A. DESAIN PENELITIAN

B. Setting Penelitian (CAR)

C. SUBJEK PENELITIAN (untuk penelitian kualitatif)/POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN (untuk penelitian kuantitatif)

D. INSTRUMEN (dan alat) PENELITIAN

E. PEMEROLEHAN DATA

F. KEABSAHAN DATA

G. ANALISIS DATA

DESAIN PENELITIAN

1. PENELITIAN DESKRIPTIF (menggambarkan/mendeskripsikan fenomena, tidak peka konteks WHAT, HOW): Desk. Kuantitatif dan desk. kualitatif

2. PENELITIAN KUALITATIF (mendeskripsikan fenomena secara

mendalam, peka konteks, naturalistik: WHAT, HOW, WHY)

3. PENELITIAN KUANTITATIF

(menggunakan statistik deskriptif hingga inferensial, tidak peka konteks: WHAT relatif jarang sampai HOW).

4. PENELITIAN KONTEN

(mengurai isi umumnya teks sastra, teks, koteks, tidak peka konteks: WHAT, HOW, jarang sampai WHY)

5. PENELITIAN/STUDI KASUS

(mengurai pada kasus-kasus tertentu/ ekslusif: WHAT, HOW, dapat sampai WHY)

Rumusan Masalah

AnalisisData

Polasisampel

PengembgInstrument

PengujianInstrument

Perumusan hipotesis

PengumpulanData

SimpulanSaran

LandasanTeori

VARIABEL

• Segala sesuatu/fenomena yang ingin dipelajari oleh peneliti sehingga diperoleh informasi, selanjutnya dilakukan penarikan simpulan.

• Ada variasi• Muatan: atribut

MACAM VARIABEL

• INDEPENDEN = BEBAS = STIMULUS = PREDIKTOR = ANTECEDENT

Variabel yang mempengaruhi/menjadi sebab terjadinya perubahan pada variabel terikat.

• DEPENDEN = TERIKAT = OUTPUT = KRITERIA = KONSEKUEN

Variabel yang dipengaruhi/menjadi akibat

• VARIABEL MODERATOR = INTERVENING

• Variabel di antara variabel bebas dan terikat, mempengaruhi hub. dua variabel tsb. (memperkuat atau memperkuat).

• Mempengaruhi tidak secara langsung.

VARIABEL KONTROL

• Variabel yang dikendalikan sehingga hub. variabel bebas dan terikat tidak dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak diteliti.

FREKUENSIBELAJAR

MAKANAN BERGIZI

PRESTASI

Variabel bebas

Variabel intervening

Variabel terikat

FREKUENSILATIHAN

NASKAH, SARANA LATIHAN,TEMPAT LATIHAN

KETERAMPILANBERBICARA

Variabel bebas Variabel terikat

Variabel kontrol

PARADIGMA

• SEDERHANA

X Y

X : kualitas dosen

Y : prestasi mahasiswa

PARADIGMA SEDERHANA BERURUTAN

X1 X2 YX3

X1 : kualitas input

X2 : kualitas proses

X3 : kualitas output

Y : kualitas outcome

PARADIGMA ≥ 2 VARIABEL INDEPENDEN

X1

X2Y

X3X1 : kompetensi guruX2 : minat mahasiswaX3 : media Y : prestasi mahasiswa

PARADIGMA GANDA DENGAN ≥ 2 VARIABEL INDEPENDEN

X1

Y

X2 X1 : tingkat pendidikanX2 : pengalaman kerjaY : prestasi kerja

X

Y2

Y1

PARADIGMA GANDA DENGAN 2 VARIABEL TERIKAT

X : tingkat pendidikanY1: etos kerjaY2: karir