Aplikasi PKG Guru

download Aplikasi PKG Guru

of 44

  • date post

    25-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    240
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Aplikasi PKG Guru

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    1/44

    1 Memas

    a sko

    b Me

    Me

    d Me

    khu

    Set

    aka

    2 M*(.*

    a Me

    b Me

    Semoga

    http://popsi.or.id/
  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    2/44

    PETUNJUK PENGUNAAN PROGRAM PENILAIAN KINERJA GURU

    kan data pada Sheet DATA

    Penilaian Kepala Sekolah tidak usah di isi

    gisi skor Penilaian Kinerja Guru dengan mengetik 0, 1 atau 2

    gisi !dentitas

    gisi "ormat #$M%A& 'A(G D!)$T$&KA( $(T$K K*(A!KA( PA(GKAT+#A)ATA(

    us untuk isian AKK dan AKPK)

    ah langkah (o 1 dikerjakan, isian pada sheet !D*(T!TAS D!-!, !nstrumen PKG

    terisi seara otomatis

    K/

    etak !dentitas Diri Guru

    uka Sheet DATA

    akukan Penetakan

    etak !nstrumen Penilaian Kinerja Guru, -ekap &asil Penilaian Kinerja Guru

    uka Sheet PKG

    akukan Penetakan #umlah etakan pada sheet ini sebanak 13 lembar

    asil Prit out untuk !nstrumen PKG mohon untuk kolom skor dilingkari seara manual pakai polpen

    )ermanaat

    popsiorid

    http://popsi.or.id/http://popsi.or.id/
  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    3/44

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    4/44

    SKOR PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

    (4 K4MP*T*(S! 1 2 5 6 7 3 8 9

    1 K*P-!)AD!A( DA( S4S!A%

    2 K*P*M!MP!(A( P*M)*%A#A-A(

    5 P*(G*M)A(GA( S*K4%A&

    6 MA(A#*M*( S$M)*- DA'A

    7 K*:!-A$SA&AA(

    3 S$P*-;!S! P*M)*%A#A-A(

    SKOR PENILAIAN KINERJA GURU

    (4 K4MP*T*(S! 1 2 5 6 7 3 8 9

    1 K4MP*T*(S! 1

    2 K4MP*T*(S! 2

    5 K4MP*T*(S! 5

    6 K4MP*T*(S! 6

    7 K4MP*T*(S! 7

    3 K4MP*T*(S! 3

    8 K4MP*T*(S! 8

    9 K4MP*T*(S! 9

    < K4MP*T*(S! P*(G*M)A(GA( K$-!K$%$M

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada

    bukti ?Tidak Terpenuhi

    [email protected] sebagian

    Guru dapat menusun silabus ang sesuai

    dengan kurikulumGuru meranang renana pembelajaran angsesuai dengan silabus untuk membahasmateri ajar tertentu agar peserta didik dapatmenapai kompetensi dasar ang ditetapkan

    Guru mengikuti urutan materi pembelajarandengan memperhatikan tujuan pembelajaran

    Guru memilih materi pembelajaran ang> [email protected]

    sesuai dengan tujuan pembelajaran, [email protected] tepatdan mutakhir, @ sesuai dengan usia dantingkat kemampuan belajar peserta didik, [email protected] dapat dilaksanakan di kelas [email protected] sesuaidengan konteks kehidupan sehariEhari pesertadidik

    Total skor untuk kompetensi 5

    Skor maksimum kompetensi 5 F jumlah indikator

    Persentase F ?total [email protected] 100H

    (ilai untuk kompetensi 5

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    12/44

    (o

    1

    2

    5

    6

    7

    3

    8

    9

    K*G!ATA( P*M)*%A#A-A( 'A(G M*(D!D!K

    !ndikator

    Guru melaksanakan aktiCitas pembelajaran sesuaidengan ranangan ang telah disusun seara lengkap

    dan pelaksanaan aktiCitas tersebut mengindikasikan bah=aguru mengerti tentang tujuanna

    Guru melaksanakan aktiCitas pembelajaran angbertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik,bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didikmerasa tertekan

    Guru mengkomunikasikan inormasi baru ?misalnamateri [email protected] sesuai dengan usia dan tingkatkemampuan belajar peserta didik

    Guru menikapi kesalahan ang dilakukan pesertadidik sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semataEmata kesalahan ang harus dikoreksi Misalna>dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain angsetuju atau tidak setuju dengan ja=aban tersebut,sebelum memberikan penjelasan tentang ja=aban angbenar

    Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuaiisi kurikulum dan mengkaitkanna dengan kontekskehidupan sehariEhari peserta didik

    Guru melakukan aktiCitas pembelajaran searaberCariasi dengan =aktu ang ukup untuk kegiatanpembelajaran ang sesuai dengan usia dan tingkat

    kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian pesertadidik

    Guru mengelola kelas dengan eekti tanpamendominasi atau sibuk dengan kegiatanna sendiri agarsemua =aktu peserta dapat termanaatkan seara produkti

    Guru mampu menesuaikan aktiCitas pembelajaranang diranang dengan kondisi kelas

    Guru memberikan banak kesempatan kepada pesertadidik untuk bertana, mempraktekkan dan berinteraksidengan peserta didik lain

    Guru mengatur pelaksanaan aktiCitas pembelajaran

    seara sistematis untuk membantu proses belajar pesertadidik Sebagai ontoh> guru menambah inormasi barusetelah mengeCaluasi pemahaman peserta didik terhadapmateri sebelumna

    Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan+atau audioECisual ?termasuk [email protected] untuk meningkatkan motiCasibelajar peserta didik dalam menapai tujuan pembelajaran

    Total skor untuk kompetensi 6

    Skor maksimum kompetensi 6 F jumlah indikator 2

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    13/44

    Persentase F ?total skor+22 @ 100H

    (ilai untuk kompetensi 6

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    14/44

    (o

    1

    2

    5

    6

    7

    3

    8

    K4MP*T*(S! 7> M*MA&AM! DA( M*(G*M)A(GKA( P4T*(S!

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru menganalisis hasil belajar

    berdasarkan segala bentuk penilaian terhadapsetiap peserta didik untuk mengetahui tingkatkemajuan masingEmasing

    Guru meranang dan melaksanakanaktiCitas pembelajaran ang mendorongpeserta didik untuk belajar sesuai dengankeakapan dan pola belajar masingEmasing

    Guru meranang dan melaksanakanaktiCitas pembelajaran untuk memunulkandaa kreatiCitas dan kemampuan berkir kritispeserta didik

    Guru seara akti membantu peserta didikdalam proses pembelajaran denganmemberikan perhatian kepada setiap indiCidu

    Guru dapat mengidentikasi denganbenar tentang bakat, minat, potensi, dankesulitan belajar masingEmasing peserta didik

    Guru memberikan kesempatan belajarkepada peserta didik sesuai dengan arabelajarna masingEmasing

    Guru memdengan peserta didik danmendorongna untuk memahami danmenggunakan inormasiang disampaikan usatkan perhatian padainteraksi

    Total skor untuk kompetensi 7

    Skor maksimum kompetensi 7 F jumlah indikator

    Persentase F ?total skor+16 @ 100H

    (ilai untuk kompetensi 7

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    15/44

    (o

    1

    2

    5

    6

    7

    3

    K4MP*T*(S! 3> K4M$(!KAS! D*(GA( P*S*-TA D!D!K

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru menggunakan pertanaan untuk

    mengetahui pemahaman dan menjagapartisipasi peserta didik, termasukmemberikan pertanaan terbukaang menuntut peserta didik untuk menja=abdengan ide dan pengetahuan mereka

    Guru memberikan perhatian danmendengarkan semua pertanaan dantanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi,keuali jika diperlukan untuk membantu ataumengklarikasi pertanaan+tanggapan tersebut

    Guru menanggapina pertanaan pesertadidik seara tepat, benar, dan mutakhir,sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum,tanpa mempermalukanna

    Guru menajikan kegiatan pembelajaran angdapat menumbuhkan kerja sama ang baikantar pesertadidik

    Guru mendengarkan dan memberikan

    perhatian terhadap semua ja=aban pesertadidik baik ang benar maupun ang dianggapsalah untuk mengukur tingkat pemahamanpeserta didik

    Guru memberikan perhatian terhadappertanaan peserta didik dan meresponnaseara lengkap dan releCan untukmenghilangkan kebingungan pada pesertadidik

    Total skor untuk kompetensi 3Skor maksimum kompetensi 3 F jumlah indikator

    Persentase F ?total skor+12 @ 100H

    (ilai untuk kompetensi 3

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    16/44

    (o

    1

    2

    5

    6

    7

    K4MP*T*(S! 8> P*(!%A!A( DA( *;A%$AS!

    Skor

    !ndikator Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru menusun alat penilaian ang sesuai

    dengan tujuan pembelajaran untuk menapaikompetensi tertentu seperti ang tertulisdalam -PP

    Guru melaksanakan penilaian denganberbagai teknik dan jenis penilaian, selainpenilaian ormal ang dilaksanakan sekolah,dan mengumumkan hasil serta implikasinakepada peserta didik, tentang tingkatpemahaman terhadap materi pembelajaranang telah dan akan dipelajari

    Guru menganalisis hasil penilaianuntuk mengidentikasi topik+kompetensi dasarang sulit sehingga diketahui kekuatan dankelemahan masingEmasing peserta didik untukkeperluan remedial dan pengaaan

    Guru memanaatkan masukan dari pesertadidik dan mereLeksikanna untukmeningkatkan pembelajaran selanjutna, dandapat membuktikanna melalui atatan,

    jurnal pembelajaran, ranangan pembelajaran,materi tambahan, dan sebagaina

    Guru memanatkan hasil penilaian sebagaibahan penusunan ranangan pembelajaran angakan dilakukan selanjutna

    Total skor untuk kompetensi 8

    Skor maksimum kompetensi 8 F jumlah indikator

    Persentase F ?total skor+ [email protected] 100H

    (ilai untuk kompetensi 8?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    17/44

    K*)$DA'AA( (ASS!4(A% !(D4(*S!A

    (o

    1 0 1

    2 0 1

    5 0 1

    6 0 1

    7 0 1

    0

    10

    0

    1

    K4MP*T*(S! 9> )*-T!(DAK S*S$A! D*(GA( (4-MA AGAMA, &$K$M, S4S!A% DA(

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru menghargai dan mempromosikan prinsipEprinsip Panasila sebagai dasar ideologi danetika bagi semua =arga !ndonesia

    Guru mengembangkan kerjasama danmembina kebersamaan dengan teman seja=attanpa memperhatikan perbedaan ang ada?misalna> suku, agama, dan [email protected]

    Guru saling menghormati dan menghargaiteman seja=at sesuai dengan kondisi dankeberadaan masingEmasing

    Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuansebagai bangsa !ndonesia

    Guru mempunai pandangan ang luastentang keberagaman bangsa !ndonesia?misalna> budaa, suku, [email protected]

    Total skor untuk kompetensi 9

    Skor maksimum kompetensi 9 F jumlah indikator

    Persentase F ?total [email protected] 100H

    (ilai untuk kompetensi 9

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    18/44

    (o

    1 0 1

    2 0 1

    5 0 1

    6 0 1

    7 0 1

    0

    10

    0

    1

    K4MP*T*(S! M*($(#$KKA( P-!)AD! 'A(G D*:ASA DA( T*%ADA(

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru bertingkah laku sopan dalam

    berbiara, berpenampilan, dan berbuatterhadap semua peserta didik, orang tua, danteman seja=at

    Guru mau membagi pengalamanna denganteman seja=at, termasuk mengundang merekauntuk mengobserCasi ara mengajarna danmemberikan masukan

    Guru mampu mengelola pembelajaranang membuktikan bah=a guru dihormati oleh

    peserta didik, sehingga semua peserta didikselalu memperhatikan guru dan berpartisipasiakti dalam proses pembelajaran

    Guru bersikap de=asa dalam menerimamasukan dari peserta didik dan memberikankesempatan kepada peserta didik untukberpartisipasi dalam proses pembelajaran

    Guru berperilaku baik untuk menitrakan

    nama baik sekolah

    Total skor untuk kompetensi P*(G$ASAA( MAT*-! ST-$KT$- K4(S*P DA( P4%A P!K!- K*!%M$A(

    'A(G M*(D$K$(G MATA P*%A#A-A( 'A(G D!AMP$

    !ndikator

    Skor

    Tidak ada Terpenuhi

    bukti ?Tidak sebagian

    [email protected]

    Guru melakukan pemetaan standarkompetensi dan kompetensi dasar untuk matapelajaran ang diampuna, untukmengidentikasi materi pembelajaran angdianggap sulit, melakukan perenanaan danpelaksanaan pembelajaran,dan memperkirakan alokasi =aktu angdiperlukan

    Guru menertakan inormasi ang tepatdan mutakhir di dalam perenanaan danpelaksanaan pembelajaran

    Guru menusun materi, perenanaandan pelaksanaan pembelajaran ang berisiinormasi ang tepat, mutakhir, dan angmembantu peserta didik untuk memahamikonsep materi pembelajaran

    Total skor untuk kompetensi 15

    Skor maksimum kompetensi 15 F jumlah indikator

    Persentase F ?total skor+ [email protected] 100H

    (ilai untuk kompetensi 15?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    23/44

    (o

    1

    2

    5

    6

    7

    3

    K4MP*T*(S! 16> M*(G*M)A(GKA( K*P-4"*S!A( M*%A%$! T!(DAKA( -*"%*KT!"

    !ndikator

    Guru melakukan eCaluasi diri seara

    spesik, lengkap, dan didukung denganontoh pengalaman diri sendiri

    Guru memiliki jurnal pembelajaran, atatanmasukan dari kolega atau hasil penilaianproses pembelajaran sebagai bukti angmenggambarkan kinerjana

    Guru memanaatkan bukti gambarankinerjana untuk mengembangkanperenanaan dan pelaksanaan pembelajaranselanjutna dalam program PengembanganKeproesian )erkelanjutan ?PK)@

    Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PK)dalam perenanaan, pelaksanaan, penilaianpembelajaran dan tindak lanjutna

    Guru melakukan penelitian, mengembangkankara inoCasi, mengikuti kegiatan ilmiah?misalna seminar, [email protected], dan aktidalam melaksanakan PK)

    Guru dapat memanaatkan T!K dalamberkomunikasi dan pelaksanaan PK)

    Total skor untuk kompetensi 16

    Skor maksimum kompetensi 16 F jumlah indikator

    Persentase F ?total skor+ [email protected] 100H

    (ilai untuk kompetensi 16

    ?0H I J 27H F 1/ 27H I J 70H F 2/

    70H I J 87H F 5/ 87H I J 100H F [email protected]

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    24/44

    >

    >

    >

    >

    >

    >>

    >

    >

    b > SD( )$G4&A-#4

    >

    > )ugoharjo

    > Puuk

    > %amongan

    > #a=a Timur

    "ormati

    sampai Sumati

    Kemajuan

    1

    2

    5

    6

    7

    38

    9

    >

    >

    >

    >

    >

    >

    >

    >

    b > SD( )$G4&A-#4

    >

    > )ugoharjo

    > Puuk

    > %amongan

    > #a=a Timur

    (ilai PK G$-$ Kelas+Mata Pelajaran

    (o 13 Tahun 200< dengan rumus

    Nilai PKG (100) =(ilai PKG

    x 100

    Nilai PKG Tertinggi

    Pembelajaran+Pembimbingan Sebutan > KURANG

    Angka Kredit satu tahun F

    ?AKKAKPK)[email protected]?#M+#:[email protected](PK

    6

    %amongan,

    Guru ang dinilai Penilai,

    'r!( T#man; M(P$

    (!P (!P 1nk "em+elaaran-"em+#m+#ngan ? "er a&n +ag# gr $engan

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    27/44

    Seluruhna

    terpenuhi

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    28/44

    !D!K

    Seluruhna

    terpenuhi

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    29/44

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    30/44

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    31/44

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    32/44

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    33/44

    Terpenuhi

    Seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    34/44

    Terpenuhi

    Seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    35/44

    2

    2

    2

    2

    2

    Terpenuhi

    Seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    36/44

    2

    2

    2

    2

    2

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    37/44

    AD!

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    38/44

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    39/44

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    40/44

    Terpenuhi

    seluruhna

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    41/44

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    42/44

    2016

    Tahun

    (!%A! @

    F 6

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    43/44

    011003

  • 7/25/2019 Aplikasi PKG Guru

    44/44

    Kepala Sekolah