APLIKASI PSIKOLOGI DALAM KEPERAWATAN

REVEUW : PSIKOLOGI BERASAL DARI PERKATAAN PSIKE (jiwa) dan LOGOS (ilmu/pengetahuan)

PSIKOLOGI ; ILMU/PENGETAHUAN YANG MEMPELAJARI JIWA & JIWA SEBAGAI DASAR DARI TINGKAH LAKU

BAGAIMANA KITA MEMPELAJARI JIWA, DIMANA HAL TERSEBUT MENDASARI PERAWATAN SEORANG PASIEN DAN AKAN MEMPERCEPAT PENYEMBUHAN

APA YG HENDAK DIKETAHUI MENGENAI JIWA BUKANLAH BENTUKNYA, SEBAB TIDAK JELAS TERLIHAT, HANYA DAPAT DILIHAT DARI TINGKAH LAKU SEHUB DENGAN LINGKUNGAN.

LINGKUNGAN MEMBERI RANGSANGAN KEPADA SESEORANG DAN BERESPON/REAKSI.

A (alam/lingkungan sekitarnya)S (stimulus/rangsangan yang berasal dari lingkungan dan mengena orang)O (orang)R (respon, reaksi, jawaban orang tersebut yang ditujukan kelingkungan)A (alam/lingkungan yang menerima reaksi orang tersebut)

BAHWA DALAM KAJIAN INI KITA MEMPELAJARI TINGKAH LAKU MANUSIA YANG KELIHATAN DAN YANG TIDAK KELIHATAN

MEMAHAMI PASIEN

DAPAT DIPAKAI BEBERAPA CARA

* PENGAMATAN; MELIHAT TINGKAH LAKU SESEORANG, USAHA MENCARI ARTI DARI TINGKAH LAKU TERSEBUT DGN MENGINSTROPEKSI KEDALAM DAN KELUAR

* PERSAMAAN; MENYAMAKAN ATAU ANALOGI DGN MELIHAT SITUASI YANG SAMA

* IKUT MERASAKAN; SERINGKALI PENGALAMAN TINGKAH LAKU DAN PEMBERIAN ARTI TERJADI BEGITU CEPAT

* DENGAN BERWAWANCARA; BERCAKAP-CAKAP DAN MENGAJUKAN PERTANYAAN (ada dua macam wawancara, yakni langsung/otoanamnese dan tidak langsung/aloanamnese)

 

 

HAL PENTING BAGI PENDIDIKAN PERAWAT

1. INSTROPEKSI DIRI; DORONGAN, MOTIF MANAKAH YANG MENDORONG PERAWAT MENGAMBIL PROFESI INI

2. MEMBEKALI DIRI; DENGAN SEGALA PENGETAHUAN

3. PERSIAPAN DIRI; DEMI PENGABDIAN DALAM BIDANG PERAWATAN

KEBERHASILAN SEORANG PERAWAT

PADA UMUMNYA TIDAK SEORANG PUN BEKERJA TANPA ORANG LAIN, BEGITU PULA SEORANG PERAWAT SELALU BERADA DALAM LINGKUNGAN ORANG LAIN

INTERAKSI PASIEN, DOKTER DAN PERAWAT (dokter memeriksa pasien dan menentukan obat- obatan, diteruskan kepada perawat untuk diberikan kepada pasien)

KETIGA UNSUR INI SALING BERKERJASAMA DAN BERINTERAKSI UNTUK SALING MEMBERI INFORMASI DALAM HUBUNGANNYA DENGAN KEADAAN PASIEN

FAKTOR YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM PERAWATAN

1. PERAWAT DAN PASIEN ADALAH PRIBADI-PRIBADI (pasien mempunyai keperibadian yang merupakan suatu kesatuan yang berintegrasi, bereaksi dengan penyakit, jiwa, dan emosinya serta memiliki penilaian, cita-cita, angan-angan, keinginan dan kebutuhan

2. PENGALAMAN AZAS-AZSA PSIKOLOGI PERLU DALAM HUBUNGAN PERAWATAN (memiliki kesanggupan melihat dari mata orang lain misalnya dapat memahami perasaan pasien yang takut dioperaasi, pasien yang menuntutdan menolak perhatian, pasien kritis, pasien manja dll)

3. KESANGGUPAN MENILAI TINGKAH LAKU (melalui pengamatan, tanda atau petunjuk, misalnya seseorang yang baru kedukaan, ramai dalam berbicara kemungkinan sedang terjadi kecamasan/anxietas)

4. MENCEGAH KECAMASAN; (perawat harus peka, misalnya pasien harus diperhatikan, diberitahu, menggunakan bahasa yang mudah dimnegerti )

 

 

5. SANGGUP MENGENAL TANDA-TANDA PENYESUAIAN YANG MENYIMPANG (perawat yang paling lama kontak dengan pasien, maka harus dapat mengenal perubahan positif maupun negatif)

6. PENGETAHUAN TENTANG SUMBER-SUMBER BANTUAN (dimana harus mencari berbagai hal untuk memenuhi kebutuhan pasien)

7. MENGETAHUI LATAR BELAKANG PASIEN SECARA MENYELURUH (misal pasien ibu, bapak, seorang yang mandiri)

PENDEKATAN TERHADAP PASIEN

DALAM PENGABDIANNYA SEORANG PERAWAT TIDAK DAPAT MEMILIH PASIEN, KECUALI PASIEN YANG DIHADAPI MENDERITA PENYAKIT BERBEDA-BEDA DENGAN LATAR BELAKANG YANG BERBEDA PULA, BAGAIMANA PERAWAT DAPAT MENGENAL

TELAH DIPAHAMI CARA MENGENAL ADALAH DENGAN MELIHAT DAN MENGAMATI TINGKAHLAKU YANG MERUPAKAN GEJALA YANG RUWET DAN MAJEMUK

SETIAP TINGKAHLAKU MERUPAKAN KELAKUAN YANG BERKEMBANG, BERASAL DARI MASA LAMPAU

A. PERUMUSAN KEPERIBADIAN

ADALAH SELURUH PRIBADI ITU, YAKNI BGM SESEORANG MERASAKAN BERBUAT BAIK DISADARI MAUPUN TIDAK SEPRTI PADA INTERAKSI DENGAN LINGKUNGAN

SELALU BERADA DALAM SUATU PROSES SEDANG MENJADI SESUATU YANG LAIN SAMBIL MEMPERTAHANKAN KELANGSUNGAN (KONTINYUITAS) YANG MENYEBAKAN MUDAH DIKENAL DALAM BERBAGAI SITUASI DARI LAHIR SAMPAI MATI

SUATU PENAMPILAN, MANIFESTASI KE LUAR MAUPUN KE DALAM, MERUPAKAN FUNGSI ATAU EKSPRESI

DALAM PERAWATAN, SESUNGGUHNYA KITA BERHADAPAN DENGAN TUBUH/FISIK TETAPI TIDAK DAPAT DIPISAHKAN DARI ASPEK KEJIWAAN PASIEN TERSEBUT

MENURUT G.W. ALLPORT KEPERIBADIAN ADALAH SUATU ORGANISASI YANG DINAMIS DARI SISTEM-SISTEM PSIKOFISIS DI DALAM INDIVIDU YANG MENENTUKAN PENYESUAIAN KHAS TERHADAP LINGKUNGAN

 

 

B. MOTIVASI

SELAIN MENGENAL KEPERIBADIAN MELALUI TINGKAH LAKU, JUGA BANYAK HAL YANG INGIN DIKETAHUI MELALUI KEPERIBADIAN. SUMBER DAN SEBAB DARI TINGKAH LAKU TERSEBUT ADALAH :

1. TEORI, PENDAPAT ATAU PANDANGAN TINGKAH LAKU SELALU DIPERBAHARUI, SULIT UNTUK MENGUKUR KEPERIBADIAN SESEORANG, KARENA MANUSIA YANG KITA HADAPI TERLALU MAJEMUK DAN SERING TEMUKAN UNSUR2 YANG TIDAK TERDUGA

2. MANUSIA MEWARISI, MEMILIKI PERLENGKAPAN BIOLOGIS BAGI KELANCARAN PERTAHANAN HIDUPNYA

3. MOTIF YANG MENDASARI TINGKAHLAKU, DIARAHKAN UNTUK MENCAPAI SUATU TUJUAN. PENYEBAB TINGKAH LAKU MOTIF ATAU DORONGAN ATAU KEBUTUHAN. ADA DUA MOTIF YANG MENGGERAKAN SESEORANG YAITU MOTIF BIOLOGIS DAN SOSIAL

C. KECEMASAN

 KECEMASAN ATAU ANXIETAS ADALAH RASA KHWATIR, TAKUT YANG TIDAK JELAS PENYEBABYA, SANGAT BERPEBGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN KEDWASAAN SESEORANG, KARENA MERUPAKAN KEKUATAN BESAR DALAM MENGGERAKAN TINGKAHLAKU NORMAL MAUPUN MENYIMPANG

D. MACAM-MACAM KEPERIBADIAN ORANG

DARI PERUMUSAN DAPAT DISIMPULKAN BAHWA KEPERIBADIAN BERUBAH, BERKEMBANG SESUAI DENGAN PERUBAHAN LUNGKUNGAN. DALAM USAHA MENGERTI KEPERIBADIAN SESEORANG AKAN DIPERMUDAH DENGAN MENELITI LATANG BELAKANG KELUARGA, PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN DAN STATUS SOSEK.

MENURUT PROF. G. HEYMANS CIRI-CIRI KEPERIBADIAN BERDASARKAN :

1. EMOSIONAL; TIPE EMOSIONAL (mudah tergoyah oleh perasaan), TIPE TIDAK EMOSIONAL (hanya sedikit oleh perasaan)

2. AKTIVITAS; PEMBAGIAN MENURUT AKTIVITAS ATAU MUDAH/SULITNYA TERGERAK UNTUK BERTINDAK. TIPE AKTIF (membutuhkan motif lemah untuk bertindak)  TIPE TIDAK AKTIF (motif lemah sekalipun belum dapat menggerakannya untuki mbertidak dengan ciri.

 

 

3. AKIBAT PERASAAN; TIPE FUNGSI PRIMER (tanggpan dan perasaan hanya bekerja bila berada pada pusat kesadaran, pemikiran. Sifat-sifat; banyak bergerak,kurang tekun, tidak tabah, suasana hati berubah-ubah, daya ingat kurang, boros, tidak cermat, tidak berprinsip, pendapat bertentangan dengan perbuatan)), TIPE SEKUNDER (tanggapan dan perasaan masih tetap bertahan, mempengaruhi kerja psikis walaupun sudah tenggelam dalam bawah sadar. Sifat-sifat; tenang, tekun, suasana hati tetap, bijaksana, ingatan baik, tidak boros, suka memabantu, menaruh kasihan, dapat dipercaya, berpendirian tetap, berkeyakinan, konsekuen, konservatif). PERLU DIINGAT BAHWA PEMBAGIAN TIPE INI TIDAK 100% TETAPI PERBEDAANNYA PADA DERAJAT MANA LEBIH MENONJOL.

MENURUT C.G. YUNG MENGGOLONGKAN MENURUT HUB. DENGAN DUNIA LUAR :

1. TIPE EKSTROVERT; TINDAKAN LEBIH DIPENGARUHI OLEH DUNIA LUAR, SIFAT-SIFAT (terbuka, lincah dalam pergaulan, riang, ramah, mudah berhubungan dengan orang lain)

2. TIPE INTOVERT; LEBIH TERTUTUPDAN MENDALAMI DIRINYA SENDIRI, TIDAK TERPENGARUH PUJIAN, MEMPNYAI IDE-IDE SENDIRI DAN AZAS-AZAS YANG DIPERTAHANKAN, SUKAR BERGAUL DAN SULIT DIMENGERTI ORANG LAIN

3. TIPE AMBIVALEN; MEMILIKI SIFAT DARI KEDUA TIPE DASAR SEHINGGA SULIT DIMASUKAN KE DALAM SALAH SATU TIPE.

 DASAR-DFASAR HUBUNGAN SOSIAL DALAM PERAWATAN

 A. SIFAT YANG MENDASARI DEDIKASI SEORANG PERAWAT

    1. MINAT TERHADAP ORANG LAIN

    2. DERAJAT SENSIVITAS

    3. MENGHARGAI HUBUNGAN-HUBUNGAN

    4. SIKAP TERHDAP MEREKA YANG BERKEDUDUKAN LEBIH TINGGI

 B. PENTINGNYA HUBUNGAN-HUBUNGAN ANTAR PRIBADI

KARENA TIDAK SATUPUN ORANG SAMA KEPERIBADIANNYA DAN SELALU DITEMUKAN PERBEDAAN, NAMUN ADA BEBERAPA PERSAMAAN TERTENTU :

    1. HUBUNGAN PEKERJAAN

    2. SIKAP INDIVIDU DAN TINGKAHLAKU

    3. DASAR-DASAR PERBEDAAN KEPERIBADIAN

C. HUBUNGAN PRIBADI DALAM PERAWATAN

    1. HUBUNGAN TIMBAL BALIK ANTAR INDIVIDU

    2. HUBUNGAN DENGAN PASIEN

    3. PERAWATAN INDIVIDU SECARA KESELURUHAN

    4. MENGERTI PASIEN

    5. MEMPEROLEH KEPERCAYAAN DIRI

    6. HUBUNGAN DENGAN KELUARGA PASIEN

    7. KERJASAMA YANG BAIK DENGAN TEMAT SEJAWAT

    8. MENGHDAPI DOKTER YG BERTANGGUNG JAWAB DALAM PROSES PENEMBUHAN

MEMAHAMI KEPERIBADIAAN SENDIRI

TELAH DIKETAHUI BAGAIMANA MAJEMUKNYA HUBUNGAN PERAWAT DENGAN SEMUA YANG DIJUMPAINYA, HUBUNGAN TIMBAL BALIK ANATARA SIKAP PERAWAT DAN PASINE AKAN MEMBANTU PROSES PENYEMBUHAN ATAU SEBALIKNYA. SALAH SATU KEBERHASILAN ADALAH DENGAN MEMAHAMI KEPERIBADIAAN SENDIRI.

A. PEMAHAMAN TENTANG DIRI SENDIRI DAN INTERAKSI SOSIAL

DALAM HUBUNGAN PRIBADI DAN SOSIAL, MAKA SETIAP ORANG MENYATAKAN, MENGEKSPRESIKAN DIRINYA DALAM KEGIATAN SEHARI-HARI. MEMAHAMI DIRI SENDIRI JAUH LEBIH SULIT DARI MEMAHAMI ORANG LAIN, DIPERLUKAN SIKAP OBYEKTIF TERHADAP DIRI SENDIRI. BEBERAPA SIKAP UMUM :

1. PEMELIHARAAN DIRI

2. PERSAMAAN HARGA DIRI

3. KEYAKINAN AKAN DIRI SENDIRI DAN TUNTUTAN AKAN HAKNYA

 B. CIRI-CIRI KEPERIBADIAN SEORANG PERAWAT :

    1. KEADAAN FISIK DAN KESEHATAN

    2. PENAMPILAN YANG MENARIK

    3. KEJUJURAN

    4. KERIANGAN

    5. BERJIWA SPORTIF

    6. RENDAH HATI

    7. MURAH HATI

    8. KERAMAHAN, SIMPATI DAN KERJASAMA

    9. DAPAT DIPERCAYA

  10. LOYALITAS

  11. PANDAI BERGAUL

  12. PANDAI MENIMBANG PERASAAN

  13. RASA HUMOR

  14. SIKAP SOPAN SANTUN 

      MERAWAT PASIEN YANG BERBEDA USIA

SETIAP PERAWAT HARUS MERAWAT PASIEN YANG MENJADI TANGGUNG JAWABNYA DAN TIDAK BISA MEMILIH PASIEN (bayi, anak, remaja, dewasa, lansia)

A. SIKAP PERAWAT DALAM MERAWAT PASIEN ANAK

SECARA RINCI SIKAP-SIKAP TERHADAP PASIEN ANAK ADALAH :

1. HUBUNGAN PERAWAT DENGAN BAYI YANG BARU LAHIR

2. SIKAP PERAWAT TERHADAP PASIEN ANAK PRA SEKOLAH (3 - 6 TAHUN )

3. SIKAP TERHADAP ANAK MASA SEKOLAH (6 - 12 TAHUN)

4. SIKAP TERHADAP ANAK CACAT JASMANI

5. HUBUNGAN PERAWAT DENGAN PASEIN REMAJA

B. HUBUNGAN DENGAN PASIEN DEWASA

1. ORANG DEWASA MUDA 18- 30 TAHUN

2. ORANG DEWASA YANG BERUMUR 30 - 65 TAHUN

3. HUBUNGAN DENGAN PASIEN YANG BERUSIA LANJUT

KONSEP PERILAKU

DARI SEGI BIOLOGI; ADALAH KEGIATAN ATAU AKTIVITAS ORGANISME (MAHLUK HIDUP) YANG BERSANGKUTAN

PANDANGAN BIOLOGIS SEMUA MAHLUK HIDUP (tumbuhan, binatang amupun manusia) BERPERILAKU SEBAB MEMILI AKTIVITAS MASING-MASING

PERILAKU MANUSIA PADA HAKIKATNYA ADALAH TINDAKAN ATAU AKTIVITAS DARI MANUSIA ITU SENDIRI BAIK YANG DAPAT DIAMATI MAUPUN YANG TIDAK DIAMATI OLEH PIHAK LUAR

MEMPUNYAI BENTANG YANG SANGAT LUAS SEPERTI (berjalan, berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, membaca dan sebagainya)

SKINER (1938), MERUMUSKAN BAHWA PERILAKU MERUPAKAN RESPON ATAU REAKSI SESEORANG TERHADAP STIMULUS DARI LUAR. TERKENAL DENGAN TEORINYA “S - O – R (stimulus – organisme – respons)”1. RESPONDENT RESPONS ATAU (refrleksive),

DITIMBULKAN OLEH STIMULUS TERTENTU YANG DISEBUT ELICITING STIMULATION SEPERTI (makanan lezat yg menimbulkan keinginan untuk makan, cahaya terang/silau menyebakan mata tertutup dan sebagainya). JUGA MENCAKUP PERILAKU EMOSIONAL SEPERTI ( sedih, gembira dsb).

2. OPERANT RESPONS (instrumental respons), RESPON YANG TIMBUL DAN BERKEMBANG KEMUDIAN DIIKUTI OELH SITIMULUS (perangsangan tertentu) YANG DISEBUT REINFORCING STIMULUS (REINFORCER) KARENA MEMPERKUAT RESPON. MISALNYA SESEORANG YANG MEMPEROLEH PENGHARGAAN KARENA PRESTASI, MAKA AKAN LEBIH LAGI BEKERJA

DILIHAT DARI BENTUK RESPON TERHADAP STIMULUS, PERILAKU TERBAGI MENJADI 2, YAKNI :1. PERILAKU TERTUTUP (cover behavior)2. PERILAKU TERBUKA (overt behavior)

BAHWA SEBAGIAN BESAR PERILKU MANUSIA ADALAH BERUPA OPERAN RESPONSE, OLEH SEBAB ITU UNTUK MEMBETUK JENIS RESPON ATAU JENIS PERILAKU HARUS DICIPTAKAN ADANDANYA KONDISI TERTENTU YANG DISEBUT OPERANT CONDITIONING.

MENURUT SKINER BAHWA PROSEDUR PEMBENTUKAN PERIKAU ADALAH SEBAGAI BERIKUT :1. MELAKUKAN IDENTIFIKASI TERHADAP HAL-HAL YANG

MENGUATKAN (reinforcer), SEPERTI HADIAH (rewards)

2. MELAKUKAN ANALISIS KOMPONEN KECIL YANG MEMBENTUK PERILAKU

3. MENGGUNAKAN SECARA URUT KOMPONEN TERSEBUTSEBAGAI ILUSTRASI, MISALNYA KITA MENGHENDAKI SEORANG ANAK MEMILIKI KEBIASAAN MENGGOSOK GIGI SEBELUM TIDUR, MAKA ANAK TERSEBUT HARUS DIBIASAKAN UNTUK :- PERGI KEKAMAR SEBELUM TIDUR- MENGAMBIL SIKAT GIGI DAN ODOL- MENGAMBIL AIR DAN BERKUMUR- MELAKSASNAKAN GOSOK GIGI- MENYIMPAN SIKAT GIGI DANODOL- PERGI KE KAMAR TIDUR

DETERMINAN PERILAKU :o MESKIPUN PERILAKU ADALAH BENTUK RESPONS

ATAU REAKSI TERHADAP STIMULUS DARI LUAR NAMUN DALAM MEMBERIKAN STIMULUS SETIAP ORANG BERBEDA-BEDA.

o FAKTOR –FAKTOR YANG MEMBEDAKAN RESPON TERHADAP STIMULUS DISEBUT DETERMINAN PERILAKU, DAN DIBAGI MEJADI DUA, YAKNI : 1. FAKTOR INTERNAL; YAKNI KARAKTERISTIK ORANG

TERSEBUT BERSIFAT GIVEN ATAU BAWAAN (seperti tingkat kecerdasan, tingkat emosional, jenis kelamin dan sebagainya)

2. FAKTOR EKSTERNAL; YAKNI LINGKUNGAN, BAIK LINGKUNGAN FISIK, SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI, POLITIK DAN SEBGAINYA

o URAIAN DI ATAS DAPAT DIRUMUSKAN BAHWA PERILAKU ADALAH TOTALITAS PENGHAYATAN DAN AKTIVITAS SESEORANG YANG MERUPAKAN HASIL BERSAMA ATAU RESULTANTE ANTARA BERBAGAI FAKTOR, INTERNAL MAUPUN EKSTERNAL

o DENGA PERKATAAN LAIN PERILAKU SANGATLAH KOMPLEKS DAN MEMPUNYAI BENTANGAN YANG SANGAT LUAS, SEHINGGA BENYAMIN BLOOM MEMBAGI PERILAKU MANUSIA DALAM TIGA DOMAIN, YAKNI :1. PENGETAHUAN (knowladge)/KOGNITIF; MERUPAKAN HASIL

DARI TAHU YANG TERJADI SETELAH SESEORANG MELAKUKAN PENGIDERAAN TERHADAP SUATU OBYEK TERTENTU DENGAN MENGGUNAKAN PANCAINDERA (penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba). PENGETAHUAN INI SANGAT PENTING DALAM MEMBENTUK TINDAKAN SESEORANG (overt behavior) MELALUI :a. ADOPSI PERILAKU; BAHWA SEBELUM SESEORANG

MENGADOPSI PERILAKU BARU PADA ORANG TERSEBUT TERJADI PROSES YANG BERURUTAN :- AWARENESS (kesadaran); MENYADARI ADANYA

STIMULUS TERLEBIH DAHULU- INTEREST; MULAI TERTARIK PADA STIMULUS- EVALUATIO- TRIAL

- ADOPTIONb. TAHAPAN PENGETAHUAN DI DALAM DOMAIN

KOGNITIF MEMPUNYAI 6 TINGKATAN :- TAHU (know)- MEMAHAMI (comprehention)- APLIKASI (aplication)- ANALISIS- SINTHESIS- EVALUASI

STIMULUS PROSES STIMMULASI REAKSI

SIKAP TINGAH LAKU (TERTUTUP) (TERBUKA)

2. SIKAP (attitide); MERUPAKAN REAKSI ATAU RESPON YANG MASIH TERTUTUP TERHADAP SUATU STIMULUSATAU OBJEK- KOMPONEN POKOK SIKAP (kepercayaan, evaluasi terhadap

objek, kecenderungan untuk bertindak) - TINGKATAN SIKAP (menerima/reseiving, merespon,

menghargai/valuing, bertanggung jawab/responsible)

3. TINDAKAN (psykomotor) (persepsi, respon terpimpin, mekanisme, adopsi)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANMANDALA WALUYA

( STIKES – MW ) KENDARI Jl. Jend A.H. Nasution No. G. 37 Kendari Telp. (0401 )393176

UJIAN AKHIR SEMESTERMATA KULIAH : PERILAKU MANUSIAWAKTU : 50 MENITHARI/TANGGAL : RABU, 23 JANUARI 2008

1. Skiner (1938), merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus dari luar. terkenal dengan teorinya “S - O – R”. Uraikan apa kepenjangan dari S, O R?

2. Jelaskan apa pengertian Respondent respons atau (refrleksive), dan beri cotohnya.3. dilihat dari bentuk respon terhadap stimulus, perilaku terbagi menjadi 2, yakni :

perilaku tertutup (cover behavior) dan perilaku terbuka (overt behavior). Jelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku terbuka (overt behavior).

4. Sebutkan prosedur pembentukan perilaku menurut Skiner.5. Faktor –faktor yang membedakan respon terhadap stimulus disebut apa?6. Mengapa seorang perawat harus memahami perilaku berhubungan dengan

pelaksanaan tugasnya ? Jelaskan ! 7. Faktor eksternal yang mempengaruhi perilaku adalah lingkungan, baik lingkungan

fisik, sosial, budaya, ekonomi, politik dan sebagainya. Berikan gambaran tentang pengaruh budaya terhadap perilaku

8. Melakukan pengideraan terhadap suatu obyek tertentu dengan menggunakan pancaindera (penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba). pengetahuan ini sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang (overt behavior) Sebutkan bagaimana seseorang mengadopsi perilaku baru secara berurutan?

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANMANDALA WALUYA

( STIKES – MW ) KENDARI Jl. Jend A.H. Nasution No. G. 37 Kendari Telp. (0401 )393176

UJIAN AKHIR SEMESTERMATA KULIAH : PERILAKU M,ANUSIAWAKTU : 50 MENITHARI/TANGGAL : RABU, 23 JANUARI 2008

1. Skiner (1938), merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus dari luar. terkenal dengan teorinya “S - O – R”. Uraikan apa kepenjangan dari S, O R?

2. Jelaskan apa pengertian Respondent respons atau (refrleksive), dan beri cotohnya.3. Dilihat dari bentuk respon terhadap stimulus, perilaku terbagi menjadi 2, yakni :

perilaku tertutup (cover behavior) dan perilaku terbuka (overt behavior). Jelaskan apa yang dimaksud dengan perilaku terbuka (overt behavior).

4. Sebutkan prosedur pembentukan perilaku menurut Skiner.5. Faktor –faktor yang membedakan respon terhadap stimulus disebut apa?6. Mengapa seorang perawat harus memahami perilaku berhubungan dengan

pelaksanaan tugasnya ? Jelaskan ! 7. Faktor eksternal yang mempengaruhi perilaku adalah lingkungan, baik lingkungan

fisik, sosial, budaya, ekonomi, politik dan sebagainya. Berikan gambaran tentang pengaruh budaya terhadap perilaku.

8. Melakukan pengideraan terhadap suatu obyek tertentu dengan menggunakan pancaindera (penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba). pengetahuan

ini sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang (overt behavior) Sebutkan bagaimana seseorang mengadopsi perilaku baru secara berurutan?

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANMANDALA WALUYA

( STIKES – MW ) KENDARI Jl. Jend A.H. Nasution No. G. 37 Kendari Telp. (0401 )393176

UJIAN AKHIR SEMESTERMATA KULIAH : PSIKOLOGIWAKTU : 50 MENITHARI/TANGGAL : SENIN, 13 JULI 2009

1. Jelaskan ! Apa yang dimaksud dengan psikologi.2. Bagaimana hubungan psikologi dengan asuhan keperawtan? Uraikan secara

singkat dan jelas.3. Uraiakan tentang cara-cara memahami pasien.4. Sebutkan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam melakukan asuhan

keperawatan berkaitan dengan psikologi.5. Apa yang dimaksud dengan keperibadian? Sebutkan contohnya6. Mengapa seorang perawat harus memahami perilaku berhubungan dengan

pelaksanaan tugasnya ? Jelaskan! 7. Jelaskan salah satu penyebab kecemasan! 8. Kunci utama dalam membangung kepercayaan adalah dengan kedekatan.

Sebutkan?9. Jagalah selalu sikap dan tingkah anda, karena hal ini bisa meningkatkan atau

menurunkan kepercayaan dan akan berpengaruh pada lingkungan anda, adalah merupakan salah satu prinsip leadership dalam ESQ. Jelaskan hubungan prinsip tersebut dengan keperawatan.

10. Bacalah buku-buku, teruslah belajar, kalau anda malas membaca cukuplah selembar sehari. Ingatlah bahwa membaca koran atau majalah bukanlah dikatakan membaca karena isinya banyak merupakan informasi atau gosip yang seringkali mempengaruhi pikiran. Apa maksud pernyataan tersebut? Jelaskan !

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATANMANDALA WALUYA

( STIKES – MW ) KENDARI Jl. Jend A.H. Nasution No. G. 37 Kendari Telp. (0401 )393176

UJIAN AKHIR SEMESTERMATA KULIAH : PSIKOLOGIWAKTU : 50 MENITHARI/TANGGAL : SENIN, 13 JULI 2009

1. Jelaskan ! Apa yang dimaksud dengan psikologi.2. Bagaimana hubungan psikologi dengan asuhan keperawtan? Uraikan secara

singkat dan jelas.3. Uraiakan tentang cara-cara memahami pasien.4. Sebutkan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam melakukan asuhan

keperawatan berkaitan dengan psikologi.5. Apa yang dimaksud dengan keperibadian? Sebutkan contohnya6. Mengapa seorang perawat harus memahami perilaku berhubungan dengan

pelaksanaan tugasnya ? Jelaskan! 7. Jelaskan salah satu penyebab kecemasan! 8. Kunci utama dalam membangung kepercayaan adalah dengan kedekatan.

Sebutkan?9. Jagalah selalu sikap dan tingkah anda, karena hal ini bisa meningkatkan atau

menurunkan kepercayaan dan akan berpengaruh pada lingkungan anda, adalah merupakan salah satu prinsip leadership dalam ESQ. Jelaskan hubungan prinsip tersebut dengan keperawatan.

10. Bacalah buku-buku, teruslah belajar, kalau anda malas membaca cukuplah selembar sehari. Ingatlah bahwa membaca koran atau majalah bukanlah dikatakan membaca karena isinya banyak merupakan informasi atau gosip yang seringkali mempengaruhi pikiran. Apa maksud pernyataan tersebut? Jelaskan !