AZAS-AZAS PELAKSANAAN PKM YANG BERKELANJUTAN, …

Takwa.Tekun.Terampil Asah.Asih.Asuh; Satria.Setia.Sportif

"Is a one stop learning for sustainable development"

LPM USAKTI UNTUK NEGERI

AZAS-AZAS PELAKSANAAN PKM YANG BERKELANJUTAN, PERENCAANAAN PROGRAM

PKM DAN ANALISA SITUASI MASYARAKAT

Dr. Ir. Muhammad Burhannudinnur, M.Sc., IPM

Disampaikan pada: Penataran Metodologi Publikasi dan Luaran

Abdimas


2

VISI USAKTI

MENJADI UNIVERSITAS YANG ANDAL, BERSTANDAR

INTERNASIONAL DENGAN TETAP MEMPERHATIKAN

NILAI-NILAI LOKAL DALAM MENGEMBANGKAN ILMU

PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI DAN BUDAYA UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP DAN PERADABAN


SETIAP DOSEN WAJIB

MENGHAYATI DAN MENGAMALKAN

TRI KRAMA UNIVERSITAS TRISAKTI

NILAI LUHUR Universitas Trisakti

T R I K R A M A

Pedoman tata nilai dalam pergaulan

kehidupan kampus Universitas Trisakti

A. Takwa, Tekun dan Terampil

B. Asah, Asih dan Asuh

C. Satria, Setia dan Sportif


4

VISI2014- 2030

“MENJADI UNIVERSITAS YANG ANDAL, BERSTANDAR

INTERNASIONALDENGAN TETAP

MEMPERHATIKAN NILAI-NILAI LOKAL DALAM MENGEMBANGKAN

ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI DAN

BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN

KUALITAS HIDUP DAN PERADABAN”

MISI4 BUAH Tridharmadan menegak-kan

good university governance

TUJUAN8 BUAH

SASARAN15 BUAH


5MISI USAKTI

1. MENINGKATKAN PERAN SERTA UNIVERSITAS TRISAKTI DALAM MENGHASILKAN SUMBER

DAYA MANUSIA YANG MEMILIKI KEMAMPUAN INTELEKTUAL, BERSTANDAR

INTERNASIONAL, DAN BERKARAKTER TRIKRAMA TRISAKTI MELALUI KEGIATAN

PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN.

2. MENINGKATKAN KEGIATAN PENELITIAN UNTUK MENGEMBANGKAN ILMU

PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, DAN SENI BERBASIS NILAI-NILAILOKAL GUNA MENJAWAB

PERMASALAHAN NASIONAL DAN MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP DAN PERADABAN.

3. MENINGKATKAN PERAN SERTA UNIVERSITAS TRISAKTI DALAM MENDUKUNG

KEBUTUHAN MASYARAKAT DAN INDUSTRI MELALUI KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT.

4. MENINGKATKAN KOMITMEN UNIVERSITAS TRISAKTI DALAM MENEGAKKAN GOOD

UNIVERSITY GOVERNANCE.


VISI MISI LPM USAKTI

Visi:

Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Trisakti sebagai Lembaga yang andal, berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai lokal dalam bidang pengamalan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Seni dan Budaya untuk meningkatkan kualitas hidup dan peradaban bagi kesejahteraan masyarakat dan lingkungan.

Misi

• Menyelenggarakan Pengabdian kepada Masyarakat yang unggul dan profesional dalam berbagai bidang program Pengabdian kepada Masyarakat, melalui suatu sistem pendidikan tinggi yang terencana, mantap, terintegrasi dan fleksibel untuk menghasilkan sumber daya manusia mandiri yang mudah beradaptasi dan memiliki kepedulian yang tinggi, serta mampu menghadapi tantangan perubahan, baik masa kini maupun masa depan.

• Melaksanakan pengamalan dan penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya melalui penelitian terpadu untuk menghasilkan penemuan (inovasi) baru, yang dapat diabdikan kepada masyarakat demi peningkatan mutu, taraf hidup dan kesejahteraan bangsa serta umat manusia.

• Menjunjung tinggi martabat serta nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan pedoman tata nilai Trikrama Trisakti, kesatuan dan persatuan bangsa, menganut kebebasan akademik yang bertanggung jawab berdasarkan integritas keilmuan, mengandalkan kepakaran yang berwawasan lingkungan serta membina dan mengembangkan kerjasama dan kemitraan institusional dalam bidang Pengabdian Kepada Masyarakat.

SKR Nomor : 001/USAKTI/SKR/I/2013, tertanggal 14 Januari 2013


FUNGSI

• Sebagai unsur pelaksana akademik terutama di bidang

Pengabdian kepada Masyarakat. Di samping itu, Lemdimas juga

berperan sebagai koordinator dalam pengelolaan PkM di lingkup

Universitas Trisakti yang meliputi : perencanaan, pengendalian

dan evaluasi program PkM, baik pada program mono, multi

disiplin, dan kerjasama dengan instansi lain berdasarkan sistem

"satu pintu".


FUNGSI

• Lembaga yang mengkoordinir dan melaksanakan Tridharma

Perguruan Tinggi di bidang Pengabdian kepada Masyarakat.

Adapun kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini merupakan

tindak lanjut dari kegiatan Penelitian para Dosen dalam bentuk

kegiatan Pendidikan Pada Masyarakat, Pelayanan Kepada

Masyarakat, Pengembangan Hasil Penelitian, Pengembangan

Wilayah Secara Terpadu dan Kuliah Kerja Nyata/Kuliah Usaha

Mandiri-Ilmu Teknologi Terapan (KUM-ITT).


TUJUAN LPM

1. Peningkatan mutu tata kelola sistem pengabdian kepada masyarakat.

2. Penyiapan pendidikan karakter ketrisaktian dan kewirausahaan.

3. Internalisasi prinsip-prinsip entrepreneurship bagi sivitas akademika,

pemberdayaan Pusat Pengkajian, Pusat Studi, Laboratorium, Badan

Afiliasi, inkubator bisnis.

4. Peningkatan kualitas penyelenggaraan PKM baik secara efektif dan

efisien.

5. Penguatan relevansi topik PKM dengan kebutuhan masyarakat dan sesuai

dengan kompetensi sivitas akademika Universitas Trisakti.

6. Peningkatan produktivitas dan kualitas PKM.

Rencana Strategis Universitas tahun 2014-2020


Kegiatan ilmiah terencana sivitas akademika PT dalam membangun peradaban masyarakat berketrampilan sains, teknologi dan seni berbasis kepakaran individu dan/atau kelompok.

Pengabdian kepada Masyarakat


KILAS BALIK SDG 2030


REVOLUSI INDUSTRI 4.0 & SOCIETY 5.0Tantangan

Peran manusia digantikan oleh mesin/robot/AI

13

(Gartner, 2017)

75-375 Jutatenaga kerja global

beralih profesi

1,8 Juta

pekerjaan digantikan artificial intelligence (Gartner, 2017)

Cyberspace

Society 5.0

Physical Space

BIG DATA & AI

Mengemudi otomatis(automatic driving)

AI mengusulkanseseorang

Robot industry memproduksi secaraotomatis

SENSOR INFO (ANALISIS)

Memberikan high-added value information

• Teknologi akan melahirkan berbagai profesi yang saat ini belum ada. • Indonesia perlu meningkatkan kualitas keterampilan tenaga kerja

dengan teknologi digital (Parray, ILO, 2017).

Taxi Online Taxi Driverless car

Data Entry Data Analytic Big Data

(McKinsey, 2017)


PRINSIP SUKSES DALAMPENGELOLAAN

ORGANISASI PADA ERA 4.0

EFFECTIVE, EFFICIENT, HIGH PRODUCTIVITY

FAST & FOCUS

COMMUNICATION &

COST

INNOVATIVE & Creative

Accountabl &,

Transparan

ADAPTIVE & Collaborative

CHARACTER with HEART


GLOBALISASI ABAD 21


PEMBERDAYAAN MASYARAKATBERBASIS YANG BERKELANJUTAN

Riset pemberdayaan yang berkesinambungan

waktu

waktu

Kes

eja

hte

raan

sosi

al/e

kon

om

iK

emat

anga

nta

take

lola

Mulaiprogram

MasyarakatMandiri, Sehat, Majudan Sejahtera

Program Pengabdian pendukung

Program Pengabdian utama

Program pengabdian yang fleksibel dan berbasis keberhasilan program exitentry

Ristek/Brin, Wisnu (2020)


DOSEN PERLU PENGABDIAN KEPADAMASYARAKAT

Pasal 20 Ayat (2) UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas : PT berkewajiban menyelenggarakan Tridharma PT

Pasal 60 huruf a UU Nomor 14

Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen : dalammelaksanakan tugas keprofesionalan, dosen berkewajibanmelaksanakan Tridharma.

Pengabdian kepada masyarakat memiliki posisi yang samapenting dengan dua dharma lainnya, yaitu pendidikan dan penelitian.



DOSEN SAAT INI

>S1/D4

diploma

SMK

SMA

SMP

<SD

2015 2030 (perkiraan)

Pemerintah mendorong tenaga kerja Indonesia untuk

berperan aktif dalam memetik manfaat bonus

demografi.

SDM UNGGUL, INDONESIA EMAS

1. Peningkatan kualitas dalam

pendidikan dan keterampilan

2. Persiapan menghadapi keterbukaan

pasar tenaga kerja

PREDIKSI KEBUTUHAN SDM TERAMPIL

Sumber: Renstra Dit. PSMK

• Dosen yang handal(integrasi penelitian, pengajaran, pendidikan, PkM yang berkelanjutan)

• Integrasi CPL, CPMK,dengan penelitian dan pkm

• Sistematik, fokus, cepat dan tepat

• Reporting dan dokumentasi yang handal

Kinerja

DOSEN

TUMBUH DAN

BERKELAJUNTAN


PENGABDIAN MASA LALU

Pengertianpengabdian

Kegiatantanpa biaya

Pendanaanyang

tersedia

• Pendanaan terbatas

• Bukan investasi produktif

Insentif kumkecil

• Sekedar menggugurkan kewajiban

• Kurangnya penghargaan

• Bantuan masyarakat kecil

• Tanpa pamrih

• Masyarakat sebagai obyek

• Penyuluhan

• Pelatihan

• Pembangunan fisik



PENGABDIAN MASA KINI

Masyarakat sebagaimitra pembangunan

Dana Investasi JangkaPanjang

Sinergi berkelanjutanantar program

Gabungan inovasiIPTEK

strategis

Insentif publikasi dan penerbitan

Peluang bagi mitrauntuk investasi



PENGABDIAN MASA DEPAN

Pendukung kemandirian bangsa

Deseminasi hasil riset PT

Sinergi implementasi Tri Dharma

Implementasi melalui berbagai kegiatan PPM

Peluang kerjasama Nasional/Internasional



PENINGKATAN

DAYA SAING DAN

KESEJAHTERAAN

MASYARAKAT DAN

BANGSA

4 PILAR PERUBAHAN

22

ESCAPING FROM MIDDLE

INCOME ECONOMY TRAP

IMPROVING

COMPETITIVENESS INDEX

FULFILLING PEOPLE

EXPECTATION

(ROLE OF UNIVERSITY)

IMPROVING

UNIVERSITY

COMPETITIVENESS

INNOVATION DRIVEN

ECONOMY

BOOSTING

INNOVATION

AGENT OF

ECONOMIC

DEVELOPMENT

INCREASING

INTERNATIONAL

PUBLICATION

CONTRIBUTING TO DEV OF

SCI. & TECHNaim, 2017Dalam Wisnu (2020)


Pengabdian 1.0

EksplorasiPermasalahan

Industri 1.0

Mechanization

Pengabdian 2.0

MemanfaatkanTeknologi

Industri 2.0

Massification

Pengabdian 4.0

PenerapanIpteks, produksi

Inovasi danpemanfaatan

digital

Industri 4.0

Smartization Society 5.0Industri 3.0

Digitalization

Pengabdian 3.0

Aplikasi IPTEKS

Revolusi Pengabdian

Pengabdian 5.0

Masyarakatpengguna

Inovasi digital


Takwa.Tekun.Terampil Asah.Asih.Asuh; Satria.Setia.SportifSalgues, 2018

“Society 5.0” can be defined as a

“society of intelligence”, in

which physical space and

cyberspace are strongly

integrated.

▪ Adaptability

▪ Agility

▪ Mobility and

▪ Reactivity

Dalam Wisnu (2020)


KERANGKA TEORI PENGABDIAN KEPADAMASYARAKAT

Masyarakat Pengabdian

Masyarakat

Pemberdayaan

Masyarakat

Muti-helix Model

Partnership

Pemberdayaan

Kurang berkembang

Berkembang

Berkembang dan berkelanjutan

Tahapan proses transformasiSianipar et al., 2013

Dalam Wisnu (2020)


PRINSIP DASAR DALAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Berbasis kewilayahan

2. Berbasis hasil Riset

3. Berdasarkan permasalahan, kebutuhan atau tantangan di masyarakat

4. Sinergi, multi disiplin, dan bermitra

5. Kegiatan terstruktur, target luaran jelas dan dapat diukur

6. Berkelanjutan, tuntas, dan bermakna


ASAS PELAKSANAAN PKM

• Partisipasi.

• Pemberdayaan dan perubahan

• Inklusifitas.

• Kesetaraan dan keadilan

gender.

• Ramah Lingkungan

• Akuntabilitas.

• Transparansi

• kerjasama dan jejaring

pengabdian kepada masyarakat

• Keberlanjutan.

• Kesukarelaan.

• Manfaat

• Keterkaitan / INTEGRASI


INDIKATOR DARI RENSTRA USAKTI 2014-2020

7. Penelitian, Pengabdian KepadaMasyarakat dan KerjasamaPenelitian dan pengabdian masyarakat, peningkatan kualitas Usakti menjadi hal terpenting yang harus diutamakan. Melalui kerjasama terhadap masyarakat industri, penelitian Usakti dapat diarahkan ke isu utama yang menyangkut Link and Match , sehingga ke tiga hal ini saling terkait dalam menunjang proses pembelajaran dan peningkatan kualitas Usakti.

Usakti sebagai agent of change , yaitu lembaga yang senantiasa aktif mempelopori perubahan-perubahan dalam masyarakat melalui perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang senantiasa berubah dalam kerangka globalisasi. Sasaran:1. 35% hasil penelitian yang menjadi bahan untuk pengayaan materi pendidikan serta mengikutsertakan mahasiswa (S-1,S-2 dan S-3) dan juga

menjadi masukan bagi program pengabdian kepada masyarakat. 2. Dua (2) karya ilmiah per dosen pertahun dengan komposisi 30% publikasi penelitian pada jurnal nasional terakreditasi, 10% pada jurnal

regional. 3. Pengabdian kepada masyarakat dapat meningkatkan kualitas hidup dan peradaban masyarakat pada skala lokal. 4. Jumlah kegiatan PKM per dosen per tahun minimal dua kegiatan dengan sumber dana dari Usakti 60%, dari luar negeri 20 %, dari dalam

negeri 20%.5. Kerja sama dalam negeri meningkat dalam mendukung pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat untuk mendukung pencapaian Three Star University versi QS STARS 6. Kerja sama luar negeri jumlah dan kualitas meningkat sehingga dapat mendukung Student Exchange, twinning program , penelitian, dan

publikasi untuk mendukung pencapaian Three Star University versi QS STARS 7. Kerja sama dalam negeri meningkat dalam mendukung pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat untuk mendukung pencapaian Three Star University versi QS STARS


QS STARS

• Komponen penilaian 10 kriteria sebagai berikut : • Penelitian, dengan indikator utama jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan, dikutip, dan yang

mendapatkan penghargaan; • Pembelajaran, dengan indikator utama hasil umpan balik dari mahasiswa, jenjang pendidikan, dan rasio

kecukupan; • Pekerjaan lulusan, dengan indikator utama hasil survei terhadap pemberi kerja mengenai kemampuan

lulusan, jumlah lulusan yang bekerja, dan dukungan bimbingan karir; • Internasionalisasi, dengan indikator utama jumlah mahasiswa asing, jumlah mahasiswa yang mengikuti

program pertukaran baik di dalam mapun di luar negeri, dan jumlah kerjasama internasional; • Fasilitas, dengan indikator utama dukungan sarana teknologi informasi, perpustakaan, dan sarana

kesehatan; • Pembelajaran Jarak Jauh, dengan indikator utama teknologi pelayanan mahasiswa, rekam jejak, interaksi

antar mahasiswa secara online, interaksi mahasiswa dengan fakultas secara online, dan reputasi universitas;

• Tanggung jawab sosial, dengan indikator utama investasi universitas terhadap pengembangan sumber daya manusia dan lingkungan hidup kawasan di sekitar kampus;

• Inovasi, dengan indikator utama dampak kegiatan universitas terhadap ekonomi, masyarakat, dan kebudayaan;

• Budaya, dengan indikator utama jumlah pagelaran budaya yang diselenggarakan oleh universitas, dan: • Kriteria khusus, dengan indikator utama akreditasi internasional dan peringkat program studi dalam

lingkup universitas.


RENCANA INDUK PENGEMBANGAN

TAHAP I (2014-2020)1. Pencapaian Three Star University versi QS Stars.

15.Pemantapan Sistem Informasi Transaksi dan Pengembangan Sistem

Informasi Pendukung Keputusan.

17.Pencapaian target sebesar 35% dari hasil penelitian menjadi

bahan untuk pengayaan materi pendidikan dengan mengikutsertakan

mahasiswa dan menjadi masukan bagi program pengabdian kepada

masyarakat.

19.Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat agar mampu

meningkatkan kualitas hidup dan peradaban masyarakat pada skala

lokal.

20.Pencapaian target jumlah kegiatan PKM per dosen per tahun

minimal 2 dengan sumber dana dari Usakti 60%, dari luar negeri 20

%, dari dalam negeri 20%

21.Meningkatkan jumlah kerja sama dalam negeri yang mampu

mendukung pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat dalam rangka pencapaian Three

Star University versi QS Stars Standard.

TAHAP II (2020-2025).

1. Pencapaian Four Star University versi QS Stars Standard

5. Pencapaian sertifikat ISO 9000 bagi bidang manajemen pelayanan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

15.Penerapan prinsip-prinsip paperless dan pemantapan sistem

informasi pendukung keputusan

17.Pencapaian target sebesar 45% hasil penelitian yang menjadi

bahan untuk pengayaan materi pendidikan serta mengikutsertakan

mahasiswa dan hasilnya menjadi masukan bagi program pengabdian

kepada masyarakat.

19.Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dapat

meningkatkan kualitas hidup dan peradaban masyarakat pada skala

nasional

20.Pencapaian target peningkatan kegiatan PKM per dosen per tahun

minimal 2 (dua) dengan sumber dana dari Usakti 50%, dari luar

negeri 25 %, dari dalam negeri 25%.

21.Meningkatkan jumlah kerja sama dalam negeri dalam mendukung

pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat untuk mendukung pencapaian Four Star University

versi QS Stars Standard.


INDIKATOR KLASTERISASI PERGURUAN TINGGI INDONESIA 2019

NOINPUT PROSES OUTPUT OUTCOME

15% 25% 25% 35%

1% dosen

berpendidikan S3Akreditasi Institusi BAN-

PTJumlah artikel ilmiah terindeks per dosen

Kinerja Inovasi

2% dosen dalam

jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar

Akreditasi program studi BAN-PT

Kinerja penelitian% lulusan yang memperoleh

pekerjaan dalam waktu 6 (enam) bulan *)

3Rasio jumlah

mahasiswa terhadap dosen

Pembelajaran Daring *) Kinerja kemahasiswaan Jumlah sitasi per dosen *)

4Jumlah mahasiswa

asingKerjasama perguruan

tinggi

Jumlah program studi terakreditasi internasional

Jumlah paten per dosen *)

5 Jumlah dosen asing *)Kelengkapan Laporan

PDDIKTI *)Kinerja Pengabdian Kepada

Masyarakat *)

6 Laporan Keuangan *)

*) Indikator baru pada Klasterisasi Perguruan Tinggi Indonesia 2019


STRATEGI LPM USAKTI

Kinerja yang melibatkan Kemahasiswaan• PkM yang Melibatkan Mahasiswa

• Produk/Jasa Mahasiswa yang Diadopsi Industri/Masyarakat

• HKI Mahasiswa

Kinerja Pengabdian kepada Masyarakat

• Jumlah PkM Dana dari pemerintah (DPRM)

• Jumlah PkM Dana dari non pemerintah (non DPRM)

• Jumlah luaran PKM berupa publikasi Jurnal

• Jumlah luaran PkM berupa publikasi media masa

• Jumlah Luaran PkM berupa Pemakalah Forum Ilmiah

Kinerja Inovasi

• Paten dan Lisensi

• Pendapatan dari inovasi,

• Dampak yang dirasakan masyarakat, dan

• produk inovasi

Jumlah artikel ilmiah terindeks dan HKI

Belum terdata dengan baik, jurnal PKM Terbatas

Peserta/pembicara Seminar PkM terbatas

HKI masih fokus ke PenelitianTidak ada data pendapatan

Belum terukur atau belum pernah diukur

Terbatas produk Inovasi dan inkubasi

PkM yag terindesk belum ada (?)

HKI masih terbatas penelitian

Luaran PkM lainnya (video, you tube) lebih banyak

Terbatas atau belum ada

Belum masuk dalam program

STRATEGI, SINERGI DAN KOLABORASI

• Kewajiban PkM dosen melibatkan mahasiswa, tendik, alumni

• Afiliasi, Lembaga Inkubasi, Bidang 3,Laboratorium, pusat studi, studio dsb.

• KKN KUM ITT/ Citarum Harum/KKN Tematik

• Koperasi karyawan dan mahasiswa, UKM• Strategi Pelaporan (Kegiatan dan

keuangan).• Sistem informasi manajemen PkM

Jumlah Dosen 1071


ARAH KE DEPAN PkM

• Modifikasi Program PkM untuk mencapai standard mutu internal sesuai Renstra dan standar pemerintah dengan dukungan dana yang cukup, menyiap kesiapan SDM dan sumber daya lain yang mendukung

• PkM yang terintegrasi dengan Penelitian, Pendidikan & Pengajaran, dan kegiatan kemahasiswaan secara berkelanjutan mengacu pada outcome based, diawali dengan pemetaan dan penyusunan Panduan yang jelas dan benar.

• Program bersinergi dan proaktif dengan mengacu pada Pentahelix: A – B- C -G – M, Academician, Business, Community, Government, Media/Publication untuk kesesuaian output, outcome.

• Perencanaan, Kebijakan, Panduan dalam sinergi optimalisasi unsur-unsur di dalam universitas seperti Badan Afiliasi, koperasi, Pusat Studi, Laboratorium CECT, Pusat Kajian Kebencanaan, untuk dapat bekerjasama dalam kegiatan PkM dengan mengandeng industri, swasta, atau pemerintah kolaborasi dengan Media atau publikasi lain, untuk:• Pelaksnaaan Pkm kepada masyarakat• Inkubasi Bisnis/Kewirausahaan• Pengembangan dan pemasaran Jasa/Produk untuk masarakat dan industri• Pengukuran dampak kegiatan kepada masyarakat

• Pelaksanaan/managemen program mengacu pada prinsip PPEPP (dh. PDCA) dengan tata kelola yang cepat&tepat sasaran melalui mekanisme pelaporan yang real time tersimpan dalam data base menggunakan istem ICT yang handal.


INTEGRASI DAN SINERGI TATA KELOLA TRIDHARMA PT

34

Pusat Pengembangan Masy

& Wilayah

PUBLIKASI

dan

DISEMINASI

HAK

KEKAYAAN

INTELEKTUAL

HILIRISASI

HIBAH

PENELITIAN

& PKM

PROTOTYPE,

TTG,

KEBIJAKAN,

MODEL

Pusat

Penelitian & Pengembangan

Pusat Pengelolaan

a) Kegiatan Ilmiah

b) Sumber Daya IPTEKS

c) Inovasi dan Inkubasi

a) Perkotaan dan Lingkungan Hidup

b) Kesh masyarakat dan kependudukan

Pusat Kajian

a) Tingkat Universitas

b) Pusat Studi di Fakultas

Pusat Inkubator Bisnis

Pusat Pendidikan dan Pelayanan

Masayrakat

Pusat KUM-ITT /Pusat

Pengembangan Dikjar

Kinerja PkM/ Penelitian

Mahsiswa dan dosen

LPM

LEMLIT Hasil diskusi Lemlit dan Lemdimas


STANDAR NASIONAL ABDIMASPEMENUHAN STANDAR NASIONAL ABDIMAS

KINERJA ABDIMAS USAKTI

KONDISI TRISAKTI


Latar belakang: STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

PERMENDIKBUD 49/2014 STANDAR NASIONAL PENDIDIKTAN TINGGI

BAB III STANDARNASIONAL

PENELITIAN

BAB IISTANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN

BAB IVSTANDAR NASIONAL

PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT

BAB VKETENTUAN PERALIHAN

BAB I KETENTUAN

UMUM

BAB VI KETENTUAN

PENUTUP

STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN

STANDAR ISI

STANDAR PROSES

STANDAR PENILAIAN

STANDAR DOSEN & TENAGA KEPENDI

STANDAR SARANA &

PRASARANA

STANDAR PENGELOLAAN

STANDAR PENDANAAN & PEMBIAYAAN

STANDAR HASIL

STANDAR ISI

STANDAR PROSES

STANDAR PENILAIAN

STANDAR PENELITI

STANDAR SARANA &

PRASARANA

STANDAR PENGELOLAAN


STANDAR HASIL

STANDAR ISI

STANDAR PROSES

STANDAR PENILAIAN

STANDAR PELAKSANA

STANDAR SARANA &

PRASARANA

STANDAR PENGELOLAAN


DEFINISI

KOMPONEN SN DIKTI

TUJUAN SN DIKTI

KEWAJIBAN ATAS SN DIKTI

RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP RUANG LINGKUP

Rumusan Pengetahuan & Keterampilan

Khusus yg belum dikaji

Pengelolaan & Penyelenggaraan

PT

Permen yang terbit sebelum

permen ini

Pendirian PT dan Pembukaan

Program Studi

PERMENRISTEKDIKTI RI

NOMOR 44/2015

TENTANG SN DIKTI


STANDAR NASIONAL PENGABDIAN MASYARAKAT

STANDAR PENGABDI

STA

ND

AR P

EM

BIA

YA

AN

DA

N P

EN

DA

NA

AN

STA

ND

AR ISI

STANDAR SARPRAS

STANDAR HASIL

STANDAR PENILAIAN

STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PROSES

1

2

3

4

5

6

7

8

Latar belakang:


Standar Pendanaan

dan Pembiayaan

STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATSN DIKTI

Standar Isi

Standar Proses

Standar Penilaian

Standar Pelaksana

Standar SARPRAS

Standar Hasil

Standar

Pengelolaan

SUMBER DAYA

LUARAN

MANAGEMEN REVENUE

GENERATING

Latar belakang:


APengisian Data Secara Online (s.d akhir April)

B Verifikasi Data Tahap I (s.d akhir Mei)

CPerbaikan dan Penambahan Data

(s.d akhir Juni)

DVerifikasi Data Tahap II (s.d akhir Juli)

PENILAIAN KINERJA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATTAHAPAN

F Penetapan Klastering (pertengahan Agustus)

E Analisis Data dan Visitasi (awal Agustus )


Penilaian Kinerja Pengabdian kepada Masyarakat PTPROSES

VerifikasiData

ValidasiData

SkorKinerja

UNGGUL (EXCELLENT)

SANGAT BAGUS (VERY GOOD)

MEMUASKAN (SATISFACTORTY)

KURANG MEMUASKAN (MARGINAL)

KLASTER PERGURUAN TINGGI

PENGISIAN DATA MELALUI

http://simlitabmas.ristekdikti.go.

id/kinerja_abdimas


KLASTER PERGURUAN TINGGI BERBASIS KINERJA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PERIODE 2013-2015

• KELOMPOK UNGGUL (1-15) DICIRIKAN DENGAN

KEKUATAN UTAMA YANG SEIMBANG PADA SUMBER

DAYA (SD), MANAJEMEN (M), DAN LUARAN (L), YANG

JAUH LEBIH TINGGI DIBANDINGKAN UNIVERSITAS

LAINNYA (CATATAN : REVENUE GENERATING (R) TIDAK

TAMPAK KARENA TERTUTUP OLEH DATA UNIVERSITAS)

• KELOMPOK SANGAT BAGUS (16-66) DICIRIKAN DENGAN

KEKUATAN YANG SEIMBANG PADA SD, M, DAN L DIMANA

MINIMAL 2 KOMPONEN LEBIH TINGGI DIBANDINGKAN

DIBANDINGKAN UNIVERSITAS LAIN (TAPI MASIH

DIBAWAH KELOMPOK I)

• KELOMPOK MEMUASKAN(67-198) MEMILIKI SATU

KOMPONEN DARI SD, M, ATAU L LEBIH TINGGI DENGAN

MENDEKATI RATA-RATA NASIONAL DIBANDINGKAN

UNIVERSITAS LAIN (TAPI MASIH DIBAWAH KELOMPOK I

DAN II) TRISAKTI DI 188


ABDIMAS TRISAKTI


BENTUK UNGGULAN KEGIATAN

BENTUK KEGIATAN

• Pendidikan Kepada Masyarakat

• Pelayanan Kepada Masyarakat

• Pengembangan dan Hasil

penelitian

• Pengembangan Wilayah

• Kuliah Kerja Nyata (KUM-ITT)

UNGGULAN PKM

• Pengembangan wilayah,

ecogreen dan Energi alternatif.

• Kesehatan dan pengobatan

• Kewirausahaan dan industri

kreatif

• Sosial humaniora


PENDANAAN

DRPM

• HIBAH Dari Ristek Dikti

NON DRPM

• HIBAH INTERNAL TRISAKTI

• CSR

• MANDIRI

• SPONSOR

• PEMDA LAINNYA

• Hibah nasional/internasional hasil kerja sama


ALUR KEGIATAN PKM HIBAH INTERNAL USAKTI


ANALISIS SITUASI

ANALISIS SITUASI

• Mengiventaris data dan situasi untuk merumuskan permasalahan dan

kebutuhan mitra dari berbagai segi dan sududut pandang.

• Sangat tergantung dari tipe dan klasifkasi Mitra, contoh:

Pengusaha Mikro/Jasa Layanan : Tampilkan profil mitra dengan

didukung data dan fakta berupa gambar/foto.; Uraikan segi produksi

dan manajemen usaha mitra; Ungkapkan selengkap mungkin seluruh

persoalan yang dihadapi mitra.

Masyarakat Calon Pengusaha: Tampilkan profil mitra dengan didukung

data dan berupa gambar/foto: Jelaskan potensi dan peluang usaha

mitra. Uraiakan dan kelompokkan dari segi produksi dan manajemen

usaha. Ungkapkan seluruh persoalan keberadaan sumber daya saat ini.

Masyarakat Umum: Uraikan lokasi mitra dan kasus yang terjadi/pernah

terjadi dan didukung dengan data atau fakta berupa gambar/foto;

Jelaskan segi sosial, budaya, religi, kesehatan, mutu layanan atau

kehidupan bermasyarakat.; Ungkapkan seluruh persoalan yang

dihadapi saat ini misalnya terkait dengan masalah konflik, sertifikat

tanah, kebutuhan air bersih, premanisme, buta bahasa dan lain-lain;

Permasalahan khusus yang dihadapi oleh mitra.

KEGUNAAN: PERMASALAHAN MITRA

Mengacu kepada butir Analisis Situasi, uraikan permasalahan

mitra yang akan diselesaikan.

Masing-masing akan sangat spesifik misalnya”

• Pengusaha Mikro/Jasa Layanan: penentuan permasalahan

prioritas mitra baik produksi maupun manajemen yang telah

disepakati bersama mitra.

• kelompok calon wirausaha baru: penentuan permasalahan

prioritas mitra baik produksi maupun manajemen untuk

berwirausaha yang disepakati bersama.

• Masyarakat Umum: nyatakan persoalan prioritas mitra dalam

segi sosial, budaya, keagamaan, mutu layanan atau

kehidupan bermasyarakat.

• Justifikasi pengusul bersama mitra harus jelas dalam

menentukan persoalan prioritas yang disepakati untuk

diselesaikan selama pelaksanaan abdimas.

• Permasalahan prioritas bersifat spesifik, konkret serta benar-

benar sesuai dengan kebutuhan mitra.


BEBERAPA KUNCI PERBEDAAN BAKSOS DAN PKM

BAKSOS DAN SEJENISNYA

• Bisa langsung ke masyarakat, dengan

komunikasi singkat

• Analisis situasi: mendadak sesuai kebutuhan

• Berdasarkan kebutuhan dan ketersediaan

• Tidak memerlukan kajian ilmiah

• Tidak harus mencantumkan data yang

akurat/kuesioner

• Laporan diperlukan namun tidak sampai ke data

analisis (terkecuali NGO).

• Waktu singkat

ABDIMAS/PKM

• Kelanjutan dari kegiatan penelitian atau luaran

(ada rujukan penelitian, metoda, dan bahan)

• Merupakan kegiatan ilmiah yang diaplikasikan

pada masyarakat.

• Perlu kajian situasi dan kondisi dari masyarakat

yang valid.

• Perlu kegiatan nyata yang melibatkan masyarakat

secara aktif

• Perlu surat menyurat yang terdokumentasi dengan

baik

• Adanya monev (evaluasi kegagalan dan

keberhasilan) untuk tindak lanjut dan rekomendasi.

• Rentang waktu yang lebih intens dan keberlanjutan.


REFOCUSING ABDIMAS


PELAKSANAAN KEGIATAN PKM HIBAH INTERNAL USAKTI

• Pandemi Covid-19 merubah semua tatanan kehidupan.

• Status Keadaan Tertentu Darurat Bencana Wabah Penyakait akibat Covid-19 dariBNPB,

• Surat Dirjen Dikti No.262/E.E2/KM/2020 tentang Pembelajaran Selama Masa Darurat Pandemi COVID-19,

• Surat Edaran Rektor Universitas Trisakti No 004/HK.00.03/USAKTI/R/III/2020, terutama butir 6 Partisipasi Civitas Akademika untuk penanggulangan Covid-19.

• Perpanjangan PSBB Gubernur DKI 22 Mei 2020

• Pertemuan dengan LLDIKTI3 dan Ristekdikti:

• Re-focusing kegiatan PkM dan Penelitian ke Penanggulangan Covid-19

• Memprioritaskan keselamatan Dosen dan masyarakat,

• Memutus mata rantai penularan Covid-19.

• Pelaksanaan-laporan PkM untuk keperluan BKD, Jabamik Dosen, dan pemeringkatan.


HAMBATAN

EKSTERNAL

• Protocol Covid-19 (physical distancing,

tidak boleh berkumpul, menjaga

kebersihan, tidak boleh keluar rumah)

• PSBB tidak memungkinkan ke luar kota

• Masyarakat tidak bisa dikumpulkan.

• Terjadi penolakan oleh masyarakat

INTERNAL

• Pengurusan birokrasi dari prodi fak dan

univ melambat

• Metode proses pencairan keuangan

• Jarak antar tim PkM jauh, beda kota.

• Judul dan wilayahnya tidak bisa

diakses/tidak bisa dikerjakan


TIPS BAKSOS MENJADI KEG. ABDIMAS

BAKSOS

• Judul: Bantuan alat semprot disinfektan ke

masyarakat sekitar kampus Usakti

• Analisis Situasi: Serahkan RT-RW atau langsung

yang membutuhkan.

• Serah terima barang/bantuan

ABDIMAS• Judul: Penanggulangan covid-19 dengan peralatan semprot mandiri

untuk masyarakat sekitar kampus Usakti.

• Analisis Situasi:

• Kenapa sekitar kampus

• Bagaimana masyarakatnya, jumlah kk, profil sosial, kemampuan ekonomi, fisik ingkungan. jalan sempit

• Sudah ada semprot namun kolektif 1kali/pekan, memakai mobil besar

• Masyarakat berkeinginan mandiri dan bisa menyemprot di gang kecil.

• Teknologi/penelitian yang dipakai: kajian ilmiah alat semprot, kajiankimiawi disinfektan, kajian sosial budaya sekitar kampus, kajian tata cara pendekatan masyarakat saat pandemi dsb

• Permasalahan: Masyarakat sekitar belum dilaksanakan penyemprotanuntuk gang-gang kecil dengan penduduk yang padat, kemampuanekonomi kurang.

• Metode: Penyerahan alat dan diskusi kelompok kecil untuk instalasialat dan cara penyempotan. Evaluasi dengan cara kuesiner daring.

• Hasil dan analis dari diskusi kecil dan kusioner.

• Adm: surat kesediaan, surat mitra, absen dan serah terima bantuan

• Buat Poster dan artikel untuk luaran.


TIPS VOLUNTEER MENJADI KEG. ABDIMAS

VOLUNTEER

• Bekerja sesuai penugasan dari instansi swasta

atau pemerintah

• Tugasnya sesuai kebutuhan

ABDIMAS

• Judul: Sesuaikan dengan tugas yang ada,

• misal: Program pendampingan dapur umum dalam peningkatan gizi makanansaat pandemic covid-19.

• Kenapa daerah itu perlu dapur umum

• Bagaimana masyarakatnya, jumlah kk, profil social, kemampuan ekonomi, jalan sempit

• Apakah perlu dapur umum di tempat itu?

• Adalah penolakan Masyarakat?

• Teknologi/penelitian yang dipakai: Ilmu Gizi,tata cara masak yang benardan bersih, rantai distribusi, pendekatan sosiologi budaya antri dan kebutuhan vs keselamatan dsb.

• Permasalahan: makanan dapur umum mempunyai kualitas rendah dan cara masak yang salah.

• Metode: Demo dan pendampingan

• Hasil dan analis dari diskusi kecil dan kusioner.

• Adm: surat kesediaan, surat mitra, absen dari institusi atau komunitasdekat dapur umum

• Buat Poster dan artikel untuk luaran.


TERIMA KASIH"Is a one stop learning for sustainable development"

AZAS-AZAS PELAKSANAAN PKM YANG BERKELANJUTAN, …

Documents

Transcript of AZAS-AZAS PELAKSANAAN PKM YANG BERKELANJUTAN, …