ASKEP USILA

8/19/2019 ASKEP USILA

1/26


2/26

1 Oktober sebagai hari InternationalUsia Lanjut

Abad 21 >> dijuluki Era pendudukLansia :Peningkatan jumlah lansia

Penduduk usia 6 th ! lebih berjumlah"26bjuta

#ahun 2$2% berjumlah %2% juta


3/26

&a'asan Asia pasi(k : #ahun 2$$$ >>> ) * #ahun 2$2 >>> 6) *

+i Indonesia jumlah usia tahun meningkat #ahun 1))$ 11,1,6)- ji'a #ahun 2$$$ s!d 2$1$ . 1),$$$,$$$ ji'a /%0*

Usia harapan hidup di Indonesiameningkat #ahun 1))$ . 6- tahun0 tahun 2$$$ . $

tahun


4/26

I, #eori 3enua #eori 4iologik :a, #eori biologik Instrinsik

5 #eori jam biologik / biologial lok theor7

5 #eori menua terprogram / program medaging umur telah diprogram0 sel tubuhmanusia han7a membagi diri $ 8

b, #eori biologik E9trinsi non genetik5 teori radikal bebas / perubahan pada

kromosom0pigmen0jaringan kalogen, ampuran teori5teori diatas / #, ;isiologik

#, terjadi penumpukankerusakan karena stres dari stressorinstrinsik ! e9trinsik


5/26

•

#eori kesinambungan / ontinuit7 #heori0 usilatetap berhasil bila tetap dapat mempertahankaninteraksi dengan mas7arakat,

• #eori Akti=itas / ati=it7 theor7 0 berhasil biladapat mempertahankan terhadap kegiatandalam mas7arakat

• #eori pelepasan / +isengergmentsebagai usila mengurangi partisipasin7adimas7arakat,derajat pelepasan tergantung dari kepribadian0pola hidup0 tingkat keterlibatan dimas7arakat0

kesehatan0 penghasilan dan peran,-, #eori Psikodinamika Penurunan bertahap dari punak kede'asaan

seseorang hingga mati


6/26

1, Proses menua primer0 sesuaidengan umur kronologik

2, Proses menua sekunder terjadi

karena msalah (sik0 psikologis dansosial,


7/26

UU o, " ! 1)6 6tahun

@O :

Umur lanjut / Elderl7 6$ B $ tahunUmur #ua / Old B )$ tahun )$ tahun


8/26

Pengkajian 3enentukan diagnosa Perenanaan #indakan kepera'atan e=aluasi


9/26

+ata 7ang diperoleh :5 'a'anara5 Obser=asi

5 pemeriksaan5 atatan kesehatan


10/26

@a'anara perlu pendekatan khusus #ehnik :4


11/26

3embantu keluarga mengatasiperasaan depresi0 berkabung akibatkehilangan

3emberikan kesempatan untukmrngungkapkan perasaann7a

3embantu klien agar berungsi

sesuai dengan kemampuann7a,


12/26

Identitas klien #anda5tanda (sik &emampuan ungsional / ungsi (sik

dipengaruhi oleh kemampuan kognitidan emosional 3obilitas 0kebut, utrisi0 hidrasi0 A+L0 dorongan

se9ual, +ukungan sosial


13/26

Pemeriksaan status mental : Proses pikir

Penarikan diri dan isolasi sosial

&ebingungan

ParanoidPerubahan alam perasaan

?angguan ungsi akibat dr berkabung

Perilaku bunuh diri

Feaksi


14/26

G&esimpulan dari analisa data Hontoh :1,?angguan pemenuhan kebutuhan

nutrisi dan airan b,d :5 Kebingunan- Kesedihan- Keinginan Bunuh diri- Curiga- Tidak mampu menolong diri sendiri


15/26

2, Isolasi diri b,d :5 Kehilangan orang yang dicintai- takut kehilangan

- perasaan tak berguna-, &lien uriga b,d :5 tidak ada teman- Kehilangan pasangan hidup/daya

pendengaran- perasaan asing


16/26

iptakan lingkungan 7ang aman Pera'atan (sik :

5 pemenuhan kebut, utrisi dan

hidrasi5 kebut, Pera'atan diri5 kebut, Eliminasi

5 kebut, Istirahat dan tidur5 kebut, Olahraga dan relaksasi


17/26

Pera'atan 3ental B sosial :

- Pengenalan / penguatan Realita- Latihan Kognitif - pemakaian humoritas- tingkatkan hub. nterpersonal! cegah

penarikan diri- Bantu mengatsi perasaan kehilangan danmenghadapi akhir kehidupannya.

Pendidikan bagi klien dan keluarga "

- beri pen#elasan tentang proses usila- cara pendekatan pada usila


18/26

iptakan lingkungan 7ang aman :5 #idak ada tangga! tidak liin5 &amar mandi0 '0 Luas dan ada

pegangan5 Ada @ duduk5 tempat tidur tidak terlalu tinggi!rendah5 lingk,


19/26

Pemenuhan kebut, utris dan hidrasi : #entukan derajad ketergantungan klien4eri kesempatan untuk menolong diri!orla

3akanan sederhana0lembek0bergiitinggi0mudah dierna

4eri susu0buah dan sa7ur 7ang ukupAmati dengan teliti pola!nasu makan

klien #idak dianjurkan makan daging berlebihan


20/26

&emampuan motorik0 kemampuan melihatmenurun0 kebersihan diri berkurang :

4eri bantuan seperlun7a sambil

mengembangkan potensi 7ang masihada

Libatkan klg dalam pelaksanaankebersihan diri!lingkungan

4antu menjaga kehangatan tubuhn7a Amati lipatan tubuh jangan

leet!iriatasi


21/26

Amati pola eliminasi dan pengaruh

makanan klien Orientasikan dan bimbing untuk4A4!4A& ditempatn7a


22/26

Amati pola tidur dan tanda5tanda

kurang tidur indarkan posisi 7ang tetap dalam'aktu lama


23/26

Untuk meningkatkan perhatian0perasaan segar0 mengurangi stress :

4antu klien mengikuti relaksasi sederhana 7ang

dikombinasikan dengan latihan naas untukmeningkatkan energi dan mobilitasi


24/26

Lingkungan : harus mengerti 3enerima Pera'at ramah


25/26

&eberhasilan menapai tujuantergantung pada :

&emampuan pera'at dan sta

mengidenti(kasi masalah lansia!klien Akti(tas interpersonal memberi jalan

dalam mengatasi masalah lansia

;aktor pendukung dari lingkungan Potensi klien sendiri


26/26

ASKEP USILA

Documents

Transcript of ASKEP USILA