Assesment Pembelajaran Fisika

TUGAS V ASSESMENT PEMBELAJARAN FISIKAINSTRUMEN PENILAIAN PRODUK

SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X SEMESTER II

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Assesment Pembelajaran Fisika dengan Dosen Pengampu Dra. Rini Budiarti, M. Pd

Disusun Oleh :Dwi Aprilia Puspita (K2311021)Mega Putri Triyani (K2311048)Rindy Puspitaning Siby (K2311068)Abdulla Fitri Nur H (K2309001)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2014

Satuan Pendidikan : SMAKelas / Semester : X / 2Mata pelajaran : FisikaMateri pokok : Alat-alat optikSub Materi : Prinsip kerja teropong bumi, dan teropong bintangTujuan : Siswa mampu merancang dan menghasilkan produk teropong sederhana dengan kreatifitas dan inovasi siswa

Kompetensi Inti : KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi dasar : 3.9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan

lensa

4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa

Tema : Teropong sederhana dengan menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Produk : Teropong SederhanaPeraturan :

1. Siswa membuat karya produk berupa teropong sederhana yang berkaitan dengan prinsip kerja alat-alat optik

2. Kriteria penilaian ada tiga tahap dan pada masing-masing tahap siswa boleh berkonsultasi pada guru, yaitu sebagai berikut.a. Tahap Perencanaan (Pembuatan Proposal Kegiatan) : 1 minggu

Dengan format proposal sebagai berikut :1. Judul 2. Latar Belakang3. Perumusan Masalah4. Tujuan Pembuatan Produk5. Manfaat Produk6. Spesifikasi Alat dan Bahan7. Cara Kerja Pembuatan Produk8. Desain Produk 9. Jadwal Pembuatan Produk10. Rancangan Rencana Anggaran Produk11. Daftar Pustaka

b. Tahap pelaksanaan : 1 minggu1. Pembuatan Produk dengan bukti dokumentasi foto dan video proses pembuatan produk 2. Membuat log book (sebagai bukti proses pembuatan

Hari, TanggalDaftar Kehadiran Siswa

Kegiatan KendalaRencana kegiatan

selanjutnyaA B C D EMinggu, 18 Mei 2014 - - - Membeli Kertas Karton dan

menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan

Tidak ada Membuat pola dasar badan teropong

c. Tahap hasil (hasil produk dan presentasi produk) : 1 hari3. Siswa diberikan foto dan video contoh pembuatan teropong sederhana

Rubrik PenilaianA. Tahap Perencanaan (Proposal Perencanaan Produk)

No Aspek IndikatorSkor

BobotSkor

MaksimumNilai = skor

x bobot1 2 3 41. Sistematika

Penulisan Proposal

Penggunaan bahasa

yang baik dan benar

dalam penulisan

proposal

(komunikatif, sesuai

EYD)

Menggunakan

bahasa yang

singkat dan

jelas, tetapi

tidak sopan,

tidak

komunikatif,

dan tidak sesuai

dengan

aturan/kaidah

EYD

Menggunakan

bahasa yang

singkat dan jelas,

sopan, tetapi tidak

komunikatif, dan

tidak sesuai dengan

aturan/kaidah EYD

Menggunakan

bahasa yang

singkat dan jelas,

sopan,

komunikatif,

tetapi tidak sesuai

dengan

aturan/kaidah

EYD

Menggunakan

bahasa yang

singkat dan

jelas, sopan,

komunikatif,

dan sesuai

dengan

aturan/kaidah

EYD

1 4 4

2. Format Proposal

Format proposal sesuai dengan ketentuan berikut1) Margin :

Kiri, Atas : 4Kanan, bawah : 3

2) Huruf : Times New

Hanya ada 1 indikator yang dipenuhi

Hanya ada 2 indikator yang dipenuhi

Hanya Terdapat 3 indikator yang dipenuhi

Semua indikator terpenuhi

1 4 4

Roman, ukuran : 123) Kertas proposal :

A44) Spasi 1,5

3. Judul Kriteria judul :1. Sesuai dengan

tema2. Tidak sama

dengan kelompok yang lain.

3. Singkat dan jelas

Jika dalam judul tidak ada indikator yang terpenuhi

Jika dalam judul hanya 1 indikator yang terpenuhi

Jika dalam judul hanya 2 indikator yang terpenuhi

Jika dalam judul semua indikator terpenuhi

1 4 4

4. Latar Belakang

Kriteria latar belakang:1. Sesuai dengan tema

dan judul2. Berisi tentang

manfaat pembuatan teropong bintang dalam kehidupan sehari-hari

3. Sesuai dengan keadaan nyata

4. Penyampaian lugas dan jelas

Jika dalam Latar Belakang hanya 1 indikator yang terpenuhi



Jika dalam Latar Belakang semua indikator terpenuhi

1 4 4

5. Perumusan masalah

Kriteria perumusan masalah:1. Sesuai dengan

Jika dalam Perumusan masalah hanya 1



Jika dalam Perumusan masalah semua

1 4 4

tema dan judul2. Merupakan

aplikasi dari konsep materi alat optik

3. Permasalahan tersebut memiliki kemungkinan untuk diselesaikan

4. Dinyatakan dengan jelas dan logis

indikator yang terpenuhi



indikator terpenuhi

6. Tujuan pembuatan produk

Kriteria tujuan:1. Sesuai dengan

perumusan masalah

2. Mengemukakan apa yang ingin dicapai di perumusan masalah berkaitan tema tersebut

3. Merupakan hubungan antara aplikasi konsep materi alat optik dengan permasalahan yang diajukan

Jika dalam Tujuan pembuatan produk hanya 1 indikator yang terpenuhi



Jika dalam Tujuan pembuatan produk semua indikator terpenuhi

1 4 4

4. Singkat dan jelas.7. Manfaat

ProdukKriteria manfaat:1. Dapat memberikan

informasi berkaitan pembuatan teropong bintang sederhana

2. Memberikan konstribusi nyata bagi masyarakat berkaitan dengan penggunaan teropong bintang sederhana.

3. Dapat direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari.

4. Dinyatakan secara jelas

Jika dalam Manfaat Produk hanya 1 indikator yang terpenuhi



Jika dalam Manfaat Produk semua indikator terpenuhi

1 4 4

8. Spesifikasi alat dan bahan produk

Menentukan Spesifikasi alat dan bahan Produk Teropong bintang Sederhana

1. Bahan : Kertas karton tebal

Alat dan bahan tidak tertulis lengkap dan belum tertulis dengan jelas fungsi dari masing-masing-

Alat dan bahan tidak tertulis lengkap namun tertulis dengan jelas fungsi dari masing-masing-masing alat dan

Bahan tertulis lengkap dan tertulis jelas fungsi dari masing-masing bahan yang ditulis. atau Alat

Alat dan bahan tertulis lengkapserta tertulis jelas fungsi dari masing-masing-masing alat dan bahan yang

1 4 4

dan kertas kardus, dua lensa cembung beserta ukurannya.

2. Alat : Lem, gunting, bolpoint/pensil dan bahan tambahan lain yang dipakai.)

masing alat dan bahan yang dipakai

bahan yang ditulis. tertulis lengkap dan tertulis jelas fungsi dari masing-masing alat yang ditulis..

dipakai.

9. Cara kerja produk

Menyusun Cara Kerja Tertulis Pembuatan Produk:1. Sesuai dengan

teori2. Sistematis3. Rasional (Cara

Kerja yang disusun merupakan pengembangan dari contoh video pembuatan teropong sederhana)

Jika dalam Cara kerja produk tidak ada indikator yang terpenuhi

Jika dalam Cara

kerja produk hanya

ada 1 indikator

yang terpenuhi

Jika dalam Cara

kerja produk

hanya ada 2

indikator yang

terpenuhi

Jika dalam Cara

kerja produk

semua indikator

terpenuhi

1 4 4

10. Desain Kriteria desain produk Jika dalam Jika dalam Desain Jika dalam Desain Jika dalam 1 4 4

produk :1. Mencantumkan

alat dan bahan yang digunakan beserta jumlahnya

2. Menyertakan gambar rancangan alat yang akan dibuat beserta keterangannya

3. Mencamtumkan prosedur kerja dari pembuatan teropong bintang sederhana

Desain produk tidak ada indikator yang terpenuhi

produk hanya 1 indikator yang terpenuhi

produk hanya 2 indikator yang terpenuhi

Desain produk semua indikator terpenuhi

11. Jadwal pembuatan produk

Kriteria penyusunan jadwal pembuatan produk :1. Penyusunan jadwal

disusun secara rapi (tidak membingungkan)

2. Penyusunan jadwal mencakup semua langkah dalam pembuatan produk

3. Penyusunan jadwal tidak melebihi

Jika dalam Jadwal pembuatan Produk hanya 1 indikator yang terpenuhi

Jika dalam Jadwal pembuatan produk hanya 2 indikator yang terpenuhi

Jika dalam Jadwal pembuatan produk hanya 3 indikator yang terpenuhi

Jika dalam Jadwal pembuatan produk semua indikator terpenuhi

1 4 4

waktu yang telah disepakati (1 minggu untuk pembuatan produk)

4. Agenda ditulis secara jelas dan runtut

12. Rancangan anggaran pembuatan produk

Kriteria penyusunan anggaran :1. Penyusunan

rancangan anggaran rapi (tidak membingungkan)

2. Data lengkap (item/jenis kebutuhan, jumlah, harga satuan, total harga per item, total harga keseluruhan)

3. Penyusunan anggaran berisi segala hal yang dibutuhkan dalam pembuatan alat yang memerlukan

Jika dalam Rancangan anggaran pembuatan produk tidak ada indikator yang terpenuhi

Jika dalam Rancangan anggaran pembuatan produk hanya 1 indikator yang terpenuhi

Jika dalam Rancangan anggaran pembuatan produk hanya 2 indikator yang terpenuhi

Jika dalam Rancangan anggaran pembuatan produk semua indikator terpenuhi

1 4 4

biaya.13. Daftar

pustakaKriteria daftar pustaka :1. Semua referensi

yang digunakan ditulis dalam daftar pustaka

2. Daftar pustaka terdiri dari minimal 3 buku

3. Daftar pustaka terdiri dari minimal 2 sumber internet (waktu akses)

4. Penulisan sesuai dengan kaidah dalam penulisan daftar pustaka

Jika dalam Daftar pustaka hanya 1 indikator yang terpenuhi



Jika dalam Daftar pustaka semua indikator terpenuhi

1 4 4

Total Nilai 52

Nilai = Total Nilai Proposal (Perencanaan)

N1=jumlah nilai yang diperoleh

52X 100

Tahap Penilaian Proses Pembuatan Produk

No.

Aspek Indikator Kriteria Penskoran Skor Maksimum

Bobot Nilai = bobot x skor

1. Pemilihan bahan 1. Bahan yang digunakan dalam pembuatan teropong sederhana dari bahan daur ulang.

2. Bahan yang digunakan dalam pembuatan teropong sederhana berasal dari bahan yang tidak mudah rusak.

3. Penyusunan anggaran tidak melebihi 30.000 rupiah

4 = jika 3 indikator terpenuhi3 = jika 2 indikator terpenuhi2 = jika 1 indikator terpenuhi tepat1 = jika hanya 1 indikator yang

terpenuhi kurang tepat

4 3 12

2. Pembuatan Alat 1. Membuat teropong sederhana sesuai dengan desain produk.

2. Membuat teropong sederhana dengan rapi.

3. Pembuatan alat sistematis sesuai cara kerja.

4. Membuat teropong sederhana di warnai semenarik mungkin.

4 = jika 4 indikator terpenuhi3 = jika 3 indikator terpenuhi2 = jika 2 indikator terpenuhi1 = jika 1 indikator terpenuhi

4 5 20

3. Teknik Pembuatan

1. Pemilihan bahan teropong baik kerangka dan badan teropong sederhana yang tidak mudah rusak.

2. Jarak pemasangan lensa


4 5 20

pada teropong sederhana sesuai dan tepat.

3. Pembuatan teropong sederhana dengan ukuran yang sesuai.

4. Pemilihan warna pada badan teropong sederhana sesuai dan menarik

4. Kerjasama 1. Tugas produk dikerjakan bersama-sama dalam 1 kelompok

2. Pembagian tugas per anggota kelompok jelas

3. Koordinasi dalam kelompok baik.

4. Ketua kelompok memimpin kerja kelompoknya dengan baik.


4 3 12

5. Ketepatan Waktu Pengumpulan Laporan

Pengumpulan produk tidak melebihi batas waktu

4 = Jika pengumpulan produk tepat waktu

3 = Jika pengumpulan produk lebih sehari dari waktu yang di tentukan

2 = Jika pengumpulan produk lebih dua hari dari waktu yang di tentukan

1 = Jika pengumpulan produk lebih tiga hari dari waktu yang di tentukan

4 2 8

Nilai Total 72

Nilai Pembuatan Produk :

N 2= Jumlahnilai yangdiperoleh72

×100

Tahap Penilaian Produk

No Aspek IndikatorSkor

BobotSkor

MaksimumNilai = bobot

x skor1 2 3 41. Penilaian

ProdukPenampilan Produk Teropong Sederhana yang dihasilkan

Produk teropong Sederhana yang dihasilkan tidak menarik, tidak kreatif dan tidak rapi

Produk teropong Sederhana yang dihasilkan rapi namun tidak meanarik dan kreatif

Produk teropong Sederhana yang dihasilkan menarik dan kreatif namun tidak rapi

Produk teropong Sederhana yang dihasilkan menarik, kreatif dan rapi

3 4 12

1. Pengujian Produk

Menguji keberhasilan produk Teropong Sederhana

Produk yang dihasilkan tidak dapat bekerja dengan optimal (fokus lensa tidak tepat dan tidak dapat digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh,

Produk yang dihasilkan tidak dapat bekerja dengan optimal (fokus lensa tidak tepat dan tidak dapat digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh, tidak sesuai

Produk yang dihasilkan dapat bekerja dengan optimal (fokus lensa baik dan dapat digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh sesuai dengan manfaat

Produk yang dihasilkan dapat bekerja dengan optimal (fokus lensa baik dan dapat digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh sesuai dengan manfaat

5 4 20

tidak sesuai dengan manfaat produk pada proposal) dan desain produk tidak sesuai dengan perencanaan awal pada proposal pembuatan produk

dengan manfaat produk pada proposal) namun desain produk sesuai dengan perencanaan awal pada proposal pembuatan produk

produk pada proposal) namun desain produk tidak sesuai dengan perencanaan awal pada proposal pembuatan produk

produk pada proposal), desain produk sesuai dengan perencanaan awal pada proposal pembuatan produk

2. Produk yang dihasilkan

mempunyai kualitas tinggi

1. Kualitas bayangan yang jelas

2. Jauh atau tidak jarak bayangan sesuai dengan teori

3. Produk yang dihasilkan menarik untuk dilihat

4. Produk yang dihasilkan mempunyai daya tahan tinggi atau tidak mudah rusak

Pada produk yang dihasilkan

mempunyai kualitas tinggi ini indikator 1

terpenuhi


mempunyai kualitas tinggi ini

indikator 2 terpenuhi


mempunyai kualitas tinggi ini

indikator 3 terpenuhi


mempunyai kualitas tinggi

ini semua indikator terpenuhi

5 4 20

3. Waktu Pengumpulan

Ketepatan waktu pengumpulan produk Teropong Sederhana

Pengumpulan produk terlambat 3 hari atau lebih

Pengumpulan produk terlambat 2 hari

Pengumpulan produk terlambat 1 hari

Pengumpulan tepat waktu

2 4 8

Total Nilai 60Nilai Produk =

N 3= Jumlah nilai yangdiperoleh60

×100

Tahap Penilaian Presentasi

No. Aspek Indikator Kriteria Penskoran Skor Maksimum

Bobot Nilai =

bobot x

skor

4 3 2 1

1. Presentasi Produk

Menjelaskan cara pembuatan, menjelaskan spesifikasi bahan yang digunakan, mendemonstrasikan prinsip kerja alat

Menjelaskan tentang cara pembuatan, spesifikasi bahan yang digunakan dan mendemonstrasikan prinsip kerja alat dengan baik

Menjelaskan tentang cara pembuatan dan spesifikasi bahan yang digunakan namun tidak mendemonstrasikan prinsip kerja alat dengan baik

Menjelaskan tentang cara pembuatan, namun tidak menjelaskan spesifikasi bahan yang digunakan dan tidak mendemonstrasikan prinsip kerja alat dengan baik

Tidak menjelaskan tentang cara pembuatan dan spesifikasi bahan dan tidak mendemonstrasikan prinsip kerja alat dengan baik

4 5 20

2. Kejelasan materi

Materi yang disampaikan secara runtut

Penyampaian materi runtut dan fokus pada materi

Penyampaian materi sudah runtut namun sebagian kecil masih ada perbaikan agar lebih fokus pada materi (sedikit fokus)

Penyampaian sebagian runtut dan kurang fokus pada materi

Penyampaian tidak disampaikan secara runtut dan tidak fokus pada materi

4 2 8

Penguasaan materi yang akan dipresentasikan

Sudah menguasai materi yang dipresentasikan secara keseluruhan

Menguasai materi yang dipresentasikan namun ada sedikit yang perlu diperbaiki

Kurang menguasai materi yang dipresentasikan

Tidak menguasai materi yang dipresentasikan

4 2 8

Kemampu memberikan contoh yang relevan

Memberikan contoh yang relevan dengan materi dan mudah dipahami

Memberikan contoh yang relevan namun sulit untuk dipahami

Memberikan contoh namun tidak relevan dengan materi

Sama sekali tidak memberikan contoh untuk pendalaman materi

4 2 8

Mampu menjawab pertanyaan dari audiens dengan tepat

Menjawab pertanyaan dengan baik dan benar

Menjawab pertanyaan namun masih ada yang perlu diperbaiki

Menjawab pertanyaan namun tidak tepat sasaran

Tidak dapat menjawab pertanyaan yang ditanyakan

4 2 8

3. Media presentasi

Media mudah dipahami, menarik

Media yang digunakan tepat,

Media yang digunakan

Media yang digunakan tepat,

Media yang digunakan

4 3 12

dan sesuai dengan materi yang akan dipresentasikan

menarik dan sesuai dengan materi.

tepat, menarik tetapi tidak sesuai dengan materi.

kurang menarik tetapi tidak sesuai dengan materi.

kurang tepat, kurang menarik dan tidak sesuai dengan materi.

4. Kerjasama kelompok dalam presentasi

Mampu bekerja sama dengan kelompok dalam pembagian tugas presentasi

Adanya kerjasama yang baik dalam kelompok dan koordinasi yang bagus dalam menjawab pertanyaan.

Adanya kerjasama yang baik dalam kelompok tetapi kurang koordinasi dalam menjawab pertanyaan.

Kurang kerjasama dan kurang koordinasi dalam kelompok.

Tidak ada kerjasama yang baik dalam kelompok di segala hal.

4 3 12

5. Penampilan presentasi

Suara lancar, keras dan jelas

Suara lancar, tegas dan intonasi tepat sehingga mudah dimengerti

Suara sudah lancar dan tegas namun pengucapan atau intonasi kurang jelas untuk dipahami

Suara sudah lancar tapi kurang tegas dan intonasi kurang tepat

Suara kurang lancar dan kurang tegas, dan menggunakan intonasi yang kurang jelas

4 2 8

Sopan dan rapi saat presentasi

Sikap dan kerapian dalam presentasi sudah sopan dan rapi secara keseluruhan

Sikap sudah sopan dalam presentasi namun penampilan kurang rapi

Perilaku kurang sopan namun penampilan sudah rapi

Tidak menunjukkan sikap sopan dan rapi dalam presentasi

4 2 8

Menyampaikan materi dengan

Menyampaikan materi secara

Sudah percaya diri dalam

Sebagian besar masih ragu-ragu

Tidak percaya diri dalam

4 2 8

percaya diri tinggi keseluruhan dengan percaya diri

menyampaikan presentasi namun masih terdapat keragu-raguan

dalam menyampaiakan materi presentasi

menyampaikan presentasi

Nilai Total 100Nilai Presentasi :

N 4= Jumlahnilai yangdiperoleh100

×100

Teknik Penilaian AkhirNo Tahapan Bobot Nilai1. Perencanaan (N1) 42. Proses pembuatan (N2) 63. Produk (N3) 74. Presentasi (N4) 3

Total Bobot Nilai 20

Nilaiakhir=∑(nilai tiap tahap×bobot nilai tiap tahap¿)

totalbobot nilai×100¿

Nilaiakhir=(4×N 1)+(6×N 2)+(7×N 3)+(3×N 4 )

20×100

Konversi NilaiNilai Akhir Kriteria

80 - 100 A70 – 79 B60 – 69 C50 – 59 D

25 - 49 E

Assesment Pembelajaran Fisika

Documents

Transcript of Assesment Pembelajaran Fisika