APLIKASI PKG Versi 0 1 2 (Revisi)

of 76/76
PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI 1 ISILAH DATA TERLEBIH DAHULU 2 PENGISIAN INSTRUMEN BISA MEMILIH MENGGUNAKAN ANGKA MAUPUN TANDA 3 JANGAN MENGISI LEBIH DARI SATU KOLOM BAIK DENGAN CENTANG MAUPUN KARENA DAPAT MEMPENGARUHI HASIL PENGHITUNGAN NILAI 3 JANGAN MENGHAPUS KOLOM YANG ADA KARENA DAPAT MERUSAK FORMULA YANG ADA DALAM APLIKASI 3 NILAI DAN DATA PADA CAPER, INSTRUMEN, REKAP DAN NILAI KREDIT AKA TERISI SECARA OTOMATIS SETELAH MENGISI BIO DATA DAN MENJAWAB 4 INSTRUMEN JIKA TERDAPAT KEKELIRUAN DALAM APLIKASI INI, MOHON HUBUNGI KAMI "TAK ADA YANG SEMPURNA KECUALI MAKA MAAFKANLAH KETIDAK SEMPURNAAN HA JIKA APLIKASI INI BERMANFAAT BAGI ANDA, MOHON KIRANYA BACAAN FAT TERCINTA SEMOGA TERAMPUNI SEGALA DOSA MEREKA, DAN MENDAPAT KEDUDUK MAHA ESA RE NILAI 1 2 3 4 5 6 12 11 10 9 8 13 7 14 INSTRUMEN PKG DAFTAR IS PENILAIAN KINERJA GURU K Design Aplikasi oleh : Lalu Muhammad Azhari (Guru SDN 3 Batu Puti Hp. 087865315780, facebook : https://www.facebook.com/ayi.burik.9 (a/
  • date post

    24-Nov-2015
  • Category

    Documents

  • view

    313
  • download

    5

Embed Size (px)

Transcript of APLIKASI PKG Versi 0 1 2 (Revisi)

Menu

PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI1ISILAH DATA TERLEBIH DAHULU2PENGISIAN INSTRUMEN BISA MEMILIH MENGGUNAKAN ANGKA MAUPUN TANDA CENTANG3JANGAN MENGISI LEBIH DARI SATU KOLOM BAIK DENGAN CENTANG MAUPUN ANGKA PADA INSTRUMENKARENA DAPAT MEMPENGARUHI HASIL PENGHITUNGAN NILAI3JANGAN MENGHAPUS KOLOM YANG ADA KARENA DAPAT MERUSAK FORMULAYANG ADA DALAM APLIKASI3NILAI DAN DATA PADA CAPER, INSTRUMEN, REKAP DAN NILAI KREDIT AKANTERISI SECARA OTOMATIS SETELAH MENGISI BIO DATA DAN MENJAWAB4INSTRUMENJIKA TERDAPAT KEKELIRUAN DALAM APLIKASI INI, MOHON HUBUNGI KAMI KE ALAMAT DI ATAS"TAK ADA YANG SEMPURNA KECUALI SANG KHOLIK"MAKA MAAFKANLAH KETIDAK SEMPURNAAN HAMBA YANG FAKIR INIJIKA APLIKASI INI BERMANFAAT BAGI ANDA, MOHON KIRANYA BACAAN FATIHAH SEBAGAI HADIAH UNTUK ORANG TUA KAMI TERCINTA SEMOGA TERAMPUNI SEGALA DOSA MEREKA, DAN MENDAPAT KEDUDUKAN YANG MULIA DI SISI ALLOH SWT. TUHAN YANG MAHA ESA

Password

coper

PENILAIAN KINERJA GURU

LAPORAN HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

NAMA: LALU MUH. AZHARIN I P: 19800728 201101 1 006NUPTK: yyyy

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK BARATDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2013

MENU

dataDATA PENILAIAN KINERJA GURU DAN TUGAS TAMBAHAN

DATA GURU YANG DINILAIPeriode Penilaian:1 Juli 2013s.d30 Juni 2014Jenis Guru:Nama:LALU MUH. AZHARINIP:19800728 201101 1 006Pangkat/Golongan:III.bNomor Seri Karpeg:NUPTK:yyyyNRG:Tempat /Tanggal Lahir:Golongan:TMT Golongan:TMT Sebagai Guru:Masa Kerja:Mulai Tugas di Sekolah ini:Jenis Kelamin:Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:Program Keahlian yang diampu:Jumlah Jam perminggu:Tugas Tmbahan:TMT sebagai Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan:Angka Kredit Pengembangan Diri:Angka Kredit Publikasi Ilmiah:Angka Kredit Karya Inovatif:Angka Kredit Unsur Penunjang:Nama Instansi/Sekolah:SDN 3 Batu PutihTelp/ Fax:Desa:Kecamatan:Kabupaten:Provinsi:

DATA PENILAINama:ANU BIN ANUNIP:XXXPangkat/ Gol Ruang:SK Penugasan (Jika ada):Nomor :Tanggal :Berlaku sampai dengan :Tanggal Laporan:

DATA KEPALA SEKOLAHNama:JUMEDAN, S.PdNIP:19651231 XXXPangkat/ Gol Ruang:

DATA KEPALA DINAS PENDIDIKANNama Dinas Pendidikan:Nama Kepala Dinas Pendidikan:NIP :Tempat dan TTD Kepala Dinas:

MENUMENU

REKAPREKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama: LALU MUH. AZHARINIP: 19800728 201101 1 006Tempat /Tanggal Lahir: 0Pangkat/Jabatan/Golongan: III.bTMT Sebagai Guru: 0Masa Kerja: 0Jenis Kelamin: 0Pendidikan Terakhir/Spesialisasi: 0Program Keahlian yang diampu: 0Nama Instansi/Sekolah: SDN 3 Batu PutihTelp/ Fax: 0Kelurahan/Desa: 0Kecamatan: 0Kab/Kota: 0Provinsi: 0

Periode PenilaianFormatifTahun1 Juli 2013 s.d 30 Juni 2014SumatifKemajuan

NOKOMPETENSINILAIA. PEDAGOGIK1Menguasai karakteristik peserta didik42Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik43Pengembangan kurikulum24Kegiatan pembelajaran yang mendidik25Pengembangan potensi peserta didik26Komunikasi dengan peserta didik27Penilaian dan evaluasi2

B. KEPRIBADIAN8Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional29Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan210Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru2

C. SOSIAL11Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif212Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat2

D. PROFESIONAL13Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu214Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif2

JUMLAH HASIL PENILAIAN KINERJA GURU32

Batu Putih, 23 Januari 2014Guru yang DinilaiPenilaiKepala SekolahSDN 3 Batu Putih

LALU MUH. AZHARIANU BIN ANUJUMEDAN, S.PdNIP. 19800728 201101 1 006NIP. XXXNIP. 19651231 XXX

MENUMENU

N. KREDITFORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama:LALU MUH. AZHARINIP:19800728 201101 1 006Tempat /Tanggal Lahir:0Pangkat/Jabatan/Golongan:III.bTMT Sebagai Guru:0Masa Kerja:0Jenis Kelamin:0Pendidikan Terakhir/Spesialisasi:0Program Keahlian yang diampu:0Nama Instansi/Sekolah:SDN 3 Batu PutihTelp/ Fax:0Kelurahan/Desa:0Kecamatan:0Kab/Kota:0Provinsi:0

Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran32Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 100 sesuai Permenneg PAN & RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus : Nilai PKG (100) = Nilai PKG/Nilai PKG tertinggi x 10057Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnyaSEDANG0.5-4.75------Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan rumus berikut ini. 4.75Angka Kredit satu tahun = (AKK-AKPKB-AKP) X (JM/JWM) X NPK =4

Batu Putih, 12 januari 2013Guru yang DinilaiPenilaiKepala SekolahSDN 3 Batu Putih

LALU MUH. AZHARIANU BIN ANUJUMEDAN, S.PdNIP. 19800728 201101 1 006NIP.XXXNIP.19651231 XXX

MENU

1Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya.101-2Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.20-23Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.20-24Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.20-25Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik.20-26Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.).20-2Total skor untuk kompetensi 1100010Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/12) 100%83%Nilai untuk kompetensi 144(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

2Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Nama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.20-22Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut.101-3Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, terkait keberhasilan pembelajaran.20-24Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotiviasi kemauan belajar peserta didik.20-25Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik.20-26 Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya. 101-Total skor untuk kompetensi 210028Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/12) 100%83%Nilai untuk kompetensi 244(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARI19800728 201101 1 006

MENUMENU

3Kompetensi 3 : Komunikasi dengan Peserta DidikNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 3 : Komunikasi dengan Peserta Didik

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan kurikulum.01-2Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan.01-3Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran.01-4Guru memilih materi pembelajaran yang: a) sesuai dengan tujuan pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik, dan d) dapat dilaksanakan di kelas e) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.01-Total skor untuk kompetensi 33030Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator 28Persentase = (total skor/8) 100%38%Nilai untuk kompetensi 322(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARI19800728 201101 1 006

MENUMENU

4Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang MendidikNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang tujuannya. 01-2Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.01-3Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik.01-4Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar.01-5Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.01-6Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian peserta didik.01-7Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif.01-8Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan kondisi kelas.01-9Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain.01-10Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagai contoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.01-11Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio-visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.01-Total skor untuk kompetensi 4110110Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indikator 222Persentase = (total skor/22) 100%50%Nilai untuk kompetensi 422(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

5Kompetensi 5 ; Memahami dan mengembangkan potensiNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 5 ; Memahami dan mengembangkan potensi

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing. 01-2Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar masing-masing.01-3Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik.01-4Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.01-5Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik.01-6Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing-masing.01-7Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang disampaikan.01-Total skor untuk kompetensi 57070Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indikator 214Persentase = (total skor/14) 100%50%Nilai untuk kompetensi 522(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARI

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

6Kompetensi 6 : Komunikasi dengan Peserta DidikNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan Peserta Didik

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.01-2Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.01-3Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa mempermalukannya.01-4Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar pesertadidik.01-5Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.01-6Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan relevan untuk menghilangkan kebingungan pada peserta didik.01-Total skor untuk kompetensi 66060Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/12) 100%50%Nilai untuk kompetensi 622(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

7Kompetensi 7 : Penilaian dan EvaluasiNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.01-2Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan dipelajari.01-3Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.01-4Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya.01-5Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.01-Total skor untuk kompetensi 75050Skor maksimum kompetensi 7 = jumlah indikator 210Persentase = (total skor/10) 100%50%Nilai untuk kompetensi 722(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

8Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional IndonesiaNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.01-2Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku, agama, dan gender).01-3Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.01-4Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia.01-5Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama).01-Total skor untuk kompetensi 85050Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indikator 210Persentase = (total skor/10) 100%50%Nilai untuk kompetensi 822(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

9Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladanNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.01-2Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.01-3Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.01-4Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.01-5Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah.01-Total skor untuk kompetensi 95050Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator 210Persentase = (total skor/10) 100%50%Nilai untuk kompetensi 922(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARI19800728 201101 1 006

MENUMENU

10Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guruNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu.01-2Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran, dan meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas.01-3Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola sekolah.01-4Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan, termasuk proses pembelajaran di kelas.01-5Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non-pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.01-6Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnya.01-7Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah.01-8Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru.01-Total skor untuk kompetensi 108080Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator 216Persentase = (total skor/16) 100%50%Nilai untuk kompetensi 1022(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

11Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif.Nama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif.

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal.01-2Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan pekerjaannya.01-3 Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru).01-Total skor untuk kompetensi 113030Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/ 6) 100%50%Nilai untuk kompetensi 1122(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

12Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat.Nama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat.

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.01-2Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya.01-3Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.01-Total skor untuk kompetensi 123030Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/ 6) 100%50%Nilai untuk kompetensi 1222(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

13Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang men-dukung mata pelajaran yang diampuNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang men-dukung mata pelajaran yang diampu

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.01-2Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.01-3Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.01-Total skor untuk kompetensi 133030Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator 26Persentase = (total skor/ 6) 100%50%Nilai untuk kompetensi 1322(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

14Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektifNama Guru :LALU MUH. AZHARINama Penilai :ANU BIN ANUSEBELUM PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaTanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

SELAMA PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaKegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

Tindak lanjut yang diperlukan:

SETELAH PENGAMATANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaSetelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :

Tindak lanjut yang diperlukan:

PEMANTAUANTanggalDokumen dan bahan lain yang diperiksaCatatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru (catat kegiatan yang dilakukan)

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

INDIKATORSKORTidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi1Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman diri sendiri.0--2Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya.20-23Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).01-4Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.01-5Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.01-6Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB.01-Total skor untuk kompetensi 146042Skor maksimum kompetensi 14 = jumlah indikator 212Persentase = (total skor/ 12) 100%50%Nilai untuk kompetensi 142(0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3;75% < X 100% = 4)

Batu Putih, 23 Januari 2014PenilaiGuru yang dinilai

JUMEDAN, S.PdLALU MUH. AZHARINIP. 19701008 200012 1 00119800728 201101 1 006

MENUMENU

PASSWORDMAAF !!!!! APLIKASI INI KAMI PROTEKSIUNTUK MENDAPATKAN "PASWORD" SILAHKAN CALL KAMI PADA NOMOR PONSEL KAMI DI HALAMAN MUKA / HOMEATAU DI ALAMAT FACEBOOK KAMI https://www.facebook.com/ayi.burik.9 (a/n "ayi burik)

KAMI TIDAK MEMINTA IMBALAN DIDEPAN BERUPA APAPUN UNTUK MEMBERIKAN PASSWORDSEKEDAR HADIAH SURAT AL-FATIHAH/DO'A KEPADA ALM AYAHANDA KAMIDAN JIKA APLIKASI INI SUDAH BERMANFAAT BAGI ANDA ,KAMI MINTA ANDA MENYUMBANG AMAL IKHLAS KE MASJID DI SEKITAR ANDAYANG MANA AMAL IKHLAS TERSEBUT DIHADIAHKAN KEPADA AYAHANDA KAMI (ALM)YANG NAMANYA MERUPAKAN "PASSWORD" DARI APLIKASI INITAMBAHAN : BEBERAPA TEMAN MENGHUBUNGI KAMI LEWAT SMS UNTUK MEMINTA PASSWORD,NAMUN, ADA SAAT KAMI TIDAK PUNYA PULSA UNTUK MEMBALAS SMS TERSEBUT, SEHINGGAKAMI TERLAMBAT MEMBERI PASSWORD, OLEH KARENA ITU, BAGI TEMAN-TEMAN YANG MEMINTAPASSWORD, KAMI HARAPKAN DENGAN CALL/TELPON LANGSUNG, ATAU JIKA TIDAK, COBA HUBUNGI FACEBOOK KAMI, ATAU ALTERNATIF TERAKHIR MENGIRIM PULSA SEMINIMAL MUNGKINSEKEDAR UNTUK MEMBALAS SMSSETELAH MENDAPATKAN PASSWORD..SILAHKAN BUKA PROTEKSIKLIK HOME --> FORMAT --> UNPROTETECT SHEET...

LALU MASUKKAN KODE PROTEKSI SEPERTI PADA GAMBAR BERIKUT KEMUDIAN KLIK "OK"MAAF !!!! ATAS KETIDAKNYAMANAN ANDA

MENU