AVA 4
description
Transcript of AVA 4
1CTS PLUS
MENGGUNAKAN ALAT BANTU AUDIO-VISUALMENGGUNAKAN ALAT BANTU AUDIO-VISUAL
2
Introduksi
• Alat bantu audio visual apa yg pernah anda pakai dalam suatu pelatihan ?
• Mana yang anda rasa paling enak ?
3
Tujuan
Setelah menyelesaikan sesi ini peserta akan mampu menyajikan informasi dengan menggunakan alat audio-visual secara efektif
4
Tujuan khusus
Mempresentasikan informasi dengan memakai flipchart
Mempresentasikan informasi dengan menggunakan transparansi
Mempresentasikan informasi dengan menggunakan LCD
5
Keuntungan Penggunaan Flipchart #1
• Tersedia di sebagian ruang pelatihan• Mudah dipindahkan dari ruang ke
ruang• Tidak memerlukan tenaga listrik• Beberapa buah bisa dipakai sekaligus• Mudah dipakai dan murah
6
Keuntungan Penggunaan Flipchart #2
Sangat baik untuk sesi curah pendapat, penyelesaian masalah, pembuatan daftar dan kegiatan partisipatif lain
Lembar flipchart bisa dicabut dan ditempelkan ke dinding
7
Teknik-teknik Flipchart #1
Gunakan pen atau spidol yang tebal tulisannya Tulis dengan huruf cetak yang besar-besar Gunakan pen dengan berbagai warna Gunakan judul, kotak, kartun dan garis pinggir Gunakan point () untuk menekankan informasi
di halaman flipchart Sisakan ruang kosong yang cukup
8
Teknik-teknik Flipchart #2
Hindari terlalu banyak informasi di satu halaman
Bila halamannya disiapkan sebelumnya, gunakan hanya halaman depan
Menghadap kepada peserta, ketika berbicara
9
Pembuatan OHP / LCD
10
Keuntungan Penggunaan Transparansi #1
Proyektornya mudah dipakai Bisa dipakai di hampir semua ruang
pelatihan yang ada listriknya Bisa dipakai dengan lampu ruangan dalam
keadaan menyala Bisa disiapkan sebelumnya sehingga akan
menghemat waktu
11
Keuntungan Menggunakan Transparansi #2
Relatif murah Bisa disiapkan dengan cepat dan
mudah Bisa dipakai berulang kali
12
Kerugian Penggunaan Transparansi
Tidak bisa memproyeksikan teks dan gambar langsung dari halaman cetak (lama)
Mengharuskan kita hati-hati untuk tidak menghalangi pandangan peserta ke layar
13
Membuat Transparansi
Gunakan pen permanen untuk menulis teks dan membuat gambar di atas lembaran plastik atau acetate
Gunakan mesin fotocopy dengan film transparansi yang dirancang untuk mesin fotocopy
Gunakan komputer dan printer
14
Menyiapkan Transparansi #1
Batasi informasi hanya pada ide utama saja dan kira-kira 5-6 baris tulisan cukup besar
Gunakan huruf-huruf ukuran besar Hasil printer lebih mudah dibaca Buat grafik dan gambar cukup besar untuk
dilihat
15
Transparansi OHP / LCD
Satu slide 1 topik bahasan
Memakai “bulet”, frame
Kalimat singkat
Jumlah baris 6 – 8 baris
Variasi warna yang sesuai
Gambar / kartoon
16
Besar huruf terbaca oleh peserta yg duduk
paling jauh
Besar huruf font 28 – 36
Dalam 1 presentasi batasi penggunaan
variasi huruf berlebihan
Hindari variasi warna yang berlebihan
17
JANGAN MENGGUNAKAN HURUF BESAR (kapital) SEMUA
Jangan menggunakan huruf
artistik
Huruf tegak, huruf miring hanya
untuk hal2 yg di “highlight”
18
Menyiapkan Transparansi #2
Pasang transparansi pada kerangka atau masukkan di dalam kantung plastik berbingkai
Beri nomer urut Simpan transparansi di dalam kotak,
amplop atau “kantung” yang terbuat dari folder atau plastik
19
Menggunakan Overhead Proyektor #1
Cari dan periksa tombol on/off-nya Siapkan lampu proyektor cadangan Fokuskan proyektor dan periksa posisi
gambarnya Nyalakan proyektor setelah transparansi
diletakkan di atas kaca Matikan proyektor sebelum menyingkirkan
transparansi
20
Menggunakan Overhead Proyektor #2
Segera setelah proyektor hidup, menjauhlah dari proyektor agar peserta bisa melihatnya
Anda harus menghadap ke peserta, bukan ke layar, sewaktu berbicara
Tunjuklah satu-satu pada point yang dibicarakan
Gunakan pointer atau pensil untuk memfokuskan perhatian
Berikan waktu yang cukup bagi peserta untuk membaca apa yang terlihat di layar
21
Pada presentasi yang lama, atau presentasi pada jam siang
Hindari background warna gelap terus menerus
Variasi slide background warna cerah.
Tulisan font besar
Berisi diagram, gambar.
Animasi tidak terlalu penting
22
Contoh..!
PENGETRAPAN KOMPETENSI PADA PERUSAHAAN ATAU INSTANSI DIRASAKAN SANGAT PERLU UNTUK MENGANTISIPASI KEMAJUAN ZAMAN HAL INI DISEBABKAN ADANYA TUNTUTAN PERBAIKAN KUALITAS MUTU DARI PARA PENYELENGARA INSTITUSI TERSEBUT.
23
Kompetensi
Dilaksanakan di instansi / perusahaan
Antisipasi kemajuan zaman
Kendali mutu kinerja
Sesuai dengan harapan pelanggan
24
Kompetensi
Dilaksanakan di instansi / perusahaan
Antisipasi kemajuan zaman
Kendali mutu kinerja
Sesuai dengan harapan pelanggan
25
Kompetensi
Dilaksanakan di instansi / perusahaan
Antisipasi kemajuan zaman
Kendali mutu kinerja
Sesuai dengan harapan pelanggan
26
Kompetensi
Dilaksanakan di instansi / perusahaan
Antisipasi kemajuan zaman
Kendali mutu kinerja
Sesuai dengan harapan pelanggan
27
Dilaksanakan di instansi / perusahaan
Antisipasi kemajuan zaman
Kendali mutu kinerja
Sesuai dengan harapan pelanggan
Kompetensi
28
PRESENTASI POWER POINTYANG DISENANGI AUDIENS
29
Mengunakan Template
Membatasi variasi font dan skema warna
Style yang berbeda-2 akan membuyarkan konsentrasi audiens
Fokus audiens terhadap apa yang dipresentasikan, bukan pada style power pointnya
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
30
Mengunakan TemplateMengunakan Template
Membatasi variasi font dan skema Membatasi variasi font dan skema warna warna
Style yang berbeda-2 akan Style yang berbeda-2 akan membuyarkan konsentrasi audiensmembuyarkan konsentrasi audiens
Yang diharapkan adalah fokus audiens Yang diharapkan adalah fokus audiens terhadap apa yang dipresentasikan, terhadap apa yang dipresentasikan, bukan pada cara melakukan presentasibukan pada cara melakukan presentasi
31Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
Mengunakan TemplateMengunakan Template
Membatasi variasi font dan skema Membatasi variasi font dan skema warna warna
Style yang berbeda-2 akan Style yang berbeda-2 akan membuyarkan konsentrasi audiensmembuyarkan konsentrasi audiens
Yang diharapkan adalah fokus audiens Yang diharapkan adalah fokus audiens terhadap apa yang dipresentasikan, terhadap apa yang dipresentasikan, bukan pada cara melakukan presentasibukan pada cara melakukan presentasi
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
32
Mengunakan Template
• Membatasi variasi font dan skema warna
• Style yang berbeda-2 akan membuyarkan konsentrasi audiens
• Yang diharapkan adalah fokus audiens terhadap apa yang dipresentasikan, bukan pada cara melakukan presentasi
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
33
Bentuk Huruf/ Fonts
• Pilih font yang bisa jelas terbaca.
• Arial /Tahoma lebih mudah dibaca dibanding Script. / Gothic
• Gunakan satu atau dua jenis font.
•Tulisan ini baik tetapi susah dibaca
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
34
Ukuran Huruf/Font
• Item yang ditandai/bullet tak kurang dari 22 point
• Ini contoh font dengan 22 point• Jangan kurang dari ukuran ini
• Judul mengunakan ukuran tak kurang dari 28 point.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
35
Penanda/Bullets
• Bullet tetap pada satu garis , dua paling banyak.
• Batasi jumlah bullet pada layar sebanyak enam, empat jika ada judul yang besar
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
36
Penanda/Bullets (lanjutan)
• Jika terlalu banyak teks, audiens tidak akan dapat membacanya.–Terlalu banyak teks membuat tampilan spt
“sibuk” dan sulit untuk dibaca.–Mengapa audiens mengeluarkan energi untuk
membaca kalau presenter bisa mengatakan?–Kecepatan membaca tidak sama dengan
kecepatan mendengar, karenanya teks terlalu banyak akan membuat bingung.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
37
Penanda/Bullets (lanjutan)
• Jika terlalu banyak teks, audiens tidak akan dapat membacanya.–Terlalu banyak teks membuat tampilan spt
“sibuk” dan sulit untuk dibaca.–Mengapa audiens mengeluarkan energi untuk
membaca kalau presenter bisa mengatakan?–Kecepatan membaca tidak sama dengan
kecepatan mendengar, karenanya teks terlalu banyak akan membuat bingung.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
38
Huruf Besar dan Miring
• JANGAN SEMUA MENGGUNAKAN HURUF BESAR/CAPITAL–Teks sulit dibaca–Kurangi akronim–Hindari menggunakan akronim sebagai
“tekanan”
• Miring–Gunakan untuk “kutipan”–Gunakan untuk menyorot pikiran atau ide-ide–Gunakan untuk judul buku, jurnal, majalah
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
39
Warna
• Merah dan oranye lebih kuat energinya tapi menyulitkan audiens untuk tetap fokus.
• Hijau, biru, dan coklat lebih lembut, tapi tidak sebagai penarik perhatian.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
40
Warna
• Huruf putih pada latar yang gelap sebaiknya tidak digunakan jika jarak dengan audiens lebih dari 20 feet.–Slide ini adalah contohnya.–Slide mudah dibaca pada jarak dekat.–Sulit dibaca pada jarak agak jauh.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
41
Latar/Backgrounds
• Font warna putih digunakan pada latar gelap jika:–Presenter berasumsi audiens melihat slide
dengan menggunakan komputer mereka sendiri.
–Latar yang gelap pada layar komputer akan mengurangi cahaya menyilaukan yang dihasilkan oleh monitor komputer.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
42
Latar/Backgrounds
• Latar belakang sederhana akan lebih menarik
• Hindari latar belakang yang mengacaukan isi materi
• Latar belakang sesuai dengan tema sesi
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
43
Pembuatan slide dengan latar belakang gambar akan sulit dibaca oleh audiens
Latar belakang tidak sesuai dengan tema sesi
Audien terfokus pada gambar bukan pada materi
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
44
1. Pembuatan slide dengan latar belakang gambar akan sulit dibaca oleh audiens
2. Latar belakang tidak sesuai dengan tema sesi
3. Cocok untuk judul topik ilustratif
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
45
Laporan proyek jembatan suramadu
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
46
Animasi
• Gunakan sebagai “pemanis” presentasi• Bukan utk tujuan presentasi• Pilih animasi yang sesuai, tidak memakan
waktu presentasi• Audien jangan dipaksa ”menikmati” hebatnya
animasi saudara• Gunakan utk hal tertentu saja.• Tidak menggunakan animasi ..baik juga koq.!
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
47
Roda Warna
• Warna yang dipisahkan dengan warna lainnya adalah kontras warna (juga dikenal sebagai warna komplementer)
• Warna-warna dekat (dekat satu dengan lainnya) harmonis satu dengan lainnya. Contoh Hijau dan Kuning
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
48
Warna yang Bertentangan
• Warna yang secara langsung berlawanan satu dengan lainnya dikatakan “bertentangan”.
• Meningkatkan kemampuan untuk mudah dibaca –contoh: kuning pada biru.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
49
Contoh paduan warna
• Ini contoh warna yang bertentangan
• Ini contoh warna yang bertentangan
• Ini mudah dibaca, karena perbedaan warna yang nyata
Ini mudah dibaca, karena perbedaan warna yang nyata
• Warna yang berdekatan
• Warna yang berdekatan
• Warna yang berdekatan
• Warna kontras / komplementer
• Warna kontras / komplementer
• Warna kontras / komplementer
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
50
Contoh paduan warna
• Ini contoh warna yang bertentangan
• Ini contoh warna yang bertentangan
• Ini mudah dibaca, karena perbedaan warna yang nyata
• Ini mudah dibaca, karena perbedaan warna yang nyata
• Warna yang berdekatan
• Warna yang berdekatan
• Warna yang berdekatan
• Warna kontras / komplementer
• Warna kontras / komplementer
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
51
Ilustrasi
• Gunakan hanya ketika dibutuhkan, karena ilustrasi seringkali membingungkan daripada menjadikan slide komunikatif.
• Ilustrasi sebaiknya berhubungan dengan pesan dan membantu memperjelas poin-poinnya.
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
52
Ilustrasi
• Tanyalah pada diri anda sendiri apakah hal tersebut bisa membuat pesan lebih jelas
• Diagram sederhana adalah media komunikasi paling ampuh
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
53
Gambaran procedure yang dilakukan tahun 2003-2004
procedure category
procedure category
laparotomy
adnexectomy
myomectomy
subtotal hysterectom
total hysterectomy
secondary CS
primary CS
Pe
rce
nt
60
50
40
30
20
10
0
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
54
Perbandingan pemakaian HP di Surabayatahun : 2003-2004
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
nokia
samsung
siemens
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
55
Ingat!
• Jangan menggunakan media sebagai alat
untuk menyembunyikan diri
• Audiens datang untuk melihat anda
• Media harus memperkaya presentasi,
bukan MENJADI presentasi itu sendiri
Clinical Training Skills - Menggunakan Alat-alat Bantu Audio-Visual
56
Ingat!
• Ingat, hanya anda yang bisa mencegah:
“Mati oleh Power Point”