BAB I

Antara Kolonialisme dan Imperialisme

Halaman 6

Coba amati baik-baik gambar peta di atas !1. Kira-kira peta tentang apa ?2. Pada peta terdapat garis-garis, kira-kira menunjukkan apa?

Jawab:

1. Gambar di atas merupakan gambar tentang jalur penjelajahan samudra yg dilakukan oleh bangsa Eropa hingga sampai ke Indonesia.

2. Garis-garis pada peta menujukkan jalur pelayaran tiap-tiap Negara Eropa, yakni

Garis merah adalah Negara Belanda Garis biru adalah Negara spanyol Garis hitam adalah Negara Inggris Garis hijau adalah Negara Portugis

Halaman 8

Buatlah uraian tentang sejarah latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia secara rinci.

Jawab:

Latar belakang datngnya bangsa Eropa ke Indonesia adala karna jatuhnya Konstantinopel ke angan Turki usmani. Sehingga rempah-rempah yang biasa mereka dapatkan merka tidak dapat

mereka dapatkan lagi, oleh karena itu mereka mencoba mencari rempah-rempah ke Benua-benua lain. Namun karna kekayaan alam Indonesia yang melimpah, merka memiliki tujuan yakni gold,glory, dan gospel. Gold yaitu mencari kekayaan, Glory yaitu mencari kejayaan, dan Gospel yaitu menyebarkan agama Nasrani.

Halaman 12

Bagaimana pendapatmu, benarkah Magellan tokoh yg pertama kali berhasil mengeliligi dunia? bagaimana dengan Figur del Cano? mengapa rombongan del cano kembali ke Spanyol ? tidakkah orang-orang Spanyol tertarik untuk tinggal dan menguasai perdagngan di Maluku? tahukah kamu hubungan antara Spanyol dengan kerajaan Tidore? Lakukan analisis dan buatlah uraian secara runtut berdasarkan beberapa pertanyaan tersebut.

Jawab :

Ya, Magellan adalah tokoh yang pertama kali berlayar dari Eropa menuju Asia. Ia bertujuan untuk mengelilingi dunia untuk membuktikan bahwa bumi itu bulat. Sedangkan Figur del cano adalah kapten kapal yg mendampingi Magellan melakukan penjelajahan samudra. Del cano berhasil membuka jalur laut baru tahun 1521 dan memulai pelayaran dari Maluku , singgah ke Timor dan kembali lagi ke Spanyol untuk membawa rempah-rempah Maluku langgsung tanpa membawa perantara pedagang. Sebenarnya orang-orang Spanyol sangat tertarik untuk memguasai perdagangan di Maluku, namun karna adanya Perjanjia Saragosa yang isinya bahwa spanyol harus meninggalkan Maluku dan melakukan perdagangan di Filipina, maka bangsa Spanyol harus meinggalkan Maluku, dan menurut saya hubungan atara Spanyol dengan kerajaan Tidore adalha hubungan dalam bidan perdagangan, namun karna adanya perjanjian sargosa maka hubungan perdagangan antar keduanya harus terhenti.

Halaman 15

Kapan dan bagaiman orang-orang Portugis itu akhirnya memasuki wilayah Indonesia? Kapan dan di mana Portugis berhasil menanamkan kekuasaanya di wilayah Indonesia? Tahukah kamu bagaiman hubungan antara Portugis degan kerajaan ternate? Coba lakukan pelacakn kemudian buatlah uraian tentang masuknya orang-orang Portugis ke Indonesia!

Jawab :Orang-orang Portugis berhasil memasuki wilayah nusantara pada tahun 1511-1512 melalui jalur perdagangan. Setelah itu bangsa Portugis berhasil mmenanamkan kekuasaannya di wilayah

Ternate, dan menjalin hubunganperdagangan dngan kerajaan Ternate.

Halaman 21

Coba amati gambar di bawah !

1. Kira-kira gambar gedung apa, dan kapan dibangun?2. Ada di mana gedung itu, apa fungsinya?

Jawab :

1. Gambar di atas merupakan gambar gedung Museum Fatahillah atau gedung Museum sejarah Jakarta. Mulai dibangun tahun 1620.

2. Gedung itu berada di Jakarta, dan merupakan salah satu bangnan Belanda di Batavia (Jakarta) dan digunakan sebagai kantor Gubernur Jenderal VOC. Gedung ini juga dijadikan setral untuk membangun kemaharajaan VOC ,tempat awal membagun serta intervensi politik VOC di Nusantara, bahkan Asia.

Halaman 26

J.P. Coen adalah Gubernur Jenderal VOC yang keempat dan keenam. Siapa Gubernur Jenderal yg kelima. Mengapa J.P. Coen menamakan kota itu Batavia? Adakah kaitan nama Batavia dengan Betawi? Kalau ada kaitannya bagaimana penjelasannya. Kalau tidak ada kaitannya, dari mana sebenarnya asal usul kata Betwi itu ?

Jawab :

Gubernur jenderal VOC yang kelima adalah Pieter de Carpentier (1623-1627). J.P. Coen menamakan kota itu dengan nama Batavia karna sesuai dengan salah satu suku yang ada di Belanda yaitu suku Batavir. Nama Batavia tidak ada kaitanya dengan Betawi karna nama Betawi berasal dari nama flora yg biasa digunakan masyarakat pada jaman dahulu sedangkan Batavia merupakan nama suku yg hidup di Belanda.

Halaman 27

Taukah kamu, apa yang dimaksud politik devide et empere, bagaimana praktiknya yang dilakukan VOC, sehingga daerah kekuasaan VOC bertambah luas. Jelaskan secara logis dan sistematis !

Jawab :Devide et empere atau politk pecah belah adalah kegiatan polotik untuk mengadu domba kerajaan-kerajaan yang ada di Nusantara. Prakteknya yaitu : Belanda membantu salah satu raja dalam perang adu dmba yang ia lakukan. Sebagai imbalan maka VOC-lah yang menguasai perekonomian dari kerajaan tersebut

Halaman 28

Apa yg dimaksud dengan pelayaran hongi? Bagaimana pelaksanaanya sehigga keuntungan tetap jatuh ketangan VOC ? coba jelaskan!

Jawab :

Pelayaran Hongi adalah pelayaran bersenjata lengkap yang dilakukan VOC untuk mengawasi jalannya onopoli perdagangan. Cara melakukannya adalah dengan memecah belah antara pedagang dengan penguasa setempat, sehingga keuntungan tetap jatuh ketangan VOC.

Halaman 29

Taukah kamu apa yang dimaksuda dengan Kolonialisme dan Imperalisme? Coba jelaskan !

Jawab :

Kolonialisme adalah suatu usaha untuk mengembangkan kekuasaan suatu negara di wilayah negara lain.Imperialisme adalah sistem politik yang bertujuan menjajah negara lain untuk mendapatkan kekuasaan dan keuntungan yang lebih besar.

Halaman 31

Bagaiman penilaiamu tentang korupsi yg dilakukan oleh pejabat VOC, bagaimana kalau dibandingkan dengan keadaan di Indonesia saat ini ?

Jawab :

Menurut saya korupsi yang dilakukan oleh pejabat VOC adalah tindakan yang masih biasa dikalangan pejabat, dan kalau dibndingkan dengan korupsi yang dilakukan oleh Indonesia masih jauh, karna keadaan korupsi yang dilakukan oleh pejabat Indonesia sudah sangat kompleks karna sudah mencapai ketahap yang sederhana, seperti misalnya, korupsi yang dilakukan oleh pegawai kelurahan dalam hal pemmbuatan KTP.

Halaman 34

Coba amati gambar di bawah!

1. Tentu kamu banya tau, kira-kira gambar apa saja?2. Apa kaitannya dengan pembahasan mengenai Kolonialisme dan

Imperalisme ?

Jawab :

1. Gambar kopi, perkebunan tembakau dan tebu.

2. Gambar di atas sangat berkaitan dengan pembahasan mengenai Kolonialisme dan Imperalisme karna tenaman diatas merupakan tanaman rempah-rempah yang dicari dan ingin dikuasai oleh para penjajah.

Halaman 35

Mengapa Inggris melakukan blo kade terhadap Batavia? Coba jelaskan makna politis dari upaya blockade itu.

Jawab :

Karena raja Belnda memerintahkan untuk memberikan surat qiu ke pemerintah Perancis dan Inggris mengetui rencana itu sehingga Inggris membangun blokada di Batavia sebagai pusat di Pulau Jawa.

Halaman 37

Coba lakukan analisis, mengapa Deandels membangun jalanraya dari Anyer sampai Panarukan. Apa hubungannya dengan pertahanan dan keamanan.

Jawab :Jalan raya Anyer sampai Panarukan dibangun Deandels agar memudahkan mobilisasi pasukan di wilayah tersabut dan menghubungkan beberapa pos strategis untuk mempertahankan wilayah itu, hal ini sangat berhubungan dengan pertahanan dan keamanan dikarenakan jalan ini mempermudah pasukan Belanda untuk mempertahankan wilayahnya dari musuh.

Halaman 38

Lakukan telaah secara kritis tentang perubahan citra diri Deandels tersebut. Secara factual tunjukkan bukti-bukti bahwa Deandels kemudian berubah menjadi seorang dictator. bagaimana pula reaksi masyarakat dengan kekeajaman Deandels.

Jawab :

Bukti faktul bahwa deandels berubah menjadi diktator yaitu:Awalnya Deandels adalah tokoh muda yang demokratis yang dijiwai panji-panji revolusi Prancis dan ia berubah menjadi seorang siktator yang mengerahkan rakyat untuk kerja rodi.Rekasi rakyat: Rakyat sangat menderita dan jatuh miskin akibat kerja rodi yang dilakukan deandels dan timbullah kebencian rakyat terhadap Deandels.

Halaman 40

Coba lakukan analisis beberapa tindakan Deandels, kira-kira kesimpulan apa yang kamu peroleh dilihat dari manajemen pemerintahannya.

Jawab :

Menurut saya kesimpulan yang dapt diperoleh dari tindakan Deandels adalah dengan Deandels memaksa rakyat Indonesia untuk membuat jalan raya Anyer sampai Panarukan tanpa upah dan tanpa makan semuanya dilakukan demi jalur perlintasan dan perekonomian dan di proyek itu kira-kira puluhan ribu orang mati.

Halaman 41

Kamu telah mengetahui berbagai kebijkan dan tindakan yg telah dilakukan oleh Deandels, baik dalam bidang pemerintahan-keamanan, polotik pemerintahan, bidang peradilan maupun dibidang social ekonomi. Coba lakukan diskusi dngan anggota kelompokmu, kira-kira bagaimana dampaknya terhadap kehidupan masyarkat di Nusantara?

Jawab :

Menurut saya, dampak dari berbagai kebijakan yang dilakukan oleh Deandels terhadap bangsa indonesia adalah kehidupan bangsa indonesia ssemakin tersiksa ditengah kemiskinan dan penjajahan yang dilakukan Deandels, masyarakat pada waktu itu sangat menderita ditambah lagi dengan kekejaman dan penindasan yang dilakukan perajurit Belanda terhadap rakyat indonesia pada pelaksanaan kerja Rodi.

Halaman 43

Bagaiamana analisismu tentang politik dan kebijakan Raffles, yang menjadikan Jawa terbagi dalam Keresidenan-keresidenan?. Kemudian bagaimana penilaianmu tentang sikap politik Raffles yang mendukung Najamuddin dan ikut menurunkan Raja Baharuddin? Mengapa Raffles mendukung sultan raja dan memecat Sultan Sepuh? Politik apa yang sedang dipratikkan Raffles di Palembang dan Yogyakarta?. Untuk apa politik itu diperaktikkan?

Jawab:

Politik dan kebijakan Raffles sebenaranya untuk memperkuat kedudukannya dan mempertahankan kekuasaannya. Menurut penilaian saya mengenai sikap Raffles yang mendukung Najamuddin menurunkan Raja Baharuddin adalah tindakan yang tidk tau balas budi karna Raja Baharuddinla yang banyak berjasa membantu Raffles untuk mengusir Belada dari Nusantara, adapun alasan Raffles mendukung Sultan Raja dan memeccat Sultan Sepuh karna semua harta benda milik Sultan sepuh selama menjabat akan dimiliki oleh Inggris, dan sistem politik

yang diterapkan oleh Raffles di Palembang dan Yogyakarta adalah sitem politik kontrak, yang bertujuan untuk memperkuat kedudukan dan mempertahankan kekuasaan Inggris.

Halaman 44

Tahukah kamu, bagaimana kira-kira perbedaan dan persamaan kebijakan anara kedua tokoh Deandels dan Raffles, terutam yang terkait dengan kebijakannya dibidang ekonomi?

Jawab :

Secara konseptual kebijakan yang diterapkan oleh Raffles lebih mementingkan nasib rakyat kecil dibandingkan dengan kebijakan Deandels.peraturan yang dikeluarkan banyak yang brtujuan untuk meringankan beban rakyat pedesaan, dan perbedaan kebijakan keduanya dibidang ekonomi yaitu Deandels menerapkan sistem kerja paksa, sedangkan Raffle menerapkan sistem biaya sewa tanah atau Landrent. Dan persamaan keduanya adalah mereka tetap saja adalah penjajah yang menyensarakan rakyat.

Halaman 45

Nah,kamu sudah mengetahui bagaimana beberapa ketentuan kebijakan yang dicanankan oleh Raffles sejak dari program land rent sampai menempatkan desa sebagai unit administrasi pemerintah, agar lebih terbuka, bebas dan profuktif. Tetapi baagaimana pelaksanaanya di lapangan? Dapatkah Raffles berhasil mendorong rakyat pedesaan semakin produktif?

Jawab:

Memang ketentuan kebijakan yang dilakukan Raffles bertujuan meningkatkan produktifitas rakkyat. Namun dalam pelaksanaannya jauh dari harapan karna banyak pemimpin stempat yang memotong atau mengurangi hasil panen. Kebijakan yang dilakukan Raffles memang bisa meningkatkan produktifitas rakyat namun tetap saja cara yang digunakan salah, karna menyiksa rakyat Indonesia dengan kerja paksa.

Halaman 46

Masih ada ide dan temuan yang monumental dari Raffles yang ada di Indonesia. Yang satu ada di Bogor dan satu lagi ditemukan di Sumateera. Nah, apakah itu?

Jawab :

Ide dan temuan Raffles yaitu :

Temuan di Bogor, adalah cikall bakal didirikannya Kebun Raya Bogor

Temuan di Sumatera Barat, adalah bunga Rafflesia arnoldii

Halaman 50

Mencermati beberapa ketentuan yang tertulis, peraturan tanam paksa itu memang tidak begitu memberatkan rakyat. Tetapi bgaimana pelaksanaannya di lapangan ? coba lakukan penilaian secara kritis dan diskusikan dengan anggota kelompokmu, bagaimana realisasi dan pelaksanaan tanam paksa, yang dikatakan banyak penyelewengan itu.

Jawab :

Menurut saya pelaksanaan Sistem Tanam Paksa tidak sesuai dengan peraturan yang sebenarnya. Para pegawai dan pejabat telah melakukan tindak Korupsi akibatnya rakyat semakin mendderita banyak pekerj yang jatuh sakit tetap dipaksa bekerja, bahkan timbul bahaya Kelapaaran. Sementara itu keuntungan Belanda semakin bertambah, Belanda menikmati keuntungan diatsa penderitaan rakyat.

Halaman 51

Nah, kamu sudah belajar tentang sejarah tanam paksa. Kamu juga mengetahui berbagai macam jenis tanaman yang dikembangkan pada masa tanam paksa. Apakah jenis tanaman di masa tanam Paksa tersebut pada masa sekarang masih ada yang menjadi komoditas promadonoa pertanian dan perkebunan di indonesia? Coba kamu cari kooditas Tanam Paksa tersebut yang saat ini masih menjadi andalan ekspor Indonesia. Carilah data negara mana saja yang menjadi tujuan eskspor komoditas tersebut !

Jawab :

Ya, masih banyak tanaman yang menjadi komoditas ekspor andalan indonesia seperti misalnya, kopi yang diekspor ke Eropa dan Teh yang diekspor ke Jepang

Halaman 52

Mengapa kaum konservatif dan pegawai pemerintah mendukung dilanjutkannya Tanam Paksa sementara kaum Liberal menolak Tanam Paksa? Coba lakukan telaah kritis tengtang hal itu!

Jawab :Kaum Konservatif dan pegawai pemerintah mendukung dilanjutkannya Tanam Paksa karna siatem Tanam Paksa telah mendatangkan banyak keuntungan dan mendapat hak monopoli untuk mengangkut hasil-hasil tanam paksa dari Hindia ke Eropa. Sementara kaum Liberal menolak sistem Tanam Paksa dilanjutkan karna kaum liberal menghendaki tidak adanya campur tangan pemerintah dalam urusan ekonomi disamping itu

juga kaum liberal yang merupakan kalangan masyarakat biasa merasa kasihan dengan penderitaan rakyat pribumi.

Berdasarkan urauian yang ada coba tuliskan apa latar belakang penerapan sistem polotik ekonomi libral. Bagaimana pelaksanaannya ?

Jawab :

Latar belakan penerapan sistem ekonomi Liberal adalah dipengaruhi oleh ajaran agama dan penganut asas Liberalisme yang menghendaki tidak adanya campur tangan pemrintah dalm perkonomian, kegiatan ekonomi sebaiknya diserahkan kepada pihak swasta. Adapun pelaksanaannya adalah peranan pemerintah harus dikurangi, sebaliknya perlu deberikan keleluasaan kepada pihak swata untuk mengelola kegiatan ekonomi. Pemerintah berperan sebagai penyedia sarana , pelindung, penegak hukum, dan pengontrol jalannya kegiatan perekonomian agar berjalan lancar.

Halaman 55

Nah, kamu sudah mempelajari sistem politik ekonomi liberal coba bagaimana pelaksanaan politik ekonomi liberal itu di Hindia Belanda, bagaiman dampaknya bagi rakyat? coba buat komparasi antara pelaksanaan Tanam Paksa dan penerapan ekonomi liberal di Indonesia! Apa penilaianmu terhadap dua model politik penjajahan itu ?

Jawab :

Pelaksanaan politik ekonomi Liberal di Hindia belanda adalah tanah jajahan berfungsi sebagai :

1) Tempat untuk mendapatkan bahan mentah untuk kepentingan industri di Eropa, dan tempat penanaman modal asing.

2) Tempat pemasaran barang-barang hasil industri dari Eropa.3) Penyedia tenaga kerja murah.

Adapun dampaknya bagi rakyat tetap membawa penderitaan, pertanian rakyat semakin merosot. Pelaksanaan kerja paksa juga msih terus dilakukan seperti pembanguna jalan raya, jembatan, dll. Disamping itu rakyat juga masih harus membayar pajak,, semntara hasil pertanian semakin menurun. Dengan demikin rakyat akan tetap hidup menderita. Menurut saya komparasi antara plaksanaan tanam paksa dengan penerapan ekomi liberal sepertinya sama saja, karan kedua sistem ini tetap menimbulkan penderitaan bagi rakyat indonesia. Menurut saya kedua model politik ini merupakan model politk yang kejam dan tidak meperdulikan keadaan rakyat Indonesia.

Halaman 58

Coba lakukan pengamatan dan buatlah cerita tentang perkembangan agama katolik atau Kristen di daerahmu. Jika di lingkunganmu ada gereja, kamu bias menanyakan kepada pengurus gereja, kapan gereja itu didirikan, bagaimana dengan perkembangan mat Kristen di daerah itu? Nah, itu semua tentu merupakan kekayaan bangsa Indonesia, yang memeiliki beragam agama dan bangunan suci masing-masing. Olleh karna itu, kia harus saling menghormati dan menghargai demi kejayaan bersama bangsa Indonesia

Jawab :

Di daerah saya tidak ada gereja dan tidak ada perkembangan agama katolik atau Kristen.

BAB II

PERANG MELAWAN KOLONIALISME

Halaman 66

Coba amati gambar di atas ! Coba kamu buat beberapa pertanyaan terkait dengan

gambar tersebut !

Jawab :

1. Mengapa kapal-kapal VOC berlayar menuju Nusantara?2. Apa yang dicari VOC sehingga melakukan perlayaran?3. Mengapa Rakyat melakukan perlawanan terhadap VOC ?

Halaman 67

1. Nah, apa kamu tahu siapa Pangeran Nuku itu?

Jawab :

Dia adalah Sultan dari kerajaan Tidore dengan nama asli Sultan Nuku dan merupakan pahlawan nasional Indonesia.

2. Mengapa Nuku melancarkan perlawanan terhadap Belanda?

Jawab :

Sejak 1782 Pangeran Nuku secara aktif melakukan perlawanan terhadap belanda. Hal ini dilakukannya karena tidak senang dengan intervensi VOC dalam pengangkatan calon penerus Kerajaan Tidore. Karena keduanya cenderung menentang kehadiran Belanda maka mereka dianggap ancaman oleh Belanda.

3. Bagaimana wujud politik devide et impere Belanda dalam memerangi Nuku?

Jawab :

Dengan taktik mengadu domba para penguasa, yakni VOC membantu Putra Alam untuk memerangi Sultan Nuku.

4. Duku berjuang tidak sendirian, tetapi keberhasilan Nuku karena kerja sama antarkekuasaan masyarakat. Coba tunjukkan kebersamaan yang dibangun Sultan Nuku sehingga berhasil memulihkan kedaulatan Tidore dan sekitarnya.

Jawab :

Kebersamaan yang dibangun Sultan Nuku berhasil memulihkan kedaulatan Tidore, ditunjukkan pada sikap masyarakat yang mendukung perjuangan Nuku, secara bersama-sama membahu-bahu mengusir kekuatan asing di Tidore.

Halaman 69

Nah, mengapa VOC harus mengusir Portugis dari Malaka, apa alasannya? Bagaimana konflik antara VOC dengan aceh? Dapatkah Aceh mengusir Belanda dari Malaka ?

Jawab :

VOC merasa harus mengusir Portugis dari Malaka karena ingin mengamankan daerah dan jalur suplai rempah-rempah. Konflik VOC dengan Aceh berlangsung berlarut-larut dan sesungguhnya VOC tidak pernah benar-benar berhasil menguasai Aceh

Halaman 70

Coba diskusika dengan kelompokmu, apa isi Perjanjian Saragosa dan siapa pemrakarsa perjanjian tersebut !

Jawab :

Isi perjanjian Saragosa yaitu :Spayol harus meninggalkan Maluku,sedangkan portugis tetap diperbolehkan melakukan kegiatannya di Maluku. Dengan demikian, penguasa wilayahdi kepulauan Halmahera berada pada pihak Kerajaan Ternate yang bekerja sama dengan Portugis.

Pemrakarsa perjanjian Saragosa : Paus Urban di Vatikan.

Coba tuliskan, bagaimana penilaian dan perasaanmu mengetahui tindakan Portugis yang licik, yang telah membunuh sultan khaerun?

Jawab :

Yaitu marah karena portugis tidak lagi mempunyai rasa keprimanusiaan karena demi keuntungan ekonomi portugis telah merusak sendi-sendi kehidupan kemanusiaan dan keberagaman.

Halaman 71

Kamu ingat, apa yang dimaksud pelayaran Hongi dan bagaimana praktik kebijakan monopoli rempa-rempah oleh VOC di Maluku?

Jawab :

Pelayaran Hongi yaitu pelayaran yang dilakukan dengan tujuan untuk mencari rempah-rempah dengan cara sewenang-wenang kepada rakyat dan praktik kebijakan monopoli rempah-rempah oleh VOC di Maluku yaitu berlangsung tidak manusiawi karena pihak VOC sewenang-wenang terhadap rakyat Maluku dan merusak sendi-sendi kehidupan rakyat Maluku.

Halaman 74

Dengan mempelajari kisah penyerangan pasukan Sultan Agung ke Batavia, coba rumskan mengapa penyerangan itumenemui keggalan? Pelajaran apa yang dapat kamu peroleh dengan belajar sejarah penyerangan pasukan Sultan Agung ke Batavia?

Jawab : Penyerangan itu menemui kegagalan karena VOC

mempunyai kekuatan tentara dengan senjatanya yang jauh lebih unggul dari pasukan Mataram

Pelajaran yang dapat dipetik adalah semangat juang para pasukan Mataram yang tidak pernah berputus asa walaupun menemui kegagalan

Nah, bagaimana kisah perlawana Trunajaya ini.coba diskusikan dengan anggota kelompokmu, apa sebab-sebab terjadinya perlawanan, bagaimana proses perlawanan itu, apa akibat setelah perlawanan ini berakhir.

Jawab :

Pemberontakan di bawah pimpinan Trunojoyo (Trunajaya), seorang pangeran dari Madura, dengan bantuan putra-putra Makassar, Trunajaya dapat menguasai seluruh Jawa timur dan sebagian jawa tengah. Kemudian dia mendirikan kerajaan di kedri. Sunan Amangkurat 1 minta bantuan datang, Trunajayatelah dapat merebut ibukota Mataram. Maka Amangkurat satu melarikan diri, dan wafat di Tegalarum. Di ganti dengan amangkurat dua Dan meminta bantuan untuk VOC mengalahkan trunajaya. Pada tahun 1769 trunajaya terpaksa menyerah. Kemudian ia dibunuh oleh amangkurat dua.

Halaman 75

Coba rumuskan beberapa alasan mengapa Sultan Ageng Tirtayasa memimpin rakyatnya utuk menyerang VOC !

Jawab :

Ingin menjadikan wilayah pulau jawa sebagai daerah kekuasaan yang berundang-undang di bawah panji kerajaan Mataram,yaitu dengan cara harus mengusir VOC,ia juga berusaha memulihkan posisi Banten sebagai Bandar perdagangan internasional dan sekaligus menandingi perkembangan di Batavia.

Halaman 77

Kamu sudah mempelajari bagaimana perjuangan Sultan Ageng Tirtayasa dalam melawan VOC, pelajaran apa yang dapat kamu peroleh. Coba jelaskan !

Jawab :

Yaitu, semangat juang Sultan Ageng Tirtayasah beserta pengikutnya tidak pernah padam.Ia telah mengajarkan untuk selalu menjaga kedaulatan negara dan mempertahankan tanah air dari dominasi asing.

Halaman 82

Sungguh heroic perlawana rakyat Siak terhadap VOC, pelajaran apa yang dapat anda peroleh dari belajar sejarah perlawana rakyat Siak tersebut ?

Jawab :Pelajaranyang dapat diambil yaitu para pasukan kerajaan siaak mengajarkan untuk selalu menjaga dan mempertahankan kedaulatan negara kita.

Halaman 83

Mengapa terjadi perlawanan Pangeran Mengkubumi dan Raden mas Said terhadap VOC ?

Jawab :

Pada tahun 1743,pangku buwono II menyerahkan pantai utara pulau jawa kepada VOC. Pangeran Mangkubi dan Mas Said tidak setuju karena wilayah di kota-kota di pantai utara merupakan wilayah pelabuhan dagang yang menjadi sumber dari pendapatan dari Mataram. Pangeran Mengkubumi melawan Paku Buwono II karena raja ini tidak menepati janjinya yang akan memberikan daerah sukawati (sragen) bahkan dalam pertemuan para bangsawan di istana pada tahun 1746, Mangkubi di permalukan oleh gubernur JendralnVan Imhoff. Ketika perang mulaiberkobar Pangku Buwono II digantikan oleh putranya yang bergelar Pangku Buwono III. Dalam perang nya melawan VOC Mangkubi dan Mas Said menggunakan taktik gerilya. Ketika pertempurannya di sungai Bogowonto pasukan VOC banyak yang binasa dan pemimpin VOC De Clerk juga tewas, VOC akhirnya berhasil membujuk pangeran Mangkubumi untuk menandatangani perjanjian Gayanti (1755).

Halaman 85

Pada tahun 1749 dalam suasana perang sedang berkecamuk di berbagai tempat, terpetik berita kalau Pakubawana II jatuh sakit. Dalam keaddaan sakit ini, Pakubawana II terpaksa harus menandatangani perjanjian dengan VOC. Perjanjian itu ditandatangani pada tanggal 11 desember 1749 antara Pakubawana II yang sedang sakit keras dengan Gubernur Baron Van Hohendorff sebagai wakil VOC. Isi perjanjian itu sangat mmenyakittkan hati para punggawa dan rakyat Mataram. Mengapa ?

Jawab :

Karena perjanjian ituberisi pasal-pasal antara lain:

Susuhunan pakubuwano II menyerahkan Kerajaan Mataram baik secara de facto maupun de jure kepada VOC.

Hanya keturunan Pakubuwana II yang berhak naik tahta,dan akan dinobatkan oleh VOC menjadi raja Mataram dengan tanah Mataram sebagai pinjaman dari VOC.

Putera mahkota akan segera dinobatkan. Sembilan hari setelah penandatanganan perjanjian itu Pakubuwana II wafat. Tanggal 15 Desember 1749 Baron Van Hohendorff mengumumkan pengangkatan putera mahkota sebagai Susuhunan Pakubuwana III.

Halaman 86

Bagaimana penilaian kamu tentang isi perjanjia antara Pakubawana II dengan VOC tahun 1749 itu. Bagaimana persaan kamu selaku generasi penerus bangsa mengetahui bahwa bangsa kita sering kali menjdai korban kelicikan kaum penjajah? Sebagai pelajar, apa yang seabaiknaya harus kamu lakukan sekarang ?

Jawab :

Yang diharuskan untuk saat ini bagi generasi muda harus belajar dengan rajin kita harus berpikir kritis. Kita harus lebih maju dari bangsa yang menjajah kita dan intinya kita harus saling bersatu untuk membuat bangsa ini tetap berdiri dengan lagu Indonesia raya.

Halaman 87

Nah, bagaimana jalannya perlawanan pangeran Mangkubumi dan Raden mas Said berikutnya? Bagaimana kemenangan demi kemenangan yang diperolehnya ? coba diskusikan dengan anggota kelompok dan susunlah kisah perlawanan keduanya sampai akhirnya lahir kesultanan Yogyakarta dan juga kadipaten Mangkunegaran.

Jawab :

Perlawanan pangeran mangkubumi berakhir setelah tercapai perjanjian giyanti pada tanggal 13 februari 1755. Isi pokok perjanjian itu adalah bahwa mataram dibagi dua wilayah bagian barat (daerah yogyakarta)diberikan kepada pangeran mangkubumi dan berkuasa sagai sultan dengan sebutan sri sultan hamengkubuwana I sedang bagian timur (daerah surakarsa) tetap diperintahkan oleh pakubuwana III. Sementara perlawanan mas said berakhir setelah tercapai perjanjian salatiga pada tanggal 17 maret 1757 yang isinya mas said diangkat sebagai penguasa di sebagian wilayah surakarsa dengan gelar pangeran adipati arya. mangkunegara I

Halaman 89

Coba perhatikan baik-bai ilustrasi atau gambar di atas!1. Gambar di atas terkait dengan peristiwa perang mana ?2. Maengapa terjadi perang tersebut ?3. Tahukah kamu siapa tokoh-tokoh pejuang dalam perang

tersebut?

Jawab:1. Gambar di atas berkaitan dengan situasi Perang Aceh2. Perang ini terjadi dalam rangka melawan kezaliman

dan kekejaman pemerintah colonial Hindia Belanda.

3. Tokoh pejuang dalam perang tersebut yaitu: Tuanku Imam bonjol Tengkus

Halaman 90

Kamu ingat, peristiwa apa yang menyebabkan Bangsa Spanyol harus pergi meninggalkan Indonesia dan menuju Filipina ?

Jawab :

Peristiwa yang menyebabkan spanyol harus pergi dari Indonesia dan menuju ke Filipina yaitu,karena spanyol telah dikalahkan oleh Portugis,sehingga harus menandatangani perjanjian Saragosa yang isinya Spanyol harus meninggalkan Maluku dan memusatkan kegiatannya di Spanyol.

Halaman 93.

Sungguh luar biasa perlawan rakyat minahasa, yang telah mati-matian mempertahankan kedaulatannya. Coba pelajari apa yang dapat kamu peroleh setelah belajar tentang sejarah Perang Tondono tersebut.

Jawab :

Sejarah perang Tondano yaitu: Rakyat minahasa yang mempunyai semangat yang luar biasa untuk melawan kezaliman pasukan Belanda.

Halaman 96

Kamu sudah belajar tentang sejarah perjuangan Pattimura dalam melawan Belanda. Coba rumuskan secara singkat mengapa terjadi perlawanan Pattimura, bagaimana jalannya perang yang dipimpin Pattimura ? Apa akibat dari perang itu ?

Jawab :

Latar belakang perlawanan Pattimura yaitu :

1. Kedatangan kembali belanda kemaluku menyebabkan rakyat maluku gelisah.

2. Pemerintah Belanda menindas rakyat maluku.3. Benteng Duurstedediisapurua diduduki oleh pasukan Belanda.

Akibat dari perang tersebut.

Serangan Belanda tersebut, menyebabkan pasukan Pattimura semakin terdesak. Banyak daerah yang jatuh ketangan belanda. Para pemimpin juga banyak yang tertangkap. Pattimura sendiri akhirnya tertangkap di sisi-sisi yang kemudian dibawa ke Saparua.

Halaman 98

Berdasarkan uraian yang sudah dipaparkan sebenarnya apa saja yang memicu meletusnya Perang Padri di Sumatera Barat itu ? coba rumuskan dengan bahasamu sendiri.

Jawab :

Karena munculnya pertentangan sekelompok ulama yang dijuluki sebagai kaum Padri terhadap kebiasaan-kebiasaan yang merak dilakukan oleh kalangan masyarakat yang disebut Kaum Adat di kawasan kerajaan Pagarayung dan sekitarnya. Kebiasaan yang dimaksud seperti perjudian, penyabungan Ayam, penggunaan madat, minuman keras. Dan juga aspek hukum adat matriarkat mengenai warisan, serta longgarnya pelaksanaan kewajiban ritual formal agama islam. Tidak adanya kesepakatan dari kaum Adat yang padahal telah memeluk islam untuk meninggalkan kebiasaan tersebut.

Dan pada tahun 1821 pemerintah Hindia Belanda mengangkat James Du Puy sebagai residen di Minangkabau. Pada tanggal 10 Februari 1821 , Du Puy mengadakan perjanjian persahabatan dengan tokoh Adat, Tuanku Suruaso dan 14 Penghulu Minangkabau. Berdasarkan perjanjian ini maka beberapa daerah kemudian diduduki oleh Belanda. Belanda yang telah diberi kemudahan oleh kaum adat berhasil menduduki Simawang. Tindakan Belanda ini ditentang keras oleh kaum Padri, maka tahun 1821 itu meletuslah perang Padri.

Halaman 100

Coba perhatikan secara kritis, apa makna perjanjian Padang itu bagi Belanda lalu kaitkan dengan peristiwa tahun 1825 – 1830 di Jawa. Inilah strategi Belanda dalam memenangkan perang di berbagai daerah. Dan Perang Padri fase ke-2 ini dapat dikatakan sebagai fase peredaan.

Jawab :

Perang padri terjadi di tanah minangkabau,sumatera barat pada tahun 1821-1837. Perang ini di gerakkan oleh pemburu islam yang sedang konflik dengan kaum barat.

Halaman 103

Coba lakukan telaah kritis, mengapa Belanda mengambil kebijakan winning the heart dan Plakat Panjang dalam Perang Padri.

Jawab :

Karena mungkin zaman dahulu winning the heart itu adalah hal yang paling penting pada zaman dahulu.

Halaman 104

1. Siapakah Pangeran Diponegoro itu ?

Jawab :

Dia adalah putra sulung Hamengkubuwono III, seorang raja mataram di yogyakarta.

2. Benarkah Pangeran Diponegoro pejuang yang cinta tanahair ?

Jawab :

Ya,,,,

3. Buktikan bahwa Pangeran Diponegoro memperjuangkan nilai-nilai kemanusiaan ?

Jawab :

Buktinya adalah :

Pangeran diponegoro mempertaruhkan nyawanya bagi Indonesia.

Pangeran diponegoro bertaruh mati-matian dengan bertumpah darah.

Pangeran diponegoro merelakan nyawa bagi Indonesia tercinta ini.

4. Benarkah Pangeran Diponegoro merupakan pemimpin dan pejuang yang sangat menghargai kerja sama dengan sesama pejuang.

Jawab :

Ya,,,,

5. Buktikan bahwa Pangeran Diponegoro adalah seorang pemimpin bukan sekedar manajer !

Jawab :

Kalau menurut saya, pangeran diponegoro adalah seorang manajer sekaligus pemimpin yang hebat.

6. Dalam berjuang Pangerang Diponegoro tetap mendasarkan pada nilai-nilai kesyukuran dan keimanan. Coba tunjukkan buktinya.

Jawab :

Karena dalam perjuangannya melawan belanda, pangeran diponegoro selalu menuangkan rasa syukur, dengan setapak demi setapak tahap yang dilakukannya agar mampu menuju kemenangan,bukti kuat nilai keagamaan adalah hasil dari perjanjian imogiri pada tanggal 17 oktober 1829.

Halaman 105

Perang Diponegoro sering disebut dengan Perang Jawa. Nah, bersama anggota kelompok coba diskusikan bagaimana latar belakang dan sebab-sebab terjadinya Perang Diponegoro, mengapa dinamakan Perang Jawa?

Jawab :

Sebab terjadinya perang diponegoro dibedakan menjadi 2 yaitu

Sebab-sebab umum: Kekuasaan raja-raja di Yogyakarta semakin sempit karena daerah pantai utara jawa tengah dikuasai belandaGolongan bangsawan sangat kecewa karena belanda melarang kaum bangsawan untuk menyewakan tanahnya kepada pihak partikelirKaum ulama islam merasa resah karena berkembangnya kebudayaan barat yang sangat mengganggu dan bertengtangan dengan agamaKehidupan rakyat semakin menderita karena belanda melakukan tindakan pemerasan Pangeran diponegoro merasa kecewa tidak diangkaat menjadi pengganti raja melainkan hanya sebagai wali raja

Belanda merencanakan pembangunan jalan yang menerobos tanah pangeran diponegoro dan makam leluhurnya. Pangeran diponegoro dengan tegas menentang rencana itu sebagai unjuk protes patok-patok untuk pembuatan jalan dicabut dan diganti dengan tombak-tombak

Perang diponegoro disebut perang jawa karena perang meluas dari Yogyakarta ke daerah lain seperti pacitan, purwodadi, banyumas, pekalongan, maadiun, dan kertosono

Halaman 108

Kamu tentu ingat peristiwa apa yang terjadi di Sumatera Barat pada tahun 1825 – 1830. Peristiwa apa itu ?

Jawab

Perang padri

Halaman 109

Kamu tahu, apa yang dimaksud sistem “Benteng Stelsel” dari Belanda. Apa tujuannya ?

Jawab :

Sistem “Benteng Stelsel” adalah sistem yang digunakan belanda dengan cara membangun benteng-benteng atau pos-pos pada setiap sudut kota. Tujuannya untuk mempersempit ruang gerak dari pasukan Diponegoro.

Halaman 111

Demikian berbagai upaya Belanda untuk segerah dapat mengakhiri perlawanan Pangeran Diponegoro. Nah, bagaimana akhir kisah Perang Diponegoro yang terjadi pada tahun 1830?

Jawab :

Akhir kisah perang Diponegoro yaitu banyak para pemimpin,pengikut Pangeran Diponegoro menyerahkan diri dan itu merupakan pukulan berat bagi perjuangan Pangeran diponegoro.

Setelah belajar tentang sejarah Perang Diponegoro, pelajaran apa yang dapat kita peroleh? Coba lakukan kajian dengan teman-teman !

Jawab :

Pelajaran yang dapat diambil dari sejarah perang Diponegoro yaitu semangat perjuangan Pangeran Diponegoro dan para pemimpin pengikutnya yang terus berjuang mempertahankan tanah tumpah darahnya.

Halaman 112

Kamu tahu apa yang dimaksud dengan Hukum Tawan Karang di Bali. Mengapa Belanda minta hukum itu dihapuskan, coba cari jawabannya!

Jawab :

Karena sangat merugikan bagi pihak belanda dimana setiap kapal yang kandas di pantai bali, segala isi dari kapalnya menjadi harta rampasan penduduk sekitar

Halaman 114

Kamu tahu apa yang dimaksud dengan Perang Puputan ? coba lakukan telaah tentang itu. Nilai apa yang terkandung dalam Perang Puputan itu!

Jawab :

Nilai yang terkandung dalam perang puputan adalah rasa persaudaraan terhadap sesama yang saling berjuang mempertahankan tanah airnya.

Halaman 115

Coba buatlah karya tulis sejarah tentang salah satu Perang Puputan di Bali !

Jawab:

Perang puputan klungkungDua tahun setelah puputan badung, tanggal 28 april 1908 kembali terjadi perang puputan melawan colonial belanda. Perang puputan yang dikenaldengan puputan klungkung ini merupakan perang puputan terakhir masa kerajaan di bali. Perang yang menandai jatuhnya seluruh wilayah bali ke tangan

belanda ini dipicu oleh kesewenag-wenangan belanda dalam membuat peraturan yang tentu merugikan rakyat bali. Di pihak kelungkung di pimpin oleh raja kelungkung ida I dewa agung jambe, yang sekaligus gugur dalam peperangan. Kemenangan belanda kali ini merupakan obat penawar sakit hati yang harus diterima belanda ketika menggempur wilayah kelungkung di desa kusamba sekitar setengah abad sebelumnya.

Halaman 117

Berdasarkan uraian yang sudah ada coba lakukan identifikasi, sebab-sebab terjadinya perang di kesultanan Banjarmasin !

Jawab :

Sebab terjadinya perang di kesultanan yaitu rakyat dan para pemimpin Banjarmasin yang berusaha melawan kekejaman para pihak Belanda yang bertindak sewenang-wenang dan ingin merusak hubungan persaudaraan terhadap sesama pemimpin Banjarmasin.

Bagaimana Perang Banjar berlangsung ?

Jawab :

Perang Banjar berlangsung sangat kacau terutama pada keadaan pemerintahan kesultanan Banjar namun para pemimpin perang dapat mengatasi sehingga bisa kembali melaawan bangsa Belanda yang dilanjutkan oleh Pangeran Antasari.

Halaman 121

Nah, bersama anggota kelompokmu lakukan diskusi untuk kemudian menuliskan kisah dari kelanjutan dan akhir perlawanan Pangeran Antasari dalam Perang Banjar. Kamu bisa membaca buku sejarah yang ada di perpustakaan sekolah atau bertanya kepada siapa saja yang sekitarnya mengetahui tentang sejarah perlawanan Pangeran Antasari.

Jawab :

Akhir kisah perjuangan Pangeran Antasari yaitu oleh para pengikutnya Antasari kemudian di angkat sebagai pejuang dan pemimpin tertinggi agama islam dengan gelar: penambahan Amiruddin Kalifatullah Mukminin

Halaman 123

Dari uraian tersebut coba rumuskan apa saja yang menjadi sebab-sebab terjadinya Perang Aceh!

Jawab :

Sebab terjadinya perang Aceh yaitu dimulai dari keinginan belanda yang sangat berambisi untuk menguasai Aceh akan tetapi Sultan dan rakyat Aceh tidak mau jika di daerahnya dikuasai oleh bangsa asing maka dari itu rakyat Aceh mulai melakukan perlawanan terhadap Belanda meskipun selalu kalah tetapi rakyat Aceh tidak berputus asa.tetap memperjuangkan tanah airnya sampai titik darah penghabisan.

Halaman 126

Kamu tahu apa yang dimaksud dengan konsentrasi Stelsel dan bagaimana penerapannya di Aceh?

Jawab :

Konsentrasi Stelsel yaitu sebuah strategi baru oleh Belanda untuk mengimbangi/melawan para pejuang Aceh yang telah membuat kewalahan bangsa Belanda dan penerapan konsentrasi stelsel di Aceh tidak efektif dan tidak dapat menghentikan perlawanan rakyat Aceh

Halaman 129

Bagaimana penilaianmu tentang taktik licik dalam upaya menangkap para pemimpin pejuang di Aceh. Sebagai bangsa Indonesia bagaimana perasaanmu tentang taktik licik dari Belanda itu ?

Jawab :

Perasaan kita sebagai bangsaIndonesia mengenai taktik licik dari Belanda yaitu marah karena telah membuat para pejuang Aceh menyerah dan kalah akan tetapi kerajaan boleh brakhir,tapi semangat juang rakyat Aceh untuk melawan dominasi Asing sulit dipadamkan.

Halaman 130

Kamu sudah belajar tentang sejarah Perang Sabil di Aceh. Bagaimana penilaian kamu tentang semangat dan perjuangan rakyat dan para tokoh di Aceh. Mengapa Perang Sabil di Aceh berlangsung begitu lama? Pelajaran apa yang dapat kamu peroleh, apa yang dapat kamu teladani dalam peristiwa sejarah Perang Sabil di Aceh ?

Jawab :

Semangat pejuang rakyat dan para tokoh Aceh sangat sulit dipadamkan untuk melawan dominasi Asing dan tidak pernah berputus asa untuk tetap memperhatikan tanah airnya.Perang Sabil di Aceh berlangsung lama karena banyak para pejuang yang tetap melanjutkan perlawanan walaupun sudah banyak

yang telah menyerahkan diri ataupun gugur di Medan perang contoh yang masih melanjutkan perlawanan yaitu para pejuang dibawah komando Sultan dan Panglima Polem yang terus berkobar.

Halaman 131

Dari uraian yang telah dipaparkan, coba rumuskan apa sebab terjadinya Perang Batak ?

Jawab :

Sebab terjadinya perang Batak yaitu yang pertama raja Batak menolak atau menentang penyebaran agama kristen yang di sebarkan oleh bangsa Belanda karena raja Batak inikhawatir jika perkembangan agama kristen ini akan merusak tatanan tradisional dan bentuknya kesatuan negeriuntuk itu raja Batak Sisingamangaraja XII melakukan Kampanye ke daerah-daerah untuk menghimbau masyarakat akibat kampanye itulah pihak Belanda mulai melakukan penyerangan.

Halaman 133

Kamu sudah mempelajari sejarah perjuangan Si Singamangaraja XII dalam melawan Belanda. Kamu juga sedang belajar tentang sejarah Perang Padri dan Perang Sabil di Aceh. Coba tunjukkan keterkaitan antara ketiga perang tersebut !

Jawab :

Si singamangaraja dan tuanku imam bonjol sama-sama benci pada belanda karena mereka pernah diadau domba oleh belanda kesamaan lainnya sama-sama berada di daerah sumatra

BAB 3

Membangun Jati Diri Keindonesian

Halaman 140

Mengapa para pelajar dan mahasiswa Hindia di Belanda menggunakan nama Indonesia sebagai penemuan atas jatidirinya, tanah air, dan bangsanya, serta sebagai posisi politiknya?

Jawab :

Karena mereka sadar bahwa mereka memang berbeda,akan tetapi mereka yakin,bahwa mereka mempunyai tujuan yang mulia,yaitu mencapai indonesia sebagai Negara merdeka dan berdaulat.

Bagaimanakah dengan kamu, apakah dapat menerima pendapat yang berbeda dengan temanmu? Bila demikian mengapa kita sekarang mempersoalkan perbedaan diantara kita? Kita justru harus menghargai bagaimana pergaulan mereka dalam mewujudkan keindonesiaan kita. Bagaimanakah pergaulan terbentuknya keindonesiaan itu?

Jawab :

Ya, agar menemukan kebenaran yang sesungguhnya.

Dengan semangat para pemuda di Indonesia membangun Indonesia yang merdeka seperti sekarang ini

Halaman 144

Coba amati baik-baik potong koran di halaman sebelumnya dan di atas!1. Apakah yang terlintas dalam pikiran kamu tentang koran

yang terbit pada masa Hindia Belanda?

Jawab :

Koran di era itu memiliki makna yang strategis dalam perjuangan mencapapai kemerdekaan kemudian bahasa yang digunakan sangat berbeda dengan sekarang.

2. Bahasa apakah yang digunakan dalam koran it

Jawab :

Bahasa yang digunakan dalam koran tersebut adalah bahasa Jawa.

Halaman 147

Dapatkah kamu jelaskan mengapa pemerintah kolonial Belanda menerapkan kebijakan politik etis di tanah jajahan? Tahukah kamu bagaimana pengaruh pendidikan pada masyarakat Hindia Belanda? Coba lakukan pelacakan kemudian buatlah uraian tentang pengaruh pendidikan pada kaum pribumi di Hindia Belanda dalam bentuk narasi deskriptif. Untuk mengerjakan tugas ini kamu dapat membaca buku-buku sejarah yang ada di perpustakaan sekolah. Dapat juga kamu mencari informasi melalui internet kemudian kamu cari buku yang dirujuk itu sebagai bahan referensi dalam membuat tulisan sejarah Pers membawa kemajuan.

Jawab :

Karena dengan adanya politik etis membawa pengaruh besar terhadap perubahan arah kebijakan politik negeri Belanda atas negeri jajahan.

Pengaruh pendidikan pada masyarakat Hindia Belanda yaitu dalam bidang pengajaran dan pendidikan sangat berperan sekali dalam pengembangan dan perluasan dunia pendidikan dan pengajaran di Hindia Belanda. Salah seorang dari kelompok etis yang sangat berjasa dalam bidang ini adalah Mr.J.H. Abendanon (1852-1925) yang menteri kebudayaan,agama,dan kerajinan

selama lima tahun (1900-1905). Sejak tahun 1900 inilah berdiri sekolah-sekolah,baik untuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang hampir merata di daerah-daerah

Halaman 152

Pers (media cetak) mempunyai perang penting dalam membangkitkan nasionalisme. Kapan media cetak mulai dikenal oleh kalangan bumiputera ? tahukah kamu, bagaimana hubungan media cetak dalam menumbuhkan kesadaran kebangsaan bagi kaum bumiputera? Media cetak apakah yang saat ini dapat ditemui di lingkungan sekitar kamu? Coba lakukan pelacakan tentang media cetak sebelumnya yang pernah ada di daerah sekitar kamu, kemudian buatlah uraian dalam bentuk narasi deskriptif,siapa penerbitnya,kapan diterbitkan, bagaimana bahasanya. Untuk mengerjakan tugas ini kamu dapat mencari diinternet atau di perpustakaan daerah di kota tempat tinggal kamu, dapat juga minta bantuan guru di sekolah.

Jawab :

Dalam perkembangan kemudian kaum bumiputra juga mengambil bagian ,mereka mulanya magang pada jurnalis Indo dan Tionghoa, kemudian peran mereka meningkat sebagai redaktur surat kabar orang Indo dan Tionghoa

Bermunculannya media cetak itu segera diikuti oleh sejumlah jurnalis bumiputra lainnya. Mereka adalah R. Tirtodanudja dan R. Mohammad Jusuf. keduanya adalah redaktur sinar jawa, yang diterbitkan Honh Thaij & Co. Djojosudirjo, redaktur Tjahaja Timoer yang diterbitkan di malang oleh Kwee Khaij Khee.

Halaman 157

Nah, coba kamu renungkan dan pahami teks yang dimuat pada tulisan diatas !1. Cobalah kamu buat analisis kritis,tentang sosok politiskus

di Indonesia yang mempunyai jiwa dan semangat “ kepala yang dingin dan hati yang gembira”!

2. Diskusikan dangan teman sekelasmu bagaimanakah perkembangan politik di Indonesia saat ini?

Bagaimanakah sikap kamu jika menjadi seorang politikus kelak, langkah-langkah apakah yang akan kamu ambil untuk menjaga kehormatan bangsa dan nrgara dalam percaturan dunia? Coba bandingkan perjuangan masa pergerakan kebangsaan yang dimulai pada tahun 1908!

Jawab :

Jenderal Besar Sudirman merupakan pahlawan yang pernah merebut kemerdekaan Republik Indonesia dari tangan penjajahan saat usianya yang masih relatif muda

yaitu saat berumur 31 tahun sudah menjadi seorang jenderal. Walaupun menderita sakit paru-paru yang parah, ia ttap bergerilya melawan belanda. Sudirman merupakan salah satu bentuk pejuang dan pemimpin teladan bangsa ini. Pribadinya tenguh pada prinsip dan kenyakinan, selalu mengedepankan kepentingan masyarakat banyak dan bangsa di atas kepentingan pribadinya.ia selalu konsisten dan konsekuen dalam membela kepentingan tanah air, bangsa dan Negara. Hal ini boleh dilihat ketika agresi militer II Belanda.ia yang dalam keadaan lemah karena sakit tetap bertekad ikut terjun bergerilya walaupun harus ditandu. Dalam keadaan sakit,ia memimpin dan memberi semangat pada prajuritnya untuk melakukan perlawanan terhadap Belanda. Itulah sebabnya kenapa ia disebutkan merupakan salah satu tokoh besar yang dilahirkan oleh revolusi negeri ini

Perkembangannya yaitu cukup bagus karena mempunyai banyak program-program untuk membangun Indonesia yang kompetitif

Membangun Indonesia yang lebih maju dan berkembang,melihat hal-hal yang bisa bisa dijadikan contoh mementingkan rakyat kecil

Berbeda dari yang sekarang karna para pejuang masa pergerakan kebangsaan yang dimulai pada tahun 1908 memiliki moral tinggi dan tidak mementingkan dirinya sendiri berbeda dengan yang sekarang sekarang banyak pejuang atau pemimpin yang korupsi

Halaman 183 Satu nusaSatu bangsaSatu bahasa kitaTanah airPasti jayaUntuk Selama-lamanyaIndonesia pusakaIndonesia tercintaNusa bangsaDan BahasaKita bela bersama-Liberty Manik-

1. Coba gambarkan lirik lagu di atas terkait dengan peristiwa apa?

Jawab : Terkait dengan peristiwa komitmen dan kebulatan tekad

bangsa yang satu dan tanah air yang satu, serta menjunjung bahasa persatuan

2. Pernahkah kamu mendengar lagu di atas, lagu ciptaan Liberty Manik itu coba kamu nyanyikan syairnya dan hayatilah setiap kata yang terkandung dalam lagu itu.

Jawab : makna Satu Nusa

Satu nusa mempunyai makna bahwa bangsa Indonesia mengaku bertanah air satu,tanah air Indonesia. Nusa dapat diartikan pulau, disamping itu Nusa juga dapat diartikan tanah air ,tanah tumpah darah, tanah tempat kita tinggal.Meskipun memiliki beribu-ribu pulau yang terpisah oleh lautan, termasuk pulau besar dan pulau kecil yang tersebar dari Sabang sampai Merauke namun masih tetap satu tanah air yaitu Indonesia Makna satu Bangsasatu Bangsa dapat diartikan bahwa, walaupun bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dengan keadaan budaya yang beraneka ragam,namun kita tetap mengaku sebagai bagian dari satu bangsa yaitu Bangsa Indonesia

3. Gambar dan lirik tersebut terkait dengan peristiwa Sumpah Pemuda. Lagu itu juga ada kaitannya dengan jiwa persatuan seperti yang diusung oleh peristiwa Sumpah Pemuda.

Jawab : isi dan kandungan lagu ini sangat kental dengan peristiwa

sumpah pemuda. Dimana dari ikrar sumpah pemuda diketahui bahwa para pemuda diwaktu itu tak hanya mengakui sebagai satu bangsa saja, namun juga mengaku sebagai satu nusa dan satu bangsa.

4. Tentu kamu sudah paham tentang peristiwa Sumpah Pemuda. nah, itulah gambaran situasi Sumpah Pemuda tahun 1928.

Jawab : pada 28 Oktober 1928, Kongres Pemuda II dilaksanakan di gedung Indonesische Clubgebouw.saat itu kongres dihadiri sekitar 1000 orang. Dalam kesempatan itu Muh. Yamin menyampaikan pidatonya dengan judul “ Dari Hal Persatoen dan Kebangsaan Indonesia”. Pada hari kedua kongres dibicarakan tentang masalah-masalah pendidikan, pembicara saat itu antara lain Ki Hadjar Dewantara, S. Mangoensarkoro, Djokosarwono, Ramelan, Mr. Soenario, dan Poernomowoelan.

5. Pernahkah terlintas dalam pikiran kamu ketika membaca pengumuman tentang diadakannya Lomba Karya Tulis dengan tema Sumpah Pemuda bagi kamu dan juga kita semua sebagai bangsa peringatan Sumpah Pemuda? Mengapa setiap tanggal 28 Oktober, kita rayakan sebagai Hari Sumpah Pemuda? Apa makna dan pentingnya Indonesia?

Jawab :

ya, dan pada tanggal 28 Oktober, kita rayakan hari sumpah pemuda karena. Peristiwa sumpah pemuda, 28 Oktober

1928 itu merupakan puncak pergerakan nasional karena itulah kita memperingatinya sebagai peristiwa bersejarah dan diperingati setiap tahun hingga saat ini sebagai hari besar nasional.

Makna penting sumpah pemuda bagi saya Makna dan pentingnya bagi saya karena sumpah pemuda mengembangkan rasa persatuan dan proses penguatan jati diri bangsa dan karena sumpah pemuda bangsa kita menuju Indonesia Merdeka karena semangat para pemuda Indonesia