BAB III. PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2017 · Web viewBelum terhimpun dokumen secara lengkap...
Transcript of BAB III. PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2017 · Web viewBelum terhimpun dokumen secara lengkap...
10
BAB III. PROGRAM KEGIATAN PENGAWASAN 2017
A. PROGRAM TAHUNAN
1. KEGIATAN PENYUSUNAN PROGRAM PENGAWASAN
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan1. Perumusan Program
dan Penetapan SKPProgram terdahulu belum teradaptasi sesuai Permendikbud 143/2014
Terpenuhinya standar pelaksanaan pengawasan
Ruang lingkup kegiatan pengawasan sesuai dengan perturan yang berlaku.
Tahun pelaksanaan tugas 2017
SKP belum optimalnya kesesuaian program dengan
Meningkatnya kesesuaian antara program dengan SKP
Program Tahunan dan SKP
Janurari 2017 sdDesember 2017
2. KEGIATAN PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
2. Melaksanakan pembinaan keprofesian guru
Pengembangan keprofesian belum menghasilkan produk kompetensi yang memenuhi standar untuk menunjang kegiatan perencanaan,
Meningkatnya kemampuan profesi guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan
Pembinaan profesi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
Januari –Desember 2017
11
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
agar guru adaptif terhadap perubahan.3. Melaksanakan bimbingan
dan pelatihan melalui kegiatan MGMP
Kegiatan belum terealisasi sesuai sesuai dengan target optimal.
Meningkatkan daya belajar guru secara mandiri melalui kegaitan MGMP dengan target 12 kegiatan per tahun
Implementasi program MGMP dalam rangka meningkatkan peran MGMP sebagai komunitas guru pembelajar
Kegiatan dilakukan 12 bulan.
4. Supervisi Pembelajaran dan Penilaian
Belum semua guru terlayani melalui kegiatan supervisi pembelajaran dan penilaian
Meningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per satuan pendidikan
Supervisi Pembelajaran
Delapan bulan.
5. Bimbingan Guru dalam Penulisan Karya Ilmiah
Pelaksanaan bimbingan terdahulu belum mencapai target output yang diharapkan.
Meningkatnya guru yang menulis laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
6. Memantau penilaian kinerja Sekolah telah melaksanakan penilaian kinerja sesuai target, kecuali di sekolah swasta disesuaikan dengan
Terselenggara penilaian prestasi kerja secara objektif
Penilaian prestasi kerja
Dua belas bulan
12
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaanprogram tiap
satuan pendidikan
7. Pengumpulan data kinerja guru
Belum ada data yang cukup yang mencerminkan kinerja guru
Terpetakan kinerja guru dengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Data kinerja guru Dua belas bulan.
8. MELAKSANAKAN PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan1) Melaksanakan
pembinaan keprofesian kepala sekolah
Pengembangan keprofesian belum menghasilkan produk kompetensi yang memenuhi standar untuk menunjang kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program satuan pendidikan
Meningkatnya kemampuan kepala sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar guru adaptif terhadap perubahan.
Pembinaan profesi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program satuan pendidikan
Januari –Desember 2017
2) Melaksanakan bimbingan dan pelatihan melalui kegiatan MGMP
Kegiatan belum terealisasi sesuai sesuai dengan target optimal.
Meningkatkan daya belajar guru secara mandiri melalui kegaitan MKKS dengan target 12 kegiatan per tahun
Implementasi program MGMP dalam rangka meningkatkan peran MGMP sebagai
Kegiatan dilakukan 12 bulan.
13
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
komunitas kepala sekolah pembelajar
3) Supervisi Pengelolaan dan Pembelajaran
Belum semua kepala sekolah terlayani melalui kegiatan supervisi pembelajaran dan penilaian
Meningkatkan kinerja supervisi pengelolaan dan pembelajaran dalam per satuan pendidikan
Supervisi Pembelajaran dan Pengelolaan
Dua Belas bulan.
4) Bimbingan Guru dalam Penulisan Karya Ilmiah
Pelaksanaan bimbingan terdahulu belum mencapai target output yang diharapkan.
Meningkatnya kinerja guru dalam menghasilkan laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Laporan karya ilmiah Dua belas bulan
5) Memantau penilaian kinerja Sekolah telah melaksanakan penilaian kinerja sesuai target, kecuali di sekolah swasta disesuaikan dengan program tiap satuan pendidikan
Meningkatnya angka kredit kepals sekolah setelah mendapat penilaian prestasi kerja secara objektif
Penilaian prestasi kerja Dua belas bulan
6) Pengumpulan data kinerja kepala sekolah
Belum ada data yang cukup yang mencerminkan kinerja kepala sekolah
Terpetakan kinerja kepala sekolah dengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Data kinerja kepala sekolah
Dua belas bulan.
14
9. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
7) Evaluasi hasil kegitan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru.
Belum terhimpun dokumen secara lengkap
Terhimpunnyaa dokumen bukti fisik pelaksaan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
Dokumen pendukung rekapitulasi data hasil evaluasi pembimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
Dua belas bulan
8) Pelaksanaan bimbingan pada implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara menyeluruh
Terhimpun data tentang hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru maupun kepala sekolah
Data hasil evaluasi pembimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru
Dua belas bulan
10. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
9) Evaluasi hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Belum terhimpun dokumen secara lengkap
Terhimpunnyaa dokumen bukti fisik pelaksaan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Dokumen pendukung rekapitulasi data hasil evaluasi pembimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Dua belas bulan
15
10) Pelaksanaan bimbingan pada Program implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi kepsek sesuai dengan standar melaksanakannya secara menyeluruh
Terhimpun data tentang hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru maupun kepala sekolah
Data hasil evaluasi pembimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Dua belas bulan
11) Tindak lanjut bimbingan, pelatihan, dan pendampingan belum diuji dalam implemetasi kegiatan
Terhimpunnyaa data perbaikan proses kerja setelah mengikuti pembinaan
Pemantauan dampak pelatihan terhadap perbaikan pelaksanaan tugas
Sepuluh bulan
11. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
12) Pemantauan pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar kompetensi lulusan
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar kompetensi
Dua belas bulan
13)14) Pemantauan pemenuhan
Standar Isi pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat tentang implementasi KTSP
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar isi yang berkesesuaian dengan KTSP
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar isi
Dua belas bulan
16
15) Pemantauan pemenuhan standar proses pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar proses
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar proses
Dua belas bulan
16) Pemantauan pemenuhan standar penilaian pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar penilaian
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar penilaian
Dua belas bulan
12. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan
17) Pemantauan pemenuhan pengelolaan program tahunan dan KTSP pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pengelolaan
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar pengelolaan
Dua belas bulan
18) Pemantauan pemenuhan pendidik dan tenaga kependidikan pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar pendidik dan tenaga
Dua belas bulan
19) Pemantauan pemenuhan standar sarana-prasarana pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar sarana-prasarana
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar sarana-prasarana
Dua belas bulan
20) Pemantauan pemenuhan standar pembiayaan pada tiap satuan pendidikan
Perkembangan data yang dinamis belum terhimpun secara akurat.
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pembiayaan
Penentuan target dan realisasi pemenuhan standar
Dua belas bulan
21) Peningkatan pemberdayaan TIK
Pendayagunaan TIK sebagai sarana perbaikan proses kerja belum
Meningkatnya pendayagunaan TIKdalam pengelolaan dan
Peningkatan Pemberdayaan TIK untuk Perbaikan Pelaksanaan Tugas
Dua Belas Bulan
17
13. MENYUSUN KARYA ILMIAH DAN BAHAN PRESENTASI.
No. Kegiatan Masalah Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan22) Penyusunan karya tulis ilmiah Penelitian
Tindakan sekolah”:
Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dalam pengelolaan kebijakan sekolah dengan pendekatan proyek berbasis masalah pada SMA Binaan di Kota Medan pada tahun
Terwujudnya karya tulis ilmiah dalam bentuk PTS pada sistem pembinaan sekolah tahun 2017
Penulisan Karya Tulis Ilmiah
Satu Tahun (12 bulan)
18
B. PROGRAM SEMESTER GENAP 20171. PROGRAM PERENCANAAN KEGIATAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
April
Mei
Juni
1) Revisi Program Semester Gasal
Terpenuhinya standar perumusan program pelaksanaan
Pengolahan Dokumen
2) Penjaminan keterlaksanaan Meningkatnya kesesuaian antara program dengan SKP
Studi dokumen
19
2. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari M
aret
Apri
l
Mei
Juni
1) Melaksanakan pengawasan, pendampingan, Pembimbingan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Meningkatnya kemampuan profesi kepala sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Pebaikan proses Modeling
2) Melaksanakan bimbingan dan pelatihan melalui kegiatan MKKS
Meningkatkan daya belajar kepala sekolah secara mandiri melalui kegaitan MKKS dengan target 12 kegiatan per tahun
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem3) Supervisi Pengelolaan KTSP Meningkatnya
kegiatan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per satuan
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif
20
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari M
aret
Apri
l
Mei
Juni
Project Based Problem Perbaikan proses
Modeling
4) Supervisi Pengelolaan Kepemimpinan dan Manajerial
Meningkatnya kegiatan supervisi pengelolaan : program tahunan Implentasi
program tahunan
Dokumen KTSP Pengelolaan KTSP Budaya Sekolah Peumbuha
n Karakter Aplikasi TIK
dalam
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project Based
Problem Pebaikan proses
Modeling
5) Bimbingan Kepala Sekollah dalam Penulisan Karya Ilmiah
Meningkatnya kepala sekolah yang menulis laporan karya tulis
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboritf Project
Based
21
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari M
aret
Apri
l
Mei
Juni
ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Modeling
6) Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi pembelajaran
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
7) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data hasil Penilaian yang objektif.
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
8) Pengumpulan data kinerja kepala sekolah
Terpetakan kinerja kepala sekolahdengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
22
3. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
9) Melaksanakan pengawasan, pendampingan, Pembimbingan, dan Pembinaan Guru
Meningkatnya kemampuan efektivitas guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Perbaikan proses Modeling
10) Melaksanakan bimbingan dan pelatihan melalui kegiatan MGMP
Meningkatkan daya belajar guru secara mandiri melalui kegaitan MGMP dengan target 12 kegiatan per tahun
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Pebaikan proses11) Supervisi Pembelajaran dan Penilaian
Meningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per satuan pendidikan
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project Based
Problem Pebaikan
23
Modeling12) Bimbingan Guru
dalam Penulisan Karya Ilmiah
Meningkatnya guru yang menulis laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
13) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data hasil Penilaian yang objektif.
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling14) Pengumpulan data
kinerja guruTerpetakan kinerja guru dengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
24
4. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
15) Evaluasi hasil kegitan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru.
Terhimpunnyaa data bahwa hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan diterapkan dalam
Observasi Wawancara, Studi dokumen
16) Evaluasi tetang perubahan yang guru dan sekolah lakukan dalam meningkatkan keunggulan mutu lulusan.
Pelaksanaan bimbingan pada implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara menyeluruh dan efektif.
Terhimpun data perbaikan proses implementasi kurikulum di sekolah
25
5. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
17) Evaluasi hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah.
Terhimpunnyaa data bahwa hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan diterapkan dalam pelaksanaan tugas
Observasi Wawancara, Studi dokumen
18) Evaluasi tetang perubahan yang sekolah lakukan dalam meningkatkan keunggulan mutu lulusan.
Pelaksanaan bimbingan pada implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara menyeluruh dan efektif.
Terhimpun data perbaikan proses implementasi kurikulum di sekolah
19) Evaluasi hasil perbaikan terhadap perbaikan proses dan hasil
Terhimpun data pengarun peltihan
Pengumpulan data proses dan hasil
26
6. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJa
nuar
i
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
20) Penumbuhan Budi Pekerti Terprogram, terlaksana, dan terwujud kompetensi karakter
Observasi, Pendampingan, Perbaikan poses.
21) Pemantauan Penetapan target mutu lulusan, Isi, Proses, dan Penilaian
Terprogramnya pemenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
22) Pemantauan penerapan strategi untuk pencapaian target
Terhimpunnyaa data kesesuaian antara program dengan evaluasi pencapaian target
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
23) Pemantauan terhadap evaluasi ketercapaian target
Terhimpunnyaa data proses dan hasil evaluasi pemenuhan target SKL, isi, proses, dan penilaian.
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
27
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJa
nuar
i
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
24) Pemantauan pelaksanaan penilaian akhir semester, UN, dan USBN,
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
25) Pemantauan pengelolaan administrasi Ketata Usahaan
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
28
7. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
26) Pemantauan Penetapan target pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan
Terprogramnya pemenuhan standar standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan
Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
27) Pemantauan PSB, Terhimpunnyaa data tentang kesesuaian PSB dengan peraturan yang berlaku
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
28) Pemberdayaan TIK Terhimpunnyaa data program, proses, dan output pengelolaan TIK
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
29) Pengembangan Budaya Sekolah
Terprogram, terlaksana, dan terevaluasi pengembangan budaya sekolah
Observasi Studi dokumen Kolaborasi
29
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Janu
ari
Febr
uari
Mar
et
Apri
l
Mei
Juni
Pendampingan
30) Pemantauan penerapan strategi pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan
Terhimpunnyaa data kesesuaian antara program dengan evaluasi pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras,
Studi dokumen Observasi, Pendampingan
31) Pemantauan terhadap evaluasi ketercapaian target pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras dan pembiayaan
Terhimpunnyaa data proses dan hasil evaluasi pemenuhan target pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan.
Studi dokumen Observasi, Pendampingan
30
No. Kegiatan Tujuan Metode
32) Pemenuhan pengelolaan program tahunan dan KTSP pada tiap satuan pendidikan
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pengelolaan
Studi dokumen, Observasi
33) Pemenuhan pendidik dan tenaga kependidikan pada tiap satuan pendidikan
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan
Studi dokumen, Observasi
34) Pemenuhan standar sarana-prasarana pada tiap satuan pendidikan
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar sarana-prasarana
Studi dokumen, Observasi
35) Pemenuhan standar pembiayaan pada tiap satuan pendidikan
Terhimpunnyaa data pemenuhan standar pembiayaan
Studi dokumen, Observasi
36) Peningkatan pemberdayaan TIK
Meningkatnya pendayagunaan TIK dalam pengelolaan dan pembelajaran
Studi dokumen, Observasi
31
8. MENYUSUN PENELITIAN DAN PRESENTASI LAPORAN KARYA ILMIAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r
Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
1) Penyusunan karya tulis ilmiah
Terwujudnya karya tulis ilmiah dalam bentuk PTS pada sistem pembinaan sekolah tahun
Observasi Pengujian
2) Presentasi Karya Ilmiah Pengawas
Presentasi
32
C.PROGRAM SEMESTER GANJIL 20171. PROGRAM PERENCANAAN KEGIATAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJu
li
Agus
tus
Sept
embe
r
Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
3) Revisi Program Semester Genap
Terpenuhinya standar pelaksanaan pengawasan
Pengolahan dokumen
4) Penjaminan keterlaksanaan Meningkatnya kesesuaian antara program dengan SKP
Pengolahan dokumen
5) Penilaian prestasi kerja Tercapainya target SKP
Studi dokumen
33
2. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJu
li
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r Des
embe
r
6) Melaksanakan pengawasan, pendampingan, Pembimbingan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Meningkatnya kemampuan profesi kepala sekolah dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar kepala sekolah adaptif terhadap
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Pebaikan proses Modeling
7) Melaksanakan bimbingan dan pelatihan melalui kegiatan MKKS
Meningkatkan daya belajar kepala sekolah secara mandiri melalui kegiatan MKKS dengan target 12 kegiatan per tahun
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Pebaikan proses
34
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r Des
embe
r
Modeling
8) Supervisi Pengelolaan KTSP Meningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per satuan pendidikan
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project Based
Problem Pebaikan proses
Modeling9) Supervisi Pengelolaan Kepemimpinan dan Manajerial
Meningkatnya kegiatan supervisi pengelolaan : program tahunan Implentasi
program tahunan
Dokumen KTSP Pengelolaan KTSP Budaya Sekolah Penumbuha
n Karakter Aplikasi TIK
dalam
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project Based
Problem Pebaikan proses
Modeling
35
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r Des
embe
r
10) Bimbingan Kepala Sekollah dalam Penulisan Karya Ilmiah
Meningkatnya kepala sekolah yang menulis laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboritf Project
Based Problem
Modeling11) Supervisi Pembelajaran Meningkatnya kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi pembelajaran
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling12) Pemantauan PSB Terwujudnya PSB yang jujur, adil, dan transparan.
Observasi Pendampingan
13) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data hasil penilaian yang objektif.
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
36
37
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r Des
embe
r
14)
15)
16) Pengumpulan data kinerja kepala sekolah
Terpetakan kinerja kepala sekolahdengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
3. PROGRAM PENGAWASAN, PENDAMPINGAN, PEMBIMBINGAN DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
38
17) Melaksanakan pengawasan, pendampingan,
Meningkatnya kemampuan profesi
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif
39
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
guru dalam perencanaan,
18) Pembimbingan, dan Pembinaan Guru
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara berkelanjutan agar guru adaptif terhadap
Project Based Problem
Pebaikan proses Modeling
19) Melaksanakan bimbingan dan pelatihan melalui kegiatan MGMP
Meningkatkan daya belajar guru secara mandiri melalui kegaitan MGMP dengan target 12 kegiatan per tahun
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Pebaikan proses Modeling20) Supervisi Pembelajaran
dan PenilaianMeningkatnya kegiatan supervisi pembelajaran dalam bentuk sampel per satuan pendidikan
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif
38
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
21)
22) Modeling
23) Bimbingan Guru dalam Penulisan Karya Ilmiah
Meningkatnya guru yang menulis laporan karya tulis ilmiah sesuai dengan target dalam SKP
Belajar Berbasis Pengalaman
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling24) Memantau penilaian kinerja Terhimpunnyaa data hasil penilaian yang objektif.
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling25) Penilaian prestasi kerja
guruTerpetakan kinerja guru dengan data yang terhimpun dari pelaksanaan tugas
Kolaboratif Project
Based Problem
Modeling
39
4. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN GURU
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r Des
embe
r
26) Evaluasi hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru.
Terhimpunnyaa data bahwa hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan diterapkan dalam pelaksanaan tugas
Observasi, Wawancara, Studi dokumen.
27) Evaluasi tentang perubahan yang guru dan sekolah lakukan dalam meningkatkan keunggulan mutu lulusan.
Pelaksanaan bimbingan pada implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara menyeluruh dan efektif.
Terhimpun data perbaikan proses implementasi kurikulum di sekolah
40
5. EVALUASI HASIL KEGIATAN BIMBINGAN, PELATIHAN, DAN PEMBINAAN KEPALA SEKOLAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
Keterangan
Juli
Agus
tus
Sept
embe
r
Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
28) Evaluasi hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah.
Terhimpunnyaa data bahwa hasil kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan diterapkan dalam pelaksanaan tugas
Observasi, Wawancara, Studi dokumen.
29) Evaluasi tetang perubahan yang sekolah lakukan dalam meningkatkan keunggulan mutu lulusan.
Pelaksanaan bimbingan pada implementasi K13 belum dapat meningkatkan kompetensi guru melaksanakannya secara menyeluruh dan efektif.
Terhimpun data perbaikan proses implementasi kurikulum di sekolah
30) Evaluasi hasil perbaikan terhadap perbaikan proses dan hasil
Terhimpun data pengarun pelatihan
Pengumpulan data proses dan hasil
41
6. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, ISI, PROSES DAN PENILAIAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJuli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
31) Pengumban Budi Pekerti Terprogram, terlaksana, dan terwujud kompetensi karakter
Observasi, Pendampingan, Perbaikan poses.
32) Pemantauan Penetapan target mutu lulusan, isi, Proses, dan Penilaian
Terprogramnya pemenuhan standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan33) Pemantauan
penerapan strategi untuk pencapaian target
Terhimpunnyaa data kesesuaian antara program dengan evaluasi pencapaian target
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
34) Pemantauan terhadap evaluasi ketercapaian target
Terhimpunnyaa data proses dan hasil evaluasi pemenuhan target SKL, isi, proses, dan penilaian.
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
42
35) Pemantuan pelaksanaan penilaian akhir smester, UN, dan USBN.
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendamping
36) Pemantauan pengelolaan administrasi Ketata Usahaan
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendamping
7. MEMANTAU PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN, DIKTENDIK, SARPRAS, PEMBIAYAAN
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJuli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
37) Pemantauan Penetapan target pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan.
Terprogramnya pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan.
Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan
38) Pemantauan PSB, Terhimpunnyaa data tentang kesesuaian PSB dengan peraturan yang berlaku
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendamping
43
39) Pemberdayaan TIK Terhimpunnyaa data program, proses, dan output pengelolaan TIK
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendamping
40) Pengembangan Budaya Sekolah
Terprogram, terlaksana, dan terevaluasi pengembangan budaya sekolah
Observasi Studi dokumen Kolaborasi Pendampingan41) Pemantauan penerapan
strategi pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan
Terhimpunnya data kesesuaian antara program dengan evaluasi pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sapras,
Studi dokumen Observasi, Pendampingan
42) Pemantauan terhadap evaluasi ketercapaian target pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarana prasarana dan pembiayaan
Terhimpunnyaa data proses dan hasil evaluasi pemenuhan target pengelolaan, diktendik, sapras, dan pembiayaan.
Studi dokumen Observasi, Pendampingan
44
8. MENYUSUN PENELITIAN DAN PRESENTASI LAPORAN KARYA ILMIAH
No. Kegiatan Tujuan Metode
Tahun 2017
KeteranganJuli
Agus
tus
Sept
embe
r Okt
ober
Nov
embe
r
Des
embe
r
43) Penyusunan karya tulis
ilmiah
Terwujudnya karya tulis ilmiah dalam bentuk PTS pada sistem pembinaan sekolah tahun 2017
Observasi Pengujian
44) Presentasi Karya Ilmiah Pengawas
Presentasi