BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian pengaruh kegiatan olahraga terhadap prokrastinasi

akademik siswa kelas XI Teknik Permesinan SMK Muhammadyah Kota

Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014 adalah penelitian inferensial. Analisis

dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana. Menurut

Sugiyono (2010) analisis regresi digunakan untuk memprediksi seberapa jauh

perubahan nilai variabel dependen, bila nilai variable independen

dimanipulasi atau dirubah-rubah atau dinaik-turunkan. Penelitian ini bertujuan

untuk membuat keputusan apakah naik dan menurunnya variable dependen

(prokrastinasi akademik) dapat dilakukan melalui peningkatan variable

independen (kegiatan olahraga) atau tidak. Teknik pengambilan sampel pada

umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan

instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan

untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.

3.2 Populasi dan Sampel

3.2.1 Populasi

Menurut Sugiyono (2010) populasi adalah wilayah generalisasi yang

terdiri atas: objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu

yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik

kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI teknik

permesinan 3 SMK Muhammadyah Kota Salatiga tahun ajaran 2013/2014.

Tabel populasi disajikan sebagai berikut:

Tabel 3.1 Data Sebaran Populasi

Siswa kelas XI Teknik Permesinan 3 SMK Muhammadyah Kota Salatiga

Tahun Ajaran 2013/2014

No Keterangan Jumlah

1 XI Teknik Permesinan 3 33

Total 33

Sumber: SMK Muhammadyah Kota Salatiga

Berdasarkan tabel 3.1 menunjukan bahwa populasi terdiri dari 33

orang.

3.2.2 Sampel

Menurut Sugiyono (2010) sampel adalah bagian dari jumlah dan

karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Dalam mengambil sampel

dalam penelitian ini peneliti menggunakan non probability sampling dengan

teknik sampling jenuh. Menurut Sugiyono (2010) sampling jenuh adalah

teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai

sampel. Hal ini dilakukan bila jumlah populasi relatif kecil.

3.3 Variabel Penelitian

Menurut Sugiyono (2010) variabel adalah segala sesuatu yang

berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga

diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya.

Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi

sebabb perubahannya atau timbulnya variabel dependen (terikat). Variabel

terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena

adanya variabel bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kegiatan

olahraga, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prokrastinasi

akademik.

3.4 Definisi Operasional

3.4. 1 Prokrastinasi Akademik

Prokrastinasi akademik adalah suatu kecenderungan untuk menunda

atau menghindar tanggung jawab, keputusan, atau tugas-tugas akademik yang

perlu dilakukan atau diselesaikan antara lain tugas makalah, tugas belajar

untuk ujian, tugas membaca, kinerja tugas administratif, menghadiri

pertemuan, dan penundaan kinerja akademik secara keseluruhan.

3.4. 2 Kegiatan Olahraga

Kegiatan olahraga adalah suatu bentuk aktivitas yang terencana dan

terstruktur yang bertujuan memelihara gerak dan meningkatkan kemampuan

gerak.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data

kuesioner yang diperoleh dari data primer dan data sekunder. Untuk

memperoleh data ini, maka peneliti harus menentukan teknik dan instrumen

pengumpulan data sesuai dengan variabel yang diteliti. Teknik pengumpulan

data dalam penelitian ini menggunakan teknik non tes.

Teknik non tes adalah pengukuran yang dilakukan untuk mengetahui

kemampuan siswa tanpa menggunakan tes. Dalam penelitian ini

menggunakan skala kegiatan olahraga dan skala prokrastinasi akademik.

Skala kegiatan olahraga dan skala prokrastinasi akademik disusun dalam

kuesioner.

Kuesioner yang digunakan didesain berdasarkan Skala model Likert

yang berisi sejumlah pernyataan Favorable dan Unfavorable yang

menyatakan obyek yang hendak diungkap.

a. Favorable Merupakan pernyataan sikap yang berisi atau mengatakan

hal-hal yang positif mengenai objek sikap, yaitu kalimatnya bersifat

mendukung atau memihak pada objek sikap. Skala prokrastinasi

Favorable dalam penelitian ini adalah pilihan dengan menggunakan 4

alternatif jawaban, yaitu: Sangat Setuju (SS) = 4, Setuju (S) = 3, Tidak

Setuju (TS) = 2, Sangat Tidak Setuju (STS) = 1.

b. Unfavorable Artinya pernyataan sikap mungkin pula berisi hal-hal

yang negatif mengenai objek sikap, yaitu yang bersifat tidak

mendukung ataupun kontra terhadap objek sikap yang hendak

diungkap. Skala Prokrastinasi dengan bentuk Unfavourable juga

menggunakan 4 alternatif jawaban, yaitu: Sangat Setuju (SS) = 1,

Setuju (S) = 2, Tidak setuju (TS) = 3, Sangat Tidak Setuju (STS) = 4.

1. Skala Prioritas Prokrastinasi Akademik

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah skala psikologi. Menurut Azwar (2011) skala psikologi adalah

suatu prosedur pengambilan data yang mengungkapkan konstrak atau

konsep psikologis yang menggambarkan aspek kepribadian individu.

Skala disusun menjadi sebuah kuesioner. Menurut Sugiyono (2010)

kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan

cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada

responden untuk dijawabnya. Peneliti akan membagikan kuesioner kepada

siswa kelas XI Teknik Permesinan 3 SMK Muhammadyah Kota Salatiga

tahun ajaran 2013/2014 untuk mendapatkan data mengenai prokrastinasi

akademik.

Menurut Ferrari (dalam Gufron, 2003) alat ukur Skala

Prokrastinasi disusun berdasarkan indikator prokrastinasi yaitu: (a)

Penundaan untuk memulai maupun menyelesaikan kerja pada tugas yang

dihadapi, (b) Penundaan waktu untuk menyelesaikan tugas belajar, (c)

kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, (d) melakukan

aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada tugas yang harus

dikerjakan. Berikut ini kisi-kisi item Skala Prokrastinasi Akademik.

Tabel 3.2 Skala Prokrastinasi Akademik

Bentuk Prokrastinasi yang diukur Favorable Unfavorable Total

Penundaan untuk memulai maupun

menyelesaikan kerja pada tugas yang

dihadapi

1,5,19,24,37 6,10,16,27,35 10

Penundaan waktu untuk

menyelesaikan tugas belajar 7,15,25,30,18 2,17,22,29,36 10

Kesenjangan waktu antara rencana

dan kinerja aktual 8,11,21,31,34 3,14,23,28,40 10

Melakukan aktivitas lain yang lebih

menyenangkan daripada tugas yang

harus dikerjakan

4,12,20,32,39 9,13,18,26,33 10

Total 20 20 40

2. Skala Kegiatan Olahraga

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini

adalah kuesioner. Menurut Sugiyono (2010) kuesioner merupakan teknik

pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat

pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.

Peneliti akan membagikan kuesioner kepada siswa kelas XI Teknik

Permesinan 3 SMK Muhammadyah Kota Salatiga tahun ajaran 2013/2014

untuk mendapatkan data tentang olahraga.

Menurut Devi Tirtawirya (2012) komponen-komponen olahraga

yakni intensitas, volume, density (kepadatan), recovery (pemulihan),

complexity (jenis olahraga), dan interval (istirahat).

Tabel 3.3 Skala Kegiatan Olahraga

Bentuk kegiatan Olahraga

yang diukur Favorable Unfavorable Total

Intensitas 3,13,31,28 4,19,24,33 8

Volume 7,18,37,29 10,21,32,39 8

Density 1,14,40 6,16,38 6

Recovery 8,22,34 11,20,36 6

Complexity 9,23,35 5,15,26 6

Interval 2,17,25 12,27,30 6

Total 20 20 40

3.6 Uji Instrumen

3.6. 1 Uji Validitas dan Uji Reabilitas

3.6.1.1 Uji Validitas

Validitas merupakan derajad ketepatan antara data yang terjadi pada

obyek penelitian dengan daya yang dilaporkan oleh peneliti. Data yang valid

adalah data yang tidak berbeda antara data yang dilaporkan oleh peneliti

dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek penelitian (Sugiyono,

2010). Uji validitas dalam penelitian ini adalah kuesioner.

Teknik yang digunakan untuk mengetahui kesejajaran adalah alpha

cronbach yang dikemukakan oleh Sugiyono (2010).

Uji validitas dilakukan dengan bantuan SPSS 17.0. Saifuddin Azwar

menyatakan bahwa suatu item instrumen dianggap valid jika memiliki

koefisien corrected item to total correlation ≥ 0,30. Tetapi Azwar

mengemukakan apabila jumlah item belum mencukupi kita bisa menurunkan

sedikit batas kriteria 0,30 menjadi 0,25 di bawah 0,20 sangat tidak disarankan.

Kategori inilah yang digunakan untuk menentukan item tersebut valid atau

tidak. Untuk hasil uji validitas skala prokrastinasi akademik dapat dilihat pada

tabel berikut.

Tabel 3.4 Uji Validitas Prokrastinasi Akademik

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Pernyataan1 100.5517 101.328 .422 .877

Pernyataan2 100.6897 99.865 .609 .874

Pernyataan3 100.4828 101.259 .563 .875

Pernyataan4 100.1379 104.695 .180 .881

Pernyataan5 100.5862 100.108 .661 .874

Pernyataan6 100.4138 103.894 .311 .879

Pernyataan7 100.7586 100.047 .543 .875

Pernyataan8 100.2414 104.690 .245 .880

Pernyataan9 100.5172 102.044 .305 .879

Pernyataan10 100.8621 97.052 .770 .870

Pernyataan11 100.0345 102.177 .311 .879

Pernyataan12 100.1724 102.005 .449 .877

Pernyataan13 100.9310 104.209 .349 .879

Pernyataan14 100.7241 103.707 .237 .880

Pernyataan15 100.5517 103.613 .216 .881

Pernyataan16 100.6897 98.079 .544 .874

Pernyataan17 100.7931 99.884 .513 .875

Pernyataan18 100.7931 103.099 .190 .883

Pernyataan19 100.4483 101.542 .418 .877

Pernyataan20 100.5172 101.544 .457 .877

Pernyataan21 100.6552 102.877 .269 .880

Pernyataan22 101.2069 102.884 .345 .878

Pernyataan23 100.7241 101.993 .487 .876

Pernyataan24 100.2759 107.278 -.044 .885

Pernyataan25 100.3103 104.365 .212 .880

Pernyataan26 100.4483 104.685 .220 .880

Pernyataan27 101.1379 101.909 .490 .876

Pernyataan28 100.5517 100.685 .474 .876

Pernyataan29 101.0000 102.214 .360 .878

Pernyataan30 100.1379 102.766 .350 .878

Pernyataan31 100.1724 100.576 .427 .877

Pernyataan32 100.1724 100.005 .643 .874

Pernyataan33 100.9655 101.177 .359 .878

Pernyataan34 100.2414 103.904 .192 .881

Pernyataan35 100.3103 103.007 .386 .878

Pernyataan36 100.5517 99.899 .491 .876

Pernyataan37 100.0690 105.924 .061 .883

Pernyataan38 100.2759 97.493 .648 .872

Pernyataan39 100.1034 102.810 .264 .880

Pernyataan40 100.8276 103.505 .240 .880

Berdasarkan perhitungan validitas kuesioner pada tabel di atas, dapat

dilihat bahwa nilai validitas dari 40 pernyataan berkisar antara – 0,044 sampai

0,770.

Ada 5 pernyataan yang nilai validitasnya kurang dari 0,20 yaitu soal

nomor 4, 18, 24, 34, dan 37. Setelah uji validitas kuesioner prokrastinasi

akademik, maka pernyataan yang dinyatakan valid sejumlah 35 buah. Dari

hasil uji validitas, maka instrumen yang tidak valid direvisi. Hasil uji validitas

skala kegiatan olahraga sebagai berikut.

Tabel 3.5 Uji Validitas Kegiatan Olahraga

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Pernyataan1 103.0690 82.281 .241 .825

Pernyataan2 103.0000 83.643 .153 .827

Pernyataan3 102.7931 80.670 .453 .819

Pernyataan4 102.8966 80.453 .428 .820

Pernyataan5 102.9655 80.463 .373 .821

Pernyataan6 103.4483 89.113 -.322 .840

Pernyataan7 102.6897 82.007 .241 .825

Pernyataan8 102.7931 82.313 .403 .822

Pernyataan9 103.0345 91.534 -.483 .845

Pernyataan10 102.7241 76.421 .665 .811

Pernyataan11 103.1034 77.167 .542 .815

Pernyataan12 102.6207 80.172 .517 .818

Pernyataan13 102.9655 81.677 .338 .822

Pernyataan14 103.6207 86.387 -.092 .833

Pernyataan15 102.9310 80.209 .369 .821

Pernyataan16 102.9655 81.034 .399 .821

Pernyataan17 102.8621 77.337 .669 .812

Pernyataan18 102.8966 82.525 .243 .825

Pernyataan19 102.8276 81.076 .396 .821

Pernyataan20 103.2414 83.404 .193 .826

Pernyataan21 103.6897 82.150 .253 .825

Pernyataan22 103.6207 81.672 .246 .825

Pernyataan23 103.0690 83.209 .249 .825

Pernyataan24 102.6552 81.163 .522 .819

Pernyataan25 103.1724 83.362 .151 .828

Pernyataan26 102.6897 80.079 .470 .819

Pernyataan27 102.8621 77.766 .581 .814

Pernyataan28 102.9655 82.320 .318 .823

Pernyataan29 103.3793 83.887 .162 .827

Pernyataan30 102.7931 80.956 .486 .819

Pernyataan31 103.1379 77.695 .503 .816

Pernyataan32 102.8966 81.382 .344 .822

Pernyataan33 102.9655 83.606 .124 .829

Pernyataan34 102.6207 80.672 .466 .819

Pernyataan35 102.6552 79.877 .515 .818

Pernyataan36 103.1379 82.480 .280 .824

Pernyataan37 103.1034 81.953 .296 .823

Pernyataan38 103.2414 83.118 .141 .829

Pernyataan39 103.0000 82.857 .199 .826

Pernyataan40 103.4483 84.399 .083 .829

Berdasarkan perhitungan validitas kuesioner pada tabel di atas, dapat

dilihat bahwa nilai validitas dari 40 pernyataan berkisar antara – 0,483 sampai

0,669.

Ada 11 pernyataan yang nilai validitasnya kurang dari 0,2 yaitu soal

nomor 2, 6, 9, 14, 20, 25, 29, 33, 38, 39, dan 40. Setelah uji validitas

kuesioner kegiatan olahraga, maka pernyataan yang dinyatakan valid sejumlah

29 buah. Dari hasil uji validitas, maka instrumen yang tidak valid direvisi.

3.6.1.2 Uji Reliabilitas

Sugiyono (2010) mengemukakan bahwa reliabilitas berkenaan dengan

derajad konsistensi dan stabilitas data atau temuan. Kapanpun alat penilian

tersebut digunakan akan memberikan hasil yang relatif sama. Dalam

penelitian ini uni reliabilitas yang digunakan adalah kuesioner.

Arikunto (2003) menyatakan tolak ukur derajat reliabilitas instrument

sesuai data berikut:

Koefisien korelasi Kriteria Reliabilitas

0,81 < r ≤ 1,00 Sangat tinggi

0,61< r ≤ 0,80 Tinggi

0,41 < r ≤ 0,60 Cukup

0,21 < r ≤ 0,40 Rendah

0,00 < r ≤ 0,21 Sangat rendah

Hasil uji reliabilitas kuesioner prokrastinasi akademik dilakukan dengan

bantuan SPSS 17.0.

Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Prokrastinasi Akademik

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.894 35

Berdasarkan tabel 3.6 dapat dilihat bahwa koefisien reliabilitas instrumen

sebesar 0,894 termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil analisis tersebut

menunjukkan bahwa instrumen layak digunakan untuk mengukur variabel

penelitian. Hasil uji reliabilitas kuesioner kegiatan olahraga dilakukan dengan

bantuan SPSS 17.0.

Tabel 3.7 Uji Reliabilitas Kegiatan Olahraga

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

,881 29

Berdasarkan tabel 3.7 dapat dilihat bahwa koefisien reliabilitas

instrumen sebesar 0,881 termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil analisis

tersebut menunjukkan bahwa instrumen layak digunakan untuk mengukur

variabel penelitian.

3.6. 2 Uji Normalitas

Dalam uji asumsi peneliti menggunakan uji normalitas. Sugiyono

(2010) mengemukakan uji normalitas diperlukan untuk mengetahui normal

atau tidaknya suatu data. Uji normalitas digunakan peneliti untuk

membuktikan terlebih dahulu apakah data yang akan dianalisis berdistribusi

normal atau tidak. Bila data tidak normal maka statistik non parametris.

3.6. 3 Uji Hipotesis

Menurut sugiyono (2010) uji hipotesis adalah menaksir parameter

populasi berdasarkan data sampel. Hipotesis ini digunakan untuk mengetahui

pengaruh antara kegiatan olahraga terhadap prokrastinasi akademik. Dalam

penelitian ini menggunakan taraf kesalahan sebesar 0.05.

3.7 Teknik Analisis Data

Data dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif yang berbentuk

ordinal. Untuk mengukur pengaruh kegiatan olahraga terhadap prokrastinasi

akademik siswa kelas XI Teknik Permesinan 3 SMK Muhammadyah Kota

Salatiga tahun ajaran 2013/2014, maka analisis yang digunakan adalah

analisis statistik Regresi Linier Sederhana (Sugiyono, 2010).

Hipotesis diterima jika 𝑡𝐻𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑇𝑎𝑏𝑒𝑙 . Untuk mencari pengaruh dan

menguji hipotesis pada hipotesis pengaruh kegiatan olahraga terhadap

prokrastinasi akademik siswa kelas XI Teknik Permesinan 3 SMK

Muhammadyah Kota Salatiga Tahun Ajaran 2013/2014 dilakukan dengan

bantuan SPSS 17.0.