ANGKET MINAT SISWATERHADAP PELAJARAN KIMIAPetunjuk Pengisian:

1. Bacalah setiap butir pernyataan dengan cermat

2. Pilihlah salah satu jawaban yang menurut anda paling sesuai dengan keadaan atau pendapat Anda, dengan cara memberi tanda ( ) pada salah satu jawaban yang telah disediakan dengan keterangan sebagai berikut:

SB = Sangat sering. SR = Sering. KK = Kadang-kadang.TP = Tidak Pernah.

3. Jika Anda salah dalam menjawab, jawaban tersebut Anda coret dengan memberi tanda 2 garis ( = ), dan kemudian beri tanda ( ) baru pada jawaban yang sesuai dengan keadaan diri Anda.

Mohon diisi semua tanpa ada yang terlewatkan pada lembar jawaban yang telah disediakan, jawablah dengan jujur dan terima kasih atas bantuannya.

1. Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran KimiaNoPertanyaanSBSRKKTP

Ketertarikan terhadap Materi Pelajaran

1Saya senang mengikuti pelajaran Kimia

2Saya tertarik terhadap mata pelajaran Kimia.

3Saya rugi bila tidak mengikuti pelajaran Kimia

4Saya merasa pelajaran Kimia bermanfaat

5Saya berusaha memiliki buku Kimia

6Saya berusaha mencari bahan referensi dari perpustakaan

Pemahaman terhadap Materi Pelajaran

7Saya berusaha memahami pelajaran Kimia

8Saya bertanya jika kurang jelas dengan materi yang disampaikan guru

9Saya dengan mudah mengerti penjelasan dari guru.

10Saya selalu belajar kimia pada malam sebelum ada jadwal pelajaran kimia.

11Saya sudah bisa berpikir kritis

12Lima puluh persen teman saya sudah bisa berpikir kritis

Tugas untuk siswa

11Saya mengerjakan soal-soal latihan dirumah

12Saya selalu mengerjakan tugas secara mandiri

13Saya menyerahkan tugas Kimia tepat waktu

2. Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar GuruNoPertanyaanSBSRKKTP

Penguasaan Materi Pelajaran

1Guru menyampaikan materi pelajaran kimia disertai dengan contoh-contoh

2Setiap ada pertanyaan dari siswa, guru akan menjelaskan sampai siswa itu jelas

3Guru membawa catatan saat menerangkan

4Guru menyampaikan materi kimia dengan sistematis/urut

Pengelolaan Kelas

5Perhatian guru tertuju pada seluruh siswa

6Guru berkeliling kelas pada saat mengajar

7Guru memberikan pujian ketika ada siswa yang menjawab soal dengan benar

Komunikasi Guru dengan Siswa

8Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya

9Guru memberikan motivasi kepada siswa agar rajin belajar dan berlatih

10Guru berinteraksi dengan siswa secara baik

Evaluasi yang diberikan

11Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa

12Guru membahas kembali soal ulangan yang dianggap sulit

13Guru memberikan soal latihan setelah materi selesai disampaikan

3. Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media PembelajaranNoPertanyaanSBSRKKTP

Penggunaan Media Pembelajaran

1Guru menggunakan media pembelajaran dalam mengajar

2Guru menggunakan media pembelajaran yang bervariasi

3Setiap mengajar guru menggunakan media pembelajaran selain buku

4Guru menggunakan media pembelajaran yang yang tidak sesuai dengan materi

pelajaran

Sikap siswa terhadap Penggunaan Media

6Saya lebih mudah memahami pelajaran setelah guru menggunakan media pembelajaran

7Saya merasa bosan jika kegiatan belajar mengajar tidak menggunakan media pembelajaran

8Penggunaan media pembelajaran memberi pengaruh yang sangat besar dalam menerima pelajaran kimia

9Saya lebih bersemangat mengikuti pelajaran kimia yang menggunakan media pelajaran

10Saya merasa tegang atau takut selama mengikuti kegiatan belajar kimia

Frekuensi penggunaan media pembelajaran

11Guru menggunakan media pembelajaran hanya pada waktu-waktu tertentu

12Guru tidak menggunakan media pembelajaran secara optimal

Manfaat dalam penggunaan media pembelajaran

13Saya merasa lebih terbantu memahami materi kimia setelah guru menggunakan media pembelajaran

14Saya lebih rajin belajar karena media pembelajaran membuat saya menyukai pelajaran kimia

15Saya merasakan manfaat media pembelajaran