Analisis Sk, Kd Pkn Kls 4 Smstr 1 Terbaru

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR

MATAPELAJARAN PKN KELAS IV SEMESTER I

Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintah desa dan pemerintah kecamatan

ProgramKompetensi

DasarIndikator Tujuan Pembelajaran

Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

I 1.1 Mengenal

lembaga -

lembaga dalam

susunan

Pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

1.1.1 Siswa dapat

menyebutkan lembaga-

lembaga dalam susunan

pemerintahan desa,

kelurahan, dan kecamatan

Dengan mengunjungi kantor kepala desa siswa

dapat menyebutkan lembaga-lembaga dalam

susunan pemerintahan desa dengan benar.

Dengan membaca buku sumber hal 8-10 siswa


susunan pemerintahan kelurahan dengan benar.



susunan pemerintahan kecamatan dengan

benar.

Dengan mengkaji materi yang sudah dipelajari

tentang lembaga-lembaga dalam susunan

pemerintahan desa, kelurahan, dan kecamatan

siswa dapat melaporkan lembaga-lembaga

dalam susunan pemerintahan desa, kelurahan,

Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

Lingkungan

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

dan kecamatan dengan benar.

Dengan menggunakan laporan tentang sistem


siswa dapat membuat bagan tentang sistem


dengan benar.

Dengan mengklasifikasikan bagan sistem


secara berkelompok siswa dapat menguraikan

perangkat pada masing-masing lembaga dalam

sistem pemerintahan desa, kelurahan, dan

kecamatan dengan benar.

Dengan melihat kembali materi yang sudah

dipelajari siswa dapat menuliskan lembaga-

lembaga dalam pemerintahan desa, kelurahan,

dan kecamatan dengan benar

II 1.1 Mengenal

lembaga -

lembaga dalam

1.1.2 Siswa dapat

mengidentifikasi fungsi

lembaga-lembaga dalam

susunan pemerintahan

Dengan mewawancarai petugas desa siswa

dapat mengidentifikasi fungsi lembaga-

lembaga dalam susunan pemerintahan desa

Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN Menjadi

Warga

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

susunan

Pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

desa, kelurahan, dan

kecamatan

dengan benar.



lembaga dalam susunan pemerintahan

kelurahan dan kecamatan dengan benar.

Dengan berdiskusi kelompok mengenai fungsi

lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan

desa, kelurahan, dan kecamatan siswa dapat

menjelaskan fungsi lembaga-lembaga dalam

susunan pemerintahan desa, kelurahan, dan


Dengan mendengarkan penjelasan dari

berbagai kelompok mengenai fungsi lembaga-

lembaga dalam susunan pemerintahan desa,

kelurahan, dan kecamatan siswa dapat

menghubungkan fungsi antar lembaga dalam

susunan pemerintahan desa, kelurahan, dan


Dengan mengerjakan buku sumber hal 24 siswa

dapat memecahkan masalah yang berhubungan

pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

Lingkungan

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

dengan fungsi lembaga-lembaga dalam susunan


minimal 80% benar.




menyimpulkan funsi dari masing-masing

lembaga dengan benar.

III 1.1 Mengenal

lembaga -

lembaga dalam

susunan

Pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

1.1.3 Siswa dapat

membandingkan antara

lembaga – lembaga dalam



kecamatan

Dengan merespon apersepsi yang diberikan

guru mengenai fungsi lembaga-lembaga dalam

sistem pemerintahan desa, kelurahan, dan

kecamatan siswa dapat mengingat kembali

fungsi lembaga-lembaga dalam sistem


dengan benar

Dengan berdiskusi kelompok tentang lembaga

– lembaga dalam susunan pemerintahan desa,

kelurahan, dan kecamatan, siswa dapat

menyajikan ciri khas dari masing-masing


Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

kelurahan, dan kecamatan dengan benar

Dengan membandingkan ciri khas dari masing-

masing lembaga dalam sistem pemerintahan


menemukan perbedaan antara lembaga –


kelurahan, dan kecamatan dengan benar.

Dengan menemukan perbedaan antara lembaga



mengklasifikasikan perbedaan antara lembaga


kelurahan, dan kecamatandengan benar

Dengan membaca materi yang sudah dipelajari

siswa dapat menyimpulkan perbedaan antara

lembaga – lembaga dalam susunan


dengan benar

IV 1.1 Mengenal

lembaga -

1.1.4 Siswa dapat

menjelaskan pengertian


guru mengenai lembaga-lembaga dalam sistem

Lembaga-

lembaga

Prayoga dan

Ati. 2008.

2 X 35

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

lembaga dalam

susunan

Pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

sistem pemerintahan desa,



siswa dapat mengingat kembali perbedaan

lembaga-lembaga dalam sistem pemerintahan

desa, kelurahan, dan kecamatan dengan benar

Dengan berdiskusi kelompok mengenai sistem

pemerintahan desa siswa dapat menafsirkan

pengertian sistem pemerintahan desa dengan

benar


pemerintahan kelurahan siswa dapat

menafsirkan pengertian sistem pemerintahan

kelurahan dengan benar


pemerintahan kecamatan siswa dapat


kecamatan dengan benar

Dengan menganalisis berbagai pendapat antar

anggota dalam kelompok mengenai penafsiran

pengertian sistem pemerintahan desa,


dalam

susunan

pemerintahan

desa dan

pemerintah

kecamatan

PKN Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

menggeneralisasikan pengertian sistem


dengan benar.

Dengan mendengarkan penjelasan dari masing-

masing kelompok mengenai pengertian sistem


siswa dapat menyimpulkan pengetian sistem


dengan benar.

V 1.2

Menggambarkan

struktur

organisasi desa

dan

Pemerintahan

kecamatan

1.2.1 Siswa dapat

menuliskan struktur

organisasi desa,


Dengan melihat media mengenai bagan struktur

organisasi desa, kelurahan, dan kecamatan

siswa dapat mengidentifikasi struktur


dengan benar



siswa dapat menggambarkan mengenai bagan

struktur organisasi desa, kelurahan, dan



Struktur

organisasi

desa dan

kecamatan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

Media bagan

struktur

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu


siswa dapat membuat bagan mengenai struktur


dengan benar.

Dengan diskusi kelompok mengenai bagan

struktur organisasi desa, kelurahan, dan

kecamatan siswa dapat menghubungkan

struktur organisasi antara desa, kelurahan, dan


Dengan melihat bagan mengenai struktur


siswa dapat menuliskan struktur organisasi

desa, kelurahan, dan kecamatan dengan benar

organisasi

desa,

kelurahan,

dan

kecamatan

VI 1.2

Menggambarkan

struktur

organisasi desa

dan

Pemerintahan

kecamatan

1.2.2 Siswa dapat

membedakan struktur

organisasi pemerintah


kecamatan


guru mengenai struktur organisasi desa,


mengingat kembali struktur organisasi

pemerintah desa, kelurahan, dan kecamatan

dengan benar

Dengan berdiskusi kelompok tentang struktur

Struktur

organisasi

desa dan

kecamatan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

organisasi pemerintah desa, kelurahan, dan

kecamatan siswa dapat menyajikan ciri khas

dari masing-masing struktur organisasi


dengan benar


masing struktur organisasi pemerintah desa,


menemukan perbedaan antara struktur



Dengan menemukan perbedaan antara struktur


kecamatan siswa dapat mengklasifikasikan

perbedaan antara struktur organisasi


dengan benar

Dengan menganalisis materi yang sudah

dipelajari siswa dapat menyimpulkan


Depdiknas

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu


dengan benar

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

VII 2.1 Mengenal

Lembaga –

lembaga dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten,

kota, dan

provinsi

2.1.1 Siswa dapat

menyebutkan lembaga

lembaga dalam susunan

pemerintahan kabupaten,

kota, dan provinsi



susunan pemerintahan kabupaten dengan benar.



susunan pemerintahan kota dengan benar.



susunan pemerintahan provinsi dengan benar.

Dengan mengkaji materi yang sudah dipelajari

tentang lembaga-lembaga dalam susunan

pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

siswa dapat melaporkan lembaga-lembaga

dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota,

dan provinsi dengan benar.

Dengan menggunakan laporan tentang sistem


siswa dapat membuat bagan tentang sistem


Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten

kota dan

provinsi

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

dengan benar.

Dengan mengklasifikasikan bagan sistem


secara berkelompok siswa dapat menguraikan

perangkat pada masing-masing lembaga dalam


dengan benar.

Dengan melihat kembali materi yang sudah

dipelajari siswa dapat menuliskan lembaga-

lembaga dalam pemerintahan kabupaten, kota,

dan provinsi dengan benar

VIII 2.1 Mengenal

Lembaga –

lembaga dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten,

kota, dan

provinsi

2.1.2 Siswa dapat

mengidentifikasi fungsi

lembaga-lembaga dalam


kabupaten, kota, dan

provinsi

Dengan menganalisis media mengenai fungsi


kabupaten siswa dapat mengidentifikasi fungsi


kabupaten dengan benar.



lembaga dalam susunan pemerintahan kota dan

provinsi dengan benar.

Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten

kota dan

provinsi

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu



kabupaten, kota, dan provinsi siswa dapat

menjelaskan fungsi lembaga-lembaga dalam

susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan


Dengan mendengarkan penjelasan dari

berbagai kelompok mengenai fungsi lembaga-



menghubungkan fungsi antar lembaga dalam

susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan


Dengan mengerjakan buku sumber hal 40 siswa

dapat memecahkan masalah yang berhubungan

dengan fungsi lembaga-lembaga dalam susunan


minimal 80% benar.



Depdiknas

Gambar peta

konsep

fungsi

lembaga

kabupaten

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu


menyimpulkan fungsi dari masing-masing

lembaga dengan benar.

IX 2.1 Mengenal

Lembaga –

lembaga dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten,

kota, dan

provinsi

2.1.3 Siswa dapat

membandingkan antara

lembaga – lembaga

dalam susunan

pemerintahan kabupaten,

kota, dan provinsi


guru mengenai fungsi lembaga-lembaga dalam

sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan

provinsi siswa dapat mengingat kembali fungsi


kabupaten, kota, dan provinsi dengan benar

Dengan berdiskusi kelompok tentang lembaga

– lembaga dalam susunan pemerintahan


menyajikan ciri khas dari masing-masing




masing lembaga dalam sistem pemerintahan


menemukan perbedaan antara lembaga –


Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten

kota dan

provinsi

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

kabupaten, kota, dan provinsi dengan benar.

Dengan menemukan perbedaan antara lembaga



mengklasifikasikan perbedaan antara lembaga



Dengan membaca materi yang sudah dipelajari

siswa dapat menyimpulkan perbedaan antara

lembaga – lembaga dalam susunan


dengan benar

X 2.1 Mengenal

Lembaga –

lembaga dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten,

kota, dan

provinsi

2.1.4 Siswa dapat

menjelaskan pengertian

sistem pemerintahan

kabupaten, kota, dan

provinsi


guru mengenai lembaga-lembaga dalam sistem


siswa dapat mengingat kembali perbedaan




pemerintahan kabupaten siswa dapat

Lembaga-

lembaga

dalam

susunan

pemerintahan

kabupaten

kota dan

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu


kabupaten dengan benar


pemerintahan kota siswa dapat menafsirkan

pengertian sistem pemerintahan kota dengan

benar


pemerintahan provinsi siswa dapat menafsirkan

pengertian sistem pemerintahan provinsi

dengan benar

Dengan menganalisis berbagai pendapat antar

anggota dalam kelompok mengenai penafsiran

pengertian sistem pemerintahan kabupaten,

kota, dan provinsi siswa dapat

menggeneralisasikan pengertian sistem


dengan benar.

Dengan mendengarkan penjelasan dari masing-

masing kelompok mengenai pengertian sistem


provinsi Depdiknas

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

siswa dapat menyimpulkan pengetian sistem


dengan benar.

XI 2.2

Menggambarkan

struktur

organisasi

kabupaten, kota,

dan provinsi

2.2.1 Siswa dapat

menuliskan struktur

organisasi kabupaten,

kota, dan provinsi


organisasi kabupaten, kota, dan provinsi siswa

dapat mengidentifikasi struktur organisasi




dapat menggambarkan mengenai bagan

struktur organisasi kabupaten, kota, dan




dapat membuat bagan mengenai struktur

organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

dengan benar.

Dengan diskusi kelompok mengenai bagan

struktur organisasi kabupaten, kota, dan

provinsi siswa dapat menghubungkan struktur

Struktur

organisasi

kabupaten,

kota dan

provinsi

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

Media bagan

struktur

organisasi

kabupaten,

kota, dan

provinsi

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu

organisasi antara kabupaten, kota, dan provinsi

dengan benar.

Dengan melihat bagan mengenai struktur


dapat menuliskan struktur organisasi


XII 2.2

Menggambarkan

struktur

organisasi

kabupaten, kota,

dan provinsi

2.2.2 Siswa dapat

membedakan struktur

organisasi kabupaten,

kota, dan provinsi


guru mengenai struktur organisasi kabupaten,

kota, dan provinsi siswa dapat mengingat

kembali struktur organisasi pemerintah


Dengan berdiskusi kelompok tentang struktur

organisasi pemerintah kabupaten, kota, dan

provinsi siswa dapat menyajikan ciri khas dari

masing-masing struktur organisasi pemerintah



masing struktur organisasi pemerintah


menemukan perbedaan antara struktur

Struktur

organisasi

kabupaten,

kota dan

provinsi

Prayoga dan

Ati. 2008.

PKN

Menjadi

Warga

Negara yang

Baik Kelas

IV. Jakarta:

Depdiknas

2 X 35

menit

ProgramKompetensi


Materi

Pokok

Sumber

Belajar

Alokasi

Waktu



Dengan menemukan perbedaan antara struktur


provinsi siswa dapat mengklasifikasikan


pemerintah kabupaten, kota, dan provinsi

dengan benar

Dengan menganalisis materi yang sudah

dipelajari siswa dapat menyimpulkan


pemerintah kabupaten, kota, dan provinsi

dengan benar

ANALISIS STANDAR KOMPETENSI,

KOMPETENSI DASAR

MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SEMESTER I

Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berprogram

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah

Pengembangan Bahan Ajar

Yang dibina oleh Dra.Wasih DS, M.Pd

Oleh:

Kelas G Kelompok J

1. Aditya Pamungkas Prahara 100151405900

2. Bagus Ari Nugroho 100151405845

3. Lina Rianingrum 100151405939

4. Syafi’ati Nugrahayu 100151405893

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN KSDP

PRODI S1 PGSD

UPP III BLITAR

September 2010

Analisis Sk, Kd Pkn Kls 4 Smstr 1 Terbaru

Documents

Transcript of Analisis Sk, Kd Pkn Kls 4 Smstr 1 Terbaru