ANALISIS POLA KALIMAT TUNGGAL PADA BUKU TEKS BAHASA SASTRA INDONESIA...
Transcript of ANALISIS POLA KALIMAT TUNGGAL PADA BUKU TEKS BAHASA SASTRA INDONESIA...
1
ANALISIS POLA KALIMAT TUNGGAL PADA BUKU TEKS BAHASA DAN
SASTRA INDONESIA UNTUK SMA TERBITAN YUDHISTIRA 2011
SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)
oleh:
SITI NURSHOFIYATI
0801040129
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
2
Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
3
Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
4
Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
5
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
Hanya kebodohan yang meremehkan pendidikan.
Buku adalah guru teramah dan tersabar di dunia.
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah
berhasil melakukannya dengan baik.
Sumber: http://ananda-7.blogspot.com/2012/08/kumpulan-contoh-kata-motto-
skripsi.html#ixzz2sWATbB9K
v Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
6
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Ibu dan almarhum ayah tercinta, terima kasih atas bantuan, doa serta dorongan
untuk perjuanganku dalam menyelesaikan skripsi.
2. Kakak tersayang, Andhe, Dwi, dan Arif yang telah memberi dorongan dan
semangat.
3. Mas Ake, yang selalu menemani dan membantu dalam segala hal.
4. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberikan dorongan serta bantuan demi
terselesaikan skripsi ini.
vi Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
7
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan
hidayat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Analisis
Pola Kalimat Tunggal pada Buku Teks Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA
Terbitan Yudhistira 2011”. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Dra. Hj. Tutut Tugiati M. Hum selaku pembimbing pertama yang dengan sabar
mengarahkan, meberikan waktu, pikiran, motivasi, masukan-masukan yang
berharga bagi penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
baik.
2. Drs. Eko Suroso M.Pd selaku pembimbing kedua yang telah memberikan
bimbingan dan motivasi.
3. Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
Muhammadiyah Purwokerto
4. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Atas kebaikan semua pihak, penulis hanya mampu memberikan doa semoga Allah
membalas dengan pahala dan kebaikan yang berlimpah. Semoga skripsi in dapat
memberikan manfaat bagi kemajuan dunia kependidikan.
Purwokerto, Juli 2014
Penulis
vii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
8
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN ......................................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .............................................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii
DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xii
ABSTRAK ................................................................................................................ xiii
ABSTRACK ............................................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 6
1. Teoritis 6
2. Praktis 6
E. Sistematika Penulisan ......................................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian Sejenis yang Relevan ......................................................................... 9
B. Frasa ....................................................................................................... 10
C. Klausa ....................................................................................................... 11
D. Kalimat ....................................................................................................... 12
1. Pengertian Kalimat ...................................................................................... 12
2. Jenis-jenis Kalimat ....................................................................................... 14
3. Fungsi Sintaksis Unsur-Unsur Kalimat ....................................................... 15
a. Subjek ............................................................................................ 15
b. Predikat .......................................................................................... 17
c. Objek .............................................................................................. 18
d. Pelengkap ....................................................................................... 19
viii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
9
e. Keterangan ..................................................................................... 20
4. Kategori 21
5. Makna Sintaksis (Peran) .............................................................................. 24
6. Pola Dasar Kalimat Tunggal ........................................................................ 25
E. Perbedaan Frasa, Klausa dan Kalimat ................................................................ 26
F. Wacana ....................................................................................................... 27
1. Pengertian Wacana .................................................................................. 27
2. Ciri-ciri Wacana ...................................................................................... 28
3. Jenis Wacana ........................................................................................... 29
a. Wacana Tulis ...................................................................................... 29
b. Wacana Non-fiksi ............................................................................... 30
G. Buku Teks Bahasa Indonesia .............................................................................. 30
1. Pengertian ................................................................................................ 30
2. Jenis Buku Teks ...................................................................................... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................................... 33
B. Data dan Sumber Data ........................................................................................ 33
1. Data 33
2. Sumber Data ............................................................................................ 34
C. Tahap Penelitian .................................................................................................. 34
1. Tahap Penyediaan Data ........................................................................... 34
2. Tahap Analisis Data ................................................................................ 34
3. Tahap Penyajian Hasil Analisis Data ...................................................... 35
BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Kalimat Berpola S-P ........................................................................................... 38
B. Kalimat Berpola S-P-O ....................................................................................... 40
C. Kalimat Berpola S-P-Pel ..................................................................................... 68
D. Kalimat Berpola S-P-Ket .................................................................................... 111
E. Kalimat Berpola S-Ket-P .................................................................................... 122
F. Kalimat Berpola S-P-O-Pel ................................................................................. 124
G. Kalimat Berpola S-P-O-Ket ................................................................................ 126
H. Kalimat Berpola S-Ket-P-Pel-Ket ....................................................................... 135
I. Kalimat Berpola S-P-Pel-Ket .............................................................................. 138
ix Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
10
J. Kalimat Berpola Ket-S-P-O-Ket ......................................................................... 140
K. Kalimat Berpola Ket-S-P-Pel .............................................................................. 145
L. Kalimat Berpola Ket-S-P-O ................................................................................ 158
M. Kalimat Berpola S-Ket-P-O ................................................................................ 174
N. Kalimat Berpola Ket-S-P-Ket ............................................................................. 181
O. Kalimat Berpola Ket-S-P-O-Pel ......................................................................... 184
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ....................................................................................................... 190
B. Saran ....................................................................................................... 191
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 193
LAMPIRAN ....................................................................................................... 195
x Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
11
DAFTAR SINGKATAN
Adj : adjektiva
Adv : adverbia
F : fungsi
FAdj : frasa adjektiva
FD : frasa depan
FN : frasa nomina
FV : frasa verba
K : kategori
Ket : keterangan
Konj : konjungsi
P : peran
N : nomina
O : objek
P : peran
Pel : pelengkap
S : subjek
V : verba
xi Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
12
DAFTAR TABEL
Table 1. Pola-Pola Kalimat Dasar 25
xii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
13
ABSTRAK
Penelitian yang berjudul Analisis Pola Kalimat Tunggal pada Buku Teks
Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Terbitan Yudhistira 2011 ini, bertujuan
mendeskripsikan pola kalimat tunggal yang berupa fungsi, kategori dan peran.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini
adalah kalimat tunggal yang terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia
terbitan Yudhistira untuk SMA yaitu Kelas X, XI dan XII pada semester 1 dan
semester 2. Penelitian ini melalui tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis data dan
penyajian hasil analisis data. Penyediaan data menggunakan metode baca markah
dengan teknik catat. Analisis data menggunakan metode agih dengan teknik dasar
berupa teknik Bagi Unsur Langsung (BUL) dan teknik lanjutan menggunakan teknik
perluas dan teknik ganti. Penyajian hasil analisis data dengan metode penyajian
informal.
Setelah dilakukan analisis terhadap buku teks terbitan Yudhistira, maka dapat
diambil kesimpulan : 1. Pola fungtor-fungtor kalimat tunggal yang terdapat pada buku
teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: (a) S-P: 1 data (1,4 %). (b) S-
P-O: 13 data (18,3%). (c) S-P-Pel: 23 data (32,3%). (d) S-Ket-P: 1 data (1,4%). (e) S-
P-Ket: 7 data (9,8%). (f) S-P-O-Pel: 1 data (1,4%). (g) S-P-O-Ket: 4 data (5,6%). (h)
S-Ket-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (i) S-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (j) Ket-S-P-O-Ket: 1
data (1,4%). (k) Ket-S-P-Pel: 5 data (7,04%). (l) Ket-S-P-Pel-Ket: 1 data (1,4%). (m)
Ket-S-P-O: 7 data (9,8%). (n) S-Ket-P-O: 3 data (4,2%). (o) Ket-S-P-Ket: 1 data (1,4).
(p) Ket-S-P-O-Pel: 2 data (2,8%). 2. Pola kategori-kategori kalimat tunggal yang
terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: (a) S/FN-
P/Fadj. (b) S/FN-P/V-O/FN, S/N-P/V-O/FN, S/N-P/FV-O/FN, S/FN-P/V-O/FN,
S/N-P/V-O/FN, S/FN-P/FV-O/FN. (c) S/FN-P/V-Pel/FV, S/N-P/V-Pel/FN, S/FN-
P/V-Pel/FAdj, S/FN-P/V-Pel/FN, S/FN-P/FV-Pel/FN, S/FN-P/FV-Pel/FV, S/FN-
P/FV-Pel/FAdj, S/FN-P/FV-Pel/FBil, S/FN-P/V-Pel/Fbil. (d) S/FN-Ket/FD-P/FV. (e)
S/N-P/V-Ket/FD, S/FN-P/V-Ket/Fajd, S/FN-P/V-Ket/Fket, S/N-P/FV-Ket/Fket,
S/FN-P/FV-Ket/FD, S/FN-P/FV-Ket/Fket, S/FN-P/V-Ket/FD-Ket/Fket. (f) S/FN-
P/FV-O/N-Pel/N. (g) S/FN-P/V-O/FN-Ket/FD, S/FN-P/FV-O/FN-Ket/FD, S/FN-
P/FV-O/N-Ket/FD, S/N-P/FV-O/N-Ket/FD. (h) S/FN-Ket/Fket-P/V-Pel/FV-Ket/FD.
(i) S/FN-P/V-Pel/FBil-Ket/Fket. (j) Ket/Fket-S/N-P/FV-O/FN-Ket/FD. (k) Ket/Fket-
S/FN-P/FV-Pel/FBil, Ket/Fket-S/N-P/FV-Pel/FN, Ket/Fket-S/FN-P/V-Pel/Fadj,
Ket/Fket-S/FN-P/V-Pel/Fbil. (l) Ket/Fket-S/FN-P/FV-O/FN-FD, Ket/Fket-S/FN-
P/FV-O/FN-Pel/FN. (m) Ket/Fket-S/N-P/V-O/FN, Ket/FD-S/FN-P/V-O/FN,
Ket/Fket-S/FN-P/FV-O/FBil, Ket/Fket-S/FN-P/V-O/N, Ket/FD-S/FN-P/FV-O/FN,
(n) S/FN-Ket/Fket-P/V-O/FN, S/FN-Ket/Ket-P/V-O/FN. (o) Ket/FN-S/N-P/V-
Ket/FD, Ket/Fket-S/N-P/FV-O/N-Pel/FN. 3. Peran-peran kalimat tunggal yang
terdapat pada buku teks Bahasa dan Sastra Indonesia SMA 2011 meliputi: S (pelaku,
alat, sebab, hasil, tempat, pengalam dan terjumlah), P (perbuatan, keadaan, penerima
dan pemerolehan), O (penderita, tempat, sasaran dan hasil), Pel (penderita dan alat),
Ket (tempat, waktu, alat dan tujuan).
xiii Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014
14
ABSTRACK
This research was titled An Analysis of Single Sentence Patterns in Text
books Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Published by Yudhishthira 2011.
It aimed to describe single sentence pattern including its functions, category and role.
It was a descriptive qualitative research. The data was single sentence on the
text book of Bahasa dan Sastra Indonesia published by Yudhisthira 2011 for tenth,
elevent, and twelfth grade students of senior high school of the first and second
semester. This research consisted three phases including data provision, data analysis,
and presentation of data analysis risult. The researcher used markah reading method
by using noting technique for data provision. The used agih with its basic technique
named Bagi Unsur Langsung (BUL) method for data analysis and its advanced
technique was enlarging and changing technique. Presentation of the results of data
analysis with an informal presentation method.
After conducting the analysis on text book, it could be concluded: 1 Pattern-
sentence fungtor on the book includin: (a) SP: 1 record (1.4%). (b) SPO: Data 13
(18.3%). (c) SP-Pel: Data 23 (32.3%). (d) S-Ket-P: 1 record (1.4%). (e) SP-Ket: 7 data
(9.8%). (f) SPO-Pel: 1 record (1.4%). (g) SPO-Note: Data 4 (5.6%). (h) S ket-P-Pel-
Ket: 1 record (1.4%). (i) SP-Pel-Ket: 1 record (1.4%). (j)-SPO-Ket Ket: 1 record (1.4
%). (k) Ket-SP-Pel: 5 Data (7.04%). (l) Ket-SP-Pel-Ket: 1 record (1.4%). (m)-spo
Note: 7 data (9.8%), (n) S-Ket-PO: 3 Data (4.2%). (o)-SP-Ket Ket: 1 Data (1,4). (p)
Ket-SPO-Pel : 2 data (2.8%). 2 Pattern categories single sentence contained in
textbooks Indonesian Language and Literature in 2011 High School include: (a) S /
FN-P / Fadj. (b) S / FN-P / VO / FN, S / NP / VO / FN, S / NP / FV-O / FN, S / FN-P /
VO / FN, S / NP / VO / FN, S / FN-P / FV-O / FN. (c) S / FN- P / V-Pel / FV, S / NP /
V-Pel / FN, S / FN-P / V-Pel / FAdj, S / FN-P / V-Pel / FN, S / FN-P / FV- Pel / FN, S
/ FN-P / FV-Pel / FV, S / FN-P / FV-Pel / FAdj, S / FN-P / FV-Pel / FBil, S / FN-P /
V-Pel / Fbil. (d) S / FN-Ket / FD-P / FV. (e) S / NP / V-Ket / FD, S / FN-P / V-Ket /
Fajd, S / FN-P / V ket / Fket, S / NP / FV-Ket / Fket, S / FN-P / FV-Ket / FD, S / FN-P
/ FV-Ket / Fket, S / FN-P / V-Ket / FD- ket / Fket. (f) S / FN-P / FV-O / N-Pel / N. (g)
S / FN-P / VO / FN-Ket / FD, S / FN-P / FV-O / FN-Ket / FD, S / FN-P / FV-O / N-
Ket / FD, S / NP / FV-O / N-Ket / FD, (h) S / FN-Ket / Fket-P / V -Pel / FV-Ket / FD.
(i) S / FN-P / V-Pel / FBil-Ket / Fket, (j) Ket / Fket-S / NP / FV-O / FN-Ket / FD, (k)
Ket / Fket-S / FN-P / FV-Pel / FBil, Ket / Fket-S / NP / FV-Pel / FN, Ket / Fket-S /
FN-P / V-Pel / Fadj, Ket / Fket-S / FN-P / V-Pel / FBil, (l) Ket / Fket-S / FN-P / FV-O
/ FN-FD. (m) Remarks / Fket-S / NP / VO / FN, ket / FD-S / FN-P / VO / FN, Ket /
Fket-S / FN-P / FV-O / FBil, Ket / Fket-S / FN-P / VO / N, Ket / FD-S / FN-P / FV-O
/ FN. (n) S / FN-Ket / Fket-P / VO / FN, S / FN-KET / KET-P / VO / FN. (o) Ket /
FN-S / NP / V-Ket / FD. (p) Ket / Fket-S / FN-P / FV-O / FN-Pel / FN, Ket / Fket-S /
NP / FV-O / N-Pel / FN. 3 Roles single sentence contained in textbooks Indonesian
Language and Literature in 2011 High School include: S (actor, instrument, cause,
outcome, place, experince and terjumlah). P (action, state, receiver and acquisition). O
(people, places, objectives and results). Pel (people and equipment). Ket (place, time,
tools and goals).
xiv Analisis Pola Kalimat..., Siti Nurshofiyati, FKIP UMP, 2014