsi

Jenis Ruang

Aksesibilita

s

Pencahayaan Penghawaan Ketenangan

View Kebersihan Saluran

Sanitasi Alami Buatan Alami Buatan Ke

Dalam

Ke

Luar

Fu

ngsi

Pri

mer

Apartemen

( Unit

Hunian)

R. Tidur ++ + ++ ++ + ++ - + ++ -

R.Makan ++ + ++ + + + + + ++ +

Dapur ++ + ++ ++ + + + + ++ ++

R. Keluarga ++ + ++ + + + + + ++ -

R.Mushollah ++ + ++ + + ++ + + ++ -

R.Tamu ++ + ++ + + + + + ++ -

Toilet ++ + ++ + - - - - ++ ++

R. Jemur ++ ++ + ++ - - + + ++ +

Fu

ng

si S

eku

nd

er Peribadahan

(Mushollah &

TPQ)

Halaman ++ ++ + ++ - - ++ + ++ ++

Teras Mushollah ++ ++ + ++ - - ++ + ++ +

R. Penitipan

Barang

++ ++ + ++ - - ++ + ++ -

R. Wudlu ++ ++ ++ ++ - - - - ++ ++

Area peralatan

shalat

++ ++ ++ + - + ++ - ++ -

Serambi/Haram ++ ++ ++ ++ + ++ ++ - ++ -

139

Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

Pengajaran

PA

UD

Outdoor class ++ ++ + ++ - - ++ ++ ++ ++

R. Kelas/

Serambi

++ ++ ++ ++ + ++ + + ++ -

R. Wudlu ++ ++ ++ ++ - + - - ++ ++

Mushollah ++ ++ ++ ++ + ++ ++ + ++ +

Sanggar belajar ++ + ++ + + + + + ++ - A

ula

Aula

Hall ++ + ++ + ++ ++ - + ++ -

Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

Pantry ++ ++ ++ ++ + - + + ++ ++

Gudang alat + ++ + ++ - - - - + -

R.

Konse

ling K

eluar

ga R. Tunggu ++ ++ ++ + + + + + ++ -

Pantry ++ ++ ++ ++ + - + + ++ ++

R. Konsultasi

Mushollah ++ ++ ++ ++ + ++ ++ + ++ +

Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

R. Tunggu ++ ++ ++ + + + + + ++ -

Per

pu

stak

aan

Pantry ++ ++ ++ ++ + - + + ++ ++

R.

Penyimpanan

buku

++ ++ ++ ++ + ++ ++ + ++ -

R. kantor staff ++ ++ ++ ++ + ++ + + ++ -

R.

peminjaman

dan

++ ++ + ++ + + ++ + ++ -

140

pengembalian

Mushollah ++ ++ ++ ++ + ++ ++ + ++ +

R. Penitipan

Barang

++ ++ + ++ - - ++ + ++ -

R. Baca ++ ++ ++ ++ + ++ + + ++ -

Sarana

berinteraksi

sosial

Balkon/ koridor ++ ++ ++ ++ ++ + ++ ++ ++ ++

Kes

ehat

an

Posy

andu

R. Tunggu ++ ++ ++ + + + + + ++ -

R. Periksa ++ + ++ + + ++ + + ++ ++

R. Timbang ++ + ++ + + + + + ++ +

R. Pendaftaran ++ + ++ + + + ++ ++ ++ -

R. Dokter /petugas

medis

++ + ++ + + + + + ++ -

R. Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

Nu

rsin

g

Pen

itip

an a

nak

R. Tunggu ++ ++ ++ + + + + + ++ -

R. Kelas outdoor ++ ++ + ++ - + + + ++ +

R. Kelas ++ ++ ++ ++ + ++ + + ++ -

Playground indoor ++ ++ ++ ++ ++ + ++ + ++ -

R. Kantor ++ ++ ++ ++ ++ ++ + + ++ -

Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

Fu

ng

si T

ersi

er Security

dan

pengawasa

n

Pos Satpam

Tempat parkir ++ ++ ++ ++ - - ++ ++ + ++

Pelayanan

(operasional/

Pengelolaan)

R. Kantor ++ ++ ++ ++ + ++ + + ++ -

Pantry ++ ++ ++ ++ + - + + ++ ++

141


Kom

ersi

l

M

ini

mar

ket

Area penurunan

barang/ loading

dock

++ ++ ++ ++ - - ++ ++ ++ ++

Gudang

penyimpanan

++ + + + + + - - ++ -

R. Display produk ++ + ++ ++ ++ + ++ - ++ -

Teras ++ ++ + ++ - - ++ + ++ +

Kasir ++ + ++ + - - ++ ++ ++ -

Mushollah ++ ++ ++ ++ + ++ ++ + ++ +

Toilet ++ + ++ + - + - - ++ ++

Rek

reas

i dan

ola

hra

ga

Plazza Jalur pedestrian ++ ++ ++ ++ - - ++ ++ ++ ++

Area tempat duduk

di plazza

++ ++ ++ ++ - - ++ ++ ++ ++

Plazza dan stage ++ ++ ++ ++ - - ++ ++ ++ ++

Taman/

RTH

Area bangku

taman, halaman

rumput

++ ++ ++ ++ - ++ ++ ++ ++ ++

142

4.2.4.1. Diagram Matriks

Diagram matriks ini menunjukkan bagaimana hubungan kedekatan antara

masing-masing ruang sehingga dapat digunakan sebagai acuan dalam penataan

denah. Sebagai keterangan, warna kuning menunjukkan hubungan yang sangat

dekat, dan warna hijau menunjukkan hubungan yang bersebelahan.

= Sangat dekat

= Dekat, bersebelahan

Matriks Mikro Unit Apartemen

Matriks Mikro Posyandu dan klinik kesehatan

Posyandu dan

klinik kesehatan

R.

Tunggu

R.

Periksa

R.

Laborator

ium

R.

Timba

ng

R.

Resepsionis

&

pendaftaran

R.

Dokter/

petugas

medis

R.

Toile

t

R. Tunggu

R. Periksa

R.

Laboratorium

R. Timbang

R. Resepsionis

dan

pendaftaran

R. Dokter/

petugas medis

R. Toilet

Unit

Apartemen

R. Tidur R.Makan Dapur R.

Keluarga

R.Tamu Toilet R. Jemur

R. Tidur

R.Makan

Dapur

R.

Keluarga

R.Musholl

ah

R.Tamu

Toilet

R. Jemur

143

Matriks Mikro PAUD

PAUD R.

Tunggu

R. Kelas

outdoor

R. Kelas

indoor

Playground

indoor

R.

Kantor

Toilet

R. Tunggu

R.Kelas

outdoor/play-

ground

outdoor

R.Kelas

indoor

Playground

indoor

R. Kantor

Toilet

Matriks Mikro TPQ

TPA Halaman R. Kelas/

Serambi

R. Wudlu Mushollah Toilet

Halaman

R. Kelas/ Serambi

R. Wudlu

Mushollah/Serambi

Toilet

Matriks Mikro Tempat Penitipan Anak

Tempat

Penitipan

Anak

R. Tunggu R.

Konsultasi

Playground

indoor

R.

Tidur

anak

Musalla R.

Toilet

R.

Jemur

Pantry

R. Tunggu

R.Konsultasi

Playground

indoor

R. Tidur anak

Mushola

R. Toilet

R. Jemur

Pantry

144

Matriks Mikro Konsultasi/Bimbingan keluarga

Matriks Mikro Aula bersama

Aula bersama Teras Hall Toilet Mushollah Pantry Gudang

alat

Teras

Hall

Toilet

Mushollah

Pantry

Gudang alat

Matriks Mikro Pos Keamanan

Pos Keamanan Pantry Gerbang

Entrance/Exit

Teras

pos

Musalla Toilet

Pantry

Gerbang

Entrance/Exit

Teras pos

Mushollah

Toilet

Matriks Mikro Kantor pelayanan (operasional dan maintenance)

Kantor

pelayanan

Area

parkir

R. Kantor Pantry Musalla R. Penerimaan tamu Toilet

Area parkir

R. Kantor

Pantry

Mushollah

R. Penerimaan

tamu

Toilet

Konsultasi/Bimbin

gan keluarga

R. Tunggu Pantry R. Konsultasi Mushollah Toilet

R. Tunggu

Pantry

R. Konsultasi

Mushollah

Toilet

145

Matriks Mikro Musalla

Mushollah Halaman Teras R.

Penitipan

Barang

R.

Wudlu

Area

peralatan

shalat

Serambi/Haram Toilet

Halaman

Teras

Mushollah

R. Penitipan

Barang

R. Wudlu

Area

peralatan

shalat

Serambi/Haram

Toilet

Matriks Mikro Perpustakaan mini

Perpustakaan

mini

Pantry R.

Penyimpanan

buku

R.

Kantor

staff

R. peminjaman

&

pengembalian

Musalla R. Penitipan

Barang

R. Baca

Pantry

R.

Penyimpanan

buku

R. kantor staff

R. peminjaman

&

pengembalian

Mushollah

R. Penitipan

Barang

R. Baca

Matriks Mikro Area Parkir

Area Parkir Entrance Jalur

kendaraan

Tempat

parkir

Jalur

pedestrian

Exit

Entrance

Jalur

kendaraan

Tempat

parkir

Jalur

pedestrian

Exit

146

Matriks Mikro Gudang Mini market

Mini market Area

penurunan

barang/loadin

g dock

Gudang

penyimpanan

R. Display

produk

Teras Kasir Musalla Toilet Pantry

Area

penurunan

barang/loadin

g dock

Gudang

penyimpanan

R. Display

produk

Teras

Kasir

Mushollah

Toilet

Pantry

Matriks Mikro Taman

Taman Jalur

pedestrian

Outdoor

playground

Lapangan Bangku taman,

lorong/teras

bangunan,

plazza

Jalur pedestrian

Outdoor

playground

Lapangan

Bangku taman, ,

plazza

147

4.2.4.2. Diagram Bubbles

Diagram Bubbles Mikro Unit Apartemen

Diagram Bubbles Mikro Posyandu dan klinik kesehatan

Diagram Bubbles Mikro PAUD

R. Tamu R. Makan

Dapur

R. Tidur

R.

Musholla Toilet

T.

Jemuran

R. Keluarga

R.

Tunggu

R. Toilet

R. Dokter R.

Periksa

R.

Laboratorium

R. Tunggu

R.

Tunggu

Kantor

Toilet

Kelas

Outdoor

Playground

Kelas

Indoor

Toilet

148

Diagram Bubbles Mikro TPQ

Diagram Bubbles Mikro Tempat Penitipan Anak

Diagram Bubbles Mikro Bimbingan Keluarga

Halaman Kelas

R. Wudhu

Toilet

Mushollah

R.

Konsultasi

R.Tunggu

Pantry

Toilet

Musholla

R. Tunggu R.

Konsultasi

Mushollah

Toilet Pantry

T.

Jemuran

R. Tidur

Playground / Indoor

149

Diagram Bubbles Mikro Aula Bersama

Diagram Bubbles Mikro Pos keamanan

Diagram Bubbles Mikro Kantor Pelayanan

Teras Mushollah

Toilet

Pantry

Gudang

Hall

Teras

Mushollah

Toilet

Pantry

Tempat Jaga

Pantry Toilet

Area

Parkir

Kantor

Mushollah R.

Tamu

150

Diagram Bubbles Mikro Mushollah

Diagram Bubbles Mikro Perpustakaan Mini

Diagram Bubbles Mikro Area Parkir

Halaman

R.

Penitipa

n

Area

Peralatan

Sholat

R.

Wudhu Toilet Serambi /

Harram

Teras

Terasa R.

Penitipan

Kantor

Staff

R.

Penyimpanan

Buku

R.

Baca

R. Peminjaman

Entrance Jalur

Kendaraan

Pedistrian

Exit

Tempat Parkir

151

Diagram Bubbles Mikro Gudang Mini Market

Diagram Bubbles Mikro Taman

R.

Display

Kasir

Teras Loading

Dock

Penyim

panan

Pantry

Mushollah

Toilet

Pedistrian

Playground

Plazza

Lapangan

152

4.2.5. Analisis susunan unit hunian dalam ASKB

Alternatif 1

Setiap unit apartemen memiliki balkonnya masing-masing, perletakannya pertama

yaitu diantara dua tetangga.

Gambar 4.10 Perletakan balkon

Sumber: sketsa pribadi

Kelebihan

Setiap unit dapat berinterkasi secara langsung dalam ruang komunal

Masing-masing balkon pada unit hunian memungkinkan terjadinya lebih

banyak proses privasi oleh kegiatan komunal didalamnya

Lorong-lorong mendapatkan pencahayaan alami dari ruang balkon

Kekurangan

Pemborosan ruang dalam bangunan dan dengan jumlah balkon yang banyak

maka biaya kontruksi bangunan juga semakin meningkat.

Tempias air hujan dari balkon yang langsung berhubungan dengan koridor

membuat air hujan yang datang dalam jumlah besar dapat mengalir sepanjang

koridor bangunan

Alternatif 2

Unit apartemen memiliki balkon yang perletakannya diantara empat unit hunian

Gambar 4.11 Perletakan balkon ke 2


153

Kelebihan

Shaft untuk plumbing dan ME pada bangunan merangkap dua unit secara

sekaligus

Penghematan ruang dalam unit apartemen dibanding dengan balkon

diantara dua tetangga

Kekurangan

Akan ada perselisihan teritori oleh dua keluarga pada area balkon tersebut

oleh empat keluarga

Alternatif 3

Unit apartemen dengan tiga banjar dan void ditengahnya, dan balkon diantara

empat tetangga.



Kelebihan

Perolehan pencahayaan alami pada masing-masing unit hunian

Void bangunan menciptakan batas teritori pribadi pada unit hunian

Hubungan bertetangga menjadi lebih baik karena mempermudah sirkulasi

dalam berinteraksi terhadap tetangga

Kekurangan

Ruang privasi akan sedikit terganggu oleh banyaknya sirkulasi di sekitar

unit hunian pada apartemen

154

Alternatif 4

apartemen dengan tiga banjar dan void ditengahnya dengan jumlah balkon lebih

banyak diantara dua tetangga pada banjar samping.



Kelebihan

Banyaknya ruang interaksi pada unit hunian

Pencahayaan dan penghawaan alami yang lebih banyak

Kekurangan

Jumlah matahari dan angin yang tinggi pada waktu tertentu akan

mengganggu kenyamanan dalam lingkungan hunian

4.2.6 Analisis usunan penataan unit hunian bentuk 2

Alternatif 1

Gambar 4.14 Perletakan sirkulasi dan balkon pertama

Sumber: Design 2013

155

Kelebihan

Menyediakan ruang bersama

Sirkulasi udara dalam bangunan berjalan dengan baik

Privasi hunian terjaga dari sirkulasi yang terlalu banyak dari arah tangga

Kekurangan

Akan terjadi monopoli ruang pada balkon oleh unit tertentu ketika tidak

dikelola dengan baik

Akan menimbulkan area negatif jika kurang pengawasan

Alternatif 2

Gambar 4. 15 Penataan balkon dan sirkulasi alternatif ke 2

Sumber: Design 2013

Kelebihan

Satu balkon untuk dua unit secara bersama akan lebih mudah

pengelolaannya

Kekurangan

Privasi hunian terganggu dari sirkulasi yang terlalu banyak dari arah

tangga

156

4.2.7. Analisis sistem struktur

ASKB merupakan gedung dengan fungsi utama hunian, merupakan

bangunan berlantai maksimum empat lantai yang tidak menggunakan alat

transportasi fertikal berupa lift, transportasi vertikal hanya menggunakan tangga

biasa yang besarannya disesuaikan dengan hasil analisis pengguna

Untuk penggunaan struktur pada ASKB sama seperti kebanyakan

apartemen low raise lainnya/rumah susun yang menggunakan elemen pondasi

dan atap. Terdapat beberapa elemen struktur yang harus pula diperhatikan

mencakup pelingkup bangunan/dinding, serta plafon.

4.2.7.1 Struktur Atap

Alternatif 1

ASKB merupakan bangunan yang berfungsi utama sebagai hunian, maka

perolehan penghawaan alami mutlak diperlukan demi mendapatkan rasaa nyaman

tinggal di dalam hunian.

Gambar 4.16 analisis bentuk atap

Sumber: Sketsa pribadi 2013

Alternatif 2

Atap bangunan dimanfaatkan sebagai roof garden yang dapat

dimanfaatkan sebagai ruang berinterkasi diatas gedung.

157

Gambar 4.17 Analisis bentuk atap

Sumber: design 2013

Kelebihan

1. Atap dapat dijadikan sebagai ruang komunal

2. Berinteraksi dan beraktifitas diatas gedung untuk membangkitkan

kebersamaan warga

Kekurangan

1. Memerlukan tindakan safety yang tinggi

2. Memerlukan biaya pemeliharaan bangunan terutama pada atap yang

berfungsi penaung bangunan sekaligus sebagai tempat menanam

4.2.7.2. Struktur Pondasi

Untuk bangunan berlantai banyak, maka diperlukan pondasi yang kuat dan

dalam dengan tujuan untuk memperoleh keseimbangan dalam menyalurkan beban

dalam bangunan. Pondasi juga berfungsi untuk menjaga agar bangunan tetap

kokoh berdiri.

Gambar 4.18Sistem pondasi tiang pancang

Sumber: sketsa 2013

Pondasi tiang pancang

158

4.2.7.3 Struktur Kolom dan Balok

Beban disalurkan secara merata dari plat lantai yang disangga oleh balok

hingga akhirnya beban diterima oleh kolom dibawahnya hingga pondasi. Pondasi

yang digunakan adalah tiang pancang yang ditanam hingga mencapai tanah keras.

Ruang yang terbentuk dibawah tanah akibat penanaman tiang pancang

dimanfaatkan sebagai basement yang berfungsi sebagai area parkir.

Gambar 4.19. Sistem balok kolom pada bangunan

Sumber: sketsa 2013

4.2.7.4. Struktur Dinding

Dinding merupakan salah satu pelingkup ruang yang merupakan struktur

sekunder. Pada bangunan ia memiliki peran yang sangat penting . Dinding

membentuk dan melindungi isi bangunan baik dari segi konstruksi maupun

penampilan arsitekturalnya

Dinding pada apartemen Sewa untuk Keluarga Baru menggunakan dinding

bata dengan spesi semen dan pasir.

159

4.2.7.5. Struktur Plafon

Penggunaan plafon menjadi penting pada unit hunian di ruang tertentu

untuk menutupi kabel-kabel dan plumbing tertentu yang mengganggu

kenyamanan, namun pada ruang yang tidak terlalu membutuhkan kenyaman,

maka plafon menjadi alternative ke dua dalam pemasangannysa.

4.2.8. Analisis Utilitas Plumbing

Pada perancangan ASKB yang merupakan bangunan hunian, sistem

plumbing merupakan kebutuhan primer agar bangunan dapat berfungsi dengan

baik. Hal yang tidak boleh diabaikan adalah perencanaan sistem utilitas. Sistem

plumbing terkait dengan penyediaan dan pengolahan siklus air bersih dan kotor

pada bangunan.

4.2.9.1. Sistem Penyediaan Air Bersih

Air bersih diperoleh dari sumur dalam (sumur bor) yang dibangun dalam

tapak. Tandon air diletakkan pada atap bangunan yang memiliki sisi penutup dak

beton sehingga mampu menyangga kuantitas air yang dihasilkan oleh sumur bor.

Selain itu air bersih juga akan didapatkan dari PDAM kota yang disalurkan

melalui pipa-pipa air bersih kota. Air bersih digunakan untuk keperluan kamar

mandi, WC, air minum, masak dll.

Diagram 4.1 Skema pendistribusian air bersih

Sumber: Hasil analisis 2013

Sumur Bor Mesin Pompa Tangki/ Tandon Atas

Masing-masing unian/bangunan

Sumur Bor

160

4.2.9.2. Sistem Pembuangan Air Kotor

Sistem plumbing air kotor merupakan sistem instalasi untuk mengalirkan

air buangan yang berasal dari KM/WC maupun hasil buangan dapur serta air

hujan. Dalam pembuangan memerlukan proses yang terpadu agar limbah tidak

mencemari lingkungan, system pembuangan air kotor dijelaskan dalam diagram

sebagaiberikut.

1. Kamar Mandi/ WC

Diagram 4.2. Skema pembuangan air kotor km/wc (greywater)


2. Dapur

Diagram 4.3. Skema pembuangan air kotor dapur (greywater)


KM/ WC

Air kotor padat

Air kotor cair Septi tank

Bak kontrol Sumur resapan

Sink Penangkap Lemak Perangkap

Sumur Resapan Bak Kontrol

161

3. Air Hujan

Diagram 4.4. Skema pembuangan air kotor air hujan (greywater)


4.2.10 Sistem Penanggulangan Kebakaran

Sistem penanggulangan dan pencegahan kebakaran pada ASKB bertujuan

untuk melindungi penghuni serta bangunan dari bahaya kebakaran. Sistem ini

merupakan satu kesatuan dengan alarm kebakaran, sehingga adanya nyala api

dapat membunyikan alarm dan daerah sumber api (zone) dapat dimonitor melalui

panel alarm kebakaran.

Instalasi yang diperlukan dalam system penanggulangan dan pencegahan

kebakaran dibagi menjadi tiga bagian, yaitu:

1. Sprinkler (Sprinkler Head)

Sprinkler berfungsi memercikkan air jika terjadi kebakaran dan temperatur

ruangan sudah mencapai temperatur maksimum.

Air Hujan Talang

Saluran Penampung air

hujan

Saluran riol kota Sumur Resapan

Bak Kontrol

Kran taman

Hidrant Sprinkler

162

2. Hidran

Fungsi utama hidran adalah sebagai sumber air apabila terjadi kebakaran.

Sumber air yang diperoleh hidran adalah dari PDAM dan tangki penampung

air hujan.

4.2.11. Sistem Penangkal Petir

Melihat ASKB merupakan bangunan lantai banyak, maka penangkal petir

diperlukan dalam perencanaan bangunan untuk menghindari bahaya petir. Sistem

yang digunakan adalah sistem Franklin/Konvensional, yaitu batang yang runcing

dari bahan copper spit di pasang paling atas dan dihubungkan dengan batang

tembaga menuju elektroda dalam tanah yang dihubungkan dengan control box

untuk memudahkan pemeriksaan dan pengetesan.

163

4.2.12. Organisasi Ruang pada Tapak

Alternatif 1

Gambar 4.20. Organisasi ruang pada tapak (1)

Sumber: Sketsa 2013

Musholla

PAUD

TPQ

Sanggar kreatif remaja

PKK

Perpustakaan mini

Plazza

Aula bersama

Lapangan olahraga

Kantor penyewaan

Mini market

Kantor maintenance & perawatan gedung

Unit apartemen

Taman

Klinik kesehatan

164

Alternatif 2

Parkir motormotor

Kantor penyewaan

Unit apartemen

Musholla

PAUD

TPQ

Sanggar kreatif remaja

PKK

Perpustakaan mini

Plazza Aula bersama

Lapangan olahraga

Mini market

Kantor maintenance & perawatan gedung

Unit apartemen

taman

Gambar 4.21. Organisasi ruang pada tapak (2)

Sumber: Sketsa 2013

BAB IV ANALISIS PERANCANGAN -...

Documents

Transcript of BAB IV ANALISIS PERANCANGAN -...