Andi Filsah Muslimat

LAPORAN AKHIR INDIVIDU

MAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 90

TAHUN 2015

NAMA : ANDI FILSAH MUSLIMAT

NIM : F51112625

FAKULTAS : ILMU BUDAYA

KELURAHAN : PANRENG

KECAMATAN : BARANTI

KABUPATEN : SIDRAP

UNIVERSITAS HASANUDDIN

UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT)

KULIAH KERJA NYATA (KKN)

2015

ii

Kuliah Kerja Nyata Reguler Universitas Hasanuddin Gelombang 90

Kelurahan Panreng, Kecamatan Baranti, Kabupaten Sidrap

LAPORAN AKHIR MAHASISWA KKN UNHAS GELOMBANG 90TAHUN 2015

KELURAHAN PANRENG

KECAMATAN BARANTI

KABUPATEN SIDRAP

PANRENG, 20 AGUSTUS 2015

Mengetahui,

Kelurahan

Sudirman Masse

NIP. 196001231 198511 0 101

Koordinator,

Kelurahan

Sukardi

NIM. H111 11 002

Supervisor,

Mukti Ali, ST., MT., Ph. D

NIP. 19741211200501 1 001

iii



KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas berkat dan kasih-Nya Kami mampu

menyelesaikan kegiatan dan laporan individu Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler

Universitas Hasanuddin Gelombang 90 Kelurahan Panreng, Kecamatan Baranti,

Kabupaten Sidrap. Laporan ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan

kegiatan KKN ini. Penyusunan laporan ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran

informasi mengenai hasil kegiatan seluruh peserta KKN di Kelurahan Panreng yang

dilaksanakan selama kurang lebih delapan minggu yaitu mulai tanggal 30 Juni – 22

Agustus 2015.

Kami menyadari masih terdapat kekurangan dalam penyusunan laporan akhir

individu KKN ini. Oleh karena itu, Kami mengharapkan saran dan kritik yang

mengarahkan pada penyempurnaan laporan akhir ini.

Dalam penyelesaian kegiatan KKN Reguler Universitas Hasanuddin Gelombang

90. Kami mendapatkan banyak bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, tidak lupa Kami

mengucapkan terima kasih atas kerja sama dan bantuan yang selama ini diberikan oleh:

Ibu Camat Baranti beserta jajarannya.

Bapak Kepala Kelurahan Panreng beserta keluarga dan jajarannya.

Teman-teman peserta KKN Reguler Unhas Gel. 90 Kec. Baranti.

Tuan rumah Posko Panreng yaitu Bapak Subhan Sadeke dan Ibu Hasna yang telah membantu

dan meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya demi terlaksananya program kerja kami.

Rekan seposko Kelurahan Panreng (Eka Saputri Burhanuddin, Nuni Udiani, Sukardi, Nurwana

dan Feby Harianto) yang telah menjadi sahabat sekaligus saudara, dan telah mengisi hari -

hari KKN dengan indah.

iv



Semua pihak yang tidak mungkin saya sebutkan satu per satu

Kami menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, kegiatan KKN ini tidak

dapat berjalan dengan baik, oleh karena itu Kami menghaturkan banyak terima kasih.

Semoga segala bantuan, petunjuk dan dorongan yang diberikan bernilai ibadah di sisi

Allah SWT. Aamiin

Panreng, 20 Agustus 2015

Andi Filsah Muslimat

NIM : F511 12 625

v



DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ....................................................................................................... 1

1.2 Tujuan KKN ...................................................................................................... 2

1.3 Sasaran KKN .......................................................................................................... 3

BAB II IDENTIFIKASI MASALAH DAN KENDALA YANG DIHADAPI ............... 5

2.1 Keadaan Geografis ................................................................................................. 5

2.2 Keadaan Demografis .............................................................................................. 5

BAB III IDENTIFIKASI MASALAH DAN KENDALA YANG DIHADAPI ............. 8

3.1 Identifikasi Masalah ............................................................................................... 8

3.2 Pemecahan Masalah ............................................................................................... 8

3.2 Kendala yang Dihadapi .......................................................................................... 9

BAB IV ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH .................................................. 10

4.1 Bidang Sarana Dan Prasarana............................................................................... 10

BAB V PELAKSANAAN KEGIATAN ....................................................................... 11

5.1 Bidang Sarana dan Prasarana ............................................................................... 11

BAB VI PENUTUP ........................................................................................................ 13

6.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 13

6.2 Saran .................................................................................................................... 13

LAMPIRAN ................................................................................................................... 15

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Upaya untuk mewujudkan masyarakat yang berkualitas adalah suatu tugas yang

telah dituangkan dalam GBHN sebagai tujuan pembangunan yang dilaksanakan oleh

bangsa Indonesia. Termasuk keterlibatan perguruan tinggi dalam rangka mewujudkan

amanah GBHN yang diimplementasikan dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) timbul akibat adanya dasar konsep-konsep akademis

dengan realitas kehidupan masyarakat, mengaplikasikan teori melalui pengalaman-

pengalaman di lapangan dan mahasiswa dituntut pula untuk menjadi manusia yang siap

dan percaya diri dalam kehidupan bermasyarakat, karena pada hakikatnya manusia adalah

makhluk sosial yang senantiasa berinteraksi dengan sesamanya.

Kegiatan KKN pada intinya tidak terlepas dari pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Oleh karena itu kegiatan-kegiatan mahasiswa mampu

menjadi motivator di tengah masyarakat dalam membangun daerahnya. Keterlibatan

mahasiswa yang terjun langsung didalam KKN tidak hanya bersifat fisik namun juga

bersifat non fisik yang merupakan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan

ilmu yang dimiliki, mahasiswa diharapkan dapat membantu masyarakat untuk mengatasi

permasalahan yang dihadapi. Masyarakat yang cenderung menerapkan pola sederhana

dalam setiap kehidupannya, dengan kehadiran mahasiswa ditengah-tengah mereka dapat

memberikan masukan tentang metode yang modern dan kompleks. Dengan metode yang

lebih modern diharapkan pemberdayaan potensi dapat memunculkan kemandirian lokal

untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

2



Universitas Hasanuddin sebagai institusi keilmuan telah menetapkan mahasiswa

untuk melaksanakan kuliah kerja nyata ditengah-tengah masyarakat, dengan Warga

Kelurahan Panreng dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah

sebagai wujud kepedulian dan partisipasi Universitas Hasanuddin dalam peningkatan

pembangunan masyarakat. Lokasi yang kami jadikan sebagai tempat KKN adalah

Kelurahan Panreng Kecamatan Baranti Kabupaten Sidrap .

1.2 Tujuan KKN

KKN adalah program intrakurikuler dengan tujuan utama untuk memberikan

pendidikan kepada mahasiswa. Namun demikian, karena pelaksanaannya mengambil

lokasi di masyarakat dan memerlukan keterlibatan masyarakat, maka realisasinya harus

sekaligus bisa memberikan manfaat bagi masyarakat. Karenanya KKN memiliki arah

yang ganda, yaitu: memberikan pendidikan tidak hanya dalam kelas tetapi juga

pendidikan pelengkap kepada mahasiswa untuk pengembangan diri dengan melakukan

interaksi sosial kemasyarakatan di luar kelas, dan membantu masyarakat serta pemerintah

melancarkan kegiatan sosial kemasyarakatan dan kegiatan pembangunan di lokasi KKN

Dengan demikian, melalui KKN akan terlihat bahwa Perguruan Tinggi bukan

merupakan suatu kelembagaan yang terpisah dari masyarakat. Akan tetapi terjadi

keterkaitan dan saling ketergantungan baik secara fisik maupun emosional antara

Perguruan Tinggi sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni,

menjadi lebih nyata.

3



1.3 Sasaran KKN

Pada dasarnya mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa, masyarakat

bersama Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Masing-masing akan memperoleh

manfaat dari pelaksanaan KKN, sebagai berikut:

1. Mahasiswa.

a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu,

teknologi dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.

b. Memperdalam penghayatan dan pengertian mahasiswa terhadap kesulitan yang

dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan pembangunan.

c. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa

dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara

pragmatis ilmiah.

d. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksankan pembangunan

dan pengembangan masyarakat berdasarkan IPTEKS secara interdisiplin erat

antarsektor.

2. Masyarakat Bersama Pemerintah Daerah / Institusi

a. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, serta IPTEKS dalam merencanakan

dan melaksanakan pembangunan.

b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan,

dan melaksanakan pembangunan.

c. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi swadaya

masyarakat sehingga mampu berpartisipasi aktif dalam pembangunan.

4



d. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan di dalam masyarakat sehingga

terjamin kelanjutan upaya pembangunan.

e. Memperoleh manfaat dan bantuan tenaga mahasiswa dalam melaksanakan

program dan proyek pembangunan yang berada dibawah tanggungjawabnya.

3. PerguruanTinggi

a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan proses

pambangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum, materi

perkuliahan dan pengembangan ilmu yang ada di Perguruan Tinggi dapat

disesuaikan dengan tuntutan pembangunan.

b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan sebagai contoh

dalam memberikan materi perkuliahan dan berbagai masalah untuk

pengembangan penelitian.

c. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi serta

depertemen lain melalui rintisan kerjasama dari mahasiswa yang melaksanakan

KKN.

5



BAB II

GAMBARAN UMUM LOKASI DESA

Setelah melakukan survei dan observasi lokasi, maka kami menguraikan

gambaran umum Kelurahan Panreng serta Program Kerja KKN Universitas Hasanudin,

Gelombang 90 tahun 2015 sebagai berikut :

2.1 Keadaan Geografis

Kelurahan Panreng adalah salah satu Kelurahan yang ada di Kecamatan Baranti, yang

terletak di ± 15 Km dari pusat Pemerintahan Kabupaten Sidrap. Jarak Kelurahan

Panreng kepusat Pemerintahan Provinsi Sulawesi Selatan sejauh+150 Km. Batas-

batas wilayah Kelurahan Panreng sebagai berikut :

• Sebelah Utara : Kel. Rappang, Kec. PancaRijang

• SebelahTimur : Kel. Manisa, Kec. Baranti

• Sebelah Barat : Kel. Macarawalie, Kec. PancaRijang

• Sebelah Selatan : Kel. Benteng, Kec. Baranti

2.2 Keadaan Demografis

Menurut data yang diperoleh, jumlah penduduk Kelurahan, Kec. Baranti,

Kab.Sidrap mempunyai rincian sebagai berikut :

Potensi Sumberdaya :

1) Jumlah Penduduk

Jumlah penduduk berdasarkan jenis kelamin :

Laki-laki : 1.611 Jiwa

Perempuan : 1.606 Jiwa

6



Jumlah Kepala Keluarga : 858 KK

Jumlah Total : 3.217 Jiwa

a. Keadaan Ekonomi

Sebagian besar penduduk Kelurahan Panreng didominasi oleh bidang peternak.

Selain itu terdapat pekerjaan lain baik itu Pegawai Pemerintahan maupun Pegawai

Negeri Sipil, petani, tukang, serta wiraswasta.

b. Tingkat Pendidikan

Fasilitas Pendidikan yang terdapat di KelurahanPanreng:

1. TK : 1 Buah

2. SD : 2Buah

3. SMP : 1 Buah

4. SMA : Tidak Ada

c. Agama

Penduduk Kelurahan Panreng menganut islam 100 % . Dapat dilihat pada saat bulan

raadhan, mulai dari anak kecil sampai orang dewasa, semua berpuasa dan tarawih

bersama. Warga juga melakukan buka puasa bersama di Kelurahan Panreng. Dikelurahan

Panreng terdapat 5 mesjid dan 1 Mushallah.

d. Suku Bangsa

Berdasarkan observasi di lapangan, Kelurahan Panreng semua besuku bugis .

e. Kesehatan

7



Kelurahan Panreng sudah termasuk salah satu desa yang mempunyai sarana

kesehatan yang memadai bagi masyarakat setempat. Dimana pada Kelurahan

Panreng sudah terdapat puskesdes yang menjadi tempat masyarakat memperoleh

pengobatan dan terdapat satu posyandu.

f. Sistem Pemerintahan

Sistem pemerintahan di Kelurahan Panreng dipimpin oleh Lurah oleh( Sudirman

Masse ) dan system penetapannya dipilih oleh masyarakat secara langsung. Selainitu

di dalam melaksanakan system pemerintahan di Kelurahan Panreng di bentuk pula

kepala Lingkungan, di Kelurahan Panreng terdapat 2 Lingkungan masing – masing

memiliki RT. Masing – masing Lingkungan dipimpin oleh :

LingkunganPanrengLautang : H. P. Ismail

LingkunganPanrengRijang : Aco’e

8



BAB III

IDENTIFIKASI MASALAH DAN KENDALA YANG DIHADAPI

3.1 Identifikasi Masalah

Masalah merupakan adanya kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan apa

yang terjadi. Kesenjangan inilah yang memerlukan sebuah penyelesaian atau pemecahan.

Berdasarkan dari hasil observasi dilapangan serta hasil dari seminar program kerja yang

melibatkan mahasiswa, pemerintah setempat dan masyarakat ternyata ada beragam

masalah yang ditemui dalam wilayah kelurahan.

Dengan melihat beragamnya permasalahan yang ditemui maka diadakan

penyeleksian untuk menyaring masalah-masalah apa saja yang patut dan sesuai dengan

kemampuan serta sesuai dengan kondisi obyektif yang ada. Sehingga akhirnya ditemukan

hasil akhir identifikasi masalah, di mana permasalahan yang ada di lokasi KKN dibagi

menjadi 5 bidang yaitu; Hukum, Pendidikan, Lingkungan, Agama, Sarana dan Prasarana,

namun hanya sebagian yang masuk dalam program kerja individu yaitu sebagai berikut :

Bidang Sarana Dan Prasarana

Setelah saya melakukan observasi 1 minggu setelah kedatangan kami di

Kelurahan Panreng, saya dan teman-teman posko menyempatkan diri untuk melihat- lihat

sekolah, yaiyu SDN 5 Benteng. Setelah saya mengamati dengan jelas setiap kelasnya,

ternyata kurang media pengenal budaya untuk anak usia dini. Hanya terdapat beberapa

tetapi itupun sudah rusak dan tidak diperhatikan lagi.

3.2 Pemecahan Masalah

9



Setelah melakukan survey dan observasi terhadap keadaan lokasi selama beberapa

hari maka kami dapat menyimpulkan situasi dan kondisi yang terdapat pada Kelurahan

Panreng tersebut. Oleh karenanya kami dapat menarik kesimpulan untuk menjadikan

program kerja terhadap masalah-masalah yang dihadapi, dengan harapan dapat mengubah

dan membangun kelurahan ke arah yang lebih baik dan maju. Di mana program kerja

yang dilaksanakan dengan menyesuaikan dengan kondisi dan sumber daya yang ada di

lapangan maka kami menetapkan upaya pemecahan masalah sebagai berikut:

Yaitu memasang poster budaya dan aksara lontaraq bugis sebagai media pengenal budaya

sekaligus untuk melestarikan budaya bugis yang ada disidrap.

3.2 Kendala yang Dihadapi

Dalam pelaksanaan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) Gelombang 90, di

mana pelaksanaannya melibatkan masyarakat. Program kerja yang dipresentasikan pada

seminar desa yang mendapat respon baik dari masyarakat, semuanya dapat terlaksana

sesuai dengan rencana, walaupun terdapat berbagai macam kendala yang menghambat

proses pelaksanaan program kerja tersebut.

Kendala yang dihadapi pada saat pelaksanaan program kerja yakni sulitnya

mengumpulkan masyarakat untuk menghadiri suatu kegiatan program kerja KKN yang

disebabkan aktivitas masyarakat yang cukup padat. Selain itu, sehubungan dengan

keterbatasan waktu mengingat sebagian besar waktu KKN bertepatan dengan Bulan

Ramadhan.

10



BAB IV

ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

Berdasarkan hasil identifikasi masalah yang saya temukan di kelurahan Panreng

dan dengan menyesuaikan kondisi serta sumber daya yang ada di lapangan, maka saya

menetapkan upaya pemecahan masalah dengan merumuskan program kerja sebagai

berikut :

4.1 Bidang Sarana Dan Prasarana

1. Pemasangan poster budaya dan lotaraq untuk meningkatkan estetika dan identitas

sekolah.

11



BAB V

PELAKSANAAN KEGIATAN

Beberapa program kerja yang telah diseminarkan selanjutnya menuju tahap

pelaksanaan selama ± 2 bulan. Dinamika dalam masa pelaksanaan program kerja tentu

tidak selamanya berjalan sesuai rencana, namun terdapat beberapa kali penundaan akibat

berbagai permasalahan yang ditemukan selama masa KKN. Namun pada akhirnya

seluruh kegiatan dapat diselesaikan sebelum masa penarikan KKN. Adapun pelaksanaan

kegiatan adalah sebagai berikut :

Pelaksanaan program kerja di Kelurahan Panreng mengacu pada program kerja

yang telah disusun dan merupakan tindak lanjut dari identifikasi permasalahan. Program

kerja yang telah kami laksanakan ini tidak hanya berbasis pada bidang keilmuan tapi juga

program yang berbasis pada pengabdian kepada masyarakat secara umum. Berikut ini

rincian kegiatan yang kami lakukan di Kelurahan Panreng :

5.1 Bidang Sarana dan Prasarana

Tujuan

Untuk mempertahankan budaya bugis didaerah Sidrap dan meningatkan nilai

estetika dan identitas sekolah.

Sasaran

Siswa SD

Waktu Pelaksanaan

Rabu, 12 Agustus 2015

Tempat Pelaksanaan

12



SD Negeri 5 Benteng Kec. Baranti Kab. Sidrap

Realisasi : Terlaksana dengan baik, dengan dukungan dari pihak

sekolah dan teman-teman KKN UNHAS Kelurahan

Panreng.

13



BAB VI

PENUTUP

6.1 Kesimpulan

Pelaksanaan program kerja yang telah dilaksanakan selama kurang lebih 8

minggu di Kelurahan Panreng, Kecamatan Baranti, Kabupaten Sidrap, dapat ditarik

kesimpulan antara lain :

1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pendidikan yang memberikan

pengalaman kerja bagi sekaligus memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk

mengaplikasikan ilmu-ilmu yang telah dipelajarinya selama duduk di bangku

perkuliahan di tengah masyarakat.

2. KKN memberikan kesempatan pada mahasiswa tentang kehidupan bermasyarakat

melalui interaksi sehari-hari dengan masyarakat. Mahasiswa dapat belajar langsung

tentang kehidupan bermasyarakat pedesaan dan bagaimana membangun kerjasama

dengan masyarakat.

3. KKN memberikan mahasiswa kesempatan untuk belajar membangun hubungan

kerjasama dengan mahasiswa dari disiplin ilmu yang lain dan bekerja sama dalam

kehidupan sehari-hari.

4. KKN Reguler Gelombang 90 Unhas, di Kabupaten Sidrap, Kecamatan Baranti,

khususnya Posko Panreng, terlaksana dengan baik. Seluruh program kerja baik

kelurahan maupun individu dapat terselesaikan dengan baik dan tuntas.

6.2 Saran

14



Adapun saran yang dapat kami berikan demi perkembangan dan kemajuan

pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat guna peningkatan produktivitas

kegiatan program kerja di lapangan, antara lain :

1. Sebaiknya Mahasiswa yang akan mengikuti kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

diberikan lebih banyak materi pengenalan lapangan sehingga memudahkan asimilasi

mahasiswa terhadap kebiasaan masyarakat setempat.

2. Sebaiknya untuk KKN yang selanjutnya supervisor lebih sering mengunjungi lokasi

untuk membimbing mahasiswa.

3. Sebaiknya supervisor lebih berkoordinasi dengan pihak posko tempat mahasiswa

tinggal untuk memudahkan komunikasi pihak mahasiswa dan pihak-pihak terkait

lainnya di minggu-minggu awal KKN terkait hal-hal teknis.

15



LAMPIRAN

16



Andi Filsah Muslimat

Documents

Transcript of Andi Filsah Muslimat