ANTROPOLOGI HUKUM

KONTRAK PERKULIAHAN Judul Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Dosen Pengampu Hari/Tgl. Pertemuan Tempat Pertemuan A. MANFAAT KULIAH Pada umumnya di fakultas hukum, dalam mempelajari hukum hanya dilihat dari kacamata hukum atau hukum an sich. Pada mata kuliah Antropologi Hukum menawarkan sudut pandang yang lain dalam melihat hukum, yaitu melalui sudut pandang ilmu sosial, yang dalam hal ini adalah ilmu antropologi. Hukum perlu dipandang dari sudut antropologi, karena pada dasarnya hukum adalah bagian dari kebudayaan, atau ada yang mengatakan hukum suatu bangsa mencerminkan budaya bangsa yang bersangkutan. Tujuan dari mata kuliah Antropologi Hukum adalah untuk memberikan pemahaman bekerjanya hukum di masyarakat dengan mengetahui pengertian, manfaat, ruang lingkup, pendekatan, serta perkembangan teori-teori antropologi hukum dan aplikasinya dengan realitas di masyarakat. B. DESKRIPSI PERKULIAHAN Antropologi Huukum membahas mengenai pengertian, manfaat, ruang lingkup, pendekatan dari antropologi hukum, serta perkembangan teori-teori antropologi hukum dan penjabarannya. C. TUJUAN INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa akan dapat: : Antropologi Hukum : MKIn 604 : Mulyo Putro, SH,MA dan Sukirno, SH,MSi : :

1

1. menjelaskan mengenai kebudayaan, yang meliputi pengertian kebudayaan, wujud kebudayaan, dan hubungan antara nilai, norma dan hukum, 2. menjelaskan tentang pengertian dan manfaat mempelajari antropologi hukum, 3. menjelaskan mengenai ruang lingkup (scope) dan pendekatan (approach) dari antropologi hukum, 4. menjelaskan berbagai definisi hukum dari persepektif antropologi hukum, 5. menjelaskan fase-fase dari perkembangan teori antropologi hukum, 6. menjelaskan mengenai metode penemuan hukum pada masyarakat sederhana, 7. menjelaskan tentang proses dan berbagai macam cara dalam menyelesaikan sengketa yang ada di masyarakat, 8. menjelaskan penjabaran berbagai teori-teori dari antropologi hukum dan mampu mengaplikasinya atau memberi contoh dari teori-teori tersebut. D. STRATEGI PERKULIAHAN Metode yang paling banyak dipakai dalam menyampaikan materi adalah ceramah/kuliah mimbar dan banyak memberikan contoh yang relevan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendikusikan materi, dan contoh kasus yang berkaitan serta menganalisanya. E. MATERI KULIAH Buku acuan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah: 1. E.K.M. Masinambow, 2000, Hukum dan Kemajemukan Budaya, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 2. Hilman Hadikusuma, 1992, Pengantar Antropologi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung 3. Hilman Hadikusuma, Antropologi Hukum Indonesia, Alumni, Bandung, 1986 4. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta

2

5. Koentjaraningrat, 1991, Mentalitas dan Kebudayaan, UI Press, Jakarta. 6. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 7. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 8. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia. F. TUGAS 1. Membaca dan atau meresume buku acuan sebagai persiapan untuk mengikuti kuliah 2. Membuat kliping mengenai kasus hukum dan kemudian menganalisnya sesuai dengan teori atau pandangan antropologi hukum. G. KRITERIA PENILAIAN/EVALUASI Kriteria penilaian dalam kuliah Antropologi Hukum adalah sebagai berikut: A AB B BC C D E 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 0,0 bobot 20 % bobot 30 %

Komponen yang dinilai pada akhir kuliah adalah: Tugas-tugas (paper, analisa berita hukum, dll) Evaluasi tengah semester

3

Evaluasi akhir semester Kehadiran H. JADWAL PERKULIAHAN No. Minggu ke 1 1 Pokok Bahasan Kebudayaan

bobot 40 % bobot 10 %

Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian kebudayaan. 2. Wujud Kebudayaan 3. Hubungan Nilai, Norma dan Hukum.

Pustaka Materi kuliah No:5

2 3 4

2 3 4,5

Pengertian Ruang

dan lingkup

Manfaat 1. Pengertian AH 2. Manfaat AH dan 1. Ruang lingkup AH 2. Pendekatan AH

Materi kuliah No:2,6,7 Materi kuliah No:2,7 Materi kuliah No:2,4,7

Antropologi Hukum (AH) Pendekatan AH Definisi Hukum menurut AH

5

7,8,

Perkembangan teori AH

1.

Era Evolusionisme

Materi kuliah No:2,4,7

2. Era Fungsionalisme 3. Era AH sbg spesialisasi 4. Era Pluralisme 6 9,10 Metode penemuan hukum 1. Metode kasus sengketa Materi kuliah No:6,7,8

4

pada masyarakat sederhana 7 11 penyelesaian sengketa 8 12,13,14 Penjabaran teori teori AH

2. Metode tanpa kasus sengketa Materi kuliah No:3,6,7,8 2. Macam-macam penyelesaian sengketa 1. Teori Forum Shopping-Shopping Forum 2. Teori Justice in Many Rooms 3. Teori Semi Autonomous Social Field 4. Teori Street Level Bureaucracy Materi 2,3,5,6.7 kuliah No:

Proses dan macam-macam 1. Proses sengketa

5

GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

JUDUL MATA KULIAH KODE MATA KULIAH/SKS DESKRIPSI SINGKAT

: Antropologi Hukum : MKIn 604 / 2SKS : Antropologi Hukum membahas mengenai pengertian, manfaat, ruang lingkup, pendekatan dari antropologi hukum, metode penemuan hukum pada masyarakat, penyelesaian sengketa, serta perkembangan teori-teori antropologi hukum dan penjabarannya.

TIU

: Agar pada akhir kuliah, mahasiswa dapat memahami pengertian, manfaat, ruang lingkup, pendekatan dari antropologi hukum, dan metode penemuan hukum pada masyarakat, penyelesaian sengketa, serta perkembangan teori-teori antropologi hukum dan penjabarannya.

No. 1.Jika diberikan

TIKpengetahuan mengenai kebudayaan mahasiswa mampu menyebutkan pengertian budaya, wujud kebudayaan, dan menjelaskan hubungan nilai/budaya dengan norma dan hukum

Pokok BahasanKebudayaan

Sub Pokok Bahasan1. Pengertian kebudayaan 2. Wujud kebudayaan 3. Hubungan hukum nilai, norma,

Est. waktu 100 menit

Sumber Kepustakaan Materi kuliah No: 5

2

Apabila diberikan pengetahuan mengenai definisi dan manfaat mempelajarari Antropologi Hukum (AH) mahasiswa akan mampu menyebutkan pengertian AH dan menyebutkan manfaat mempelajari AH

Definisi dan manfaat AH

1. Definisi AH 2. Manfaat AH

100 menit


6

3

Jika diberikan pengetahuan tentang

ruang

Ruang lingkup dan pendekatan

lingkup dan pendekatan AH maka mahasiswa akan mampu menjelaskan ruang lingkup AH pendekatan AH

1. Ruang lingkup AH 2. Pendekatan AH

200 menit

Materi kuliah No:2,7

4

Jika diberikan pengetahuan mengenai definisi hukum menurut ahli AH maka mahasiswa akan mampu membedakan dan menjelaskan pendapat ahli AH mengenai definisi hukum

Definisi hukum

200 menit


5

Jika diberikan pengetahuan tentang fase-fase perkembangan pemikiran dan teori AH maka mhs akan mampu menjelaskan Fungsionalisme, Pluralisme hukum AH perspektif, ciri, dan tokoh AH pada Era Evolusionisme, sebagai spesialisasi,

Perkembangan teori AH

pemikiran

dan

1. 2. 3. 4.

Era Evolusionisme Era Fungsionalisme Era AH sbg spesialisasi Era Pluralisme Hukum

300 menit


6

Mhs mampu menjelaskan metode penemuan hukum dengan kasus sengketa dan tanpa kasus sengketa

Metode penemuan hukum pada masyarakat Proses dan macam macam

1. Metode kasus sengketa 2. Metode tanpa kasus sengketa

100 menit


7

Mhs mampu menyebutkan dan menjelaskan proses sengketa dan macam-macam penyelesaian

penyelesaian sengketa Penjabaran teori-teori AH

1. Proses sengketa 2. Macam-macam penyelesaian sengketa 1. Teori Shopping Forum-Forum Shopping 2. Teori Justice in Manay Rooms 3. Toeri Semi Autonomous Social Fields 4. Teori Street Level Bureaucracy

100 menit

Materi kuliah No:3,6,7,8

8

Jika diberikan pengetahuan tentang berbagai teori AH maka mahasiswa akan mampu menjelaskan berbagai macam teori AH

300 menit

Materi kuliah No:2,3,5,6.7

7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE MATA KULIAH WAKTU PERTEMUAN PERTEMUAN A. : : : : ANTROPOLOGI HUKUM MKin.604 1 x 100 menit 1

B. C.

D.

TUJUAN 1. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan hubungan kebudayaan dengan hukum 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan pengertian kebudayaan - menjelaskan wujud kebudayaan - menjelaskan hubungan kebudayaan/nilai, norma, dan hukum. POKOK BAHASAN : Kebudayaan dan hukum SUB POKOK BAHASAN : - Pengertian kebudayaan - Wujud kebudayaan - Hubungan nilai, norma, dan hukum KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 1. 2. 3. 1. 2. Kegiatan Pengajaran menjelaskan cakupan Antropologi Hukum menjelaskan manfaat mempelajari AH menjelaskan kompetensi TIU & TIK menjelaskan urgensi kebudayaan dan hukum menjelaskan relevansi kebudayaan dan hukum dengan sub materi AH lainnya Kegiatan Mahasiswa Media Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard pertanyaan Memperhatikan tanya jawab dan variasi OHP/LCD, Whiteboard

Tahap Pendahuluan Penyajian

8

Penutup

1. merangkum materi yang disampaikan Memperhatikan 2. memberi pertanyaan tanya jawab 3. memberi gambaran umum materi kuliah yang akan datang

dan

variasi OHP/LCD, Whiteboard

E. F.

EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung REFERENSI 1. E.K.M. Masinambow, 2000, Hukum dan Kemajemukan Budaya, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 2. Hilman Hadikusuma, 1992, Pengantar Antropologi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung 3. Hilman Hadikusuma, Antropologi Hukum Indonesia, Alumni, Bandung, 1986 4. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta 5. Koentjaraningrat, 1991, Mentalitas dan Kebudayaan, UI Press, Jakarta. 6. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 7. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 8. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

9

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE MATA KULIAH WAKTU PERTEMUAN PERTEMUAN : : : : ANTROPOLOGI HUKUM MKin.604 1 x 100 menit 2

A. TUJUAN 2. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan pengertian dan manfaat mempelajari AH 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan pengertian AH - menjelaskan manfaat mempelajari AH B. POKOK BAHASAN : Pengertian dan manfaat mempelajari AH C. SUB POKOK BAHASAN : - pengertian AH - manfaat mempelajari AH D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media 1. menjelaskan cakupan pengertian dan manfaat Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard AH pertanyaan 2. menjelaskan manfaat mempelajari pengertian dan AH 1. menjelaskan pengertian AH 2. menjelaskan manfaat mempelajari AH Memperhatikan tanya jawab dan variasi OHP/LCD, Whiteboard

Penyajian

10

Penutup


dan


E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Hilman Hadikusuma, 1992, Pengantar Antropologi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung 2. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 3. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

11


A. TUJUAN A. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan ruang lingkup dan pendekatan AH B. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan ruang lingkup - menjelaskan pendekatan B. POKOK BAHASAN : ruang lingkup dan pendekatan C. SUB POKOK BAHASAN : - menjelaskan ruang lingkup - menjelaskan pendekatan D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media 1. menjelaskan cakupan ruang lingkup dan Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard pendekatan AH pertanyaan 2. menjelaskan manfaat mempelajari ruang lingkup dan pendekatan 1. menjelaskan ruang lingkup AH 2. menjelaskan pendekatan AH 1. merangkum materi yang disampaikan Memperhatikan tanya jawab Memperhatikan dan dan variasi OHP/LCD, Whiteboard variasi OHP/LCD, Whiteboard

Penyajian Penutup

12

2. memberi pertanyaan tanya jawab 3. memberi gambaran umum materi kuliah yang akan datang E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Hilman Hadikusuma, 1992, Pengantar Antropologi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung 2. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 3. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE MATA KULIAH WAKTU PERTEMUAN PERTEMUAN : : : : ANTROPOLOGI HUKUM MKin.604 1 x 100 menit 4,5

A. TUJUAN 1.TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan definisi hukum menurut AH 2.TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan definisi hukum menurut AH B. POKOK BAHASAN : definisi hukum C. SUB POKOK BAHASAN : -D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan Penyajian Penutup Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media 1. menjelaskan cakupan definisi hukum Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard 2. menjelaskan manfaat mempelajari definisi pertanyaan hukum menjelaskan definisi hukum Memperhatikan dan variasi OHP/LCD, Whiteboard tanya jawab 1. merangkum materi yang disampaikan Memperhatikan dan variasi OHP/LCD, Whiteboard 2. memberi pertanyaan tanya jawab 3. memberi gambaran umum materi kuliah yang akan datang

14

E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta 2. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 3. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta

15

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE MATA KULIAH WAKTU PERTEMUAN PERTEMUAN : : : : ANTROPOLOGI HUKUM MKin.604 1 x 100 menit 6,7,8,9

A. TUJUAN 1. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan perkembangan teori Antropologi Hukum 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan era evolusionisme - menjelaskan era fungsionalisme - menjelaskan era AH sebagai spesialisasi - menjelaskan era pluralisme B. POKOK BAHASAN : Kebudayaan dan hukum C. SUB POKOK BAHASAN : - menjelaskan era evolusionisme - menjelaskan era fungsionalisme - menjelaskan era AH sebagai spesialisasi - menjelaskan era pluralisme D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media 1. menjelaskan cakupan perkembangan teori Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard AH pertanyaan 2. menjelaskan manfaat mempelajari teori AH

16

Penyajian

1. 2. 3. 4.

menjelaskan teori era evolusionisme menjelaskan teori era fungsionalisme menjelaskan teori era AH sbg spesialisasi menjelaskan teori era pluralisme

Memperhatikan tanya jawab

dan


Penutup


dan


E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. E.K.M. Masinambow, 2000, Hukum dan Kemajemukan Budaya, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 2. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta 3. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 4. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

17


A. TUJUAN 1. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan metode penemuan hukum 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan metode kasus sengeketa - menjelaskan metode tanpa kasus sengketa B. POKOK BAHASAN : metode penemuan hukum C. SUB POKOK BAHASAN : - Metode kasus sengketa - Metode tanpa kasus sengketa D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan 1. 2. Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media menjelaskan cakupan metode kasus Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard sengeketa dan metode tanpa kasus sengketa pertanyaan menjelaskan manfaat mempelajari metode kasus sengketa dan metode tanpa kasus sengketa menjelaskan metode kasus sengeketa menjelaskan metode tanpa kasus sengketa Memperhatikan tanya jawab dan variasi OHP/LCD, Whiteboard

Penyajian

3. 4.

18

Penutup

1. 2. 3.

merangkum materi yang disampaikan Memperhatikan memberi pertanyaan tanya jawab memberi gambaran umum materi kuliah yang akan datang

dan


E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 2. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 3. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

19


A. TUJUAN 1. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan proses dan macam-macam penyelesaian sengeketa 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan proses sengketa - menjelaskan macam-macam penyelesaian sengketa B. POKOK BAHASAN : proses dan penyelesaian sengeketa C. SUB POKOK BAHASAN : - Proses sengketa - Penyelesaian sengketa D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media Pendahuluan 1. menjelaskan proses sengketa dan macam- Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard macam penyelesaian sengketa pertanyaan 2. menjelaskan manfaat mempelajari proses sengketa dan macam-macam penyelesaian sengketa Penyajian 1. menjelaskan proses sengketa 2. menjelaskan macam-macam sengketa Memperhatikan penyelesaian tanya jawab dan variasi OHP/LCD, Whiteboard

20

Penutup


dan


E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta 2. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 3. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 4. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

21


A. TUJUAN 1. TIU Setelah mengikuti mata kuliah mahasiswa akan dapat menjelaskan teori-teori AH 2. TIK Setelah mengikuti kuliah pokok bahasan pendahuluan diharapkan mahasiswa akan dapat : - menjelaskan teori forum shopping-shopping forum - menjelaskan teori justice in many rooms - menjelaskan teori semi autonomous social fields - menjelaskan teori street level bureaucracy B. POKOK BAHASAN : Kebudayaan dan hukum C. SUB POKOK BAHASAN : - menjelaskan teori forum shopping-shopping forum - menjelaskan teori justice in many rooms - menjelaskan teori semi autonomous social fields - menjelaskan teori street level bureaucracy D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Tahap Pendahuluan Penyajian 1. 2. 1. Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media menjelaskan teori-teori AH Memperhatikan, mengajukan OHP/LCD, Whiteboard menjelaskan manfaat mempelajari teori- pertanyaan teori AH menjelaskan teori forum shopping- Memperhatikan dan variasi OHP/LCD, Whiteboard

22

2. 3. Penutup 4. 1. 2. 3.

shopping forum tanya jawab menjelaskan teori justice in many rooms menjelaskan teori semi autonomous social fields menjelaskan teori street level bureaucracy merangkum materi yang disampaikan Memperhatikan memberi pertanyaan tanya jawab memberi gambaran umum materi kuliah yang akan datang

dan


E. EVALUASI Evaluasi formatif dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung F. REFERENSI 1. Hilman Hadikusuma, 1992, Pengantar Antropologi Hukum, Citra Aditya Bakti, Bandung 2. Keebet von Benda Beckmann, 2000, Goyahnya Tangga Menuju Mufakat, Grasindo, Jakarta 3. Norbert Rouland, 1992, Antropologi Hukum, Atma Jaya, Yogyakarta 4. T.O. Ihromi, 1984, Antropologi dan Hukum, Yayasan Obor Indonesia, Jakarta 5. T.O. Ihromi, 1993, Antropologi Hukum, Yayasan Obor Indonesia.

23

24

25

ANTROPOLOGI HUKUM

Documents

Transcript of ANTROPOLOGI HUKUM