Analisis Soal

26
ANALISIS HASIL EVALUASI MTs : Mansyaul Ulum Kelas / Semester : XIII / 2 Standar Kompetensi : 4. Memahami tatat cara perawatan jenaza kubur Kompetensi Dasar : 4.1. Menjelaskan tta cara pengurusan je ziarah kubur Indikator : 4.1.1. Menyebutkan ketentuan tentang pe jenazah dan ziarah kubur No. Nama Siswa Jml Skor Keberhasilan 1 2 3 4 5 Skor Maks=20 1 AFIFUDIN 15 20 18 20 10 83 83% 2 ALI MAMAT NIZAR 18 15 20 15 15 83 83% 3 AMALIA 15 20 18 20 10 83 83% 4 ANIS MARSELA 15 20 18 20 10 83 83% 5 ANITAMALA 15 16 16 17 18 82 82% 6 ALFIYA DAMAYANTI 18 16 18 20 12 84 84% 7 ANISFAHUL QOMARIYAH 15 20 18 20 10 83 83% 8 AHMAD YUSQI FARIS 20 18 19 12 15 84 84% 9 EKO CAHYONO 15 15 15 15 15 75 75% 10 FITRIYAH 15 16 16 17 18 82 82% 11 FAHRUL HIDAYATULLOH 18 16 18 20 12 84 84% 12 HANIK ISMAWATI 10 10 10 15 20 65 65% 13 HUSNUL KHOTIMAH 20 18 19 12 15 84 84% 14 INNI MAR'ATUL QONITA 15 16 17 18 20 86 86% 15 KHOLIFATUL JANNAH 15 16 16 17 18 82 82% 16 KHOIRIYAH 20 20 20 20 20 100 100% 17 KUSAIRI 10 10 10 15 20 65 65% 18 LAILATUL QINAYAH 20 18 19 12 15 84 84% 19 MANSYUR 15 16 17 18 20 86 86% 20 MUHAMMAD ADAM 15 8 9 5 5 42 42% 21 MAS'ULA 15 15 15 15 15 75 75% 22 M. FIQI AMINULLOH 10 7 15 7 20 59 59% Siswa yg hrs perbaikan Kriteria Penilaian : Siswa yang mendapat presentase keberhasilan <65% = 2 anak diadakan pe Siswa yang mendapat presentase keberhasilan >65% = 20 anak diadakan p …………………..,……………………….. Mengetahui, Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb Nomor Soal dan Bobot Soal

Transcript of Analisis Soal

Page 1: Analisis Soal

ANALISIS HASIL EVALUASI

MTs : Mansyaul UlumKelas / Semester : XIII / 2Standar Kompetensi : 4. Memahami tatat cara perawatan jenazah dan ziarah

kuburKompetensi Dasar : 4.1. Menjelaskan tta cara pengurusan jenazah dan

ziarah kuburIndikator : 4.1.1. Menyebutkan ketentuan tentang pengurusan

jenazah dan ziarah kubur

No. Nama Siswa Jml Skor Keberhasilan Ket.1 2 3 4 5

Skor Maks=201 AFIFUDIN 15 20 18 20 10 83 83% Pengayaan2 ALI MAMAT NIZAR 18 15 20 15 15 83 83% Pengayaan3 AMALIA 15 20 18 20 10 83 83% Pengayaan4 ANIS MARSELA 15 20 18 20 10 83 83% Pengayaan5 ANITAMALA 15 16 16 17 18 82 82% Pengayaan6 ALFIYA DAMAYANTI 18 16 18 20 12 84 84% Pengayaan7 ANISFAHUL QOMARIYAH 15 20 18 20 10 83 83% Pengayaan8 AHMAD YUSQI FARIS 20 18 19 12 15 84 84% Pengayaan9 EKO CAHYONO 15 15 15 15 15 75 75% Pengayaan

10 FITRIYAH 15 16 16 17 18 82 82% Pengayaan11 FAHRUL HIDAYATULLOH 18 16 18 20 12 84 84% Pengayaan12 HANIK ISMAWATI 10 10 10 15 20 65 65% Pengayaan13 HUSNUL KHOTIMAH 20 18 19 12 15 84 84% Pengayaan14 INNI MAR'ATUL QONITA 15 16 17 18 20 86 86% Pengayaan15 KHOLIFATUL JANNAH 15 16 16 17 18 82 82% Pengayaan16 KHOIRIYAH 20 20 20 20 20 100 100% Pengayaan17 KUSAIRI 10 10 10 15 20 65 65% Pengayaan18 LAILATUL QINAYAH 20 18 19 12 15 84 84% Pengayaan19 MANSYUR 15 16 17 18 20 86 86% Pengayaan20 MUHAMMAD ADAM 15 8 9 5 5 42 42% Perbaikan21 MAS'ULA 15 15 15 15 15 75 75% Pengayaan22 M. FIQI AMINULLOH 10 7 15 7 20 59 59% Perbaikan

Siswa yg hrs perbaikan 2

Kriteria Penilaian :Siswa yang mendapat presentase keberhasilan <65% = 2 anak diadakan perbaikan Siswa yang mendapat presentase keberhasilan >65% = 20 anak diadakan pengayaan

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Nomor Soal dan Bobot Soal

Page 2: Analisis Soal

HASIL ANALISIS

I. Ketentuan a. Program 1. Jumlah siswa seluruhnya : 22 anak 2. Jumlah siswa yang tuntas belajar : 20 anak 3. Presentase jumlah siswa yang tuntas belajar 91%

II. Kesimpulan 1. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor 2 dan 5 2. Perlu perbaikan secara individu untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah 60

No. Nama Siswa Jml Skor Keberhasilan Ket.1 2 3 4 5Skor Maks=20

20 MUHAMMAD ADAM 15 8 9 5 5 42 42% Perbaikan22 M. FIQI AMINULLOH 10 7 15 7 20 59 59% Perbaikan

III. Keterangan a. Daya serap perorangan Seorang siswa dinyatakan telah tuntas belajar bila telah mencapai nila 65 % atau minimala 65 % b. Daya serap klasikal Kelas Fiqih ini dinyatakan tuntas belajar bila di kelas tersebut terdapat 75 % siswa yg telah mencapai daya serap lebih dari 75 %

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Nomor Soal dan Bobot Soal

Page 3: Analisis Soal

LEMBAR PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

MTs : Mansyaul UlumKelas / Semester : XIII / 2Standar Kompetensi : 4. Memahami tatat cara perawatan jenazah dan ziarah

kuburKompetensi Dasar : 4.1. Menjelaskan tta cara pengurusan jenazah dan

ziarah kuburIndikator : 4.1.1. Menyebutkan ketentuan tentang pengurusan

jenazah dan ziarah kuburLEMBAR PERBAIKAN

No. Nama Siswa Jenis Kesulitan Usaha Bantuan Kegiatan

20

MUHAMMAD ADAM

Kurang konsentrasi Diberi penjelasan

22

M. FIQI AMINULLOH

Kurang konsentrasi Diberi penjelasan

PENGAYAANSiswa yang mendapat nilai > 65% diberi pengayaan dengan mengerjakan latihan-latihan soaldi LKS active. Sementara siswa mengerjakan latihan-latihan pengayaan guru membimbingkedua siswa yang mendapat perbaikan

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Menghafal dan mengerjakan latihan soal

Menghafal dan mengerjakan latihan soal

Page 4: Analisis Soal
Page 5: Analisis Soal

ANALISIS HASIL EVALUASI

MI : Mansyaul UlumKelas / Semester : V / 1Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan

tindakan dalam konteks sekolahKompetensi Dasar : 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan

tindakan secara berterima dalam konteks sekolahIndikator : 1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara

berterimaAlokasi Waktu : 2 x 35 menitMateri PokokTujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami instruksi sangat sederhana

dan merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Metode Pembelajaran : Ceramah/informasi, tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi, dan diskusi

No. Nama SiswaNomor Soal dan Bobot Soal

Ket.1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 10 10 10 10 10 10 10 10 10

1 Abdul Bari B B B S S B B S B S 60 60% Pengayaan2 Ahmadi B B B S S B B B S S 60 60% Pengayaan3 Ainul Yaqin B B B S B B B S B S 70 70% Pengayaan4 Alfin ElVany B B S S B B S B S S 50 50% Perbaikan5 Dani Muhammad Hamzah B B S S B S B B s S 50 50% Perbaikan6 Fitriya Tahta Alfina B B B B B B B B B B 100 100% Pengayaan7 Hilda Jinani B B B B B B B B S S 80 80% Pengayaan8 Khoirul Anam B B B S B B B S B S 70 70% Pengayaan9 Khoirul Umam Misdi B B B S B B B B S S 70 70% Pengayaan

10 Kholifatul Handayani B B B B B B B B S S 80 80% Pengayaan11 Komariyah B B B S B B B B B B 90 90% Pengayaan12 Lindayati B B B B B B B B S S 80 80% Pengayaan13 Lutfi Miatul Maf'ula B B B S B B B B S S 70 70% Pengayaan14 Masruroh B B B S B B B B B B 90 90% Pengayaan15 Megawati B B S S B S B B B S 60 60% Pengayaan16 Mila Aulia S B B S B S B B B S 60 60% Pengayaan17 Risqi Nur Zamzami B B B S B B B B B B 90 90% Pengayaan18 Shofiyatul Muawwanah B B B B B B B B S S 80 80% Pengayaan19 Sri Wulandari B B B S B S B B B S 70 70% Pengayaan20 Syukron Makmun B B B S B S B B B S 70 70% Pengayaan21 Yulia Maulidatul H. B B s S S B B B S S 50 50% Perbaikan

Jumlah Jawaban yang benar 20 21 17 5 18 16 20 18 11 43

Presentase Keberhasilan 95% 100% 81% 24% 86% 76% 95% 86% 52% 19%

Kriteria Penilaian :Siswa yang mendapat presentase keberhasilan <60% = 3 anak diadakan perbaikan Siswa yang mendapat presentase keberhasilan >60% = 18 anak diadakan pengayaan

…………………., ……………………………Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

: Time

Jml Skor

Keberhasilan

Siswa yg hrs perbaikan

Page 6: Analisis Soal

HASIL ANALISIS

I. Ketentuan a. Program 1. Jumlah siswa seluruhnya : 21 anak 2. Jumlah siswa yang tuntas belajar : 3 anak 3. Presentase jumlah siswa yang tuntas belajar : 86%

II. Kesimpulan 1. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor 4, 8, dan 9 2. Perlu perbaikan secara individu untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah 60

No. Nama SiswaNomor Soal dan Bobot Soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 10 10 10 10 10 10 10 10 10

4 Alfin ElVany B B S S B B S B S S5 Dani Muhammad Hamzah B B S S B S B B s S

21 Yulia Maulidatul H. B B s S S B B B S S

III. Keterangan a. Daya serap perorangan Seorang siswa dinyatakan telah tuntas belajar bila telah mencapai nila 60 % atau minimala 60 % b. Daya serap klasikal Kelas bahasa inggris ini dinyatakan tuntas belajar bila di kelas tersebut terdapat 75 % siswa yg telah mencapai daya serap lebih dari 75 %

…………………., ……………………………Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

Page 7: Analisis Soal

LEMBAR PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

MI : Mansyaul UlumKelas / Semester : V / 1Standar Kompetensi : 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan

tindakan dalam konteks sekolahKompetensi Dasar : 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan

tindakan secara berterima dalam konteks sekolahIndikator : 1.1.1 Merespon dengan melakukan tindakan secara

berterimaAlokasi Waktu : 2 x 35 menitMateri PokokTujuan Pembelajaran : Siswa dapat memahami instruksi sangat sederhana

dan merespon dengan melakukan tindakan secara berterima

Metode Pembelajaran : Ceramah/informasi, tanya jawab, pemberian tugas, demonstrasi, dan diskusi

LEMBAR PERBAIKAN

No. Nama Siswa Jenis Kesulitan Usaha Bantuan Kegiatan

4 Alfin ElVany Kurang konsentrasi Diberi bimbingan

5 Dani Muhammad Hamzah Kurang konsentrasi Diberi bimbingan

21 Yulia Maulidatul H. Kurang konsentrasi Diberi bimbingan

PENGAYAANSiswa yang mendapat nilai > 60% diberi pengayaan dengan mengerjakan latihan-latihan soaldi LKS active. Sementara siswa mengerjakan latihan-latihan pengayaan guru membimbingketiga siswa yang mendapat perbaikan

…………………., ……………………………Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

: Time

Menghafal dan mengerjakan latihan soal

Menghafal dan mengerjakan latihan soal

Menghafal dan mengerjakan latihan soal

Page 8: Analisis Soal
Page 9: Analisis Soal

ANALISIS HASIL EVALUASI

MI : Mansyaul UlumMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat

sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar : 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahahan, dan memberi aba-aba

Indikator : Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 2.1.1 Mengenalakan diri 2.1.2 Memberi salam/sapaan 2.1.3 Memberi salam perpisahan 2.1.4 Memberi aba-aba

Alokasi Waktu : 4 x 35 menitMateri Pokok : GreetingsTujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat bercakap-cakap untuk mengenalkan diri

dalam Bahasa Inggris 2. Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi salam/ sapaan dalam Bahasa Inggris 3. Siswa dapat bercakap-cakap untuk memberi salam perpisahan dalam Bahasa Inggris 4. Siswa dapat bercakap-ckap untuk memeberi aba-aba dalam Bahasa Inggris

No. Nama Siswa

Nilai

Rata-Rata KeteranganIntonasi

1 Abdulloh 65 70 72 69.00 Tuntas2 Anis Mahmuda 56 58 56 56.67 Perbaikan3 Dhimas Faradila 65 70 69 68.00 Tuntas4 Firdatus Shonia 65 68 66 66.33 Tuntas5 Khumairotul Jamila 65 68 68 67.00 Tuntas6 Khusnul Khotimah 68 72 75 71.67 Tuntas7 Luluk Imrozah 66 70 70 68.67 Tuntas8 M. Zuhrul Anam 67 70 75 70.67 Tuntas9 Maulidatul Laili 76 81 85 80.67 Tuntas

10 Milatul Jalilah 78 85 90 84.33 Tuntas11 Muhammad Faruk 55 65 55 58.33 Perbaikan12 Muhammad Rifal 60 65 60 61.67 Tuntas13 Mujiati 54 59 58 57.00 Perbaikan14 Reza Ananda Putri 66 70 75 70.33 Tuntas15 Riki Dlofiri 68 75 70 71.00 Tuntas16 Riska 60 65 63 62.67 Tuntas17 Siti Aisyah Abdulloh 65 73 68 68.67 Tuntas18 Siti Aisyah Ridlo'i 51 66 63 60.00 Tuntas19 Siti Maisyaroh 72 90 82 81.33 Tuntas20 Syarifah Alwiyah 62 65 60 62.33 Tuntas

Pronounciation/

PengucapanPemilihan

Kata

Page 10: Analisis Soal

21 Yahyun Nadifah 86 90 95 90.33 Tuntas22 Zubaidah 60 62 60 60.67 Tuntas

Jumlah Skor 644 715 694 684Rata-rata 64 72 69 68

Jumlah siswa tuntas Belajar 19Jumlah siswa Perbaikan 3Persentase Siswa yagn tuntas 86%

Kriteria Penilaian:Siswa yang mendapat nilai rata-rata < 60 = 3 anak diadakan perbaikanSiswa yang mendapat nilai rata-rata > 60 = 19 anak diadakan pengayaan

…………….., ………………………………..Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

Page 11: Analisis Soal

HASIL ANALISIS

I. Ketentuan 1. Jumlah siswa seluruhnya : 22 2. Jumlah siswa yag tuntas belajar : 19 3. Persentase jumlah siswa yang tuntas belajar : 86 %

II. Kesimpulan 1. Perlu perbaiakan secara klasikal untuk pronounciation 2. Perlu perbaikan secara individu untuk siswa yang memperoleh nilai rata-rata<60

No. Nama Siswa

Nilai

Rata-RataIntonasi

2 Anis Mahmuda 56 58 56 56.6711 Muhammad Faruk 55 65 55 58.3313 Mujiati 54 59 58 57.00

III. Keterangan a. Daya serap perorangan Seorang siswa dinyatakan tuntas belajar Bahasa Inggris bila telah mencapai nilai rata-rata >= 60 b. Daya serap klasikal Kelas Bhasa Inggris ini dinyatakan tuntas belajar bila terdapat> 70% persen siswa yang mencapai nilai rata-rata>= 60

…………….., ………………………………..Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

Pronounciation/

PengucapanPemilihan

Kata

Page 12: Analisis Soal

LEMBAR PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

MI : Mansyaul UlumMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat

sederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar : 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahahan, dan memberi aba-aba

LEMBAR PERBAIKAN

No Nama Jenisa Kesilitan Kegiatan

2 Anis Mahmuda Membaca nyaring

11 Muhammad Faruk Bimbingan Latihan pengucapan

13 Mujiati Membaca nyaring

LEMBAR PENGAYAANSiswa yang mendapat nilai > 60% diberi pengayaan dengan mengerjakan latihan-latihan soaldi LKS active. Sementara siswa mengerjakan latihan-latihan pengayaan guru membimbingketiga siswa yang mendapat perbaikan

…………….., ………………………………..Mengetahui,Kepala MI Mansyaul Ulum Guru Bahasa Inggris

Agus Salim Nur Alifin

Usaha Bantuan

Kurang berani mengucapkan

Pemberian motivasiKurang bisa bicara

(pembawaan) tapi masih bisa diperbaikiKurang berani mengucapkan

Pemberian motivasi

Page 13: Analisis Soal

ANALISIS HASIL EVALUASI

MTs : Mansyaul UlumKelas / Semester : VII / 1Standar Kompetensi : 1. Melaksanakan ketentuan taharah

Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya

Indikator : 1.1.1. Menyebutkan macam-macam najis 1.1.2. Menyebutkan tata cara mensucikan najis

No. Nama Siswa

Nomor Soal II

Jml Skor Ket.1 2 3 4 1 2 3 4 5B D A C

Skor Mak=156.25 6.25 6.25 6.25

1 AFIFUDIN C D B C 11 9 10 10 12 64.5 Pengayaan2 ALI MAMAT NIZAR C D A C 10 9 13 15 12 77.75 Pengayaan3 AMALIA C D A D 9 12 13 12 5 63.5 Pengayaan4 ANIS MARSELA C D A C 10 11 14 12 9 74.75 Pengayaan5 ARISKA C D C C 9 12 12 7 9 61.5 Pengayaan6 ANITAMALA C D A C 15 15 12 11 12 83.75 Pengayaan7 ALFIYA DAMAYANTI C D A C 15 15 15 13 13 89.75 Pengayaan8 ANISFAHUL QOMARIYAH C D A D 12 12 11 9 4 60.5 Pengayaan9 AHMAD YUSQI FARIS C D A C 11 11 10 9 7 66.75 Pengayaan

10 EKO CAHYONO C D A C 15 15 15 13 13 89.75 Pengayaan11 FITRIYAH B A C C 5 10 12 11 13 63.5 Pengayaan12 FAHRUL HIDAYATULLOH C D A C 13 13 13 12 9 78.75 Pengayaan13 HANIK ISMAWATI C D B C 10 11 9 9 9 60.5 Pengayaan14 HUSNUL KHOTIMAH C D A C 11 11 11 5 5 61.75 Pengayaan15 INNI MAR'ATUL QONITA A D A D 10 9 14 8 8 61.5 Pengayaan16 INDAYATI C D A A 11 10 9 9 3 54.5 Perbaikan17 KHOLIFATUL JANNAH C D A C 10 10 10 9 9 66.75 Pengayaan18 KHOIRIYAH C D B C 10 10 10 8 10 60.5 Pengayaan19 KUSAIRI C D A C 15 15 15 15 13 91.75 Pengayaan20 LAILATUL QINAYAH C D A C 9 9 9 8 5 58.75 Perbaikan

Jumlah Jawaban yang benar 18 19 15 162

Presentase Keberhasilan 90% 95% 75% 80%

Kriteria Penilaian :Siswa yang mendapat presentase keberhasilan <60% = 2 anak diadakan perbaikan Siswa yang mendapat presentase keberhasilan >60% = 18 anak diadakan pengayaan

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Nomor Soal I, Kunci&Bobot Soal

Siswa yg hrs perbaikan

Page 14: Analisis Soal

HASIL ANALISIS

I. Ketentuan a. Program 1. Jumlah siswa seluruhnya : 20 anak 2. Jumlah siswa yang tuntas belajar : 18 anak 3. Presentase jumlah siswa yang tuntas belajar 90%

II. Kesimpulan 1. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor 3 2. Perlu perbaikan secara individu untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah 60

No. Nama Siswa

Nomor Soal II

Jml Skor Ket.1 2 3 4 1 2 3 4 5C D A C

Skor Mak=156.25 6.25 6.25 6.25

16 INDAYATI C D A A 11 10 9 9 3 54.5 Perbaikan20 LAILATUL QINAYAH C D A C 9 9 9 8 5 58.75 Perbaikan

III. Keterangan a. Daya serap perorangan Seorang siswa dinyatakan telah tuntas belajar bila telah mencapai nila 60 % atau minimala 60 % b. Daya serap klasikal Kelas ini dinyatakan tuntas belajar bila di kelas tersebut terdapat 75 % siswa yg telah mencapai daya serap lebih dari 75 %

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Nomor Soal I, Kunci&Bobot Soal

Page 15: Analisis Soal

LEMBAR PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

MTs : Mansyaul UlumKelas / Semester : VII / 1Standar Kompetensi : 1. Melaksanakan ketentuan taharah

Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan macam-macam najis dan tatacara taharahnya

Indikator : 1.1.1. Menyebutkan macam-macam najis 1.1.2. Menyebutkan tata cara mensucikan najis

LEMBAR PERBAIKAN

No. Nama Siswa Jenis Kesulitan Usaha Bantuan Kegiatan

16

INDAYATI

Kurang konsentrasi Diberi penjelasan

20

LAILATUL QINAYAH

Kurang konsentrasi Diberi penjelasan

PENGAYAANSiswa yang mendapat nilai > 60% diberi pengayaan dengan mengerjakan latihan-latihan soaldi LKS active. Sementara siswa mengerjakan latihan-latihan pengayaan guru membimbingkedua siswa yang mendapat perbaikan

…………………..,………………………..Mengetahui,Kepala MTs Mansyaul Ulum Guru Fiqih

Saiful Ghozi Muh. Syu'aeb

Sering menghafal dan latihan

Sering menghafal dan latihan

Page 16: Analisis Soal