PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

BAB III TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIKPERKEMBANGAN PESERTA DIDIKTugas-tugas PerkembanganPengertian Tugas PerkembanganTugas Perkembangan Pada Masing-masing Fase

Pengertian Tugas PerkembanganMenurut HavighurstTugas perkembangan adalah tugas yang harus diselesaikan individu pada fase-fase atau periode kehidupan tertentu. Dan apabila berhasil mencapainya, mereka akan bahagia dan membawa keberhasilan dalam melaksanakan tugas-tugas berikutnya namun sebaliknya apabila mereka gagal maka akan kecewa dan kesulitan dalam menghadapi tugas-tugas berikutnya.Tugas perkembangan pada masing-masing faseMasa bayi dan anak-anakMasa anak sekolahMasa RemajaMasa Dewasa AwalMasa Usia Madya/ Masa Dewasa Awal

Masa bayi dan anak-anakTugas pada masa bayi dan anak-anak Belajar berjalan Belajar makan-makanan padat Belajar berbicara dan membaca Mencapai ketsabilan fisiologik Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah Masa Anak SekolahTugas pada masa Anak Sekolah Pembentukan sikap yang sehat terhadap diri sendiri sebagai organisme yang sedang tumbuhBelajar bergaul dengan sahabat dan orang sebaya Belajar membebaskan ketergantungan diri Mengembangkan sikap sehat terhadap kelompok dan organismeMasa RemajaTugas pada masa Remaja Belajar mencapai perilaku sosial yang bertanggung jawab Mencapai sifat dan perilaku mandiri tanpa ketergantungan orang lain Mulai tumbuh atau timbul ciri-ciri seks sekunder Belajar bergaul dengan teman lawan jenis Persiapan mandiriReaksi dan ekpresi emosi masih labil.

Masa Dewasa AwalTugas pada masa Dewasa Awal Mencapai peran sosial sebagai pria atau wanita Mulai bekerja Memilih Pasangan Hidup Mulai membentuk keluarga dan mengasuh anak Mengambil tanggung jawab terhadap Keluarga dan NegaraMencapai dan mempertahanan prestasi yang memuaskan dalam hal karirHukum-hukum Pertumbuhan dan PerkembanganHukum pertumbuhan dan perkembangan adalah suatu kecenderungan umum dalam pertumbuhan dan perkembangan manusia. Adapun hukum-hukum perkembangan adaah sebagai berikut: Hukum CephalocoundalHukum ProximodistalPerkembangan terjadi dari umum ke khususPerkembangan belangsung dalam tahapan-tahapan perkembanganHukum tempo dan Ritme PerkembanganHukum CephalocoundalMenyatakan bahwa pertumbuhan fisik dimulai dari kepala kearah kaki. Bagian pada kepala tumbuh terlebih dahulu daripada bagian-bagian lain

Hukum ProximodistalMenyatakaan bahwa pertumbuhan fisik berpusat pada sumbu dan mengarah ke tepi. Alat-alat tubuh yang berada di pusat, seperti jantung, hati, dan alat-alat pencernaan lebih dahulu berfungsi dari pada yang ada di tepi.

Perkembangan terjadi dari Umum ke KhususMenyatakaan bahwa proses perkembangan yang dimulai dari hal-hal yang umum, kemudian sedikit demi sedikit meningkat ke hal-hal yang lebih khusus. Misal : anak lebih dahulu mampu menggerakkan lengan atas, lengan bawah, tepuk tangan terlebih dahulu daripada menggerakan jari-jari tangannya.

Perkembangan Berlangsung dalam tahapan-tahapan PerkembanganMenyatakaan bahwa dalam proses perkembangan terjadi tahapan yang terbagi ke dalam masa-masa perkembangan, dimana di setiap masa perkembangan terdapat ciri-ciri perkembangan yang berbeda.

Hukum Tempo dan Ritme PerkembanganMenyatakan bahwa tahapan perkembangan berlangsung secara berurutan, terus menerus, dan dalam tempo perkembangan yang relatif tetap serta berlaku umum. Perbedaan cepat lambatnya suatu penahapan perkembangan menampilkan perbedaan individual

Tugas Perkembangan Kehidupan Pendidikan dan KarierPengertian dan KarierFaktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kehidupan Pendidikan da KarierPengertian Pendidikan dan KarierPendidikan pada hakikatnya adalah media belajar bagi manusia. Adapun karier adalah hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan dan pekerjaan yang dijalani oleh seseorang.

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kehidupan Pendidikan dan KarierFaktor Sosial Ekonomi

Faktor Lingkungan

Faktor Pandangan Hidup

Faktor Sosial Ekonomi

Kondisi sosial ekonomi keluarga banyak menentukan perkembangan kehidupan pendidikan dan karier anak. Kondisi sosial menggambarkan status orangtua merupakan faktor yang dilihat oleh anak untuk menentukan pilihan sekolah dan pekerjaan

Faktor Lingkungan

Lingkungan disini meliputi tiga macam. Pertama, lingkungan masyarakat. Kedua, lingkungan lembaga pendidikan. Ketiga, adalah lingkungan sebaya yang memberikan peluang bagi remaja untuk menjadi pribadi yang lebih matang.

berbagai latar belakang lingkungan masyarakat yang ada akan membentuk sikap anak dalam menentukan pola kehidupan yang akhirnya akan mempengaruhi pemikirannya dalam menentukan jenis pendidikan dan karier yang diidamkannyalembaga pendidikan yang baik mutunya pasti akan berpengaruh pada sikap dan perilaku kehidupan pendidikan anak dan pola pikirnya dalam menghadapi karier19Faktor Pandangan HidupPandangan hidup itu sendiri merupakan bagian yang terbentuk karena lingkungan. Terbentukmya pandangan hidup tampak pada pendirian seseorang, terutama dalam menyatakan cita-citanya.

SEKIAN danTERIMA KASIH^_^