BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahBelajar merupakan kebutuhan pokok setiap manusia, dengan belajar manusia dapat mengetahui sesuatu yang tidak pernah diketahuinya dan melalui belajar manusia dapat mengangkat harkat dan martabatnya sebagai makhluk sosial dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan belajar adalah adanya perubahan tingkah laku siswi, dimana perubahan tersebut dapat ditunjukkan dengan prestasi yang dicapai baik dibidang kognitif, afektif maupun psikomotorik.Sekolah atau Madrasah merupakan tempat guru dan siswi melakukan proses belajar mengajar, juga merupakan suatu lembaga pendidikan yang berdiri di tengah masyarakat dan melayani masyarakat, maka masyarakat ikut berperan serta dalam menunjang kegiatan belajar mengajar agar anak mereka mendapatkan pendidikan yang maksimal.Keberhasilan dan kesuksesan belajar siswi tergantung pada dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Adapun faktor internal yang dimaksud adalah faktor yang timbul dari dalam diri siswi itu sendiri misalnya minat dan bakat siswi, sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang datang dari luar diri siswi misalnya sarana dan prasarana, keluarga, sekolah dan lingkungan sekitar. Diantara faktor tersebut keadaan keluarga dalam banyak hal mempunyai peranan yang cukup penting dalam hubungannya dengan pertumbuhan dan perkembangan anak khususnya pendidikan, karena tanpa adanya bantuan keluarga tidak mungkin anak dapat tumbuh dan berkembang dengan sempurna. Sehingga diharapkan pendidikan di dalam keluarga dapat dioptimalkan sebaik mungkin, karena tanpa dorongan dan rangsangan dari keluarga perkembangan dan prestasi belajar anak akan mengalami hambatan yang berdampak pada penurunan prestasi.Keadaan siswi yang tinggal bersama orang tua akan berbeda dengan siswi yang tidak bersama orang tua, seperti memilih untuk tinggal di asrama pondok pesantren. Siswi yang tinggal bersama dengan orang tua akan memiliki perhatian dan dukungan yang optimal dalam belajar sehingga dapat membentuk pribadi anak yang disiplin, sebaliknya perhatian dan dukungan yang diperoleh siswi yang tinggal di luar rumah, dalam hal ini di asrama pondok pesantren kegiatan belajar tentu tidak seoptimal yang didapatkan siswi yang tinggal bersama orang tua, namun pada kenyataannya tidak semua siswi yang tinggal bersama orang tua juga berprestasi di sekolah.Seperti yang terjadi di MTs.Al-Khairiyah NW Putri Rajak yang berlokasi di Desa Sukaraja Kecamatan Praya Timur Kabupaten Lombok Tengah. Madrasah ini memiliki beberapa sarana seperti adanya ruang kelas, Lab, bahkan di dalam madrasah terdapat asrama sebagai tempat menampung siswi terutama bagi siswi yang berasal dari luar Desa Sukaraja maupun dari dalam Desa itu sendiri. Asrama ini dibangun selain untuk menampung siswi, juga bertujuan untuk mengawasi siswi dalam kegiatan belajar di luar jam sekolah. Asrama juga mempunyai peraturan tersendiri yang harus diikuti oleh setiap siswi yang tinggal di asrama. Adapun aturan-aturan yang berlaku seperti aturan jam belajar, jam istirahat maupun aturan dalam menerima tamu. Adanya tata tertib yang berlaku di asrama akan berdampak positif bagi siswi yang tinggal pada asrama tersebut, seperti meningkatnya hasil prestasi belajar.Berdasarkan nilai rata-rata setiap kelas pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi tahun ajaran 2013/2014 di MTs.Al-Khairiyah NW Putri Rajak tergolong rendah yaitu pada kelas VII dengan nilai rata-rata 53,kelas VII dengan rata rata 55 kelas IX dengan nilai rata-rata 60, sementara KKM yang di gunakan adalah 65. Kondisi ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor yaitu 1) lingkungan belajar siswi yang tidak kondusif, 2) belum maksimalnya bimbingan dan pengawasan orang tua atau wali siswi, 3) kurangnya motivasi belajar siswi dalam menerima pelajaran, 4) dan adanya siswi yang bertempat tinggal jauh dari lingkungan madrasah, menyebabkan kurangnya kesiapan siswi dalam menerima pelajaran, sehingga banyak siswi yang memilih untuk tinggal di asrama pondok pesantren.Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka perlu dikaji studi komparasi prestasi belajar siswi yang tinggal bersama orang tua dengan siswi yang tinggal di asrama dengan judul Studi Komparatif Prestasi Belajar Siswi Antara Yang Tinggal Di Asrama Dengan Siswi Yang Tinggal Di Luar Asrama Pada Mata Pelajaran TIK Di MTs. Al-Khairiyah Putri Pondok Pesantren Nurul Ikhlas NW Rajak Kecamatan Praya Timur.B. Rumusan MasalahBerdasarkan Latar Belakang diatas, dapat dirumuskan yaitu Apakah ada perbedaan prestasi belajar siswi MTs.Al-Khairiyah Putri yang tinggal diasrama dan diluar asrama pada mata pelajaran TIK dipondok Pesantren Nurul Ikhlas NW Rajak Kecamatan Praya Timur ?C. Tujuan PenelitianTujuan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan prestasi belajar siswi MTs. Al-Khairiyah Putri yang tinggal diasrama dan diluar asrama pada mata pelajaran TIK di pondok Pesantren Nurul Ikhlas NW Rajak Kecamatan Praya TimurD. Manfaat Penelitian1. Secara teoritis a. Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengetahuan terutama yang berkaitan dengan perbandingan prestasi siswi yang tinggal di asrama dengan di luar asrama.b. Pedoman bagi peneliti berikutnya untuk keperluan penelitian lebih lanjut.c. Salah satu sumber informasi bagi guru, keluarga dan masyarakat dalam upaya mendidik dan meningkatkan prestasi belajar siswi.2. Secara PraktisSecara praktis, penelitian ini bermanfaat sebagai berikut: a. Sebagai acuan baik bagi siswi untuk dapat belajar dengan baik.b. Sebagai motivasi bagi para orang tua untuk selalu membimbing dan mengawasi pergaulan anaknyaE. Asumsi PenelitianMenurut Sugiyono (2006:82) dalam Muh.Tahir (2011,24) asumsi adalah pernyataan yang diterima kebenarannya tanpa pembuktian. Contohnya, Orang akan menjadi lapar bila tidak makan, tetapi tidak perlu ada pembuktian kalau yang bersangkutan memang sudah makan atau tidak.Asumsi dapat diartikan sebagai anggapan. Dalam penelitian asumsi digunakan sebagai anggapan dasar, yakni sesuatu yang diakui kebenarannya yang dianggap benar tanpa harus dibuktikan kebenarannya terlebih dahulu oleh peneliti.a. Asumsi teoritis Asumsi teoritis adalah asumsi yang berkenaan dengan teori yang melandasi permasalahan. Asumsi teoritis dalam penelitian ini adalah pada dasarnya prestasi belajar siswi diasrama dengan yang diluar asrama b. Asumsi metodik Asumsi metodik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan menggunakan teknik diferensial maupun eksperimen yang di gunakan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan dilapangan.

c. Asumsi Pelaksanaan Penelitian ini dapat terlaksana karena didukung oleh beberapa hal seperti :a). Adanya referensi yang mendukungb). Lokasi penelitian yang memungkinkan untuk diteliti.c). Topik yang di teliti dalam jangkauan peneliti d). Sarana dan prasarana yang di butuhkan sangat mendukung.F. Lingkup PenelitianUntuk mempermudah dan memperlancar proses penelitian ini, maka perlu dijelaskan beberapa hal yang mencakup ruang penelitian, antara lain :1. Variabel PenelitianVariabel adalah suatu konsep yang mempunyai lebih dari satu nilai, keadaan, kategori, atau kondisi (sangadji.dkk, 2010, 42)Variabel bebas, yang menjadi variabel bebas pada penelitian ini adalah siswi yang tinggal di asrama dengan siswi yang tinggal di luar asrama.Variabel terikat, yang menjadi variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi antara siswi yang tinggal di asrama dengan yang tinggal di luar asrama.2. Lokasi PenelitianPenelitian ini dilaksanakan di MTs.Al-Khairiyah NW Putri Rajak3. Alokasi WaktuPenelitian ini akan dilaksanakan pada bulan Desember 20144. Langkah-langkah Penelitian Mengajukan judul penelitian Membuat proposal penelitian Menghubungi pihak-pihak yang ada hubungannya dengan penelitian ini Mengadakan survei lapangan atau lokasi tempat penelitian Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan Mengumpulkan data Menganalisis data 5. Obyek penelitianAdapun objek penelitiannya adalah Prestasi TIK siswi yang tinggal asrama dan diluar asrama Tahun Pelajaran 2014/20156. Subjek PenelitianSubjek penelitian ini adalah Siswi MTs.Al-Khairiyah NW Putri Rajak Tahun Pelajaran 2014/2015 G. Definisi Operasional Judul Agar tidak terjadi kesalahan penapsiran dan pemahaman terhadap berbagai istilah yang terdapat dalam judul penelitian, maka berikut ini akan di jelaskan secara terperinci mengenai istilah-istilah judul sebagai berikut :

a.Studi Menurut Arifin (1984) dalam Emimiharja (2004 ; 5) studi berarti pelajaran yang menggunakan waktu dan pikiran untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Jadi yang dimaksud dengan studi dalam penelitian ini adalah penyelidikan mengenai prestasi belajar antara yang tinggal di asrama dengan diluar asrama di siswi MTs.Al-Khairiyah NW Putri Rajak Tahun Pelajran 2014/2015b. Komparatif Sugiyono (1997:6), menjelaskan bahwa Penelitian Komparatif adalah suatu penelitian yang bersifat memandingkan.Disini variabelnya maasih mandiri tetapi untuk sampel lebih dari satu. Jadi komparatif yang dimaksud dalam penelitian ini adalah membandingkan dua faktor yang berbeda yaitu tentang prestasi belajar antara yang tinggal diasrama dan diluar asrama pada mata pelajaran TIK di MTs. Al-Khairiyan NW Putri Rajakc. Prestasi BelajarPrestasi belajar merupakan suatu masalah yang sangat potensial dalam sejarah kehidupan manusia karena sepanjang tentang kehidupannya manusia selalu mengejar prestasi menurut bidang dan kemampuan masing-masing (Aslikan Ahmad, 2012:5). Kehadiran prestasi belajar dalam kehidupan manusia pada tingkat dan jenis tertentu dapat memberikan kepuasan tersendiri pada manusia, semakin terasa penting untuk dipermasalahkan d.Siswi yang diasrama Siswi yang tinggal dipondok pesantren yang dimaksud adalah siswi yang berda di pondok pesantren Nurul Ikhlas NW Rajak dibawah asuhan para kiyai dan ustazd ustazah sebagai pusat aktifitas belajar mengajar.e.Sisiwi yang tinggal diluar AsramaSisiwi yang tinggal dilaur Asrama yang dimkasud adalah Siswi yang tinggal bersama keluarganya dibawah asuhan ibu dan bapaknya.

4