i

ASPEK MORAL DALAM NOVEL LELAKI PEMBAWA MUSHAF

KARYA NAFI’AH AL-MA’RAB: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata 1 pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh:

KRISTINA SARI HANDAYANI

A310130011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

Sosiologi

iii

SOSIOLOGI

HALAMAN PERSETUJUAN

v

v

HALAMAN MOTTO

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhan itu adalah

untuk dirinya sendiri.”

(Q.S. Al-Ankabut:6)

”Wahai orang-orang yang beriman, bersabarlah kamu dan kuatkanlah

kesabaranmu”

(Q.S. Ali-Imron)

”Barangsiapa bertaqwa pada Allah, maka Allah memberikan jalan keluar

kepadanya dan memberikan jalan keluar kepadanya dan memberi rezeki dari

arah yang tidak disangka-sangka. Barangsiapa yang bertaqwa pada Allah, maka

Allah jadikan urusannya menjadi mudah. Barangsiapa yang bertaqwa pada Allah

akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala yang agung”

(Q.S. Ath-Thalaq: 2,3,4)

vi

Halaman Persembahan

Rasa Syukur yang teramat dalam saya haturkan kepada Allah Swt karena nikmat

yang telah diberikan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir (skripsi)

dengan baik. Saya persembahkan skripsi saya kepada :

1. Allah SWT

2. Almamater PBI FKIP UMS

3. Ibu dan Bapak yang sangat saya cintai dan selalu mendoakan, mendukung,

memberi nasehat, mengingatkan, memberikan kekuatan untuk tetap

bersabar dan yakin bahwa Allah selalu bersama hambanya.

vii

ABSTRAK

ASPEK MORAL DALAM NOVEL LELAKI PEMBAWA MUSHAF

KARYA NAFI’AH AL-MA’RAB: TINJAUAN SOIOLOGI SASTRA DAN

IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Kristina Sari Handayani 1), Nafron Hasjim2), Mahasiswa1), Dosen Pembimbing2),

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juli 2017

Email: kristina_sarih@yahoo.co.id

Penelitian ini bertujuan (1) memaparkan struktur yang membangun novel Lelaki

Pembawa Mushaf karya Nafi’ah Al-Ma’rab, (2) memaparkan nilai-nilai sosial

yang terdapat dalam novel Lelaki Pembawa Mushaf karya Nafi’ah Al-Ma’rab

dengan tinjauan Sosiologi Sastra, (3) memaparkan implementasi hasil penelitian

ini dalam pembelajaran sastra di SMA. Metode penelitian ini adalah deskriptif

kualitatif. Data dikumpulkan dengan teknik pustaka, simak, catat dan wawancara.

Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data yang

digunakan adalah teknik dialektika. Penelitian ini mengahsilkan tiga pembahasan.

(1) Penelitian struktural pada novel Lelaki Pembawa Mushaf menghasilkan tema

perjuangan dan cinta sejati. Tokoh utama dalam novel adalah Khalid dan terdapat

beberapa tokoh yang berkaitan dengan tokoh utama di antaranya Syafira, Ali,

Ihsan, Fadli, Ustadz Hasbi, Ustadz Ghofar, Ustadz Hanif, Emak Khalid, Namira

Syahidah, Aisyah. Alur yang terdapat pada novel tersebut adalah alur maju. Latar

yang terdapat pada novel ini adalah latar tempat, waktu dan suasana. (2) Aspek

moral yang terkandung dalam novel Lelaki Pembawa Mushaf terdiri dari moral

baik dan moral buruk. Moral baik terdiri dari kejujuran, nilai otentik, bertanggung

jawab, mandiri, berani, rendah hati, realistik dan kritis. Moral buruk terdiri dari

berbohong, tidak realistis dan tikdak kritis, sombong, tidak mandiri, tidak

memiliki keberanian, dan tidak bertanggungjawab. (3) Hasil penelitian ini

diimplementasikan dalam pmbelajaran sastra di SMA melalui kurikulum 2013

sesuai dengan (KD) 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah, berita,

iklan, editorial/opini, dan novel baik melalui lisan maupun tulisan.

Kata kunci: Novel, Aspek Moral, Sosiologi sastra, Pembelajaran Sastra

viii

ABSTRACT

MORAL VALUE IN NOVEL LELAKI PEMBAWA MUSYAF BY NAFI’AH

AL-MA’RAB: SOCIOLOGY OF LITERATURE AND

IMPLEMENTATION APPROACH AS A TEACHING MATERIAL

LITERATURE IN THE SECONDARY SCHOOL

Kristina Sari Handayani, Nafron Hasjim, Mahasiswa, Dosen Pembimbing,

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juli 2017

Email: kristina_sarih@yahoo.co.id

The study on novel entitled “Lelaki Pembawa Mushaf” by Nafi’ah Al-Ma’rab has

3 purposes, there are: (1) to describe the structure which build “Lelaki Pembawa

Mushaf” novel by Nafi’ah Al Ma’rab, (2) to describe the social values on “Lelaki

Pembawa Mushaf” novel by Nafi’ah Al Ma’rab by using sociology of literature

approach, (3) to describe the implementation of this result of study on literature

lesson in High school. This study using descriptive qualitative method. The data

validity was using data triangulation. The technique of analysing data is

dialectical technique. This study produced three discussion. (1) The structural of

study on Lelaki Pembawa Mushaf novel builds a struggle and a true love theme.

The main character on the novel is Khalid with some of the characters related to

the main character such as Syafira, Ali, Ihsan, Fadli, Ustadz Hasbi, Ustadz

Ghofar, Ustadz Hanif, Emak Khalid, Namira Syaidah, Aisyah. The plot of the

story is chronological plot. The settings of novel are setting of place, setting of

time, setting of atmosphere. (2) Moral aspect on the novel are good moral and bad

moral aspect. Good moral aspect consist of honesty, authenticity value,

responsibility, independent, brave, modesty, realistic, razor edge. Bad moral

aspects consist of lying to other, unrealistic, irresponsive, arrogant, dependent,

cowardice, and irresponsibility. (3) The result of study is implemented on high

school literature learning through 2013 curriculum based on (KD) 3.1

Comprehend the structure and principle the text of historical story, news,

advertisement, editorial/opinion, and novel either oral or written.

Keywords: Novel, Moral Aspect, Sociological Literature, Literature Learning.

ix

Kata Pengantar

Rasa syukur alhamdulillah selalu penulis panjatkan ke hadirat Allah,

berkat rahmat, karunia dan hidayah-Nya juga semangat serta kerja keras penulis

penelitian ini dapat diselesaikan. Penulisan skripsi ini guna memenuhi syarat

dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan, program studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Sudah tentu, dalam perencanaan hingga pelaksanaan penulis mengalami

beberapa kesulitan dan hambatan. Namun kesulitan dan hambatan dapat diatasi

berkat bantuan beberapa pihak. Oleh sebab itu, penulis sampaikan rasa terima

kasih yang tinggi kepada:

1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk

menyelesaikan skripsi dan menggunakan fasilitas kampus

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan

3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbingan, memberikan semangat dari awal mauk kuliah

4. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum, Drs. Zainal Arifin, M.Hum dan Laili Etika

Rahmawati, M.Pd selaku kaprodi, sekertaris 1 dan sekertaris 2 prodi yang

telah memberikan arahan dan dukungan kepada penulis

5. Dr. Nafron Hasjim selaku dosen pembimbing yang selalu sabar, siap siaga,

dan teliti dalam membimbing skripsi

6. Seluruh dosen yang pernah mengajar penulis dalam menuntut ilmu di

program studi Pendidikan Bahasa Indonesia

7. Orang tua penulis yang tidak pernah berhenti memberikan doa, dukungan dan

semangat kepada penulis

x

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ............................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ................................................ iv

HALAMAN MOTTO .............................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. vi

ABSTRAK .............................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................ viii

KATA PENGANTAR ............................................................................. ix

DAFTAR ISI ........................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xiv

BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ............................................................. 8

A. Landasan Teori ............................................................................ 8

a. Teori Strukturalisme ............................................................... 8

b. Teori Sosiologi Sastra ............................................................. 9

c. Aspek Moral ............................................................................ 11

d. Pembelajaran Sastra ................................................................ 13

B. Penelitian Relevan ........................................................................ 16

C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 20

BAB 3 METODE PENELITIAN ............................................................ 22

A. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 22

B. Data, Sumber Data, dan Narasumber .......................................... 22

C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 23

xii

D. Keabsahan Data .......................................................................... 24

E. Teknik Analisis Data ................................................................... 25

F. Sistematika Penulisan .................................................................. 25

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................. 27

A. Latar Belakang Sosial Pengarang ............................................... 27

a. Biodata atau Riwayat Hidup Pengarang ................................. 27

b. Hasil Karya Pengarang ........................................................... 29

c. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang ......................................... 30

B. Analisis Struktural Novel Lelaki Pembawa Mushaf Karya Nafi’ah Al-

Ma’rab ........................................................................................ 31

a. Tema .................................................................................... 31

b. Karakter (Tokoh Cerita) ...................................................... 36

c. Alur ...................................................................................... 50

d. Setting (Latar) ...................................................................... 62

C. Analisis Aspek Moral Novel Lelaki Pembawa Mushaf Karya Nafi’ah Al-

Ma’rab ........................................................................................ 73

a. Moral Baik ........................................................................... 73

1. Kejujuran ......................................................................... 73

2. Nilai Otentik .................................................................... 78

3. Bertanggung Jawab ......................................................... 81

4. Kemandirian Moral ......................................................... 85

5. Keberanian Moral ............................................................ 86

6. Kerendahan Hati .............................................................. 90

7. Realistik dan Kritis .......................................................... 92

b. Moral Buruk .......................................................................... 97

1. Berbohong (Tidak Jujur) ................................................. 97

2. Tidak Realistik dan Tidak Kritis ..................................... 100

3. Tidak Rendah Hati (Sombong) ........................................ 101

4. Tidak Mandiri .................................................................. 102

5. Tidak Memiliki Keberanian ............................................ 102

6. Tidak Bertanggung Jawab ............................................... 104

D. Implementasi Novel Lelaki Pembawa Mushaf Karya Nafi’ah Al-Ma’rab

dalam Pembelajaran Sastra di SMA ............................................. 106

a. Kesesuaian Novel dengan Fungsi Sastra .............................. 107

b. Kesesuaian Novel dengan Fungsi Pembelajaran Sastra ........ 109

c. Kesesuaian Novel sebagai Sumber Bahan Pembelajaran Sastra 114

BAB V PENUTUP .................................................................................. 120

A. Simpulan ....................................................................................... 120

xiii

B. Saran ............................................................................................. 122

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 KI KD Mata Pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII .............. 1

Lampiran 2 Silabus Pembelajaran ............................................................. 5

Lampiran 3 Perangkat Pembelajaran RPP ................................................ 8

Lampiran 4 Penggalan Novel LPM ........................................................... 21

Lampiran 5 Wawancara dengan Guru ....................................................... 25

Lampiran 6 Wawancara dengan Murid .................................................... 28

Lampiran 7 Surat Keterangan dari SMA N 1 Tayu .................................. 30

Lampiran 7 Sinopsis Novel LPM................................................................ 32